北师大版三年级上册11.9
三年级上册数学单元测试第八单元认识小数达标测试卷_北师大版(2022秋)(含解析)
三年级上册数学单元测试第八单元认识小数达标测试卷_北师大版（2022秋）（含解析）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一、填一填。
(1题3分，7题2分，其余每空1分，共14分)一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1．3.56元＝()元()角()分一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
2022全新新北师大版数学三年级上册全册教案
2022全新新北师大版数学三年级上册全册教案改变从理论到理论的教学方法或重理论教学而轻实践教学的态度，应理论融入实践。
可采用教、学、做一体的教学方法、项目教学法、案例教学法、范例教学法、实验法、练习法等。
今天小编在这里整理了一些2021全新新北师大版数学三年级上册全册教案，我们一起来看看吧!2021全新新北师大版数学三年级上册全册教案1教学内容：教科书第134页.练习二十的第l10题。
教学目的：使学生掌握周长和面积的含义，以及周长和面积的公式是怎样导出的。
并能根据它们的含义和公式计算所学图形的周长和面积。
教具准备：教师把教科书第134页的两个图画在小黑板上。
教学过程：一、周长和面积的含义教师：我们学过一些平面图形的周长。
请说出什么是平面图形的周长?先让学生用自己的话分别说一说多边形和圆的周长的含义。
然后，教师用教科书上的结语进行概括：围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。
计量周长要用什么计量单位?(要用长度单位。
) 教师：我们还学过一些平面图形的面积。
请说出什么是平面图形的面积?先让学生用自己的话说：然后.教师用结语进行概括：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积：常用的面积单位有哪些?(平方米、平方分米、平方厘米、公顷、平方千米。
)请你用手势比划出1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积大小。
教师出示准备好的第134页中间的图，让学生比较一下每组图形的周长和面积。
让学生用数方格的方法直接比较。
使学生直观地看到：左图中的长方形和平行四边形面积相等，而平行四边形的周长长一些(它的高与长方形的宽相等，那么两斜边就要长一些);右图中的两个图形的面积不相等，但是周长是相等的。
二、周长和面积的计算教师出示准备好的第134页下面的图。
教师：我们已经学过这些图形的周长和面积的计算，请说一说它们的周长和面积各是怎样计算的。
它们的计算公式是怎样导出的?先复习长方形的周长和面积公式，然后，复习正方形的周长和面积公式。
北师大版三年级上册数学全册ppt课件
20×3＝ 60（棵）
1
1捆 20
2×3＝6
2
0 20 40 60
20＋20＋20＝60
2捆
40 2个十×3＝6个十
3
3捆 60
20×3＝60
500×3＝ 1500（棵）
0
500 1000 1500
1
5×3＝15
5个百×3＝15个百
2
500＋500＋500＝1500
500×3＝1500
8×4＝ 32 80×4＝ 320 800×4＝ 3200
4.想一想，填一填。
14×7
13×6
× 10 4
7 70 28
× 10 3
6 60 18
70 ＋ 28 ＝ 98 60 ＋ 18 ＝ 78
12×8 × 10 2 8 80 16
80 ＋ 16 ＝ 96
北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除
60÷2＝ 30（根）
30×2＝60 60÷2＝30
5.
⑴ (100－64)÷6＝6（袋） ⑵ 19－4×4＝3（元）
6.笑笑买了一种糖，付了20元，找回2元。她买的 可能是哪种糖？买了几袋？
√ (20－2)÷2＝9（袋）
√
√
(20－2()2÷06－＝23)÷（9袋＝）2（袋）
()
()
()
北师大版 三年级上册 第二单元 观察物体
笑笑 妙想 淘气
20元
3×4＝12（元）
20－3×4
20－12＝8（元）
＝20－12 ＝8（元）
答：买3包饼干应找回8元。
买5个面包和1包饼 干应付多少元？
有20元，买2包花 买3袋糖果和1包饼 生应找回多少元？ 干应付多少元？
北师大版三年级数学上册教学进度安排表 -
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 备注 时间
8.27— 8.31 9.3 — 9.7 9.10 —9.14 小熊购物，买文具 过河，练习一 看一看（一），看一看（二） 捐书活动，运白菜 节余多少钱，里程表（一） 国庆放假 里程表（二），练习二 小数有多少棵，需要多少钱 丰收了，植树 百分数应用（四） 练习三，整理与复习 什么是周长，长方形周长，练习四 蚂蚁做操，去游乐园，乘火车 去奶奶家，0×5=？，买矿泉水 练习五，看日历，一天的时间 时间表，校园中的测量，搭配中的学问 时间与数学，文具店，货比三家， 存零用钱，寄书，能通过吗 练习六
总复习 如有变动，临时调整
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学内容
课时 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
9.17—9.21 9.24— 9.28 10.1— 10.5
10.8 — 10.12 10.15— 10.19
10.22—10.26 10.29—11.1 11.4—11.8 11.11—11.15 11.18—11.21 11.24—11.28 12.1—12.4 12.7—12.11 12.14—12.18 12.21—12.25 12.28—12.31 1.3—1.7
北师版三年级数学上册易错题专项训练含答案
北师版三年级数学上册易错题专项训练一、认真审题，填一填。
(每小题2分，共20分)1．□62×4的积如果是四位数，□里最小填()。
2．阳光小区举办的跨年演唱会晚上6：50开始，晚上9：30结束，整场演唱会用了()分。
3．每瓶红枣牛奶3元，买43瓶红枣牛奶需要多少元？竖式中的“12”表示()瓶牛奶要用()元。
4．把一根2米长的彩灯串做成边长是10厘米的正方形框架，最多可以做()个。
5．聪聪每天坚持诵读3篇国学经典文章，则2022年2月份他能诵读()篇。
6．在一次百米赛跑中，蓝蓝跑了17.6秒，同同跑了19.1秒，华华跑了18秒，她们三人中，()跑得最快。
7．有3名男生和3名女生，从中选出一名男生和一名女生组成同桌，共有()种搭配方法。
8．一个长方形的周长是40厘米，长是15厘米，宽是()厘米。
9．要使□□6×9的积是三位数，百位上只能填()，十位上只能填()。
10．一捆电线长300米，第一次用去120米，第二次用去60米，现在电线的长度短了()米。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．在一条120米的公路两边栽树，每隔6米栽一棵，路的两端都栽。
一共要栽()棵树。
A．21B．40C．42 2．华华在月历中竖着圈出相邻的两个日期，它们的和是35，这两个日期是()。
A．17和18 B．7和28 C．14和21 3．妈妈出差给家里每个人买了礼物，共4件，其中最便宜的是108元，最贵的是195元，那么这4件礼物的总价()。
A．少于400元B．在300元到500元之间C．在400元到800元之间D．多于800元4．下面说法正确的是()。
A．同同18：50开始做作业，19：20做完，她做了30分钟作业B．没有括号的混合运算一定要从左往右算C．三位数乘一位数，积一定是三位数5．画一个周长是20厘米的长方形，下面()符合要求。
A．长6厘米，宽4厘米B．长13厘米，宽7厘米C．长7.5厘米，宽4.5厘米三、细心的你，算一算。
北师大小学数学三年级上册第八单元 小数的进位加法和退位减法
提示：先计算出儿童故事和动物世界两本书一共 多少元。
21.8+14.5=36.3（元） 36.3元>35元 答：35元不够。
返回
小数的进位加法和退位减法
2. 5.3
15 . 0
提示：满
十进一；
4.1
不够减时， 向前一位
借一当十。
1.5
返回
小数的进位加法和退位减法
3.森林医生。
元角
10.5 － 3.6
返回
小数的进位加法和退位减法
4.
(3)一袋果冻比一盒薯片贵多少元? 6.50+1.20=7.70(元)返回小数Fra bibliotek进位加法和退位减法
4.
(4)妙想有5元，可以买哪两种食物?请给出 两种买法。 提示:只要买的这两种食物的总钱数不超过 5元即可。
返回
小数的进位加法和退位减法
4.
返回
小数的进位加法和退位减法
1.不管是元和元相加，还是角和角相加也好，还是都 化成角相加也好，实际上都是为了把相同数位相加， 也就是为了把相同数位对齐，实际就是小数点对齐。
2. 小数点要对齐，满十要加上一位进1；如果不够减 要从上一位借一当十。
返回
小数的进位加法和退位减法
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
小数点要对齐。
返回
小数的进位加法和退位减法
探究新知
邮费分别是1.6 元和12.8元。
估一估，大约需要多少元？
返回
小数的进位加法和退位减法
估一估，大约需要多少元？
1.6元时1元多， 12.8元时12元多， 一定比13元多。
邮费分别是1.6 元和12.8元。
北师大版三年级上册数学全册教案(2021年9月修订)
第一单元混合运算单元导语本单元包括三个知识点:乘加、乘减混合运算及其应用,除加、除减混合运算及其应用,带有小括号的两步运算及其应用。
教材在解决问题的背景下学习混合运算的运算顺序,以帮助学生更好地理解算理,逐步积累解决问题的经验。
1.乘加、乘减混合运算及其应用教材通过“小熊购物”的情境,引导学生探索解决“小熊购物”的问题。
本节内容分四个层次呈现:一是在画图和分步解决第一个问题的过程中,初步体会同一个问题可以有不同的解决方法;二是理解乘加混合运算算式每一部分表示的实际意义,体会“先算乘法,后算加法”的合理性;三是通过解决“试一试”中的问题,把乘加混合运算的经验加以迁移,体会乘减混合运算“先算乘法,后算减法”的合理性;四是借助找生活中的原型,沟通运算与现实生活的紧密联系。
2.除加、除减混合运算及其应用教材引导学生结合解决“买文具”问题的探索过程,通过三个层层推进的问题,让学生在解决这些问题的过程中,理解数量关系,掌握除加、除减的运算顺序,会解决除加、除减两步运算的实际问题,发展解决问题的能力。
3.带有小括号的两步运算及其应用教材结合“过河”情境,引导学生经历解决实际问题的过程,让学生在讨论、交流过程中,初步体会引用小括号的必要性,并从中自然地感受到小括号能改变运算顺序的作用,掌握带有小括号的混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算,进一步积累运用混合运算解决问题的经验,逐步发展解决问题的能力。
以丰富的情境为载体,以生活实际问题为探究对象,引导学生在主动参与、主动探究中发现、理解混合运算的意义和运算顺序,更好地理解算理,提高解决问题的能力。
根据新知的特点,引导学生在具体的生活情境中,感受数学与生活的联系,引导学生在问题解决中尝试借助直观图表示解决问题的思考过程和方法,帮助学生理解题目的意思,同时借助直观图帮助学生分析数量关系,促使学生更好地理解运算顺序、体验运算顺序,最后再脱离具体情境,引导学生掌握混合运算的一般方法,在循序渐进中理解、掌握、提升。
三年级上册数学课件货比三家北师大版
4.90元＜ 5.10元
淘气的方法：4.9元和5.1元的中间 量是5元。
4.9元比5元少
5.1元比5元多 ……
答：买奇奇文具店的铅笔盒便宜。
4.90元＜ 5.10 奇思的方法：元4 .9元 ＜ 5 .1元
4< 5 4.9元是4元多 5.1元是5元多 4比5小 答：买奇奇文具店的铅笔盒便宜。
奇奇文具店 11.8.80元元 44.9.90元元
丁丁文具店 4.89元
4.68 元
55.1.10元元 2.200元元
豆豆文具店 4.25 元 11.9.90元元
4.28 元
1.80元＜ 2.00元 2.00元 ＞ 1.90元
思考： 哪家的橡皮最便宜？
1.8元比2.0元小， 2.0元比1.9元大。 1.8元比1.9元小 1.8元<1.9元<2.0元
母亲节快到了，我想买礼 物送给妈妈和奶奶，爸爸告知 我买东西要货比三家，货比三家是什来自意思呢？202X年5月8日
12.05元
16.50元
15.00元
8.40元
11.25元
5.55元
六点三六元 六点八九元 五点二零元
元角分 元角分 元角分
元
元
元
奇奇文具店 11.8.80元元 44.9.90元元
3.8元比4.0元小， 4.0元比4.1元小。 3.8元<4.0元<4.1元 答：买小熊商店的毛巾最便宜。
12
买牙刷去哪家最便宜。
2.50元＜ 2.60元 2.60元 ＞ 2.40元
思考： 哪家的牙刷最便宜？
2.5元比2.6元小， 2.6元比2.4元大。 2.6元>2.5元>2.4元
北师大版三年级数学上册知识 9页纸
北师大版三年级数学上册知识 9页纸
北师大版三年级数学上册的知识点总结，包括9页纸的内容，可能包含以下知识点：
1. 数的认识：学生将学习万以内数的认识，包括数的读法、写法、大小比较等。
2. 乘法与除法：学生将学习乘法和除法的初步认识，包括乘法口诀、乘法应用题、除法运算等。
3. 千克和克：学生将学习质量单位千克和克，了解它们之间的关系，并进行简单的质量计算。
4. 图形与几何：学生将学习图形的认识，包括正方形、长方形、三角形等基本图形的特征和周长计算。
5. 时、分、秒：学生将学习时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的时间计算。
具体内容可能会根据教材版本和教学大纲有所差异，建议查阅教材或教学大纲以获取更准确的信息。
北师大版三年级语文上册第11单元教案
北师大版三年级语文上册第11单元教案一、周教学内容学习第11单元《通讯》。
本单元安排了4篇，两篇自读主体，两篇自读。
从古老的结绳记事，到现在先进的互联网，从不同的方面介绍了人类通信的发展史和故事，体现了人类的智慧。
二、周教学重难点 1、生字认识19个，会写17个。
2、积累读，学习浅显的说明方法。
作《夸夸我们班的明学生》三、周学科融合简单了解信息的发展史及作用，体会马拉松运动的作用培养学生坚持不懈，顽强拼搏的精神。
四、周学情分析本单元编排了3篇与通讯有关的主体，介绍了人类通讯的历史和故事。
这些表现出人类的智彗及历史的发展，能使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发学生勇于探索不断追求的可学精神。
授时间这是一篇叶圣陶写的说明，语言质朴无华结构清晰。
具体介绍了创造字之前，人们记事的方法和通信的方法。
教学方法；小组讨论探究合作式。
1理解目标正确流利地读，了解创造字之前人们记事的方法和通信的方法。
2积累目标会认生字6个、会写生字9个。
3生字目标形近字历历史厉厉害3能力训练点小组讨论结合“结绳记事”的方法，说一说用“贝壳”代替绳子是怎么记事的？ 4、拓展练习收集人类早期和现代传递信息的方式的。
这篇主要讲的是马拉松比赛的历。
比较浅显，学生通过阅读，可自行了解马拉松运动的历和意义。
即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。
（1）用自己喜欢的方式读，并标出自然段的顺序。
（2）出示生字，让生认读。
2细读感悟（1）指名读自己喜欢的段落。
说说马拉松的历。
（2）自由读，勾出子己喜欢的词句。
找一找哪些词句写了马拉松的历和意义。
（3）男生读第三段，女生读4—5段。
说说这些内容着重讲了什么？ 3能力训练点背记自己喜欢的词句。
4。
北师大版小学数学三年级上册教案全册(K12教育文档)
北师大版小学数学三年级上册教案全册(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（北师大版小学数学三年级上册教案全册(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为北师大版小学数学三年级上册教案全册(word版可编辑修改)的全部内容。
北师大版数学三年级上册教案新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元，其中数与代数包括：混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。
图形与几何包括:观察物体、周长。
除此之外，还有“数学好玩"、“整理与复习”和“总复习”。
“观察物体”设计了两个课时,从更多的不同位置观察一个或两个物体，为学生提供了足够的时间和空间去想象、推理、模拟、观察、验证，获得丰富的观察物体的直接经验，以此促进学生空间观念的发展。
“综合与实践”设计了“校园中的测量"，引导学生选择合适工具和方法在开展测量活动,经历活动全过程，积累实际活动经验，提高综合实践能力。
“整理与复习”、“总复习”按照整套教材的整体编排重新设计，具体设计思路请见整套教材的修订方案。
1.借助画直观图帮助学生分析数量关系，体会“化繁为简”，探索解决问题的方法与策略《标准》明确指出：“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路，预测结果。
几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。
”本册教材特别注重运用画直观图的策略，帮助学生理解题目中的数学信息，理清数量关系，找到适合自己的解决问题的方法。
学习通过画图方式呈现、筛选有用信息，进而寻求问题解决的策略，在观察、解释和比较中体会“化繁为简”的过程,学会一些解决问题的有效方法。
北师版小学语文三年级BS上册第十一单元知识梳理.doc
第十一单元知识梳理一、生字人类（lai）经历（lì）形状（zhuànɡ）战斗（d?u）捉迷藏（cánɡ）乱（luàn）箭对付（fù）严（yán）厉（lì）记忆（yì）民族（zú）踏（tà）上邮（y?u）递（dì）员寄（jì）来譬(pì)如跳跃(yu a) 创(chuàng)造形(xíng)状奋（f an）起胜（shang）利（lì）疲（pí）劳（láo）距（jù）离比赛（sài）一段（duàn）波斯（sī）反抗（kàng）渔（yú）村喜讯（xùn）同胞（bāo）奥（ào）林匹克运动会项（xiàng）目测（ca）量确（qua）定野心勃勃(b?) 翘(qiáo)首以待随即(jí) 筋(jīn)疲力尽二、多音字斗（d?u dǒu）藏（cáng zàng）踏（tàtā）都（dūdōu）翘（qiàｏqiáo）三、近义词种类——类别经历——遭受严厉——严格帮助——帮忙准备——预备休想——别想譬如——例如奇妙——奇特反抗——抵抗疲劳——疲惫采纳——采用侵略——侵占知晓——知道筋疲力尽——精疲力竭四、反义词重要——次要容易——困难古代——现代许多——少许严厉——温和胜利——失败英雄——懦夫筋疲力尽——精神抖擞大获全胜——一败涂地五、词语积累【和传递信息有关的成语】道路相告蝶使蜂媒青鸟传信鱼传尺素寄雁传书【带“书”字的四字词语】博览群书书香门第书声琅琅知书达理著书立说临池学书四书五经奋笔疾书弃书捐剑【形容极度疲劳的四字词语】筋疲力尽精疲力竭疲惫不堪腰酸背疼心力交瘁殚精竭虑六、词语搭配(大小不一)的贝壳 (大小不同)的绳结 (奇妙)的方法(淘气)的朋友 (严厉)的信 (胜利)的喜讯(极度)的疲劳 (翘首以待)的同胞七、积累句型第23课不用文字的书和信设问句：这些东西包含着什么意思呢？它是在说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。
北师大版三年级(上)第十一单元测试卷 (2)
北师大版三年级（上）第十一单元测试卷二、标题1．注音。
忆族踏邮递寄斯抗渔讯胞奥项测确。
2．请将下面一段话书写在空格里，老师相信你会做到书写美观，不写错别字。
现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。
3．rén lèijīnɡlìxínɡzhuànɡzhàn dònɡshōu cánɡluàn jiànshènɡlìduìfùyán lìpíláojùlíbǐsàifèn dòulái lìyíduànchuànɡzàowùhuìfèi qǐfǎn kànɡjīn pílìjìn。
4．递厉乱奋胞弟历刮备泡距抗赛状测巨坑塞壮则。
5．段断：落、一路、绝、开、恩义绝壮状：大、形、丽、观、况、强讯迅：喜、速、息、通厉历：日、病、害、史、严、经。
6．7．照样子，给下面的句子加上合适的词语，使句子的意思更具体。
例：我看书。
我躺在起伏荡漾的波浪上从容地看书。
（1）我有玩具。
（2）雪花飞舞。
（3）大海里有生物。
（4）鸟儿飞来飞去。
（5）小明写字。
8．把下列词语排成通顺的句子，再加上标点。
（1）老师听从张华的教诲（2）快乐的人永远快乐得不到自己只顾。
9．积累我会写对联：万里远牵乡国梦，。
远近传书，。
，。
，隔山隔水奏乐曲四海皆闻。
日试万言无宿稿，奋起反抗、大获全胜、翘首以待、筋疲力尽、豁然开朗、喜不自禁、欣喜若狂、兴致勃勃、野心勃勃、奥林匹克、近义词：帮助﹣﹣帮忙譬如﹣﹣例如准备﹣﹣预备分辨﹣﹣辨别躲藏﹣﹣隐藏猜想﹣﹣猜测反抗﹣﹣抵抗疲劳﹣﹣疲乏来历﹣﹣来源知晓﹣﹣知道提议﹣﹣建议采纳﹣﹣接受反义词：重要﹣﹣次要容易﹣﹣困难严厉﹣﹣温和许多﹣﹣少许胜利﹣﹣失败英雄﹣﹣懦夫筋疲力尽﹣﹣精神抖擞。
【90页精品】北师大版小学数学三年级上册全册教案
第一单元混合运算单元教学目标1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。
2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力。
3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。
第1课时小熊购物（一）（乘加、乘减混合运算及其应用）教学目标：1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性。
2.会运用“先算乘法、再算加法”的运算顺序正确的进行计算。
3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。
教学重点：掌握混合运算的运算顺序并能正确进行计算。
教学难点：理解混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。
教学准备：课件、食物面包、饼干、饮料的图片。
教学流程：教学环节及时间教师指导要点学生学习活动评价要点一、情境引入（5分）出示“小熊购物”课件。
谈话引入：今天，小熊胖胖和乐乐听说下午要开联欢会，就来到商店买些东西。
你们看商店里有什么？（出示主题图）学生根据问题，独立读图，找到图中的数学信息。
说出商店里有面包每个3元，饼干每包4元，饮料每瓶6元，花生每包7元，糖果每袋5元。
关注学生对于问题的表述能力。
关注学生读图的有序性和表达能力的培养。
二、探究新知（25分）1.建立模型提出问题：小熊胖胖要买什么呢？买这些东西需要多少钱呢？快帮算算吧！（小组同学交流）（1）怎样列算式？看胖胖，读出胖胖的问题：我要买4个面包和1瓶饮料。
3×4=12（元）12＋6=18（元）关注学生在解决问题中对于画图策略的应用。
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三年级数学11.9
一、直接写得数。
50×8= 70×3= 40×3= 15×6= 25+4=
14×6= 25×4= 32×5= 41×8= 32-8=
23+6= 60÷2= 420÷7= 3200÷8= 700÷7=
二、填一填。
1. 在算式36-12×2中先算（ ）,再算（ ）。
2. 在算式128-105+35中算（ ），再算（ ）。
4.在算式16×（25-20）中应先算（ ），后算（ ）。
5．17×3=51,51+45=96，把两个算式合并成一个算式（ ）。
6.计算23×4时，可以先算20×4=（ ），然后再算（ ）×（ ）=（ ），最后计算（ ）+（ ）=（ ）。
7.
8.80÷4，把80看作（ ）个十，然后把它平均分成4份，每份是（ ）个十，也就是（
）。
三、计算。
1.用竖式计算并验算。
489+376= 643-175=
验算： 验算：
2.用递等式计算。
42+28×3 300-15×7 360÷635 76+240÷3
四、解决问题。
1.一只蜻蜓每天可以吃掉24只蚊子，它3天能吃掉多少只蚊子？一周能吃掉多少只？
2.淘气采集了16个植物标本，笑笑采集的植物标本是淘气的3倍，笑笑采集了多少个标本？ × 3 4 5 6
18
3. 奇思有42元，一支钢笔7元，她能买多少支这样的钢笔？
4. 《动物世界》共180页，笑笑已经看了60页，剩下的要在4天看完，平均每天要看多少页？
五、思维训练。
1、公路边上有一排树，每两棵树之间相距4米。
奇思从第一棵树跑到第21棵树，一共跑了多少米？
2、小明和小红两人爬楼梯比赛，小明跑到第4层时，小红跑到第5层，照这样计算，当小明跑到第16层时，小红跑到了第几层？
3、 124×11 305×11 439×11 872×11
25×24 21×25 25×427 1998×25
4、○＋○=□＋□＋□□＋□＋□=△＋△△＋□＋○=40
△=（）□=（）○=（）
□＋□=○＋○＋○○＋○＋○=☆＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆
□＋○＋☆＋☆＋☆＋☆=320
○=（）□=（）☆=（）。