八级历史下册第课日新月异的社会生活学案岳麓版讲义
岳麓版-历史-八年级下册-第23课 日新月异的社会生活 (2)
改革开放前（特点） 改革开放以来（特点）
衣
感
食
寻
受
住
找
发
行
幸
展 精神文化
福
之
变化表现（关键词）
之
旅
1、
就业制度 2、
旅
3、
社会保障 1、 2、
合作归纳
冬季棉袄、棉裤、棉鞋 是统一装束
女孩清一色的小辫，男 孩清一色小号中山装
“保家卫国的小 战士”
列宁装
中山装
绿军装
合作归纳
背带连衣裙、塑料凉鞋
改革开放前（特点）
改革开放以来（特点）
衣 朴素单调、革命特色 丰富多彩、时尚个性
食
住
行
精神文化
探究交流
课堂故事会 我家变化我来讲！
绳金塔下的房子
50年代
80年代
21世纪
探究交流
50年代
南昌火车站 80年代
21世纪
延伸拓展
50年代收音机
80年代电视机
21世纪网络时代
自学展示
变化表现（找出关键词） 1、 就业制度 2、 3、
自学展示
变化表现（找出关键词） 1、 就业制度 2、 3、
探究交流
延伸拓展
自学展示
变化表现（找出“保险制度”名称） 1、 社会保障 2、
自学展示
变化表现（找出“保险制度”名称） 1、 社会保障 2、
探究交流
延伸拓展
课后作业
1、新课结束啦，你觉得什么是幸福？ 你能描述10年后你一天的幸福生活吗？
服装开始五颜六色
款式多样的儿童服装
西装及女性时装
合作归纳
改革开放前（特点） 改革开放以来（特点） 衣 朴素单调、革命特色 丰富多彩、时尚个性
八年级历史下册 第23课 日新月异的社会生活课件 岳麓版
第23课 日新月异的社会生活
完成目标
改革开放前（特点） 改革开放以来（特点）
衣
感
食
寻
受
住
找
发
行
幸
展 精神文化
福
之
变化表现（关键词）
之
旅
1、
旅
就业制度 2、
3、
社会保障
1、 2、
合作归纳
冬季棉袄、棉裤、棉鞋是 统一装束
女孩清一色的小辫，男 孩清一色小号中山装
“保家卫国的小 战士”
自学展示
我展示·我自豪
变化表现（找出“保险制度”名称）
1、 社会保障
2、
探究交流
我思考·我发展
我国正在步入老龄化社 会，有朝一日我们的父母、 我们自己都会老去，你对于 社会保障制度还有哪些好的 建议？
延伸拓展
我感恩·我践行
我们可以为正在老去的 父母做些什么？我们要为终 将老去的自己准备什么？
课后作业
自学展示
我展示·我自豪
变化表现（找出关键词） 1、 就业制度 2、 3、
探究交流
我列举·我充实
你还知道哪些和 “就业”相关的词语吗？
延伸拓展
我参与·我进步
你是否参与过竞选？ 如果让你参与竞选班干， 你愿意为同学们做什么？
自学展示
我自学·我快乐
变化表现（找出“保险制度”名称）
1、 社会保障
2、
1、新课结束啦，你觉得什么是幸福？ 你能描述10年后你一天的幸福生活吗？
2、请你为15年后的自己设计一张名 片！
原因何在？
南昌火车站
50年代
80年代
21世纪
延伸拓展
岳麓版-历史-八年级下册-第23课《日新月异的社会生活教学设计(讲课流程稿)
第23课日新月异的社会生活教学目标1、知识与能力以人们衣、食、住、行、精神文化生活的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
通过学习，知道就业制度的变化，以养老保险制度的建立为例说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
通过学习本课所介绍的日新月异的社会生活，培养学生分析历史现象，得出历史结论的能力。
2、过程与方法通过学习本课，感受新中国社会生活日新月异的变化，加深对城乡差别的认识，进一步了解中国的国情，树立历史责任感。
3、情感态度与价值观（1）通过本课的学习，让学生感知社会生活的巨大变化，激发学生的爱国主义情感，树立追求美好生活的理想。
（2）通过本课的学习，使学生认识到物质文明进步和人们观念变化的关系，培养学生与时俱进、富有竞争精神的积极人生观。
重点和难点1、重点：日常生活的变化。
2、难点：（1）就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立；（2）城市与乡村、不同地域、不同民族的学生对本课的理解会有所不同。
教学方法讲解启发、讨论体验法。
课时安排一课时教学过程营造氛围：（2分30秒）（学生进入会场后）播放南昌城市宣传片。
教师下发复印的课本和导学表格。
导入新课：（2分钟）教师（自我介绍）：同学们，大家好！特别幸福能够有机会来到南昌和同学们一起为来自全国的老师们展示我们的风采，通过刚刚的一段宣传片，我发现咱们南昌不仅是革命英雄城市，更是人才起飞的摇篮。
能够生活在这里学习在这里，一定特别幸福吧？学生：回答是否幸福。
教师：（学生回答幸福）那就让我们在这节课中追寻幸福的表现吧。
（学生回答不幸福）提到幸福这个名词时，的确有过同学在我面前抱怨生活太无趣，“压力山大”？当时我是这样劝说他的，之所以不幸福，是因为我们时常在比较，我们长和身边的同龄人比吃比穿比谁的零花钱更多比谁过的更潇洒。
然而我们有没有同父辈、祖辈们比较过呢？教师（布置课堂任务）：上课前，我已经发下了一张导学案，请同学们在观上课过程中积极完成并大胆展示成果吧！下面就让我们一起感受建国六十三年来人们生活发展，寻找幸福在哪里。
6.23日新月异的社会生活 学案3(岳麓版八年级下册)
【学习目标】（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式产生的影响。
（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
（4）重点：日常生活的变化。
难点：①就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立；②城市与乡村、不同地域、不同民族的学生对本课的理解会有所不同。
【快乐学习】一．复习巩固（以组为单位抽查一名同学回答）“三个面向”是什么？你认为其中最基本的是哪个面向？为什么？二.自主学习（阅读本课课文，独立完成下列学习任务。
每组学习组长检查本组同学完成的情况）1、请你例举一下新中国成立后人们在衣、食、住、行等方面有哪些变化？2、随着改革的不断深入，企业打破了（），职工不再吃（），（）制正在废除。
（）和（）逐步实现，用人单位和应聘者双向选择。
大学毕业生（）已经取消，建立了人才市场，采用上岗资格制度。
3、20世纪80年代末，我国职工（）开始改革。
1998年，国务院颁布《关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》，在全国城镇建立统账结合的（）制度。
4、我国还建立了（）、（）、（）等制度，兴办了各种社会福利院。
三.合作交流（分组讨论下列问题，以组为单位推选代表进行交流展示）1、你平常最爱穿什么服装？你认为中学生应该怎样打扮自己？2、城市和乡村的社会生活都发生了什么巨大变化，但也存在一些差异。
你怎样看待这种现象？3、请你展望并描述10年后人们一天的生活情况。
【本课检测】（独立完成，组内交换批改）（2）选择题：3、解放初，城乡人民短途外出主要靠（）A、骑自行车B、步行C、骑摩托车D、坐公共汽车4、改革开放后，我国就业制度的变化是（）①企业打破“铁饭碗”②聘任制和劳动合同制逐步实行③用人单位和应聘者双向选择④大学毕业生实行统招统分⑤建立人才市场，实行上岗资格制度A、①②③④B、①③④⑤C、①②③④⑤D、①②③⑤5、下列制度旨在打破“铁饭碗”的是（）①劳动合同制②聘任制③城市居民最低生活保障制度④养老保险制度A、①②B、③④C、①③D、②④6、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法：50年代看天上（的太阳），70年代看墙上（的挂钟），80年代看手上（的手表），90年代看腰上（的BP机、手机）。
【岳麓版】八年级下册：第23课《日新月异的社会生活》导学案
第23课日新月异的社会生活导学案【学习目标】1、以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
（重点）2、知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
3、以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
（难点）【使用说明】在认真阅读本课的基础上完成【自主学习】部分内容，之后在小组合作学习基础上完成合作学习部分的任务，并将【自主学习】和【合作探究】内容在课本上做好笔记。
【自主学习】1、随着改革开放的不断深入，企业打破，正在废除；制和制逐步实现，用人单位和应聘者双向选择，用人方式多样化。
2、我国建立了医疗保险、、失业保险、城镇居民保障等制度，兴办各种社会福利院。
【小组合作探究】温馨提示：请小组同学结合问题和认真阅读课文，发挥集体智慧和力量，完成如下任务，看看哪个组完成又快又好。
1、从人们的衣食住行用等方面举例说明改革开放以来发生的变化。
2、改革开放以来，就业制度发生了巨大变化，主要体现在哪几方面？3、如今，人们的就业观念发生了很多变化，你能举例说说吗？4、除了课文提到的保障制度，你还制度哪些保障制度？【达标检测】1、新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步提高。
特别是____________以来，人们在衣、食、住、行方面发生了前所未有的变化。
到了20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。
2、青少年喜欢绿色军装的时代是（）A.新中国刚成立时B.20世纪50年代中后期C.“文化大革命”时期D.改革开放以后3、下列关于改革开放后人们的饮食结构发生变化的表述，不正确的一项是（）A.主食消费比例上升B.肉食的比例逐渐增加C.副食品的比例逐渐增加D.果品的比例逐渐增加4、解放初，城乡人民短途外出主要靠（）A.骑自行车B.步行C.骑摩托车D.坐公共汽车5、改革开放后，我国就业制度的变化是（）①企业打破“铁饭碗”②聘任制和劳动合同制逐步实行③用人单位和应聘者双向选择④大学毕业生实行统招统分⑤建立人才市场，实行上岗资格制度A.①②③④B.①③④⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤6、下列制度旨在打破“铁饭碗”的是（）①劳动合同制②聘任制③城市居民最低生活保障制度④养老保险制度A.①②B.③④C.①③D.②④7、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法：50年代看天上（的太阳），70年代看墙上（的挂钟），80年代看手上（的手表），90年代看腰上（的BP机、手机）。
(岳麓版)八年级历史下册：第六单元现代文化与社会生活第23课日新月异的社会生活课件02
2.（2010·十堰学业考试）改革开放以来，我国对就业 制度进行了重大改革，下列各项对我国目前的就业模式 描述不正确的是（ A ） A．政府“统包统配” B．劳动者自主就业 C．市场调节就业 D．政府促进就业
3.（2010•南京学业考试）流行语往往打上了时代烙
印。下列流行语出现在改革开放后的是（ D ）
列宁装
文革时期 的服装
80年代的服装
现代服装
你平常最爱穿什么 服装？你认为中学生应 该怎样打扮自己？
解放初的饮食结构单一
改革开放后的饮食结构
农民住的草棚
现代农民的家
华西农民家的装修 华西村入口
上海洪庙镇农民城 湖南株洲农民住宅
城市旧居 北京旧居
上海旧居
陕西旧居
现代城市规划
现代家居
A．抗美援朝
B．大跃进
C．红卫兵
D．网上购物
1、职工医疗保险制度的建立 2、其他保险制度的建立 ① 养老保险制度 ② 失业保险制度 ③ 城市居民最低生活保障制度
下岗职工再就业培训
在西藏，劳动就业、医疗、住房、养老、保险 以及扶贫、救灾等社会福利均得到政府的重视和资 助。政府对孤寡老人、孤儿提供完整的生活保障， 已建立10所福利院和50多所农牧区敬老院，有7000 多名丧失劳动能力和孤寡老弱病残者成为“五保”( 保吃、保穿、保住、保医、保葬)对象。
火车 飞机
出租车 地摩铁托车
舞蹈队
丰富多健彩身的 业余生活
溜冰
野炊
思考题
城市和乡村的社会生 活都发生了巨大变化，但 也存在一些差异，你怎样 看待这种现象？
二、就业制度的变化
1、聘任制和劳动合同制 2、人才市场的建立 3、就业观念的变化
2003年北京研究生招聘会
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第23课日新月异的社会生活学习目标1.我要了解改革开放对人们生活方式、就业观念产生的影响。
2.我能认识社会保障制度在社会发展中的重要作用。
学习过程一、快乐自学巧妙记忆（1）快乐自学：学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。
自学检测1.随着改革的不断深入，企业打破了________，废除了干部______制，实现______制和___________制。
2.1998年，国务院颁布____________________________________，在全国城镇建立职工医疗保险制度。
3.我国还建立了____________、____________、________________________等制度，兴办了各种社会福利院。
（2）巧妙记忆：比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。
二、小组合作探求真知1.改革开放前，人们要得到一份工作只能等待国家分配，如果你现在要找一份工作，可以采用哪些方式？看看下面对你有什么启示。
2.社会保障制度在社会中发挥了哪些重要作用？三、学生质疑师生解疑四、知识小结概述改革开放以后人民生活和就业制度的变化情况，以及社会保障制度的作用。
五、达标训练（加★的为选做题）1.建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法：50年代看天上（的太阳），70年代看墙上（的挂钟）80年代看手上（的手表），90年代看腰上（的BP机、手机）。
这反映了（）A.我国人民的生活习惯发生了变化B.我国人民的生活水平发生了变化C.我国的轻工业发展很快D.我国人民的消费观念发生了变化2.从“有啥吃啥到吃啥有啥”，从“绿蓝灰到五彩缤纷”，从“破烂平房到漂亮楼房”，从“自行车到私家车进平常百姓家”的主要原因是（）A.人们努力生活得更好B.改革开放以来我国综合国力的提升和人民生活水平的提高C.人们衣食住行发生了变化D.人们不再发扬艰苦奋斗的传统3.改革开放后，我国就业制度的变化是（）①企业打破“铁饭碗”②聘任制和劳动合同制逐步实行③用人单位和应聘者双向选择④大学毕业生实行统招统分⑤建立人才市场，实行上岗资格制度A.①②③④B.①③④⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤4.王新的爸爸是一位下岗工人，在多次再就业碰壁的情况下，他发现人们购买海鲜讲究“鲜活”二字。
6.23日新月异的社会生活 学案1(岳麓版八年级下册)
2、人们的精神文化生活日益充实
直到20世纪70年代，人们的主要文化娱乐活动还是听听收音机，偶尔看看电影、戏剧。随着电视机、录像机、VCD、DVD逐渐进入千家万户，人们足不出户也能知道天下大事，
（1）就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立；
（2）城市与乡村、不同地域、不同民族的学生
一、日常生活的变化
1、衣、食、住、行的巨大变化
衣：新中国刚成立时，人们的服装还保留着民国时期的式样。50年代中后期，年轻姑娘穿起了色彩艳丽的衣裙，年轻人追求个性。
23 日新月异的社会生活
学习目标
（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活产生的影响。
（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。 重点难点
重点 ：日常生活的变化。
难点 ：
食：解放后，大部分家庭的饮食结构单一。改革开放后，食品日益丰富，饮食结构发生变化，主食消费比例下降，肉食、副食和果品的比例逐渐增加。
住：解放前，城市居民一般只有一两间面积很小的住房，广大农民住房条件更差，有的还住草棚。如今，城市高层建筑如雨后春笋般出现，农村的楼房也增加增多，住房面积也扩大了，室内的设备和装饰也大大改观。
八年级历史下册第23课《日新月异的社会生活》教案(岳麓版)
第23课日新月异的社会生活[课标内容]（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式产生的影响。
（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
[教学目标]一、知识与能力（1）通过学习本课所介绍的日新月异的社会生活，培养学生分析历史现象，得出历史结论的能力。
（2）通过讨论课课中题，培养学生的发散思维能力和一分为二分析问题的能力。
（3）通过解答课后畅想天地和自己动手栏目的思考题，培养学生的想像能力和实践能力。
二、过程与方法通过学习本课，并开展社会调查，撰写调查报告，感受新中国社会生活日新月异的变化，加深对城乡差别的认识，进一步了解中国的国情，树立历史责任感。
三、情感态度与价值观（1）通过本课的学习，让学生感知社会生活的巨大变化，激发学生的爱国主义情感，树立追求美好生活的理想。
（2）通过本课的学习，使学生认识到物质文明进步和人们观念变化的关系，培养学生与时俱进、富有竞争精神的积极人生观。
[重点和难点]重点：日常生活的变化。
难点：（1）就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立；（2）城市与乡村、不同地域、不同民族的学生对本课的理解会有所不同。
[课时] 1课时[教学方法]讲解启发、讨论体验法。
[教学过程]先让学生按第24课的要求进行改革开放以来社会生活变化情况进行调查，总结完成情况，说明学生的调查只是改革开放以来社会生活的某些方面的反映。
今天我们学习第23课“日新月异的社会生活”，让大家对新中国以来整个社会生活的变化有一个初步的认识。
导入新课一、日常生活的变化1、衣、食、住、行的巨大变化2、人们的精神文化生活日益充实二、就业制度的变化1、企业打破“铁饭碗”和干部打破终身制3、人们就业观念的变化三、社会保障制度的逐步建立1、职工医疗保险制度的建立2、养老保险、失业保险、最低生活保障制度的建立和社会福利院的兴建[小结]要求学生完成课后题，以加深对本课内容的理解。
6.23日新月异的社会生活 学案2(岳麓版八年级下册)
第23课日新月异的社会生活班级：姓名：【学习目标】：1、了解改革开放对人民生活方式所产生的影响。
2、知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
3、知道社会保障制度在社会发展中的重要作用。
知识要点梳理：【课堂达标】『瞄准要点，各个击破』〖知识点一〗、日常生活的变化1、新中国刚成立时，人们的服装还保留着（）时期的式样。
下列不属于改革开放以来人们物质生活新变化的是（）A衣着五彩缤纷B卖粮食用粮票C居住面积扩大了D粗粮成为改善营养结构的调剂品2、改革开放以来，人们服装变得丰富多彩的主要原因是（）A不再提倡艰苦朴素、勤俭节约的作风B物质的丰富和人们思想观念的解放C人们逐渐爱美了D进口商品增加3、我们说人们的饮食结构发生了变化，主要指人们的（）A主食消费比例下降，肉食等比例增加B主食消费比例上升，肉食等比例下降C副食、肉食、水果等成为主食D玉米等粗粮人们不再涉及4、现在城乡居民的居住条件有了很大改善。
下列叙述不符合史实的是（）A城市居民中几代一室的情况比比皆是B大城市里高层建筑随处可见C不少农民也能住上楼房D现在的楼房面积增大，配套齐全5、下列场景，最可能出现在解放初的是（）A姐姐上下班都坐地铁B哥哥骑摩托车上班C爸爸开出租车养家糊口D妈妈步行去二十里之外赶集〖知识点二〗、就业制度的变化6、下面叙述的情况在当今社会经常遇到的是（）①哥哥因现有工作不能充分发挥个人才能，向老总辞职了②妈妈因所在工厂倒闭，下岗了③小明大学毕业后，被分配到县委党公务员④农闲季节大批农民进城打工A①②③B②③④C①②④D①②③④7、下列就业制度正在逐步实现的是（）A干部终身制B劳动合同制C企业“铁饭碗”D大学生统分制度我国就业制度的改革使（）①人们的就业观念发生了变化②“铁饭碗”逐渐被打破③促使人们不断学习，提高适应就业变化的能力④持证上岗、就业培训、公开招聘等新鲜事物层出不穷A①②③④B②③④C①③④D①②④8、现在的许多报刊杂志和网络上经常可以看到整版整页的各种招聘广告和“个人自荐”的求职材料。
八年级历史下册 第六单元 现代文化和社会生活 第23课 日新月异的社会生活快乐学案 岳麓版
第23课日新月异的社会生活课堂反馈【名师点津】：如何正确认识社会主义下的下岗失业问题我国还处在社会主义初级阶段，处在改革开放的关键时期，出现下岗失业也是正常的社会现象。
为了解决下岗失业问题，政府推出了下岗再就业工程，同时也对下岗失业人员推行了失业保险、最低生活保障等社会保障制度。
随着改革的不断深入，社会保障制度也将不断完善。
【随堂演练】1．下列是五十年代人们的穿着习惯是：A．男知识分子穿中山装 B．青少年喜欢穿绿色的军装C．成年男子穿夹克和西服为主 D．女性的款式日新月异2．下列有关改革改革开放后人们饮食的说法不正确的是：A．主食消费的比例下降 B．肉食、副食和果品的比例逐渐增加C．饮食结构单一化 D．食品日益丰富。
3．改革开放后，我国人民居住条件明显改善的表现是①居住环境得到改善②人均居住面积扩大③居民室内的设备和装修大大改观④城市人们普遍居住在漂亮的住宅小区A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④4．当今人们追求高质量的精神文化生活表现有①上网②外出旅游③参加健身活动④歌厅唱歌、舞厅跳舞A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④5．就业制度发生变化包括①企业打破了“铁饭碗”②干部终身制正在废除③建立人才市场④大学毕业仍实行统分制度A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③6．我国职工医疗保险制度的改革开始于20世纪A．七十年代末 B．八十年代初 C．八十年代末 D．九十年代初7．改革开放后我国社会保障体系初步完善。
社会保障体系中不包括下列哪一方面的内容？A．养老保险 B．义务教育 C．失业保险 D．医疗保险8．请你举例说明改革开放给你的家庭和个人生活带来的变化。
（至少举出两例，每例应含新生活方式及由此带来的影响两方面）【能力提升】1．每个时代的服饰都有其鲜明的时代特色。
50年代年轻妇女喜欢穿列宁装，说明了A．新中国刚成立，列宁装象征着解放，穿列宁装是一种时尚B．列宁装很漂亮C．当时年轻妇女审美观念很差D．国家对年轻妇女着装的统一要求2．改革开放前，人们服装的色彩、样式单调主要是因为A．当时众的观念陈旧B．当时经济发展水平较低，商品供应匮乏C．当时商店里买不到新式服装D．当时穿新式服装被人们说成是资产阶级生活方式3．1972年，有一个外国人来到中国，他不可能看到的有①人们用来招待他的主食是玉米饭②汽车在高速公路上飞驰③大街上人们的服装很多是西服和牛仔服④人们大多住在简陋狭窄的房子里A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．改革开放后，有关人们日常生活的说法不正确有：A．年轻人穿着追求时尚 B．人们日常生活追求高质量C．电话．手机日益普及 D．人们的居住条件没有根本的改观5．35年前，张大伯结婚时，购买的“四大件”是缝纫机、自行车、手表和收音机;今年，张大伯的儿子结婚时，购买的“四大件”是彩电、冰箱、洗衣机和电脑。
历史初二下岳麓版第23课日新月异的社会生活学案
【自主学习】
1．改革开放前，人们服饰，营养严峻不足，居住条件差，出行不方便。
改革开放后，服装变得，食物丰富，居住条件改善，生活发生了专门大的变化。
2．改革开放后的这一系列变化反映了我国的提高和人民生活水平的提高。
【当堂检测】
1．我国人民生活整体进入小康社会是在（）
A．20世纪80年代 B．20世纪90年代 C．20世纪初 D．2040年前后
2．解决都市交通堵塞问题的全然出路在于（）
A．实行“公交优先” B．加强交通治理
C．减少汽车数量 D．进展道路．地铁．轻轨等硬件设施
3．下列不属于我国社会保证体系的是（）
A．国有企业下岗职工差不多生活保证 B．城镇居民最低生活保证
C．国有企业的“铁饭碗” D．医疗保险制度
4．城镇职工差不多医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是（）
A．社会统筹 B．职工单位
C．个人 D．以上三方各承担一部分
5.35年前，张大伯结婚时，购买的“四大件”是缝纫机．自行车．手表和收音机；今年，张大伯的亲小孩结婚时，购买的“四大件”是彩电．冰箱．洗衣机和电脑。
中国人民的生活质量显著提高，应该是在（）
A.中华人民共和国成立后
B.第一个五年打算完成后
C.中共十一届三中全会召开后 D．三大改造完成后。
岳麓版-历史-八年级下-第23课 日新月异的社会生活 课件
职工医疗保险制度：
• 基本医疗保险是为补偿劳动者因疾 病风险造成的经济损失而建立的一 项社会保险制度。通过用人单位和 个人缴费，建立医疗保险基金，参 保人员患病就诊发生医疗费用后， 由医疗保险经办机构给予一定的经 济补偿，以避免或减轻劳动者因患 病、治疗等所带来的经济风险。
在西藏，劳动就业、医疗、住房、养老、保险 以及扶贫、救灾等社会福利均得到政府的重视和资 助。政府对孤寡老人、孤儿提供完整的生活保障， 已建立10所福利院和50多所农牧区敬老院，有7000 多名丧失劳动能力和孤寡老弱病残者成为“五 保”(保吃、保穿、保住、保医、保葬)对象。
1、改革开放前，人们买粮食要凭 粮票，主要是因为当时（ ）
A人口多，耕地少 B 政府控制城镇人口规模 C 政府提倡节约粮食 D 经济发展水平低
2、下列符合文革时期人们服饰 特点的是（ ）
A 名牌服装争奇斗艳 B 时装表演成为风景线 C 穿解放装，千篇一律 D 西服革履，风度翩翩
3、下列各项就业办法中属于 “铁饭碗”的是（ ）
A 持证上岗 B 毕业分配 C 就业培训 D 公开招聘
4、下列词语中哪项不是在 改革开放后出现的？（ ）
A．聘任制 B．下岗 C．绿色食品 D．铁饭碗
你平常最爱穿什么服 装？你认为中学生应该 怎样打扮自己？
二、就业制度的变化
。 改革开放以来，我国的就业制 度发生了哪些变化？
改革开放前 改革开放后
国家统一分配 自主择业
工作稳定
双向选择
收入稳定
老张和小张的故事：
老张1977年冬20岁那年赶上了“文革”后恢复的第 一次高考，考上了省里的大学，在大学里经过了四年的 努力后，毕业那年，国家包分配工作进了市里的国有企 业，抱着“铁饭碗”每天工作很是悠闲。1985年国家对 城市的国有企业改革，在全国下岗潮流下，由于老张的 厂子连年亏损，老张也不能幸免的下岗了。一个月后老 张在人才市场找到了工作，一家民营企业的劳动合同工， 不再是“铁饭碗”。
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日新月异的社会生活
【学习目标】
1、以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
（重点）
2、知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
3、以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
（难点）【自主学习】
1、随着改革开放的不断深入，企业打破，
正在废除；制和制逐步实现，用人单位和应聘者双向选择，用人方式多样化。
2、我国建立了医疗保险、、失业保险、城镇居民保障等制度，兴办各种社会福利院。
【小组合作探究】
温馨提示：请小组同学结合问题和认真阅读课文，发挥集体智慧和力量，完成如下任务，看看哪个组完成又快又好。
1、从人们的衣食住行用等方面举例说明改革开放以来发生的变化。
2、改革开放以来，就业制度发生了巨大变化，主要体现在哪几方面？
3、如今，人们的就业观念发生了很多变化，你能举例说说吗？
4、除了课文提到的保障制度，你还制度哪些保障制度？
【达标检测】
1、新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步提高。
特别是____________以来，人们在衣、食、住、行方面发生了前所未有的变化。
到了20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。
2、青少年喜欢绿色军装的时代是（）
A.新中国刚成立时
B.20世纪50年代中后期
C.“文化大革命”时期
D.改革开放以后
3、下列关于改革开放后人们的饮食结构发生变化的表述，不正确的一项是（）
A.主食消费比例上升
B.肉食的比例逐渐增加
C.副食品的比例逐渐增加
D.果品的比例逐渐增加
4、解放初，城乡人民短途外出主要靠（）
A.骑自行车
B.步行
C.骑摩托车
D.坐公共汽车
5、改革开放后，我国就业制度的变化是（）
①企业打破“铁饭碗”②聘任制和劳动合同制逐步实行③用人单位和应聘者双向选择
④大学毕业生实行统招统分⑤建立人才市场，实行上岗资格制度
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②③④⑤
D.①②③⑤
6、下列制度旨在打破“铁饭碗”的是（）
①劳动合同制②聘任制③城市居民最低生活保障制度④养老保险制度
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
7、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法：50年代看天上（的太阳），70年代看墙上（的挂钟），80年代看手上（的手表），90年代看腰上（的BP机、手机）。
这一变化主要反映了（）
A.我国人民的生活习惯发生了变化
B.我国人民的生活水平发生了变化
C.我国的轻工业发展很快
D.我国人民的消费观念发生了变化
8、右图是绿色食品的标志，在以下几种关于“绿色食品”的说法中，正确的是（）
A.食品外观颜色为绿色的食品
B.食品的外包装为绿色的食品
C.天然、安全、无污染的食品
D.各种肉类均不是绿色食品
9、王新的爸爸是一位下岗工人，在多次再就业碰壁的情况下，他发现人们购买海鲜讲究“鲜活”二字。
于是他就卖起了海鲜，结果生意红火，成为市场经济中一道亮丽的风景线。
这件事告诉我们（）
A.再就业要更新观念
B.再就业要不怕苦不怕累
C.再就业要靠科学文化知识
D.再就业要以市场为导向。