(冀教版)一年级数学上册课件 5以内的加法 1
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5冀教版小学数学一年级上册.2 5以内的加法
课堂练习
1．看图列式计算。
224
2．看图列式计算。
112
3．看图列式计算。
4 15 145
4. 看图列式计算。
14 5 41 5
12 3 21 3
5．看图列式计算。
23
5
32
5
31
4
13
4
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在加法式子里，两个数互相换位 置，得数是一样的。
冀教版 数学 一年级 上册
5 10以内的加法和减法
5以内的加法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
3 +2= 5 2 +3= 5
算一算，得 数一样吗？
探究新知
数一数 有几只兔子？
八五折 把你的想法告诉大家。
2只大兔和3只小兔， 合起来是5只兔子。
2+3=5
还可以写成……
3+2=5
4只灰兔和一 只白3;4=5
4只灰兔和一只白兔， 合起来是5只兔子。
4+1=5或1+4=5
加法的一图两式 ：在加法式子里， 两个数互相换位置，得数是一样的。
想一想
你还能提出其 他数学问题吗？
2个红萝卜，2个青萝 卜，一共有几个萝卜？
2+2=4
算一算
1 +3= 4 3 +1= 4
3 +2=5 2 +3=5
冀教版一年级数学上册第五单元10以内的加法和减法第1课时 5以内的加法
2＋3＝5
略
5 10以内的加法和减法
第2课时 5以内的加法计算
JJ 一年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点
1.填一填。
用合成式计算5以内的加法35 Nhomakorabea24
14
1 12
35
易错辨析
2.连一连。
辨析：算错或漏连
提升点
计算得快与准
3. 看谁算得又快又对。 1＋1＝ 2 2＋2＝ 4 1＋3＝ 4 2＋3＝ 5
3＋1＝ 4 1＋4＝ 5 1＋2＝ 3 3＋2＝ 5
4.开动脑筋我最棒。
＋ ＝2
＋ ＝5
＋＝
＝(
)
＝(
)
＝(
)
1
4
3
夯实基础（选题源于教材P37练一练）
1.
14 5 41 5
12 3 21 3
2.
23
5
23
5
31
4
13
4
3.
示例1:一共有几棵树? 2+2=4 示例2:一共有几只长颈鹿? 2+3=5
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
4．看图列式计算。 (1)
224
(2)
3 14 134
(3)
112
(4) 415 145 辨析：数错或计算不熟练。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
5 10以内的加法和减法
第1课时 加法的意义
JJ 一年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 初步感悟加法的含义
1.数一数，填一填。 (1) 3和1合起来是( )。4
(2023秋)冀教版一年级数学上册《 5以内的加法》PPT课件
2 ＋ 2 ＝4
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
4+1=5或1+4=5
4只灰兔和一只白兔， 合起来是5只兔子。
4+1=5或1+4=5
加法的一图两式 ：在加法式子里， 两个数互相换位置，得数是一样的。
想一想
你还能提出其 他数学问题吗？
2个红萝卜，2个青萝 卜，一共有几个萝卜？
2+2=4
算一算
1 +3= 4 3 +1= 4
3 +2=5 2 +3=5
第五单元 10以内的加法和减法
5.2 5以内的加法 （2）
情境导入
小兔子好可爱啊！
探究新知
有几只兔子?
2只大兔和3只 小兔，合起来 是5只兔子。
2 ＋ 3 ＝5
也可以 这样写。
3 ＋ 2 ＝5
探究新知
有几只兔子?
4只灰兔和 1只白兔， 合起来是5 只兔子。
4 ＋ 1 ＝5 或 1 ＋ 4 ＝5
2 ＋ 2 ＝4
探究新知
算一算。
1＋3＝4 3 ＋1 ＝4
3＋2＝5 2 ＋3 ＝5
练一练
1.
1＋4＝5 4＋1＝5
1＋2＝3 2＋1＝3
练一练
2.
2＋3＝5 3＋2＝5
3＋1＝4 1＋3＝4
练一练
3.你可以提出什么数学问题? 长颈鹿有多少只？
2 ＋ 3 ＝5 或 3 ＋ 2＝5
练一练
3.你可以提出什么数学问题? 大树有几棵？
课堂练习
1．看图列式计算。
224
2．看图列式计算。
112
3．看图列式计算。
4 15 145
4. 看图列式计算。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
4+1=5或1+4=5
4只灰兔和一只白兔， 合起来是5只兔子。
4+1=5或1+4=5
加法的一图两式 ：在加法式子里， 两个数互相换位置，得数是一样的。
想一想
你还能提出其 他数学问题吗？
2个红萝卜，2个青萝 卜，一共有几个萝卜？
2+2=4
算一算
1 +3= 4 3 +1= 4
3 +2=5 2 +3=5
第五单元 10以内的加法和减法
5.2 5以内的加法 （2）
情境导入
小兔子好可爱啊！
探究新知
有几只兔子?
2只大兔和3只 小兔，合起来 是5只兔子。
2 ＋ 3 ＝5
也可以 这样写。
3 ＋ 2 ＝5
探究新知
有几只兔子?
4只灰兔和 1只白兔， 合起来是5 只兔子。
4 ＋ 1 ＝5 或 1 ＋ 4 ＝5
2 ＋ 2 ＝4
探究新知
算一算。
1＋3＝4 3 ＋1 ＝4
3＋2＝5 2 ＋3 ＝5
练一练
1.
1＋4＝5 4＋1＝5
1＋2＝3 2＋1＝3
练一练
2.
2＋3＝5 3＋2＝5
3＋1＝4 1＋3＝4
练一练
3.你可以提出什么数学问题? 长颈鹿有多少只？
2 ＋ 3 ＝5 或 3 ＋ 2＝5
练一练
3.你可以提出什么数学问题? 大树有几棵？
课堂练习
1．看图列式计算。
224
2．看图列式计算。
112
3．看图列式计算。
4 15 145
4. 看图列式计算。
冀教版一年级数学上册《第1课时 5以内的加法》课件
五 10以内的加法和减法
第1课时 5以内的加法
JJ 一年级上册
1
课堂探究点
（1）加法的初步认识 （2）加法的一图两式
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
冀教版一年级数学上册
冀教版一年级数学上册
探究点1 加法的初步认识
一共做几朵花？
冀教版一年级数学上册
冀教版一年级数学上册
算一算。
2.
3
4
2
3
3.先画 再填
。
2
2
4
夯实基础（选题源于教材P37练一练）
1.
1 4
4 1
5 5
1
2
2
1
3
3
2.
2 2
3 3
5 5
3 1
1 3
4 4
3.
示例1:一共有几棵树? 2+2=4 示例2:一共有几只长颈鹿? 2+3=5
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
4．看图列式计算。 (1)
2 (2)
2
4
3
1
4
1
4
(3)
1
1
2
(4) 4 1 5 1 4 5
作 业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维
拓展练”习题，具体内容见习题课件。
归纳总结：
1．把两部分合在一起，求一共是多少，用加法 计算。
2．计算5以内数的加法时，可以采用点数、继
续数、数的分与合等方法，其中用数的分与合来计 算比较简便。
（讲解源于《典中点》）
冀教版一年级数学上册
夯实基础（选题源于教材P35练一练）
第1课时 5以内的加法
JJ 一年级上册
1
课堂探究点
（1）加法的初步认识 （2）加法的一图两式
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
冀教版一年级数学上册
冀教版一年级数学上册
探究点1 加法的初步认识
一共做几朵花？
冀教版一年级数学上册
冀教版一年级数学上册
算一算。
2.
3
4
2
3
3.先画 再填
。
2
2
4
夯实基础（选题源于教材P37练一练）
1.
1 4
4 1
5 5
1
2
2
1
3
3
2.
2 2
3 3
5 5
3 1
1 3
4 4
3.
示例1:一共有几棵树? 2+2=4 示例2:一共有几只长颈鹿? 2+3=5
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
4．看图列式计算。 (1)
2 (2)
2
4
3
1
4
1
4
(3)
1
1
2
(4) 4 1 5 1 4 5
作 业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维
拓展练”习题，具体内容见习题课件。
归纳总结：
1．把两部分合在一起，求一共是多少，用加法 计算。
2．计算5以内数的加法时，可以采用点数、继
续数、数的分与合等方法，其中用数的分与合来计 算比较简便。
（讲解源于《典中点》）
冀教版一年级数学上册
夯实基础（选题源于教材P35练一练）
一年级冀教版《 以内的加法》课件
探索新知
3 + 2 =5
加号 等号
读作：3加2等于5。
把两个数合并成一个数的运算叫做加法 运算。
探索新知
算一算。
5
4
典题精讲
1.看图列式计算。
典题精讲
解题思路：
从图中的“+”我们可以知道这是一 道加法题，求一共有几个桃子。图中 左边有3个桃子，右边有1个桃子，合 起来是桃子的总数，列式为3+1=4。
2. 计算5以内的加法时,可以采用点数、 继续数、数的组成等方法。
典题精讲
正确解答：
先看清图中 两边物体的 个数，再列 式计算。
31
4
典题精讲
2.数一数，填一填。
典题精讲
解题思路：
将图中篮子里和篮子外两部分 的胡萝卜个数作为两个加数进行 计算。计算时,可以用继续数的方 法，即3+2=5。
典题精讲
正确解答：
32
5
根据图列加法算式时,直接把图中左右(或上下) 两部分的个数相加即可。
学以致用
1.看图填一填。
13 4
学以致用
2.看图填一填。
22 4
学以致用
3.数一数，填一填。
3
2 5 1 45
学以致用
4.你能帮助小星星回到天上去吗？
1+4=5 3+2=5 1+1=2 2+2=4 2+3=5 2+1=3
课堂小结
你学会了哪 些知识？
用数的组成计 算比较简便。
1以内的加法和减法
1 5以内的加法
学习目标
1.理解加法的含义。 2.认识加法符号“+”。
3.会熟练口算1~5的加法，并能解 决简单的数学问题。
冀教版数学一年级上册55以内的加法(1)课件
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
读作：3加2等于5。
探究新知
算一算。
1＋4＝ 5
2＋2＝4
练一练
1.先摆一摆，再填上得数。
2＋3＝ 5
4＋1＝ 5
练一练
2.
1＋2＝ 3
1＋3＝ 4
1＋1＝ 2
2＋1＝ 3
练一练
3.先画 ，再填□。
5
4
3 ＋ 2 ＝5 5
2 ＋ 2 ＝4 1 ＋ 4 ＝5
拓展练习
想想下面的图形分别表示多少。
义务教育冀教版一年级上册
10以内的加法和减法
5.1 5以内的加法 （1）
情境导入
你会用彩纸做漂亮的纸花吗？
探究新知
我们做了3朵红花， 2朵黄花。
用花片代替两种花，摆一摆。来自探究新知3个红色花片，2个黄色花 片，合起来一共有5个花片。 我们可以用一道算式来表示这个过程。
3＋ 2＝5
…
探究新知
3＋ 2＝5 加号
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
＋ ＝4 ＝( 2 )
＋ ＝5 ＝( 3 )
课堂小结
冀教版一年级数学上册《5.2 5以内的加法》课件(省一等奖)
①求这间教室的图上面积与实际面积。
②写出图上面积和实际面积的比，并与比例尺进 行比较，你发现了什么？
返回
5以内的加法
预设：（1）图上面积：3×2=6（平方厘米） （2）实际长： 3×500=1500（厘米） 实际宽：2×500=1000（厘米） 实际面积：1500×1000=1500000（平方厘米） （3）图上面积：实际面积=6：1500000=1:250000 发现：图上面积和实际面积的比与比例尺进行比 较的它后项扩大500倍。
冀教版 数学 一年级 上册
5 10以内的加法和减法
5以内的加法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
5以内的加法
课前导入
3 +2= 5 2 +3= 5
算一算，得 数一样吗？
返回
5以内的加法
探究新知
数一数 有几只兔子？
八五折 把你的想法告诉大家。
返回
5以内的加法
2只大兔和3只小兔， 合起来是5只兔子。
返回
5以内的加法
有一幅比例尺是1 : 3000000 的地图。
返回
5以内的加法
(1)在这幅地图上量得北京到石家庄的距离 约为9厘米。北京到石家庄的实际距离大约 是多少千米? (2)邢台到北京的实际距离约为390千米。 在这幅地图上邢台到北京的距离大约是多 少厘米?
（1）9×3000000=27000000（cm）=270（km） （2）390km=39000000cm
返回
5以内的加法
议一议。 图上的线路都不直,怎样测量呀?
比例尺数据太大了 计算容易出错……
先用细线测量, 再用直尺量细 线……
先把21000000厘米化成210千米，再算。
②写出图上面积和实际面积的比，并与比例尺进 行比较，你发现了什么？
返回
5以内的加法
预设：（1）图上面积：3×2=6（平方厘米） （2）实际长： 3×500=1500（厘米） 实际宽：2×500=1000（厘米） 实际面积：1500×1000=1500000（平方厘米） （3）图上面积：实际面积=6：1500000=1:250000 发现：图上面积和实际面积的比与比例尺进行比 较的它后项扩大500倍。
冀教版 数学 一年级 上册
5 10以内的加法和减法
5以内的加法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
5以内的加法
课前导入
3 +2= 5 2 +3= 5
算一算，得 数一样吗？
返回
5以内的加法
探究新知
数一数 有几只兔子？
八五折 把你的想法告诉大家。
返回
5以内的加法
2只大兔和3只小兔， 合起来是5只兔子。
返回
5以内的加法
有一幅比例尺是1 : 3000000 的地图。
返回
5以内的加法
(1)在这幅地图上量得北京到石家庄的距离 约为9厘米。北京到石家庄的实际距离大约 是多少千米? (2)邢台到北京的实际距离约为390千米。 在这幅地图上邢台到北京的距离大约是多 少厘米?
（1）9×3000000=27000000（cm）=270（km） （2）390km=39000000cm
返回
5以内的加法
议一议。 图上的线路都不直,怎样测量呀?
比例尺数据太大了 计算容易出错……
先用细线测量, 再用直尺量细 线……
先把21000000厘米化成210千米，再算。
新版一年级上册数学- 5.1 加法的初步认识 l 冀教版 (共13张PPT)
（ ） + 3 =（ ）
3个红色花片，2个黄色花片，合起来一共有5个花片。
我们做了3朵红花， 2朵黄花。
八五折
用花片摆一摆，告诉 大家你是怎么知道的。
3个红色花片，2个黄色花片， 合起来一共有5个花片。
3
3+2=5
┇ 加号
+2 =5
读作：3加2等于5。
想一想 2朵红花，2朵黄花，一共有几朵花？
你知道什么是 加法了吗？
冀教版 数学 一年级 上册
5 10以内的加法和减法
加法的初步认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
有三个小朋友在浇花。 又来了两个小朋友。
数一数， 现在一共 有几个小 朋友？
一共有5个小朋友。探究新知来自冀教版 数学 一年级 上册
数一数 5．先画 再填 。
1．它们合起来是几？写出来一。 共做了几朵花？
5．先画 再填 。
2＋1＝
△△ △
这节课你们都学会了哪些知识？
2＋2＝
3＋1＝ 1＋3＝
2＋3＝
1＋1＝
2＋2＝
3＋1＝ 1＋3＝
（ ） + 3 =（ ）
把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。
5．先画 再填 。
5．先画 再填 。
1．它们合起来是几？写出来。
2＋1＝
4＋1＝
数一数，现在一共有几个小朋友？
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 3 + 2 = 5
┇ 加号
读作：3加2等于5。
2. 把两个数合并成一个数的运算叫做加 法运算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。