六上自主知识学习单(定稿)
部编版语文六年级上自主学习单(第一单元)
主
检
测
一、看拼音写词语。
xuànrǎndīyínjíchílǐmàoshuāijiāoyíbìqiānlǐsèyùliú
（）（）（）（）（）（）（）
二.根据意思写词语。
1.过分的约束自己，显得不自然。（）
2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（）
3.细细地回忆、品味。（）
4.十分自在，不受拘束。（）
自
主
检
测
一、看拼音写词语。
déxíngxǐquèchán míngdào zi
（）（）（）（）
二、解释划线字。
1.日暮客愁新2.江清月近人
3.黑云翻墨未遮山4.望湖楼下水如天
5.明月别枝惊鹊6.路转溪桥忽见
三、下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（）。
A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
1.东汉末年，、与桃园结义。2曾经想以献宝为借口，想乘机除掉董卓。
3．在苦肉计中，是由与联合完成了这一计。4．卧龙先生是。
5．七步成诗的是。6．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。6.曹操、孙权、刘备后来分别建立了国、国、国。
补充
（其他需要抄写的内容可写在空白处，也可以另备纸写，粘贴好后便于检查）
3．动作轻巧灵活。( ) 4．形容烟雾弥漫，景物模糊。( )
六、抄写下列句子
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?
七、根据课文阅读完成
第一单元复习自主学习单
小学语文六年级上册第一单元复习(学习单)教学目标：1.能背诵《山中访友》、《日积月累》。
2.牢固掌握“读读写写”。
3.熟读课文，重点把握课文中出现的一些重要的语句修辞现象，并学会进行仿写，理解一些重点句子的含义。
4.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，温故而知新，能总结出规律性的结论来，做到举一反一、自主学习（基础知识积累）（一）字词部分1.选择正确的读音打“√”。
树冠（g uān g uàn）散（sǎn sàn）落唱和（hé hè）旋转（zhuǎn zhàn）几（jī jǐ）乎津津（jīn jīng）乐道精致（zhìzì）俏丽（qiào xiào ）2.同音字归类。
（yāo）（）请（）求弯（）（kǎo）（）试烘（）（）打（yùn）音（）（）含（）车（mì）静（）（）蜂（）密3.选词填空清净安静幽静（1）可爱的小女孩（）地睡着了。
（2）茫茫的树林深处十分（）。
（3）退休的爷爷在家里过着（）的日子。
轻捷轻便轻盈（4）这个旅行包十分小巧，携带起来特别（）。
（5）她那（）的舞步，优雅的舞姿，令观众沉醉。
（6）飘飘洒洒的雨丝是无数（）柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
（二）句子部分1.你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。
）——————————————————————————————2.读句子，体会句子的表达方法和感情。
1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了_____的修辞手法，把"老桥"比作"_____"，不但写出了桥的老，而且也突出了它_________________的品质，充分表达了作者对桥的___________________________2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
自主学习导学单 姚芹
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
知道杠杆的定义。
2.知道杠杆的三个重要的点并理解它们的意义。
3.感受杠杆在生活中的应用，认识到知识来源于生活。
三、自主检测
这节课主要学习杠杆的定义及杠杆最重要的三个点，感受杠杆在生活中的应用。
四、自主检测答案
杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
用力点：杠杆上用力的位置阻力点：杠杆克服阻力的位置
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置
生活中杠杆的应用如跷跷板等。
自主学习导学单
一、学习指南
1.课题名称：
苏教版六年级上册科学第一单元《杠杆》
2.达成目标：
1.知道杠杆的定义。
2.知道杠杆的三个重要的点并理解它们的意义。
3.感受杠杆在生活中的应用，认识到知识来源于生活。
3.学习方法建议：
指导学生与文本对话，充分利用自己手中的工具如铅笔等等动手实践自己对杠杆的理解。
六年级语文自主学习任务单
1北京的春节学习目标：1.自主学习字词，能学会“醋、浒”等15个生字，能读准字音，识记字形，规范书写，重点读好文中的儿化音和多音字。
正确读写“腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语，能联系生活或上下文理解“张灯结彩”“万象更新”“截然不同”等词语。
2.能正确、流利地朗读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略。
3.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
学习过程：第一课时一、自主朗读课文1.自由朗读课文，要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）难读的语句多读几遍。
要求：每位同学把课文读2遍。
2.难读字音读一读。
（1）难读字音读一读。
醋（c ù） 擦(c ā)贩(f àn ) 浒(h ǔ)（2）注意：“醋、擦”是平舌音；“贩”声母是f ；“浒”不要读成“x ǔ”。
要求：把这些生字读3遍。
3.难读词语、句段读一读。
（1）难读词语读一读。
注意：第一行词语是轻声；第二行词语是儿化音；第三行词语是多音字组成的词语，要注意读准字音:正（zh ēn ɡ）月 掺和(huo ) 店铺(p ù) 间(ji àn )断分(f èn )外 万象更(ɡēn ɡ)新 张灯结(ji é)彩要求：把这些词语读3遍。
（2）难读句段读一读。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
注意：读好儿化音“杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿”，读好轻声“榛子、栗子”，读准多音字掺和（huo）。
要求：把这段话读3遍。
3.指导写字（1）难写生字练一练。
醋：书空笔顺，了解用“酉”做偏旁的原因。
一种调味品，起源于中国。
古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。
戚：半包围结构，斜钩笔画舒展。
（2）按照结构特点分类练写其他生字。
六年级品德自主学习任务单各100
四、完成“在线自测题”。
课堂互动学习：
一、课始检测，小组展示
课前预习情况
二、任务导学，合作探究
观看视频片段，面对外国侵略中华民族进行了哪些抗争？列举4条。小组交流，上台展示。
2、将你了解到的一些有名的抗日英雄和民族英雄写下来。
三、进阶深学，资料梳理
三、观看视频《我和我的同学》。
四、完成“在线自测题”。
课堂互动学习：
一、课始检测，小组展示
二、任务导学，合作探究
三、进阶深学，资料梳理
四、梳理困惑，课内巩固
五、总结表现，评价反馈
二、学习任务
课前自主学习：
一、认真读清《学习任务单》中的全部内容和学习流程。
二、仔细阅读课本9—13页，勾画重点，完成课本中的小练习。
五、总结表现，评价反馈，
推送下一节的任务单和微视
三、学习体会
二、仔细阅读课本14—18页，勾画重点，完成课本中的小练习。
三、观看视频《党的诞生》，想一想：党成立的伟大意义？
四、完成“在线自测题”。
课堂互动学习：
一、课始检测，小组展示
课前预习情况
二、任务导学，合作探究
1、简单叙述共产党的诞生历程。（时间、人物、地址等）
2、通过学习交流说一下中国共产党领导人民进行了哪些革命斗争？
二、任务导学，合作探究
观看视频片段
1、分析：西方列强对中国进行了哪些侵略战争？（列举5条，时间、事件、意义）
小组交流，上台展示。
2、思考：自鸦片战争以来我国与外国列强签订了哪些不平等条约？造成了什么样的危害？
交流展示。
三、进阶深学，资料梳理
解决实际问题：日本帝国主义全面侵略中国进行了哪些惨无人道的摧残？（列举3条）
六上unit6《自主学习任务单》
学习方法建议
可以采用查阅课本或课外资料，观看文本视频，听音仿读或询问他人等方式完成学习任务。
课堂学习形式预告
一、【课前热身】
师生欣赏英文歌曲
二、【情景导入、课始检测】
检查自主学习效果
1、正确读出下列单词：
angry生气的happy高兴的。
4、演演，猜猜
5.写写，说说
看课本p59，学生说出相应的句子并写下来。
He is ___________.(担忧的)
They are ___________.(高兴的)
He is ___________.(生气的)
She is ___________.(难过的)
I am ___________.(害怕的)
四、【拓展延伸】
二、课前自主学习任务
观看课本P59视频3遍
三、我的收获和问题
Unit6How do you feel?
PartALet’s learn，write and say
班级：__________姓名：__________
一、学习指南
课题名称
人教版六年级英语上册Unit6 Part Alet’s learn
达成目标
1、正确地听说读写单词：angry生气的,afraid害怕，sad难过的，worried担心的happy高兴的。
三、【合作探究、任务进阶】
1、观看微视频，学习怎样表达自己及他人的情绪
2、看图填空
1.Sarah is____ The cat is ____
2.The cat is ill. Sarah is__.
3.Sarah and the cat are ___.
部编版语文六年级上自主学习单(第一单元)
1.离离原上草，一岁一枯荣。2.谁言寸草心，报得三春晖.3.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。4.茅檐低小，溪上青青草。5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
七、根据课文阅读完成
1.________,放风筝。_______,汝后行。2.乡间农家,_______，_______。水边杨柳数株,_______,_______,忽高忽低,_______。3.水滨多芦荻(dí)。_______花,一片白色,_______,_______。4.今日天阴,______,______。天晚雨止,______,______。起今日天阴,______,______。
三.词语手拉手。
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的地毯会心的微笑
四.辨字组词。
镜（）蹄（）羞（）裳（）
境（）啼（）差（）赏（）
五.二、选择恰当的关联词填空。
那么…那么…既…又…不管…总…
1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
旖旎：
心驰神往：
三、下列句子书写无误的一项是（）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（）
2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（）
3.课文中出现的成语和名句要能理解，并能正确默写。
4.掌握课后思考题。
自
主
检
测
一、看拼音，写词语。并抄写2-3遍
部编版六上1——4单元自主预习单(含答案)
1 草原
一、自主质疑
1、自由朗读课文，将不认识的字词用“○” 圈出来，通过查字典或请教老师、同学等方法 给不认识的字注上拼音，并将自己认为难读的句子多读几遍。 2、默读课文，在有感触的句段旁写下自己的感受，留下思考的痕迹。用“？”标出自己不 理解的词语或句子，提出自己不明白的问题，并写在下面的横线上。
目录
1 草原··········································································································- 1 2 丁香结·······································································································- 3 3 古诗词三首·································································································- 6 4* 花之歌······································································································- 9 5 七律·长征································································································· - 11 6 狼牙山五壮士···························································································· - 13 7 开国大典·································································································· - 17 8* 灯光········································································································- 19 9 竹节人····································································································· - 21 10 宇宙生命之谜···························································································- 23 11* 故宫博物院····························································································· - 26 12 桥··········································································································- 28 13 穷人·······································································································- 31 14* 在柏林··································································································· - 34 15 夏天里的成长···························································································- 36 16 盼··········································································································- 39 参考答案····································································································· - 43 -
新青岛版六年级数学上册六七单元自主学习单（最新整理）
新青岛版六年级数学上册六七单元⾃主学习单（最新整理）课题：第六单元⾃主学习单（1）《稍复杂的求⼀个数的⼏分之⼏是多少的分数乘法应⽤题》学校：________ 班级：________ 姓名：________学习⽬标：1、在学习探究中，我能找准题中的单位“1”，并能会⽤线段图分析分数乘法两步问题的数量关系，学会分析此类应⽤题的数量关系和解题⽅法（重、难点）。
2、通过⼩组合作、探究，培养我的⾃学能⼒，并提⾼我的分析、解决实际问题的能⼒。
学习过程：⼀、⾃主学习1、温故知新。
（1）下⾯各题分别把什么看作单位“1”的量？分别写出数量关系式。
“⼀条路修了全长的”，把看作单位“1”。
（）×=4343（）“甲数的与⼄数相等”，把看作单位“1”。
（）×=3131（）（2）练⼀练。
（3）养鸡场共养鸡3000只，其中的是蛋鸡，蛋鸡有多少只？53 （4）⼀袋⼤⽶50千克，吃去了，吃去了多少千克？522、⾃学课本79页— 80 页，把重点的地⽅标注出来，通过预习，你还有不明⽩的地⽅吗？⼆、合作探究1、秦兵马俑被称为“世界第⼋⼤奇迹”。
最早发现的三个兵马俑坑总占地⾯积约20000平⽅⽶，其中⼀号坑和3号坑共占。
107根据以上数学信息，你提出的数学问题是？⾃⼰动⼿画出线段图，将已知条件和问题标在线段图上，明确图中各部分表⽰的是什么，想⼀想在图中谁是表⽰单位“1”的量。
解答⽅法⼀：解答⽅法⼆：⼩结：解决“已知整体及其中⼀部分占整体的⼏分之⼏，求剩余的另⼀部分”的问题时，可以先求出其中的⼀部分是多少，再⽤整体量这⼀部分；也可以先求出剩余的另⼀部分占整体的⼏分之⼏，然后根据“ ”的⽅法求解。
5 2、试⼀试：希望⼩学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。
9⼥运动员有多少⼈？画线段列出数量关系并解答：三、班级展⽰1、⼩组展⽰学习成果。
2、展⽰⼩组汇报时，其他⼩组同学可以质疑、补充。
四、梳理拓展回顾本节课的学习，说⼀说你有哪些收获？(温馨提⽰：可以从知识性的收获、学习⽅法的收获、学习习惯、个⼈反思等⼏⽅⾯谈。
六年级2月25日学生自主学习任务单(2)年级汇总表
15：35-16：30
乐阅读
推荐书目《蓝色海豚》或自选
勤背诵
《过故人庄》
练写字
听书法家王献之的故事《传家之宝》，尝试复述给家长听
16：30-17：00
练体能
懒猫弓背压肩、侧向拉伸、燕式平衡、开合跳、弓步箭蹲、平板支撑、胯下击掌
晚上
20：00-21:30
辅导答疑
有疑问的地方可以随时在班级钉钉群进行提问，老师收集问题后在晚上答疑时间进行回答。
防疫居家自主学习，希望全体同学培养“五个习惯”（规律的生活习惯、自主的学习习惯、文明的修身习惯、良好的运动习惯、有效的反馈习惯），打卡五项任务（每天乐阅读、每天练体能、每天练写字、每天勤背诵、每天家务活），每天填写好《学习情况表》，每周六在班级钉钉群打卡上交。
完成作业单
10：40-11：20
英语
GeneralTense
（一般现在时）
完成作业单
中午
11：20-14：30
家务活
做力所能及的家务，每周学做一道菜。
下午
14：30-15：30
综合
《指南针的制作》
科学微课《指南针的制作》自主学习任务单（六年级学生使用）
选修推荐
1.学校公众号防疫课程学习。
2.
15：30-15：35
升平小学2020春季延期上学学生自主学习任务单
年级 ：六年级学习日期：2月25日
时段
时 间
课程名称
学习要求
作业
上午
8：30-9：10
语文
微课《巧记多音字》
总结辨别多音字的方法
9：10-9：40
练体能
广播体操、洪拳操
9：45-9:50
眼保健操
六上1山中访友 自主学习单
自主学习单1 山中访友六年级班姓名：一、词语我会读，给下列加点的字加拼音。
吟诵（）唱和（）瀑（）布挺拔（）奥秘（）津（）津乐道你能用上其中的几个词说一句话吗？二、词语我知道。
德高望重：_______ _________________ _____ _____波光明灭：_______________ ___________ ______ ___津津乐道：三、生字我会写下面这几个字都有一个地方容易写错，你发现了吗？邀瀑蕴四、课文我会读这篇课文的题目是《山中访友》，通过读课文我知道实际上作者拜访的对象是_____________，作者拜访的朋友有：五、课文我理解1、自读自悟，小组合作交流，抓住文章重点部分，体会表达的思想感情。
学法提示：反复朗读课文，画出有感触的词或句子，边读边思考: 从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？读读这些句子，把自己的体会和同桌交流。
例如：啊，老桥，你如一位德高望重的老人在这涧水上站了几百年了吧？这句话运用了的修辞手法。
通过这句话我体会到：________________________ ___________________。
再如：我脚下长出的须根，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
我从中体会到了：__________________________________________________。
我感受深的句子还有：_______________________________________________。
我从中体会到了：___________________________________________________。
2、通读全文，看看文章的开头和结尾，你能总结出课文有怎样的写法？____________________________________________________________________。
六上课本基础知识学习单和答案单.doc
家长证明：以下内容是学生独立默写的，并已认真校对批改，订正。
家长评价: ________________ 一、单词表默写
二、词组翻译
句了翻译
订正栏:
二、词组翻译
三、句了翻译
订正栏:
二、词组翻译
三、句子翻译
订正栏:
二、词纽翻译
三、句子翻译
订正栏:
词组翻译
三、句子翻译
订正栏:
词组翻译
三、句子翻译
订正栏:
二、词组翻译
三、句子翻译
订正栏:
家长证明：以下内容是学生独立默写的，并已认真校对批改，订正。
家长评价: ________________ 一、单词表默写
二、词纽翻译
三、句子翻译
订正栏:
二、词组翻译
三、句子翻译
二、词组翻译
三、句子翻译
［答案单］六年级上册Un it 3 Ho I i day fun 一、单词表默写
二、词组翻译
三、句了翻译
二、词组翻译
三、句了翻译
・、单词表默写
二、词组翻译
三、句子翻译
二、词组翻译
三、句子翻译
二、词组翻译
三、句了翻译
二、词组翻译
三、句子翻译。
六年级上学期语文自主学习卡(暑假)
任务（课本背、默）
宿建德江 六月二十七日望湖· 西江月·夜行黄沙道
P7阅读连接 过故人庄
七律·长征 P32日积月累 P50日积月累 P64日积月累
浪淘沙 江南春 书湖阴先生壁 P94日积月累 伯牙鼓琴 书戴嵩画牛 P106日积月累 P123日积月累
完成√ 完成√
暑假积分卡
任务（阅读·填题 目）
姓名：
完成√任务（课外背诵）ຫໍສະໝຸດ 按照计划自己填 要写明题目
完成√
六年级数学上册各单元知识学习清单 人教版【推荐】.pdf
d = C ÷π
或 C=2π r
r = C ÷ 2π
5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。
在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。
6、区分周长的一半和半圆的周长：
（1） 周长的一半：等于圆的周长÷2
计算方法：2π r ÷ 2 即 π r
（2）半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径。 计算方法：πr＋2r
（3）、每相邻两个跑道相隔的距离是： 2×π×跑道的宽度
（4）、当一个圆的半径增加ａ厘米时，它的周长就增加２πａ厘米；当一个圆的直径增加ａ
厘米时，它的周长就增加πａ厘米。
11、常用各π值结果：
π = 3.14
5π = 15.7
9π = 28.26
36π = 113.04
2π = 6.28
6π = 18.84
4、 “ ”叫做中括号。一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，
再算中括号里面的。
二、分数除法解决问题
（未知单位“1”的量（用除法）： 已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的
量。 ）
2
1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：
（1）分率前是“的”：
单位“1”的量×分率=分率对应量
人教六年级数学上册各单元知识学习清单
分数乘法
一、分数乘法
（一）、分乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）
2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。
注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
3、根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。
重庆市铜梁区六年级上学期综合(科学英语道德与法治)自主学习单
2023年秋期学生自主学习单六年级综合注意事项：请各位同学将答案做在“答题卡”上，在草稿纸、试卷上答题无效。
科学一、选择题。
请将正确答案的序号填涂在答题卡上。
1．下列对于显微镜使用时出现的现象，处理方式不正确的是（）。
A．观察时发现很暗，看不清：换一个角度重新对光B．视野中的图像模糊不清：转动调节旋钮C．观察到洋葱细胞有重叠：换一台显微镜重新观察2．根据法国物理学家菜昂·傅科在巴黎先贤祠做的“傅科摆”实验，我们可以推断以下（）假设是成立的。
A．太阳围着地球转B．地球围着太阳转C．地球围着太阳转且自转3．在认识地球及其历史的过程中，古希腊天文学家托勒密提出了“地心说”，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”。
沐沐把他们的观点制作成“纬恩图”，她归纳正确的是（）。
A．①地球是球体B．②太阳是宇宙的中心C．③所有的日月星辰都绕着地球旋转4．下列操作中，可以使小磁针偏转角度最大的是（）。
A．操作1 B．操作2 C．操作35．关于工具与技术，描述正确的是（）。
A．属于通信工具B．技术常常指的是物品，而工具常常是一些方法C．一个工具只对应一种使用技术6．活字印刷的一般流程是（）。
A．检字→拓印→晾制→刷墨B．检字→晾制→刷墨→拓印C．检字→刷墨→拓印→晾制7．关于四季变化的成因，下列说法正确的是（）。
A．四季变化与地球的公转有关B．四季变化与地球的自转有关C．地球距离太阳近时是夏季，距离太阳远时是冬季8．根据电能的来源和转换，下列说法正确的是（）。
A．普通电池是将电能转换成化学能输出B．光电池是将光能转换成电能输出C．风力发电是将电能转换成风能输出二、判断题。
正确的在答题卡上填涂A，错误的填涂B。
9．改变组合凸透镜中两个凸透镜之间的距离，放大的倍数和清晰度不会发生改变。
10．昆虫的身体构造很奇特，有些昆虫的身体器官用人的肉眼都看不清，我们需要借助放大镜或显微镜来观察。
11．地球的内部结构是均匀分布的，像一个石球。
六年级2月17日学生自主学习任务单(年级汇总)
《草原》第一段
练字内容
观看<练字的秘籍>,练字时间20分钟打开PPT课件，对照自己的坐姿、握笔动作，对照课件后面的基本笔画练习。建议使用田字格本、硬笔书法纸或课文本。中高年级使用圆珠笔、水笔、钢笔。
体能锻炼内容
坐位体前屈、站姿拉伸、双脚起跳收腿、开合跳、俯卧撑、原地高抬腿、仰卧起坐
晚上
辅导与答疑时间
中午
家务午餐午休
“做力所能及的家务”或者每周让孩子学做一道菜。
Байду номын сангаас下午
综合
音乐古琴的认识视频
选修内容推荐
《桃花心木》、《上下五千年》、《哈利波特》、《鲁宾逊漂流记》、《非凡十二岁》、中国古典长篇小说四大名著。
眼保健操
温馨提示：注意洗手后才开始做操。
阅读内容
少先队部和三8班防疫情通讯稿，相关疫情防护知识，时间30分钟
有疑问的地方可以随时在班级钉钉群进行提问，老师收集问题后在晚上答疑时间进行回答。
附：升平小学2020春季延迟上学学生自主学习任务单
年级 ：_六__上课日期：2.17
时段
课程名称
学习要求
作业
上午
语文
阅读指导《大问题》、《如何写倡议书》
写倡议书、听写
体能锻炼内容
广播体操、洪拳操
眼保健操
温馨提示：注意洗手后才开始做操。
数学
整数，小数计算，分数乘法微课
完成作业单
英语
看动画视频学习
完成作业单
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自主学习单 1 山中访友 六年级 班 姓名：一、字词我能行1.借助拼音，将下面的词语正确地读出来。
如果哪个词不好读，请你多读几遍。
q īng shu ǎng sh ēn y ín ch àng h è p ù b ù d ǒu qi ào d ǐng b áj īn j īn l è d ào清 爽 吟 诵 唱 和 瀑 布 陡 峭 挺 拔 津 津 乐 道sh ēn q ū j īng zh ì y ùn h án ào m ì d é g āo w àng zh òng bi é y ǒu sh ēn y ì 身 躯 精 致 蕴 含 奥 秘 德 高 望 重 别 有 深 意2.在这些字当中，有一个多音字“和”，通过查字典，我知道了当他读 时，意思是 。
当他读 时，意思是 。
在“唱和”中，“和”字应读 。
3.查字典，理解下列词语的意思。
波光明灭：知 己：津津乐道：4.请认真书写以下四个汉字。
小提示：①这四个字在书写时都有一个地方容易出错，你发现了吗？②我们在写这些字的时候，要注意什么？二、课文我理解1.从课文题目“山中访友”入手，默读课文，想一想：作者在山中拜访了哪些“朋友”？拜访的朋友有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、躯 蕴邀 瀑（）、（）、（）、（）等。
如果用文中的一句话概括，这句话是：。
2.从哪些描写中课以看出作者与山里的“朋友”有着深厚的感情？（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子运用了的修辞手法，把“老桥”比作，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子运用手法，形象的表达了自己和、这两位朋友的。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠着一棵树时产生的。
从中，你体会到。
3.文章第5自然段采用和的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者感情。
本段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？。
朗读这段时，要读出（欣喜兴奋赞美）的语气。
4.本文采用了等手法，生动地表达自己对山中“朋友”的深情厚谊。
三、课文我思考把课题《山中访友》改成《山中看景》好不好？为什么？自主学习单3草虫的村落六年级班姓名：一、生字我会认mìxiànɡqiào dòu pánɡhōnɡkǎo yùn qín miǎn wěn谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻我发现，在这些字当中“谧”读，声母是，右半部分是。
“巷”第八笔是。
照样子写词语悠悠忽忽行色匆匆二、词语我会认读，能理解静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆查字典或联系生活实际，说一说下列词语的意思静谧：熙熙攘攘：花色斑斓：驻足痴望：寒暄：悠悠忽忽：三、我能写好字谧巷四、通过读全文，我知道课文写了：（）随着作者的目光，你来到了草虫的村落里，看到了（）；（）；（）；（）；（）。
最后作者表达了（）。
五、课文我理解：学法提示：读文章在头脑中展开想象；品味文中的优美句子，感受作者奇异想象和独特感受，体会作者表达的精妙。
1.例如：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，（）的小果实，已经让阳光（）得熟透了。
甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像（）。
这段话写了（）我从（）中体会到了（）作者运用了（）的写法，这样写的好处（）我还能找到这样的句子，体会出作者想象和独特的感受：2.细读课文选自己喜欢的句子或段落抄写并背下来。
六、我想象，我来写请你写一写自己观察过的小虫，展开想象，模仿文中的写法，融入自己的感受。
自主学习单 5 詹天佑六年级班姓名：一、生字我会认shīnáo yōnɡjiān yìchǎn lièrějījiānɡchà施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔“惹”的读音是“挠”的读音是，声母是。
“庸”字共笔，第十一笔是。
给下列带点字选择正确读音。
塞．（sài sāi）外怒号．（háo hào）要．（yāo yào）挟差．（chāchà）不多阻挠．（náo ráo）藐．（miǎo mào）视我能区分下面的字浆（）桨（）奖（）挠（）绕（）饶（）肌（）讥（）二、词语我会认读，能理解修筑阻挠控制毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑查字典或联系生活实际，说一说下列词语的意思阻挠：要挟：轰动：周密：竣工：藐视：三、我能写好字庸毅四、初读课文，我知道课文以人物的名字为题，主要讲述了课文是围绕”“这句话写的。
文章是按照先（），再（）的方法安排材料的。
先概括介绍（）；接着从三个方面来加以说明，依次写了读完课文，詹天佑给我留下的印象是我搜集到的相关历史背景资料有：五、课文我理解：1.细读二、三自然段，思考：詹天佑是在怎样的情况下毅然接受修筑京张铁路这一任务的？画出相关语句，带着自己的感悟读一读，完成下面学习任务。
“要挟”这个词，在词典里解释是：。
请根据这个解释，联系课文填空：抓住清朝政府弱点，提出的条件。
他们要挟的目的是为了争夺，控制。
这部分写了詹天佑在的情况下接受修筑京张铁路的任务的，从中，我感受到，作者这样写的好处是。
2.读四──六自然段，詹天佑在修路中遇到了哪些困难，是怎么克服的？从哪些词句感受到在开凿居庸关和八达岭两条隧道时，詹天佑采取了哪两种不同的方法？用图示说明（书上）3.文章第一段在文中的作用是六、把感受最深的部分背诵下来，摘抄喜欢的词句。
自主学习单6．怀念母亲六年级班姓名：一、字词部分1．看拼音读词语zhēn zhìméng lóng bìmiǎn qǐn bùān xíshíbùxiàyàn qīliáng pín fán chóng gāo真挚朦胧避免寝不安席食不下咽凄凉频繁崇高kějiàn yìbān zhōng tiān zhīhèn可见一斑终天之恨2.查字典，理解下列词语的意思，并说说这个词在文中的意思。
薄暗：（）。
文中指（）。
寝不安席：（）。
文中指（）。
终天之恨：（）。
文中指（）。
3．我能把这两个字写正确、美观，并做到结构匀称、横平竖直。
频斑二、我能读课文并认真思考，完成以下练习1.默读全文，想想文章主要写了2.我一生有两个母亲，一个是一个是我对这两个母亲怀着同样和同样我痛苦了几天，，这两句话所含的思想感情：3.从作者的日记中摘抄思念母亲的语句4.自读开头、结尾，作者季老对两位母亲有（）的深情三、合作探究1.食不下咽，寝不安席意思是，联系上下文，“我”因为痛哭了几天，因为食不下咽，寝不安席。
从中我读出2.我的祖国母亲，我是第一次离开她不知道为什么，我这个母亲也频来入梦“频来入梦”意思是，频来入梦的原因是从中我读出3. 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头（为什么我在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）因为我，所以在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉；又因为我，所以在想故乡、老朋友时，心里却又是甜蜜的4.我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影在你的想念中，母亲的面影是这样的三通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。
9. 穷人一、生字我会认ɡētián yuàn xiān āi ɡuǒkuíwúlín sīméi lǜ搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑我发现，在这些字当中“搁”的音调是，“掀”的读音是，声母是。
我能区分下面的字音、字形。
jiàng（）作zuō（）强qiáng（）怨（）虚（）zuò（）qiǎng（）祭（）虑（）补充词语，并仿写心（）肉（）：自（）自（）、自（）自（）：忐忑（）：缝缝补补：二、词语我会认读，能理解舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补理解：呼啸、抱怨、自作自受、魁梧、忧虑（写书上）三、我能写好字裹魁四、这篇课文的作者是（）国作家（），文章记叙了（）。
课文中写到了（）这几个穷人，他们给我的初步印象是（）。
再读课文，按照“等待丈夫—抱回孤儿—丈夫归来”的顺序把课文分为三个部分。
等待丈夫：（）—（）自然段；抱回孤儿：（）—（）自然段；丈夫归来：（）—（）自然段。
五、课文我理解：1．读课文1-2自然段，标画出课文中描写环境的相关语句，把你感受深刻的语句摘抄下来：认真读读，这些语句中写出了（），作者运用（）描写，写出了（），这样写（好处）（）。
2．课文中的心理描写很多，请你找出来读一读，体会体会。
这句写了（），桑娜这样想是因为（），从中我读出（）。
作者运用（）描写，写出了（），这样写（好处）（）。
3、认真读读课文中桑娜和渔夫的对话，从他们的对话中我知道（），从（）这个词中，我感受到（），作者运用（）描写，写出了（），这样写（好处）（）4、通过（）和（）、（）描写的语句，我认识了（）的桑娜和（）的渔夫。
六、课文我思考；为什么以“穷人“为题。
结合课文内容，展开想象续写《穷人》11唯一的听众一、生字我会认yōu yíqiàn liūhēi ɡē悠仪歉溜嘿割我发现，在这些字当中“溜”的读音是，音调是。
我能区分下面的字音、字形。
尽jìn（）谦（）溜（）jǐn（）歉（）遛（）补充词语，并仿写蹑（）蹑（）我也能写出这样形容人动作的四字词语：二、词语我会认读，能理解神圣悠扬庄重仪式抱歉无法割舍介意追问荒唐声望溜走大吃一惊唯一：荒唐：声望：无法割舍：三、我能写好字悠歉四、这篇课文按（）顺序，我能给课文分段，并概括主要内容。
第一段（）-（）自然段：第二段（）-（）自然段：第三段（）-（）自然段：课文主要记叙了五、课文我理解：1、读一读课文的开头和结尾，说说“我”在拉小提琴的过程中，心理和行动发生了我什么变化，标记出相关语句，找一找变化的原因，结合课文内容概括“我”发生变化的原因。
心理变化：沮丧—（）—（）—（）—（）行动变化：（）—（）—（）—（）—（）原因：2. 浏览课文，画出描写老教授语言和神情的句子，读一读，体会老教授的用心。