新概念英语青少年starterA 第6单元教案6 (1)
新概念英语青少版1A-Unit6教学内容
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famous /’ feiməs/著名的 expensive /ik´spensiv/昂贵的
Who’s that woman? She is Lady Gaga. What does she do? She is a singer. Where is she from?
She is from America.
• Is he/she … or … ? 选择疑问句
• French /frentʃ/法国的 • actress/´æktrəs/女演员
Numbers:
forty-one forty-two
forty-three forty-four
forty-five forty-six
forty-seven forty-eight
She ’s American.
Who’s that man? He is Zhong Hanliang. What does he do? He is an actor.男演员
actress女演员
Where is he from? He is from Taiwan.
新概念青少版1A-DVDUnit6_Lesson11.flv
国籍
handsome
/’ hænsəm/英俊的
Washington
/’ wɔʃiŋtən/华盛顿
LondonΒιβλιοθήκη /´lʌndən/伦敦famous
/’ feiməs/著名的
expensive
/ik´spensiv/昂贵的
cheap
accountant
/ə´kauntənt/
会计
青少版新概念1A第六单元课件
结合听、说、读、写等多种模态进行练习，提高 综合语言能力。
反思与改进
在练习过程中不断反思和总结，发现自己的不足 并加以改进，提高听力水平。
05
CATALOGUE
口语训练
口语表达技巧
清晰准确的发音
正确的发音是口语表达的基础，学生应通过模仿和练习，掌握英 语发音的技巧，如重音、语调、连读等。
“tradition”、“custom”等 ，学生需要掌握这些词汇的基本
含义和用法。
课文中的语言点
语法点
本单元的语法点是现在进行时， 表示正在进行的动作或正在发生 的事情。学生需要掌握该时态的 基本结构和用法。
表达方式
课文中使用了多种表达方式，如 描述节日气氛、介绍节日习俗等 ，学生需要学习这些表达方式并 尝试模仿使用。
详细描述：重点词汇均配有实际应用的例句和场景，让学 生在实际交流中能够运用所学词汇。
语法点拨
总结词
简单句型结构
01
总结词
时态和语态
03
总结词
常用表达方式
05
02
详细描述
本单元主要讲解简单句型结构，如主语+谓 语、主语+谓语+宾语等，帮助学生了解英语 句子的基本构成。
04
详细描述
本单元涉及一般现在时、一般过去时 和一般将来时的基本用法，以及主动 语态和被动语态的区分和应用。
了解听力材料的背景知识，有助 于更好地理解听力内容。
语言点解析
分析听力材料中的语言点，包括词 汇、语法和表达方式，加深对英语 语言的理解。
逻辑结构
分析听力材料的逻辑结构，把握整 体和局部的关系，有助于理解听力 内容的主旨。
听力训练的实践应用
青少版新概念1aunit6讲义
本周教学内容为：1．单词gossip 闲谈，说长道短over there 在那边tall 高的pretty 漂亮的Where? 哪里from 来自。
English 英国的American 美国的Washington 华盛顿here 在这里famous 著名的expensive 昂贵的beautiful 美丽的handsome 英俊的wait 等待see 看到London 伦敦nationality 国籍Where are you from ? What nationality are you ? I am Chinese.I am from China. I am ChineseWhere is she from ? What nationality is she ?She is from America She is American.34.Where’s …from?她来自。
？Where is she from ? She is from China .Handsome表示男子长得帅，不用beautifulHe is handsome. She is beautiful.4.特殊疑问词Who谁 how怎样 Where哪里 which哪一个 Whose 谁的5.固定词组Over there 在那边With 和。
一起、随身携带The girl with red umbrella.带着雨伞的那个小女孩。
The girl with Karen .和Karen在一起的那个女孩。
6.不定冠词a /an 的用法an用于以元音因素开头的名词前面,而不是以元音字母开头的单词前面an apple an houran egg7.,too=also=as well‘too用于句尾，逗号隔开also用语句中as well用于句尾，不用逗号She is a student,too.She is also a student.She is a student as well.。
新概念英语 青少版(入门级A)Starter A 关键内容
新概念英语青少版(入门级A)Starter A关键内容介绍本文档主要介绍了新概念英语青少版入门级A教材的关键内容。
这是一本适合青少年研究的英语教材，适用于英语研究的入门阶段。
主要内容该教材的主要内容如下：1. 单词研究：教材引入了一些常用的英语单词，通过图示和例句帮助研究者理解单词的意思和用法。
研究者可以通过练巩固所学的单词。
2. 句型研究：教材通过简单的句子和对话来引导研究者研究基本的英语句型。
研究者可以通过模仿和练来提高他们的英语口语表达能力。
3. 阅读理解：教材包含一些简短的文章和阅读理解题目，帮助研究者提高阅读理解能力，并加深对所学内容的理解。
4. 听力练：教材提供了一些听力练，让研究者通过听力理解不同的英语语音和语调，并提高他们的听力技巧。
5. 语法讲解：教材介绍了一些基础的英语语法知识，如动词的时态、名词的单复数等，帮助研究者建立起英语语法的基础。
教学目标通过研究新概念英语青少版入门级A教材，研究者将达到以下目标：1. 掌握一些常用的英语单词，并能够熟练运用它们。
2. 理解并运用一些基本的英语句型，能够进行简单的英语口语表达。
3. 提高阅读理解能力，能够读懂简短的英语文章，并回答相关的问题。
4. 提高听力技巧，能够听懂简单的英语对话和短文，并理解其意思。
5. 建立起英语语法的基础，了解一些基本的语法知识，并能够正确运用。
结论新概念英语青少版入门级A教材是一本适合青少年研究的英语教材，通过研究该教材，研究者能够初步掌握英语的基础知识和技能，为进一步研究和提高奠定基础。
以上是新概念英语青少版入门级A教材的关键内容介绍，希望对您有所帮助。
新概念英语青少版Starter AUnit 6 This is my family.(课件)
=
句型
This is my mum. 这是我的妈妈。
This is my dad. 这是我的爸爸。 This is not my mum. 这不是我的妈妈。
isn’t
3.肯定句：This is my... 这是我的... 否定句：This is not/isn’t my... 这不是我的...
1.这是谁？
This is Dan. 2.这是什么？
This is a dog. 3.这是谁的？
This is my dog.
PART 01
Lesson 2
单词
what 什么 /wʌt /
what’s =what is 什么是
/ wʌts /
name 名字 / neɪm / name’s= name is 名字是
/ neɪmz/
句型
This is Max.
What is your name? 你的名字是什么？ =What’s your name?
Max. My name is Max. 我的名字是Max。 = My name’s Max. I am Max. 我是Max。
句型
问：What is your name? 你的名字是什么？
= What’s your name? 答：1.直接说名字.
2.My name is ... 我的名字是... = My name’s ... 3.I am ... 我是...
Unit 6
This is my family.
PART 01
Lesson 1
a / an?
family / ˈfæməli /
father and mother I love you
青少版新概念入门级AUnit6教案.doc
Unit 6 This is my family.●发音：掌握字母a在单词中的基本发音：a /æ/如：dad Max cat hat Dan van●重点词汇：family mum dad sister brother friend●新课标词汇：family mum dad sister brother friend●课文重点：1)、What's your name?My name's Pop.What's=What isMy name's=My name is(学生能够把缩写与全写相互替换) 。
老师下放's当表示某人的。
是不可以拆开的。
2)、This is开头的陈述句(用于介绍他人)：This is my family ...this is后面只能接表示一个的名词，给学生一些图片，比如给出苹果的图片，让学生自己选择正确的图片。
3)、日常口语：Look out！当心！注意！给学生设置一定的情境，让学生体会在怎样的情况下可以用。
●重点语法：1)、my&your:让学生掌握表达的意思以及搭配用法:my name,your namemy&your 后面加名词传达形容词性物主代词的概念。
形容词性物主代词一般放在名词前面表示所有关系。
表格形式呈现其它几个物主代词：教案：一周一次Period1Step1 Greeting and divide group （5min）Step2 warm up （3min）（Hello mother song）Step3 准备一个相册，引出family，dad, mum, sister, brother, friend.. (What can you see) Step4 Practice （35min）familyDrill：①自然拼读②do and saydadDrill：①自然拼读②do and saymumDrill：①自然拼读②do and saysisterDrill：①自然拼读②catch and saybrotherDrill：①自然拼读②jump and sayfriendDrill：①自然拼读②touch and say教授句型What’s this? This is my_______.Page33. Do the exercises.Period2Step1. warm up （2min）(happy happy together)Step2. Review key words （5min）(跳房子和闪卡)Step3. What’s your name? My name is ______ (10min)（讲解一下is的缩写。
新概念英语青少版（入门级a）startera重点知识总结上课讲义
新概念英语青少版（入门级a）startera重点知识总结上课讲义Unit 6 This is my family.词汇：family mum dad sister brother friend句型：This is...句子：1.This is my mum.Lesson 2词汇：my your缩写：What’s=What is my name’s=my name is句子：①What’s your name？My name’s Pop.Unit 7 Happy birthday?词汇：bike car doll robot train van缩写：it’s it’s=it is it isn’t it isn’t=it is not词汇：a an句子：①It’s a van.②It isn’t a car.短语：a train/van/robot/carAn apple/insect/egg/umbrellaLesson 2句型：Is it...?句子：㈠Is it an apple？Yes，it is./No,it isn’t.Unit 8 That’s my book.词汇：book, pen, pencil ,pencil case, rubber, ruler, school bag 缩写：this is this isn’t this isn’t= this is notthat is that isn’t that isn’t= that is not句子：①肯——This is my book.否——Th is isn’t my book.②肯——That’s my book.否——That’s isn’t my book.Lesson 2句型：Is this...?Is that...?句子：①Is this a pencil？Yes，it is./No,it isn’t.②Is that a school bag?Yes，it is./No,it isn’t.Unit 9 What’s this,Mum?词汇:bone, hamburger, salad, sausage, tomato, pizza缩写：What’s=What is句型：What’s...?句子：What’s this？It’s a hamburger.What’s that? It’s a bone.Lesson 2句子：①What is it？It’s an egg.Unit 10 I’m ten!词汇：数字1-10单词：I you缩写：I’m=I am I’m not=I am notyou’re you’re=you are句子：肯——I’m ten.否——I’m not ten.肯——You’re two.否——You aren’t ten.Lesson 2句型：How old ···？句子：①How old are you？②Are you eight？Yes，I am./No，I’m not.Unit 11 Flora is tall.词汇：（tall-short）（big-little）（fat-thin）单词：he she缩写：he’s=he is she’s=she ishe isn’t=he is not she isn’t=she is not句子：肯——He’s short.否——He isn’t tall.肯——She’s thin.否——She isn’t fat.Lesson 2句型：Is he···？Is she···？句子：①Is he tall？Yes，he is./No,he isn’t.②Is she tall?Yes, she is./No,she isn’t.Unit 12 I’m a doctor.词汇:dancer, doctor, nurse, policeman, policewoman, postman, teacher 缩写：I’m=I’m notI’m=I am notyou’re=you areyou’re not=you are nothe’s=he ishe isn’t=he is notshe’s=she isshe isn’t=she is notit’s=it isit isn’t=it is notLesson 2句型：①Are you···？Yes，I a m./No,I’m not.②Am I ···? Yes, you are./No, you aren’t.③Is he···? Yes, he is./No,he isn’t.④Is she···? Yes, she is./No,she isn’t.⑤Is it···? Yes, it is./No,it isn’t.Unit 13 This is his rabbit.词汇：frog,mouse,parrot,rabbit,tortoise单词：his her its句子：①This is his rabbit.②This is her frog.③Look at its mouth.Lesson 2单词：it’s its句子:①What is it？It’s a mouse.②Look at its nose!Its name is Mickey.③What’s his name？His name is Ben.④What’s her name?Her name is Kate.⑤What’s its name?Its name is Fred.Unit 14 What colour is you T-shirt ?词汇:anorak,cap,T-shirt,shirt,sweater单词：my your his her句子：①My cap is red.②Your cap is yellow.③His shirt is green.④Her T-shirt isn’t yellow.⑤What colour is your T-shirt?My T-shirt is yellow.Lesson 2句子：①What colour is it？It’s red.②Is it red?Yes,it is./No,it isn’t.Unit 15 Where’s my bone?词汇：behind,in,in front of,on,under缩写：Where’s=Where is句型：Where’s···？句子：①Where’s my bone?It’s on the table.Lesson 2句子：①Where is it ?②Is it under the hat?Yes，it is./No,it isn’t.。
新概念英语青少版StarterAUnit6Lesson1Thisismyfamily教学设计
新概念英语青少版（Starter A）Unit 6Lesson 1This is my f
amily教学设计
一、教学目标
一、知识与技术目标：
①学生能认读、听懂、会说单词sister，mum, dad, bro
ther, friend, family和句型This is…
②学生能运用This is …介绍自己的家人或朋友。
二、情感态度目标：
①教学中家庭成员介绍顺序渗透了对学生尊老敬老中华传
统美德教育。
3、学习策略目标：
①学生由This is my mum..的学习触类旁通地学习Thi
s is my sister/.该进程帮忙Ss培育了知识迁移策略意
识。
4、语法目标：
①学生在具体的语境中明白得简单句This is的意义和用
法，在实际运用中体会”This is …”的表意功能。
②学生初步感知my那个物主代词的意义和用法
二、设计思路
1．教学内容分析：。
青少版新概念Starter A Unit 6 Lesson 1
This is my brother an sister. 这是我的弟弟和妹妹。 Hi！ 你好。
This is my friend,Robert. 这是我的朋友，Robert。 Hi,Robert！ 你好,Robert。
This is my dog,Dan. 这是我的狗狗，Dan。 Look out！ 小心！ Oh!Hello,Dan！ 哦！你好,Dan!
Grammar:Practice together.
This is my family.
Grammar
This is my mum.
Grammar
This is my dad.
Grammar
This is my sister.
Grammar
This is my brother.
Grammar
3. 这是我的哥哥. 4. 这是我的姐姐.
A Listen,read and say.
Listen and answer the question: Who is in Flora’s family?
This is my family. 这是我的家人。
This is my mum and dad. 这是我 的妈妈和爸爸。 Hello! 你好。
Unit 6This is my family.
Lesson 1
Review:Letters and words.
Review
Review
Review
Warm-up
song:family members
Words
family 家庭；家人
Words
mum 妈妈
s
This is my friend.
D Listen and say.
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授课教师贾丹学科英语学年一年级授课日期课题Unit 6 This is my family.
教学目标
知识
与
技能
To grasp the words of family, mum, dad, brother, sister.
To grasp the sentence of “ this is my...”
过程
与
方法
Greet- Review-Free talk- Sing a song-lead- Present-
Consolation.
Games, music, the total physical response, the practice
method, the institutive demonstration method ect.
情感态度
价值观
To consolidate the learning for English.
To cultivate the love of family members.
教学重点The words of family, mum, dad, brother, sister. 教学难点
The sentence of “this is my...”
教学方法Games, music, the total physical response, the practice method, the institutive demonstration method ect.
辅助手段
PPT, cards.
教学活动流程二次备课的修订与补充
Greet
Good afternoon, everyone!
Good afternoon, Dora!
Free talk How are you? I’m okay.
I’m fine.
I’m happy. I’m sad.
Sing a song How are you?Before class we need to divide the children
into four groups or two.
装订线
教学活动流程
二次备课的修订与补充
Lead
Well, everyone. Here’s a picture. Can you tell me, what can you see in the picture?
Great! It’s a family.
So today we learn THIS IS MY FAMILY.
Present
This is my family.
family
This is my mum and dad.
mum
dad
This is my brother and sister.
Brother
Sister
①High voice and low voice.
②Magic fingers.小手枪：指着谁，谁读单词的下一个单词
③Pass the card.
④Read it one by one.
Drill the sentences: this is my...
①Quick response.Look at the mouth,tell the sentences.
②Who is missing?
③加一法：我读一，你读二，我而你三，依此增加，练习单词句子
④五问猜人
⑤Guess game. Show the family
members on the
blackboard.
一个词语一个动作：1.可
以整套做出来；2.做动作
猜词语；3.说词语，做动
作。
抓尾巴》教师手持单词
卡，背对学生，教师将单
词卡举高，晃动手中的单
词卡，教师晃卡片，学生
读。
当教师转过身，并
喊：catch!学生迅速起立
或坐下，坐的慢或站的慢
的学生淘汰（教师可以告
诉淘汰的学生：你们要帮
他们一起读单词，为他们
加油。
这样淘汰的学生就
不会闲下来去做别的事
情。
）但是，教师转过
身，并没有喊出catch,学
生就不用做出反应。
教学活动流程
二次备课的修订与补充
Consolation
First, watch the video.
Second, follow the video and say.
Third, point to the book and say.
Fill in the blanks.
This is my family.
This is my mum and dad.
This is my brother and sister.
板
书
设
计
教
学
反
思
与
随
笔
PPT。