九年级化学上册1.2化学实验室之旅第2课时学案无答案新版粤教版
2019-2020年九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅导学案(新版)粤教版
2019-2020年九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅导学案（新版）粤教版一、学习目标：1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
2.遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3.认识化学实验是科学探究重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
【课前预习】家庭厨房中的杯子、汤匙等器物用于干什么？【情境导入】【阅读】阅读课本P7～P12并对照实验台上的仪器，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。
1.试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。
②溶解。
③收集。
注意事项：①加热时外壁必须。
②加热后不能，防止。
2.试管夹：用于。
使用方法：将试管夹从试管部往套，（想一想这是为什么？）夹在试管的部。
用手握住试管夹的柄，不要把拇指按在。
（操作练习）用试管夹夹住试管。
3.玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。
注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。
②使用后及时擦洗干净。
4.酒精灯：用于加热。
（以后还要详细介绍）5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。
滴瓶用于。
注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。
6.铁架台（铁夹、铁圈）：用于，一般常用于、等操作。
注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
7.烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止。
8.量筒：量度。
注意：不能，不能。
9.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：①用于。
②用作物质在中燃烧的反应容器。
注意：①不能加热。
②收集或贮存气体时，要配以盖住。
③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应或，防止。
10.蒸发皿：用于。
注意：①直接加热。
②热的蒸发皿要用取下，放在上。
③加热后不能骤冷，防止。
11.药匙：用于取。
12.镊子：用于取。
13.漏斗：制作或用于向中注入液体，长颈漏斗：用于向中注入液体。
分液漏斗：可以控制，从而控制14.燃烧匙：用于盛放可燃性固体做燃烧实验。
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案新版粤教版.doc
课题： 1.2 化学实验室之旅（一）学习目标：一：知识与技能1：通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
三：情感态度与价值观重点:了解常用的化学仪器及其用途。
了解常用仪器的使用方法。
：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
难点:常用仪器的使用。
一、认识常见仪器及主要用途501502501、铁架台（带铁夹和铁圈）主要用于固定仪器装置。
2．试管（规格以管口外径mm×长度mm表示，如18×200、10×100）主要用作反应容器，或盛放少量化学试剂，也可作为成套反应装置中的一部分。
试管可直接在酒精灯火焰上加热。
3．烧杯（规格以容量mL表示）主要用于反应物量较多、反应过程中无挥发的反应的反应容器，也通常作为物质的溶解、溶液的配制的容器。
不可直接在酒精灯火焰上加热，加热时要垫石棉网。
4．试剂瓶：根据不同的需要，可分为广口瓶（放固体试剂），细口瓶、滴瓶（放液体试剂）5．集气瓶：用于收集气体。
外观与广口瓶类似，只是两者磨砂部位不同。
6．量筒：用于量取一定体积的液体。
无“0”刻度线，取用一定体积的液体用______，量液时，_________必须放平。
视线要跟_________________保持水平。
7、酒精灯：主要用于给物质加热。
注意：①酒精灯内的的酒精量不能超过其容积的2/3；②使用酒精灯前要检查灯芯是否平整③熄灭时不得用嘴吹，要用灯帽盖灭，要盖2次④要用火柴点燃或用小木条引燃，切不可用酒精灯对引。
8、天平：称量物体的质量。
9、玻璃棒：用于搅拌、引流、蘸取和移取药品10、胶头滴管管：吸取和滴加液体药品。
注意：每取用完一次药品都要用清水将其洗净，然后将胶头滴管脚皮管朝上置于烧杯中或试管架上。
九年级化学上册 化学实验室之旅教案新版粤教版
1.2 化学实验室之旅教学目的1.认识所学实验的目的意义，了解实验注意事项2.了解实验中所接触的仪器，识记名称，了解其使用范围和操作要求3.初步学会一些实验基本操作技能，并懂得操作原理4.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质教学重点难点1.仪器的名称、用途、使用方法及注意事项2.实验的基本操作技能教学课时一课时教学过程[阅读]化学实验室规则[讲解]初中化学实验常用仪器介绍1.试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。
注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。
2.试管夹用途：夹持试管注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。
3.玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。
注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。
4.酒精灯用途：加热注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2／3，不少于1／4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭，不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。
5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。
注意：胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放或倒置；用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口上方，不要深入容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。
滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套，不能互换或移作他用，滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲洗。
6.铁架台用途：固定和支持仪器（常配有铁夹和铁圈）。
注意：不能用力敲打；夹持玻璃仪器要注意松紧适度，铁夹内衬以绒布或石棉纸。
九年级化学上册 第1章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅教案 (新版)粤教版
强调：滴管不可伸入试管内，也不可将滴管横放或倒持
体会化学实验安全的重要性
学生观察、思考
学生体会、思考为什么这样操作的原因？如果不这样操作会造成说明后果？
小
结
板
书
设
计
1、2化学实验之旅
一、化学实验室规则
二、化学实验室的安全知识
三、常用的化学仪器
四、化学实验中仪器的操作、药品的取用
作
业
设
计
熟记几种化学仪器的名称和使用方法
教
学
反
思
课
时
教
学
目
标
1、知道化学实验的基本要求；
2、认识常用的化学仪器；
3、了解常用 仪器的使用方法。
4、通过练习操作，学会药品的取用、等化学实验常用的基本操作。
5、通过化学实验安全知识的学习，养成良好的实验习惯
重点
重点：常用仪器的使用方法，实验的基本操作
难点
难点：药品的取用、
教法学法
指导
阅读法、讲练法
教具
（四）、化学实验的基本操作
1、药品的取用
（1）、固体药品的取用
使用仪器：药匙、镊子。
（2）、液体药品的取用
1、引导学生学习教材第7页化学实验室规则，重点强调“细心观察实验现象，做好实 验记录，写好实验报告”。
2、重点强调“三 不准”，剩余药品的处理及浓酸、浓碱的使用安 全。
介绍：集气瓶（广口瓶）、烧杯、胶头滴管、量 筒、试管、铁架台、酒精灯、锥形瓶、玻璃棒 、试管夹等仪器的名称，使用范围及使用注意事项。
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2019-2020年九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅导学案2(新版)粤教版
4．下列实验注意事项不正确的是( )
A．不能用手接触药品B．不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
C．不得尝药品的味道D．实验剩余的药品要放回原瓶
5．使用滴管吸取少量液体时，操作正确的是( )
A．把滴管伸入试剂瓶中吸取液体B．把取液后的滴管倒置
C．把取液后的滴管伸入试管或量筒中D．滴瓶上的滴管取液后，立即用水冲洗干净
实验四：给试管内的水加热。
二、填空题
1．指出右图所示倾倒液体的操作中的错误：
(1)_____________________________________________；
(2)_____________________________________________；
(3)_____________________________________________。
五、气密性检查
气密性检查是制取气体实验的前奏，最简易的气体发生装置（如图），由试管、烧杯和带胶塞的导管组成。检查方法是：连接仪器后，将导管末端浸入水中，然后用手握住试管外壁，若导管末端有气泡产生，则说明装置气密性良好。
【问题探究】
1.酒精灯的火焰分为几部分？怎样证明酒精灯的哪部分火焰温度高？
实验步骤：（1）把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰上，过1-2秒后立即取下来。
（2）取用块状固体一般用，先把试管放，将药品放在，把试管慢慢起来。让药品缓缓的试管底部。（要点是“一横、二放、三滑”。）
二、液体药品的取用
液体药品应放在细口瓶中，取用时应严格按照实验规定的用量取用，若没有说明用量，应按最少量取用，取用液体1-2ml即可。
(1)将液体药品倒入试管
打开瓶塞，放在桌子上，拿起瓶子，标签着手心，瓶口要紧试管口，缓缓的倒入液体，倒完药品后，立即瓶塞，把瓶子放回。
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案(新版)粤教版
拓展与延伸
1.化学实验室的安全知识：提供关于化学实验室安全知识的拓展阅读材料，包括实验室常见危险品的识别、实验室事故的处理方法等。鼓励学生了解并掌握实验室安全知识，提高实验安全意识。
2.化学实验操作技巧：提供关于化学实验操作技巧的拓展阅读材料，包括如何准确测量和调配试剂、如何正确使用实验仪器等。鼓励学生学习和掌握这些技巧，提高实验操作能力。
典型例题讲解
1.例题1：化学实验室的基本设备和布局
题目：请简述化学实验室的基本设备和布局，并说明其用途。
答案：化学实验室的基本设备和布局包括实验台、试剂柜、实验仪器柜、实验药品柜、通风橱、实验水池等。其中，实验台是进行实验的主要场所，试剂柜用于存放试剂，实验仪器柜用于存放实验仪器，实验药品柜用于存放实验药品，通风橱用于排除有害气体，实验水池用于清洗实验仪器。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习化学实验的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学实验室学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的化学实验室基本知识和实验操作，帮助学生建立知识之间的联系。
在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生在实验过程中容易分心，行为习惯有待改进。学生的实验安全意识相对较弱，对实验过程中的安全注意事项不够重视。
针对学生的学情分析，本节课的教学重点应放在实验仪器的名称、用途和操作方法，以及实验安全知识和实验事故处理方法的讲解和演示上。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的指导，提高学生的实验操作能力和实验安全意识。
化学初三科粤版1.2化学实验室之旅学案
化学初三科粤版 1.2化学实验室之旅教案一、常有化学仪器的使用仪器〔名称〕用途本卷须知用于夹持试管1应夹在试管〔〕2手应拿〔〕，防备试管滑落。
〔〕用于〔〕、〔〕或〔〕1搅拌时不要〔〕，不要〔〕。
〔〕液体〔〕固体。
2使用后立刻〔〕。
1不可以当〔〕使用。
〔〕用于〔〕2不同意丈量超出它最高量程的温度。
3刚丈量过高温后，不行立刻用〔〕冲刷。
1拿取时应在试管〔〕，振荡时用腕力〔〕试管底部。
用做少许试剂的反响2加热时要使用〔〕，加热后不可以〔〕。
3加热前试管外壁〔〕，加热时要先〔。
〔〕，在〔〕或〔〕时使用4加热液体时，试管容积〔〕与桌面成〔〕试管〔〕口不可以〔〕5加热固体时〔〕〔〕用于〔〕使用前后〔〕。
〔〕用于〔〕使用前后〔〕。
胶头滴管用于〔〕和〔〕液体胶头滴管用事后应〔〕，再去汲取其余药品滴瓶用于盛放液体药滴瓶上的〔〕配套使用〔〕〔〕品用于〔〕各样仪器，一般常用于〔〕、〔〕等实验夹持时力度要适合，防备仪器零落或夹碎。
操作〔〕用做配制溶液和较大量试剂的反响容器，在〔〕加热时应搁置在〔〕上，使受热平均。
〔〕时使用。
用做较大批试剂的反〔〕应容器气体发生装置，在〔〕加热时应搁置在〔〕上，使受热平均。
时使用。
〔〕〔〕用做较大批试剂的反加热时应搁置在〔〕上，使受热平均。
应容器，在〔〕时使用。
1不可以〔〕，不可以做〔〕。
2读数时应〔〕，视野应〔〕量度〔〕俯视——数值偏高〔大〕仰望——数值偏低〔小〕〔〕3先将液体倾倒入量筒至靠近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。
4应选择与取体积〔〕的量筒。
用做〔〕少许气体，进1不同意〔〕行物质随和体之间的反响。
2用于一些放热反响时，瓶内要放〔〕，〔〕1 不用于〔〕，防破碎。
用于〔〕 2 见光易分解的试剂应放〔〕瓶中。
3 放碱性溶液时应用〔〕。
〔〕1 不用于〔〕，防破碎。
用于〔〕2 见光易分解的试剂应放〔〕瓶中。
〔〕〔〕用于〔〕1加热后不可以〔〕防破碎；不可以直接放在〔〕。
2液体量多时可〔〕，量少或粘稠时要〔〕。
2023年科学粤教版九年级化学上册1.2化学实验室之旅 教学课件
课堂探究
②液体较少量——胶头滴管
操作方法：
捏橡胶乳头，排空气；滴管
伸入所吸液体中；放开手指，
即吸入；取出滴管悬空放置
在被滴入的容器口上方；滴
入（胶头滴管不能平放倒置；
及时清洗；不要乱放；专管 悬空滴液防污染，
专用）。
切勿横放或到放，
③极小量——用玻璃棒蘸取
滴管未洗莫混用。
课堂探究
④量取一定量的液体——量筒和滴管
计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积） 镊子（块状药品或较大的金属颗粒）
取用仪器 药匙（粉末状或小颗粒药品） 胶头滴管（少量液体）
夹持固定仪器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁夹、 铁圈） 其它仪器：石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水 槽、表面皿、长颈漏斗、分液漏斗、三脚架、研钵、 点滴板
课前导入 重要仪器的用途
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口，应该 快速倒还是缓慢倒？
防止液体流到试管外。应该缓慢倒。
课堂探究 3.拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要 面朝手心处？
防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子 放回原处？
避免液体挥发造成浪费,同时又防止液体与空气 中的成分反应而变质。放回原处便于下一次取用 药品。
缓慢倒入（防腐蚀标签） 口诀： 瓶塞倒放口紧挨， 标签防腐向手心， 试管倾斜注药液， 盖塞向外放原处。
【实验1-3】
用量筒取5mL水，倒入实验1-2装有食盐的 试管中，震荡试管使食盐溶解
课堂探究 关于倾倒液体操作的讨论: 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂。
量筒
课前导入
化学实验室配备的化学仪器：
九年级化学上册第一章大家都来学化学12化学实验室之旅2教案新版粤教版
3.给物质加热
介绍酒精灯的构造，点燃酒精灯并给试管里的液体加热，熄灭酒精灯 。
操作要点：
（1）要用火柴火打火机点燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。
（2）将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部，先将试管来会移动预热，然后利用外焰对准试管内被加热的物质集中加热。
（3）加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一。
1.2化学实验室之旅
第_____教案_
_______年____月___日星期____
课题
1.2化学实验室之旅（2）
教
学
目
标
（一）知识与技能
学会物质的加热、仪器的连接、洗涤仪器等基本实验操作。
（二）过程与方法
通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
（三）情感态度与价值观
1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。
个性化设计
板
书
设
计
3.给物质加热
4．仪器的连接
5.仪器的洗涤
集
体
意
见
课ห้องสมุดไป่ตู้
后
反
思
（4）加热时，试管口不得对准人。
［分组 练习］用酒精灯加热液体至沸腾。
4．仪器的连接
操作要点：
1．由下而上，从左到右。
2．拆除时，从上到下，从右到左。
3 ．乳胶管的口径应比玻璃导管的口径略小，其密封性才能更好。
4．橡胶塞进入试管等仪器口约1/2—2/ 3为宜。玻璃管进入乳胶管约1cm为宜。
导管穿过橡皮塞约0.5cm为宜。
5.仪器的洗涤
［讲解并演示］仪器的洗涤方法以及试验后仪器的放置方法
操作要点：
（1）先 将药品倒入指定容器，然后用水冲洗，必要时用试管刷刷洗。
1.2化学实验室之旅(备学案)九年级化学上册(科粤版)
1.2化学实验室之旅常见的仪器的用途以及注意事项试管少量试剂的反应容器或收集少量气体①可以直接加热。
②加热液体时，盛放液体不超过其容积，试管与桌面成 45度角（防止液体溅出伤人）；③加热固体时，试管口倾斜（防止试管炸裂）。
④加热时试管外壁不能有水，不能接触灯芯（防止炸裂试管）⑤加热后的试管不能，如不能接触冷水或放在实验台上（防止炸裂试管）。
试管夹夹持试管①从试管底部套上、取下②夹在离试管口处（或试管的中上部）烧杯①配制溶液②用作较多量试剂的反应容器①不能直接加热，加热时应放置在上间接加热。
（使烧杯受热均匀，防止烧杯炸裂）②溶解物质时，若用搅拌，玻璃棒不能触及杯壁或杯底量筒量度液体的体积①不能加热，也不能量取热的液体（防止损坏量筒）②不能用作反应容器（防止损坏量筒）③不能在量筒里稀释、配制溶液（防止损坏量筒）④读数时，量筒平放，视线与液体的凹液面的最低处保持水平。
否则将会“仰视实际偏大，俯视实际偏小”⑤实验中应选择与量度值相等或比量度值略大的量筒，量筒可精确到 0.1ml。
酒精灯用于加热①酒精灯内酒精不超过酒精灯容积的，不得少于。
②绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
（以免失火）③绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
（以免失火）④用完酒精灯，必须用灯帽，禁止用嘴去吹。
（以免失火）⑤不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布。
⑥使用时用加热。
（因为外焰温度最高，可以节约加热时间，节约燃料）⑦给试管加热时要先。
（以免试管炸裂）⑧加热时试管口不能对着自己或他人。
（以免液体溅出伤人）玻璃棒搅拌、过滤或转移液体胶头滴管用于吸取和滴加少量液体①滴加液体时要且不能伸入容器内，不接触容器内壁。
（防止污染滴管进而污染试剂）；②普通滴管用后立即冲洗，洗净后才能取另一种液体。
（防止药品相互污染）③保持胶帽朝上，不能倒置或平放。
（防止污染试剂和液体腐蚀橡胶胶帽）④不能将滴管放在实验台或其他地方（防止试剂腐蚀桌面，污染滴管）⑤滴瓶上的滴管专管专用，不能混用，用后也不能冲洗，而是重新插回滴瓶上。
科粤版九年级上册：1.2化学实验室之旅(2)导学案设计(无答案)
教学实施过程A.广口瓶 B.集气瓶 C.烧杯 D.细口瓶例2.实验室取用药品的操作正确的是( )A.滴加液体B.倾倒液体C.装入粉末状固体D.装入块状固体例3.欲将细口瓶中的液体药品倒入试管中，下列操作错误的是（）A.瓶塞正放在桌面上B.试管稍微倾斜C.标签朝向手心D.瓶口紧挨试管口例4.某学生量取液体，正确读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积( ）A.等于30mLB.小于30mL C大于30mL D.无法确定例5.实验室中通常采用倾倒、滴加、量取等方法来取用液体药品。
（1）液体药品通常盛放在里。
（2）向试管中倾倒液体时，标签要朝向手心，目的是防止（3）取用少量液体时可以使用胶头滴管，向试管或烧杯中滴加液体时，滴管应；严禁用的滴管再吸取其他试剂。
（4）某同学用量筒量取10mL液体时，俯视液面，则量得的液体体积。
(填字母序号）A.偏小B.偏大C.不变D.无法判断（二）物质的加热1.加热仪器：酒精灯。
引燃酒精灯要用火柴或打火机；熄灭灯帽盖灭，盖 2 次；火焰外焰部分温度最高，加热时用外焰加热。
2.液体加热：试管口向上倾斜45°角，管口不对准自己或他人；试管内液体不超过试管容积的 1/3；试管夹由下至上套，夹在试管的中上部；加热时先预热再集中加热。
3.给固体加热：加热固体时试管口略向下倾斜，原因是防止冷凝水倒流，试管炸裂。
4.实验后发现某些小组所用试管破裂了，请你分析可能的原因是什么?①试管外壁有水；②固体加热试管口未略向下倾斜；③加热时未用酒精灯的外焰加热；④加热时未预热；⑤加热后骤冷。
例6.对酒精灯的使用方法叙述错误的是（）A.酒精灯要用火柴点燃B.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭C.酒精灯不用的时候必须盖上灯帽D.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精例7.下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是（）A. B. C. D.例8.实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是( )A.①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥例9.给试管中的液体加热时，实验操作不正确的是( )A. 试管与桌面成45°角B. 液体体积不超过试管容积的1/3C. 加热时要先进行预热D. 试管夹夹在试管的下部例10.用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是( )①用酒精灯外焰加热②试管外壁有水③试管底部接触灯芯④试管内的液体超过其容积的1/3⑤没有进行预热直接集中加热试管A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④（三）仪器的连接与洗涤1.仪器的连接：玻璃管与橡胶管或橡胶塞连接时，要先将玻璃管口用水润湿，目的是减小摩擦。
九年级化学上册12化学实验室之旅(课时)学案(无答案)粤教
2．下列图示实验操作中，正确的是（）
A B C D
3.用下列序号填空：
①烧杯②试管③胶头滴管④量筒⑤玻璃棒⑥镊子⑦集气瓶
能直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器；可用作反应容器的是；取用6.8mL某溶液用到的仪器。
4.下列操作正确的是（）
A.为了节约药品，用剩下的试剂应倒回原瓶
①试管的主要用途是，使用时应注意：加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的，加热后不能，防止。用试管夹夹持试管进行加热的方法：将试管夹从试管的，夹在试管的，先将试管来回移动，使试管，然后利用酒精灯的加热。
【合作探究】小组合作探究，答疑解惑。
探究一药品的取用
1．固体药品的取用
1）如何取用块状固体药品？
2．自学导航：
1）认真阅读教材8～9页内容，认识常用化学实验仪器，了解其用途及注意事项。
2）认真阅读教材10～11页内容，学习药品的取用及称量。
3）认真阅读教材7页、12页内容，了解化学实验室规则及安全知识。
3.应知应会：
（1）化学是一门以为基础的学科，是进行科学探究的重要途径。（2）认Fra bibliotek常见化学实验仪器：
九年级化学上册12化学实验室之旅（课时）学案（无答案）粤教
【学习目标】
1．熟悉实验室规则,认识部分常见仪器,了解药品的存放规则。
2．初步学会固体药品、液体药品的取用方法，初步养成良好的学习习惯。
【重点】常用化学仪器的名称和功能；药品的取用方法。
【难点】仪器使用方法及注意事项。
【自主探究】
1．旧知回顾：化学课学习的内容。
操作要领是：
2）如何取用粉末状固体药品？
操作要领是：
2.液体药品的取用
九年级化学1.2化学实验室之旅(第2课时)导学案(无答案)粤教版
1.2 化学实验室之旅（第 2 课时）【课前热身】取用药品时要用到哪些仪器？【我的目标】练习取用药品、仪器清洗、装置连结、检查装置气密性等基本操作。
【自主讲堂】1、阅读课本P17，总结实验室药品的取用原则：⑴安全原则，不能，不要，不得。
⑵实验室节余药品的办理，既不要，也不要，更不能，要⑶节俭原则，按实验所需取用药品，如没有说明用量，应取，固体以为宜，液体以为宜。
2、固体药品的取用（ 1）取用块状固体一般用，重点是“一横、二放、三慢竖”（ 2）取用粉末状固体一般用，重点是“一横、二送、三直立”3、液体药品的取用（ 1）取用多量液体，倾倒，操作重点：；（ 2）取用少许液体，滴加，操作重点：；（ 3）取用定量液体，量筒量取，操作重点：；4、清洗仪器，向学生演示，洗净的标准是5、连结仪器，向学生演示，重点6、检查装置的气密性，向学生演示。
【大显神通】1、药品的取用：（1）：不可以用手，不要（ 2）：假如不说明用量：液体一般取用，固体（ 3）：用剩的药品（4）：固体药品的取用：取用固体药品一般用，取量大时用，取量少时用，粉状取用的方法是块状固体取用方法是（ 5）：液体药品的取用：取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，________在桌上。
而后拿起瓶子，使瓶上的标签向着________。
倒完液体，立刻盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
取用必定量的液体药品时，往常使用量筒。
量液时，量筒一定放平，视野要跟量筒内________保持水平，再读出液体数。
取液后的滴管，应保持橡胶乳头在______，不要 ______放在实验台面上，免得______滴管和腐化 ______ 。
用完的胶头滴管应立刻用______，以备下次使用。
2、取 20mL 蒸馏水，应选择的一组仪器是（）A ．50mL 量筒B． 20mL 量筒和胶头滴管C．10mL 量筒和胶头滴管D． 100mL 量筒3．对于药品的取用，不正确的操作是（）A ．取用粉末状固体药品应用药匙B ．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL ，固体只需盖满试管底部D．从试剂瓶拿出的溶液假如高出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内4．以下实验操作正确的选项是（）A ．将实验室用剩的药品放回原瓶B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C．将洗净的试管倒放在试管架上D．玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干5．以下仪器不可以作为反响容器的是（）A ．试管B．广口瓶C．量筒 D ．烧杯6．用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）A ．滴管伸入试管竖直滴加B．滴管位于试管口上方垂直滴加C．滴管口斜靠在试管壁滴加D．滴管水平向试管中滴加7．玻璃仪器洗净的标记是（）A ．用热的纯碱溶液清洗过B．用蒸馏水洗过多次C．清洗后的仪器已经透了然D．仪器内壁的水附着平均了【课后反省】。
科粤版九年级化学上册：1.2 化学实验室之旅 学案(无答案)1
化学实验室之旅【学习目标】1．通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求，认识常用的化学仪器。
2．通过教师示范和自己亲自操作，了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
3．让大家重视实验实践，遵守实验纪律和安全、合作学习的科学态度。
【学习重难点】重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热和试管洗涤等化学实验常用操作。
难点：培养学生实验的规范操作和重视实验安全的良好习惯。
【学习过程】自学——展示——反馈导言化学是一门以实验为主的学科，学习化学是离不开实验的，那么本节课我们就来一起学习实验室的相关知识。
展示：展示实验室图片及化学药品柜，展示实验仪器，试管、试管夹，酒精灯，烧杯，量筒，漏斗，玻璃棒，锥形瓶第一步：明确目标，自主阅读——整体感知（独学）请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，注意观察教材上的仪器图片，思考以下问题，并在教材上标识。
1．看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？2．看看那些仪器你认识，说出它们的名称。
3．了解相关的实验设施，找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别在什么地方？第二步：梳理知识，构建体系——归纳建构（独学）一、引导学生参观实验室（1）进入化学药品室：看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？看看哪些仪器是你认识的？说出他们的名称（2）进入学生实验室：找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别在什么地方？这里教室有何不同？仔细阅读墙壁的张贴物，如《化学实验室规则》等。
展示仪器：试管、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、锥形瓶等学生阅读课本《初中化学实验常用仪器介绍》。
1．在实验室里，不能用手___，不要把鼻孔凑___。
不得品尝___。
2．实验剩余的药品既不__，不要__，更不要___。
二、实验的基本操作1．药品的取用（1）固体药品的取用（学生练习操作）操作口诀：（粉末状）一斜二送三直立（块状固体）一横二放三慢竖（2）液体药品的取用（学生练习操作）操作要领：倾倒液体的方法量筒的读数2．给物质加热（1）酒精灯的使用方法酒精灯内酒精不能超过灯容积的（）；使用酒精灯要注意，禁止向（）酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯（）另一只酒精灯；酒精灯的火焰禁止（），要用灯帽（）。
【精品】粤教版九年级化学上册《化学实验室之旅》参考教案2.doc
态度
1.培养学生事实求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
2.通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点
1．药品的取用。
2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
教学难点
量筒和滴管的使用
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
【展示】化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的让学生知道实验的重要性。
1.取少量的液体应用什么仪器？
2.使用胶头滴管应注意什么事项？
【科学探究】教师规范演示滴管的使用，并指导学生进行实验，观察现象填写表格。
五、物质的加热
（1）酒精灯的使用方法
【提出问题】
1.怎样点燃和熄灭酒精灯？
2.使用酒精灯时应注意哪些事项？
3.观察酒精灯的火焰。应用哪层给物质加热?
【小结】酒精灯的使用方法
回忆已有知识，并对问题分析讨论。
培养科学探究的意识，提高分析问题能力。
培养自学能力。
培养观察能力和实验操作能力。
培养学生的自学能力和归纳能力。
通过实验探究加深对问题的认识，进而掌握酒精灯的使用。
培养学生观察实验现象及分析归纳的能力。
设计意图
培养学生实验操作能力。
培养学生自学能力，交流合作能力、表达能力。
指导学生实际操作
二．液体药品的取用
【展示药品】稀盐酸
【提出问题】结合生活经验如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？
三、量筒的使用
【提出问题】
1.回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取一定体积的液体？
2.量筒量取液体时，采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响？
【科学探究】指导学生完成探究实验
科粤版九年级化学上册1.2化学实验室之旅(第2课时)作业设计
九年级科粤版化学上册第一单元《我们都来学化学》（新授课课时3：《1.2化学实验室之旅》（第2课时）作业设计【作业背景】本节内容主要是知道一些化学实验基本操作，进行药品取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作，在中考选择题中基本每年必出，而且是后面的实验操作奠定了基础。
因此引导学生规范操作是不可缺少的环节。
【学情概况】学生刚接触化学，对化学实验充满兴趣，学生在乐于学习的过程中，实验基本操作过程中容易出现错误，例如：如何取用药品，正确量取液体，酒精灯的使用等，因此，可通过一些习题让学生掌握实验基本操作的正确方法，规范使用仪器。
【作业目标】1.聚焦化学认识观：知道化学实验室的要求，了解实验基本操作，规范实验操作。
2.聚焦科学探究与实践：能够掌握实验基本操作，奠基科学探究基础。
3.聚焦科学态度与责任：能够培养学生实验的规范操作和认真仔细，小心谨慎的科学态度及协作精神。
【作业内容】本专题作业共涵盖：基础检验→核心强化→能力实践三个梯度，在学生能力达成目标中分别对应“扶差、提中、拔优”，力求分层突破，聚焦素养，落实双减政策下的精准教学。
★基础检验★（5题，必做题）1.亲自做化学实验是学好化学的重要方式。
下列做法不符合化学实验规则的是（）A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全C．每次实验时，应该实事求是、及时做好记录D．为避免浪费，实验用剩的药品都要放回原试剂瓶【参考答案】【分析】根据进行化学实验应遵守的基本规则、实验室剩余药品的处理原则，进行分析判断即可．【解答】解：A、上实验课前，明确实验步骤和注意事项，熟悉实验的要点，故选项说法正确。
B、在设计实验方案时，要充分考虑实验安全，以防止发生危险，故选项说法正确。
C、每次实验时，应该实事求是、及时做好记录，故选项说法正确。
D、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，故选项说法错误。
科粤版九年级化学上册：1.2 化学实验室之旅 学案(无答案)
化学实验室之旅
【学习目标】
1．学会药品的取用
2．物质的加热等化学实验常用操作
【学习重难点】
重点：学会药品的取用，物质的加热等化学实验常用操作
难点：培养学生良好的实验习惯
【学习过程】
备注
一、合作复习
1．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（）
①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网
A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥
2．判断玻璃仪器已经洗干净的标准，是观察器壁上（）
A．附着的水能聚成水滴 B．附着的水能成股流下
C．一点水都没有附着 D．附着的水既不聚成水滴也不成股流下
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1.2 化学实验室之旅(第二课时)(同步课件)-九年级化学上册同步精品课堂(科粤版2012)
随堂练习
例3、下列实验操作及实验目的描述正确的是（ C ）
A、把鼻子凑到试剂瓶瓶口——闻物质气味 B、加热试管中的药品时，不用预热直接对准药品加热——保证加热效果 C、倾倒液体时，试剂瓶的标签朝向着手心——防止污染试剂 D、从试剂瓶往量筒中倾倒液体时可用玻璃棒引流——防止液体飞溅
【第一章 大家都来学化学】
一、药品的取用
（1）取较多量液体：直接倾倒
不定量液体药品的取用
标签朝向手心 瓶口紧挨试管
试管稍稍倾斜
塞子倒放在桌面上
取液完毕后立即盖好瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签朝外
一、药品的取用
（1）取较多量液体：直接倾倒 （2）取少量液体（胶头滴管): 滴加
不定量液体药品的取用
保持胶帽朝上
滴管竖直悬空于容器口正上方
热源
三禁止
二、给物质加热
（2）使用时
热源
①绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯
②绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精
③若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
④火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，用外焰加热
焰心
外焰 内焰
二、给物质加热
（3）使用后 ①使用完毕，必须用灯帽盖灭，不可以用嘴吹 ②盖灭灯后轻提一下灯帽，再重新盖好
防止冷凝水倒流使 热的试管底部炸裂
给试管中的固体加热
三、玻璃仪器的洗涤
洗涤方法（以试管为例）
注入半试管水
振荡后把水倒掉 连续洗涤多次
三、玻璃仪器的洗涤
洗涤方法（以试管为例）
注入半试管水 振荡后把水倒掉 刷洗时须转动或上下移动试管刷 连续洗涤多次 用力不能过猛，以免损坏试管
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
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1.2化学实验室之旅（第二课时）
【学习目标】
1．掌握酒精灯的使用方法。
2．掌握给物质加热和玻璃仪器洗涤的操作方法。
3．培养认真仔细、小心谨慎的科学态度，养成良好的实验习惯。
【重点】酒精灯的使用及给物质加热。
【难点】培养良好的实验习惯。
【自主探究】
1．旧知回顾：常用实验仪器的使用、药品的取用及称量、实验室安全知识。
2．自学导航：
1）认真阅读教材11页的内容，了解酒精灯的使用方法及如何给试管中的物质加热。
2）认真阅读教材12页的内容，了解如何洗涤玻璃仪器。
3．应知应会：
（1）酒精灯的使用方法：①禁止向的酒精灯里添加酒精；②要用火柴点燃，禁止用点燃另一只酒精灯；③熄灭时，用灭，不能用嘴吹；④盛酒精量不能超过酒精灯容积的，也不得少于1／4。
⑤酒精灯火焰分为、、三部分，的温度最高，因此应用
加热。
（2）玻璃仪器洗干净的标准是
【合作探究】小组合作探究，答疑解惑。
探究一：物质的加热
1．下列仪器：集气瓶、烧杯、试管、锥形瓶、蒸发皿、量筒中可以直接加热的仪器有：
；必须垫上石棉网才能加热的仪器有：；不能加热的仪器
有。
2．尝试总结给试管中的固体加热时的注意事项。
3．尝试总结给试管中的液体加热时的注意事项。
探究二：玻璃仪器洗涤
玻璃仪器洗净的标准是：；洗净的仪器放在试管架上或指定的地方。
【跟踪训练】教材13页1.2习题2、3、6。
【达标检测】
1.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是：（）
A．漏斗 B．烧杯 C．量筒 D．试管
2.下列做法可能会导致试管炸裂的是（）
①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前没有给试管预热③被加热的液体超过试管容积的1/3
④加热时试管底部触及灯芯⑤加热前没有擦干试管外壁的水 ( )
A. ①③④
B. ②④⑤
C. ①③⑤
D. ②③⑤
3.下图所示的实验基本操作正确的是（）
【化学用语天天练】
抄写下列元素的元素符号各三遍：（字母要大写。
如果有两个字母，第一个大写，第二个小写）
氮N：、、，氧O：、、，氟F：、、，
氖Ne：、、，钠Na：、、，镁Mg：、、，铝Al：、、，硅Si：、、，磷P：、、。