苏科版九年级下册化学知识与能力训练答案
最新《知识与能力训练化学》九上答案
《知识与能力训练•化学》九年级上册参考答案第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质课堂练习1.B2.A3.C4.D5.B6.D7.D；A；B；B；E；C课后练习8.④；②；①；⑤9.（1）无；紫红；无（2）大（3）大10.①②③；④；⑥；⑦；⑤课题2 化学是一门以实验为基础的科学（1）课堂练习1.B2.C3.D4.D5.A6.（1）④①②⑥⑤③（2）探究步骤对实验的观察和描述实验结论点燃前石蜡块放入水中观察到的现象：浮在水面石蜡的密度比水小燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的a（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度最高②干冷的烧杯内壁出现水雾现象，澄清的石灰水变浑浊a.蜡烛火焰的外焰温度最高b.蜡烛燃烧后的生成物中一定含有水、二氧化碳熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟7.（1）①；空气中有二氧化碳气体（2）水蒸气（3）③；①；二氧化碳没有可燃性8.白；固；小于；划出痕迹；较软课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2）课堂练习1.B2.D3.C4.D5.C课后练习6.空气中有水蒸气7.氧气；二氧化碳8.②；①；③；①课题3 走进化学实验室（1）课堂练习1．（1）用手接触药品；把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味；尝任何药品的味道（2）1~2mL；盖满试管底部（3）放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；放入指定的容器内2．A：铁架台B：酒精灯C：量筒D：滴管E：烧杯F：集气瓶G：滴瓶3．（1）量筒（2）集气瓶（3）铁架台（4）药匙（5）胶头滴管（6）试管（7）玻璃棒（8）长颈漏斗或分液漏斗课后练习4.B5.C6.D7.D8.D9.④⑤；③；①②课题3 走进化学实验室（2）课堂练习1．①d；②c；③a；④b；⑤e；⑥f 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C课后练习8.D 9.D 10.D课题3 走进化学实验室（3）课堂练习1.A2.C3.A4.D5.D6.C7.D课后练习8.C 9.A 10.C11.D12.第二单元我们周围的空气课题1 空气课堂练习1.C2.B3.D4.B5.D6.气体；粉尘；粉尘7.B8.C9.拉瓦锡；氮气；氧气10.（1）冒出大量的白烟，放热；红磷+氧气五氧化二磷（2）1/5（3）氮气；不支持（4）B课后练习11.B 12.D 13.C14.③；①；②；④15.深圳；矿物燃料的燃烧，汽车尾气的排放；减少矿物燃料的燃烧，减少车辆的使用16.（1）2；甲中气球先变小后变大（2）方案二；①环保，五氧化二磷不会溢出，不会污染空气；②方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）；装置漏气、未降温至室温就将止水夹打开、红磷过少（三点任写一条即可）课题2 氧气课堂练习1.D2.C3.C4.①都是化合反应②都是与氧气的反应③反应条件都是点燃④反应都放出大量的热⑤都是气体与固体反应……5.D6.D7.D8.A9.（1）F（2）B（3）C；红磷+氧气五氧化二磷；化合（4）A（5）G课后练习10.C 11.D 12.A 13.D 14.D 15.C16.（1）①氧气②二氧化碳③水蒸气（2）①铁+氧气四氧化三铁；②硫+氧气二氧化硫；③镁+氧气氧化镁；④红磷+氧气五氧化二磷；⑤碳+氧气二氧化碳17.实验操作实验现象结论将蜡烛点燃，伸入装满氧气的干燥的集气瓶中比在空气中燃烧更旺，放出大量热，瓶壁上会有水珠产生，加入澄清石灰水后，会出现白色浑浊蜡烛燃烧后，生成了水和二氧化碳其文字表达式为：石蜡+氧二氧化碳+水生物生长，二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长（2）用注射器抽取袋内气体通入少量澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则猜想正确；反之，则不正确课题3 制取氧气（1）课堂练习1.B2.D3.C4.B5.D6.B 课后练习7.（1）试管口未向下倾斜，导管伸入试管太长，试管口没有棉花 （2）a 酒精灯； b 试管； c 集气瓶； d 水槽 （3）③④①②⑤⑥（4）先停止加热了，水倒流入试管，引起炸裂（5）向上排空气； 将带火星的木条放在瓶口，木条复燃即证 （6）白光； 出现白色浑浊 8.B9.（1）酒精灯；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 （2）带火星的木条复燃；能够支持燃烧课题3 制取氧气（2）课堂练习1.D2.C3.B4.B5.D6.（1）高锰酸钾 （2）过氧化氢 （3）D ； D ； 集气瓶内留少许水； 正放 课后练习7.D 8.C 9.C 10.C 11.（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应（2）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应 （3）过氧化氢水+氧气；分解反应第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子（1）课堂练习1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.C 课后练习8.A 9.（1）水不能使酚酞变红，氨水能使酚酞变红 （2）酚酞试液变红色； A 中浓氨水的分子不断运动，运动到B 中来了 （3）没有必要，因为在实验1和实验2中已经做过类似的实验 10.（1）分子不断运动 （2）分子间有间隔，在水分子作用下蔗糖的分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液体体积减小课题1 分子和原子（2）课堂练习1.D2.C3.C4.D5.C6.C7.（1）液体逐渐变红；分子在不断运动 （2）液面低于刻度线；分子之间有间隔 课后练习8.D 9.D 10.（1）A ； BC （2）化学变化； 物理变化二氧化锰加热 二氧化锰11.（1）分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不可分（2）一个氧分子是由两个氧原子构成（或汞由汞原子构成）课题2 原子的结构（1）课堂练习1.A2.A3.B4.A5.D6.D7.B课后练习8.A9.22； 22 10.（1）16； 7；氟原子（2）10；氖原子课题2 原子的结构（2）课堂练习1.A2.D3.C4.B5.A6.质子数；最外层电子数7.B课后练习8.C 9.C 10.B 11.B 12.D 13.B 14.C课题2 原子的结构（3）课堂练习1.B2.B3.B4.D5.B6.143；927.微粒名称原子核核外电子数相对原子质量核电荷数质子数中子数带2个单位负电荷的氧离子8 8 8 10 16 钠原子11 11 12 11 23 带3个单位正电荷的铝离子13 13 14 10 27课后练习8.A9.（1）分子、原子、离子（2）原子（3）阳离子、原子核、质子（4）阴离子、电子（5）分子、原子、中子（6）电子（7）质子、中子（8）质子、电子10.11.（1）氢原子（2）Mg2+ （3）（4）（5）2 （6）12课题3 元素（1）课堂练习1.a.Al b.Ca c.Zn d.Na e.Fe f.Si g.He h.O i.H （1）a b c d e （2）h i （3）a； h2.（1）P （2）Mg （3）4S （4）Cu （5）n Ne （6）2个氯原子3.（1）氢元素，一个氢原子（2）2个氢原子（3）5个银原子（4）氮元素，一个氮原子4.B5.A6.C7.D 课后练习8.D 9.A10.（1）原子（2）二氧化碳（3）四； 49 （4）三；①③④；②（5）①在化学变化中，分子可分，原子不可分②一个氮分子由两个氮原子构成（一氧化碳由碳元素和氧元素组成等）11.（1）53 （2）78 （3）碘元素12.结构不同，化学性质不同；质子数不同；核电荷数不同；发生化学变化时分子本身变了，变成其他分子；发生物理变化时分子本身不变，只是分子间的间隔发生变化课题3 元素（2）课堂练习1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.B8.（1）氧；得；阴离子（2）金属； Mg2+ （3）②同一周期的元素，原子的电子层数相同③同一周期的元素，原子的原子序数依次增加（或同一族的元素，原子的最外层电子数相同等）9.（1）19.00； 20 （2）8 （3）BC （4）B课后练习10.D 11.A 12.C 13.A14．H2O、H2O2、NH3 相似之处：（1）都含有氢元素（2）都由两种元素组成Na+与Ｆ不同之处：（1）质子数不同（2）最外层电子数不同（微粒带电情况不同等）你看到什么信息？（1）都位于第二周期（2）第一种原子易得电子，第二种原子化学性质稳定第四单元自然界的水课题1 爱护水资源课堂练习1.D2.D3.B4.D5.A6. 废水；废气；废渣；农药；化肥；节约用水；防治水体污染7.D8.B课后练习9.A10.D11.B 12.D 13.人均水量很少；略14.C 15.D课题2 水的净化课堂练习1.D2.C3.D4.B5.B6.C7.D课后练习8.C9.A 10.D 11.C 12.（1）吸附杂质；防止液体飞溅（2）滤纸没有紧贴漏斗壁，残留的气泡减缓了过滤的速度（3）滤纸被捅破了，或液面高过了滤纸上边缘，使得液体从滤纸和漏斗间流过，没有起到过滤作用（4）不是纯水；含有可溶性杂质；蒸馏课题3 水的组成（1）课堂练习1.A2.C3.D4.无；无；难；淡蓝色；爆炸5.D6.C7.D课后练习8.C9.氧；复燃；氢；燃烧； 1∶2；氢；氧10.（1）A.水 B.氧气 C.氢气 D.四氧化三铁（2）水氢气+氧气；铁+氧气四氧化三铁11.（1）负；正（2）燃烧更旺；助燃（3）2∶1课题3 水的组成（2）课堂练习1.B2.B3.D4.C5.D6.D7.A课后练习8.A9.A10.B11.B12.（1）①②（2）⑤⑦（3）③④13.①⑦⑨；②③④⑤⑥⑧⑩；③④⑧⑩；②⑤⑥14.D课题4 化学式与化合价（1）课堂练习1.D2.（1）×；N2 （2）×；Ne （3）√（4）×；MnO2（5）×；Na2S （6）×；Fe（OH）33.B4.D5.C6.B7.（1）2个铝原子（2）2个氯离子（3）2个氧分子（4）一个亚铁离子带2个单位的正电荷（5）硫化钙中硫的化合价为负2价课后练习8.Fe； O2； CO2；He； H2 S； P2O5；CaO； Fe3O4；Na2SO4；ZnCl2； H2O； KOH； CuO；Al2（SO4）3； NH4NO3 9.（1）氧元素，一个氧原子（2）氧气，一个氧分子，氧气由氧元素组成，一个氧分子由2个氧原子构成 （3）2个氧原子 （4）2个氧分子 （5）2个氧离子 10.B课题4 化学式与化合价（2）课堂练习1.（1）64 （2）63 （3）122.5 （4）74 （5）36 （6）802.CaCO 3 （1）100 （2）1∶1∶3 （3） 10∶3∶12 （4）40% （5）20ｇ3.3；13∶19∶24.B5.B6.12∶18∶2∶2∶1； 142 课后练习7.（1）KMnO 4 （2）158 （3）1∶1∶4 （4）39∶55∶64 （5）24.68% （6）78 （7）632 8.B9.（1）156 （2）48∶5∶80∶23 （3）1.4g第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律课堂练习1.D2.B3.D4.A5.D6.C7.A8.（1）× （2）× （3）√ （4）× 课后练习9.C 10.C 11.C 12.A 13.A14.（1）不正确，因为铜、氧气、水中没有碳元素，而“铜绿”中有碳元素，不符合“化学反应前后，元素种类不变”的规律 （2）CO 2 15.（1）符合 （2）氢气球受到浮力作用 16.（1）C （2）分解 （3）2课题2 如何正确书写化学方程式（1）课堂练习1.写出下列反应的化学方程式。
九年级下册化学实验班答案江苏专用苏教版
九年级下册化学实验班答案江苏专用苏教版1、由两个苯环通过三碳链相互连接成的具有6C-3C-6C基本骨架的一系列化合物是（）[单选题] *A苷类B黄酮类(正确答案)C醌类D生物碱类2、具有光化学毒性的中药化学成分类型是（）[单选题] *A多糖B无机酸C鞣质D呋喃香豆素(正确答案)3、由两个C6-C3单体聚合而成的化合物称（）[单选题] *A木质素B香豆素(正确答案)C黄酮D木脂素4、游离生物碱和生物碱盐都易溶解的溶剂是（）[单选题] * A三氯甲烷B正丁醇C乙醇(正确答案)D水5、组成木脂素的单体基本结构是（）[单选题] *AC5-C3BC5-C2CC6-C3(正确答案)DC6-C46、即有一定亲水性，又能与水分层的是（）[单选题] *A正丁醇B乙酸乙酯C二者均是(正确答案)D二者均非7、挥发性成分的提取，常用的是（）[单选题] *A溶剂提取法B水蒸气蒸馏法(正确答案)C超临界液体萃取法D超声提取法8、水提醇沉法可以沉淀下列（）等成分（）[单选题] * A葡萄糖B多糖(正确答案)C树脂D生物碱9、乙醇不能提取出的成分类型是（）[单选题] *A生物碱B苷C多糖D鞣质(正确答案)10、下列哪个中药中含有机酸（）[单选题] *A金银花(正确答案)B大黄C黄芩D乌头11、E何首乌生物碱沉淀反应的条件是（）[单选题] * A酸性水溶液(正确答案)B碱性水溶液C中性水溶液D盐水溶液12、具有挥发性的生物碱是（）[单选题] *A吗啡碱B麻黄碱(正确答案)C苦参碱D小檗碱13、没有挥发性也不能升华的是（）[单选题] *A香豆素苷类(正确答案)B游离蒽醌类C樟脑D游离香豆素豆素类14、关于前胡，说法正确的有（多选）（）*A是伞形科前胡属植物(正确答案)B药理药效作用主要有祛痰、镇咳、平喘、抗炎、解痉、镇静等(正确答案)C可与皂荚、藜芦等药物一起放在药中煎煮D不溶乙醚等有机溶剂15、苯丙素类化合物的生物合成途径是（）[单选题] *A醋酸-丙二酸途径B丙二酸途径C莽草酸途径(正确答案)D氨基酸途径16、分馏法分离挥发油的主要依据是（）[单选题] *A密度的差异B沸点的差异(正确答案)C溶解性的差异D旋光性的差异17、E连续回流提取法(正确答案)能用乙醇作溶剂提取的方法有（多选）（）* A浸渍法(正确答案)B渗漉法(正确答案)C煎煮法D回流提取法(正确答案)18、在溶剂提取法中，更换新鲜溶剂可以创造新的（），从而使有效成分能够继续被提取出来。
9年级下册化学知识与能力训练答案（2）
9年级下册化学知识与能力训练答案(2)9年级下册化学知识与能力训练答案：第十一单元课题1 生活中常见的盐(1)【课堂练习】1.金属离子(或铵根离子) 酸根离子NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 KMnO4 CuSO42.A3.B4.B5.B【课后练习】6.B7.D8.B9.C 10.C 11.D12.(1)HCl (2)KOH (3)KCl(或KClO3) 13.酚酞试液(或紫色石蕊试液)14.(1)钠离子和氯离子(2)D (3)C (4)溶解后蒸发结晶(要留下少量母液) 15.(1)游码零刻度玻璃棒 (2)低漏斗内壁滤纸边缘玻璃棒烧杯内壁 (3)2/3 停止加热 (4)玻璃棒指定容器 (5)加快氯化钠溶解引流液体四处飞溅课题1 生活中常见的盐(2)【课堂练习】1.(1)Ca(OH)2 (2)NaHCO3 (3)NaOH Ca(OH)2 Na2CO3(或NaHCO3 、CaO)(4)CaCO3 (5)NaHCO3 (6)Na2CO3 (7)NaCl (8)CaCO3 (9)NaOH (10)Ca(OH)2 2.D3.(1)CO2 碳酸(2)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O4.C【课后练习】5.B6.C7.C8.B9.C 10.C 11.D12.锌(活泼金属) 稀HCl或稀H2SO4 ; Na2CO3(碳酸盐) 稀HCl或稀H2SO4 ; NaHCO3 稀HCl或稀H2SO4 (或二氧化锰过氧化氢溶液)13.(1)NaHCO3 NaCl (2)氧化物 (3)H2O + CaO = Ca(OH)2 化合反应(4) Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH 复分解反应14.Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 取适量固体于试管中，往试管中滴加稀HCl 酚酞试液变红15.(1)4.4 (2)88.3% (3)16.3%课题1 生活中常见的盐(3)【课堂练习】1.(1)不能反应，因为生成物无沉淀或气体或水生成(2)Ba(NO3)2 + H2SO4 = BaSO4↓+ 2HNO3(3)2Fe(OH)3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 6H2O (4)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ (5)AgNO3 + HCl = AgCl↓+ HNO3(6)不能反应，因为生成物无沉淀或气体或水生成(7)不能反应，因为反应物氢氧化镁难溶于水(8)CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓+ Na2SO4(9)不能反应，因为反应物氯化银不溶于水也不溶于酸(10)BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2. HCl Ba(OH)2 CuCl2、Na2SO4、Na2CO3 62HCl + Ba(OH)2 = BaCl2 + 2H2O 2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2↑Ba(OH)2 + CuCl2 = BaCl2 + Cu(OH)2↓ Ba(OH)2 + Na2SO4 = 2NaOH + BaSO4↓ Ba(OH)2 + Na2CO3 = 2NaOH + BaCO3↓ CuCl2 + Na2CO3 = CuCO3↓+ 2NaCl【课后练习】3.D4.B5.D6.B7.B8.B9.(1)CaCl2 + 2AgNO3 = Ca(NO3)2 + 2AgCl↓(2)Cu(OH)2 + H2SO4 =CuSO4 + 2H2O(3)Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓+ 2NaCl[或Na2CO3 + Ba(OH)2= BaCO3↓+ 2NaOH](4)Fe2O3 + 6HNO3 = 2Fe(NO3)3 + 3H2O+2- +-10.①H和SO4②HCl+NaOH = NaCl+H2O H和OH③4H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + K2CO3 = H2O+CO2↑+ K2SO4 H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl BaCl2 + K2CO3 = BaCO3↓+ 2KCl课题1 生活中常见的盐(4)【课堂练习】1.D2.D3.B4.B5.(1)K2CO3 + 2HCl = 2KCl + H2O + CO2↑(或K2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓+ 2KCl ) (2)CuO + 2HCl= CuCl2 + H2O(3)Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH [或Na2CO3 + Ba(OH)2= BaCO3↓+ 2NaOH] (4)H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl 6. Na2SO4 和Na2CO3 CaCO3和CuSO4 NaCl【课后练习】7.A 8.B 9.B 10.C 11.A 12.C13.(1)NaOH (2)各取适量的B、D溶液，分别滴入C，有气泡产生的是Na2CO3，无现象的是Ca(OH)2 Na2CO3 + 2HCl= 2NaCl + H2O + CO2↑ [或2HCl + Ca(OH)2= CaCl2 + 2H2O] 14.(1)产生蓝色絮状沉淀(2) CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O15.(1)蓝 (2)Na2CO3 D(是HCl) (3)实验操作：a.分别取少量B、F 溶液，滴加酚酞试液。
九年级化学下册练习册答案
碱在生活和工业生产中也有着广泛的应用。例如，氢氧化钠用于制造肥皂、纸 张、合成纤维等；氢氧化钾用于制造钾肥、合成橡胶等；氨水用于制造化肥、 清洁剂、制冷剂等。
中和反应及其应用
中和反应
酸和碱作用生成盐和水的反应称为中和反应。例如，盐酸和氢氧化钠ห้องสมุดไป่ตู้应生成氯 化钠和水。
中和反应的应用
中和反应在生活和工业生产中有着广泛的应用。例如，在实验室中，可以用中和 反应来调节溶液的酸碱度；在医疗上，可以用中和反应来治疗胃酸过多等疾病； 在环保领域，可以用中和反应来处理酸性废水等。
学会药品的取用、加热、溶解、 过滤、蒸发等基本实验操作。
了解实验室安全规则，如防火、 防爆、防毒、防腐蚀等。
科学探究的方法与步骤
观察法
通过感官或借助仪器对实验现 象进行细致、全面的观察，记
录实验现象和数据。
实验法
根据实验目的和原理，设计实验方案 ，进行实验操作，观察实验现象，记 录实验数据，分析实验结果。
04 盐和化肥
盐的性质和用途
盐的性质
盐是一类化合物，通常由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成，如氯化钠（NaCl）、硫酸钙 （CaSO4）等。盐在水中能电离出自由移动的离子，具有导电性。
盐的用途
盐在生活和生产中有广泛应用。例如，食盐（NaCl）是烹饪中常用的调味品，也是人体必需的营养物质 之一；工业上，盐可以作为原料生产各种化工产品，如氯碱工业中的烧碱（NaOH）和氯气（Cl2）等。
物质的性质
物理性质
物质不需要发生化学变化就能表现出 来的性质。如颜色、状态、气味、密 度、硬度、熔点、沸点等。
化学性质
物质在化学变化中表现出来的性质。 如可燃性、氧化性、还原性、稳定性 等。
初三下册化学知识与能力训练答案
初三下册化学知识与能力训练答案2 —原2 66 H相3 质—1 S O— 51 —对Cn1量 Z—共答每题题）有，2小个，分分、0案4只一一择选每（准确题1 中变有学一化定、（化）沉D 、色 A变、、放B质新出、化体淀 C 析颜气生成物出物列纯净下 2 质是，．物属于）的中（．制“ ．精醋雪盐” C 用食可 A ． B 乐D 碧酒碘．精是）（属3 于物氧．中质列下化的不物D 氯．B 水混氧化冰C 氢酸．物 A钾．二．过氧化合品)化钾 (3剂价溴元合 )加其(OK．B，癌 B用致被溴4r素，）会的酸禁添为食中（已r． + 2 3 + C ． B． A ． 1 D+ + 5金)理因较、刚原性( 物异的和差墨质石大石5是同碳不、元列不C 度原不、列状排不排同密形A 素同、碳B 子D 同、，关描误列现是述象 6下错于验（）的的实、色黑，条、射中四氧体固成生气镁星在火燃A烧，大产B烟，在气量烧燃、生磷氧白中刺生蓝的气成烧焰紫呈的体气硫，、氧燃激明火在中味，色气亮有性C气中D炭白、红在光烧呈烧发木而氧气色燃在则的出空燃中、是的（列操下错误 7 验作实）B AC D是里的药本1镁(某6镁明、毫8每5碘指、中克：毫标5品品含0 、书：这)克碘克。
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九年级下册化学练习册及答案
九年级下册化学练习册及答案### 第一章：原子结构与元素周期表#### 1.1 原子的组成- 原子由原子核和核外电子组成。
- 原子核包含质子和中子，质子带正电，中子不带电。
#### 1.2 电子排布- 电子按照能量级排布在原子核外。
- 每个能量级可以容纳的电子数遵循2n²的规律。
#### 1.3 元素周期表- 元素周期表按照原子序数排列元素。
- 元素按照周期和族分类，具有相似的化学性质。
#### 练习题1. 原子核中不包含哪种粒子？A. 质子B. 中子C. 电子2. 根据2n²规律，第三能量级最多可以容纳多少电子？A. 4B. 8C. 163. 元素周期表的排列依据是什么？A. 原子质量B. 原子序数C. 电子排布#### 答案1. C2. C3. B### 第二章：化学键与分子结构#### 2.1 离子键- 离子键是由正负离子间的静电吸引力形成的。
#### 2.2 共价键- 共价键是通过共享电子对形成的化学键。
#### 2.3 分子的极性- 分子的极性取决于原子间的电负性差异和分子的几何结构。
#### 练习题1. 离子键通常在哪种类型的元素间形成？A. 金属与非金属B. 非金属与非金属C. 金属与金属2. 共价键的形成需要什么？A. 电子的转移B. 电子的共享C. 电子的排斥3. 分子的极性与哪些因素有关？A. 原子大小B. 原子电负性C. 分子几何结构#### 答案1. A2. B3. B, C### 第三章：化学反应与能量#### 3.1 化学反应的类型- 包括合成反应、分解反应、置换反应和复分解反应。
#### 3.2 化学平衡- 反应物和生成物浓度不再改变的状态。
#### 3.3 能量变化- 化学反应通常伴随着能量的吸收或释放。
#### 练习题1. 下列哪种反应不是化学反应的基本类型？A. 合成反应B. 氧化还原反应C. 置换反应2. 化学平衡的特点是什么？A. 反应物和生成物浓度不断变化B. 反应物和生成物浓度不再改变C. 反应速率无限大3. 能量变化通常在哪种类型的反应中发生？A. 物理变化B. 化学反应C. 核反应#### 答案1. B2. B3. B### 第四章：溶液与溶解度#### 4.1 溶液的定义- 溶液是由溶质和溶剂组成的均匀混合物。
九年级下册化学练习册答案
九年级下册化学练习册答案人生是在进行着无数次入围与淘汰的比赛，无论入围还是淘汰，都应该有一份超越自我心，挑战自我之心，战胜自我之心。
以及一份不甘落后，顽强拼捕的精神。
这也是化学实验最吸引人的地方。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
九年级下册化学练习册答案一、选择题123456DCAADB789101112CDCCBC二、填空题。
13、苛性钠、火碱、腐蚀性、水、二氧化碳14、(1)腐蚀(2)除锈;化合反应三、简答题。
17、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙。
;收集到的气体是一氧化碳(2)向一个充满的塑料瓶内加入NaOH溶液，拧紧瓶盖后振荡，塑料瓶变瘪，证明与NaOH溶液反应19、1紫色石蕊溶液，变蓝的是氢氧化钙溶液，变红的是稀硫酸2二氧化碳，变浑浊的是氢氧化钙溶液，无现象的是稀硫酸3锌粒，有气泡产生的是稀硫酸，无现象的是氢氧化钙溶液。
四、探究题20、(1)不变红;水不能使无色酚酞试液变红(2)不变红;不能使无色酚酞试液变红(3)变红;OH-能使无色酚酞试液变红(4)赞同。
因为所使用的溶液中含有水五、计算题21、0.2g一、选择题12345BADBD678910BDCCD1112131415CCACC1617AC二、填空题18、不饱和溶液;饱和溶液;不能;能三、简答题19、(1)尝(2)取一滴蒸干，有固体产生的为食盐水(3)将青菜叶入，很快萎蔫的食盐水(其他答案即可)20、氯化钠的饱和溶液不能溶解氯化钠，但可溶解氯化钙、氯化镁等，一种溶剂可同时溶解多种溶质。
21、(1)鸡蛋上浮。
食盐溶于水后，溶液密度变大，使鸡蛋所受浮力大于重力。
九年级下册化学练习册答案第十单元课题1第1课时【优效自主初探】知识点一1.石蕊酚酞2.(1)红蓝(2)无红知识点二1.(2)①除锈盐酸②精炼石油吸水干燥剂2.题目略(1)炭(2)发烫液滴飞溅放出大量的热(3)大量水3%～5%的碳酸氢钠【高效合作交流】要点突破[探究一]1.题目略(1)提示：万寿菊和胡萝卜的汁液不能区别两种溶液，不能作酸碱指示剂。
九年级下化学知识与能力训练答案
三一文库（）/初中三年级〔九年级下化学知识与能力训练答案〕
第九单元课题1溶液的形成课时答案
自主学习
1、一种或几种；均一、稳定的；溶剂；溶质
2、水；酒精；汽油；气体；液体
3、固体、气体；液体；溶剂；溶质；水
达标训练
1、2、3、4、
ACBD
5、A；酒精或汽油等
6、C；食盐或味精等
8、①高锰酸钾；②水；③酒精
探究乐园
9、（1）碘；汽油
（2）①烧杯底部的颜色较深；②甲
第九单元课题2溶解度课时答案
自主学习
1、温度；溶剂；不能
2、温度；溶剂；还能
3、加溶质；加溶剂
4、饱和溶液
5、蒸发；降温
达标训练
1、2、3、4、
BADC
5、C；加蔗糖或恒温蒸发水
6、B；溶剂
7、是；56g
能力拓展
8、（1）蒸发
（2）A、E
第九单元课题3溶液的溶度课时答案自主学习
1、溶质质量；溶液质量
2、溶质质量
达标训练
1、2、3、4、
ADCB
5、B；溶质或溶剂
6、A；把溶剂蒸发掉50g
7、（1）1：3：4
（2）11：10
（3）18；68；23.1%
8、（1）1900
（2）1.8。
九年级知识与能力训练化学答案
九年级知识与能力训练化学答案【篇一：化学知识与能力训练答案九年级上】九年级上册化学参考答案第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质课堂练习1.b2.a3.c4.d5.b6.d7.d； a； b； b； e； c课后练习8.④；②；①；⑤9.（1）无；紫红；无（2）大（3）大10.①②③；④；⑥；⑦；⑤课题2 化学是一门以实验为基础的科学（1）课堂练习1.b2.c3.d4.d5.a6.（1）④①②⑥⑤③（2）7.（1）①；空气中有二氧化碳气体（2）水蒸气（3）③；①；二氧化碳没有可燃性8.白；固；小于；划出痕迹；较软课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2）课堂练习1.b2.d3.c4.d5.c课后练习6.空气中有水蒸气7.氧气；二氧化碳8.②；①；③；①课题3 走进化学实验室（1）课堂练习 1．（1）用手接触药品；把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味；尝任何药品的味道（2）1~2ml；盖满试管底部（3）放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；放入指定的容器内2．a：铁架台 b：酒精灯 c：量筒 d：滴管 e：烧杯 f：集气瓶 g：滴瓶 3．（1）量筒（2）集气瓶（3）铁架台（4）药匙（5）胶头滴管（6）试管（7）玻璃棒（8）长颈漏斗或分液漏斗课后练习 4.b 5.c 6.d 7.d 8.d 9.④⑤；③；①②课题3 走进化学实验室（2）课堂练习1．①d；②c；③a；④b；⑤e；⑥f 2.b 3.c 4.c 5.b 6.b 7.c 课后练习8.d 9.d 10.d课题3 走进化学实验室（3）课堂练习1.a2.c3.a4.d5.d6.c7.d 课后练习8.c 9.a 10.c 11.d 12.第二单元我们周围的空气课题1 空气课堂练习1.c2.b3.d4.b5.d6.气体；粉尘；粉尘7.b8.c9.拉瓦锡；氮气；氧气10.（1）冒出大量的白烟，放热；红磷+氧气（3）氮气；不支持（4）b 课后练习11.b 12.d 13.c14.③；①；②；④五氧化二磷（2）1/515.深圳；矿物燃料的燃烧，汽车尾气的排放；减少矿物燃料的燃烧，减少车辆的使用 16.（1）2；甲中气球先变小后变大（2）方案二；①环保，五氧化二磷不会溢出，不会污染空气；②方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）；装置漏气、未降温至室温就将止水夹打开、红磷过少（三点任写一条即可）课题2 氧气课堂练习1.d2.c3.c4.①都是化合反应②都是与氧气的反应③反应条件都是点燃④反应都放出大量的热⑤都是气体与固体反应?? 5.d 6.d7.d 8.a9.（1）f （2）b （3）c；红磷+氧气g课后练习10.c 11.d 12.a 13.d 14.d 15.c 16.（1）①氧气②二氧化碳③水蒸气（2）①铁+氧气③镁+氧气⑤碳+氧气四氧化三铁；②硫+氧气氧化镁；④红磷+氧气二氧化碳二氧化硫；五氧化二磷；五氧化二磷；化合（4）a （5）18.（1）二氧化碳的猜想更合理，因为氧气会使食品中某些成分氧化，氧气有利于某些微生物生长，二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长（2）用注射器抽取袋内气体通入少量澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则猜想正确；反之，则不正确课题3 制取氧气（1）课堂练习1.b2.d3.c4.b5.d6.b 课后练习7.（1）试管口未向下倾斜，导管伸入试管太长，试管口没有棉花（2）a酒精灯； b试管； c集气瓶； d水槽（3）③④①②⑤⑥（4）先停止加热了，水倒流入试管，引起炸裂（5）向上排空气；将带火星的木条放在瓶口，木条复燃即证（6）白光；出现白色浑浊 8.b9.（1）酒精灯；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯（2）带火星的木条复燃；能够支持燃烧课题3 制取氧气（2）课堂练习1.d2.c3.b4.b5.d6.（1）高锰酸钾（2）过氧化氢（3）d；d；集气瓶内留少许水；正放课后练习7.d 8.c 9.c 10.c 11.（1）高锰酸钾（2）氯酸钾二氧化锰加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应氯化钾+氧气；分解反应水+氧气；分解反应（3）过氧化氢二氧化锰第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子（1）课堂练习1.b2.b3.d4.b5.c6.c7.c课后练习8.a9.（1）水不能使酚酞变红，氨水能使酚酞变红（2）酚酞试液变红色； a中浓氨水的分子不断运动，运动到b中来了（3）没有必要，因为在实验1和实验2中已经做过类似的实验 10.（1）分子不断运动（2）分子间有间隔，在水分子作用下蔗糖的分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液体体积减小课题1 分子和原子（2）课堂练习1.d2.c3.c4.d5.c6.c7.（1）液体逐渐变红；分子在不断运动（2）液面低于刻度线；分子之间有间隔课后练习8.d 9.d 10.（1）a； bc （2）化学变化；物理变化11.（1）分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不可分（2）一个氧分子是由两个氧原子构成（或汞由汞原子构成）课题2 原子的结构（1）课堂练习1.a2.a3.b4.a5.d6.d7.b 课后练习8.a 9.22； 2210.（1）16； 7；氟原子（2）10；氖原子课题2 原子的结构（2）课堂练习1.a2.d3.c4.b5.a6.质子数；最外层电子数7.b 课后练习8.c 9.c 10.b 11.b 12.d 13.b 14.c课题2 原子的结构（3）课堂练习1.b2.b3.b4.d5.b6.143； 92课后练习 8.a9.（1）分子、原子、离子（2）原子（3）阳离子、原子核、质子（4）阴离子、电子（5）分子、原子、中子（6）电子（7）质子、中子（8）质子、电子 10.11.（1）氢原子（2）mg（5）2 （6）122+（3）（4）课题3 元素（1）课堂练习1.a.al b.ca c.zn d.na e.fe f.si g.he h.o i.h （1）a b c d e （2）h i（3）a； h【篇二：2016修订版知识与能力训练答案 (最新)】txt>参考答案（2016）第一单元走进化学世界第1课时课题1 物质的变化和性质【课堂练习】1. c2.b3.a4.c5.c6.b7.d8.①②③④，⑤⑥⑦。
九年级化学基础知识练习及答案
九年级化学基础知识练习及答案内容预览：例题解析：1．下列叙述正确的是( B )A. 某物质中含有一种元素，则该物质一定是纯净物B. 金刚石和石墨之间的转变一定是化学变化C. 不同物质其相对分子质量一定不同D. 不同的原子可相互组合成复杂的原子解析：这是一种是非判断的选择题，对于每一选项可根据概念的定义，借助常识或实例加以判断。
如化学变化是要产生与原物质不同的新物质，金刚石和石墨虽然都只含有碳元素，但它们结构和性质都不同，因此，它们之间的转化肯定是化学变化。
由碳元素形成不同的单质金刚石和石墨，也可以说明A是错的。
由H2SO4和H3PO4的相对分子质量都是98，MgCO3和NaHCO3的式量都是84，这都可以说明C错。
从化学反应的实质看，不同的原子可相互组合成的一定是分子。
故D也是错的。
答案：B。
2．下列关于分子的叙述中，正确的是( D )A. 碘受热变成碘蒸气是碘分子发生了变化B. 参加化学反应的二氧化硫分子是不能再分的最小粒子C. 物体受热膨胀，是由于分子受热后分子体积变大的缘故D. 坐在教室里闻到窗外飘进来的桂花香气，说明分子在不停地运动解析：微观粒子的变化实质，可以通过实验现象和生活现象来表现。
碘受热变成碘蒸气，物体受热膨胀，都是分子间距发生了变化，是属于物理变化；分子本身没有变化，故A、C 是错的。
化学反应中，二氧化硫分子会发生变化，这样才能形成新的分子，故B也是错的。
能闻到桂花香气，是有关分子不断运动的结果，故D对。
答案：D。
3．下列关于化合价的说法正确的是( D )A. 在Na2O中，钠原子显+1价，氧原子显-2价B. 在O2中，氧元素显-2价C. 非金属元素在化合物中总显负价D. 一种元素在同一种化合物中，可能有几种化合价解析：由化合价的定义可知，化合价是元素的一种重要性质，它只有在化学反应中才能表现出来。
因此，单质中元素的化合价为0价。
A、B是错的，应说：在Na2O中，钠元素显+1价，氧元素显-2价；在O2中，氧元素为0价。
苏科版九年级下册化学知识与能力训练答案
参考答案 第八单元 课题1 金属材料 【课堂练习】 1.B 2.B 3.（1）银 （2）铝 （3）钨 （4）铬 4.Al Ag Hg W 性质 5.（1）A （2）C （3）B （4）D （5）E 6.D 7.B 8.D 9.B 10.B 【课后练习】 19.（1）Cu-Zn （2）60% 11.C 12.D 13.B 14.C 15.A 16.A 17.D 18.B 课题2 金属的化学性质（1） 【课堂练习】 1.C 2.C 3.B 4.铜 锌 铁 浅绿色 5.D 6.B 7.D 8.C 【课后练习】 9.（1）Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ 置换反应 （2）3Fe + 2O2 MnO2 △ 点燃 Fe3O4 化合反应 （3）2KClO3=2KCl + 3O2↑ 分解反应 （4）Zn+ H2SO4=ZnSO4 + H2↑ 置换反应 10.C 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16. （1）b（2）Fe 17.（1）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 2H2 + O2 点燃 2H2O 【课堂练习】 课题2 金属的化学性质（2）
1.银白 紫红 蓝 浅绿 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 2.D 3.A 4.A 5. K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au 前面 后面 溶液 6.D 7.B 【课后练习】 8.C 9.D 10.D 11.C 12.A 13.A 14.D 15.D 16. Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 在混合物中加入足量的稀硫酸反应，然后过滤洗涤； Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu，在溶液 中加入足量的铁粉，然后过滤洗涤 17.（1）Cu-Zn （2）0.2 （3）35%
九年级下册化学知识与能力训练a版
九年级下册化学知识与能力训练a版化学是一门研究物质组成、性质、结构、变化以及能量转化的科学。
九年级下册的化学知识与能力训练A版涵盖了许多重要的主题，包括化学式、化学反应、酸碱与盐等。
本文将针对这些主题进行详细的阐述。
首先，我们来讨论化学式。
化学式是用来表示化学物质组成的符号组合。
在九年级下册的学习中，我们学习了化学式的基本规则和常见化合物的化学式。
化学式的编写要遵循原子价的平衡原则。
例如，对于二氧化碳这个化合物，它的化学式为CO₂。
其中，C代表碳，O代表氧，下标₂表示氧的原子数量为2。
这样的化学式告诉我们，二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子组成。
接下来，我们来讨论化学反应。
化学反应是指物质之间发生的变化，包括化学方程式的编写和化学反应类型的判断。
化学方程式是化学反应的符号表示。
化学反应可以分为合成反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应等。
例如，对于硫化氢和氧气反应生成二氧化硫和水的反应，化学方程式可以表示为H₂S + O₂ → SO₂+ H₂O。
这个反应是一个氧化还原反应，氧气被还原，硫化氢被氧化。
除了化学式和化学反应，酸碱与盐也是九年级下册化学知识的重要内容。
酸碱是指具有特定性质的化合物，可以通过酸碱指示剂进行酸碱中和反应。
常见的酸有盐酸、硫酸等，常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等。
酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水。
例如，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水的反应可以表示为HCl + NaOH → NaCl + H₂O。
氯化钠是一种常见的盐。
化学知识与能力训练A版还包括其他重要的内容，例如化学计算和化学实验等。
化学计算是通过化学方程式和化学式进行化学计算，包括摩尔计算、质量计算和体积计算等。
化学实验是通过实验方法和技术进行化学实验，观察和记录实验现象，分析实验结果。
在学习九年级下册化学知识与能力训练A版的过程中，我们需要掌握化学基础知识，如元素周期表、原子结构等。
此外，我们还需要培养实验操作能力，学会正确使用实验仪器和化学试剂。
化学能力训练九下答案2022
九年级化学生活中常见的盐（1）能力训练带答案一、单选题1.贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是( )A. 有气泡产生B. 表面皿内壁有浑浊出现C. 贝壳逐渐溶解D. 溶液由无色变为红色2.某同学在自己家的厨房中找到一种白色粉末，将其带到学校实验室进行实验，实验过程与现象如图所示。
对此粉末的成分判断正确的是( )A. 该粉末一定是碳酸钠B. 该粉末一定是碳酸氢钠C. 该粉末一定是氯化钠D. 该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠3.下列说法中错误．．的是( )A. 碳酸钙不能用作补钙剂B. 氯化钠可用于配制生理盐水C. 碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一D. 碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等4.为除去括号内的杂质，所选用的试剂或方法正确的是A. CO2气体(HCl)，饱和NaHCO3溶液B. NaHCO3固体(Na2CO3)，加热至不再产生气体C. NaCl粉末(Na2O)，将混合物在空气中加热D. Na2CO3溶液(Na2SO4)，加入适量Ba(OH)2溶液，过滤5.下列实验操作能达到实验目的的是( )选项实验目的实验操作A除去CO2中的CO通过足量的氢氧化钠溶液B除去NaOH固体中少量的Na2CO3加足量的稀盐酸C区分NaCl溶液和稀盐酸取样，加入足量NaOH溶液D区分NaOH溶液和Ca(OH)2溶液取样，分别滴加碳酸钠溶液A. AB. BC. CD. D 6.下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论合理的是( )A. 取少量溶液样品，滴入氯化钡溶液，有红褐色沉淀生成B. 取一定量溶液样品，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生C. 取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠D. 向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应，过滤可除样品中的杂质7.石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是( )A. 石蕊溶液变红色B. 无明显现象C. 生成无色气体D. 石蕊呈紫色8.下列图象不能正确反映其对应的实验操作的是( )A. 向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液B. 向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水C. 向含有一定量硫酸的硫酸钠溶液中滴加氯化钡溶液D. 向部分变质的NaOH溶液中滴加过量稀盐酸9.下列关于物质用途的描述不正确的是( )A. 干冰用作制冷剂B. 碳酸钙用作补钙剂C. 蒸馏水用于配制溶液D. 氢氧化钠用于治疗胃酸过多10.下列物质露置于空气中，一段时间后，质量减小的是( )A. 碳酸钙B. 氯化钠C. 浓盐酸D. 浓硫酸11.在四个小烧杯中分别盛放下列物质，在空气中放置一段时间后，质量会增加的是( )A. 浓硫酸B. 浓盐酸C. 汽水D. 饱和食盐水12.关于下列物质的用途，说法不正确的是。
九年级下册化学知识与能力训练答案2019
九年级下册化学知识与能力训练答案2019课题1 溶液的形成(1)【课堂练习】1.C2.D3.D4.B5.A6.B【课后练习】7.D 8.B 9.C 10.B 11.C 12.B13.①H2SO4 ②H2O ③I2 ④C2H5OH ⑤C2H5OH ⑥H2O ⑦白磷的二硫化碳溶液 14.B15.(1)食盐水 (2)36 100 (3)9 25课题1 溶液的形成(2)【课堂练习】1.B2.B3.B4.D5.B【课后练习】6.A7.D8.B9.C 10.D 11.D12.(1)CaCO3(2)CuSO4(3)NaOH(4)NaCl(5)NH4NO3 13. 不溶解溶解不溶解溶解(1)不同不同(2)汽油能够使衣服上的油渍溶解进而清除油渍(3)不同，汽油是溶解油污，洗涤剂是乳化油污。
课题2 溶解度(1)【课堂练习】1.D2.B3.C4.D5.(1)试管底部有多余的晶体，所以，图甲试管中的溶液为该温度下的饱和溶液(2)不准确，试管底部没有固体，可能是不饱和溶液，也可能是刚好饱和的溶液(3)再加入少量硝酸钾固体，看是否溶解，若溶解则原溶液为不饱和溶液，反之则为饱和溶液【课后练习】 6.D 7.D8.①饱和②不饱和③不饱和④不饱和⑤饱和⑥饱和不饱和9.①不变不变不变②不变增加增加减少减少减少④增加不变增加⑤不变增加增加⑥不变减小减小 10.C 11.D 12.B 13.CD课题2 溶解度(2)【课堂练习】1.(1)一定饱和 100g g(2)>10 1～10 0.01～1 S乙 (2)10 (3)加水(升温) (4)甲乙(5)冷却甲的热饱和溶液课题3 溶质的质量分数(1)【课堂练习】 1.A 2.D 3. 4.5 495.54. 溶质的质量分数s/(100g + s)×100% 24.8%【课后练习】 5.D6.(1)96g 4% (2)108g7.4% (3)20g 10% (4)282g 18g (6)70g 49g 7. 7.5 42.58.B 9.A 10.D 11.A 12.B 13.D14.(1)2.5 50mL 凹液面最低处 (2)减少氯化钠质量(3)烧杯璃棒搅拌，加快氯化钠溶解 (5)偏小15.(1)H2O (2)饱和 24.0%16.(1)A、B C D (2)A=B>C> D课题3 溶质的质量分数(2)【课堂练习】 1.(1)m液·w (2)ρ液·V液ρ液·V液·w2.(1)20 80 (2)114 22.8 91.23.C4.B5.A【课后练习】 6.D 7.C 8.B9. (1)55.5mL 100mL (2)B10.(1)18.2% (2)20% (3)18.2%11. (1)12.5g (2)50g12.(1)1g (2)17.5% (3)25.8%13. (1)80g (2)9.8g (3)8.3%。
九年级下册化学练习册答案
九年级下册化学练习册答案九年级下册化学练习册答案一、选择题123456DCAADBCDCCBC二、填空题。
13、苛性钠、火碱、腐蚀性、水、二氧化碳14、(1)腐蚀(2)除锈;化合反应三、简答题。
17、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙。
;收集到的气体是一氧化碳(2)向一个充满的塑料瓶内加入NaOH溶液，拧紧瓶盖后振荡，塑料瓶变瘪，证明与NaOH溶液反应19、1紫色石蕊溶液，变蓝的是氢氧化钙溶液，变红的是稀硫酸2二氧化碳，变浑浊的是氢氧化钙溶液，无现象的是稀硫酸3锌粒，有气泡产生的是稀硫酸，无现象的是氢氧化钙溶液。
四、探究题20、(1)不变红;水不能使无色酚酞试液变红(2)不变红;不能使无色酚酞试液变红(3)变红;OH-能使无色酚酞试液变红(4)赞同。
因为所使用的溶液中含有水五、计算题21、0.2g一、选择题12345BADBD678910BDCCDCCACC1617AC二、填空题18、不饱和溶液;饱和溶液;不能;能三、简答题19、(1)尝(2)取一滴蒸干，有固体产生的为食盐水(3)将青菜叶入，很快萎蔫的食盐水(其他答案即可)20、氯化钠的饱和溶液不能溶解氯化钠，但可溶解氯化钙、氯化镁等，一种溶剂可同时溶解多种溶质。
21、(1)鸡蛋上浮。
食盐溶于水后，溶液密度变大，使鸡蛋所受浮力大于重力。
九年级下册化学练习册答案第十单元课题1第1课时【优效自主初探】知识点一1.石蕊酚酞2.(1)红蓝(2)无红知识点二1.(2)①除锈盐酸②精炼石油吸水干燥剂2.题目略(1)炭(2)发烫液滴飞溅放出大量的热(3)大量水3%～5%的碳酸氢钠【高效合作交流】要点突破[探究一]1.题目略(1)提示：万寿菊和胡萝卜的汁液不能区别两种溶液，不能作酸碱指示剂。
(2)提示：牵牛花。
2.提示：分别取适量溶液放入三支试管中，分别滴加几滴紫色石蕊溶液。
液体变红的试管内盛有的是盐酸，液体变蓝的试管内盛有的是澄清石灰水，液体呈紫色的试管肉盛有的是蒸馏水。
初三下化学教科书习题答案
初三下化学教科书习题答案初三下化学教科书习题答案化学是一门既有理论又有实践的学科，通过学习化学，我们可以更好地了解物质的性质和变化规律。
而习题是化学学习中的重要一环，通过解答习题，我们可以巩固所学的知识，提高解决问题的能力。
下面是初三下化学教科书中一些习题的答案，希望对同学们的学习有所帮助。
第一章：物质的组成与结构1. 什么是物质？物质是构成一切物体的基本单位，具有一定质量和体积的物体。
2. 物质的三态是指什么？物质的三态是指固态、液态和气态。
3. 什么是元素？元素是由具有相同原子序数的原子组成的纯物质。
4. 什么是化合物？化合物是由两种或两种以上不同元素的原子通过化学键结合而成的纯物质。
5. 什么是混合物？混合物是由两种或两种以上物质的分子或原子通过物理方法混合而成的物质。
第二章：常见物质的性质与变化1. 酸性物质有哪些特征？酸性物质通常具有酸味、能腐蚀金属、能使蓝色石蕊试纸变红等特征。
2. 碱性物质有哪些特征？碱性物质通常具有苦味、能与酸中和、能使红色石蕊试纸变蓝等特征。
3. 什么是氧化还原反应？氧化还原反应是指在化学反应中，物质的电子转移引起的反应。
4. 什么是酸碱中和反应？酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应。
5. 什么是燃烧反应？燃烧反应是指物质与氧气反应产生热和光的反应。
第三章：常见物质的制备与应用1. 怎样制备氧气？氧气可以通过加热氢氧化钠和高锰酸钾的混合物制备。
2. 怎样制备二氧化碳？二氧化碳可以通过加热碳酸钠和醋酸的混合物制备。
3. 怎样制备氯气？氯气可以通过加热氢氯酸和高锰酸钾的混合物制备。
4. 怎样制备氢气？氢气可以通过金属与酸反应制备，例如锌和稀盐酸的反应。
5. 怎样制备一氧化碳？一氧化碳可以通过不完全燃烧有机物质制备，例如木炭和氧气的反应。
第四章：空气与氧气1. 空气的组成是什么？空气主要由氮气、氧气、水蒸气和其他气体组成。
2. 怎样检验空气中氧气的存在？可以通过放入一根点燃的木条，如果木条继续燃烧，说明空气中存在氧气。
九年级下册化学课本答案苏教版
三一文库（）/初中三年级
〔九年级下册化学课本答案苏教版〕
第八章--金属和金属材料
课题1---金属材料
题号
1 密度小，具有抗腐蚀性。
铁：可用于做菜刀、镰刀、锤子等；利用了硬度大的性质。
铜：可用于制电线、火锅等；利用了其导电性好，导热性好，
熔点高2
的性质。
金：可用于制作项链、戒指等饰品；利用了其具有
较好的金属光泽的性质。
点拨：物质的性质决定物质的用途。
需要有光泽好，抗腐蚀，硬度大的性质。
提示：合金的强度
和硬3
度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。
(1)外科手术刀：不锈钢，因为其抗腐蚀性好。
(2)防盗门：
锰钢，4 硬度大。
(3)门锁：黄铜，因为强度高，可塑性好、
第1页共2页
易加工、耐腐
蚀。
(4)自行车支架：锰钢，因为其韧性好，硬度大。
该金属可能的用途有：制作机器零件、火箭、飞机、轮船、
电线、5
电榄、化工和通讯设备等。
解：1 000 kg铁红中铁的质量=1 000 kg×
6 =1 000 kgX×100％解析 xl00％=700 kg答：1 000 kg铁
红中最多含铁的质量
为700 kg。
点拨：利用化学式中某元素的质量分数来求物
质中某元素的质量。
22。
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苏科版九年级下册化学知识与能力训练答案
参考答案
第八单元
课题1 金属材料
【课堂练习】
1.B
2.B
3.（1）银（2）铝（3）钨（4）铬
4.Al Ag Hg W 性质
5.（1）A （2）C （3）B （4）D （5）E
6.D
7.B
8.D
9.B 10.B 【课后练习】
19.（1）Cu-Zn （2）60%
11.C 12.D 13.B 14.C 15.A 16.A 17.D 18.B
课题2 金属的化学性质（1）
【课堂练习】
1.C
2.C
3.B
4.铜锌铁浅绿色
5.D
6.B
7.D
8.C 【课后练习】
9.（1）Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ 置换反应（2）3Fe + 2O2 MnO2 △
点燃
Fe3O4 化合反应
（3）2KClO3=2KCl + 3O2↑ 分解反应（4）Zn+ H2SO4=ZnSO4 +
H2↑ 置换反应 10.C 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16.（1）b（2）Fe
17.（1）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 2H2 + O2 点燃
2H2O
【课堂练习】
课题2 金属的化学性质（2）
1.银白紫红蓝浅绿 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
2.D
3.A
4.A
5. K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au 前面后面
溶液
6.D
7.B 【课后练习】
8.C 9.D 10.D 11.C 12.A 13.A 14.D 15.D
16. Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 在混合物中加入足量的稀硫酸反应，然后过滤洗涤； Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu，在溶液中加入足量的铁粉，然后过滤洗涤 17.（1）Cu-Zn （2）0.2 （3）35%。