2019-2020年新鲁科版高考化学大一轮复习第10章化学实验基础5规范答题模板三离子检验课件
高考化学(鲁科版)大一轮复习(课时规范训练+高考真题重
1．下述实验设计能够达到目的的是()223B中除去铜粉中混有的CuO，可向混合物中滴加适量稀盐酸，而不能用稀硝酸，因为Cu也能与稀硝酸反应，B错误；C中检验溶液中是否含有Fe2＋，应先向溶液中滴加KSCN 溶液，若无明显现象，再向溶液中滴入氯水，若溶液变为红色则说明溶液中含有Fe2＋，C错误；D中实验设计能够达到目的，D正确。
答案：D2．下列实验不能达到目的的是()解析：比较Na2CO3和NaHCO3的热稳定性，应把Na2CO3固体放在外管，NaHCO3放在内管。
答案：D3．某同学用下列实验装置探究硝酸的性质，根据图示判断下列结论不正确的是()A．试管内壁上的“黄霜”的成分是硫B．该实验探究既说明浓硝酸具有氧化性，又说明了浓硝酸具有挥发性C．烧杯内的氢氧化钠溶液的作用是除去尾气，防止尾气毒害D．试管中浓硝酸可以用浓盐酸代替解析：试管中浓硝酸挥发，遇到H2S气体，与之反应生成单质S；烧杯中的NaOH与逸出的酸性气体反应，防止这些酸性气体污染环境；浓盐酸无强氧化性，不能代替浓硝酸完成该实验。
答案：D4．两个研究性学习小组分别进行探究性的实验：甲组：为了探究Cl2和SO2同时通入H2O中发生的反应，设计了如图所示的实验装置。
(1)气体发生装置A中产生的气体化学式为_________________________ ____________________________。
(2)装置D中发生反应的化学方程式为______________________________ _________________________________________________；在装置D反应后所得溶液中加入BaCl2溶液，观察到的现象是________________________________________________________________。
(3)装置C中饱和食盐水的作用是_____________________________________；装置E的作用是_______________________________________________。
高考化学(鲁科版)大一轮复习(课时规范训练+高考真题重
1．现有下列仪器：①集气瓶；②量筒；③烧杯；④表面皿；⑤蒸发皿；⑥容量瓶；⑦圆底烧瓶。
其中能用酒精灯加热的是()A．②③⑤B．③⑥⑦C．①③④D．③⑤⑦解析：集气瓶、量筒、表面皿、容量瓶不能加热，烧杯、圆底烧瓶要隔石棉网加热，蒸发皿可直接加热。
答案：D2．下列贮存化学试剂的方法正确的是()A．新制的氯水保存在棕色广口瓶中，并放在阴凉处B．波尔多液(CuSO4与石灰水按一定比例混合)盛放在铁制容器中C．烧碱溶液放在带玻璃塞的磨口试剂瓶中D．金属钠保存在煤油中解析：新制的氯水见光易分解，应保存在棕色细口瓶中，A项错误；波尔多液中CuSO4能与Fe发生置换反应，不能盛放在铁制容器中，B项错误；烧碱能与玻璃中的SiO2反应，使玻璃塞与试剂瓶黏结在一起，C项错误。
答案：D3．下列实验操作或安全措施正确的是()A．用乙醇萃取碘水中的碘B．苯酚沾在皮肤上应立即用水清洗C．H2还原CuO实验中，当固体变红，停止加热后，再通一会儿H2D．加入适量NaOH溶液后过滤，以除去KCl溶液中少量的MgCl2解析：乙醇与碘水互溶，所以不能用乙醇萃取碘水中的碘，A项错；苯酚易溶于酒精，所以苯酚沾在皮肤上应用酒精清洗，B项错；H2还原CuO时，当固体变红(即CuO全部被还原)时，先停止加热，但要持续通入氢气，防止铜再次被氧化，C正确；用NaOH 除去KCl溶液中少量的MgCl2，会引入新的杂质，如NaCl、NaOH，D项错。
答案：C4．下列说法正确的是()A．用广泛pH试纸测得饱和氯水的pH约为2.2B．配制一定物质的量浓度的溶液，定容时仰视刻度，溶液浓度偏小C．用待测液润洗锥形瓶后才能进行滴定操作D．中和反应热测定实验中，要将盐酸逐滴加入烧碱溶液解析：A项，广泛pH试纸测得的pH为整数，且不能用pH试纸测氯水的pH，错误；B 项，定容时仰视刻度会使溶液体积偏大，溶液浓度偏小，正确；C项，锥形瓶不能用待测液润洗，错误；D项，中和反应热测定实验中，为避免热量损失，要将盐酸快速加入烧碱溶液，错误。
2019届高考化学一轮复习 第10章 化学实验基础章末综合检测(十)鲁科版
第10章 化学实验基础章末综合检测(十)(时间：60分钟；满分：100分)一、选择题(本题包括9小题，每小题5分，共45分) 1．对下列物品标签的分析不正确的是( )该药品不能与皮肤直接接触解析：选A 。
氯水具有强氧化性，能氧化橡胶塞，故盛放氯水的玻璃瓶不能用橡胶塞。
2．(2018·渭南模拟)下列图示中有关操作或说明正确的是( )A ．①②③④B ．②③④⑤C ．②④⑥D ．①②③④⑤⑥答案：C3．下列除杂方案错误的是( )解析：选B。
A.CO2与NaOH溶液反应生成Na2CO3，而CO与NaOH溶液不反应，A选项正确；B.NaOH溶液不仅与Fe3＋反应也会与NH＋4发生反应，B选项错误；C.HCl极易溶于水，而Cl2在饱和食盐水中溶解度较小，C选项正确；D.加热灼烧可以使NaHCO3固体分解，且生成Na2CO3，D选项正确。
4．下列说法正确的是( )A．用NaOH溶液滴定盐酸，滴定前尖嘴下端有气泡，滴定后气泡消失，会使结果偏高B．仰视量筒刻度量取一定量浓硫酸，则所配制的0.10 mol·L－1H2SO4溶液的浓度偏低C．焰色反应实验中，铂丝在蘸取待测溶液前应先用稀硫酸洗净并灼烧至无色D．用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上解析：选A。
滴定前尖嘴下端有气泡，滴定后气泡消失，读数结果比实际消耗的体积大，从而导致测定结果偏高，A项正确；仰视量筒刻度量取一定量浓硫酸时，实际取得的浓硫酸体积偏大，从而导致所配制的0.10 mol·L－1H2SO4溶液的浓度偏高，B项错误；焰色反应实验中，铂丝在蘸取待测溶液前应先用稀盐酸洗净并灼烧至无色，C项错误；用试管加热NaHCO3固体时，要使试管口略向下倾斜，以免生成的水倒流造成试管炸裂，D项错误。
5．(2018·贵州适应性考试)下列实验操作或结论正确的是( )A．将NH3通入AgNO3溶液中，再加几滴葡萄糖溶液，加热后有银镜产生，证明葡萄糖有氧化性B．配制Fe(NO3)2溶液时，向Fe(NO3)2溶液中加几滴稀硫酸，以防止Fe(NO3)2发生水解C．向NaI溶液中加入少量CCl4，振荡，未见蓝色，说明NaI没有变质D．剪取一小块铝箔，投入到NaOH溶液中，观察到在剪断处先产生气体，说明铝在空气中易被氧化解析：选D。
新鲁科版2020版高考化学大一轮复习第10章化学实验基础5规范答题模板三离子检验课件
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
(NH4)2SO4 是常用的化肥和化工原料，受热易分解。某兴
趣小组拟探究其分解产物。
【查阅资料】(NH4)2SO4 在 260 ℃和 400 ℃时分解产物不
同。 类题 试解 【实验探究】该小组拟选用如下图所示装置进行实验(夹
持和加热装置略)。
连接装置 A—D—B，检查气密性，按图示加入试剂。通
过 N2 排尽空气后，于 400 ℃加热装置 A 至(NH4)2SO4 完
3．描述现象：观察产生沉淀及沉淀如何变化要明确具体。
4．得出结论：由什么现象得出对应结论，如“若……说
明……”。
离子检验的方法 实验操作(取少量或适量待检溶液，加入……试剂，再加 答题 入……试剂)→现象描述(①溶液由……变为……，②若 模板 有……生成，③若没有……等)→得出结论(如“若…… 说明……”)
类题 答案：取少量装置 D 内溶液于试管中，滴加 BaCl2 溶液， 生成白色沉淀；加入足量稀盐酸后，沉淀完全溶解，放
试解 出无色刺激性气味的气体
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
规范答题模板(三) 离子检验
2020版高考化学大一轮(鲁科版)单元质检卷10化学实验基础含解析
单元质检卷(十)化学实验基础(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1.(2018北京海淀区高三期末)下列关于实验安全的说法中,不正确．．．的是()A.点燃乙炔前,对气体进行验纯B.制备乙酸乙酯时,将乙醇和乙酸的混合液沿试管壁缓缓加入浓硫酸中C.蒸馏时,向蒸馏烧瓶中加入少量碎瓷片D.将少量钠保存在煤油中,置于阴凉处2.(2019安徽高三摸底)用下面的方案进行某些离子的检验,其中方案设计严密的是()A.检验试液中的S:试液无沉淀白色沉淀B.检验试液中的S:试液气体退色C.检验试液中的I-:试液棕黄色溶液蓝色溶液D.检验试液中的C:试液白色沉淀沉淀溶解3.(2019山东临沂兴华学校高三月考)用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器略去),能达到实验目的的是()A.利用A装置制取乙酸乙酯B.利用B装置吸收氨气C.利用C装置进行石油的分馏D.利用D装置比较盐酸、碳酸、苯酚的酸性强弱4.(2018福建永春第一中学高三四校联考)下列有关实验操作的说法中,正确的是()A.配置1 L 0.1 mol·L-1 NaCl溶液的实验中,用托盘天平称取5.85 g NaClB.用广范pH试纸测得橙汁pH为3.50C.用酸式滴定管量取25.00 mL高锰酸钾溶液D.可用过滤的方法除去淀粉溶液中混有的少量NaCl杂质5.(2019安徽皖中地区高三摸底)仅用下表提供的玻璃仪器(自选非玻璃仪器)就能实现相应实验目的7.(2018天津南开中学10月考)某溶液为含有较多CuSO4和少量Fe2(SO4)3的酸性溶液。
若用该溶液制取硫酸铜固体,可供选择的操作有:①加适量H2SO4溶液②加适量CuO③冷却结晶④加过量NaOH溶液⑤加强热至有大量白色固体析出⑥过滤。
正确的操作步骤及顺序是()A.②⑥③⑥B.④⑥①③C.④⑥③⑤D.②⑥⑤8.(2019广东佛山普通高中高三检测)通过测定混合气中O2含量可计算已变质的Na2O2(含Na2CO3)纯度,实验装置如图(Q为弹性良好的气囊)。
高三鲁科化学一轮复习题库 化学实验基础 含解析
第十章化学实验第一讲化学实验基础一、选择题1．化学实验设计和操作中十分重视师生安全问题和环境保护问题。
下列操作方法不正确的是() A．制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即打开试管上的橡皮塞B．在气体发生装置上直接点燃乙炔气体时，必须先检验乙炔气体的纯度C．实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室D．给试管中的液体加热时不停移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人解析选项A，产生倒吸现象的原因是由于装置内压力的降低，致使收集气体时，水槽中的水进入制气装置中，打开试管上的橡皮塞可阻止倒吸的水进入制气装置中；选项B，点燃可燃性气体之前，都要对气体进行验纯，防止出现爆炸事故；选项C，实验结束后的废液中有的含有有毒性的物质，不能直接倒入下水道，应倒入指定的容器中，经处理后再排放；选项D，给试管中的液体加热时，不停移动试管可使试管内的液体受热均匀，加入碎瓷片也能防止出现暴沸现象。
答案 C2．在实验室进行下列实验，括号内的实验用品都能用到的是() A．硫酸铜晶体里结晶水含量的测定(坩埚、温度计、硫酸铜晶体)B．蛋白质的盐析(试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液)C．钠的焰色反应(铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸)D．肥皂的制取(蒸发皿、玻璃棒、甘油)解析A项，不需要温度计，故错误；B项，不能用醋酸铅溶液，重金属盐使蛋白质变性，故错误；C项正确；D项不需要使用甘油，故错误。
答案 C3．某同学通过系列实验探讨Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是() A．将水加入浓硫酸中得稀硫酸，置镁片于其中探讨Mg的活泼性B．将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀的生成C．将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀D．将Mg(OH)2沉淀转入表面皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体解析 A 项中浓硫酸的稀释操作错误。
C 项中过滤时应将浊液沿玻璃棒注入漏斗中过滤， C 错。
高考化学(鲁科版)大一轮复习(课时规范训练+高考真题重
1．下列各图所示装置，肯定不符合气密性要求的是()解析：D中上下移动容器时两液面保持水平，说明漏气。
答案：D2．有如下几种制备气体的方案：①用稀硝酸与锌粉反应制氢气；②用水与过氧化钠固体反应制氧气；③常温下用铁片和浓硫酸制备二氧化硫；④氧化钙与浓氨水反应制氨气。
不宜采用的方案有()A．①③B．②③C．③④D．①④解析：①稀硝酸与金属反应一般不生成氢气，应用稀硫酸；③常温下浓硫酸能使铁钝化。
答案：A3．结合下图，分析下列叙述中，正确的是()A．图1所示装置可用于分别制取少量NO和H2B．图1所示装置可用于验证氧化性：KMnO4＞Cl2C．洗涤沉淀时(见图2)，向漏斗中加适量水，搅拌并滤干D．利用图2所示的方法可以提纯精制氢氧化铁胶体解析：制取NO和H2都可用固体与液体反应不加热得到，但收集H2不能用向上排空气法，收集NO不能用排空气法，A错误。
利用浓盐酸与KMnO4反应得到氯气可证明氧化性KMnO4＞Cl2，多余的Cl2可用NaOH溶液吸收，B正确。
洗涤沉淀时，不能用玻璃棒在漏斗中搅拌，防止玻璃棒戳破滤纸，C错误。
Fe(OH)3胶体可透过滤纸，不能用过滤法提纯精制，除去胶体中的电解质应使用渗析法，D错误。
答案：B4．下列实验设计合理的是()解析：制乙酸乙酯不该用氢氧化钠溶液吸收，会导致乙酸乙酯水解，故A项不正确；制取NO2不该用排水法收集，NO2会与水反应生成NO，故C项不正确；过氧化钠是粉末状极易与水反应的物质，不能用简易启普发生器，故D项不正确。
答案：B5．下列关于各实验装置的叙述中，不正确的是()A．装置①可用于分离C2H5OH和H2O的混合物B．装置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等气体C．装置③中X若为CCl4，可用于吸收NH3或HCl，并防止倒吸D．装置④可用于干燥、收集NH3，并吸收多余的NH3解析：C2H5OH和H2O能够以任意比互溶，不能用分液漏斗分离。
答案：A6．如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入烧瓶与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管内的水立刻沸腾了，则液体A和气体B的组合不可能是()A．水、氯化氢B．硫酸、氨气C．氢氧化钠溶液、二氧化硫D．氢氧化钠溶液、一氧化碳解析：水在97 ℃沸腾，说明打开夹子后体系压强减小。
2019届鲁教版高中化学高考第一轮专题复习专题10《化学实验热点》测试卷(含答案解析版)
2019届鲁教版高中化学高考第一轮专题复习专题10《化学实验热点》测试卷一、单选题(共15小题)1.利用如图所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是()A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D2.某同学将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中，有大量气泡产生。
为探究该反应原理，该同学做了以下实验并观察到相关现象，由此得出的结论不合理的是()A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D3.孔雀石的主要成分为xCuCO3•yCu（OH）2•zH2O，为测定其中CuCO3的质量分数，称取ag样品进行实验．下列实验方案可行的是（）A．充分加热样品，用碱石灰吸收逸出气体，增重bgB．加热至样品质量不再发生变化，称得其质量为bgC．向样品中加入足量的稀盐酸，用排水法收集逸出气体b mL气体D．向样品中加入足量的稀盐酸，充分反应，将生成的气体全部通入到足量Ba（OH）2溶液中；过滤、洗涤、烘干，得bg固体4.下列实验装置设计正确，且能达到目的的是()A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D5.下列有关化学实验的操作或者说法中，正确的是（）A．用加热法测定胆矾晶体中结晶水含量时，若在空气中冷却会使结果偏低B．配制氯化铁溶液时，先将氯化铁溶于较浓盐酸，再用蒸馏水稀释并加入少量铁粉C．将甲烷和乙烯的混合气体通过盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶，即可提纯甲烷D．用湿润的pH试纸测定氯水的pH6.下列有关实验原理、方法和结论都正确的是()A．已知Cu2O＋2H＋===Cu2＋＋Cu＋H2O，氢气还原氧化铜后所得红色固体能完全溶于稀硝酸，说明还原产物是铜B．用蒸馏水、酚酞、BaCl2溶液和已知浓度盐酸标准液作试剂，可测定NaOH固体(杂质仅为Na2CO3)的纯度C．实验室中的CCl4含有少量溴，加适量的苯，振荡、静置后分液，可除去CCl4中的溴D．取一定量水垢加盐酸，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明水垢的主要成分为CaCO3、MgCO37.在硫酸铜晶体（CuSO4•nH2O）结晶水含量测定的操作中，导致n值偏小的是（）A．晶体未研成粉末B．坩埚未干燥C．加热过程中晶体爆溅D．加热时间过长，部分变黑8.化工生产要遵守三大原则：充分利用原料、充分利用能量、保护环境。
高考化学一轮复习 第10章 化学实验基础 排查落实练十三 实验装置、操作规范必记试题 鲁科版
排查落实练十三实验装置、操作规范必记一、实验装置·正误判断(1) (2)(×)(×)(3) (4)(×)(×)(5)(×)(6)(√)(7)(×) (8)(×) (9) (10)(√)(√) (11) (12)(×)(√) (13) (14)(×)(√) (15) (16)(×)(×) (17) (18)(×)(×) (19) (20)(×)(√) (21) (22)(×)(×) (23) (24)(√)(√) (25) (26)(×)(√) (27) (28)(×)(×)二、操作语言·规范必记1.气密性检查必记(1)操作：________________________；_________________________。
现象及结论：_____________________________________________。
答案塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热)试管烧杯中导管口有气泡产生，松手后导管末端有一段稳定的水柱，说明装置气密性良好巧记：封、热、泡、冷、柱操作：_____________________________________________。
现象及结论：_________________________________________。
答案塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡胶管部分，从长颈漏斗向试管中注水一段时间后长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差不改变，说明装置气密性良好巧记：闭塞封外口，注水封内口，再次注入水，液面高于内2.分离操作规范必记问题1：怎样除去NaCl中的Na2SO4？按要求回答。
取少量样品于试管中，加水溶解。
①首先加入过量的________溶液，判断是否沉淀完全：_____________________。
高考化学一轮复习 第10章 化学实验基础 排查落实练十三 实验装置、操作规范必记课件 鲁科版
问题5：怎样分离乙醇和乙酸？按要求回答。 ①应先加入_N_a_O__H_溶__液__，采取__蒸__馏__法__(填分离方法)。 ②在实验时，应加入_碎__瓷__片__(_或__沸_石__)_防_暴__沸__，_温__度__计__水__银__球__在支管口， 冷凝水进出方向下__进__上__出__。 附：蒸馏操作装置及口诀 隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。 需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。 瓶中液限掌握好，先撤酒灯水再停。
答案
附：分液操作装置及口诀
萃剂原液不互溶，质溶程度不相同。 充分振荡再静置，下放上倒切分明。
答案
问题3：怎样从NaCl溶液中制取NaCl固体？按要求回答。 ①制取方法：_蒸__发__结__晶__； ②操作步骤：___蒸__发__皿__中__注__入__溶__液__，__蒸__发__(玻__璃__棒__不__停__搅__拌__)_至__大__量__晶__体___ _析__出__时__，__即__停__止__加__热__，__利__用__余__热__继__续__蒸__干__。 附：蒸发操作装置及口诀 皿中液体不宜多，防止飞溅要搅动。 较多固体析出时，移去酒灯自然蒸。
巧记：封、热、泡、冷、柱
答案
(2)操作：_塞__紧__橡__胶__塞__，__用__止__水__夹__夹__住__导__气__管__的__橡__胶__管__部__分__，__从__长__颈__漏_ _斗__向__试__管__中__注__水_。 现象及结论：____一__段__时__间__后__长__颈__漏__斗__中__的__液__面__高__于__试__管__中__的__液__面__，__ _且__液__面__差__不__改__变__，__说__明__装__置__气__密__性__良__好_。
高考化学一轮复习 第十章 化学实验基础单元检测(含解
单元检测十化学实验基础(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本题包括8小题，每题6分，共48分；每小题只有一个选项符合题意)1．下列有关化学实验的叙述正确的是( )。
A．用待测液润洗滴定用的锥形瓶B．配制FeCl3溶液时，向溶液中加入少量Fe和稀盐酸C．用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶D．Na2CO3溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中2．下列有关实验原理、方法和结论都正确的是( )。
A．向饱和FeCl3溶液中滴加过量氨水，可制取Fe(OH)3胶体B．取少量溶液X，向其中加入适量新制氯水，再加几滴KSCN溶液，溶液变红，说明X 溶液中一定含有Fe2＋C．室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量NaOH溶液，振荡、静置后分液，可除去苯中少量苯酚D．已知I－3I2＋I－，向盛有KI3溶液的试管中加入适量CCl4，振荡静置后CCl4层显紫色，说明KI3在CCl4中的溶解度比在水中的大3．下列说法不正确的是( )。
A．变色硅胶干燥剂含有CoCl2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能B．“硝基苯制备”实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C．“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方可使用D．除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶4．下列与实验相关的叙述中正确的是( )。
A．稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中B．配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出C．酸碱滴定时，若加入待测液前用待测液润洗锥形瓶，将导致测定结果偏高D．检验某溶液是否含有SO2－4时，应取少量该溶液，依次加入BaCl2溶液和稀盐酸5．下列混合体系需要分离，其对应的物理分离方法正确的是( )。
①乙酸乙酯与碳酸钠溶液②碳酸钙与氢氧化钠溶液③氯化钠与溴的混合溶液A．①分液、②过滤、③萃取、分液B．①过滤、②过滤、③萃取、分液C．①分液、②分液、③萃取、分液D．①分液、②过滤、③过滤6．除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是( )。
2019届高考化学一轮复习 第10章 化学实验基础 第1节 化学实验仪器和基本操作课后达标检测 鲁科版
(3)加热NH4Cl与Ca(OH)2的固体混合物制NH3可选用________装置。
(4)胆矾中结晶水含量的测定可选用________装置。
(5)乙酸乙酯的制备可选用________装置。
(6)MnO2与浓盐酸混合制Cl2可选用________装置。若该装置只加热液体时，容器内必须放________________________________________________________________________。
9．(2018·新疆一模)下列实验装置设计正确且能达到目的的是()
A．图1为制备并收集少量乙酸乙酯
B．图2为配制一定物质的量浓度的稀硫酸
C．图3用蒸馏法分离溴苯和苯
D．图4为制备并收集少量NO2气体
解析：选C。制备乙酸乙酯的实验中，导管不能插入到饱和Na2CO3溶液中，否则可能会产生倒吸现象，A项错误；配制一定物质的量浓度的稀硫酸，不能将浓硫酸直接注入容量瓶中，应首先在烧杯中稀释，且冷却到室温时再转移到容量瓶中，B项错误；溴苯和苯互溶，且二者沸点相差较大，可以用蒸馏的方法分离，C项正确；NO2与水发生反应，不能用排水法收集NO2气体，D项错误。
4．(2016·高考海南卷)下列有关实验操作的叙述错误的是()
A．过滤操作中，漏斗的尖端应接触烧杯内壁
B．从滴瓶中取用试剂时，滴管的尖嘴可以接触试管内壁
C．滴定接近终点时，滴定管的尖嘴可以接触锥形瓶内壁
D．向容量瓶转移液体时，导流用玻璃棒可以接触容量瓶内壁
解析：选B。A.过滤操作中，漏斗的尖端应接触烧杯内壁，使液体顺利流下，正确；B.从滴瓶中取用试剂时，滴管的尖嘴接触试管内壁，容易造成试剂污染，错误；C.滴定接近终点时，滴定管尖嘴可以接触锥形瓶内壁，可以使残余在滴定管尖嘴的液体进入到锥形瓶，正确；D.向容量瓶转移液体时，导流用玻璃棒可以接触容量瓶内壁，正确。
鲁科版高考化学一轮总复习课后习题 第十章 化学实验基础 第1讲 化学实验常用仪器及基本操作
易错辨析 判断正误:正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器。( × ) (2)灼烧固体时,坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热。( × ) (3)高温灼烧固体时,用于盛放固体的仪器名称是蒸发皿。( × )
(4)如图A,配制250 mL 0.1 mol·L-1的盐酸。( × ) (5)如图B,用稀盐酸滴定NaOH溶液。( × ) (6)图C中仪器a的名称是蒸馏烧瓶,b的名称是分液漏斗。( × ) (7)图D记录滴定终点读数为12.20 mL。( × ) (8)分离Br2和CCl4的混合物时,用到的主要仪器是分液漏斗、烧杯。( × )
二、化学实验基本操作 1.试剂的取用 (1)根据试剂的状态和用量选择取用方法。 ①一般试剂的取用。
取用 固体试剂
液体试剂
试剂 粉末
块状 一定量
少量
多量 一定量
用量筒、滴
使用 药匙
用 托盘天平
用试剂
镊子
胶头滴管
定管(或移液
仪器 (或 纸槽 )
称量
瓶倾倒
管)量取
②特殊试剂的取用。
试剂
取用方法
金属钠、 用镊子取出金属钠或钾后,用滤纸吸干表面的煤油,放在玻璃片
易错辨析 判断正误:正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)用pH试纸检测某溶液的pH时,应先将pH试纸用蒸馏水润湿。( × ) (2)用红色石蕊试纸检验氨气的性质时,试纸不能润湿。( × ) (3)把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味。( × ) (4)将试管平放,用纸槽往试管里送入固体粉末后,竖立试管。( √ ) (5)将胶头滴管垂直伸进试管内滴加液体。( × ) (6)用湿润的碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2。( × ) (7)做钠盐溶液的焰色试验时,用玻璃棒蘸取待测液放在酒精灯火焰上灼烧。 (×)
高考化学(鲁科版)大一轮复习(课时规范训练+高考真题重
1．下列分离物质的方法中，利用了物质的沸点的是()A．蒸馏B．萃取C．重结晶D．蒸发解析：萃取、重结晶是利用物质溶解度的不同而分离；蒸发是通过加热将溶剂蒸发掉；蒸馏则是利用物质沸点不同将物质进行分离。
答案：A2．用如图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是()解析：浓HNO36I－＋8H＋＋2NO－3 ===3I2＋2NO↑＋4H2O，使①中液体变为蓝色。
答案：A3．现有三组实验：①除去混在植物油中的水；②回收碘的CCl4溶液中的CCl4；③用食用酒精浸泡中草药提取其中的有效成分。
以上实验采用的正确方法依次是() A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液C．分液、蒸馏、萃取D．蒸馏、萃取、分液解析：植物油和水互不相溶，应采用分液法分离；碘易溶于CCl4，故用蒸馏法分离；用酒精浸取中草药中的有效成分，利用萃取原理。
答案：C4．除去下列物质中所含的杂质。
选用的试剂正确的是()23混合气体通过饱和NaHCO3溶液洗气；C项，Fe粉能将Fe3＋还原为Fe2＋；D项，二者均能与Ca(OH)2反应，应向溶液中通入足量CO2。
答案：C5．下列除杂方法正确的是()①除去乙烷中少量的乙烯：通入H2，加催化剂反应②除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸钠溶液洗涤，分液③除去NaBr溶液中的NaI：用氯水氧化NaI，再用CCl4萃取分液④除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸馏⑤只含有泥沙的粗盐：可通过溶解、过滤、蒸发、结晶的方法提纯A．①②③B．②④⑤C．③④⑤D．②③④解析：因通入H2的量不易控制，故不能保证完全除去乙烯的同时不引入H2杂质，①错误。
因乙酸能与饱和碳酸钠溶液反应而乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中的溶解度较小，②正确。
氯水也可氧化NaBr同时引入杂质Cl－，③错误。
生石灰与乙酸反应生成盐，难挥发，可用蒸馏法，④正确。
泥沙不溶于水，可通过过滤法除去，通过蒸发结晶得到食盐，⑤正确。
答案：B6．下表中除去杂质应选用的试剂或操作方法正确的是()解析：A23Na2CO3。
新高考化学(鲁科版)一轮复习题库：第十章第一讲化学实验基础(含答案解析)
第十章化学实验基础第一讲化学实验基础一、选择题1．以下对于酸碱指示剂或pH 试纸的说法正确的选项是()。
A．将一小块试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少许待测液点在试纸上，再与标准比色卡比较B．不可以使无色酚酞试液变色的溶液是酸性溶液C．能够用紫色石蕊试液作为强酸滴定强碱的指示剂D．用 pH 试纸测定某溶液的pH＝ 8.5，此溶液必定是某种碱的溶液分析酚酞的变色范围是8.2～ 10.0，不可以使无色酚酞试液变色的溶液可能是碱性溶液，B 错；酸碱中和滴准时不可以用紫色石蕊试液做指示剂，C 错； pH试纸只好大略测定溶液的 pH ，不可以精准到0.1，此溶液显碱性，但不必定是碱的溶液， D 错。
答案A2．以下盛放试剂的方法正确的选项是()A．氢氟酸或浓硝酸寄存在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中B．汽油或煤油寄存在带橡胶塞的玻璃瓶中C．碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液寄存在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中D．氯水或硝酸银溶液寄存在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中分析 A 项，氢氟酸可与玻璃中的SiO2反响，浓HNO 3有强氧化性，不可以用橡胶塞。
B 项，汽油可使橡胶溶胀。
C 项，碱性溶液与玻璃中的SiO2反响，生成有黏性的Na2SiO 3，不可以用磨口塞。
D 项，氯水中的HClO和 AgNO 3见光易分解，寄存在有磨口塞的棕色瓶中。
答案D3．以下实验操作与安全事故办理错误的选项是()A．使用水银温度计丈量烧杯中水浴温度时，不慎打破水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残缺的温度计插入装有硫粉的广口瓶中B ．用试管夹从试管底由下往上夹住距试管口约1处，手持试管夹长柄尾端，进行加热3C．制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸挨次加入到浓硫酸中D．把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻璃管插入端，迟缓旋进塞孔中应先加乙醇再加浓硫酸、乙酸分析制备乙酸乙酯，不可以将乙醇与乙酸加到浓硫酸中，或乙酸、浓硫酸。
答案C4．进行化学实验时一定注意安全，以下选项正确的选项是()。
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1．(2013·全国卷新课标Ⅰ)下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是()决问题。
A项，萃取剂的选择必须是与原溶剂互不相溶，且被萃取物质在萃取剂中的溶解度较大。
I2虽在乙醇中的溶解度较大，但水与乙醇能以任意比互溶，乙醇不能做萃取剂。
B项，乙醇与乙酸乙酯均属于有机物，它们相溶，不能采取分液的方式分离。
C项，除去KNO3固体中的NaCl，可以采取重结晶法，原理是KNO3溶解度随温度变化较大，NaCl溶解度随温度变化不大，可通过冷却热饱和溶液法析出KNO3晶体，而NaCl 留在母液中被除去。
D项，丁醇与乙醚相溶，但沸点相差较大，可以采用蒸馏的方法将乙醚蒸出，使丁醇与乙醚分开。
答案：D2．(2013·高考浙江卷)现有一瓶标签上注明为葡萄糖酸盐(钠、镁、钙、铁)的复合制剂，某同学为了确认其成分，取部分制剂作为试液，设计并完成了如下实验：已知：控制溶液pH＝4时，Fe(OH)3沉淀完全，Ca2＋、Mg2＋不沉淀。
该同学得出的结论正确的是()A．根据现象1可推出该试液中含有Na＋B．根据现象2可推出该试液中并不含有葡萄糖酸根C．根据现象3和4可推出该试液中含有Ca2＋，但没有Mg2＋D．根据现象5可推出该试液中一定含有Fe2＋解析：结合实验流程图，根据实验现象推测相应的实验结论。
试液中加入NaOH溶液和Na2CO3溶液(引入了Na＋)，过滤后的滤液进行焰色反应，观察到黄色火焰，只能证明滤液中含有Na＋，但不能说明该试液中含有Na＋，应直接取该试液进行焰色反应，A项错。
葡萄糖酸盐中不含—CHO，加入银氨溶液、水浴加热，不可能产生银镜，B项错。
若试液中只含有Fe3＋，不含Fe2＋，也能出现现象5，不能说明该试液中一定含Fe2＋，D项错。
调节pH＝4，过滤所得滤液中加入NH3·H2O，无沉淀，说明不含Mg2＋；加入Na2CO3溶液，产生白色沉淀，说明含有Ca2＋，C项正确。
答案：C3．(2014·高考浙江卷)下列说法正确的是()A．金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时，必须尽可能收集，并深埋处理B．用pH计、电导率仪(一种测量溶液导电能力的仪器)均可监测乙酸乙酯的水解程度C．邻苯二甲酸氢钾可用于标定NaOH溶液的浓度。
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类题 答案：取少量装置 D 内溶液于试管中，滴加 BaCl2 溶液， 生成白色沉淀；加入足量稀盐酸后，沉淀完全溶解，放
试解 出无色刺激性气味的气体
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
规范答题模板(三) 离子检验
[掌握规则 规范答题 赢取满分] 工业上由黄铜矿(主要成分为 CuFeS2)冶炼铜的主要 流程如下：
典例导引 用稀硫酸浸泡熔渣 B，取少量所得溶液，滴加 KSCN 溶液后呈红色，说明溶液中存在 Fe3＋，检验溶液中 还 存 在 Fe2 ＋ 的 方 法 是 _____________________________ (注明试剂、现象)。(3 分)
3．描述现象：观察产生沉淀及沉淀如何变化要明确具体。
4．得出结论：由什么现象得出对应结论，如“若……说
明……”。
离子检验的方法 实验操作(取少量或适量待检溶液，加入……试剂，再加 答题 入……试剂)→现象描述(①溶液由……变为……，②若 模板 有……生成，③若没有……等)→得出结论(如“若…… 说明……”)
Hale Waihona Puke 失分 之鉴①凡是没有明确指出“取少量溶液”的，不得分； ②凡是出现检验理论错误的，如用氢氧化钠溶液或 抽 样 阅卷 KSCN 溶液的，不得分； 点评 ③凡是没有明确说明“酸性高锰酸钾溶液退色或变 评 浅”的扣 1 分； 析 ④凡是没有说明结论的扣 1 分。 满分 取少量酸性 KMnO4 溶液于一洁净试管中，滴入几滴 被检溶液，若酸性高锰酸钾溶液退色或变浅，说明 答案 被检溶液中含有 Fe2＋
(NH4)2SO4 是常用的化肥和化工原料，受热易分解。某兴
趣小组拟探究其分解产物。
【查阅资料】(NH4)2SO4 在 260 ℃和 400 ℃时分解产物不
同。 类题 试解 【实验探究】该小组拟选用如下图所示装置进行实验(夹
持和加热装置略)。
连接装置 A—D—B，检查气密性，按图示加入试剂。通
过 N2 排尽空气后，于 400 ℃加热装置 A 至(NH4)2SO4 完
2019/7/16
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同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
明确原理→叙述操作→描述现象→得出结论
1．明确原理：依据题目要求，明确检验的原理，根据原
理确定方法。如 SO23－、SO24－都与 Ba2＋产生沉淀，但 BaSO3
踩点 得分
可溶于盐酸而 BaSO4 不溶于盐酸。 2．叙述操作：取液体(水层少量液体)、加试剂(如加 BaCl2 溶液、加盐酸酸化等)。
全分解无残留物，停止加热，冷却，停止通入 N2。观察
类题 试解
到装置 A、D 之间的导气管内有少量白色固体。经检验， 该白色固体和装置 D 内溶液中有 SO23－，无 SO24－。进一 步研究发现，气体产物中无氮氧化物。
检验装置 D 内溶液中有 SO23－、无 SO24－的实验操作和现 象是
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