人教版九年级化学上册第四单元课题1爱护水资源(共40张PPT)
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部编人教版九年级化学上册《第4单元自然界的水【全单元】》精品PPT优质课件
爱护水资源
➢ 防止水体污染
水体污染导致鱼等生物死亡
爱护水资源
➢ 防止水体污染
城市水污染
爱护水资源
➢ 防止水体污染
• 影响工农业、渔业生产Βιβλιοθήκη 水污染的危害• •
破坏水生生态系统 危害人体健康
防止水体污 染的措施
• 工业上:工业废水处理后排放 • 农业上:合理使用化肥、农药,
提倡使用农家肥
• 生活上:生活污水处理后排放, 禁止使用含磷洗涤剂
• 过滤后的水不是 纯水
• 过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 去除不溶性的杂质
• 去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
• 过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ ✓ 滤纸破损； ✓ 滤液边缘高于滤纸边缘； ✓ 仪器不干净等。
此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
硬水和软水
•硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 •软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
可溶的杂质
微生物
吸附水中悬浮 的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质
除去可溶性杂质， 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
净化水的常用方法
➢ 静置沉淀
把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的 水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
沉淀物
让部分不 溶的杂质 沉到水底。
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
人类拥有的水资源
➢ 水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/年 1700～3000 1000～1700 500～1000
<500
主要问题
局部地区，个别时段出现 用水问题
人教版九年级化学上册 第四单元课题1 爱护水资源(共18张PPT)
5.我国人均水量最多的省是哪个？ 我国人均水量最少的省是哪个？
议一议
人类拥有的水资源
造 成 淡 水 危 机 的 原 因？
分布不均（水限）
人口迅猛增长（水少）
水土流失（水浑）
水体惨遭污染（水脏）
地球上的水是取之不尽用之不竭的吗？
水资源紧缺指标
紧缺性
轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/（m3a-1）(a, 主要问题 年的符号)
爱护水资源
随堂练习
• 3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观
• 点错误的是（ ）
• A.水的污染加剧了淡水资源的危机
• B.节约用水是每个公民应尽的义务
• C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
• D.可以考虑对海水进行淡化来解决水危机
• 4.“打造绿扬城郭，建设林水之州”是我市申报全国森林城市的宗旨。下列 做法不符合这一宗旨的是（ ）
人教版 化学 九年级上册 第四单元 课题1
水是人类宝贵的自然资源
爱护水资源
地球
美丽的
蓝色的
水球
答一答
人类拥有的水资源
阅读教材68—70页并思考
1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？
2.淡水约占全球总水储量的多少？
3.中国人均水量约占世界均值的多少? 中国水资源总量居世界第几位?
4.海水中含有的化学元素大约有多少种?
谈一谈
爱护水资源
生活上：节约用水 农业上：改漫灌为喷灌和滴灌
一方面：节约用水
喷灌
滴
灌
工业另上一：提方高面水：的防重止复水利用体率污染
结合教材内容和课前的调查了解谈谈在工农业 和生活中节约用水的方法？
议一议
人类拥有的水资源
造 成 淡 水 危 机 的 原 因？
分布不均（水限）
人口迅猛增长（水少）
水土流失（水浑）
水体惨遭污染（水脏）
地球上的水是取之不尽用之不竭的吗？
水资源紧缺指标
紧缺性
轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/（m3a-1）(a, 主要问题 年的符号)
爱护水资源
随堂练习
• 3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观
• 点错误的是（ ）
• A.水的污染加剧了淡水资源的危机
• B.节约用水是每个公民应尽的义务
• C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
• D.可以考虑对海水进行淡化来解决水危机
• 4.“打造绿扬城郭，建设林水之州”是我市申报全国森林城市的宗旨。下列 做法不符合这一宗旨的是（ ）
人教版 化学 九年级上册 第四单元 课题1
水是人类宝贵的自然资源
爱护水资源
地球
美丽的
蓝色的
水球
答一答
人类拥有的水资源
阅读教材68—70页并思考
1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？
2.淡水约占全球总水储量的多少？
3.中国人均水量约占世界均值的多少? 中国水资源总量居世界第几位?
4.海水中含有的化学元素大约有多少种?
谈一谈
爱护水资源
生活上：节约用水 农业上：改漫灌为喷灌和滴灌
一方面：节约用水
喷灌
滴
灌
工业另上一：提方高面水：的防重止复水利用体率污染
结合教材内容和课前的调查了解谈谈在工农业 和生活中节约用水的方法？
人教版九年级化学课件第4单元课题1 爱护水资源(共25张PPT)
水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人 类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
观察与思考 观察下图，说说水体污染的来源有哪些？
水体污染的来源主要有：工业污染、农业污染和生活污染。
水体污染的危害有哪些？ （1）影响工农业、渔业生产； （2）破坏水生生态系统； （3）危害人体健康。
3000 m3属于缺水地区）。
交流与讨论 缺水的原因
全球真正有效利用的淡水资源少
分布不均（时间和空间）
自然原因
人口增长 水污染严重 人为原因 森林破坏严重
二、爱护水资源
观察与思考 造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？ 我们怎样才能解决这些问题？
交流与讨论 1.节约用水
由水滴、人手和地球变形而成。绿 色的圆形代表地球，象征节约用水 是保护地球生态的重要措施；留白 部分像一只手托起一滴水，手是拼 音字母JS的变形，寓意节水。
节约用水的措施： （1）农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40% 和70%以上。
（2）重复利用水资源。
工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水重复利用率从 20% 提高到 40%，每 天可节水 1.3×107 t。
日常生活中可以采取安装节水 龙头、一水多用等措施来节约 用水。
2.防治水体污染
观察与思考
淡淡淡 淡
水水水 水
资资资 资
源源源 源
严缺基 丰
重乏本 富
缺地满 地
乏区足 区地地源自区区由图可知，世界上很多国家都属于缺水地区。
2.我国的水资源状况 观察与思考
人均水量/m3
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量
观察与思考 观察下图，说说水体污染的来源有哪些？
水体污染的来源主要有：工业污染、农业污染和生活污染。
水体污染的危害有哪些？ （1）影响工农业、渔业生产； （2）破坏水生生态系统； （3）危害人体健康。
3000 m3属于缺水地区）。
交流与讨论 缺水的原因
全球真正有效利用的淡水资源少
分布不均（时间和空间）
自然原因
人口增长 水污染严重 人为原因 森林破坏严重
二、爱护水资源
观察与思考 造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？ 我们怎样才能解决这些问题？
交流与讨论 1.节约用水
由水滴、人手和地球变形而成。绿 色的圆形代表地球，象征节约用水 是保护地球生态的重要措施；留白 部分像一只手托起一滴水，手是拼 音字母JS的变形，寓意节水。
节约用水的措施： （1）农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40% 和70%以上。
（2）重复利用水资源。
工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水重复利用率从 20% 提高到 40%，每 天可节水 1.3×107 t。
日常生活中可以采取安装节水 龙头、一水多用等措施来节约 用水。
2.防治水体污染
观察与思考
淡淡淡 淡
水水水 水
资资资 资
源源源 源
严缺基 丰
重乏本 富
缺地满 地
乏区足 区地地源自区区由图可知，世界上很多国家都属于缺水地区。
2.我国的水资源状况 观察与思考
人均水量/m3
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量
人教版化学九年级上 第四单元 课题1 爱护水资源教学课件(共25张PPT)
“水球” 缺水吗？
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
楼兰古国因河流断流而消失
淡水很少
地上没有草，羊上树
去距离居住地5公里的地方挑水喝
缺水造成土地沙漠化
1.淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水不到1%
2.我国的水资源状况
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几 位 ，约为世界人均水量的四分之一。
人类拥有的水资源：P68—70
• 思考： • 1.水的储量是否丰富？ • 2.海水中含量最多的元素是什么？ • 3.可用淡水是否有限？ • ……
一丶人类拥有的水资源
地球上水主要以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种 形态的水存在，总储量约为1.39×1018m3。地球表面约71%被水覆盖着。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时10分21.11.1611:10November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察 是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二11时10分14秒11:10:1416 November 2021
而几乎同一时期发生在日本的痛痛病，则是患者长期食用含 镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼变脆，全身骨节疼痛 难忍，严重者最终因剧痛而死亡。
石油泄露污染
(案例 世界上最大的原油泄露事件)
世界上最大的原油泄露事件发生在1991年海湾战争期间，当 时因油库被破坏而流入波斯湾的原油超过100万吨。海面漂浮着 一层厚厚的浮油，海水几乎掀不起波浪，只能像泥浆般涌动着。 这一地区的海鸟，身上沾满了石油，无法飞行，只能在海滩和岩 石上坐以待毙。其他海洋生物也没能逃过这场灾难，鲸、海豚、 海龟、虾、蟹以及各种鱼类都被毒死或窒息而死，成为这场战争 的最大受害者。而由此造成的海洋生物多样性减少和海洋生物体 内致癌物质浓缩蓄积，给环境和人类带来的危害更是无法估算。
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
楼兰古国因河流断流而消失
淡水很少
地上没有草，羊上树
去距离居住地5公里的地方挑水喝
缺水造成土地沙漠化
1.淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水不到1%
2.我国的水资源状况
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几 位 ，约为世界人均水量的四分之一。
人类拥有的水资源：P68—70
• 思考： • 1.水的储量是否丰富？ • 2.海水中含量最多的元素是什么？ • 3.可用淡水是否有限？ • ……
一丶人类拥有的水资源
地球上水主要以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种 形态的水存在，总储量约为1.39×1018m3。地球表面约71%被水覆盖着。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时10分21.11.1611:10November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察 是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二11时10分14秒11:10:1416 November 2021
而几乎同一时期发生在日本的痛痛病，则是患者长期食用含 镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼变脆，全身骨节疼痛 难忍，严重者最终因剧痛而死亡。
石油泄露污染
(案例 世界上最大的原油泄露事件)
世界上最大的原油泄露事件发生在1991年海湾战争期间，当 时因油库被破坏而流入波斯湾的原油超过100万吨。海面漂浮着 一层厚厚的浮油，海水几乎掀不起波浪，只能像泥浆般涌动着。 这一地区的海鸟，身上沾满了石油，无法飞行，只能在海滩和岩 石上坐以待毙。其他海洋生物也没能逃过这场灾难，鲸、海豚、 海龟、虾、蟹以及各种鱼类都被毒死或窒息而死，成为这场战争 的最大受害者。而由此造成的海洋生物多样性减少和海洋生物体 内致癌物质浓缩蓄积，给环境和人类带来的危害更是无法估算。
九年级化学上册第四单元 课题1 爱护水资源(共48张ppt) (共48张PPT)
中国： 有分水2布资3不0源0均m总3，，量南居为丰世2.8北界×缺八10。十12m几3水位资，源约总为量世居界世人界均第水6量位的，四但分人之均一水。量且只
水资源紧缺指标
紧缺性
人均水量/（m3a-1） 主要问题 (a,年的符号)
轻度缺水 1700~3000 中度缺水 1000~1700 重度缺水 500~1000 极度缺水 <500
局部地区，个别时段出现用 水问题
将出现周期性和规律性的用 水紧张
将经受持续性缺水，经济发 展受到制约，人体受影响
将经受极其严重的缺水
中国水资源
50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
5000 0
巴西
印尼
美国
世界
日本
印度
中国
部分国家的人均水量
污染源
污染来源有： 工业污染、农业污染城市水污染
1、水体污染的主要来源： （1）工业:工业废水、废渣的任意排放； （2）农业:化肥、农药的不合理使用； （3）生活:生活污水的任意排放。
五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代中毒患癌
4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多 少？
干旱的沙漠
水 在 那 里
?
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球 总储水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴 藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的 化学元素有80多种。
湖泊水
淡水
河流水
（1）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物 被氧化产生的约350ml的水； （2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外 的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。 需要再补充水的体积为：
水资源紧缺指标
紧缺性
人均水量/（m3a-1） 主要问题 (a,年的符号)
轻度缺水 1700~3000 中度缺水 1000~1700 重度缺水 500~1000 极度缺水 <500
局部地区，个别时段出现用 水问题
将出现周期性和规律性的用 水紧张
将经受持续性缺水，经济发 展受到制约，人体受影响
将经受极其严重的缺水
中国水资源
50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
5000 0
巴西
印尼
美国
世界
日本
印度
中国
部分国家的人均水量
污染源
污染来源有： 工业污染、农业污染城市水污染
1、水体污染的主要来源： （1）工业:工业废水、废渣的任意排放； （2）农业:化肥、农药的不合理使用； （3）生活:生活污水的任意排放。
五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代中毒患癌
4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多 少？
干旱的沙漠
水 在 那 里
?
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球 总储水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴 藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的 化学元素有80多种。
湖泊水
淡水
河流水
（1）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物 被氧化产生的约350ml的水； （2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外 的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。 需要再补充水的体积为：
人教版九年级化学第四单元课题1 爱护水资源最新课件PPT
，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？
你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没
颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大
。
二、爱护水资源
3.防治水体污染
（1）工业上 工业废弃物的排放 。 ①减少污染物的产生 ②工业废弃物处理达标后再排放
（2）农业上 不合理使用农药化肥 。 ①合理使用农药化肥 ②提倡使用农家肥
（3）生活上 生活污水的任意排放 。
生活污水集中处理后排放
二、爱护水资源
4.水体富营养化
（1）成因：水体中 N 、 P 元 素含量的增高。 （2）现象：海水中会出现 赤潮 、淡水 中出现 水华 。
《义务教育教科书·九年级》（人教版）九年级化学
课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
1.水的物理性质
水是无色，无味，的液体， 4℃时密度最大为1g/cm3。
一、人类拥有的水资源
2．水分子间的间隔 水在液态时的分子间间隔 小于 在固态
时分子间间隔，所以水结冰时，体积 变大 ， 所以冰的密度比水 小 ，冰 浮 在水 面上。
个世界就是不公平，但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独行。智者寡言”越
来越懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方，便只顾
人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》-课件
2、为了人类的生存和发展，人人都应关心水、爱 惜水、保护水。
第 四 单 元 自然界的水
猜猜看——是真是假：
1、水贵如油是真的吗？
2、提高水价可以节约用水？
3、大水漫灌浇土地好？ 4、处理后的工业用水重复利用
第 四 单 元 自然界的水
节水标志
象掌上明珠一样 珍惜每一滴水！
在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节 水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水， 表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界 人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家 之一。
造成水体污染的原因还可能有： 石油泄漏造成的海水污染。 放射性水污染。 热污染。
第 四 单 元 自然界的水
（3）水体污染的危害
不仅影响工农业、渔业生产， 破坏水生生态系统，还直接危 害人体的健康
第 四 单 元 自然界的水
（4）水污染的防治
１、加强对水质的监测 ２、采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质
第 四 单 元 自然界的水
都二
能分
运浇用灌好，“八二分八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
第 四 单 元 自然界的水
猜猜看——是真是假：
1、水贵如油是真的吗？
2、提高水价可以节约用水？
3、大水漫灌浇土地好？ 4、处理后的工业用水重复利用
第 四 单 元 自然界的水
节水标志
象掌上明珠一样 珍惜每一滴水！
在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节 水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水， 表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界 人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家 之一。
造成水体污染的原因还可能有： 石油泄漏造成的海水污染。 放射性水污染。 热污染。
第 四 单 元 自然界的水
（3）水体污染的危害
不仅影响工农业、渔业生产， 破坏水生生态系统，还直接危 害人体的健康
第 四 单 元 自然界的水
（4）水污染的防治
１、加强对水质的监测 ２、采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质
第 四 单 元 自然界的水
都二
能分
运浇用灌好，“八二分八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
人教版化学九上第四单元课题1《爱护水资源》课件ppt
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西 藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏 等。 4、水资源分布不均匀。
三、淡水资源严重缺乏的原因
1.居民生活用水的不断增加。
2.水体污染
思 只要水污染了就是水体污染吗？水体污染 考 的界定是什么?
一
想
结合自身想想如何节约用水?
世界水 日是3月
22日
节水的具体措施有： (1)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。 (2)提高工业用水的重复利用率。 (3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不
问断放水改为间断放水。 (4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电。
问题：在南水北调工程中，为了不 再走先污染后治理的路，如果你是 位总设计师，你能提出哪些具体措 施？
7、你给社会什么样的姿态，社会会给你什么样的生活，每一个选择都有不同的结局，就像走不同的道路会有不同的风景，不怕别人比你强， 害怕比你强人们比你更努力。
3、努力不一定带来成功，但肯定带来增长。将来，您一定会感谢您的绝望！ 18、别人是否喜欢你并不重要，最重要的是你可以喜欢自己。不要折磨自己，不要伤心自己，不能控制别人的嘴，只能控制自己的心。走自 己的路，做自己。
1. P73 练习与应用：1,2。
2. 调查与研究：最近一个月你家的用水量是多少？ 设想还有哪些环节可以采取节水措施，提出具体 建议并动员全家人共同实施；下个月再查一下水 表，并计算出你家的节水成果。
作 业 布
谢谢
3、无论生活变成什么样，都不要失去一颗善良的心，并且您必须相信世界不会辜负每一颗善良的心。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。
人教版九年级化学上第四单元课题1 爱护水资源教学课件 (共24张PPT)
• 2、地球上储水量最大的储水库是什么？海 洋中含有多少种元素？
• 3、淡水只占总水量的多少？ • 4、我国总储水量居世界第几位？人均水量
为多少？ • 5、宁夏位于全国人均水量的第几位？
一、人类拥有的水资源
1、水在自然界的分布 海洋水
地
湖泊水
球
河流水
水
地下水
大气水
生物水
地球上的水以哪 些形态存在？地 球表面约有百分 之几被水覆盖？
氢
0.4×1015
溴பைடு நூலகம்
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
钛
0.4×107
硫
0.3×1013
铁
0.4×108
银
1.4×105
钙
0.2×1013
锡
1.1×107
金
1.5×104
4．爱护水资源主要从 节约用水
和
防止水体污染
两方面采取措施。
5．水体污染主要有 工业污染
农业污染
、 生活污染
、 。
作业
•
将你们对有关水的问题的思
考、想法写成一篇小论文。
水（H2O）
淡水只占总水量的多少？
淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水 只约占其中的30.4%。
我国总储水量居世界第几位？人均水量为多少？
我国水资源总量世界第6位，但人均水量 只居世界八十几位 ，约为世界人均水量
• 3、淡水只占总水量的多少？ • 4、我国总储水量居世界第几位？人均水量
为多少？ • 5、宁夏位于全国人均水量的第几位？
一、人类拥有的水资源
1、水在自然界的分布 海洋水
地
湖泊水
球
河流水
水
地下水
大气水
生物水
地球上的水以哪 些形态存在？地 球表面约有百分 之几被水覆盖？
氢
0.4×1015
溴பைடு நூலகம்
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
钛
0.4×107
硫
0.3×1013
铁
0.4×108
银
1.4×105
钙
0.2×1013
锡
1.1×107
金
1.5×104
4．爱护水资源主要从 节约用水
和
防止水体污染
两方面采取措施。
5．水体污染主要有 工业污染
农业污染
、 生活污染
、 。
作业
•
将你们对有关水的问题的思
考、想法写成一篇小论文。
水（H2O）
淡水只占总水量的多少？
淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水 只约占其中的30.4%。
我国总储水量居世界第几位？人均水量为多少？
我国水资源总量世界第6位，但人均水量 只居世界八十几位 ，约为世界人均水量
初中化学人教版九年级上册《课题1爱护水资源》课件ppt(完美版)
树立环保意识
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是（B）
A．
B．
C．
D．
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是（ D）
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径： 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染
（一）节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼 音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
（二）防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• （1）工业上:工业废水处理后排放.
• （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • （4）加强水质的质量监测
二、爱护水资源
（一）节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺， 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
（一）节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
（二）防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是（B）
A．
B．
C．
D．
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是（ D）
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径： 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染
（一）节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼 音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
（二）防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• （1）工业上:工业废水处理后排放.
• （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • （4）加强水质的质量监测
二、爱护水资源
（一）节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺， 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
（一）节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
（二）防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
人教X课标版初中化学 九年级上册第四单元 课题1 爱护水资源(共41张PPT)
▪
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
▪
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
▪
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
课题4 爱护水资源
地 球是
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
哪些地方存在水？
还有什么地方有水？ ▪ 水对于人类重要吗？如果没有水会变成什
么样？
水除了可以孕育和维系生命，还有什么用？
水是地球上最普遍，最常见的物质之一，不仅江河湖 海中含有水，而且大气中，动植物体内也含有许多水。
二、我国的水资源状况
我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界 八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西 藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏 等。 4、水资源分布不均匀。
4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多 少？约为世界人均水量的？居世界第几位？
一、人类拥有的水资源
1、地球表面约71%被水覆盖，总储量为 1.39×1018m3，水资源是丰富的。
2、海洋是地球上最大的储水库，占总储水 量的96.5%，其中含量最多的是氧元素。
关于海洋水你还有哪些认识？
若将海水中的盐结晶后平铺 于陆地上，地球将增高150米
人教版九年级化学上 课件 第四单元 课题1 爱护水资源(共51张PPT)
❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
防治水体污染
工业上要加强水 质的监测
农业要合理使用 化肥和农药
生活污水要集中 处理后再排放
知识点1 人类拥有的水资源
例1 水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”
的描述错误的是 ( D )
A．地球上水的总量多，淡水少 B．我国水资源总量多，人均水量少 C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D．世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家非常少
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
❖
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
❖
水在自然界中的分布
海 水
海洋是地球上最大的储水库！ 海水中含有80多种化学元素！
水在自然界中的分布
湖 泊 水
水在自然界中的分布
河 流 水
水在自然界中的分布
地 下 水
水在自然界中的分布
大 气 水
水在自然界中的分布
冰 川冻 土
总水量很大，淡水很少
淡水占全球水储量的2.53%，可利用只是其 中的30.4%，可供利用的淡水资源非常有限。
人教版九年级上册化学优质课件第四单元 课题1 爱护水资源》优质PPT课件
探究新知
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素Fra bibliotek元素 名称
元素总量/t
元素名 称
元素总量/t
元素 名称
元素总量/t
氧 3.35x1015 钾
0.1x1013
铜
1.1x107
氢
0.4x1015
溴
2.5x1011
镍
0.8x107
氯
7.2x1013
氟
0.5x1010
铝
0.8x107
钠
4.0x1013
磷
2.7x108
课堂检测
基础巩固题
4．下列做法中，不利于节约用水的是（ D ）
A．用洗过衣服的水拖地板 B．用淘米水浇花 C．及时修理坏了的水龙头 D．漱口时不关闭水龙头
课堂检测
能力提升题
1．（2016•锦州）水是一种重要的资源。下列做
法中有利于节约用水的是（ B ）
A．用自来水不断为西瓜冲水降温 B．用洗过衣服的水冲厕所 C．洗澡擦沐浴露时不关闭水龙头 D．将隔夜的白开水直接倒掉
水体污染导致鱼等生物死亡
探究新知
3. 防止水体污染的措施
工业上:工业废水处理后排放。 农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥。 生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂。 加强水质的质量监测
巩固练习 连接中考
素养考点 2 爱护水资源
例（2018•南京）下列做法有利于保护水资源的是（B ）
课堂检测
能力提升题
2. （2016•安徽）2016年“中国水周”活动的宣传 主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源 管理”。下列做法不符合这一主题的是（ B ）
A．逐步淘汰高耗水生产工艺 B．农作物采用大水浸灌 C．生活污水集中处理后排放 D．加强对水资源的监测
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点 自 己 的 粗 浅认识 。 家 庭 作 为 孩 子的第 二课堂 ,环境影 响个人 习惯,我 平时
总 在 孩 子 做 作业的 时,即使 是不想 看书,也 要拿本
爱护水资源
太
空
中拍摄地球来自的地球
······美丽的······
······蓝色的······
······水 球······
地球 表面 约 71% 被水 覆盖
2、防止水体污染
(1)水体污染是什么？
指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对 人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情 况。
提问:水体被污染了有哪些危害?
水体污染,不仅影响工农业、 渔业生产，破坏水生生态系统， 还会直接危害人体健康。
水体污染主要来源有： 工业污染 农业污染 生活污染
（２）水体污染的来源
污 工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放 染 农业污染：农药、化肥的不合理使用 源 生活污染：生活污水的任意排放
怎样防止水污染？
①树立环保意识
②工业废水经处理后排放
③ 合理使用农药化肥
④生活污水集中处理后排放
知识检测：
1、淡水约占全球总水储量的多少？ （ ） A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%
的 各 位 家 长 ,对老师 的辛勤 教育表 示由衷 感谢! 其 实 ,说 起 家 庭教育 经验,与 在座的 各位家 长相比 ,我做 的还远 远不够 ,俗话说 :“父母 是 孩 子 的 第 一位老 师”孩 子的许 多好品 质,好习 惯,需要 家长的 正确引导和督促。孩 子 的 每 一 点 进步,都 和老师 的辛勤 努力分 不开。 对于孩 子的教 育,我没有什么很好的 经 验 ,今 天 主 要是抱 着一个 学习的 态度,把 平时自 己的一 些想法 和做法 说出来 ,目的 是 与 大 家 一 起交流 切磋,取 长补短 ,共同提 高。下 面我就 孩子的 读书习惯简单谈谈几
3、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水） 4、科学技术的发展，水资源被污染。
【问题讨论2】. 我国的水资源状况怎样？
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十 几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
*我国被列为世界上最贫水的13 个国家之一。
由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。 3、极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京等。 4、水资源分布不均匀。
• 分布不均（时间和空间）
• 人口增长 • 水污染严重 • 森林破坏严重
人为原因
二、爱护水资源
措施 1.节约用水
2. 防止水体污染
• 谈谈在生活中你见到那些地方 是浪费用水的、那些地方是节 约用水的？(结合课本64页说说）
• 作为一名中学生的你，应如何 来节约用水呢？
改变习惯，一水多用
生活用水浪费与节约方式比较
世界上每天约有2万多名儿童死于缺水
去距离居住地5公里的地方挑水喝
天呀！下点雨吧！
水啊 ！你在哪里？
云南陆良县德格海子水库：温家宝考察旱情，眉头紧锁
【问题讨论1】 地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多
国家和地区面临缺水的危机？ 1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的 0.769％）； 2、科学技术的发展，用水量增多；
2、中国人均水量约占世界均值的多少? （ ） Ａ、1／2 Ｂ、1／3 Ｃ、1／4 Ｄ、1／5
3、中国水资源总量居世界第几位? （ ） Ａ、第二位 Ｂ、第四位 Ｃ、第六位 Ｄ、第八位
4、世界水日是几月几日？ （ ） Ａ、3月22日 Ｂ、4月22日 Ｃ、6月4日 Ｄ、7月4日
小结
本课题你应该知道：
1.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资 源是有限的。 2.为了人类的生存和发展，人人都应关心水、爱惜 水、保护水。
祝学习进步 再见
全球海水、陆地水储量比
我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素
元素 名称
氧
元 素总量 /t 3.35× 1015
元素 名称
钾
元 素总量 /t 0.1× 1013
元素 名称
铜
元素总量 /t
1.1× 107
氢
0.4× 1015
溴
2.5× 1011
镍
0.8× 107
氯
7.2× 1013
氟
0.5× 1010
铝
0.8× 107
钠
4.0× 1013
磷
2.7× 108
锰
0.8× 107
镁
0.5× 1013
碘
2.3× 108
钛
0.4× 107
硫
0.3× 1013
铁
0.4× 108
银
1.4× 105
钙
0.2× 1013
锡
1.1× 107
金
1.5× 104
10月8日桂林日报
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 楼兰古国因河流断流而消失
农业上
滴灌
喷灌
工业上
工
业 生
冷水
产
设
备
泵
蓄水池
冷却塔
工业用水重复利用示意图
二、爱护水资源
措施
1.节约用水
节约用水的 具体方法：
生活上，改变习惯，一水多用。 农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。 工业上，水的多次循环使用。
“世界水日”是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们 日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于 解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的 “联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一 个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993 年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月 22日为“世界水日”。
我 国 各 省 人 均 水 量
5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000
500 0
湖 北
我省属于_中__度__缺水.
请为我们的国 家出谋划策：如何 从自然、人为两方 面因素来解决我国 的淡水危机？
淡水缺乏的原因
• 全球真正有效利用的淡水资源少
自然原因
• 徽记右上方的弧线代表 着自来水管道和水龙头， 龙头中滴下的一滴水， 被一只伸出的手掌，小 心仔细地接住。徽记巧 妙地利用接与节的谐音， 形象而生动地将“节水” 之意寓于其中。请每一 位公民记住这个徽记， 像对待掌上明珠一样珍 惜每一滴水。
节水宣誓
珍惜水、爱护水、保护水，是每个公民应尽的义务。 我自愿加入保护水资源自愿者行动的行列，自觉做到： 从小做起,做保护水资源的好学生,少用洗涤剂,养成好习惯； 从我做起,做保护母亲河的好市民,收集垃圾袋,不向河里抛； 从点滴做起,做节约用水的好公民,关好水龙头,不要哗哗流； 从现在做起,做保护水环境的好公民,时刻要注意,防止水污染； 从身边小事做起，做保护水生态的好模范，关注水安全，大家 都有责。
课题1
有 感 情 的 家 长会主 持词 XXXX为 大 家 整 理 一 篇,更 多文章 尽在XX。
敬 的 各 位 老 师,家长 们: 你们好!
我 是 解 琳 的 家长,在 此首先 感谢学 校提供 这样一 个平台 ,给予我 这么好 的一个 机会, 能 让 我 在 这 里和大 家共同 探讨怎 样做好 孩子的 成长教 育,我感 到十分 荣幸。 为人师 者 ,传 道 、 授 业、解 惑。老 师是一 个非常 高尚的 ,受人尊 敬的职 业。老师们朴实的生 活 作 风 ,勤 奋 好学的 的精神 ,时刻潜 移默化 的影响 着我们 的孩子 ,使她 们即学 会了读 书 ,又 学 会 了 做人,让 孩子们 在这里 养成了 良好的 学习和 生活习 惯。在此我代表与会
总 在 孩 子 做 作业的 时,即使 是不想 看书,也 要拿本
爱护水资源
太
空
中拍摄地球来自的地球
······美丽的······
······蓝色的······
······水 球······
地球 表面 约 71% 被水 覆盖
2、防止水体污染
(1)水体污染是什么？
指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对 人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情 况。
提问:水体被污染了有哪些危害?
水体污染,不仅影响工农业、 渔业生产，破坏水生生态系统， 还会直接危害人体健康。
水体污染主要来源有： 工业污染 农业污染 生活污染
（２）水体污染的来源
污 工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放 染 农业污染：农药、化肥的不合理使用 源 生活污染：生活污水的任意排放
怎样防止水污染？
①树立环保意识
②工业废水经处理后排放
③ 合理使用农药化肥
④生活污水集中处理后排放
知识检测：
1、淡水约占全球总水储量的多少？ （ ） A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%
的 各 位 家 长 ,对老师 的辛勤 教育表 示由衷 感谢! 其 实 ,说 起 家 庭教育 经验,与 在座的 各位家 长相比 ,我做 的还远 远不够 ,俗话说 :“父母 是 孩 子 的 第 一位老 师”孩 子的许 多好品 质,好习 惯,需要 家长的 正确引导和督促。孩 子 的 每 一 点 进步,都 和老师 的辛勤 努力分 不开。 对于孩 子的教 育,我没有什么很好的 经 验 ,今 天 主 要是抱 着一个 学习的 态度,把 平时自 己的一 些想法 和做法 说出来 ,目的 是 与 大 家 一 起交流 切磋,取 长补短 ,共同提 高。下 面我就 孩子的 读书习惯简单谈谈几
3、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水） 4、科学技术的发展，水资源被污染。
【问题讨论2】. 我国的水资源状况怎样？
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十 几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
*我国被列为世界上最贫水的13 个国家之一。
由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。 3、极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京等。 4、水资源分布不均匀。
• 分布不均（时间和空间）
• 人口增长 • 水污染严重 • 森林破坏严重
人为原因
二、爱护水资源
措施 1.节约用水
2. 防止水体污染
• 谈谈在生活中你见到那些地方 是浪费用水的、那些地方是节 约用水的？(结合课本64页说说）
• 作为一名中学生的你，应如何 来节约用水呢？
改变习惯，一水多用
生活用水浪费与节约方式比较
世界上每天约有2万多名儿童死于缺水
去距离居住地5公里的地方挑水喝
天呀！下点雨吧！
水啊 ！你在哪里？
云南陆良县德格海子水库：温家宝考察旱情，眉头紧锁
【问题讨论1】 地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多
国家和地区面临缺水的危机？ 1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的 0.769％）； 2、科学技术的发展，用水量增多；
2、中国人均水量约占世界均值的多少? （ ） Ａ、1／2 Ｂ、1／3 Ｃ、1／4 Ｄ、1／5
3、中国水资源总量居世界第几位? （ ） Ａ、第二位 Ｂ、第四位 Ｃ、第六位 Ｄ、第八位
4、世界水日是几月几日？ （ ） Ａ、3月22日 Ｂ、4月22日 Ｃ、6月4日 Ｄ、7月4日
小结
本课题你应该知道：
1.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资 源是有限的。 2.为了人类的生存和发展，人人都应关心水、爱惜 水、保护水。
祝学习进步 再见
全球海水、陆地水储量比
我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素
元素 名称
氧
元 素总量 /t 3.35× 1015
元素 名称
钾
元 素总量 /t 0.1× 1013
元素 名称
铜
元素总量 /t
1.1× 107
氢
0.4× 1015
溴
2.5× 1011
镍
0.8× 107
氯
7.2× 1013
氟
0.5× 1010
铝
0.8× 107
钠
4.0× 1013
磷
2.7× 108
锰
0.8× 107
镁
0.5× 1013
碘
2.3× 108
钛
0.4× 107
硫
0.3× 1013
铁
0.4× 108
银
1.4× 105
钙
0.2× 1013
锡
1.1× 107
金
1.5× 104
10月8日桂林日报
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 楼兰古国因河流断流而消失
农业上
滴灌
喷灌
工业上
工
业 生
冷水
产
设
备
泵
蓄水池
冷却塔
工业用水重复利用示意图
二、爱护水资源
措施
1.节约用水
节约用水的 具体方法：
生活上，改变习惯，一水多用。 农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。 工业上，水的多次循环使用。
“世界水日”是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们 日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于 解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的 “联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一 个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993 年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月 22日为“世界水日”。
我 国 各 省 人 均 水 量
5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000
500 0
湖 北
我省属于_中__度__缺水.
请为我们的国 家出谋划策：如何 从自然、人为两方 面因素来解决我国 的淡水危机？
淡水缺乏的原因
• 全球真正有效利用的淡水资源少
自然原因
• 徽记右上方的弧线代表 着自来水管道和水龙头， 龙头中滴下的一滴水， 被一只伸出的手掌，小 心仔细地接住。徽记巧 妙地利用接与节的谐音， 形象而生动地将“节水” 之意寓于其中。请每一 位公民记住这个徽记， 像对待掌上明珠一样珍 惜每一滴水。
节水宣誓
珍惜水、爱护水、保护水，是每个公民应尽的义务。 我自愿加入保护水资源自愿者行动的行列，自觉做到： 从小做起,做保护水资源的好学生,少用洗涤剂,养成好习惯； 从我做起,做保护母亲河的好市民,收集垃圾袋,不向河里抛； 从点滴做起,做节约用水的好公民,关好水龙头,不要哗哗流； 从现在做起,做保护水环境的好公民,时刻要注意,防止水污染； 从身边小事做起，做保护水生态的好模范，关注水安全，大家 都有责。
课题1
有 感 情 的 家 长会主 持词 XXXX为 大 家 整 理 一 篇,更 多文章 尽在XX。
敬 的 各 位 老 师,家长 们: 你们好!
我 是 解 琳 的 家长,在 此首先 感谢学 校提供 这样一 个平台 ,给予我 这么好 的一个 机会, 能 让 我 在 这 里和大 家共同 探讨怎 样做好 孩子的 成长教 育,我感 到十分 荣幸。 为人师 者 ,传 道 、 授 业、解 惑。老 师是一 个非常 高尚的 ,受人尊 敬的职 业。老师们朴实的生 活 作 风 ,勤 奋 好学的 的精神 ,时刻潜 移默化 的影响 着我们 的孩子 ,使她 们即学 会了读 书 ,又 学 会 了 做人,让 孩子们 在这里 养成了 良好的 学习和 生活习 惯。在此我代表与会