全国残障儿童康复骨干人才培训班(北京)学员备案信息(
残疾儿童康复救助定点诊断机构准入标准(暂行)
肢体残疾 儿童
矫治手术 辅助器具适配及服务 运动及适应训练 支持性服务 成人 辅助器具适配及服务 康复治疗及训练 支持性服务
— 41 —
人员情况统计表
职工总数：
其中卫生 技术人员数：
教师 人员数：
其他技术 人员数：
后勤 人员数：
康复医师 主任西医师 副主任西医师 主治西医师 住院西医师 助理医师
（西医）
康复服务项目申报表
请在□中划“√”
序号
服务项目
备注
序号
服务项目
备注
□1. □1.1 □1.1.1 □1.1.2 □1.1.3 □1.1.4 □1.2 □1.2.1 □1.2.2 □1.2.3
视力残疾 盲人 白内障复明手术 辅助器具适配及服务 定向行走及适应训练 支持性服务 低视力者 辅助器具适配及服务 视功能训练 支持性服务
— 38 —
附件 3
山东省承担残疾人康复 服务机构申请书
申请单位：
（章）
法定代表人或主要负责人 ：
机 构 登 记 号：
医疗机构代码：
申请日期：
年
月
日
审核确定文号：
字（ ）第 号
山东省残疾人联合会印制
— 39 —
机构简况
机构名称：
开业日期：
年月
机构登记号： 医疗机构代码（医疗机构填写）：
机构性质： □公办（□残联 □卫生 □教育 □民政 □其它
康复医师 主任中医师 副主任中医师 主治中医师 住院中医师 助理医师 （中医）
康复教师
正高
副高
中级
助教
员级
康复治疗 主任技师 副主任技师 主管技师
技师
技士
卫生部门 发证技师
中国残联康复部关于印发《2017年度全国残联系统康复专业人才实名
中国残联康复部关于印发《2017年度全国残联系统康复专业人才实名制培训计划》的通知【法规类别】老少妇幼残保护【发布部门】中国残疾人联合会【发布日期】2017.03.13【实施日期】2017.03.13【时效性】现行有效【效力级别】团体规定中国残联康复部关于印发《2017年度全国残联系统康复专业人才实名制培训计划》的通知各省、自治区、直辖市残联康复部，新疆生产建设兵团、黑龙江垦区残联：《2017年度全国残联系统康复专业人才实名制培训计划》已经中国残联理事会会议审议通过，现印发你们，请按照《全国残联系统康复专业人才培训实施方案》要求，积极配合各培训主办单位，合理选派专业人员参加国家级实名制培训，同时参考国家级实名制培训计划，制定本省（区、市）实名制培训计划并组织实施，确保圆满完成2017年度实名制培训任务。
中国残联康复部2017年3月13日2017年度全国残联系统康复专业人才实名制培训计划（国家级）13月孤独症儿童康复学科带头人培训班（第一期）中国残疾人康复协会孤独症儿童康复国内外学科前沿与发展其实；专业核心技能；科学研究能力各省残联孤独症康复学科带头人北京104024月听力语言康复机构业务骨干培训班中国听力语言康复研究中心听觉语言康复机构业务管理内容、依据、原则与方法各省残联系统听力语言康复机构业务管理骨干北京6703孤独症儿童康复骨干培训班（第一期）中国康复研究中心孤独症儿童功能评估及康复训练技术，包括言语沟通、情绪和行为、社交能力、生活自理能力等各省残联孤独症康复骨干北京71004省级残联辅具中心辅助器具学科带头人5假肢、矫形器制作师资培训班（第一期）中国残疾人辅助器具中心假肢、矫形器适配、制作新技术；假肢、矫形器适配技术指导、人员培训省级残联辅具中心假肢、矫形器骨干师资北京7356假肢、矫形器制作骨干培训班（第一期）中国残疾人辅助器具中心假肢、矫形器适配、制作技术各省残联假肢、矫形器技术骨干北京7357智力残疾康复社会服务机构规范化管理及服务评估标准骨干师资培训中国智力残疾人及亲友协会智力残疾康复服务新理念、新技术、新模式；儿童服务机构、成年服务机构不同专业服务标准中国智协及部分省智协智力残疾康复专业技术骨干师资北京53085月盲人定向行走及适应训练骨干培训班（第一期）中国残联康复部盲杖适配及服务；定向技能及行走训练；社会适应能力训练省级残联盲人定向行走负责人四川5709儿童耳蜗、助听器适配及服务技术骨干培训班中国听力语言康复研究中心耳蜗、助听器佩戴及调试；辅助材料评估及更换各省残联系统听力语言康复机构听力辅助器具适配技术骨干北京77010听力语言康复专业人员轮训考核师资培训班中国听力语言康复研究中心听力语言康复专业人员考核师资培训各省残联听力语言康复学科骨干北京46211北京大学第六医院精神残疾人功能评估、作业疗法训练及支持性服务等省级残联精神残疾康复业务负责人、业务骨干北京77012中国残疾人辅助器具中心假肢、矫形器适配、制作新技术；假肢、矫形器适配技术指导、人员培训省级残联辅具中心假肢、矫形器骨干师资北京73513中国残疾人辅助器具中心假肢、矫形器适配、制作技术各省残联假肢、矫形器技术骨干北京73514中国残疾人辅助器具中心学习常见辅助器具类型、产品特点及适配技术示范省残联系统辅具服务技术骨干云南56015中国残疾人辅助器具中心学习常见辅助器具类型、产品特点及适配技术示范省残联系统辅具服务技术骨干安徽56016中国残联康复部智力残疾康复国内外学科前沿动态与发展趋势；专业核心技能；科学研究能力。
中国残疾人联合会“全国脑损伤康复技术培训班”招生通知
中国残疾人联合会“全国脑损伤康复技术培训班”招生通知佚名
【期刊名称】《中国康复医学杂志》
【年(卷),期】2005(20)9
【总页数】1页(P704-704)
【正文语种】中文
【中图分类】R
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中国残联孤独症康复培训资质证书
我国残联孤独症康复培训资质证书1. 我国残联孤独症康复培训资质证书是什么？我国残联孤独症康复培训资质证书，简称康复培训证书，是由我国残疾人联合会颁发的专门针对孤独症康复培训机构或个人的资质认定证书。
持有该证书的机构或个人可以从事孤独症儿童的康复培训工作，为孤独症患者提供专业的康复训练和服务。
2. 康复培训资质证书的重要性孤独症是一种儿童神经发育障碍性疾病，患者在社交沟通、行为表现、情绪控制等方面存在严重障碍。
而康复训练是孤独症患者重要的治疗手段之一，有效的康复训练可以帮助孤独症儿童获得更好的康复效果。
康复培训资质证书的重要性不言而喻，它是保障孤独症患者权益、提高康复服务质量的重要保障。
3. 资质证书申请条件和流程申请我国残联孤独症康复培训资质证书需要符合一定的条件，包括相关专业院校毕业证书、从事康复工作经验证明、相关资质证书等。
申请流程一般包括提交申请资料、资格审查、现场考察等环节，全程需严格符合我国残联的相关规定和标准。
4. 康复培训工作的责任与挑战持有我国残联孤独症康复培训资质证书的机构或个人需要承担起康复训练工作的责任与挑战。
他们不仅需要具备专业的康复知识和技能，还需要有爱心、耐心和责任心，因为孤独症患者需要更多的关爱与理解。
康复训练工作中也会面临一些挑战，比如患者的个体差异性大、治疗过程需要长期坚持等。
5. 个人观点和理解从事孤独症康复培训工作是一项充满挑战和责任的工作。
持有我国残联孤独症康复培训资质证书的专业人士，需要不断提升自己的专业水平，不断学习、不断实践，用心去帮助每一位孤独症患者。
我认为，这份工作是充满爱心和意义的，同时也是一项需要长期坚持的工作。
总结回顾我国残联孤独症康复培训资质证书是专门针对孤独症康复培训机构或个人的资质认定证书，持有该证书的机构或个人可以从事孤独症儿童的康复培训工作。
申请该证书需要符合一定的条件，并且需要承担起康复训练工作的责任与挑战。
我个人认为，从事孤独症康复培训工作是一项充满爱心和责任的工作，持有资质证书的专业人士需要不断提升自己的专业水平，用心去帮助每一位孤独症患者。
北京肢体残疾人定点康复机构准入标准
一、概述肢体残疾人是社会中的弱势裙体，他们需要特殊的关爱和康复服务。
在我国，北京作为国家的政治、经济和文化中心，其肢体残疾人康复服务的质量和标准对整个国家具有重要的示范意义。
北京肢体残疾人定点康复机构的准入标准显得尤为重要。
本文将针对该主题展开探讨。
二、北京肢体残疾人定点康复机构的服务对象1. 主要服务对象应为北京市范围内的肢体残疾人裙体，包括因意外事故、先天缺陷、疾病等原因导致的肢体残障人士。
2. 服务对象应具有北京市户口信息或在北京市居住、就业并持有合法唯一识别信息明。
三、机构的基本条件1. 有资质的医师团队，包括康复医师、康复师、护理人员等，具有专业的康复治疗能力。
2. 拥有符合卫生部门相关规定的康复治疗设备和设施，能够为肢体残障人士提供全面的康复治疗服务。
3. 接受相关管理部门的监督和检查，确保医疗机构的服务质量和安全标准符合相关规定。
四、康复服务内容1. 提供全面的康复评估和个性化的康复治疗方案，包括康复锻炼、物理治疗、职业治疗等。
2. 提供康复指导和家庭照护培训，帮助残障人士及其家庭成员掌握康复技能，提高生活质量。
3. 提供心理交流和社会支持服务，帮助残障人士树立信心，融入社会。
五、机构管理和运营1. 机构应建立健全的管理机制，包括医疗质量管理、安全管理、人力资源管理等，确保服务质量和安全。
2. 机构应建立完善的康复档案管理系统，对每位服务对象进行全面的记录和跟踪，为后续的康复治疗提供依据。
3. 机构应具备良好的信誉和社会责任感，积极参与残障人士的公益活动和社会支持。
六、机构的评估和认证1. 定期接受相关管理部门的评估和检查，通过相关认证机构的审查，确保机构的服务质量和安全标准。
2. 在评估和认证中，应重点考察机构的医疗技术水平、服务质量、管理运营情况等方面的表现。
3. 获得相关认证后，机构应及时公布相关信息，让社会公众了解该机构的康复服务能力和信誉度。
七、结语北京肢体残疾人定点康复机构的准入标准对于提高残障人士的康复服务质量，促进社会的包容和共融具有重要意义。
全国各地特殊儿童培训中心
全国各地特殊儿童培训中心青岛以琳自闭儿训练部辽宁金石儿童孤独症康复中湖南湘潭亲园培智教育学校北京五彩鹿儿童康复训练与北京市星外宝贝康复训练中北京融合教育培训中心长春市星光特殊教育中心福州恒爱儿童自闭症上海青聪泉儿童智能训练中北京爱心家园儿童孤独症康长沙市启航培智教育中心上海爱好儿童康复培训中心南京三心语言发展干预训练哈尔滨开心宝贝特殊儿童康广西方舟至爱自闭症广州爱慧学校西安蓝海豚儿童康复训练中杭州启明星儿童康复中心太原市方舟自闭症康复中心中山大学附属第三医院儿童温州小银河特殊教育培训学温州市星雨儿童训练中心东营市启蒙特教中心德州市新语特教学校广州展爱儿童康复培训中心茂名市步步赢儿童潜能拓展惠州市惠城区手牵手儿童发东莞市一天儿童潜能发展中北京阳光天使孤独症特训中贵阳欢乐船儿童康乐园武汉启明儿童之家自闭症训练机构江苏常州天爱儿童康复中心福州恒爱儿童自闭症（孤独症）训练中心广州市海珠区欢乐岛儿童训练园山东日照启德培智中心通化市儿童康复培训中心北京爱心家园儿童孤独症康复训练中心汕头市启慧特殊儿童教育中心香港邁步自闭症儿童训练中心临沂儿童之家教育康复机构天新特殊儿童康复中心（福州）江西省自闭症儿童康复训练中心湖北省孤独症儿童康复中心上海青聪泉儿童智能训练中心长沙红豆儿童心理健康咨询中心上海徐汇区星雨儿童康健院宿迁市雨儿康复训练中心河北红烛育人工程学校济南市培心源儿童训练中心山东潍坊前展儿童教育中心辽宁金石儿童孤独症康复中心北京五彩鹿儿童康复训练与研究中心郑州精诚能力训练中心辽宁省鞍山市天使之翼孤独症儿童培训中心广州星语儿童心理素质训练中心重庆星世界孤独症儿童康复训练中心青岛市儿童自闭症康复中心中山大学附属第三医院儿童发育行为中心汕头训练基地深圳金色年华潜能开发中心温州爱之乐儿童发育行为中心南京三心语言发展干预训练中心吉林省七色光儿童潜质开发中心长春市新智特殊儿童训练中心哈尔滨开心宝贝特殊儿童康复训练中心浙江圣爱自闭儿童康复中心重庆江津向阳儿童发展中心太原市方舟自闭症康复中心山东省临沂市天使国际特教学校北京市星外宝贝康复训练中心北京雨露嘉禾儿童潜能科技开发中心济南安安特殊教育康复中心西安市拉拉手特殊教育中心湖南湘潭亲园培智教育学校北京星星雨教育研究所乌鲁木齐新市区爱心园特殊儿童训练中心湖南开音自闭症儿童教育训练中心江西慧聪儿童康复训练中心上海爱好儿童康复培训中心郑州市康达能力训练中心靖江特殊儿童康复训练中心昆明蒙多贝自闭症儿童训练中心长沙市启航培智教育中心-----我们把爱给予他们！愿星星们早日融入到社会中！。
智力残疾儿童康复救助定点服务机构信息表
14 北京市房山区鸿达助康中心
良乡大南关村40号院
房山区
15 北京市房山区世博康康复中心
琉璃河二街东街34号
16 北京市房山区国爱康复训练中心
闫村镇紫园路14号
17 北京市丰台区星天使教育中心
北京市丰台区美域家园北区3号楼一层101
18 北京市丰台区春之声特殊儿童康复教育中心北京市丰台区西四环南路46号国润商务大厦A座305号房
10 天津市武清区儿童康复中心
天津市武清区泉旺路松鹤园小区內
11 天津市宝坻区博爱学校
天津市宝坻区刘辛庄宿舍北
12 天津市宝坻区丽莎儿童康复服务中心
天津市宝坻区宝中道玉都商业中心27-7、11-3号
13 天津市蓟州区白涧镇丽莎艺术幼儿园
天津市蓟州区白涧镇杜吉素村
14 天津市蓟州区星光幼儿园
天津市蓟州区山倾城2号楼中央大街56号
31 北京密云中港汇晟儿童行为矫正中心
经济开发区康宝路23号
32 北京市平谷区欣园康复训练中心
北京市平谷区北二环西路贾各庄南四号三层.
33 北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心 北京市平谷区北二环西路贾各庄南街4号3层312、319室.
34 北京市平谷区七彩阳光康复中心
平谷区二环路平翔东园12排1-2号
1 河北省残疾人康复指导中心
石家庄市桥西区中山西路815号
2 晋州市特教学校
石家庄市晋州市中兴路东端路北
3 晋州市妇幼保健院
石家庄市晋州市东胜街173号
4 石家庄高新区星桥儿童能力培训学校
石家庄市高新区天桂街64号
5 高邑县中医院
石家庄市高邑县凤中路497号
石家庄市
6 石家庄市藁城人民医院
中国残疾人联合会关于印发《全国残联系统康复专业人才实名制培训实施方案》的通知
中国残疾人联合会关于印发《全国残联系统康复专业人才实名制培训实施方案》的通知文章属性•【制定机关】中国残疾人联合会•【公布日期】2016.05.20•【文号】•【施行日期】2016.05.20•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】残疾人保障正文关于印发《全国残联系统康复专业人才实名制培训实施方案》的通知各省、自治区、直辖市残联，新疆生产建设兵团残联，黑龙江垦区残联：《全国残联系统康复专业人才实名制培训实施方案》已经中国残联理事会会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。
中国残疾人联合会2016年5月20日全国残联系统康复专业人才实名制培训实施方案一、背景全国残联系统康复专业人才队伍是我国残疾人康复服务的骨干力量。
“十二五”期间，通过实施《全国残联系统康复人才培养规划（2005—2015年）》、“康复人才培养百千万工程”等，全国残联系统康复专业人才队伍进一步壮大，各级康复机构内在岗专业人才已达21978人。
“十三五”时期，为进一步提升全国残联系统康复专业人才队伍整体素质，增强专业化服务能力，为实现残疾人全面小康目标提供有力支撑，制定本方案。
二、任务目标（一）2016年至2020年，实现全国残联系统康复专业人才实名制培训（以下称“实名制培训”）全覆盖，规范培训康复专业人员3万人左右。
(二)以实施实名制培训为基础，培育建立康复骨干人才和学科带头人队伍，健全康复人才培训网络和管理制度，形成科学、有效的康复专业人才在岗培训工作机制。
三、主要措施（一）健全组织架构，完善培训网络。
1.中国残联统筹管理实名制培训工作，负责制定实名制培训实施方案；建立《全国残疾人康复人才数据库》；落实国家级实名制培训经费；开展督导检查。
2.中国残疾人康复协会接受中国残联委托，具体组织实施实名制培训，负责调查、掌握全国残联系统康复专业人才培训需求，制定年度培训计划，发布国家级培训目录；依托国家级康复机构及区域中心、相关高校、职业教育院校等，设立国家级实名制培训基地，完善师资队伍；组织国家级康复机构和相关专业委员会，制定培训大纲、课程标准，编写培训教材；对地方实名制培训工作进行业务指导。
中国残疾康复人才教育基地远程教育综合平台采购项目公开招投标书范本
千里马招标网招标公告项目名称：中国残疾康复人才教育基地远程教育综合平台采购项目招标编号：TCVMK采购人名称：中国康复研究中心采购人地址：北京市丰台区角门北路号采购人联系方式：-采购代理机构全称：中招国际招标有限公司采购代理机构地址：北京市海淀区皂君庙号院号楼采购代理机构联系方式：-采购用途：自用公告期限：自招标公告发布之日起个工作日项目预算金额：万元招标项目基本概况、采购需求、数量、简要技术要求：详见附件投标人的资格条件：）在中华人民共和国境内注册，能够独立承担民事责任，有生产或供应能力的本国供应商，包括企业法人、其他组织或者联合体。
）具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条关于供应商条件的规定，遵守国家有关法规和北京市政府采购的有关规定）符合第二章投标人须知资料表中合格投标人的其他资质要求) 从中招国际招标有限公司正式获得了本项目的招标文件招标文件发售时间：年月日至年月日 (节假日除外)，:至:；:至:招标文件发售地点：中招国际招标有限公司（北京市海淀区皂君庙号院号楼）室招标文件售价：元人民币/包投标截止时间及开标时间：年月日:（北京时间）。
投标、开标地点：中国康复研究中心F段一层第五会议室（北京市丰台区角门北路号）评标方法和标准：综合评分法（商务部分分；技术部分分；价格部分分）。
项目联系人：梅建伟、范君、曹武宁联系方式：-、备注：购买标书携带资料：凡满足上述条件的潜在投标人可持法人授权书、经办人身份证原件前来购买招标文件。
（未按上述要求从其他途径获取招标文件的投标人招标代理机构将不予办理并登记备案且不能参与本次招标）中招国际招标有限公司年月日中国招标行业门户网站特别告知各潜在投标人：本项目接受网上发售、下载电子版招标(采购)文件/资格审查文件（下简称“标书”），现将有关注意事项特别告知如下：（一）网上注册：凡有意在线获取电子版标书的潜在投标人，请务必在本项目电子版标书发售截止时间前，登录中招联合招标采购平台（；下简称“交易平台”）或在中招国际招标有限公司网站主页进行免费注册。
全国残联系统康复技术人员规范化培训大纲
全国残联系统康复技术人员规范化培训大纲一、培训背景随着社会的发展和进步，残疾人的康复需求日益增长，对于康复技术人员的专业素质和能力也提出了更高的要求。
为了提高全国残联系统康复技术人员的服务水平，规范康复技术人员的培训工作，特制定本大纲。
二、培训目标1、提升康复技术人员的专业知识和技能，使其能够熟练掌握各类康复技术的理论和实践操作。
2、培养康复技术人员的职业道德和服务意识，增强其为残疾人服务的责任感和使命感。
3、提高康复技术人员的沟通能力和团队协作能力，能够与残疾人及其家属、其他康复专业人员进行有效的沟通和协作。
4、促进康复技术人员的职业发展，为其在康复领域的持续学习和进步奠定基础。
三、培训对象全国残联系统从事康复工作的专业技术人员，包括康复治疗师、康复医师、康复护士等。
四、培训内容（一）康复医学基础知识1、康复医学概论康复的定义、范畴和目标康复医学的发展历程和现状康复医学与临床医学的关系2、人体运动学与生物力学人体骨骼、关节、肌肉的结构和功能运动的生理机制和力学原理异常运动模式的分析和评估3、神经生理学基础神经系统的结构和功能神经损伤后的病理生理变化神经康复的理论和方法（二）康复评定技术1、运动功能评定肌力评定关节活动度评定平衡与协调功能评定步态分析2、日常生活活动能力评定 Barthel 指数评定功能独立性评定（FIM）3、认知功能评定注意力评定记忆力评定思维能力评定4、言语和吞咽功能评定言语功能评定吞咽功能评定（三）康复治疗技术1、物理治疗运动疗法关节松动术肌肉牵伸技术肌力训练技术平衡与协调训练技术物理因子治疗电疗光疗声疗磁疗2、作业治疗日常生活活动训练手功能训练认知功能训练辅助器具的使用和适配3、言语治疗失语症治疗构音障碍治疗吞咽障碍治疗4、康复工程假肢与矫形器的适配与训练辅助器具的选择和使用（四）常见疾病的康复治疗1、神经系统疾病康复脑卒中康复颅脑损伤康复脊髓损伤康复周围神经损伤康复2、骨关节疾病康复骨折康复关节炎康复颈椎病康复腰椎间盘突出症康复3、儿童康复脑瘫康复孤独症康复智力障碍康复（五）康复护理技术1、康复护理评估病情观察康复护理问题的确定2、康复护理措施体位摆放与转移皮肤护理呼吸道护理二便护理3、康复护理中的心理护理残疾人心理特点及应对策略心理支持与疏导的方法（六）康复服务管理与质量控制1、康复服务流程与规范康复评估流程康复治疗计划的制定与实施康复服务的记录与档案管理2、康复质量控制与评估康复治疗效果的评估方法康复服务质量的监测与改进3、康复服务中的伦理与法律问题康复服务中的伦理原则康复相关法律法规五、培训方式1、理论授课邀请康复领域的专家学者进行系统的理论知识讲解，通过课堂讲授、多媒体教学等方式，使学员掌握康复技术的基本理论和最新进展。
全国残疾人康复工作办公室关于印发《残疾人康复人才建设“十二五”实施方案》实施办法的通知
全国残疾人康复工作办公室关于印发《残疾人康复人才建设“十二五”实施方案》实施办法的通知文章属性•【制定机关】全国残疾人康复工作办公室•【公布日期】2012.02.13•【文号】全康办[2012]9号•【施行日期】2012.02.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文全国残疾人康复工作办公室关于印发《残疾人康复人才建设“十二五”实施方案》实施办法的通知（全康办〔2012〕9号）各省、自治区、直辖市残疾人康复工作办公室，新疆生产建设兵团残联，黑龙江农垦总局残联：为贯彻落实《残疾人康复人才建设“十二五”实施方案》提出的任务要求，全国残疾人康复工作办公室制定了《〈残疾人康复人才建设“十二五”实施方案〉实施办法》，现印发给你们，请结合本地实际，认真组织实施。
全国残疾人康复工作办公室二○一二年二月十三日《残疾人康复人才建设“十二五”实施方案》实施办法“十一五”期间，通过实施《全国残联系统康复人才培养规划（2005-2015年）》和“康复人才培养百千万工程”，康复人才建设工作体系初步建立，康复人才极度匮乏的局面得到暂时缓解，奠定了全国康复人才建设的基础。
同时，康复人才工作也存在一些问题，如体制机制不健全、康复人才总量不足、结构不合理、区域发展不平衡等，特别是基层康复人才匮乏，严重制约了康复服务的质量和水平。
为完成《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》及《残疾人康复人才建设“十二五”实施方案》提出的任务目标，特制定本办法。
一、任务目标（一）到2015年，基本建立康复人才建设工作体系，完善人才建设工作机制，使康复人才队伍建设基本适应残疾人康复服务需求。
（二）建立康复人才保障机制试点，逐步推进康复人才培养及使用制度。
（三）加强残疾人康复人才培养教学能力建设，编订教材、教学大纲，保障康复人才培养的数量和质量。
（四）继续实施“康复人才培养百千万工程”，培养230名高端人才，培训约25万名康复专业技术人员，培训30万名社区康复协调员。
儿童康复培训班领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行儿童康复培训班，这是我国残疾人康复事业的一次盛会。
在此，我谨代表培训班组委会，向莅临本次培训班的所有领导、专家和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！儿童康复事业是一项伟大的事业，关系到每一个家庭的幸福和社会的和谐。
近年来，我国政府高度重视残疾人康复工作，投入了大量的人力、物力和财力，取得了显著的成绩。
然而，面对众多残疾儿童，我们的工作还远远不够。
为进一步提高儿童康复服务水平，满足残疾儿童多样化的康复需求，我们举办这次培训班，旨在为广大康复工作者提供一次难得的学习交流机会。
首先，我衷心感谢各位领导对儿童康复事业的高度重视和支持。
儿童康复工作离不开政府的关心和支持，离不开社会各界的大力帮助。
在此，我代表培训班全体学员，向各位领导表示衷心的感谢！其次，我要感谢各位专家和同仁们的辛勤付出。
本次培训班邀请了众多知名专家，为大家带来了丰富的理论知识、实践经验和技术指导。
相信通过这次培训，大家能够收获满满，为今后的工作提供有力支持。
各位同仁，儿童康复事业任重道远。
我们要深刻认识到，儿童康复工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力、不懈奋斗。
在此，我提出以下几点希望：一、提高认识，加强学习。
我们要充分认识到儿童康复工作的重要性，不断提高自身业务水平，为残疾儿童提供更加优质、高效的康复服务。
二、创新理念，拓宽思路。
我们要积极探索新的康复技术和方法，借鉴国际先进经验，为残疾儿童提供更加全面、个性化的康复服务。
三、加强合作，共同发展。
我们要加强与政府、社会各界的沟通与合作，共同推动儿童康复事业的发展，为残疾儿童创造一个更加美好的未来。
四、关爱残疾儿童，传递爱心。
我们要以关爱残疾儿童为己任，关注他们的身心健康，帮助他们融入社会，让他们感受到社会的温暖。
最后，祝愿本次培训班圆满成功！祝愿各位领导、专家和同仁身体健康、工作顺利！祝愿我国的儿童康复事业蒸蒸日上！谢谢大家！。
北京市盲人医疗按摩继续教育学分计算标准
北京市盲人医疗按摩继续教育学分计算标准
北京市盲人医疗按摩继续教育学分计算标准如下：
1. 参加国家级盲人医疗按摩继续教育项目学习者，经考核合格，按3学时授予1学分计算，授课教师按3学时授予2学分计算。
2. 参加国家级盲人医疗按摩人才培养专项学习，培训期在3个月以上者，经考核合格，授予10学分。
3. 参加国际性、全国性学术会议授予学分：
在学术会议上宣读论文，分别授予第一至第三作者4学分、3学分、2学分；以书面形式发表论文者，分别授予第一至第三作者3学分、2学分、1学分；参加学术会议，但未宣读或书面形式发表论文者，授予2学分，全年所获
学分数，最多不超过5学分。
以上内容仅供参考，建议查阅北京市盲人医疗按摩继续教育学分计算标准的具体文件获取更准确的信息。
残疾儿童定点康复治疗机构基本情况介绍
残疾儿童定点康复治疗机构基本情况介绍残疾儿童定点康复治疗机构是为残疾儿童提供康复治疗服务的专门机构。
这些机构致力于提供全面的康复治疗，在帮助残疾儿童改善生活质量的同时，还能促进其身心健康的发展。
下面是对残疾儿童定点康复治疗机构的基本情况进行介绍。
首先，残疾儿童定点康复治疗机构一般是由政府或民间慈善组织设立的。
这些机构通常设在城市或县级以上的地区，以方便更多的残疾儿童和家庭能够获得服务。
机构的规模和设施会根据当地的需求和资源情况而有所不同。
康复治疗主要包括三个方面：物理康复治疗、语言康复治疗和心理康复治疗。
物理康复治疗主要通过锻炼和运动来改善残疾儿童的肌肉力量和运动功能。
语言康复治疗旨在改善残疾儿童的语言表达能力和交流能力。
心理康复治疗则帮助残疾儿童处理心理问题，提高自我认知和情绪管理能力。
此外，残疾儿童定点康复治疗机构还提供家庭指导和康复教育。
家庭指导旨在帮助家长了解和应对残疾儿童的康复需求，提供相关的照顾和辅助设备建议。
康复教育则帮助残疾儿童融入普通学校和社会环境，提供他们适应社会生活和学习的支持。
最后，残疾儿童定点康复治疗机构还与其他相关机构和组织建立合作关系。
这包括医院、学校、福利院、社会工作机构等。
通过与这些机构的合作，残疾儿童能够获得更全面的康复和教育服务。
总之，残疾儿童定点康复治疗机构是为残疾儿童提供专业康复治疗的机构。
通过提供物理康复治疗、语言康复治疗、心理康复治疗以及家庭指
导和康复教育，这些机构能够帮助残疾儿童改善生活质量，促进身心健康的发展。
残疾儿童康复培训家庭康复pptx
家庭康复的挑战与应对
挑战一
家庭成员缺乏专业知识和技能
挑战二
家庭经济压力大，康复资源有限
挑战三
家庭成员对康复的态度和期望不 一致
应对策略三
加强心理辅导，提高家庭成员对 康复的认知和信心
应对策略二
整合社会资源，为家庭提供经济 支持
应对策略一
提供专业培训和指导，帮助家庭 成员掌握康复技能
未来展望与持续支持
展望一
建立完善的康复体系，提 高康复效果
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
展望二
加强社区支持，让家庭康 复更加便捷
展望三
提供持续的培训和指导， 帮助家庭应对康复过程中 的各种挑战
THANKS
针对孩子的语言和沟通障碍，进行 有针对性的训练，如口型模仿、发 音练习、手语学习等，提高孩子的 语言表达能力。
04 残疾儿童康复的社会支持体系
政府政策与支持
制定和实施相关政策
政府应制定和实施针对残疾儿童康复的政策，包括康复服务标准、 资金支持、教育培训等，以确保残疾儿童获得公平和有效的康复服 务。
02
3-6岁是儿童性格和行为习惯形成 的关键期，此时进行康复培训， 有助于培养儿童积极的心态和良 好的行为习惯。
早期干预对残疾儿童的影响
早期干预能够有效地改善残疾儿童的 身体状况，提高其生活自理能力。
早期干预能够促进残疾儿童的心理发 展，增强其自信心和适应社会的能力 。
家庭在康复过程中的作用
家庭是儿童成长的重要环境，家长在康复过程中扮演着重要 的角色。
资金支持
政府应提供稳定的资金支持，为残疾儿童家庭提供必要的康复设备 和辅助器具，减轻家庭经济负担。
法律法规保障
政府应制定相关法律法规，保障残疾儿童的权益，禁止歧视和排斥残 疾儿童，确保他们能够平等地参与社会生活。
儿童康复科专业人员培训档案
儿童康复科专业人员培训档案培训日期：XXXX年XX月XX日培训地点：XX医院儿童康复科培训对象：儿童康复科专业人员培训目的：本次培训旨在提升儿童康复科专业人员的综合素质和专业技能，使其能够更好地服务于儿童康复工作，并提高儿童康复科的整体水平。
通过培训，使专业人员能够更好地了解儿童康复科的发展趋势，学习儿童康复的理论知识和实践技能，并能够运用所学知识和技能进行临床实践，提高儿童康复科的诊疗水平。
培训内容：1.儿童康复科发展趋势：介绍儿童康复科的发展历程，分析当前儿童康复领域面临的挑战和机遇，探讨未来儿童康复科的发展方向。
2.儿童康复理论知识：深入讲解儿童康复的相关理论知识，包括儿童发育与康复、儿童神经康复、儿童运动康复等内容，帮助专业人员全面了解儿童康复的理论基础。
3.儿童康复评估与治疗技术：介绍常用的儿童康复评估工具和治疗技术，包括儿童康复评估的方法与步骤、常见儿童康复治疗技术的原理与应用，帮助专业人员提高临床实践能力。
4.儿童康复案例分析：通过分析真实的儿童康复案例，让专业人员了解儿童康复的实际操作过程，培养解决问题和制定个性化康复方案的能力。
5.儿童康复团队合作：介绍儿童康复团队合作的重要性，培养专业人员与其他相关专业人员之间的良好沟通与合作能力，提高团队协作效能。
培训评估：通过培训期间的讲座、案例分析、互动讨论等形式，对参训人员进行培训效果评估，了解培训内容的掌握情况和应用能力，以及对培训效果的满意度。
根据评估结果，及时总结经验，改进培训方式和内容。
培训总结：本次培训旨在提升儿童康复科专业人员的专业素养和实践能力，通过培训使其能够更好地服务于儿童康复工作。
培训内容全面、实用，参训人员反响热烈，取得了较好的培训效果。
同时也希望参训人员能够将所学知识与实践经验结合，不断提升自身的专业水平，为儿童康复事业做出更大的贡献。
中国残疾人康复协会孤独症康复师证书考取规则
中国残疾人康复协会孤独症康复师证书考取规则全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、考试资格为了提高孤独症患者的康复治疗水平，中国残疾人康复协会制定了孤独症康复师证书考取规则。
申请人需具备以下资格才能参加考试：1.1 国家认可的大专以上学历，或者具有与孤独症康复相关专业的技术职称。
1.2 在孤独症康复领域从事实践工作满三年以上，具有一定的临床经验。
1.3 遵守《中国残疾人康复协会孤独症康复师证书考取规则》的其他相关规定。
二、报名及资格审核2.1 报名时间：每年举办一次孤独症康复师证书考试，考试时间、地点和报名方式由中国残疾人康复协会统一确定并公示。
2.2 报名材料：申请人需在规定时间内向中国残疾人康复协会提交报名材料，包括个人身份证明、学历和职称证书、从事孤独症康复工作的证明等相关材料。
2.3 资格审核：中国残疾人康复协会将对报名者提交的材料进行资格审核，符合条件者将获得参加考试的资格。
三、考试科目及方式3.1 考试科目：孤独症康复师证书考试包括理论考试和实际操作考核两部分。
理论考试主要包括孤独症患者的病因、症状、康复治疗原理和方法等相关知识；实际操作考核主要包括模拟康复治疗过程和案例分析等内容。
3.2 考试方式：考试采取闭卷考试和实操考核相结合的方式进行，旨在全面考察考生的理论基础和实践能力。
四、考试合格及证书颁发4.1 考试成绩评定：考试成绩由考试组织机构进行评定，合格分数线由中国残疾人康复协会根据实际情况确定。
4.2 合格证书颁发：合格考生将获得中国残疾人康复协会颁发的孤独症康复师证书。
证书有效期为三年，期满后需重新参加考试或进行继续教育培训方可获得新的证书。
五、证书使用及管理5.1 证书使用：合格的孤独症康复师可凭证书在康复机构、医院、学校等相关工作单位从事孤独症康复治疗工作。
5.2 证书管理：中国残疾人康复协会负责证书的管理和维护工作，对证书的使用和管理进行监督和指导，保障证书的合法有效使用。
北京市孤独症儿童康复协会（BARAC）
北京市孤独症儿童康复协会（BARAC）以琳网写给儿子：十年自闭路（上）作者：邹文出处：上传日期：写给儿子：十年自闭路（上）康康，亲爱的儿子：十年前，你被无情地贴上自闭症的标签。
从此，“自闭症”这三个刺目的字眼就跟我们如影随形，它还将终身伴随在我们身边。
这十年，我们一起与自闭症进行艰苦卓绝的战斗。
尽管，十年过去了，我们并没有打败自闭症，但你还是发生了翻天覆地的变化。
儿子，一路走来，你是多么的了不起。
十年过去了，爸爸妈妈也学会了如何与自闭症和谐相处。
谨以此信，纪念爸爸妈妈陪你共同走过的十年自闭路。
第一篇：确诊（2001年2月，2岁10个月）2001年2月13号，情人节前一天，阴沉沉冷飕飕。
我们一家人辗转从儿童医院到儿研所最后来到北大六院。
我们在诊室外面等啊等，想知道2岁10个月了还不说话、不理人、又多动的你究竟是怎么了。
你在走廊里上窜下跳一刻也不停，一见大夫就拼命大哭大闹，根本不配合。
大夫让妈妈填了一张长长的表，根据那张表上你的种种表现，大夫毫不怀疑地给你定了性：中重度自闭症伴随智力障碍。
三年后妈妈写了一篇文章《从你的世界里走出来，我的儿子》，记录下了那个时刻：我永远不会忘记三年前那一天，当北大六院的大夫将诊断结果告诉我，你得的是自闭症，一种终身无法治愈的精神疾病，仿佛晴天霹雳，五雷轰顶，顿觉天昏地暗。
从那一天开始，我们踏了一条不归路，也是从那一天开始，我们的生活随儿子而改变。
那个时候的你啊，犹如天外来客，即使是爸爸和妈妈也没有办法走进你的世界。
记忆中你总是孤独地抱着自己心爱的小枕头趴在小床上一动也不动；坐在地板上，一遍又一遍地排列那些大大小小高高矮矮的矿泉水瓶子；一圈又一圈飞快地转着圈总也不会晕；为一点小事情就哭闹不止……你在自己的世界里，高兴着自己的高兴，忧伤着自己的忧伤，对爸爸妈妈视而不见，对妈妈的呼唤充耳不闻，你是那样的冷漠、那样的无动于衷。
这一切，让爸爸和妈妈心痛、窒息，甚至绝望。
妈妈在心底一遍又一遍地呼唤着：从你的世界里走出来，我的儿子！第二篇：幼儿园（2001年5月—2002年5月，3岁—4岁）绝望的爸爸妈妈擦干眼泪，下定决心帮助你。
儿童康复业务培训计划方案
儿童康复业务培训计划方案一、培训目的及背景随着社会的发展和变革，儿童康复服务需求逐渐增加。
在康复过程中，专业的康复人员对儿童的康复需求和问题有着更专业的了解和处理能力。
因此，本培训计划旨在提高康复医疗机构和康复从业人员的业务水平和服务质量，提高其对于儿童康复服务的专业性和有效性。
二、培训对象本培训计划主要面向从事康复工作的医护人员、康复治疗师及相关专业人员。
三、培训内容1. 儿童康复理论知识通过专业的医学、心理学、康复学等学科知识，介绍及讲解儿童康复服务相关的理论知识，包括发育心理学、儿童神经发育等内容。
2. 儿童康复技术和方法介绍儿童康复治疗的各种技术和方法，包括康复训练、功能康复、语言康复、听觉康复、视觉康复等。
3. 儿童康复服务流程和规范详细介绍儿童康复服务的流程，包括评估、制定康复计划、实施康复治疗和康复效果评估等。
4. 康复器具使用和维护详细介绍儿童康复常用的康复器具的使用方法和维护保养知识，确保康复器具安全有效地使用。
5. 家庭康复指导介绍如何指导家庭成员进行儿童康复的家庭指导工作，包括康复训练方案的执行和家庭康复环境的改善等。
6. 康复服务管理和评估介绍康复服务的管理和评估方法，包括康复服务的质量控制和效果评估等。
四、培训方法本培训计划采用理论讲解、案例分析、康复技术实操和实践操作相结合的培训方法，旨在提高培训对象的实际操作能力和服务水平。
五、培训时间及地点本培训计划设置为两周的时间，安排在医疗机构的培训室或者康复机构的实训区域进行。
六、培训师资培训师资将由具有丰富的儿童康复服务经验的专业医护人员和康复治疗师组成，确保培训内容和方法的专业性和针对性。
七、培训评估为了检验培训的效果和质量，我们将通过考试、实操评估和康复技术案例评估等形式对培训对象进行综合评估，对符合要求的人员进行专业资格认证。
八、培训成果通过本培训计划，培训对象将提高儿童康复的专业理论水平和实际操作能力，提高儿童康复服务的专业性和有效性，为更好地服务儿童康复患者提供有力的保障。
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全国残障儿童康复骨干人才培训班（北京）学员备案信息（2015年05月）
单位姓名性别证书编号
北京市儿童福利院李禹霖女201505-0604073-E001号
北京市儿童福利院刘明女201505-0604073-E002号
北京市儿童福利院杨娜女201505-0604073-E003号
北京市儿童福利院王明美女201505-0604073-E004号
北京市儿童福利院冯瑞莲女201505-0604073-E005号
北京市儿童福利院张宝兰女201505-0604073-E006号
北京市儿童福利院王雪燕女201505-0604073-E007号
北京市儿童福利院王春雪女201505-0604073-E008号
北京市儿童福利院李玲女201505-0604073-E009号
北京市儿童福利院刘一豆女201505-0604073-E010号
北京市儿童福利院齐姗女201505-0604073-E011号
北京市儿童福利院蔡保根女201505-0604073-E012号北京市儿童福利院李春玲女201505-0604073-E013号北京市儿童福利院王素英女201505-0604073-E014号北京市儿童福利院赵红梅女201505-0604073-E015号北京市儿童福利院李玉红女201505-0604073-E016号北京市儿童福利院芦亚娟女201505-0604073-E017号河北省唐山康复教育中心唐瑞云女201505-0604073-E018号江苏省南京市社会儿童福利院李沁玥女201505-0604073-E019号江苏省南京市社会儿童福利院史佩佩女201505-0604073-E020号山西省古交市妇幼保健院杜莉萍女201505-0604073-E021号北京市怀柔区培智学校田瑞东男201505-0604073-E022号北京市怀柔区培智学校季建国男201505-0604073-E023号北京市怀柔区培智学校鲍江勇男201505-0604073-E024号上海市杨浦区扬帆学校施敏女201505-0604073-E025号
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尔·哈里克
女201505-0604073-E070号
昆明希望树彭艳彦女201505-0604073-E071号全国脑瘫社会协作办公室王芳女201505-0604073-E072号
（康复训练专业72人）。