冀教版数学一年级上册第4单元《合与分》(7～9的组成和分解)教学课件
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冀教版数学一年级上册第4单元《合与分》(7～9的组成和分解)ppt教学课件
8呢？
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
45 72 36 18
练一练
1.看图填空。
练一练
2.在□里填上合适的数。
44
53
26
练一练
3.在□里填上合适的数。
7
7
7
练一练
4. 填上合适的数。
数学游戏
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一上午9时17分47秒09:17:4722.4. 25
冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各 数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成7呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时17分22.4.2509:17April 25, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月25日星期一9时17分47秒09:17:4725 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
45 72 36 18
练一练
1.看图填空。
练一练
2.在□里填上合适的数。
44
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练一练
3.在□里填上合适的数。
7
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练一练
4. 填上合适的数。
数学游戏
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一上午9时17分47秒09:17:4722.4. 25
冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各 数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成7呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时17分22.4.2509:17April 25, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月25日星期一9时17分47秒09:17:4725 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版数学一年级上册第4单元《合与分》(10的组成和分解)ppt教学-课件
我知道！
数一数：手有几根手指？
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起 ，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃 苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父 之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教 育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大 ，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既 然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必 不去珍惜古人的汗水。
---
9 1
8 2
7 3
6 4
5 5
你知道10的组成了吗？
我知道
观察下面的图，按规律涂色。
在□里填上合适的数。
91 82 73 64 55
练一练
1.用线连起来。
练一练
2.在□里填上合适的数。
练一练
3.看图在□里填数。
练一练
3.
练一练
4.填入合适的数。
数学游戏
冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
10的组成和分解
---
Hale Waihona Puke 学目标1、通过摆手指、按规律涂色等活动，经历 总结10的组成和10的分解式的过程。 2、能按规律完成涂色，理解并掌握10的分 解式。 3、在数学活动中，感受数学学习的乐趣， 获得成功的体验。
谜语 一棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会画不说话。
数一数：手有几根手指？
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起 ，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃 苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父 之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教 育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大 ，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既 然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必 不去珍惜古人的汗水。
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你知道10的组成了吗？
我知道
观察下面的图，按规律涂色。
在□里填上合适的数。
91 82 73 64 55
练一练
1.用线连起来。
练一练
2.在□里填上合适的数。
练一练
3.看图在□里填数。
练一练
3.
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数学游戏
冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
10的组成和分解
---
Hale Waihona Puke 学目标1、通过摆手指、按规律涂色等活动，经历 总结10的组成和10的分解式的过程。 2、能按规律完成涂色，理解并掌握10的分 解式。 3、在数学活动中，感受数学学习的乐趣， 获得成功的体验。
谜语 一棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会画不说话。
7-9的组成和分解合与分 优秀ppt课件
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
20秋冀教版数学一年级上册第四单元 合与分(教案)第二课时 7～9的组成和分解
20秋冀教版数学一年级上册第四单元合与分（教案）第二课时7～9的组成和分解教学内容教材30～31页摆花片表示7～9各数的组成和分解教学提示学生在日常生活中对数的组成和分解已经积累了一些感性经验。
教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动脑思考，动嘴描述，理解知识的发展过程。
教学目标知识与技能：经历动手操作、交流、归纳7～9各数的组成和分解的过程。
过程与方法：理解并掌握7～9各数的组成和分解的过程。
情感态度与价值观：积极与同学合作解决问题，激发学生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
重点、难点重点：理解并掌握8的组成和分解的过程。
难点：理解并掌握8的组成的过程。
教学准备教具准备：红色、黄色以及蓝色三种不同颜色的花片、桃子卡片、课件。
学具准备：红色、黄色以及蓝色三种不同颜色的花片若干个。
教学过程一、新课导入。
师：同学们，看！今天老师给你们带来了什么礼物？你们想不想得到这些礼物？生：老师带来的是礼物是桃子。
我想得到这些礼物。
师：只要你能正确说出这些桃子后面数的组成，就可以得到一个大桃子。
（出示桃子卡片分别标有数字2、3、4、5、6）（学生摘桃子卡片，并说出卡片上的数的组成）师：同学们都摘到了自己喜欢的可口的大桃子，恭喜你们！今天我们继续学习7～9的组成和分解。
（板书：7～9的组成和分解）设计意图：摘桃子的游戏，学生感兴趣并乐于参与；同时使学生在生动有趣的情境中最大限度激发学生学习的自主性。
二、探求新知。
（一）7的组成。
师：请大家拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7.怎样才能做到不重不漏的按要求摆出花片呢？生：按某一顺序依次拿出某种颜色的花片。
师：你的主意真不错！我们按同学的建议开始摆两种颜色的花片，使它们合起来是7，开始吧！（给学生充足时间摆花片，随时解决学生中出现的各种问题）师：根据摆出的花片，你能说说7的组成式吗？生1：1和6组成7.生2:2和5组成7.生3:3和4组成7.生4:4和3组成7.生5:5和2组成7.生6:6和1组成7.（课件出示：）师：先说一说你是怎么做的，再填空。
最新冀教版一年级数学上册《 合与分 7~9的组成和分解》研讨课件_6
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– 二级
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– 四级 » 五级
2019/10/30
3
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探究点1 7 ～ 9 的组成与分解
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– 二级拿出两种颜色的花片，使它们合起来 是 7 个。
• 三级
– 四级 » 五级
16 61
25 52
34 43
2019/10/30
• 三级 1．– 四每级一种分成式都有两种读法。如835，可以
说8能分成»3五和级5，也可以说3和5组成8。 2．熟记每个数的合成式(或分成式)，才能灵活
解决数学问题。
2019/10/30
12
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夯实基础（选题源于教材P31练一练）
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–1.二在 级 里填上合适的数。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2019/10/30
10
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• 单4．击看此手处势，编填辑一母填版。 文本样式
– 二级
• 三级
– 四级
9 » 五1级
82 10
73
64 10
55 10
2019/10/30
11
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
16
25
34
2019/10/30
13
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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• 三级 8
9
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– 四级
» 五级
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16 61
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• 三级 1．– 四每级一种分成式都有两种读法。如835，可以
说8能分成»3五和级5，也可以说3和5组成8。 2．熟记每个数的合成式(或分成式)，才能灵活
解决数学问题。
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冀教版数学一年级上册《7-9的组成和分解》合与分
《7-9的组成和分解》合与 分
冀教版数学一年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各 数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成7呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
35 44
26 71
几和几合成8呢？
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
45 72 36 18
练一练
1.看图填空。
练一练
2.在□里填上合适的数。
44
53
26
练一练
3.在□里填上合适的数。
7
ห้องสมุดไป่ตู้
7
7
练一练
4. 填上合适的数。
数学游戏
冀教版数学一年级上册
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教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各 数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成7呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
35 44
26 71
几和几合成8呢？
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
45 72 36 18
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1.看图填空。
练一练
2.在□里填上合适的数。
44
53
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7
ห้องสมุดไป่ตู้
7
7
练一练
4. 填上合适的数。
数学游戏
冀教版数学一年级上册《7-9的组成和分解》合与分
《7-9的组成和分解》合与 分
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生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
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教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各 数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
7
7
7
练的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成7呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
35 44
26 71
几和几合成8呢？
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
45 72 36 18
练一练
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44
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3.在□里填上合适的数。
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生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各 数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
7
7
7
练的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成7呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？
35 44
26 71
几和几合成8呢？
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
45 72 36 18
练一练
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44
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3.在□里填上合适的数。
冀教版一年级数学上册4 7～10的合与分课件
2. 10的分与合:1和9、2和8、3和7、4和6、5和5可以合成10;
反过来说,10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。
Байду номын сангаас
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
典题精讲
正确解答： 9
1 9
易错提醒
填一填。
6
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有看懂数的分解的 表示方法,这个式子表示的是几可以分 成8和2，而不是8分成几和2。
反过来说,10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。
Байду номын сангаас
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
典题精讲
正确解答： 9
1 9
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填一填。
6
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有看懂数的分解的 表示方法,这个式子表示的是几可以分 成8和2，而不是8分成几和2。
冀教版一年级数学上册第四单元 合与分 精品课件
这节课你们都学会了哪些知识？
10的合与分要记清：一九一九好朋友， 二八二八手拉手，三七三七真亲密，四 六四六一起走。
冀教版 数学 一年级 上册
4 合与分
2—6各数的合成
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，把四朵向日葵放到两个竹 篮里，有几种放法？
4 13
4 22
4 31
探究新知
做一做 （1）拿出 2 个蓝色花片和 2 个红色 花片，合八起五来折
有几个花片？
合起来是4个。
做一做 （2）拿出两种颜色的花片，使它们合起来 是 5 个。
34
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.每一种分成式都有两种读法。如835，可 以说8能分成3和5，也可以说3和5组成8。
2．熟记每个数的合成式(或分成式)，才能 灵活解决数学问题。
冀教版 数学 一年级 上册
4 合与分
10的合与分
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
数一数：两只手有几根手指？
4．在下面的 里填上合适的数。
6
6
1
2
5．看数画 。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.记住几和几合成几有两种方法。一种是前 面的数按数数的顺序去记，如1和4合成5，2 和3合成5，3和2合成5，4和1合成5；另一种 是交换位置去记，如1和4合成5，4和1合成5， 2和3合成5，3和2合成5。
记一记 小口诀
10的合与分
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走。
课堂练习
1．看手势，填一填。
10的合与分要记清：一九一九好朋友， 二八二八手拉手，三七三七真亲密，四 六四六一起走。
冀教版 数学 一年级 上册
4 合与分
2—6各数的合成
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，把四朵向日葵放到两个竹 篮里，有几种放法？
4 13
4 22
4 31
探究新知
做一做 （1）拿出 2 个蓝色花片和 2 个红色 花片，合八起五来折
有几个花片？
合起来是4个。
做一做 （2）拿出两种颜色的花片，使它们合起来 是 5 个。
34
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.每一种分成式都有两种读法。如835，可 以说8能分成3和5，也可以说3和5组成8。
2．熟记每个数的合成式(或分成式)，才能 灵活解决数学问题。
冀教版 数学 一年级 上册
4 合与分
10的合与分
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
数一数：两只手有几根手指？
4．在下面的 里填上合适的数。
6
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5．看数画 。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.记住几和几合成几有两种方法。一种是前 面的数按数数的顺序去记，如1和4合成5，2 和3合成5，3和2合成5，4和1合成5；另一种 是交换位置去记，如1和4合成5，4和1合成5， 2和3合成5，3和2合成5。
记一记 小口诀
10的合与分
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走。
课堂练习
1．看手势，填一填。
7～9的组成和分解冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各 数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几几分成7呢？
同桌两人分8个黄·色花片，可以怎样 分？
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冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
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几和几合成8呢？
同桌两人分9个黄·色花片，可以怎样 分？
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练一练
1.看图填空。
练一练
2.在□里填上合适的数。
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几和几合成8呢？
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
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1.看图填空。
练一练
练一练
2.在□里填上合适的数。
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3.在□里填上合适的数。
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4. 填上合适的数。
数学游戏
冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各
数的组成和分解的过程。
2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。
3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
课堂应用
几和几分成7呢？
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？