4.6互感和自感_课件(人教版选修3-2)(1)

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人教版高中物理选修3-2 4.6自感和互感(共23张PPT)(1)(完美版下载)

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7.自感的应用和防止 1)、应用:日光灯 2)、防止:变压器、电动机
4.6 自感和互感
练习:
2.如图所示,L为自感系数较大的线圈,电路稳定后小灯泡正
常发光,当断开开关S的瞬间会有( A )
A.灯A立即熄灭
B.灯A慢慢熄灭
A
C.灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭
D.灯A突然闪亮一下再突然熄灭
4.6 自感和互感
S2
4.6 自感和互感
练习:
9.如图所示的电路中,L为电阻很小的线圈,G1和G2为零点在表
盘中央的相同的电流表,当开关S闭合时,电流表G1指针偏向右方,
那么当开关S断开时,将出现的现象是( D )
A.G1和G2指针都立刻回到零点
B.G1指针立刻回到零点,而G2指针缓慢地回到零点
C.G1指针立刻回到零点,而G2指针先
现象:在闭合开关S瞬间,灯A2立刻 正常发光,A1却比A2迟一段时间才 正常发光。 原因:由于线圈L自身的磁通量增加,而产生了感应电动势, 这个感应电动势总是阻碍磁通量的变化,即阻碍线圈中电流的 变化,故通过A1的电流不能立即增大,灯A1的亮度只能慢慢增 加,最终与A2相同。
4.6 自感和互感
4.断电自感现象 如图所示,断开开关S瞬间,灯泡会有 什么现象呢? 现象:在断开开关S瞬间(灯更亮一 下),灯A过一段时间才熄灭。 原因:开关断开瞬间,由于通过L的磁通量减少,产生的感应 电动势阻碍磁通量的减少,感应电流沿着L→A流动,所以灯A 会过一段时间才熄灭。
B .②③ D .①④
4.6 自感和互感
练习:
4.如图所示的电路,开关原先闭合, 电路处于稳定状态,在某一时刻突然 断开开关S,则通过电阻R1中的电流I1 随时间变化的图线可能是图中的( D )

人教版高中物理选修3-2 4.6 互感和自感 (共31张PPT)

人教版高中物理选修3-2 4.6 互感和自感 (共31张PPT)

线圈,电路稳定后小灯泡正常发光,
当断开电键的瞬间会有( )A L
A
A . 灯A立即熄灭
B . 灯A慢慢熄灭
C . 灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭
D . 灯A突然闪亮一下再突然熄灭
小结
1、 当一个线圈中电流变化,在另一个线 圈中产生感应电动势的现象,称为互感。 互感现象产生的感应电动势,称为互感 电动势。
一定较大 C、对于同一线圈,当电流变化较快时,线圈中的
自感系数较大 D、对于同一线圈,当电流变化较快时,线圈中的
自感电动势也较大
例2、如图所示,L为自感系数较大的
线圈,电路稳定后小灯泡正常发光, L
A
当断开电键的瞬间会有 A
A 、 灯A立即熄灭
B 、 灯A慢慢熄灭
C 、 灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭
问题3:导体的棒的哪端电势比较高?
D端电势高
问题4:如果用导线把C、D两端连到磁场外的一个用电器 上,导体棒中电流是沿什么方向?
CD相当于电源,电源内部,电流由低电势流向高电势, 电流方向是C到D
反馈训练
1、实验一中,当电键闭合后, 通过灯泡A1的电流随时间变化 的图像为 C 图;通过灯泡A2的 电流随时间变化的图像为 A 图。
1)作用:在电路的作用就是电源,其电路 就是内电路,当它与外电路连接后就会对 外电路供电
2)产生原因:涡旋电场产生的电场力作为 一种非静电力在导体中产生感生电动势
一、互感现象
1、 当一个线圈中电流变化,在另一个线 圈中产生感应电动势的现象,称为互感。 互感现象中产生的感应电动势,称为互感 电动势。
现象
①灯泡A2立刻正常发光, ②跟线圈L串联的灯泡A1逐
渐亮起来。

电路接通时,电流由零开始增加,穿过

4.6《互感和自感》课件(新人教版选修3-2)

4.6《互感和自感》课件(新人教版选修3-2)

自感电动势的方向
导体电流增加时,阻碍电流增加,此 时自感电动势方向与原电流方向相反; 导体电流减小时,阻碍电流减小,此 时自感电动势方向与原电流方向相同.
增 反 减 同
观察对象 与线圈串联的灯泡 电路图
与线圈并联的灯泡
通电时
电流逐渐增大,灯 电流突然变大,然后逐渐减小达到 泡逐渐变亮 电流逐渐减小 稳定 电路中稳态电流为 I1、 I2①若 I2≤I1, 灯泡逐渐变暗 ②若 I2>I1,灯泡闪亮后逐渐变暗, 两种情况灯泡电流方向均改变
一个线圈的电流在0.001 s内有0.02 A的 变化,产生50 V的自感电动势,求线圈的 自感系数.如果这个电路中的电流的变化 率变为40 A/s,自感电动势又有多大?
关于线圈自感系数的说法,错误的是( ) A.自感电动势越大,自感系数也越大 B.把线圈中的铁芯抽出一些,自感系数减小 C.把线圈匝数增加一些,自感系数变大 D.线圈中的电流等于零时,自感系数也等于 零
一、互感现象 1.当一个线圈中电流变化,在另一个 线圈中产生感应电动势的现象,称 为互感。 互感现象中产生的感应电动势,称 为互感电动势。
2.互感现象不仅发生于绕在同一铁芯 上的两个线圈之间,且可发生于任何两 个相互靠近的电路之间.
3、利用互感现象,可以把能量从一个线 圈传递到另一个线圈。因此,互感现象在 电工技术和电子技术中有广泛的应用。
阅读教材P24,回答问题: 1、线圈能够体现电的“惯性”,应该 怎样理解?
当线圈通电瞬间和断电瞬间,自感 电动势都要阻碍线圈中电流的变化,使 线圈中的电流不能立即增大到最大值或 不能立即减小为零
2、电的“惯性”大小与什么有关?
电的“惯性”大小决定于线圈的自 感系数.
问题:在断电自感的实验中,为什么开关 断开后,灯泡的发光会持续一段时间?甚 至会比原来更亮?试从能量的角度加以讨 论。

4.6 互感和自感课件 新人教版选修3-2课件

4.6 互感和自感课件 新人教版选修3-2课件

(1)自感电动势总是阻碍电路中原来电流的变化。当原来电
流增大时,自感电动势的方向与原来电流方向相反;当原来电 流减小时,自感电动势的方向与原来电流方向相同。 (2)“阻碍”不是“阻止”。“阻碍”电流变化的实质是使 电流不发生“突变”,使其变化过程有所延缓。 (3)当电路接通瞬间,自感线圈相当于断路;当电路稳定时, 相当于电阻,如果线圈没有电阻,相当于导线(短路);当电
【变式备选】如图所示,LA、LB、LC为三个完全相同的灯泡,L为
自感线圈(自感系数较大,电阻不计),E为电源,S为开关,闭 合开关S,电路稳定后,三个灯泡均能发光,则( )
A.断开开关瞬间,LC灯熄灭,稍后LA、LB灯同时熄灭
B.断开开关瞬间,流过LA灯的电流方向改变 C.闭合开关瞬间,LA、LB、LC灯同时亮 D.闭合开关瞬间,LA、LB灯同时先亮,LC灯后亮 【解析】选A。闭合开关S时,由于L的自感作用,流过LA灯的 电流逐渐增大,所以LB、LC灯先亮,LA灯后亮,选项C、D错误; 断开开关瞬间,LA、LB灯构成闭合回路,由于L的自感作用,LA、
【特别提醒】(1)自感电动势阻碍自身电流的变化,但不能 阻止,且自感电动势阻碍自身电流变化的结果,会对其他电路 元件的电流产生影响。 (2)自感电动势的大小跟自身电流变化的快慢有关,电流变 化越快,自感电动势越大。
【典例1】如图所示,多匝电感线圈的电阻和电池内阻都忽略
不计,两个电阻的阻值都是R,开关S原来打开,电流为I0,今 合上开关将一电阻短路,于是线圈中有自感电动势产生,此电 动势( )
A.有阻碍电流的作用,最后电流由I0减小到零
B.有阻碍电流的作用,最后电流总小于I0
C.有阻碍电流增大的作用,因而电流I0保持不变 D.有阻碍电流增大的作用,但电流最后还是增大到2I0

人教版高二物理选修3-2第四章 4.6 互感和自感 24张PPT

人教版高二物理选修3-2第四章  4.6 互感和自感  24张PPT
第六节 互感和自感
执教人:单县一中 ***
趣味小实验
L
闭合前: 无感觉 闭合开关:无感觉
断开开关:受到电击
学习目标
(1)了解互感现象及互感现象的应用. (2)认知自感现象及其特点,能够用电磁感应知识解 释通电、断电自感现象并能对含线圈的电路进行分
析(重点)
(3)了解自感系数的意义和决定因素. (4)知道磁场具有能量.
9、有一天,你的角落将被世界所压扁,不再为一件小事感到悲伤和愤怒,不再对某些恶棍感到愤怒。您将拔出身上的荆棘,学会对讨厌的人 微笑,变得平静,变得安静。
52.摔倒了爬起来就好。 6、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息,但仍然有薄弱环节,它不是出现在信息的创造上,也不是出现在 信息的贮存上,甚至也不在信息的获取上,而是出现在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三 54.人的一生,好不好只有自己知道,乐不乐只有自己明白。快乐是一种心情,一种自然积极向上的心态。在平凡之中寻求快乐,在磨难之中 寻求快乐,在曲折之中需求快乐。
交流电
一、互感现象
1.定义:两个相互靠近的线圈,当一个线圈中 的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另 一个线圈中产生感应电动势,这种现象叫互 感.互感现象产生的感应电动势,称之为互感 电动势 2.实质:电磁感应
3.应用:利用互感现象可以把能量由一个线圈传递 到另一个线圈.
线圈L2 线圈L1
问题思考
(1)若R1>R2,灯泡的亮 度怎样变化?
(2)若R1<R2,灯泡的亮 度怎样变化?
5. 如图所示,电路甲、乙中,电阻R和自感线圈L的电阻值都
很小,接通S,使电路达到稳定,灯泡D发光。则(AD)
A.在电路甲中,断开S,D将逐渐变暗 B.在电路甲中,断开S,D将先变得更亮,然后渐渐变暗 C.在电路乙中,断开S,D将渐渐变暗 D.在电路乙中,断开S,D将变得更亮,然后渐渐变暗

物理:4.6《互感和自感》课件(人教版选修3-2)

物理:4.6《互感和自感》课件(人教版选修3-2)
发光,当断开开关S的瞬间会有( A.灯A立即熄灭
A) A
B.灯A慢慢熄灭
C.灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D.灯A突然闪亮一下再突然熄灭
课堂训练
1、演示自感的实验电路图如右图所示, L是电感线圈,A1、A2是规格相同的 灯泡,R的阻值与L的直流电阻值相同。 当开关由断开到合上时,观察到的自 A1 感现象是 比 A2 先亮,最后达到 同样亮。 L A1RΒιβλιοθήκη A2SR1
2、上图中,电阻R的电阻值和电感L的自感系数都很 大,但L的直流电阻值很小,A1、A2是两个规格相同 A2 比 A1 先亮,最后 的灯泡。则当电键S闭合瞬间, A1 比 A2 亮 。
课堂训练
3、如图所示的电路中,D1和D2是 两个相同的小灯泡,L是一个自感 系数相当大的线圈,其阻值与R相 同。在电键接通和断开时,灯泡 D1和D2亮暗的顺序是 A. 接通时D1先达最亮,断开时D1后灭 B. 接通时D2先达最亮,断开时D2后灭 C. 接通时D1先达最亮,断开时D2后灭 D. 接通时D2先达最亮,断开时D1后灭 D1 D2
凝的心七上八下,这是关系她未来壹生的等待,怎么能不令她忧心、焦虑呢?回到府中,玉盈等众人赶快迎了进来,姐妹两人又是哭又 是笑地抱作了壹团,冰凝把这些天选秀的经历详详细细地跟玉盈学了壹遍,都已经掌灯了,还是没有说够呢。年二爷从衙门回府也是急 急地问起选秀的经过,虽然他早就知道了结果,可是好不容易见到分别了快壹个月的妹妹,也是兴奋不已,直说要备好酒好菜,为冰凝 接风洗尘。玉盈见状,赶快接口道:“二哥哥偏心啊!哪儿还用您吩咐,我可是头十天前就为妹妹准备好了她最爱吃的菜,就等着今天 好好地款待款待咱们年家的这位大丫鬟呢!”正说着话呢,突然大管家年峰来报,宫里的梁公公来传万岁爷的圣旨了!兄妹三人刚刚还 喜笑颜开地谈天说地,壹听这个消息,全都禁了声,气氛立即紧张起来。但三个人还是以最快的速度起身整装并赶到前院接旨,特别是 二公子,因为要换上朝服,来得最晚。待三人到齐,都在前厅跪倒,恭听梁公公宣旨:“年氏秀女冰凝,赐雍亲王第壹侧福晋,择日成 婚,钦此。”直到送走梁公公,兄妹三人仍是未能从震惊中回过神来。年二爷的第壹个反应是:从此以后,怕是要死心踏地当好王爷的 奴才了。随后又担心起冰凝来,妹妹体弱娇柔,心慈面善,而王爷却是冷酷专断,心狠手辣,妹妹日后怕是有苦吃了。随后才想到,不 但进了王府,还是个侧福晋,凝儿怎么受得了这么大的委屈啊。玉盈对于这个赐婚很是心有不甘。凭妹妹的家世、才学、品貌,她从来 都没有想到过,凝儿会是要去当侧室。不但是玉盈,任谁也是想不通:年家已经被归入雍亲王门下了,难道还需要用姻亲这种方式来巩 固吗?直到圣旨宣完,冰凝都神情恍惚地不记得壹个字儿,只看到那宣旨太监的嘴在壹张壹合,却是壹个字儿也没有听到。待梁公公的 嘴巴完全合上,不再张开的时候,她才算是忽然惊醒过来,这个时候,该是谢主隆恩了。其实,冰凝对于嫁到哪里,倒是没有特别的企 盼,全都是陌生人罢了。只是才从不用进宫当娘娘的喜悦中,突然掉进立即嫁入王府的冰窖里!她心中那个琴瑟合鸣的梦想,就这样永 远地离她而去,她心中的那个神仙眷属的梦想,就这样无情地被扼杀。本来是欢欢喜喜的接风宴,却被圣旨搅得壹团糟,冰凝更是直接 回了房里,泪水无声地滑过脸庞。从今往后,她们年家壹门的命运就完完全全地系于雍亲王壹身,壹荣俱荣,壹损俱损,自己只是壹枚 小小的棋子而已。第壹卷 第三十七章 请婚打发走了秦顺儿,虽然壹屋子的下属大臣们在等着他回去商议事情,可是王爷的心,如同 着了壹团火,怎么也静不下来。借着外面的清新空气,强忍了半天,他才稍稍平静了壹下情绪,面无表情地进了房间,只是暗

高中物理_4-6《互感和自感》精品课件_新人教版选修3-2

高中物理_4-6《互感和自感》精品课件_新人教版选修3-2
互感和自感
新疆师范大学附属中学物理组 王理想
爱上物理 改变世界
一、互感现象
1、当一个线圈中的电流变化时,它所产生 的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动 势。这种现象叫做互感。这种感应电动势,叫 做互感电动势。 2、利用互感现象可以把能量从一个线圈传 递到另一个线圈,因此在电工技术和电子技术 中有广泛的应用
爱上物理 改变世界
由于两根平行导线中 的电流方向相反,它们 的磁场可以互相抵消, 从而可以使自感现象的 影响减弱到可以忽略的 程度。
互感
I变变化 E
祝同学们学习愉快! 再见
2、自感系数 (1)决定线圈自感系数的因素:
I EL L-简称自感或电感 t
与线圈的大小、形状、圈数、以及是否有铁芯 等因素有关。
单位:亨利,简称亨,符号:H ( 2) 常用的单位还有:毫亨(mH)、微亨(μH)
约瑟夫· 亨利 (Joseph Henry 1797-1878),美国科 学家。他是以电感单位"亨 利"留名的大物理学家。在 电学上有杰出的贡献。他发 明了继电器(电报的雏形), 比法拉第更早发现了电磁感 应现象,还发现了电子自动 打火的原理。但却没有及时 去申请专利。他被认为是本 杰明· 富兰克林之后最伟大 的美国科学家之一,对于电 磁学贡献颇大。
问:当一个线圈中的电流变化时,它所 产生的变化的磁场会在邻近的电路中激 发出感应电动势,会不会在它本身也激 发出感应电动势呢?
二、自感现象
1、由导体本身的电流变化而产生的电磁 感应现象,叫自感现象。
2、自感现象中产生的电动势叫自感电动 势。
电 流 传感器
电 流 传感器
三、自感系数
1、自感电动势的大小:与电流的变化率成正比

人教版高二物理选修3-2课件:4.6互感与自感(共21张PPT)

人教版高二物理选修3-2课件:4.6互感与自感(共21张PPT)
(3)、断电时线圈相当于一个电源。
教科书P25 2、3
名师一号P23 例2、巩固练习2
巩固练习1:在无线电仪器中,常需要在距离较近的地方
安装两个线圈,并要求当一个线圈中有电流变化时,对另 一个线圈中的电流影响尽量小,则下图中两个线圈的相
D 对安装位置最符合该要求的是( )
二、关于自感现象 名师一号P23
例2:如下图(a)、(b)中,电阻R和自感线圈L的电阻值相等,
D 接通S,使电路达到稳定状态,灯泡D发光,则( )
①在电路(a)中,断开S,D将渐渐变暗
②在电路(a)中,断开S,D将先变得更 亮,然后渐渐变暗
③在电路(b)中,断开S,D将渐渐变暗
④在电路(b)中,断开S,D将先变得更 亮,然后渐渐变暗
A.(G1和G)2指针都立即回到零点 B.G1指针立即回到零点,而G2指 针缓慢地回到零点 C.G1指针缓慢回到零点,而G2指 针先立即偏向左方,然后缓慢地 回到零点 D.G1指针先立即偏向左方,然后 缓慢地回到零点,而G2指针缓慢 地回到零点
9.如图所示,是测定自感系数很大的线圈L的直流电阻的电
A.接通时D1先达最亮,断 开时D1后灭 B.接通时D2先达最亮,断 开时D2后灭 C.接通时D1先达最亮,断 开时D1先灭 D.接通时D2先达最亮,断 开时D2先灭
8.在右图所示电路中,L为电阻很小的线圈,G1和G2为零点
在表盘中央的相同的电流表.当开关S闭合时,电流表G1
D 指针偏向右方,那么当开关S断开时,将出现的现象是
例1:如下图所示,水平放置的两条光滑轨道上有可自由移
动的金属棒PQ、MN,当PQ在外力作用下运动时,MN在磁场
力作用下向右运动,则PQ所做的运动可能是( BC)

高中物理人教版选修3-2课件:4.6 自感和互感(共20张PPT)

高中物理人教版选修3-2课件:4.6 自感和互感(共20张PPT)

L A1
3、演示自感的实验电路图如右图所示,
L是电感线圈,A1、A2是规格相同的
灯泡,R的阻值与L的直流电阻值相同。
当开关由断开到合上时,观察到的自
感现象是
比 A2 先亮,A1最后达到
同样亮。
R A2 S R1
4、上图中,电阻R的电阻值和电感L的自感系数都很 大,但L的直流电阻值很小,A1、A2是两个规格相同 的灯泡。则当电键S闭合瞬间,A2 比 A1 先亮,最后
5
解释:接通电路的瞬间, A1中的电流迅速增大。 而通过A2的电流,由于通过线圈的电流增大,穿过线 圈L的磁通量也增加,在L中产生感应电动势,由楞次
定律可知,它将阻碍原电流的增加,方向与原电流方
向相反,推迟了电流达到正常值的时间。所以A2中的 电流只能逐渐增大,A2逐渐亮起来.
6
实验二
思考与讨论:
3
如果穿过线圈的磁通量的变化, 不是由外加磁场引起的,而是通电线 圈自身电流的磁场。那么,线圈中有 无电磁感应现象产生呢?
4
实验一
先闭合开关S,调节电 阻R,使两个灯泡的亮度 相同,然后断开开关S。
观察到的实验现象:
A1立即正常发光,A2逐渐变亮.最后A1 A2亮度相
同。 问题:为什么A2电流会逐渐增大呢?
2.自感电动势:在自感现象中产生的感应电动势叫 做自感电动势。
3.自感电动势的作用:阻碍原电流的变化。 原电流增大,自感电动势与原电流反向。 原电流减小,自感电动势与原电流同向。
9
问题:自感电动势大小跟哪些因素有关?
E自
t
I t t
E自
I t
E自
L
I t
4.自感电动势的大小:决定于线圈本身的构造 和通过线圈的电流的变化快慢。

物理选修3-2人教版 4.6互感和自感 (共20张PPT)(1)(完美版下载)

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2. 利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈, 因此在电工技术和电子技术中有广泛应用。变压器就是利用 互感现象制成的。
3. 互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,且 可发生于任何两个相互靠近的电路之间。 4. 互感的应用和防止 应用:变压器、收音机的“磁性天线”就是利用互感现象制 成。 防止:在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路 正常工作。
R
A2
S
R1
1. 演示自感的实验电路图如图所示,L 是电感线圈, A1 、A2 是规格相同的灯泡,R 的阻值与 L 的直流电 阻值相同。当开关由断开到合上时,观察到的自感现
象是 A2 比 A1 先亮,最后达到同样亮。
L
A1
R
A2
S
R1
2. 图中,电阻 R 的电阻值和电感 L 的自感系数都很大,
但 L 的直流电阻值很小, A1 、 A2是两个规格相同的灯
t
A
B
C
D
1. 当一个线圈中电流变化,在另一个线圈中产生感应电动 势的现象,称为互感。互感现象产生的感应电动势,称为 互感电动势。 2. 由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象, 叫自感现象。 3. 自感现象中产生的电动势叫自感电动势。 自感电动势的作用:阻碍导体中原来的电流变化。
L
A1









线

线圈 L1
线圈 L2
P G
滑动变阻器 P 滑动时,线圈 2 中是否有感 应电流?
有感应电流。这就是线圈与电源并未连接,而小灯泡能 发光的原因。
?
李 辉
啊!
刘 伟
刘伟为什么会有电击的感觉?

人教版高二物理选修3-2第四章 4.6自感和互感(第1课时)(14张PPT)

人教版高二物理选修3-2第四章  4.6自感和互感(第1课时)(14张PPT)

A
A闪亮一下后熄灭
B
D.S断开瞬间,A立即熄灭, B逐渐变暗最后熄灭
L
请准确描述:闭合瞬间,A、B亮度如E何变化S ?
答:闭合瞬间,A、B同时亮,然后A逐渐熄灭,
B逐渐变得更亮。
4.如下左图所示电路中,S是闭合的,此时流过线圈L的电 流为i1,流过灯泡A的电流为i2,且i1>i2.在t1时刻将S断开, 那么流过灯泡的电流随时间变化的图象是下图中的哪
应用举例:变压器、收音机的磁性天线
2、互感是两个线圈之间的相互影响,那么当一个 线圈中的电流发生变化时,能否在其自身激发 出感应电流呢?
可以,这种现象叫做自感
精讲: 一、自感现象
1、自感现象:
由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁 感应现象叫做自感现象。
2、自感电动势
自感现象中产生的感应电动势叫做自感电动势 思考:发生自感现象时对电路产生什么影响呢?
D 一个( )
D.断开开关前后,通过线圈的
电流方向不变
考点:闪亮的条件、自感线圈中电流的特点。
3.如图,灯泡A、B的规格相同,电感线圈L的自感系数
C 足够大电阻可忽略。下列说法中正确的( )
A.S闭合瞬间,A先亮,然后A变暗最后熄灭
B.S闭合瞬间,B先即熄灭,
图甲:A1、A2灯泡规格 相同,线圈的直流电阻
图乙:线圈的直流电阻 RL小于灯泡电阻RA
R图L比甲RA的2灯接将入会电闪阻亮小一下再熄灭;A1灯将逐渐熄灭;
同理图乙中电键断开时灯泡A将会闪亮一下再熄灭。
能否闪亮的判断条件:
后来通过灯泡里的电流I自感比之前的电流大
课堂小结
实验一:通电自感现象
实验二:断电自感现象
磁通量增加

人教版高中物理选修3-2课件4.6自感和互感

人教版高中物理选修3-2课件4.6自感和互感
• 非致命性武器:高压低电流 的电击枪 ,可使犯罪分子瞬 间失去反抗能力。
日关灯工作原理
• 工作要求:日光灯启动时需要一个瞬时高 压,正常发光时又需要一个低于220V的工 作电压。
• 镇流器作用: 点燃时产生瞬时高压 工作时降压限流
• 启动器: 充当自动开关
练习
• 如图所示,电路甲、乙中,电阻R和自感线圈L 的电阻值都很小,接通S,使电路达到稳定,灯泡D发
变化作用 电流不能突变
三、自感系数
1
2
3
自感> 自感<
实验表明,线圈的越大,越粗,匝数越多, 自感系数越大。另外,带铁芯的自感系数线 圈比不带铁芯时的要大。
线圈体现电的“惯性”
四、磁场的能量
• 在断电自感的实验中,为什么开关断开后, 灯泡的发光会持续一段时间?甚至会比原来 更亮?试从能量的角度加以讨论。
• 开关闭合时线圈中有电流,电流产生磁场, 能量储存在磁场中,开关断开时,线圈作用 相当于电源,把磁场中的能量转化成电能。
五、身边的自感现象
• 变压器、电动机等器材都有 很大的线圈,当电路中的开 关断开时,会产生很大的自 感电动势,使得开关的金属 片之间产生电火花,烧蚀接 触点,甚至引起人身伤害。
动势的作用是( D)
A、使电路的电流减小,最后I0减小为零 B、有阻碍电流增大的作用,最后电流小于I0
I0

E 2R
C、有阻碍电流增大的作用,因而电流总保持不变
D、有阻碍电流增大的作用,但电流最后还是变为2I0
空间互感
ו ×ו ×ו • •G • • • • • C • • • • • • •• • • • D
• • I• • • • • • •
A
B
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左时,指针向右偏.那么,电流自左向右时,指针应向左偏.当开关S断开瞬
间,G1中电流立即消失,而L由于自感作用,电流不能立即消失,电流沿L、G2、 G1的方向在由它们组成的闭合回路中继续维持一个短暂时间,即G2中的电流按 原方向自右向左逐渐减为零,而G1中的电流和原方向相反,变为自左向右,和 G2中的电流同时减为零;也就是G1指针先立即偏向左方,然后缓慢地回到零点, 而G2指针缓慢地回到零点,故D项正确.
【思路点拨】 断电自感,要注意抓住“电流”的变化情况来分析灯泡是否突然变亮.
【精讲精析】 电阻R和自感线圈L的电阻都很小,图4-6-7中,闭合S时, I1<I2,断开S后,I2=0,由于自感线圈的存在,阻碍灯泡中的电流I1变小,但I1 仍继续变小,并通过R形成回路,所以甲图中灯泡是渐渐变暗. 图4-6-8中,同理I1′>I2′,断开S后,通过灯泡的电流在I1′的基础上变小, 所以乙图中灯泡会突然亮一下,然后渐渐变暗.

2.在断电自感中,灯泡的亮度变化 自感电动势(的方向)总是要阻碍引起自感的电流的变化,就好像感应电流的磁 场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化一样.自感电动势阻碍的对象是 “电流的变化”,而不是电流本身. 当电流处于稳定状态时,流过L的电流为I1=
A 的电流 I2=ER.断开 S 的瞬间,I2 立即消失,而由于 线圈的自感,I1 不会马上消失,线圈总力图维持 I1 的 存在,所以线圈上产生一个 b 端为正、a 端为负的自 感电动势,与灯泡组成 abcd 回路,由此流过 A 的电流 由大小 I2 变成 I1,方向由 d→c 变成 c→d.可见通过 A 的电流大小与方向都发生了变化. 至于灯泡中的电流是突然变大还是变小(也就是说灯 泡是否突然变得更亮一下),就取决于 I2 与 I1 谁大谁小, 也就是取决于 R 和 r 谁大谁小.在图 4-6-2 中,
A.G1和G2指针都立即回到零点 B.G1指针立即回到零点,而G2指针缓慢地回到零点 C.G1指针缓慢回到零点,而G2指针先立即偏向左方,然后缓慢地回到零点 D.G1指针先立即偏向左方,然后缓慢地回到零点,而G2指针缓慢地回到零点
解析:选D.电流表指针的偏转方向与电流的流向有关.根据题意,电流自右向

感 和
课堂互动讲练


知能优化训练
课前自主学案
一、互感现象 1.互感:两个相互靠近的线圈,当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈
中产生感应电动势的现象. 2.互感电动势:互感现象中产生的电动势. 3.互感的应用:利用互感现象可以把电能由一个线圈传递到另一个线圈.
如变压器、收音机的“磁性天线”.
【答案】 B 【规律总结】 通电时,线圈中的电流逐渐增大到稳定值,断电时,线圈 中的电流方向不变,电流逐渐减小.
变式训练3 在如图4-6-12所示的电路中,S闭合时流过电感线圈的电流是 2 A,流过灯泡的电流是1 A,将S突然断开,则S断开前后,能正确反映流过 灯泡的电流I随时间t变化的图线是图4-6-13中的( )
图4-6-7 【答案】 AD
图4-6-8
【误区警示】 断电自感中最容易判断失误的就是一看是断电自感,便错误 地认为灯泡会突然变亮. 实际上,在断电自感现象中,灯泡是否突然变亮,取决于通过它的电流是否 突然变大,要根据题意,分析电路中电流的大小.
变式训练2 在图4-6-9所示电路中,L为电阻很小的线圈,G1和G2为零点在 表盘中央的相同的电流表.当开关S闭合时,电流表G1指针偏向右方,那么当 开关S断开时,将出现的现象是( )
核心要点突破
一、对自感电动势的理解及自感现象的分析思路 1.对自感电动势的理解 (1)产生原因:通过线圈的电流发生变化,导致穿过线圈的磁通量发生变化,因而在原线圈上产生感应电动势. (2)自感电动势的方向 当原电流增大时,自感电动势的方向与原电流方向相反; 当原电流减小时,自感电动势方向与原电流方向相同(增反减同). (3)自感电动势的作用 阻碍原电流的变化,而不是阻止,电流仍在变化,只是使原电流的变化时间变长,即总是起着推迟电流变化的作用. 2.对电感线圈阻碍作用的理解 (1)若电路中的电流正在改变,电感线圈会产生自感电动势阻碍电路中电流的变化,使得通过电感线圈的电流不能突变. (2)若电路中的电流是稳定的,电感线圈相当于一段导线,其阻碍作用是由绕制线圈的导线的电阻引起的.
第六节 互感和自感
学习目标: 1.知道什么是互感现象和自感现象. 2.知道互感现象和自感现象的利和弊,以及对它们的利用和防止. 3.了解自感系数和自感电动势公式,知道自感系数的意义和决定因素及单位. 重点难点: 1.自感现象的应用. 2.自感现象及自感系数、自感电动势的理解.
课前自主学案



核心要点突破
解析:选D.S断开后,线圈产生自感电动势与灯泡构成回路,自感线圈中电流 由2 A逐渐减小为零,灯泡电流反向并由2 A逐渐减小为零,故D对.
解析:选AC.由法拉第电磁感应定律可知,当线圈中的电流不变时,不产生自 感电动势,A对;当线圈中的电流反向时,相当于电流减小,线圈中自感电动 势的方向与线圈中原电流的方向相同,B错;当线圈中的电流增大时,自感电 动势阻碍电流的增大,线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相反,所 以选项C正确,同理可知选项D错误.
(1)如果R>r,就有I1>I2,灯泡会先更亮一下才熄灭. (2)如果R=r,灯泡会由原亮度渐渐熄灭. (3)如果R<r,灯泡会先立即暗一些,然后渐渐熄灭. 产生自感电动势的效果体现为线圈中电流在原来电流值基础上逐渐减 小,而不是电动势与线圈两端电压相等,自感电动势可以超出线圈两 端原电压.
即时应用 (即时突破,小试牛刀) 2.在如图4-6-3所示的电路中,a、b为两个完全相同的灯泡,L为自 感线圈,E为电源,S为开关. 关于两灯泡点亮和熄灭的先后次序,下列说法正确的是( ) A.合上开关,a先亮,b后亮;断开开关,a、b同时熄灭 B.合上开关,b先亮,a后亮;断开开关,a先熄灭,b后熄灭 C.合上开关,b先亮,a后亮;断开开关,a、b亮一会再同时熄灭 D.合上开关,a、b同时亮;断开开关,b先熄灭,a后熄灭
图4-6-3
解析:选C.由于L是自感线圈,当合上S时,自感线 圈L将产生自感电动势,阻碍电流的的流过,故有b 灯先亮,而a灯后亮.当S断开时,a、b组成回路, L产生自感电动势阻碍电流的减弱,由此可知,a、 b亮一会儿再同时熄灭,故选项C正确.
课堂互动讲练
通电自感现象的分析 例1:如图4-6-4所示中灯LA、LB完全相同,带铁芯的线圈L的电阻可忽略.则( ) A.S闭合的瞬间,LA、LB同时发光,接着LA变暗,LB更亮,最后LA熄灭 B.S闭合瞬间,LA不亮,LB立即亮 C.S闭合瞬间,LA、LB都不立即亮 D.稳定后再断开S的瞬间,LB熄灭,LA比LB(原先亮度)更亮
【精讲精析】 S接通的瞬间,L支路中电流从无到有发生变化,因此,L中产生的自 感电动势阻碍电流增加.由于有铁芯,自感系数较大,对电流的阻碍作用也就很强, 所以S接通的瞬间L中的电流非常小,即干路中的电流几乎全部流过LA.所以LA、LB会同
时亮.
又由于L中电流很快稳定,感应电动势很快消失,L的阻值很快就变得很小,对LA起到 “短路”作用,因此,LA便熄灭.这里电路的总电阻比刚接通时小,由恒定电流知识可 知,LB会比以前更亮.
类型3:自感现象中的图象问题 例3: (2010年高考江苏卷)如图4-6-10所示的电路中,电源的电动势为
E,内阻为r,电感L的电阻不计,电阻R的阻值大于灯泡D的阻值.在t=0时刻 闭合开关S,经过一段时间后,在t=t1时刻断开S.下列表示A、B两点间电压 UAB随时间t变化的图象中,正确的是( )
【答案】 A 【规律总结】 在分析自感现象时要抓住两点: 一是线圈在电路中的位置、结构; 二是电路中原有电流的变化规律,如电流方向、电流突然变化的情况等.
变式训练1 如图4-6-5所示,电路中电源内阻不能忽略,R阻值和L的自感系
数都很大,A、B为两个完全相同的灯泡,当S闭合时,下列说法正确的是( )
即时应用 (即时突破,小试牛刀) 1.(2010年高考海南卷)下列说法正确的是( ) A.当线圈中电流不变时,线圈中没有自感电动势 B.当线圈中电流反向时,线圈中自感电动势的方向与线圈中原电流的方向相反 C.当线圈中电流增大时,线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相反 D.当线圈中电流减小时,线圈中自感电动势的方向与线圈中电流的方向相反
类型2:断电自感现象的分析 例2:图4-6-6甲、乙电路中,电阻R和自感线圈L的电阻都很小,接通S, 使电路达到稳定,灯泡A发光,则( ) A.在电路甲中,断开S,A将渐渐变暗 B.在电路甲中,断开S,A将先变得更亮,然后渐渐变暗 C.在电路乙中,断开S,A将渐渐变暗 D.在电路乙中,断开S,A将先变得更亮,然后渐渐变暗
3.自感现象的分析思路 (1)明确通过自感线圈的电流怎样变化(是增大还是减小).
(2)判断自感电动势方向, 电流增强时(如通电),自感电动势方向与原电流方向相反;
电流减小时(如断电),自感电动势与原电流方向相同.
(3)分析电流变化情况, 电流增强时(如通电),由于自感电动势方向与原电流方向相反,阻碍增加,电流逐渐增大; 电流减小时(如断电),由于自感电动势方向与原电流方向相同,阻碍减小,线圈中电流方向不变,电流逐渐减小.
A.A比B先亮,然后A灭
B.B比A先亮,然后B逐渐变暗
C.A、B一起亮,然后A灭
D.A、B一起亮,然后B灭
解析:选B. S闭合时,由于与A灯串联的线圈L的自感系数很大,故在线圈上产生很大的 自感电动势,阻碍电流的增大,所以B比A先亮,故A、C、D错.稳定后,由 于与B灯接的电阻很大,流过B灯支路的电流很小,所以B灯逐渐变暗,故B 正确.
1.自感电动势的大小:E=___L__Δ_t,其中 L 是自感 系数,简称自感或电感.单位:__亨__利_,符号___H.
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