中考古诗词鉴赏对比阅读题解析
中考语文专题-古诗词赏析
酒—多表达豪情、苦闷和郁郁不得志的情感。 羌笛—多传达离别之苦、相思之情和内心孤寂。 月—思乡念亲的标志，多传达离愁别绪、寂寞思归之情。
名师点拨
强化训练
【江西】
阅读下面两首诗，完成第1～2题。
[甲]春尽
[乙]春尽
[唐]韩偃
[宋]郑解
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。 春尽行人未到家，春风应怪在天涯。
细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。 夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。
人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。 前树未回疑路断，后山才转便云遮。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。 野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。
名师点拨
考点一：古诗词内容的理解 （四）研读诗词的注释
注释中有的介绍写作背景，是在暗示诗歌的思想内容； 有的介绍相关诗句，是在暗示诗歌的用典或意境；有的介绍 作者，是在暗示诗歌的写作风格。仔细研读注释，利于理解 诗词的相关内容及情感。
名师点拨
考点一：古诗词内容的理解 （五）体会诗词中的意象与意境
考点聚焦
考点三：两首古诗词的对比阅读 给出内容、形式相近或相对的两首课外古诗词进行对比 阅读，考察的题型和单首诗词是相似的。
名师点拨
考点一：古诗词内ห้องสมุดไป่ตู้的理解
（一）结合诗词的题材
根据题材，古诗词的主要分类有：
1.送别诗
2.边塞诗 3.写景抒情诗
4.托物言志诗 5.羁旅诗 6.闺怨诗
7.爱国诗
8.怀古诗
[清]张謇 野静河流阔，芦梢一向风。 船趋①绳力健，水啮岸根空。 村栅牛羊熟，滩菰②雁骛丰。 但无沧海警③，安乐是吾通。 【注释】①趋：疾行。②菰：生长在水里的一种草本植物。③沧海警：海 上传来的倭寇侵扰的警报。 1.本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。（3分） 2.请以首联或颈联为例，谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。（3分）
古诗词对比赏析阅读
古诗词对比赏析阅读①无限情思寄楼台《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》都是因楼名而起兴，进而由传说展开遐想，抚古思今，感慨盛衰变化，接下来回归对眼前实景的描写，最后在此基础之上抒发愁情。
黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历①汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关②何处是？烟波江上使人愁。
[注释]①历历：清楚可数。
②乡关：故乡。
[诗歌鉴赏]这首诗是吊古怀乡之佳作。
诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。
既自然宏丽，又饶有风骨。
真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。
登金陵凤凰台[唐]李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘①。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日②，长安不见使人愁。
[注释]①古丘：古坟②浮云蔽日：比喻奸臣蒙蔽君主。
[诗歌鉴赏]李白年轻时第一次来到黄鹤楼，站在楼上看长江远景，心潮澎湃，即刻诗性大发。
怎奈眼前有景道不得，崔颢题诗在心头。
后来，李白登金陵凤凰台时，用崔颢这首诗的韵律写下了《登金陵凤凰台》。
[对比阅读]这两首诗虽都是触物兴感、登临抒怀之作，但却各有兴会，各抒其情，各擅胜境。
崔颢的诗突出的是乡愁，确实其对乡愁的抒写动人情肠，将中国人普遍具有的怀乡情结表现得气概苍莽、出神入化，特别呈现出一种突破格律、“不法而法”的奇崛之美。
而李白的《登金陵凤凰台》呈现出诗人关注现实、注意国家命运、渴望对国家有贡献的忧国伤时的心情。
②夜里赏花古人赏花总是别有一番情味，借景抒情的大有人在，白居易的《惜牡丹花》和苏轼的《海棠》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情却大不相同。
惜牡丹花[唐]白居易惆怅①阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
明朝②风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
[注释]①怅：伤感，愁闷，失意。
②明朝：明天。
[诗词鉴赏]诗文通过独特的视角，写出了作者对翰林院中牡丹的厚爱，以及因为花期将过而产生的恋恋不舍的复杂心态。
中考古诗词鉴赏对比阅读题解析
（1）联系全诗，说说诗 “愁”的原因有哪些。 （2）请简析颔联的表达特色及其效果。
（3）颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（
）
A. 欲穷千里目，更上一层楼
B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
D. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 【答案】 （ 1）作者愁：离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。 （2）颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；句中又使用了比喻修辞，景物
来。小园香径独徘徊。
(1) 这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。
晏殊 ?无可奈何花落去，似曾相识燕归
(2) “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。
十二、
东坡
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 子。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）阅读画线句，具体说说作者是怎样借助月亮抒发自己内心情感的。
感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
1、 结合具体诗句，分析诗中李白的形象。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1
2、阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
二、诗歌鉴赏
2．阅读《水调歌头 ·明月几时有》，完成下面小题。 水调歌头 ·明月几时有 苏轼
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题12古诗词鉴赏(2)分册分篇名题精炼7(比较阅读)答案版
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题12 古诗词鉴赏（2）分册分篇精炼7（古诗比较阅读）答案古诗词比较阅读(一)阅读下面两首古诗，回答问题。
【甲】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【乙】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．这两首诗，都有“看”这一动作，陈子昂用的是“见”，杜甫用的是“览”。
能否把杜诗中的“览”字改为“见”字？为什么？【示例】不能。
“见”的距离较近，而杜诗中，诗人想象自己站在泰山之巅，向下、向远处看，视野开阔，用“览”字，更有一种一览无余的豪情。
2．同样是登高望远，陈子昂写“不见”，杜甫却写“终当见”。
无论是“不见”，还是“终当见”，总有诗人自己的用意，你能结合诗歌内容及诗人的经历，说说你的理解吗？【示例】陈子昂渴望遇见燕昭王那样的贤君，但生不逢时，内心充满了怀才不遇的孤寂，所以写“不见”。
杜甫登临泰山之巅时才二十多岁，又逢开元盛世，对攀登人生顶峰充满雄心壮志，所以写“终当见”。
(二)阅读下面两首古诗词，回答问题。
【甲】行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！1．下列对这两首诗词的理解与分析，不正确的一项是(C)A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，反衬出诗人面对美酒佳肴，却停杯投箸、拔剑四顾的迷惘痛苦之情。
B．“行路难，行路难，多歧路，今安在”用短句和反复的修辞手法，唱出无穷的忧虑及焦灼不安的心声。
统编版中考语文二轮复习专题12古诗词鉴赏(2)分册分篇名题精炼7(比较阅读)答案版
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题12 古诗词鉴赏（2）分册分篇精炼7（古诗比较阅读）答案古诗词比较阅读(一)阅读下面两首古诗，回答问题。
【甲】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【乙】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．这两首诗，都有“看”这一动作，陈子昂用的是“见”，杜甫用的是“览”。
能否把杜诗中的“览”字改为“见”字？为什么？【示例】不能。
“见”的距离较近，而杜诗中，诗人想象自己站在泰山之巅，向下、向远处看，视野开阔，用“览”字，更有一种一览无余的豪情。
2．同样是登高望远，陈子昂写“不见”，杜甫却写“终当见”。
无论是“不见”，还是“终当见”，总有诗人自己的用意，你能结合诗歌内容及诗人的经历，说说你的理解吗？【示例】陈子昂渴望遇见燕昭王那样的贤君，但生不逢时，内心充满了怀才不遇的孤寂，所以写“不见”。
杜甫登临泰山之巅时才二十多岁，又逢开元盛世，对攀登人生顶峰充满雄心壮志，所以写“终当见”。
(二)阅读下面两首古诗词，回答问题。
【甲】行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！1．下列对这两首诗词的理解与分析，不正确的一项是(C)A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，反衬出诗人面对美酒佳肴，却停杯投箸、拔剑四顾的迷惘痛苦之情。
B．“行路难，行路难，多歧路，今安在”用短句和反复的修辞手法，唱出无穷的忧虑及焦灼不安的心声。
中考语文必刷试卷古诗词鉴赏专题含解析
古诗词鉴赏专题必刷试卷1阅读下面一首诗，完成下面小题。
（共4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
19．请从炼字的角度，赏析颔联中的“空”或“翻”字。
（2分）【答案】“空”的意思是“白白地”“徒然”，离别多年，被贬归来本以为可以和好友相聚，结果却是朋友凋零。
表达了对老友的思念。
“翻"的意思是“反而”，离开家乡多年，回到家乡，无人知晓，惊觉时间飞逝,已不复当初.表达了作者对岁月流逝、人事变迁的怅惘。
【解析】此题考查的是对诗句的赏析。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
”“空”的意思是是“白白地”,说自己在外二十三年，如今回来,许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已.此番回来恍如隔世，觉得人事全非,不再是旧日的光景了。
后一句中的“翻”意思是“反而"，这里用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。
20．这首诗虽含忧伤，但更见豁达.请结合颈联，作简要分析。
（2分）【答案】运用比喻，以“沉舟"和“病树"比喻被贬谪的自己，用“千帆”和“万木"比喻仕途得意的新贵，饱含着作者对身世的慨叹，蕴含了新陈代谢的哲理，社会总是要向前发展的,未来总比现在更好,体现了作者的豁达乐观。
【解析】此题考查的是对诗人感情的理解。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是“沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春”。
刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。
沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。
他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀.必刷试卷2阅读下面诗歌，完成后面小题。
（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
2023年中考语文二轮专题复习：古诗词赏析写景咏物(三)
2023年初中语文古诗词赏析写景咏物二轮复习专题（三）一．古诗词赏析（共10小题）1．阅读诗歌，完成问题。
故乡杏花（唐）司空图寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。
欲问花枝与杯酒，故人何得不同来？（1）请你发挥想象，描绘诗歌一、二句的画面。
（2）请你从修辞角度，赏析诗歌的三、四两句。
2．古诗词赏析。
白梅[元]王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
注释：①著：放进，置入。
此身：指白梅。
②混：混杂。
芳尘：香尘。
③乾坤：天地。
（1）这首诗运用“”的表现手法，诗人以自况，表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。
（2）赏析“冰雪林中著此身”的精妙。
3．阅读诗歌，回答问题。
早梅①（唐）柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。
朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳②山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。
【注】①本诗是诗人在“永贞革新”失败后，柳宗元被贬谪到偏远落后的永州而作。
②杳杳：幽远。
（1）诗歌前四句描绘了一幅怎样的画面？（2）尾联“寒英坐销落，何用慰远客”一句有何深刻的含义？4．阅读下面这首古诗，完成问题。
白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
（1）说说诗人笔下的白梅有哪些特征。
（2）从表现手法的角度体会诗歌所表达的思想感情。
5．阅读下面的宋诗，完成问题。
孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻①。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明②时思解愠，愿斫五弦琴③。
【注释】①寻：古代度量单位，八尺为一寻。
②明：（政治）清明。
③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。
据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
（1）下列对于本诗的理解，不正确的一项是A．这是一首五言律诗，诗人以孤桐自喻，表达了自己的人生追求。
B．首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“几百寻”突显了孤桐的高大挺拔。
C．“阳骄叶更阴”暗示诗人在政治上得到的阻碍力量越大，信念越坚定。
中考语文专项检测试卷之古诗词赏析
中考语文专项检测试卷之古诗词赏析古诗词鉴赏题是中考语文中经常显现的一种题型，纵观历年中考试题不难发觉，这类题目一样文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严峻。
下文整理了中考语文古诗词赏析试题供大伙儿练习。
【中考语文古诗词赏析指导】一、注意积存古诗词的背景知识这些背景知识要紧包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。
把握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。
如：李白愤世疾俗的人一辈子、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人一辈子、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气概雄壮的主调之外，也不乏婉转悱恻。
王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪爽，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅……二、把握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬适优美、清幽明净、鲜艳清新、雄浑壮美、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷寂静等。
2、常见的表现技巧：1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。
2)描写手法要紧有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。
3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。
4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一样有：清新自然、淳朴无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪爽、沉郁顿挫……需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空泛，更不能一概而论，需“因诗而异”，依照各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。
【古诗词赏析试题练习】1.阅读下面这首古诗，回答下列各题。
送魏大①从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。
考中考语文点二《古诗词赏析》
7.哀怨诗：哀怨之作分为“宫怨”、“闺怨”、“春怨”等几 类，主要以女性的口吻，表现对征夫的思念，对战争的厌恶， 对易逝青春的哀怨，表达对自由和幸福生活的向往。例如温庭 筠的《望江南》，李清照的《武陵春》。 8.即事感怀诗：就是针对某件事情或某个场景生发感慨，常见 的有怀亲、送友、思乡、赠别、人生感悟、闲情逸趣等。例如 杜甫的《望岳》《茅屋为秋风所破歌》，朱熹的《观书有感》。 9.哲理诗：顾名思义，表现作者的哲学观点，反映哲学道理的 诗歌，此类诗歌将抽象的哲理蕴含在鲜明直观的景象当中，深 沉而含蓄。例如杨万里的《过松源晨炊漆公店》，朱熹的《观 书有感》。
7.猿啼：常常象征着一种悲伤的感情。 8.关山：关塞山河。关，关隘；山，山河。 9.羌笛：由于发音凄切，有凄凉之意。胡笳的作用与此相同。 10.水：和愁丝连在一起，比喻忧思和愁绪。 11.鸿雁：与雁书、鱼雁等泛指书信、音讯。 12.月亮：对月怀人，表现浓浓的思乡之情。 13.柳树：“柳”与“留”谐音，古人在送别之时折柳相送， 以表达依依惜别的深情。 14.草木：以草木繁盛反衬荒凉，抒发盛衰兴亡的感慨。 15.青鸟：传书的信使。
【剖析】本题考查写作手法。答题模式为：点出写 作手法，结合诗句分析，进而阐释效果。
2.请简要回答全诗表达了作者哪几种感情。 ①对山中美好景物的喜爱之情； ②游山时闲适自在的情感； ③平复心中杂念后的喜悦之情； ④字里行间也流露出了淡淡的孤独之情。（任意答 出两点即可） 【剖析】本题考查作者的思想感情。题目要求简要 作答，细读诗句“闲吟”“听钟”“息心”可得出 答案。
如 2013 年 泸 州 中 考 卷 ， 要 考 生 鉴 赏 的 诗 歌 是 王 观 的 《 卜 算 子·送鲍浩然之浙东》，诗歌的题目告诉我们，题材是送别类 的诗，卜算子是词牌名，题目内容是送好朋友鲍浩然前往浙 东去。送别诗感情有表达离愁别绪，从而体现作者的思想感 情。或表达依依不舍之情，或表达对朋友的祝愿与祝福。那 我们解读此诗时就会扣住诗歌中的事件去把握诗人的情感， 这样鉴赏难度就不是很大。因此我们在鉴赏古代诗词时一定 要认真地研读诗题，切忌一瞥而过，错失许多鉴赏诗歌的有 效信息，从而为鉴赏诗歌增加人为的难度。
全国各地中考语文古诗词鉴赏真题及答案
全国各地中考语文古诗词鉴赏真题及答案1.【2022年北京】阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。
饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“_____”；诗的结尾，诗人已得“_____”，却“欲辨已忘言”。
（2）“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。
依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。
（不得抄写原文）2.【2022年天津】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.首联点题，交代游踪。
诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。
B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。
C.尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。
D.全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。
3.【2022年河北】阅读下面诗歌，回答问题。
茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。
布重绵且厚，为袭有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚袭起逡巡⑤。
丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里袭，盖裹周四垠⑥。
稳暖皆如我，天下无寒人。
①桂：地名。
②吴：地名。
③馀：同“余”。
④中夕：半夜。
⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。
⑥垠：边际。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
中考语文分类汇编6古诗词赏析(解析版)
古诗词赏析阅读下面这首诗，完成下面小题。
长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！1．下列对这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．首联叙述诗人在长沙谪居三年，而今一切已风逝云散，只留下万古不变的悲哀。
B．颔联即景生情，由斜阳衰草、寒林空寂而生惆怅伤感之情，为下文感慨作铺垫。
C．颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉处境，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。
D．全诗综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。
2．“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”表达诗人哪些情感？请简要分析。
【答案】1．A2．对贾谊不幸遭遇的悲叹，对诗人自己被贬的悲愤，以及对当时社会现实的不满。
【解析】1．本题考查诗歌理解。
A.“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”的意思是贾谊被贬长沙，居此虽只三年；千秋万代，给楚客留下伤悲。
因此“首联叙述诗人在长沙谪居三年”错误，是“贾谊在长沙谪居三年”。
故选A。
2．本题考查诗句理解。
“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”是该诗的尾联，意思是沉寂的江山，草木摇落的地方，可怜你，为何来到这海角天涯？可知作者这里表面在为贾谊而悲伤，实则对自己被贬的遭遇也是无比伤感。
因此，品读尾联情感，需要结合前几联及诗人的写作背景。
根据“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”，意思是贾谊被贬长沙，居此虽只三年；千秋万代，给楚客留下伤悲，因此可知抒发了对贾谊不幸遭遇的悲叹。
根据本诗写作背景，是作者赴潘州贬所，路过长沙时所作，故此抒发了诗人自己被贬的悲愤。
根据“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”，意思是汉文帝虽是明主，却皇恩太薄，湘水无情，凭吊屈原岂有人知？含蓄地抒发了对当时社会现实的不满。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
满江红·小住京华【清】秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
中考必刷题语文诗歌鉴赏+现代文阅读题及解析
中考必刷题语文诗歌鉴赏+现代文阅读题及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面这首诗，完成下列各题。
南湖早春①（唐）白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注释】①南湖：彭蠡湖，即鄱阳湖。
这首诗作于元和十二年（公元817年），当时作者被贬谪为江州司马。
（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（）A. 首联呈现了一幅清新明澈的画卷：暖风吹回，云彩散开，雨止天晴，阳光返照早春的鄱阳湖岸。
B. 颔联描绘了一幅杏花漫野、湖水阔远、水苹茂盛的美丽图景。
C. 颈联描写大雁低飞，略显慵懒、笨拙，黄鹂出展歌喉，舌涩口拙，尚不能婉转高歌之态。
D. 尾联间接抒情，点明诗人心情消沉郁闷的根本原因是衰老多病。
（2）下列对诗的赏析不正确的一项（）A. 颔联中色彩对比鲜明，红绿相映，是早春时节最富特征的景色，也是这幅画中不可缺少的点缀。
B. 前三联都是写景，先动后静，动静相生，使全诗视觉与听觉。
动景与静景相映成趣。
C. 诗歌着重选取了山杏、水苹、白雁、黄鹂这些颇具江南风情的意象，惟妙惟肖地刻画出了南湖早春的神韵。
D. 诗歌以乐景衬哀情，用明丽动人、生机勃勃的南湖早春美景反衬了诗人内心的深切悲哀。
【答案】（1）D（2）B【解析】【分析】（1）D项错误。
应为：直接抒情。
（2）B项错误。
应改为：前三联都是写景，首联先动后静，动静相生。
颔联是静景，颈联是动景。
全诗视觉与听觉。
动景与静景相映成趣。
具体分析为：首联“风回云断雨初晴”描绘了春风吹散阴云的动景，“返照湖边暖复明”描绘了风回云断雨初晴的静景，动静结合描绘南湖雨后阳光翻找的优美景色；颔联诗人运用“红”借代红花，“绿”借代水苹的绿叶，描绘南湖早春万物萌发生机的优美景象。
是静景；颈联“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”“白”、“黄”色彩对比鲜明，渲染生命勃发的气息，是动景。
故答案为：⑴D；⑵ B。
2023中考古诗词赏析
2023中考古诗词赏析2023中考古诗词赏析1过零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青一、文天祥：南宋大臣、文学家。
二、字词：遭逢：遭受，蒙受。
起一经：这里指他考中状元被朝廷起用。
干戈：兵器，这里指战争。
风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。
雨打萍：比喻个人经历坎坷不平，如雨中浮萍时起时沉。
零丁：孤独无依的样子。
汗青：史册。
丹心：红心。
三、翻译和赏析1、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
熟读经书，取得功名，从此遭遇坎坷不平，兵力单薄，战争频繁，匆匆度过四年光景。
总写诗人几十年来的风雨历程。
2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
大好河山被敌人侵占，国势如同风吹的柳絮一样飘零，我这一生动荡不安，像被风吹雨打飘泊无根的水面浮萍。
运用比喻，生动形象的写出当时社会现实和自己的遭遇，表达了作者忧国伤怀之情。
3、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦零丁。
用“双关”手法，概括出诗人难忘的两次人生经历。
表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情。
4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青古往今来，人生谁无一死，留取赤胆忠心，永远在史册中放光。
一问一答，由现在过渡到将来，由残酷现实到人生理想，表明自己为了民族和国家的前途宁死不屈，作者直抒胸臆表明自己以死明志的决心。
四、主题：通过自述国破家亡的境遇，抒发了作者以身殉国的决心和崇高的民族气节。
五，艺术手法整首诗格调沉郁悲壮，正气浩然，激励着无数中华儿女为中华民族的独立自由和伟大复兴而奋争，其力量胜过百万雄兵。
2023中考古诗词赏析21.阅读下面的古诗文，完成文后各题。
（共18分）访城西友人别墅雍陶澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。
②枳（zh ǐ）壳花：枳树的花。
中考古诗词阅读赏析题附答案
中考古诗词阅读赏析题附答案《酬乐天扬州初逢席上见赠》鉴赏巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．本诗中押韵的字有 ________ ，本诗押________ 韵。
2．下列关于本诗中几处文化常识的表述，正确的一项是( ) A．“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。
B．“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。
C．“烂柯人”是指晋人王质。
D．“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。
3．作者在颈联中以“沉舟” “病树”自比，抒发了怎样的复杂情绪？4．本诗尾联运用的主要写作手法是( )A．对比B．照应C．联想D．想象二、《赤壁》鉴赏折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1．本诗作者 _______________________________________ 生活在晚唐，诗中涉及的战争是____ 。
2．请结合诗句，说说诗的首联中暗含的情感。
3．曾有人将末句改为“国破人亡在此朝” ，试分析其合理之处与不足之处。
三、王安石《登飞来峰》鉴赏飞来山上千寻塔，闻说鸡呜见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层1．作者诗文俱佳，是“唐宋散文八大家”之一，其他七位是_______ 、__2．诗歌写景部分中运用虚写的一句是：__________ 。
3．请根据诗歌的创作背景，分析诗歌第三、四句所包含的情感。
【创作背景】此诗为王安石30岁时所作。
皇祜二年(公元1050 年)夏，他在浙江鄞县任知县期满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。
这是他初涉宦海之作。
此时诗人正值壮年，抱负不凡。
四、龚自珍《己亥杂诗》鉴赏浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1．请找出诗中直抒胸臆的一个短语：。
2．诗歌的前两句包含了两种情绪，请用自己的话概括出来3．请简要说说诗中“落红”有着怎样的特点，寄托了作者怎样的情感。
中考语文 第二部分 古诗文阅读与积累 题七 古诗词赏析
备考·指南
【备考指导】 古诗词鉴赏的材料多来自于教材的教读篇目，复习时有明确的抓手。 其一，注重系统复习，做好知识储备。对课内诗词的复习要通盘考虑，特别要 重视对诗词名句的理解与赏析。在此基础上对相关知识进行归类。如对写作背景、 常用典故、文化习俗、风格流派、思想内容、常用的表达技巧、诗歌篇章结构以 及语言特点等进行梳理，为答题奠定坚实的基础。 其二，注意解题技巧的训练。 其解题技巧，概括的说就是：了解背景细思忖，联想想象创意境。赏析韵律品 语言，把握题旨悟诗情。
（宋）张孝祥① 霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。澹③烟衰草有无中。
万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风。 【注】①张孝祥（1132-1169）：字安国，号 于湖居士，著有《于湖居士文集》、《于湖词》。此词调 名下，乾道本《于湖先生长短句》有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。②鞘（shāo）：鞭鞘，拴在鞭 子头上的细皮条等。③澹（dàn）：恬静安然的样子。 6．下列对词的内容理解不正确的一项是（ ） A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还表明了此人对收复中原的信心。 B．上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。 C．“澹烟衰草有无中”不仅描写了极目远望之景，还表明了词人对收复中原的信心。 D．词的下阙抒写了北望中原之无限感慨感慨以及举杯消愁愁更愁之悲凉心绪。 7．下列对词的赏析不正确的一向是（ ） A．词的上阕从视觉、听觉和触觉等角度写景，时节鲜明，色彩明丽。 B．“一尊浊酒戍楼东”一句在下阙中起到了承上启下的作用。 C．词的下阙抒发感慨，俨然可见一位爱国志士的形象。 D．这首词气势雄健，意蕴深厚，体现了豪放之词风。 【答案】6.Ｃ ７.A
ＰＫ中考【语文】
第二 部分
古诗词阅读与积累
专题七：古诗词赏析
中考古诗词鉴赏对比阅读题解析
中考古诗词鉴赏对比阅读题解析
送人之松江
宋·俞桂
西风萧瑟入船窗，
送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，
暮烟微雨过松江。
别董大
唐·高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君?
【注】袂：袖子。
诗中“分袂”是分别的意思。
题目：请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
【解题指津】解答时，要想准确把握诗词曲表达的情感，可以根据所描写的形象特点、人物行为、环境意境、作者的时代背景，生活经历、显露感情的关键词句等方面综合分析推断。
例如理解《送人之松江》表达的情感必须结合所写环境及人物行为。
理解《别董大》表达的情感得抓住人物有怎样的行为。
【答题构建】答案组成要注意：1.这首诗词通过写……形象或景物；2.表达了诗人……的思想感情；3.结合比较双方分点答题。
【参考答案】前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪；后诗通过劝慰朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。
2021年中考语文复习真题训练之古诗词鉴赏(含答案)
2021年中考语文真题训练之古诗词鉴赏班级__________姓名__________学号_____（一）阅读下面这首古诗，完成1-2题。
（6 分）西溪独泛［唐］皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
【注释】①素舸：不加装饰的船。
②唯应：只有。
1.作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了_______________的氛围。
（2 分）2.本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。
（4 分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
（7分）发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
1．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
（3分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（4分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （三）古诗阅读。
09古诗词鉴赏之对比阅读-2024年中考语文一轮复习讲与练(江苏通用)
备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用）09古诗词鉴赏之对比阅读（解析版）目录................................................................................ 错误!未定义书签。
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【考查重点】....................................................................... 错误!未定义书签。
【主要题型】....................................................................... 错误!未定义书签。
【命题趋势】.. (2)【备考策略】 (2) (2)考点1：内容、情感比较 (2)考点2：意象、意境、形象比较 (4)考点3：语言赏析比较 (5)考点4：手法、技巧比较 (7) (9)古诗词比较阅读应对策略 (9) (10)【课标要求】所谓古诗词比较阅读，就是将内容和形式有一定联系的两则或几则古诗词材料放到一起，让考生分析比较，求同存异，深入理解材料的内涵和本质。
这是课内知识达成和课外迁移能力的综合考查，可以“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”，有助于培养学生的综合能力和思维素质。
【考查重点】内容、情感比较；意象、意境、形象比较；语言赏析比较；手法、技巧比较。
【主要题型】命题方式通常有：1、甲诗包含了怎样的哲理？它与乙诗中哪两句有异曲同工之妙？2、甲诗和乙诗抒情方式和书法的情感有何不同？3、结合具体诗句，比较甲、乙两诗在内容上的异同4、同是送别诗，两首诗都采用了借景抒情的手法，但该手法的运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。
中考语文诗歌鉴赏综合试题解析1
中考语文诗歌鉴赏综合试题解析1一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读古诗，完成问题。
喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。
顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。
（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？（2）说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。
2．阅读诗歌，完成以下问题。
南安军【宋】文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
（1）请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
（2）第三联运用了什么表现手法？请简要分析。
（3）诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
3．阅读诗歌，完成以下问题。
朝天子·咏喇叭王磐喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕。
那里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
（1）前人在评价这首曲子时，认为这首曲子极富艺术魅力，你同意这一说法吗?为什么?（2）这支曲子在语言上有何特色?（3）曲子通过白描式的手法，揭示了怎样的主题?4．阅读下面这首词，然后回答问题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。
（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是()A.开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B.作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C.下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
D.结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
E.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
（2）词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。
中考语文“古诗阅读(对比)”题型分析及应试锦囊
中考语文“古诗阅读（对比）”题型分析及应试锦囊中考导向近年来所考查的古诗词鉴赏命题形式不仅是单一的一首古诗词，趋向于两首古诗词或诗文结合的互文阅读。
在这一节里，主要讲一讲古诗词的对比阅读。
诗作大都一篇来自课内，一篇来自课外。
也有两篇均来自课外，或只出现课外的诗篇，课内的内容不呈现。
从两首诗歌的相关性来说，可以是同一作者、题材，或时有同一意象、关键词等。
从比较的方式来看大致有两种：相同点或不同点。
从比较的内容来说，主要是比较两诗意象、意境等内容上的异同，比较所表达的思想情感的异同，比较字词锤炼及其效果的异同，比较表现手法及其作用的异同等。
题型解析题型一比较诗歌的内容（一）浣溪沙宋·晏殊一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
山行宋·叶茵青山不识我姓字，我亦不识青山名。
飞来白鸟似相识，对我对山三两声。
例1．如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是，这从“”一词可以看出。
【解析】此题着眼对两诗内容的比较。
题目限定了答题的范围“《山行》中”，研读诗句“青山不识我姓字，我亦不识青山名”抓住关键词“不识”，再结合题干中“《浣溪沙》中的主人公是故地重游．．．．”不难用四字短语概括出《山行》中的主人公“初来乍到”“初到此地”。
【答案】初到此地（初次来到这座青山）不识。
（二）月夜唐·刘方平更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。
今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。
早行宋·陈与义露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注释】①阑干：这里指横斜的样子。
②偏知：才知。
③驼褐：用兽毛制成的上衣。
例2．《月夜》描写的是时节的景象，《早行》描写的是时节的景象。
【解析】我们根据题意找出诗中相应的关键词“春气（暖）”“虫声新透”和“露侵”“晓寒轻”。
由此可以看出这两首诗描写的分别是春天和秋天。
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中考古诗词鉴赏对比阅读题解析
近年来，古诗词比较阅读考查由课内走向课外进行比较阅读已经成为大势所趋，这种题目也将继续受到命题者青睐。
题型一：思想情感的比较鉴赏类
【中考真题】（2012杭州中考卷）
送人之松江
宋·俞桂
西风萧瑟入船窗，
送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，
暮烟微雨过松江。
别董大
唐·高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君？
【注】袂：袖子。
诗中“分袂”是分别的意思。
◇题目：请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
【解题指津】解答时，要想准确把握诗词曲表达的情感，可以根据所描写的形象特点、人物行为、环境意境、作者的时代背景，生活经历、显露感情的关键词句等方面综合分析推断。
例如理解《送人之松江》表达的情感必须结合所写环境及人物行为。
理解《别董大》表达的情感得抓住人物有怎样的行为。
【答题构建】答案组成要注意：1.这首诗词通过写……形象或景物；2.表达了诗人……的思想感情；3.结合比较双方分点答题。
【参考答案】前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪；后诗通过劝慰朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。
题型二：表现手法的比较鉴赏类
【中考真题】（2012扬州中考卷）
【甲】
论诗
赵翼
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
【乙】
戏为六绝句
杜甫
王杨卢骆①当时体，
轻薄为文哂②未休。
尔曹③身与名俱灭，
不废江河万古流。
【注释】①杨卢骆：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，即“初唐四杰”。
②哂（shěn）：讥笑。
③尔曹：你们。
◇题目：甲诗一二句与乙诗三四句都采用了对比手法。
两者是怎样对比的？分别突出了什么观点？
【解题指津】本题考查对诗歌内容、手法的理解。
做这道题目时要找到诗歌中对比的双方，分析出双方对比所突出的内容，显然要联系诗的后两句，乃至全诗。
例如甲诗前两句说“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，就说出古今之人对“李杜诗篇”的认识，突出了诗歌创作要创新，才能引领风骚。
同样的道理可理解乙诗的“王杨卢骆”与“轻薄者”对比，突出了王杨卢骆之文会万古流传。
【答题构建】答案组成要注意：1.点明手法；2.结合诗句具体分析阐述；3.视题目实际情况分析效果（如，采用表达效果+情感效果的形式）。
4.比较双方分点答题。
【参考答案】甲诗：古今对比，古今之人李杜诗篇的态度对比，突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。
乙诗：王杨卢骆与轻薄者对比，突出了王杨卢骆之文会像长江黄河之水那样万古流传的观点。
题型三：景象与心境比较鉴赏类
【中考真题】（2012盐城中考卷）
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面①无风镜②未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【注】①潭面：指湖面。
②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。
◇题目一：上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。
同：_________________
异：_________________
【解题指津】本题考查对古诗内容以及写作特色的理解。
答题时要根据诗歌所描写的情景以及有关提示“洞庭湖的景象”来思考。
关于诗歌分析的“角度”，有景物特点、表现手法、语言特点等，可以根据自己熟悉的一点来写。
【答题构建】答案组成要注意：1.明确选取的角度；2.扣住“洞庭湖的景象”用恰当的语言组织答案；3.结合比较双方分点答题。
【参考答案】同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟奇丽。
异：①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。
②从语言风格上看，杜诗显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美。
③从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。
（或：杜诗运用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美）（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可）
◇题目二：同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？
【解题指津】本题考查对古诗人物心境的理解，要根据诗歌语言、所描写的情景来思考。
《登岳阳楼》中的诗人心境，结合“老病”、“涕泗流”可知。
《望洞庭》则写景优美，给人赏心悦目之感，故而表达的感情也应该是喜悦、赞美的。
【答题构建】1.抓住写心境的景物；2.结合文本用表示心境的适当词语或短语表达出来。
3.比较双方分点答。
【参考答案】《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。