苏教版七年级下册生物第十章第5节《人体能量的供给》教学课件
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苏教版七年级生物下册第4单元第十章第五节 人体能量的供给(21张PPT)
脂肪
38.91kJ/g
蛋白质
17.15kJ/g
中学生一天需要多少能量呢？ 不同的人每天所需的能量一样吗？
参考资料2
千焦
从事不同劳动强度的人每天所需要的平均能量（单位：kJ）
人在一天中所需的能量与哪几方面有关 。 （E ）
A年龄
B性别
C身材大小
D从事劳动的强度
E以上都是
说明能量的供给来源
消化系统 呼吸系统
3、下列部位测量的温度中，最接近人体实际温度的 是（ D ） A.口腔温度 B.腋窝温度 C.体表温度 D.直肠温度
4、判断（正确的选“A”，错误的选“B”）
1）人体产生的能量全部用于各种生命活动。（ B ）
2）体温是指人体体表的温度。 （ ） B
3）“发热”是一种病理反应，它影响人体的各项生 命活动，对人体有百弊而无一利。 （ ）B 4）当体温达到43 ℃时，人体就会有生命危险。 （A ）
谢谢，再见！
循环系统
细胞
氧气
有机物＋氧气
线粒体
二氧化碳＋水＋能量
人体的各项生命活动
维持体温
体温： 内部 人体_____的温度。
50%以上的能量用于维持体温。
玻璃体温计
多 功 能 红 外 体 温 计
电子体温计
测量部位在哪里？
腋窝、口腔、直肠
直肠温度测量
适用人群：婴幼儿 精神异常 昏迷者等
肛表用油剂润滑， 水银端轻轻插入3-4厘米， 3分钟取出。
测量部位 腋窝
平均数 ℃ 36.8
正常范围 36~37℃
口腔 直肠
37.2 37.5
36.3~37.2℃ 36.5~37.7℃
直肠温度最高，最接近人体的实际体温。
苏教版初中生物七年级下册课件-4.10.5 人体能量的供给5
第五节 人体能量的供给
复习巩固
1、人体必需的六种营 养物质是什么？ 2、呼吸作用的公式？
导入新知
运动员剧烈运动时，需要消耗大量能量，你知道人体 能量从哪里来的吗？
学习目标
• 说明人体生命活动所需的能量来自细胞中 有机物的氧化分解
• 说出体温变化对人体的影响及维持体温恒 定的重要性
新知讲解
食物 消化系统 呼吸系统
A.糖类 B.能量 C.二氧化碳 D.葡萄糖
6.细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于_维___持__体__温_， 另一部分用于进行各种 生命活，动因此呼吸的意义 在于为生命活动提供 能量。
谢谢
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
一个中学生一天应摄入食物量：
复习巩固
1、人体必需的六种营 养物质是什么？ 2、呼吸作用的公式？
导入新知
运动员剧烈运动时，需要消耗大量能量，你知道人体 能量从哪里来的吗？
学习目标
• 说明人体生命活动所需的能量来自细胞中 有机物的氧化分解
• 说出体温变化对人体的影响及维持体温恒 定的重要性
新知讲解
食物 消化系统 呼吸系统
A.糖类 B.能量 C.二氧化碳 D.葡萄糖
6.细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于_维___持__体__温_， 另一部分用于进行各种 生命活，动因此呼吸的意义 在于为生命活动提供 能量。
谢谢
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
一个中学生一天应摄入食物量：
苏教版生物七下10.5《人体能量的供给》 课件(共26张PPT)
A、脂肪 B 、糖类 C、蛋白质 D、维生素
4、等量的食物中，下列哪种食物燃烧释放的能量最多？（C）
A、馒头 B、面包 C 、花生 D、玉米
5、人呼吸最重要的意义，是为细胞生命活动提供（ B ）
A、糖类 B、能量 C、二氧化碳 D、葡萄糖
6、细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于_维__持__体___温_， 另一部分用于进行各种 生命活动 ，因此呼吸的意义 在于为生命活动提供 能量 。 7、影响能量消耗的因素：年龄 、性别 体、重 、 __从事劳动__强__度____等。
当你剧烈运动后，有怎样的感觉？ 为什么会有这样的感觉？
第十章 人体内的物质运输和能量供给 第五节 人体能量的供给
1.说明人体生命活动所需能量来自细胞 中有机物的氧化分解。 2.说出体温变化对人体的影响及维持体 温恒定的重要性。
讨论：
消化系统 循环系统
呼吸系统
外界的氧通过肺的通气、肺泡内的气体交换进 入血液，由血液运输到组织细胞周围的毛细血 管，通过组织里的气体交换进入组织细胞里。
⑴腋窝
⑵口腔
⑶直肠
医院用什么测量体温？
目的：尝试测量体温。
器材：体温计、脱脂棉、体积分数为75％的酒 精等。
指导：
1.学生2人一组，测量每人的腋窝温度和口腔 温度。
2.将体温计的水银甩到35℃的刻度线下，用体 积分数为75％的酒精对体温计进行消毒。
3.分别将体温计的水银端放入腋窝或舌下。5 分钟后记录体温计的读数。
我的晚餐
教师
10000（KJ） 3000(KJ)
米饭100g、土豆烧肉（土豆50g、猪肉50g）、 丝瓜炒鸡蛋（丝瓜150g、鸡蛋30g）、苹果100g
100×14.43+50×3.22+50×16.54+150×1+30×7.11+100×2.43=3037.3（kJ
苏教版生物七下10.5《人体能量的供给》 课件(共30张PPT)
☺将温度计取出，边转动边读取温度，记录体温。
注意：牙齿千万不能用力咬住
温度计，否则会有危险！！！
体 温 是 多 少
37.8℃
某家庭成员体温变化调查表（腋窝温度℃）
成 员
年 龄
6:00
母 亲 43 36.2
父 亲 45 36.3
孩 子 15 36.4
9:00
36.8 36.5 36.7
12:00 37.0 36.9 37.1
热价：是指每克营养物质完全氧化时所释放的 热量。(一般是指在空气中完全燃烧时释放出的 热量)（单位：KJ/g）
蛋白质 糖类 脂肪
17.15kJ/g 17.15kJ/g 38.91kJ/g
蛋白质 17.15kJ/g 糖类 17.15kJ/g 脂肪 38.91kJ/g
某种食物每1 g中，含有0.1 g蛋白质，0.1 g糖类， 0.1 g脂肪，其余为水和无机盐等成分。 请问：该食物的热价是多少？
热价 2.43 16.54 7.20 6.99 4.52 7.11 2.89
例：100g大白菜的能量是多少？
大白菜的热价×质量=0.88kJ/g×100g=88kJ
那么：
1 想知道每天你大约需要补充多少能量吗？
2 吃进我们肠胃中的食物怎样释放能量呢？
3 营养物质释放出的能量有什么用处呢？
解决问题1： 赶快行动起来
16.54
3308
豆制品
200
17.24
3448
新鲜蔬菜
150
0.88
132
米饭
200
14.43
2886
4470
晚餐
鱼
250
4.52
1130
马铃薯
注意：牙齿千万不能用力咬住
温度计，否则会有危险！！！
体 温 是 多 少
37.8℃
某家庭成员体温变化调查表（腋窝温度℃）
成 员
年 龄
6:00
母 亲 43 36.2
父 亲 45 36.3
孩 子 15 36.4
9:00
36.8 36.5 36.7
12:00 37.0 36.9 37.1
热价：是指每克营养物质完全氧化时所释放的 热量。(一般是指在空气中完全燃烧时释放出的 热量)（单位：KJ/g）
蛋白质 糖类 脂肪
17.15kJ/g 17.15kJ/g 38.91kJ/g
蛋白质 17.15kJ/g 糖类 17.15kJ/g 脂肪 38.91kJ/g
某种食物每1 g中，含有0.1 g蛋白质，0.1 g糖类， 0.1 g脂肪，其余为水和无机盐等成分。 请问：该食物的热价是多少？
热价 2.43 16.54 7.20 6.99 4.52 7.11 2.89
例：100g大白菜的能量是多少？
大白菜的热价×质量=0.88kJ/g×100g=88kJ
那么：
1 想知道每天你大约需要补充多少能量吗？
2 吃进我们肠胃中的食物怎样释放能量呢？
3 营养物质释放出的能量有什么用处呢？
解决问题1： 赶快行动起来
16.54
3308
豆制品
200
17.24
3448
新鲜蔬菜
150
0.88
132
米饭
200
14.43
2886
4470
晚餐
鱼
250
4.52
1130
马铃薯
10.5 人体能量的供给-七年级生物下册课件(苏教版)
二、基础检测
1.下列物质产生的热量最高的是 （ B ）
A. 100g糖
B. 100g脂肪
2.与人在一天中所需的能量无关的因素是
C. 100g蛋白质 D. 100g维生素
（C ）
A. 年龄和性别
B. 身材大小
C. 吃饭多少
D. 从事劳动的强度
3.人跳绳的能量供给有赖于多个系统的配合，该过程中与提供能量没有直接关系的是
A. 李强
B. 张琳
C. 王健
D. 赵明
❶
❷
缩小
❸
舒张
❹
A
扩张 收缩
B
肺
动
O2
脉
CO2
静脉血
肺部 毛细血管网
肺泡里的气体交换：
肺泡←→血液 静脉血
肺 静 脉
动脉血
动脉血
动脉
O2 CO2
静脉
动脉血
静脉血
组织里的气体交换：
组织细胞←→血液 动脉血
静脉血
肺动脉
静脉血
上下腔静脉
外界空气
CO2 O2
肺部毛细血管
B. 呼吸的频率加快，释放的能量多
C. 肌肉收缩和舒张的次数多
D. 血液流动过快
16.在学校组织的一次体检中，医生做了如下记录：“李强：腋窝温度37.5 ℃；张琳：口腔温度36.8 ℃；王健：直肠温度37.5 ℃；赵明：额头温度 35.5 ℃。”请你根据所学知识判断，四位同学中存在发热现象的是（ A ）
某同学体重为47㎏，她嫌自己太胖了，为了减肥给自己制 定了如下食谱。她每天消耗的能量为11300kJ，请你根据 教科书中P69表10-5分析这个食谱是否适合她。
时间 早餐 午餐
晚餐
第十章第五节人体能量的供给 2022-2023学年七年级生物下册同步精品课件(苏教版+)
温故知新
温故知新
有机物 氧气
线粒体
二氧化碳 水
能量
提醒：
• 1、人体能量的供应离不开消化系统、呼吸系统、循环系统 的参与。
• 2、能量贮存在有机物中，经过氧化分解，被释放出来。 • 3、每天摄入的能量、每天消耗的能量，二者因人而异。
能量储存在有机物中
蛋白 热价17.15KJ/g
质
热价38.91KJ/g
探究二：体温
➢体温是人体内部的温度，可用体温计来测量，测量的部位 一般是腋窝、口腔、直肠三处。
➢人的体温与年龄、性别和身体状况有关。
目的：尝试测量体温。 器材：腋窝用体温计，口腔用体温计，脱脂
棉，体积分数为75％的酒精等。 指导： 1.学生6人一组，测量每人的腋窝温度和口腔温度。
2.将体温计的水银甩到35℃的刻度线下，用体积分数为75 ％的酒精对体温计进行消毒。
100×17.15+600×17.15+200×38.91=19787kJ
由于吸收的能量远大于消耗的能量，所以剩 余的能量将贮存在体内，导致体重增加。
分析：
肥胖患者应该如何减肥？
尽量吃低能量的食物，同时加大工作强度或体育锻炼，使 每天摄入的能量小于每天消耗的能量，体重就会减轻。
细胞内有机物氧化分解释 放的能量，一部分用于维持体 温，一部分用于人体的各项生 命活动。
第十章 人体内的物质运输和能量 供给
第五节
人体能量的供给
学习目标
• 1、说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。 • 2、说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。
情景导入
思考：
• 人的任何生命活动都需要消耗能量，能量从哪里来？
人体生命活动所需能 量来自于细胞中有机物的 氧化分解。即细胞的呼吸 作用。
苏教版七年级下册生物《人体能量的供给》精品教学课件
第五节 人体能量的供给
活动一：超市大赢家
第一题：请同学们仔细搜索食物包装上的信息，找到 食物能量表示的方法。
第十章 人体内的物质运输和能量供给
第五节 人体能量的供给
每克食物所含的能量是多少呢？
第十章 人体内的物质运输和能量供给
第五节 人体能量的供给
热价：每克食物中含有能量的多少。（KJ/g）
第十章 人体内的物质运输和能量供给
脂肪：38.91KJ/g
食品种类 热价KJ/g
烤馍 优乐美奶茶 幸运方便面 阿尔卑斯糖
豆浆 KISSES 五洲牛肉干 溜溜梅
19.01 18.6 18.35 17.85 17.5 17.11 15.33 10.19
糖类：17.15KJ/g
食品种类 热价KJ/g
双汇火腿肠 咸鸭蛋 甜玉米 安慕希
喜之郎果冻 营养快线 乌江榨菜 剁椒
பைடு நூலகம்
第五节 人体能量的供给
口腔温度：37.2℃
直肠温度：37.5℃
第十章 人体内的物质运输和能量供给
人 一 天 体 温 变 化 表
第五节 人体能量的供给
第十章 人体内的物质运输和能量供给
第五节 人体能量的供给
不 同 人 群 体 温 差 异
第十章 人体内的物质运输和能量供给
第五节 人体能量的供给
微课：体温不可不知的5个秘密？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
谢谢观看！
祝大家学习进步
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
苏教版七下生物 10.5人体能量的供给 课件(1)
17
人体能量的供给
三、膳食能量推举摄入量 （一）膳食能量推举摄入量
膳食能量推举摄入量（RNI）
18－49岁成人 轻体力活动
中等体力活动 重体力活动
男MJ/d 10.04 11.30 13.38
女MJ/d 8.80 9.62 11.30
18
人体能量的供给 三、膳食能量推举摄入量 （二）膳食热能来源
安静代谢率（RMR）的测定：要求全身处于休息状 态，在进食3-4小时后测定，此时仍处于正常的消化 活动，比较接近人的休息状态。
安静代谢热能消耗（REE），比BEE高，二者相差10%以内， 可以通用。
WHO（1985）REE的计算公式（Kcal/人/日），W为体
重。见陈炳卿《营养与食品卫生学》P90
9
1、直接测热法
方法：让测试者进入一间绝缘良好、被水包 围的小室中，测试者在室内静卧或从事各种活动， 利用外表准确测定一定时间内水温上升的度数即 为测试者散发的热量。
15
人体能量的供给
二、人体能量需要量的测定与计算 （一）能量需要量的测定
2、间接测热法
（1）呼吸商和氧热价
呼吸商：是指食物在体内氧化生成的CO2与同时消 耗的O2的体积比。
人体能量的供给
一、人体能量平衡
2、决定人体能量消耗的因素
（1）基础代谢（basal metabolism） ②基础代谢率（ basal metabolic rate, BMR）：指单位
时间内人体基础代谢所消耗的能量。[或者： 单位时间内人体 体表面积每㎡所消耗的基础代谢为基础代谢率。]
人体每小时基础代谢率见陈炳卿《营养与食品卫生学》
人体能量的供给
一、人体能量平衡
2、决定人体能量消耗的因素
生物苏教版七年级下10.6《人体能量的供给》课件
思维拓展
据统计，成年男子每天所需能量约为12500kJ。 如果一名成年男子每天从食物中吸收100g蛋白质、 600g糖和200g脂肪。1个月后，这名男子的体重可 能发生什么变化？原因是什么？
100×17.15+600×17.15+200×38.91=19787kJ
由于吸收的能量远大于消耗的能量，所以剩 余的能量将贮存在体内，导致体重增加。
人 体 的 热 分 布
能量
维持人体各项生命活动
以热量形式散失 ——维持人体正常体温
腋窝 口腔 直肠
36.8℃ 37.2℃ 37.5℃
人 体 体 温 保 持 恒 定 的 过 程
体操运动员剧烈运动时，需要消耗大量的能量。
消化系统 食物
呼吸系统 氧气
循环系统 细胞
有机物＋氧气
二氧化碳＋水＋能量
讨论和交流书P63提供的资料。
根据前面学习“膳食指南与食品安全” 内容时设计的“一日食谱”，计算自己 每日能量供给的情况。
米：500克 豆制品：100~150克 瘦肉或鱼，肝类：100~150克 蔬菜类：750克 植物油：25克
七年级生物下册 10.5 人体能量的供给课件1 (16张ppt)苏教版
大米10g
大白菜20g
鸡蛋50g
苹果50g
牛肉5g
2.43*50+2.89*20+14.3*10+0.88*20+7.2
*5+7.11*50+2.43*50=852.9kJ
她每天摄取的食物总能量为852.9kJ，满 足不了每天身体的需要（11300kJ）， 而且她处于发育时期，需要很多的营养 物质。这个食谱必将影响到她的生长发 育及生命活动。
人在一天中所需的能量与其年龄、性别、 身材大小以及从事劳动强度有关
二年级（3）班的萌萌同学体重为47㎏， 她嫌自己太胖了，为了减肥给自己制定
了如下食谱。她每天消耗的能量为
11300kJ，请你根据教科书中表10-5和 10-6，分析这个食谱是否适合她。
时间 早餐 午餐 晚餐食物及源自量苹果50g鲜奶20g
米：500克 豆制品：100~150克 瘦肉或鱼，肝类：100~150克 蔬菜类：750克 植物油：25克
设计
根据表10-5和10-6提供的数据，尝试设计 一份新的“一日食谱”。
二、体温 人体内部的温度
能量
维持人体各项生命活动
以热量形式散失 ——维持人体正常体温
讨论：
1.当你为亲人或邻居量体温时，如何确认他 们是否发烧？
为什么人活着就要不断地呼吸？
人体是怎样得到氧气的？
氧 毛肺
外界 空气
呼吸道 肺 二氧
细部 血 管
血液 循环
化碳
肺的通气 肺泡内的 气体交换
气体在血液 中的运输
毛组 细织 血处 管
组织 细胞
组织里的 气体交换
活动一
人体能量的供给
目的：说明人体能量的供给 1.学生4人一组，讨论和交流下列资料
七年级生物下册 10.6 人体能量的供给课件
由于(yóuyú)吸收的能量远大于消耗的能量，所以剩余 的能量将贮存在体内，导致体重增加。
第六页，共十页。
(réntǐ)
人 体 的 热 量 分 布
第七页，共十页。Leabharlann 能量(néngliàng)
维持人体各项生命(shēngmìng)活 动
以热量形式散失
——维持人体(réntǐ)正常体 温
腋窝
口腔
直肠
36.8℃
➢讨论和交流书P63提供的资料。 ➢根据(gēnjù)前面学习“膳食指南与食品安全” 内容时设计的“一日食谱”，计算自己每日能
量供给的情况。
第四页，共十页。
一个(yī ɡè)中学生一天应摄入食物量：
米：500克
豆制品：100~150克
瘦肉或鱼，肝类：100~150克
蔬菜类：750克 植物油：25克
第五节 人体(réntǐ)能量的供给
第一页，共十页。
体操运动员剧烈运动时，需要消耗(xiāohào)大量的能量。
第二页，共十页。
消化系统(xiāohuà xìtǒng)
食物(shíwù) 呼吸系统
氧气(yǎngqì)
循环系统
细胞
有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量
第三页，共十页。
人体能量 的供给 (néngliàng)
恒定的过程
No
Image
12/14/2021
第十页，共十页。
第五页，共十页。
思维(sīwéi)拓展
据统计，成年男子每天所需能量约为12500kJ。如果一
名成年男子每天从食物中吸收100g蛋白质、600g糖和200g
脂肪。1个月后，这名男子的体重可能发生(fāshēng)什么变化？ 原因是什么？ 100×17.15+600×17.15+200×38.91=19787kJ
第六页，共十页。
(réntǐ)
人 体 的 热 量 分 布
第七页，共十页。Leabharlann 能量(néngliàng)
维持人体各项生命(shēngmìng)活 动
以热量形式散失
——维持人体(réntǐ)正常体 温
腋窝
口腔
直肠
36.8℃
➢讨论和交流书P63提供的资料。 ➢根据(gēnjù)前面学习“膳食指南与食品安全” 内容时设计的“一日食谱”，计算自己每日能
量供给的情况。
第四页，共十页。
一个(yī ɡè)中学生一天应摄入食物量：
米：500克
豆制品：100~150克
瘦肉或鱼，肝类：100~150克
蔬菜类：750克 植物油：25克
第五节 人体(réntǐ)能量的供给
第一页，共十页。
体操运动员剧烈运动时，需要消耗(xiāohào)大量的能量。
第二页，共十页。
消化系统(xiāohuà xìtǒng)
食物(shíwù) 呼吸系统
氧气(yǎngqì)
循环系统
细胞
有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量
第三页，共十页。
人体能量 的供给 (néngliàng)
恒定的过程
No
Image
12/14/2021
第十页，共十页。
第五页，共十页。
思维(sīwéi)拓展
据统计，成年男子每天所需能量约为12500kJ。如果一
名成年男子每天从食物中吸收100g蛋白质、600g糖和200g
脂肪。1个月后，这名男子的体重可能发生(fāshēng)什么变化？ 原因是什么？ 100×17.15+600×17.15+200×38.91=19787kJ
苏教版初中生物七年级下册课件-4.10.5 人体能量的供给
总结
食物
消化系统
循环系统
有机物 氧气
供 能量 给
人体各项生命活动 维持体温
空气
呼吸系统
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
的酒精对体温计进行消毒。
3.测量时：分别将体温计的水银端放入腋窝或口腔的舌下。 5min后记录体温计的度数。
4.测量后：根据测量结果，列表记录每人的腋窝温度和口腔温度， 与同组成员的体温进行比较，并计算出平均值。
什么叫体温？人体内部的温度 测量部位一般有哪些？腋窝、口腔、直肠
给宠物测体温
目的：尝试测量体温。 器材：体温计，脱脂棉，体积分数为75％的酒精等。 指导：
热价(kJ/g)
2.43 4.273219.15 17.15
7.11 14.98 17.15 14.43 4.52 4.14 20233.41.15 0.88 3.41
目的：尝试测量体温。 器材：体温计，脱脂棉，体积分数为75％的酒精等。 指导：
1.测量部位：腋窝或口腔。 2.测量前：将体温计的水银甩到35℃的刻度线下，用体积分数为75％
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
第五节 人体能量的供给
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体操运动员剧烈运动时，需要消耗大量的能量。
读书时需要消耗能量
睡眠时也会消耗能量
壬相中学
齐拯勃
本节目标：
1.说明人体生命活动所需能量来自细胞中有 机物的氧化分解。 2.说出体温变化对人体的影响及维进去的食物在我们的体内发生了什 么变化？
食物在我们的消化系统中被消化为营养物 质被人体吸收，最终被血液送到全身的每 个细胞里
米：500克 豆制品：100~150克 瘦肉或鱼，肝类：100~150克 蔬菜类：750克 植物油：25克
设计
根据表10-5和10-6提供的数据，尝试设 计一份新的“一日食谱”。
二、体温
人体内部的温度
维持人体各项生命活动
能量
以热量形式散失
——维持人体正常体温
讨论：
1.当你为亲人或邻居量体温时，如何确认 他们是否发烧？ 2.为什么在SARS流行期间，机场、车站 等公共场所要通过体温探测仪检查旅客 的体温？
小结：
1.人体能量的供给 2.体温 3.体温是如何保持相对的稳定
食物 氧气
消化系统 呼吸系统
循环系统
细胞
有机物＋氧气
二氧化碳＋水＋能量
活动一
人体能量的供给
目的：说明人体能量的供给 1.学生4人一组，讨论和交流下列资料
各种食物由于成分不同，热价不同
人在一天中所需的能量与其年龄、性别、 身材大小以及从事劳动强度有关
二年级（3）班的萌萌同学体重为47㎏，她 嫌自己太胖了，为了减肥给自己制定了如下 食谱。她每天消耗的能量为1130kJ，请你根 据教科书中表10-5和10-6，分析这个食谱 是否适合她。
腋窝 口腔 直肠
36.8℃ 37.2℃ 37.5℃
自学
人体维持体温的相对稳定 有什么意义？
维持体温的相对稳定，是人体进行正常 生命活动的基础，体温过高或过低会影 响体内酶的催化作用，从而影响人体的 生命活动，严重时导致死亡。
人是如何保持恒定的体温？
辨析：一个人生病发烧是一种病理反应， 对人体百弊而无一利。
时间 早餐 食物及质量 苹果50g 鲜奶20g
午餐
晚餐
大米10g
鸡蛋50g
大白菜20g 牛肉5g
苹果50g
2.43ⅹ50+2.89ⅹ20+14.3ⅹ10+0.88 ⅹ20+7.2ⅹ5+7.11ⅹ50+2.43ⅹ50=8 54.2kJ 她每天摄取的食物总能量为854.2kJ， 满足不了每天身体的需要（1130kJ）， 而且她处于发育时期，需要很多的营养 物质。这个食谱必将影响到她的生长发 育及生命活动。
为什么人活着就要不断地呼吸？
人体是怎样得到氧气的？
毛组 细织 血处 管
外界 空气
毛肺 细部 呼吸道 肺 血 二氧 管 化碳
氧
血液 循环
组织 细胞
肺的通气 肺泡内的 气体交换
气体在血液 中的运输
组织里的 气体交换
❤营养物质的用途：
①用于细胞的分裂和生长，转变成人体的 组成物质 ②暂时贮存在人体内 ③在氧气的参与下被氧化分解，释放出能量
读书时需要消耗能量
睡眠时也会消耗能量
壬相中学
齐拯勃
本节目标：
1.说明人体生命活动所需能量来自细胞中有 机物的氧化分解。 2.说出体温变化对人体的影响及维进去的食物在我们的体内发生了什 么变化？
食物在我们的消化系统中被消化为营养物 质被人体吸收，最终被血液送到全身的每 个细胞里
米：500克 豆制品：100~150克 瘦肉或鱼，肝类：100~150克 蔬菜类：750克 植物油：25克
设计
根据表10-5和10-6提供的数据，尝试设 计一份新的“一日食谱”。
二、体温
人体内部的温度
维持人体各项生命活动
能量
以热量形式散失
——维持人体正常体温
讨论：
1.当你为亲人或邻居量体温时，如何确认 他们是否发烧？ 2.为什么在SARS流行期间，机场、车站 等公共场所要通过体温探测仪检查旅客 的体温？
小结：
1.人体能量的供给 2.体温 3.体温是如何保持相对的稳定
食物 氧气
消化系统 呼吸系统
循环系统
细胞
有机物＋氧气
二氧化碳＋水＋能量
活动一
人体能量的供给
目的：说明人体能量的供给 1.学生4人一组，讨论和交流下列资料
各种食物由于成分不同，热价不同
人在一天中所需的能量与其年龄、性别、 身材大小以及从事劳动强度有关
二年级（3）班的萌萌同学体重为47㎏，她 嫌自己太胖了，为了减肥给自己制定了如下 食谱。她每天消耗的能量为1130kJ，请你根 据教科书中表10-5和10-6，分析这个食谱 是否适合她。
腋窝 口腔 直肠
36.8℃ 37.2℃ 37.5℃
自学
人体维持体温的相对稳定 有什么意义？
维持体温的相对稳定，是人体进行正常 生命活动的基础，体温过高或过低会影 响体内酶的催化作用，从而影响人体的 生命活动，严重时导致死亡。
人是如何保持恒定的体温？
辨析：一个人生病发烧是一种病理反应， 对人体百弊而无一利。
时间 早餐 食物及质量 苹果50g 鲜奶20g
午餐
晚餐
大米10g
鸡蛋50g
大白菜20g 牛肉5g
苹果50g
2.43ⅹ50+2.89ⅹ20+14.3ⅹ10+0.88 ⅹ20+7.2ⅹ5+7.11ⅹ50+2.43ⅹ50=8 54.2kJ 她每天摄取的食物总能量为854.2kJ， 满足不了每天身体的需要（1130kJ）， 而且她处于发育时期，需要很多的营养 物质。这个食谱必将影响到她的生长发 育及生命活动。
为什么人活着就要不断地呼吸？
人体是怎样得到氧气的？
毛组 细织 血处 管
外界 空气
毛肺 细部 呼吸道 肺 血 二氧 管 化碳
氧
血液 循环
组织 细胞
肺的通气 肺泡内的 气体交换
气体在血液 中的运输
组织里的 气体交换
❤营养物质的用途：
①用于细胞的分裂和生长，转变成人体的 组成物质 ②暂时贮存在人体内 ③在氧气的参与下被氧化分解，释放出能量