从技术走向管理ppt(内训)
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从技术走向管理(内训)
面；
箴言
用人所长，必容人所短。
团队习惯-----集思广益
上君：集人之智； 中君：集人之力； 下君：司其之职。
以下发明者是谁？
电灯？ 飞机？ 宇宙飞船？
测试你的记忆力
答对一题，加一分； 答错一题，扣一分；
测试你的记忆力
SARS； 学习型组织； 《谁动了我的奶酪》； 《企业家》； 布什与萨达姆; 神经语言学; 要事第一; 脑力激荡法; 快餐文化; 罗伯特莱克; 时间管理; 心里强化; X理论和Y理论;
决策----计划的关键
决策是决策者从所有方法中选出一种来 解决某个(些)问题的过程，是对不完全信 息的一种风险选择。
管理人才----组织与分派
什么是组织？ 根据计划任务要求，协调机构内部的各
种资源配置，安排分工协作及工作程序， 并明确责权关系的一种活动。
四种常见的组织架构设置方法
关注自己的价值贡献，而非工作本身； 改变专才成通才； 理解自己在整体中的位置及贡献； 整体的思考问题； 动态及系统思考问题。
个人习惯-----紧扣要事
王经理的一天；
技术部王经理明天的工作计划：
1、起草中实公司的项目计划书（2H） 2、商讨移动公司技术故障案的处理意见（1H） 3、与华金公司讨论项目核心技术（1H） 4、明天要向人事部上报新员工试用期表现结果报告（1H） 5、天际公司安装拖延的问题（1H） 6、季度研发成绩报告（2H） 7、讨论月底的促销会策略（1H） 8、阅读内部刊物（2H） 9、打电话给10位朋友约定下月旅游事宜（0.5H） 10、归档文件（ 0.5H） 11、明天的周例会（1H）
从技术走向管理
张萍
小游戏
左右手互握；
习惯养成容易改很难；
课程目的
箴言
用人所长，必容人所短。
团队习惯-----集思广益
上君：集人之智； 中君：集人之力； 下君：司其之职。
以下发明者是谁？
电灯？ 飞机？ 宇宙飞船？
测试你的记忆力
答对一题，加一分； 答错一题，扣一分；
测试你的记忆力
SARS； 学习型组织； 《谁动了我的奶酪》； 《企业家》； 布什与萨达姆; 神经语言学; 要事第一; 脑力激荡法; 快餐文化; 罗伯特莱克; 时间管理; 心里强化; X理论和Y理论;
决策----计划的关键
决策是决策者从所有方法中选出一种来 解决某个(些)问题的过程，是对不完全信 息的一种风险选择。
管理人才----组织与分派
什么是组织？ 根据计划任务要求，协调机构内部的各
种资源配置，安排分工协作及工作程序， 并明确责权关系的一种活动。
四种常见的组织架构设置方法
关注自己的价值贡献，而非工作本身； 改变专才成通才； 理解自己在整体中的位置及贡献； 整体的思考问题； 动态及系统思考问题。
个人习惯-----紧扣要事
王经理的一天；
技术部王经理明天的工作计划：
1、起草中实公司的项目计划书（2H） 2、商讨移动公司技术故障案的处理意见（1H） 3、与华金公司讨论项目核心技术（1H） 4、明天要向人事部上报新员工试用期表现结果报告（1H） 5、天际公司安装拖延的问题（1H） 6、季度研发成绩报告（2H） 7、讨论月底的促销会策略（1H） 8、阅读内部刊物（2H） 9、打电话给10位朋友约定下月旅游事宜（0.5H） 10、归档文件（ 0.5H） 11、明天的周例会（1H）
从技术走向管理
张萍
小游戏
左右手互握；
习惯养成容易改很难；
课程目的
从技术走向管理培训课程(ppt 85页)
为什么人们总说“很忙”？
研究案例 小组讨论 学员发表
• 欠缺计划-有计划不忙、有原则不乱； • 欠缺学习-磨刀不误砍柴功； • 欠缺沟通-良好的沟通事半功倍； • 欠缺优先-懂得分清轻重缓急； • 欠缺分工-不是凡事要亲力亲为；； • 欠缺行动-拖延是时间的大敌； • 欠缺拒绝-不是什么事都需要接受； • 欠缺条理-学会5S管理。
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三、拥抱责任：责任胜于能力
有人说，许三多是“傻子”，许三多真傻吗？ 许三多的 “ 傻”，是一种大智若愚，是对己、对人、对企业负责的精神。 对许三多而言，当兵就要有个兵样子，这是对自我价值的高度认同。 大智若愚的 “傻”是一种境界，更是一种智慧。
人们为什么对责任 敬而远之？
趋利避害
责任是一种“压力”，责任是一种“约束”
在适当的机会和场所中。 依据需求、变化场所
积极探询说者想说什么； 设身处地、不要打断；
用对方乐意的方式倾听 积极回应、鼓励表达；
控制情绪适时回应与反馈 确认理解、听完澄清；
46
沟通策略：不战而屈人之兵（亲 和力）
微笑：将欲取之，必先予之； 赞美：面子给你，里子给我； 推销：转换词汇，销售指令。
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七、有效决策：
决策是逻辑推 孙子兵法重视决策：
理，而非少数 服从多数表决。
地生度、度生量、量生 数、数生称、称生胜…
夫未战而庙算胜者,得算
多也;
未战而庙算不胜者,得算
少也。
多算胜少算，而况于无
算乎？
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有效的决策
1
2
3
4
决策不是从收集 事实开始的，而 是从个人见解开 始的
在鼓励大家提出 见解的同时，也 会要求大家深思 他的见解