最新2016部编版一年级语文上册《项链》ppt课件(很全面)
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《项链》语文教学PPT课件(5篇)
课文导入
“大海,蓝蓝的,又宽又远;沙滩,黄黄的,又长又 软。”大海是孩子们心中神奇的乐园,对它充满着无限 的向往。让我们跟随作者来到海边,把快活的小脚印落 在那长长软软的沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海的 胸前。
课文讲解 dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā tān huánɡ
共两句话
让我们感觉到小娃娃很快乐。
精读领悟
学习第二段
“彩色的项链”指的是什么?
精读领悟
“彩色的项链”是小娃娃用 小小的海螺和贝壳穿成的项链。
学习第二段
“金色的项链”又指什么? 表达了作者怎样的感情?
“金色的项链”指的是小 娃娃落在沙滩上的脚印。从这 里看出小朋友对大自然的喜爱 之情。
精读领悟
拓展延伸
jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
项 链,挂在 大 海 胸 前。
小娃娃们在沙滩上 留下快活的脚印,给大 海穿成了金色的项链。
读了这一段,你感受到了什么?
从“嘻嘻地笑着”“快 活的脚印”中感受到了小娃 娃在海边捡拾海螺和贝壳的 快乐,突出海边的美丽。
海水海水我问你: 你为什么这么咸? 海水笑着来回答: 因为渔人流了汗。
一、看拼音,写词语。 mā ma( ) mèi mei( ) 哗哗de( ) yòu( )cháng( )yòu( 二、给红色的字选择正确的读音。 彩色(cǎi chǎi) 笑着(xiào xào) 快活(huo hou) 挂着(guà gà)
贝 bèi 贝壳 娃 wá 娃娃 挂 guà 挂在 活 huó 生活 金 jīn 金子
多音字学习
落
luò 落地
là 落下
一年级上册语文11项链 课件(共20张PPT)
蓝又笑着向和
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
我会写
lán
蓝yòu又Fra bibliotek识字巧方法
篮上竹变草
识字巧方法
双字一边
xiào
笑
zhe
着
识字巧方法
竹字头下 逃之夭夭
识字巧方法
看长两只角
xiàng
向
hé
和
识字巧方法 回字一横没踪影 变成一撇头上顶
识字巧方法
嘴巴靠近 禾苗
bèi
贝
wá
娃
识字巧方法
只要有才 就能生财
书写指点:“口”要写得 扁一些。
课文浅析
段落大意
第一段: 写了大海、沙滩、浪花的特点。 第二段: 小娃娃用海螺和贝壳穿成项链,戴在胸前,他的脚 印成为大海金色的项链。
理解词语
浪花 沙滩 项链
戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰,多用 金银或珍珠制成。
波浪激起的四溅的水。
由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中 高出水面的平地。
识字巧方法
有个女孩 层层堆土
guà
挂
huó
活
识字巧方法
一手加俩土
识字巧方法
千口把水找
jīn
金
识字巧方法
值不值钱 全靠两点
luò(落地) 落 là (落下)
白色 明白
书写指点:整个字写得 稍微宽一些。
好的 你的
书写指点:“白”稍微写得 小一点。
又大 又多
又
书写指点:捺写得舒展一些。
和好 求和
课文主旨
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色 的项链,而他落在沙滩上的脚印,成为大海 金色的项链,充满童趣,表现了小娃娃对大 自然的爱好之情。
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
我会写
lán
蓝yòu又Fra bibliotek识字巧方法
篮上竹变草
识字巧方法
双字一边
xiào
笑
zhe
着
识字巧方法
竹字头下 逃之夭夭
识字巧方法
看长两只角
xiàng
向
hé
和
识字巧方法 回字一横没踪影 变成一撇头上顶
识字巧方法
嘴巴靠近 禾苗
bèi
贝
wá
娃
识字巧方法
只要有才 就能生财
书写指点:“口”要写得 扁一些。
课文浅析
段落大意
第一段: 写了大海、沙滩、浪花的特点。 第二段: 小娃娃用海螺和贝壳穿成项链,戴在胸前,他的脚 印成为大海金色的项链。
理解词语
浪花 沙滩 项链
戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰,多用 金银或珍珠制成。
波浪激起的四溅的水。
由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中 高出水面的平地。
识字巧方法
有个女孩 层层堆土
guà
挂
huó
活
识字巧方法
一手加俩土
识字巧方法
千口把水找
jīn
金
识字巧方法
值不值钱 全靠两点
luò(落地) 落 là (落下)
白色 明白
书写指点:整个字写得 稍微宽一些。
好的 你的
书写指点:“白”稍微写得 小一点。
又大 又多
又
书写指点:捺写得舒展一些。
和好 求和
课文主旨
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色 的项链,而他落在沙滩上的脚印,成为大海 金色的项链,充满童趣,表现了小娃娃对大 自然的爱好之情。
(赛课课件)人教版一年级上册语文《项链》 (共15张PPT)
2016年部编教材一年级语文上册课文第10课
xiàng liàn
11 项 链
lán yòu
蓝又
xiào zhe xiàng
笑 着向
hé bèi wá guà huó jīn
和贝娃 挂 活 金
禾木旁
蓝蓝的 又长又软 笑着 方向 海螺和贝壳 娃娃 挂面 快活 金 色
11 项链 1 大海蓝蓝的,又宽又远。沙滩, 黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪 花,哗哗地的笑着,涌向沙滩,悄 悄撒下小小的海螺和贝壳。 2 小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去, 捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色 的项链,挂在胸前。快活的脚印落 在沙滩上,穿成金色的项链,挂在 大海胸前。
大海蓝蓝的,又宽又远。1 沙滩,黄黄的,又长又软。2 雪白雪白的浪花,哗哗地的 笑着涌向沙滩,悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。3
小娃娃嘻嘻地笑着, 迎上去,捡起小小的海螺 和贝壳,穿成彩色的项链, 挂在胸前。快活的脚印落 在沙滩上,穿成金色的项 链,挂在大海胸前。
bá i de
yò u hé
白的又和
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
白天 白色 明白
我的 白的 大的
又一天 和好 又一个 和气 又大又红 和平
连一连
蓝蓝的 黄黄的 小小的 雪白的 彩色的 快活的
沙滩 大海 浪花 贝壳
xiàng liàn
11 项 链
lán yòu
蓝又
xiào zhe xiàng
笑 着向
hé bèi wá guà huó jīn
和贝娃 挂 活 金
禾木旁
蓝蓝的 又长又软 笑着 方向 海螺和贝壳 娃娃 挂面 快活 金 色
11 项链 1 大海蓝蓝的,又宽又远。沙滩, 黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪 花,哗哗地的笑着,涌向沙滩,悄 悄撒下小小的海螺和贝壳。 2 小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去, 捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色 的项链,挂在胸前。快活的脚印落 在沙滩上,穿成金色的项链,挂在 大海胸前。
大海蓝蓝的,又宽又远。1 沙滩,黄黄的,又长又软。2 雪白雪白的浪花,哗哗地的 笑着涌向沙滩,悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。3
小娃娃嘻嘻地笑着, 迎上去,捡起小小的海螺 和贝壳,穿成彩色的项链, 挂在胸前。快活的脚印落 在沙滩上,穿成金色的项 链,挂在大海胸前。
bá i de
yò u hé
白的又和
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
白天 白色 明白
我的 白的 大的
又一天 和好 又一个 和气 又大又红 和平
连一连
蓝蓝的 黄黄的 小小的 雪白的 彩色的 快活的
沙滩 大海 浪花 贝壳
部编版一年级语文上册《项链》优秀课件完整版
小组讨论
组织学生进行小组讨论,探讨课文中的主题和意 义,培养学生的合作精神和探究能力。
3
效果评估
通过观察学生的参与度、发言质量、小组合作情 况等方面,对课堂互动环节的效果进行评估,以 便后续改进。
06
课程资源整合与利用
优质课件资源推荐及获取途径介绍
教育部官网
01
教育部官网提供了丰富的课件资源,包括《项链》的优秀课件
容。
网络资源利用
引导学生利用互联网资源查找与 课文内容相关的背景资料、作者 简介和作品评价等,拓宽学生的
知识视野。
互动教学平台
借助互动教学平台,实现师生之 间的实时互动和交流,提高课堂
教学的效率和质量。
05
学生活动设计与实施
分角色朗读活动安排
角色分配
根据课文内容,将学生分为不同角色,如“大海”、“沙滩”、 “小娃娃”等,并为每个角色分配相应的台词。
写作能力的提高
通过写作训练和拓展,学生的写作能力得到了锻炼和提高,能够 更好地表达自己的思想和情感。
对未来一年级语文教学的展望和思考
深化阅读教学
在未来的语文教学中,应继续深化阅读教学,引导学生多读书、 读好书,培养良好的阅读习惯和兴趣。
强化写作训练
写作是语文教学的重要组成部分,应加强对学生的写作训练和指导 ,提高学生的写作能力和水平。
阔视野、丰富知识。
家长参与孩子语文学习的方法和建议
陪伴阅读
家长可以陪伴孩子一起阅读《项链》,引导孩子理解故事情节和人物形象,培养孩子的阅 读兴趣和习惯。
讨论交流
家长可以与孩子讨论《项链》的主题和人物形象,鼓励孩子发表自己的看法和感受,提高 孩子的语言表达能力和思维能力。
实践活动
组织学生进行小组讨论,探讨课文中的主题和意 义,培养学生的合作精神和探究能力。
3
效果评估
通过观察学生的参与度、发言质量、小组合作情 况等方面,对课堂互动环节的效果进行评估,以 便后续改进。
06
课程资源整合与利用
优质课件资源推荐及获取途径介绍
教育部官网
01
教育部官网提供了丰富的课件资源,包括《项链》的优秀课件
容。
网络资源利用
引导学生利用互联网资源查找与 课文内容相关的背景资料、作者 简介和作品评价等,拓宽学生的
知识视野。
互动教学平台
借助互动教学平台,实现师生之 间的实时互动和交流,提高课堂
教学的效率和质量。
05
学生活动设计与实施
分角色朗读活动安排
角色分配
根据课文内容,将学生分为不同角色,如“大海”、“沙滩”、 “小娃娃”等,并为每个角色分配相应的台词。
写作能力的提高
通过写作训练和拓展,学生的写作能力得到了锻炼和提高,能够 更好地表达自己的思想和情感。
对未来一年级语文教学的展望和思考
深化阅读教学
在未来的语文教学中,应继续深化阅读教学,引导学生多读书、 读好书,培养良好的阅读习惯和兴趣。
强化写作训练
写作是语文教学的重要组成部分,应加强对学生的写作训练和指导 ,提高学生的写作能力和水平。
阔视野、丰富知识。
家长参与孩子语文学习的方法和建议
陪伴阅读
家长可以陪伴孩子一起阅读《项链》,引导孩子理解故事情节和人物形象,培养孩子的阅 读兴趣和习惯。
讨论交流
家长可以与孩子讨论《项链》的主题和人物形象,鼓励孩子发表自己的看法和感受,提高 孩子的语言表达能力和思维能力。
实践活动
部编版一年级语文上册《项链》PPT教学课件 (12)
xiào
微笑
笑
笑容
造句:姐姐露出了笑容。
11 项链
zhe
着
看着 听着
造句:小红听着歌。
xiànɡ
向
方向 转向
造句:我能分清方向。
11 项链
hé
和平
和
和好
造句:我们热爱和平。
bèi
贝
贝壳 宝贝
造句:我有一个漂亮的贝壳。
11 项链
wá
娃
娃娃 娃儿
造句:我有一个布娃娃。
ɡuà
挂钟
挂
挂图
造句:墙上的挂钟响了。
语文一年级 上册
第七单元
11 项 链
一、初识项链,整体感知
这是一串( )的项链
自读课文:读完找一找,从文章中你读到了怎 样的项链?用笔圈一圈。
彩色的项链
jīn 金色的项链
二、认识叠词,迁移运用
这两条项链的颜色可真特别,是谁的?用什
么做成的?
huánɡ huánɡ de
黄黄的
lán lán de
yínɡ shànɡ qù
jiǎn qĭ
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小
xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn
小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂
ɡuà zài xiōnɡ qián kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān shànɡ chuān
qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
撒下小小的海螺和贝壳。
读一读。
四、再识项链,朗读体验
一年级上册语文课件11项链(27张ppt)部编版
06
课文主题思想解读
爱慕虚荣导致不幸
描述了玛蒂尔德因为爱慕虚荣,追求个人荣耀,导致不幸的 经历。
突出了虚荣心的危害,提醒人们要珍惜现实,不要追求不切 实际的荣耀。
诚实守信、勤劳节俭的美德
描述了老夫妇在面对不幸时,依然保持诚实守信、勤劳节 俭的美德。
强调了这些美德对于人生的重要性,是我们在面对困难时 应该保持的品质。
04
人物性格特点分析
玛蒂尔德的性格特点
诚实守信
玛蒂尔德借项链时没有犹豫,而是直接承认自己 有项链,并愿意归还。这表明她是一个诚实守信 的人。
爱美且有追求
玛蒂尔德非常珍惜自己的美貌,并渴望得到别人 的认可和赞美。她对佛来思节夫人的项链产生了 浓厚的兴趣,并想要借来佩戴展示自己的美貌。 这表明她爱美且有追求。
要点一
社会背景
要点二
文化特点
19世纪末,法国正处于工业革命时期,经济快速发展,人 们生活水平提高,城市人口增多,城市生活变得丰富多彩 。
19世纪末的法国文化呈现出多元化的特点,人们开始追求 美感和文化享受,文学作品、绘画、雕塑等艺术形式得到 了广泛的发展和推广。
中西方文化中项链的文化寓意与比较
西方文化寓意
人物关系分析
小女孩
故事的主角,丢失了项链并努力 寻找
妈妈
小女孩的妈妈,最后得到了小女 孩找到的项链
课文段落划分与概括
01
02
03
04
第一段(第1-3页):描述大 海边的场景,小女孩丢失了项
链
第二段(第4-6页):小女孩 寻找项链的过程
第三段(第7-9页):小女孩 找到项链的过程
第四段(第10-12页):小女 孩回家,把项链给妈妈
部编版一年级语文上册第11课《项链》精品课件(共67张PPT)
课外作业
1.正确、流利地朗读课文。 2.默写生字词。
11
项链
部编小学语文一年级上册
课文导入 小朋友们,你们知道项链是什么吗?你看见谁戴
过项链吗?
它是一串什么样的项链?
作者介绍
夏辇生,是中国作家协会会员,中 国著名作家,童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作 有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》 《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
第一、二自然段分别写了什么? 第一段写了大海、沙滩和浪花的样子,以
及浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。
第二段写了小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链挂 在胸前;娃娃的脚印印在沙滩上像金色的项链,挂 在大海胸前。
课文结构
项链
(大海)浪花
蓝蓝的 又宽又远
黄黄的 又长又软
娃娃的项链
雪白雪白 带来海螺、贝
壳
快活的脚印 金色的项链
课文解读
大海的颜色
大海,蓝蓝的,又 宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
沙滩的颜色
沙滩,黄黄的,又
长又软。
突出了沙滩很长,沙子松软的特点。
雪白雪白的浪花, 哗哗地笑着,涌向沙滩, 悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
主要写是为了让浪花具有 了人的动作和神态,表达 出对海边的喜爱。
课文解读 又……又……
又宽又远 又长又软
挂 活
贝
娃 和
白 勺的
独体字
左右
结构
又
结构
和
说一说上面的字分别是什么结构的?
白 bái
结构:独体字
部首:白 书写指导:撇画短小,竖略往左倾斜,横
折的横段较长,折段向左略斜。 最后一横封口。
又 yòu
结构:独体字
最新2016部编版一年级语文上册《项链》ppt
精选课件
55
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
精选课件
56
课后习题参考答案
朗读课文。说一说:大海的项链是什么? 朗读指导:课文描写了美丽海边快活的情景,所以
朗读的基调是赞美、活泼的。第一段,重读“蓝蓝” “又宽又远”等词语,表达出赞美之情;第二段,语调 轻快,体现小娃娃欢乐的心情。
金色
涌向 脚印
贝壳
精选课件
33
读一读第1自然段,想一想: 这一自然段一共几句话?课文 写了哪几种事物?
精选课件
34
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙 滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白 的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩, 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
这个自然段共有( 3 )句话。
精选课件
35
沙滩
浪花
海螺
大海
贝壳
精选课件
36
大海,蓝蓝的,又宽又远。
精选课件
37
沙滩,黄黄的,又长又软。
精选课件
38
这两句话运用了很多叠词:“又宽又远” 表现出大海广阔无边的特点;“又长又软”突 出了沙滩很长,沙子松软的特点。“蓝蓝 的”“黄黄的”这些描写颜色的词语,更增添 了海边的美丽。
精选课件
39
照样子说一说:蓝蓝的 黄黄的
同音字:向——象
又——右
和——合
精选课件
18
加一加:蓝、笑、和 娃、挂、活
精选课件
19
减一减:又(叉)、 白(的)
精选课件
20
反义词:笑——哭
精选课件
21
你有什么好办法区分它们?
形近字:娃——挂、 贝——见
精选课件
22
精选课件
最新2016部编版一年级语文上册《项链》ppt课件(很面) - 副本
编儿歌识字:
一个人本姓王,口袋里 装着两块糖
(金)
蓝笑 又 向 和 贝娃
挂 活 金着
摘苹果
小娃娃
挂在
快活
笑着
方向 和气
贝壳
金色
大海,蓝蓝的,又宽又远。
大海,蓝蓝的,又宽又远。
沙滩,黄黄的,又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌
向沙滩,悄悄撒下/小小的海螺和贝
壳。
小娃娃/嘻嘻地笑着,迎 上去,捡起/小小的海螺
和贝壳,穿成/彩色的项 链,挂在/胸前。
快活的脚印/落在沙滩 上,穿成/金色的项链, 挂在/大海胸前。
蓝蓝的雪白笑着金色贝小壳娃娃方向快活
N
我会写 de
的
我会写 yòu
又
我会写 hé
和
部编版一年级语文上册
11 项 链
预习要求:
1、借助拼音读课文,读准 字音,读通顺句子。
2、在课文中圈出生字。
3、给课文标出自然段。
⒈
⒉
⒈
lánlán
yòu kuān
蓝蓝的 又宽又远 雪白雪白
xiàozhe yǒng xiàng bèiké
wá wa
笑着 涌 向 贝壳 小娃娃
guà
挂在
huó
快活
jīn
hé
金色 你和我
蓝蓝的 又宽又远 雪白雪白 笑着 涌向 贝壳 小娃娃 挂在 快活 金色 你和我蓝 又笑 着 向源自贝娃 挂金活和
记一记
换一换:着(看)
同音字:向——象 又——右 和——合
加一加:
蓝、笑、和
娃、挂、活
换偏旁识字:
娃 挂蛙
减一减:又(友)
形近字:娃——挂、 贝——见
一年级上册语文项链部编版优秀ppt课件
语文 一年级 上册
项 链 xiàng liàn
11
第一课时 第二课时
第一课时
xiàng liàn
项链
初读课文
听读课文,听清每 1
个字的Байду номын сангаас音,标出课文
2
有几个自然段。
自读课文
自由读课文,借 助拼音朋友读准字音, 读通句子。
学认字 lán yòu xiào zhe xiàng
蓝又笑着向
hé bèi wá guà huó jīn
禾木旁 ①我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨夜里,被雷击折了。家里来信说:它死得很惨,是拦腰断的,又都裂开四块,什么也不能
和 禾+口=和 做,劈成木柴烧了。”我听了,很是伤感。
◎有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。◎良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
5.现代文阅读:阅读短文回答问题
思:句末语气词,没有实在意义
蓝蓝的 黄黄的
雪白雪白的
又宽又远
又长又软
方向 贝壳 娃娃 挂上 快活 和平 笑着
互动课堂
同桌互读第2自然段, 看谁能把停顿读好。
/
/
/
/
/
第2自然段一共出现了几个项链?请你画出来。
观察这两幅图片,说说两个项链相同的 之处。
一串
又美 又可爱
说一说:大海的项链是什么?(课后第1题)
学认字
活 加一加 氵+舌=活 组词 快活 活动 活泼
和贝娃挂活金
lán lán
蓝 蓝的
xiàng
涌向
guà
挂在
读词语
yòu yòu
又宽又远
xiào zhe
笑着
hé bèi
wá wa
项 链 xiàng liàn
11
第一课时 第二课时
第一课时
xiàng liàn
项链
初读课文
听读课文,听清每 1
个字的Байду номын сангаас音,标出课文
2
有几个自然段。
自读课文
自由读课文,借 助拼音朋友读准字音, 读通句子。
学认字 lán yòu xiào zhe xiàng
蓝又笑着向
hé bèi wá guà huó jīn
禾木旁 ①我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨夜里,被雷击折了。家里来信说:它死得很惨,是拦腰断的,又都裂开四块,什么也不能
和 禾+口=和 做,劈成木柴烧了。”我听了,很是伤感。
◎有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。◎良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
5.现代文阅读:阅读短文回答问题
思:句末语气词,没有实在意义
蓝蓝的 黄黄的
雪白雪白的
又宽又远
又长又软
方向 贝壳 娃娃 挂上 快活 和平 笑着
互动课堂
同桌互读第2自然段, 看谁能把停顿读好。
/
/
/
/
/
第2自然段一共出现了几个项链?请你画出来。
观察这两幅图片,说说两个项链相同的 之处。
一串
又美 又可爱
说一说:大海的项链是什么?(课后第1题)
学认字
活 加一加 氵+舌=活 组词 快活 活动 活泼
和贝娃挂活金
lán lán
蓝 蓝的
xiàng
涌向
guà
挂在
读词语
yòu yòu
又宽又远
xiào zhe
笑着
hé bèi
wá wa
(建议下载)部编版一年级语文上册《项链》ppt精品课件(很全面)
麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,六十多麻烦了看到什么奶粉去外婆而
Бай省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,省得麻烦迫切为泡温泉,六十多麻烦了看到什么奶粉去外婆而
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的
我会写
yòu
又
我会写
hã
和
新人教版一年级语文上册
第二课时
摘苹果
娃娃 笑着
涌向 脚印 挂在
快活
金色
贝壳
读一读第1自然段,想一想: 这一自然段一共几句话?课文 写了哪几种事物?
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙 滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白
的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
阅读第2自然段,说说小娃娃用什么做成了项链?
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡 起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项
链,挂在胸前。
彩色的( 项链 )
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去, 捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩 色的项链,挂在胸前。
这是谁的脚印?
快活的脚印落在沙滩上,穿
成金色的项链,挂在大海胸前。
金色的( 项链 )
加一加:蓝、笑、和 娃、挂、活
减一减:又(叉)、 白(的)
反义词:笑——哭
你有什么好办法区分它们?
形近字:娃——挂、 贝——见
读一读:
蓝蓝的 涌向 快活 又宽又远 贝壳 金色 娃娃 笑着 挂在
蓝 向
挂 和
笑着 贝 金
又
娃
活
快活 大海 蓝蓝的 小娃娃 雪白 笑着 贝壳 金色
N
我会写
de
甜 ) 又(香 )又( 长 ) 又(细 )又(
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着, 涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和
贝壳。
雪白的浪花 雪白雪白的浪花
雪白雪白的( )
美美地读
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙 滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白
的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
读一读第2自然段,想一想: 小娃娃的项链是用什么做成的? 大海的项链是什么?
金色的(
)
快活的(
)
拓展延伸
大 海
大海,大海,像个摇篮。 摇过去,白帆点点。 摇过来,鱼虾满船。 大海,大海,多大多宽! 瞧,太阳月亮,也睡在里边。
这个自然段共有(
3
)句话。
沙滩 大海
海螺
浪花
贝壳
大海,蓝蓝的,又宽又远。
沙滩,黄黄的,又长又软。
蓝蓝的 照样子说一说:
黄黄的
闪闪的
弯弯的 胖胖的
小小的
大大的 美美的
红红的
黑黑的 白白的
大海——又宽又远 沙滩——又长又软 ( )——又( ) 又(
圆 ) 又(大 )又( 又(松 )又( 软 )
大海的项链是什么?
读一读,说一说,看谁说得多。
金色的(
麦穗 ) 金色的( 沙滩 )
金色的( 雪白的( 雪白的(
快活的(
星星 ) 金色的(油菜花)
羽毛 ) 雪白的( 云朵 )
棉花 ) 雪白的( 面粉 )
小鸟 ) 快活的( 小鱼 )
快活的(小朋友)
快活的 脚印落在沙 滩上,穿成 金色的项链 ,挂在大海 胸前。
11、项链
பைடு நூலகம்
请你跟我去海边看看吧!
海水
沙滩
海浪
海螺
自己学一学:
1、给课文标出自然段。
2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文,并把 课文读通顺。
lán
蓝 hã
yòu 又 bâi 贝
xiào
笑 wá
zhe
着 ɡuà
xiànɡ 向 huó
和 jīn
金
娃
挂
活
记一记
换一换:着(看) 同音字:向——象 又——右 和——合