新版苏教版二年级下册道德与法治第5课 爱护课桌椅 课件(共15张PPT)课件
小学班会爱护环境教育 爱护校园公物,从我做起 课件 (共32张PPT)
对于需要预约或借用的公物，要按照规定流程进行 申请和归还。
倡导节约资源，减少浪费现象
节约用水用电
养成随手关水、关灯的好习 惯，避免长时间开启造成资
源浪费。
节约纸张文具
双面使用纸张，合理利用文 具，减少不必要的浪费。
鼓励循环利用
对于可回收的物品，要积极 进行回收和再利用。
积极参与维护，共同改善环境
某班级自发组织定期清理公共区域
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组织背景
某班级学生自发组织起来，定期清理教室、走廊 等公共区域，以维护整洁的校园环境。
清理内容
学生们分工合作，对教室内的桌椅、黑板、地面 等进行彻底清洁，同时清理走廊上的垃圾和杂物 。
活动效果
通过定期清理，公共区域的卫生状况得到了显著 改善，学生们也养成了良好的卫生习惯，为爱护 校园公物打下了坚实基础。
及时报告损坏情况
发现公物损坏时，要及时向相 关部门报告，以便及时维修。
参与志愿服务
加入校园志愿服务组织，参与 公共设施的维护和保养工作。
宣传爱护公物理念
通过举办宣传活动、发起倡议 等方式，向更多人传递爱护公
物的理念。
PART 05
案例分析：成功实践爱护校 园公物的经验分享
某高校开展“爱护公物周”活动
培养良好的道德品质
树立爱护公物的观念，尊重他 人的劳动成果。
增强责任感
意识到自己的行为对校园环境 的影响，自觉维护校园公物。
提升审美素养
欣赏校园美景，珍惜公共设施 的艺术价值。
遵守规章制度，规范使用行为
遵循校园规定
了解并遵守学校关于爱护公物的各项规章制度。
正确使用设施
按照设施的使用说明和规范进行操作，避免损坏。
二年级下册品德与生活教案2.5爱护课桌椅 ｜ 苏教版
5 爱护课桌椅我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
教学目标“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
二年级下册道德与法治课件3.3爱惜学习用品.ppt
有一次，他亲自向儿 子传授了他爱护书籍 的经验与方法：读书 前，先要把书桌擦干 净，垫上桌布;读书时， 要坐得端端正正;翻书 页时，要先用右手拇 指的侧面把书页的边 缘托起，再用食指轻 轻盖住以揭开一页。
小儿歌，我会唱
爱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习用品
铅笔尺子和橡皮， 天天帮助我学习， 不损坏、不浪费， 学习用品要爱惜。
小结：
我们学习时离不开学习用品，它就 像我们的好朋友、好伙伴。
我们要爱惜学习用品，做到不损坏、 不浪费。
大家都要学会爱惜学习用品的好方 法。
北师大版二年级下册 道德与法治
小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳。 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
铅 笔
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走 。
书 包
芬芳一块糖， 饿了也不尝。 铅笔走错路， 它就来帮忙。
橡 皮 擦
你还知道哪些
学习用品?
名人趣事
部编版二年级道德与法治下册全册全套ppt课件
上次考试数学没有 考好，很难过。
没考好确实很难过，你知道考差 的原因了吗？这个学期要更加努 力喔，加油！
今天上课举了好多 次手，可是老师一 次都没有叫到我。
那你应该很失落吧，不过下次你 可以尝试把手举高一点，争取让 老师看到，老师一定会喜欢举手 回答问题的孩子。
部编版道德与法治 二年级下册
学做“快乐鸟”
第一课时
你今天开心吗？
幸福拍手歌
请你听见“拍拍手” 的时候拍一拍手，听见 “跺跺脚”的时候和你 的同桌击掌，听见“拍 拍肩”的时候拍一拍自 己的肩膀。看谁做得最 准确！
（1）请你回忆一下，你觉得最开心的是那 一件事情？然后，把你觉得最开心的事情 写在卡
第一次滑轮滑
第一次跳长绳
第一次跳伞
第一次游泳
第一次下腰
第一次演讲
第一次骑自行车
第一次自己买东西
让我试试
我最喜欢一句话呀 想做就做 我最喜欢一句话呀 让我试试 你不做 怎么就知道你不行 你不做 怎么就知道你能行 你不试 怎么就知道你不行 你不试 怎么就知道你能行 想做就做 让我试试
讨论：
（1）你都有过哪些第 一次的经历呢？
（2）当时你的感觉怎 样呢？有发生什么有趣的 事情吗？
（3）后来试过了以后 你又有什么感觉呢？
活动一：
我还想试……
我们都喜欢尝试新鲜事物，你还想 试什么？请分享给大家。
活动二：
小结：有些事要大胆
试；有些事不能试；有 些事大人帮着可以试。
小游戏：大胆说一说
我阅读，我快乐
今天我在语文课上举 手朗读了课文，这是 我第一次在全班同学 面前朗读课文，很开 心！
最新苏教版小学二年级下册道德与法治第5课 爱护课桌椅 课件(共15张PPT)课件
未来课堂
• 技术支持 • 体验中心 • 模拟空间
课堂学习评价
• 学习情绪状态 • 探究互动程度 • 道德感悟效度
创造真实课堂
• 德育穿透力：刻骨铭心 • 德育震撼力：感人肺腑 • 德育渗透力：潜移默化
• 研究着是美丽的!
谢 谢 ！
版式与板块
• 单元引导图 • 主题导入语
栏目1
• 亲历探究：小调查、小诊所 • 规则强化：法治墙、规则帖 • 趣味学习：游戏场 • 情景再现：小剧场、小实践 • 欣赏表现：诗园、童心岛、展示台 • 价值辨析：小评判
规则帖
• 老师早！老师好！老师再见！ （一上：第1单元第2课 老师您好！） • 一起做要遵守大家约定的规则。 （一上：第2单元第2课我们一起做） • 公共空间好习惯 （一下：第3单元第1课 班级生活好习惯）
法治教育目标
• 法治知识、守法意识 • 法治观念、法治信仰 • 忠实崇尚者、遵守者、捍卫者
课程特点
• 国家意志 （法治中国） • 党的要求 （核心价值） • 儿童成长 （童心童趣）
专业视角
• 专业精神、态度、责任 • 跳出教材看教材 • 职业尊严、专业立场
二、教材设计
• 单元设计、主题学习 • 关系轴、同心圆 • 面、线、点
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但是大家有好好爱护我们的课桌椅吗？
大家一定要爱护我们的桌椅！
大家同意他们的做法吗？一起来议一议。
其他公物也要爱护
爱护班级公物公约
一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩不拖、不敲桌椅， 挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。 二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下 任何印迹。 三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。 四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。 五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。 七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。 八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。 九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。 十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。
5、爱护课桌椅 教案
6、出示儿歌《我的课桌椅》：
我的课桌椅，学习好伙伴。
天天擦一擦，不把它损坏。
你我都一样，班班往下传。
二、学习儿歌，畅谈行为
课桌椅是学校为同学们学习准备的公物，其实学校里面还有很多供大家使用的公物，我们在使用过程中应该怎样爱护它们呢？
学生交流。
引导学生选择多种公物从各个方面谈一谈爱护学校公物的做法，尤其要引导学生学会在使用过程中进行细节方面的爱护。
同学们想的办法不仅多，而且非常全面，让我们一起把这些办法写下来，形成我们班的《爱护班级公物公约》，行吗？
6、教师引导学生充分的交流。
7、教师小结：像黑板、课桌、门窗，这些国家或者集体所有，为大家服务的物品就叫做公物，这些公物为我们的学习生活提供了极大的方便，我们要好好的爱护它们。
四、活动总结
1、学生谈收获：通过本节课的学习，你有什么收获？
2、教师总结：是的，我们要像爱护自己的身体一样，爱护课桌椅等公物，让他们更好地为我们服务。对于那些破坏公物的行为，我们要坚决说不。那么这些公物是怎么来的呢？我们又应该怎么去保护他们呢？课后同学们认真思考，查一查相关的材料。
5、教师小结：我们读书、写字、画画都离不开课桌椅，他们天天陪着我们学习，为我们的学习提供了方便，是我们学习的好帮手，我们每个人都应该爱护她，保护她。
三、做一做，齐分享
1、如果有一天我们的好帮手课桌椅离开了我们，会怎么样呢？咱们一起来体验体验。
2、请同学们拿出课前准备好的铅笔和纸，在纸上写下“我爱课桌椅”这五个字。要求：不用课桌椅，自己想办法把字写出来。
新部编版二年级下册道德与法治全册全套课件
同学们，现在我们自己的烦恼有办法解决了， 我们成了一只只“快乐鸟”。但是细心的你肯定会 发现，周围还有很多被烦恼困扰的人。那大家能不 能用今天学习的小妙招来给大家解决烦恼，带来快 乐呢？
愿同学们都像“快乐鸟”一样把快乐传播给所 有的人！
作业：
把我们带着笑脸的幸福花送给帮你 解决烦恼并带来快乐的人。
课本图
这首儿歌里是做了哪 些让家人开心的事呢？
（１）爱说爱笑爱唱歌： 把自己的快乐传递给家人
（２）倒水捶背擦饭桌： 为家人做力所能及的事情
课本图
上学时和父母说再见
做爸爸的小助手
你是怎样 做的呢？
能做的主动做，不会的学着做。
谁做得对，谁做得不对？ 做父母的好帮手
爸爸下班回家
不 替 父 母 分 担 家 务
我烦恼的时候，会找好朋友玩。
我烦恼的时候，会和爸爸妈妈谈心。
课堂小结
同学们在学习和生活中烦恼和 快乐是并存的，当我们遇到烦恼的 时候要学会用正确的方法将烦恼变 成快乐，那么我们这一大袋子的烦 恼将变成无限的喜悦与欢乐。那样 的话，我们的身心是健康的，脸上 的笑容都是美丽的，老师将快乐鸟 送来的快乐送给每一个快乐的同学
板书设计
学做“友遇到了这么多快乐的事情， 生活中有哪些事情也让你这样开心？
活动二 不开心的事
在幸福花上画一个快乐的表情
活动二 不开心的事 讲一讲生活中有哪些不开心的事情？
活动三 快乐门诊部
哪些快乐没道理？ 那些不快乐要挺住？
1、一个小朋友偷偷拿了同学的铅笔，高兴了很久 2、小刚一连几个晚上不睡觉玩游戏，终于通关了， 很兴奋 3、下雪天，早早起床上学，太痛苦了 4、每天妈妈都要询问我在学校的学习和表现，真 烦人
人教新课标一年级品德与生活下 册
部编版道德与法治二年级下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
拿了爸 爸的钱
举手但 没被叫 到
学会
补
打
游泳
作业
针
学会 骑车
丢 了钱
溜去 踢球
开心的事
学会 游泳
不开心的事 不应该开心的事 要挺住的不开心的事
举手但
拿了爸
打
没被叫 到
爸的钱
针
学会 骑车
丢 了钱
溜去 踢球
补 作业
这里是快乐门诊部， 快不快乐看清楚： 哪个快乐没道理， 哪个不快乐要挺住。
快乐要保持，不快乐要赶跑！ 没道理的快乐要反省，要挺住的不快乐要坚强！
我们总是要找房子，每 次长大都要换一次房子。 一想起这件事，我也不 开心！
寄居蟹
你有什么办法 帮助到它们吗？
小蜗牛原本觉得：一辈子都不能换房子，所以不开心。 小蜗牛可以这样想：我不用总是要找房子，多开心啊！
寄居蟹可以这样想：我可以住好多漂亮的房子，多开心啊！ 寄居蟹原本觉得：总是要找房子，所以不开心。
小马过河
小马和他的妈 妈住在绿草茵 茵的十分美丽 的小河边。
小马非常高兴 地答应了。他 驮着粮食飞快 地来到了小河 边。可是河上 没有桥，只能 自己淌过去。
有一天，妈妈把 小马叫到身边说 ：“小马，你已 经长大了，可以 帮妈妈做事了。 今天你把这袋粮 食送到河对岸的 村子里去吧。”
犹豫中的小马一抬头 ，看见了正在不远处 吃草的牛伯伯。 小马赶紧跑过去问到 ：“牛伯伯，您知道 那河里的水深不深呀 ？”牛伯伯挺起他那 高大的身体笑着说： “不深，不深。才到 我的小腿。”
第一次溜冰
第一次上台演讲
第一次骑自行车
第一次买东西
我的第一次
有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决 定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把 水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒 了又洗了一遍，虽然最后衣服洗的不是很干净，但是 妈妈还是夸了我，我很开心，从那以后我就经常帮妈 妈做家务了。
新苏教版二年级道德与法治下册第5课 爱护课桌椅 课件(共15张PPT)课件
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但是大家有好好爱护我们的课桌椅吗？
大家一定要爱护我们的桌椅！
大家同意他们的做法吗？一起来议一议。
其他公物也要爱护
爱护班级公物公约
一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩不拖、不敲桌椅， 挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。 二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下 任何印迹。 三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。 四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。 五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。 七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。 八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。 九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。 十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。
谢谢观看！
第二单元 · 我的班级我的家
第 5 课 爱护课桌椅
新课导入
谜语：
两个好朋友，
有腿没有手， 教室就是它的家， 上课学习需要它。
答案：
课桌椅
听到他们的对话，你有 什么感受？
活动：比一比
不用课桌椅写字
在桌子上写字
假如没有了他们......
比一比
总结：
课桌椅对我们的学习来说很重要
课桌椅的产生
二年级下册道德与法治课件-单元体验活动：让爱住我家_苏教版(2016) (共15张PPT)
小组讨论： 怎么给家人制作礼物呢？
给妈妈做张贺卡
给爷爷画幅画
给爸爸做书签
小组讨论：怎样 送出你的礼物？
我要把礼物放在___________.
再见
单元体验活动：让爱住我家
活动一：我的宝贝在哪里
活动规则： 1.父母要蒙住眼睛，只能用手摸孩子，不 交流或暗示。 2.最先辨认出自己孩子的获胜。
活动二：心心相印
活动规则： 1.父母和孩子背对背，同时写出问题的答 案，不能交流或暗示。 2.同时亮出答案，答案相同的获胜。
颁奖会
活动三：让爱心飞翔
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
本节课旨在培养学生形成良好的道德素养和法治意识，通过爱护课桌椅这一主题，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和集体荣誉感。在教学过程中，学生将学会遵守规则，形成良好的行为习惯，从而提高他们的社会适应能力。此外，通过小组讨论和实践活动，学生将提升团队协作能力和沟通能力，培养解决问题的能力。总之，本节课的核心素养目标为：培养学生的道德素养、法治意识、责任感、集体荣誉感、社会适应能力、团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
教材分析
《二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版》以培养学生良好的道德素养和法治意识为核心，通过生活中的实例，让学生了解并认识到爱护公共财物的意义。本课以班级中的课桌椅为载体，引导学生关注身边的环境，培养他们爱护公物、维护集体利益的责任感。教材内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知水平，有助于他们在实践中学会遵守规则，形成良好的行为习惯。本节课的学习，将有助于学生树立正确的价值观，为构建和谐校园奠定基础。
简要回顾上节课学习的《我的班级我的家》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《爱护课桌椅》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《爱护课桌椅》的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
二年级下学期《道德与法治》5爱护课桌椅教学案
5.爱护课椅课本课活动目标1.情感与态度：引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易,培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。
2行为与习惯：指导学生爱护课桌椅等公物,养成良好的文明行为习惯3.知识与技能：通过观察、查找资料等方法,初初步了解课桌椅的制作过程,了解课桌椅等公物经常被破坏的原因,提高爱护课桌椅等公物的意识。
4过程与方法：通过观察、体验、讨论等方法,让学生认识到课桌椅等班级公物给学习带来的方便,并在活动过程中形成成《爱护班级公物公约》,自觉爱护公物。
本课活动内容解读爱护公物是一个人遵守社会基本道德规范的重要标志之一。
本课旨在通过课桌椅的对话、形象的插图以及联系实际的体验等活动,让学生知道课桌椅是班级公物,是学习时不可缺少的物品,是由许多工人付出了辛勤的汗水制造而成的,从而让学生懂得爱护班级公物,珍惜劳动成果。
本课活动建议1.课前布置学生收集有关公物制作过程的资料,不仅让学生在上课交流时有话可说,还可以提高学生收集与整理资料的能力。
2.在“体验馆”活动中,要让每一个学生都参与其中,让他们在体验中获得真实的感受,从内心深处认识到课桌椅是学习的好帮手。
3.在教学“碰碰车”这一环节时,重点是引导学生思考这些行为是否正确,自己有没有犯过同样的错误。
通过辨析讨论、思维碰撞,认识到这些行为不当的地方,从而形成正确的道德判断。
4.在生活中,有不少学生并不是故意破坏公物,而是由于使用了不恰当的方法,造成公物的损坏。
例如,在搬课桌时,有的学生搬不动,就在地上拖;有的学生不会正确使用扫帚等打扫工具…所以,在制定《爱护班级公物公约》时,教师要组织学生讨论、交流,明确各类公物的正确使用方法,注意引导学生学会从细小处爱护公物。
本课活动设计例举(2课时)第1课时活动准备学生准备：铅笔和纸教师准备1.准备两则与课桌椅相关的谜语。
2.根据教材中“故事屋”提供的图片,制作多媒体动画《课桌椅的对话》。
活动过程（一）猜谜语,揭课题1.上课前,老师先请大家来猜两个送语,好吗?出示送语:有面没有口，有脚没有手,书包吃肚内,自己不会走。
二年级下册道德与法治课件单元体验活动：让爱住我家_苏教版() (共15张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
活动三：让爱心飞翔
活动规则： 给家人制作礼物。
小组讨论： 怎么给家人制作礼物呢？
给妈妈做张贺卡
给爷爷画幅画
给爸爸做书签
小组讨论：怎样 送出你的礼物？
单元体验活动：让爱住我家
活动一：我的宝贝在哪里
活动规则： 1.父母要蒙住眼睛，只能用手摸孩子，不 能交流或暗示。：心心相印
活动规则： 1.父母和孩子背对背，同时写出问题的答 案，不能交流或暗示。 2.同时亮出答案，答案相同的获胜。
颁奖会
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 6:38:11 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
二年级下册品德与生活教案-2.5爱护课桌椅｜苏教版(2016)
5 爱护课桌椅教学目标1、让学生知道课桌椅是为大家服务的,大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
重点难点重点：1、让学生知道课桌椅是为大家服务的,大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
难点：培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
教学过程活动1【导入】爱护课桌椅激趣:谜语引入1、木面铁腿铁身体,规规矩矩站整齐,教室就是它的家,天天陪小朋友来学习。
2、小结:这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子,而是学校专门定做的,是为同学们上课学习用的,所以叫课桌椅。
过渡语:课桌椅是为大家上课学习用的,那如果我们在学习时,不用课桌椅行吗?咱们来试试。
活动2【讲授】爱护课桌椅游戏体验1、请同学起立,站着写几个我们昨天语文课上写过的字。
同学站着写字。
(抓拍照片,播放)说说你的感受?2、请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。
3、同桌互相说说:看一看、比一比,自己哪次写得好?你想对大家说什么?4、小结:利用课桌椅字写得好,因为课桌椅为我们提供了方便。
没有课桌椅只能用手托着写,或用腿垫着写,纸都被铅笔扎破了,字也写得歪歪扭扭、不整洁,没有课桌椅学习、写字真不方便呀!师:我们学习、写字时离不开课桌椅,它天天陪我们学习,为我们学习提供方便,真是我们的好朋友。
那我们应该怎样对待这位好朋友呢?板书:爱护(三)明理1、《课桌椅对话》的故事。
请孩子们看看大屏幕,你知道这是那个班的课桌椅吗?刚才孩子们也给小强提了很多很好的建议,现在请孩子们闭上眼睛,伸出你的小手,摸一摸你自己桌子的桌面,看看什么感觉?2、同桌说一说,小强的课桌椅为什么哭了?小名的课桌椅为什么笑了?现在请孩子们睁开眼睛,仔细看看你的桌面你看到了什么?师:是啊,孩子们,这些都是你们自己用手摸出来的,用眼睛看出来的,老师这里也用相机记录了一些,我们一起来看看吧!(PPT)3、孩子们,就是这些课桌椅,你们知道吗?去年,比你们高一年级的大哥哥、大姐姐,用它们上课、学习;今天,咱们班的同学又在它的帮助下学习;明年,新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。
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但是大家有好好爱护我们的课桌椅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
大家一定要爱护我们的桌椅！
大家同意他们的做法吗？一起来议一议。
其他公物也要爱护
爱护班级公物公约
一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩不拖、不敲桌椅， 挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。 二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下 任何印迹。 三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。 四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。 五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。 七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。 八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。 九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。 十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。
第二单元 · 我的班级我的家
第 5 课 爱护课桌椅
新课导入
谜语：
两个好朋友，
有腿没有手，
教室就是它的家，
上课学习需要它。
答案：
课桌椅
听到他们的对话，你有 什么感受？
活动：比一比
不用课桌椅写字
在桌子上写字
假如没有了他们......
比一比
总结：
课桌椅对我们的学习来说很重要
课桌椅的产生
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