四年级下册信息技术教案-网络知道多少武汉版
武汉办四年级下册信息技术教学计划
综合实践活动·信息技术四年级(下册) 教学设计第一课电子小报编辑部（二）教学目标：知识与技能目标：1、学会在Word文档中出插入图片；2、学会对文本框进行修饰并能够为页面设置边框；3、学会打印文章过程与方法目标：修改原有作品的方式提高学生的审美能力和Word操作水平。
情感态度与价值观目标：通过设计电脑小报，进一步提高学生对Word的运用能力。
教学重难点：改进原有电子小报，使小报更加美观。
教学准备： PPT课件、电子小报半成品教学安排：1课时教学过程一、导入各位同学大家新年好！在家过年过得怎么样？又度过了一个新年，大家对“年”这个字是不是有了新的认识呢？说说你知道的“年风年俗”吧！（学生回答自己所知道的部分）大家知道的“年风年俗”真丰富呀，老师根据自己查找到的“年风年俗”资料，制作了一份电子小报传给大家。
但是我觉得还不够完美，希望同学们能够帮助我将电子小报做得更加生动美丽。
二、操作过程。
1、修饰小报（1）插入图片。
将收集来的图片插入到电子小报中，将图片移动到合适的位置。
（操作方法：单击“插入”-->单击“图片”--> 单击“来自文件”-->单击选择图片。
）（2）添加页面边框。
为了解决页面空白较多地问题，我们可以为页面加上边框。
（操作方法：单击“页面布局”-->单击“页面边框”-->在艺术型中选择需要的边框样式。
）（3）其他修饰部分。
设置文本框的边框底纹、设置页面的颜色……2、打印小报所有同学将自己修饰之后的小报作品发到教师机上，教师机连上打印机可以开始对学生作品进行打印。
（操作方法：单击“文件”-->单击“打印”-->设置属性-->单击“确定”。
）3、作品评价随机抽取5份作品，将学生作品向学生展示，请学生欣赏作品并说一说每一份作品的优缺点。
教师根据作品做出相应评价和小结：从大家的作品可以看出每个人的审美存在一定差异，有些作品颜色过渡比较自然，有些作品颜色跳跃性比较大，总的来说美的作品有一个共同点：那就是和谐。
武汉版四年级信息技术下册教案第14课网络知道多少
武汉版四年级信息技术下册教案第14课：网络知道多少一、课程目标通过本节课的学习，学生应该能够回答以下几个问题：1.什么是网络？2.你不知道的网络小知识。
3.在网络上，我们应该怎样安全地使用各种资源？二、教学重点1.了解网络的基本概念。
2.认识一些网络的小知识。
3.学习如何网络安全地使用各种资源。
三、教学难点1.理解互联网与局域网的区别。
2.掌握网络安全的常识。
四、教学准备1.教材：武汉版四年级信息技术下册2.电脑和网络设备3.网络安全知识手册五、教学过程1. 导入可以从以下几个方面导入：1.视频播放，展示互联网现象。
2.常识问答，了解学生对网络的认知。
3.小组交流，让学生互相分享自己的互联网体验。
2. 讲解网络基本概念网络是计算机之间通过通信链路连接起来的计算机集合，通过网络可以传输各种信息。
网络分为局域网、城域网、广域网、互联网等等。
3. 认识一些网络的小知识网络上也有很多小知识，比如：•WPS不能保存.doc格式的文档，因为WPS没有.doc格式的版权。
•ctrl + shift + T可以恢复误删的浏览器标签页。
•短链接一般为恶意链接，需要特别小心。
•网络上的彩虹屁很多，需要警惕。
4. 学习如何网络安全地使用各种资源在网络上，我们应该怎样安全地使用各种资源呢？1.不随便点击链接。
2.不下载未知软件。
3.不给互联网上的人随意发自己的照片和隐私信息。
4.不泄露自己的账号和密码。
5.随时保持防病毒软件更新，以便有效地防范网络病毒和木马攻击。
六、教学总结本节课主要介绍了网络的基本概念，以及如何安全地使用网络资源。
通过这节课的学习，相信同学们对网络有了更深入的认识，也能够更加安全地使用网络。
四年级下学期信技教案
四年级下学期信技教案第一章：网络的基本概念与使用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
教学内容：1. 网络的定义与发展历程。
2. 互联网的基本组成与工作原理。
3. IP地址的概念与作用。
4. 网络安全的注意事项。
教学活动：1. 讲解网络的基本概念，引导学生思考网络对生活的影响。
2. 学生分组讨论网络的优点与缺点。
3. 教师演示如何正确使用网络，如查找资料、在线学习等。
4. 学生实践操作，体验网络的便利性。
作业布置：1. 总结网络的优点与缺点。
2. 思考如何提高网络安全意识。
第二章：电子的使用教学目标：1. 让学生掌握电子的基本操作，如发送、接收邮件等。
2. 培养学生通过电子进行有效沟通的能力。
1. 电子的概念与作用。
2. 电子的基本操作步骤。
3. 地址的命名与养护。
教学活动：1. 讲解电子的基本概念，引导学生认识电子邮件的重要性。
2. 学生分组讨论如何通过电子进行有效沟通。
3. 教师演示电子的基本操作步骤，如发送、接收邮件等。
4. 学生实践操作，体验电子的便利性。
5. 讲解地址的命名与养护，提高学生的网络素养。
作业布置：1. 总结电子的基本操作步骤。
第三章：word的基本操作教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作，如新建、编辑、格式化文档等。
2. 培养学生运用Word进行文档处理的的能力。
教学内容：1. Word的界面与功能介绍。
2. 新建、打开、保存文档的方法。
3. 文本的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
5. 插入图片、表格等元素。
1. 讲解Word的界面与功能，引导学生熟悉软件操作。
2. 学生分组讨论如何运用Word进行文档处理。
3. 教师演示Word的基本操作，如新建、编辑、格式化文档等。
4. 学生实践操作，掌握文本输入、编辑、格式设置等技能。
5. 学生创作一篇主题文档，展示所学知识。
作业布置：1. 总结Word的基本操作步骤。
武汉版信息技术教案四年级下
四年级信息技术下册教材分析本册教材以全国中小学信息技术课程指导纲要为依据，以全面培养学生的信息素养为宗旨，吸取省内外其他教材的优点，打破中小学信息技术教学互动不衔接的传统弊端，在取材、陈述、版式上，做到了取童材、谈童话、显童趣、图文并茂、以图为主，使教材呈现以学生为主体，以技能和知识为主导的特色。
教材编写实行了开放式体例，寓教法、学法、活动法、评价法于其中。
本册教材活动内容包括：信息技术基本常识（第1、2课，共1个活动）、windows基本操作（第3、4课，共2个活动）、计算机常识（第5课，共1个活动）、图文混排软件（第6、7、8、9、10课，共5个活动）、网络及其应用（第11、12、13、14课，共4个活动）、主题信息技术活动（第15、16课，共2个活动），共六个信息技术板块。
教学目标1、通过“信息技术基本常识”板块的活动，知晓信息技术在我们生活中的应用及信息传播的方式，学会在不同情况下选择相应的信息传递方式，了解信息技术的发展将给我们的生活带来巨大的变化。
2、通过“windows基本操作”板块的活动，学会清理操作系统，提高系统运行效率，进一步掌握windows的文件管理，熟悉键盘输入。
3、通过“计算机常识”板块活动，了解打印机的有关知识。
4、通过“图文混排软件”板块的活动，能在word中编辑图片、绘制表格、搜集编辑网络文本，能在WPS2003中输入分数。
5、通过“网络及其应用”板块的活动，学会在网上搜索歌曲、视频，查找地图，在网上寻找问题的答案。
6、通过“主题信息技术活动”板块的活动，搜集公益广告进行分析，了解公益广告的宣传意图，并能在Word里设计自己的公益广告。
第1课请你快来帮帮我教学目标：1、了解传递信息的方法，知道信息可以通过声音，语言，动作等进行传递。
2、学习在危难紧急情况下，用正确的方法来传递信息，提高自我保护的能力。
3、认识信息的传递在危难紧急情况中重要性。
重点：在危难紧急下正确传递信息的方法。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
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04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
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幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
鄂教版小学四年级下册信息技术与网络教案
第一课信息处理方法多教学目标1、认识常见的信息处理方法和表现形式2、策划一次宣传活动。
教学重点能根据需要恰当的选择信息表现形式。
教学课时1课时教学准备教学课件教学过程一、图片导入什么是信息处理？出示课件（展示各种传递、处理信息的图片）三、自身体验课件出示：一段短文（据全国妇联2009年统计，我国的农村留守儿童约5800万人，占全部农村儿童28.29%。
其中，14周岁以下的有4000多人。
这是一个庞大的群体，需要更多人的关心与关爱。
请以全社会都来关注农村留守儿童为主题，你来策划一次宣传活动）教师提示：文字、图形、图形、声音、动画和视频都是信息的呈现、交流的重要表现形式，根据你自己的想法，选择合适的信息表现形式，然后确定传播的载体，最后再确定宣传的内容。
达到人们关注留守儿童的目的。
第二课电子邮件传亲情教学目标1、知道电子邮件的作用2、能够使用电子邮件3、能够养成正确使用电子邮件的习惯。
教学重点能够使用电子邮件教学课时1课时活动准备：准备1台电脑（可以上网）教学过程：一、导入问一个问题：大家在生活通过什么工具和你的朋友或同学沟通和联系？同学回答问题对，有很多种方法，我们可以写信，手机，电话，，还有发伊妹儿，也就是。
大家也许都发过邮件。
上网的时候发个给好友。
那么是什么呢？我们给它下一个书面的定义：在因特网上发送和接收的信件称为电子邮件（）。
同学们觉得，和我们平时生活中的信哪个更方便呢？回答问题那么比信有那些优点？总结一下：最大的优点是速度快，随发就到了，而信要几天或几周。
下面我们就来学习怎样收发。
二、申请一个电子邮箱我们要发邮件给别人的时候首先自己要有一个邮箱，下面我们先来申请一个免费邮箱。
提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有网易，搜狐，新浪等。
我们现在就去网易申请一个免费邮箱。
1．在地址栏中输入：，按回车，显示首页。
单击邮件中心，进入网易邮件管理系统。
2．在免费邮箱单击申请按钮，阅读服务条款，单击该页尾部的我同意按钮，进入申请通行证页面。
武汉版四年级(下册)小学信息技术教学计划
武汉市育才小学开发区分校教学计划教师姓名：
备注：1、学情分析：⑴班级学生的基本状态⑵学生原有基础分析。
⑶学生能力的发展可能性分析。
2、教材分析：⑴版本。
⑵教材内容的整体分析。
⑶教材编排的主要特点。
3、教学目标：⑴知识目标。
⑵方法目标。
⑶情意目标。
把课标的年段目标合理地分解到各学期。
4、具体措施：
⑴教学资源分析（除开教材资源以外的，与本期教学有关的实际资源，如家庭资源、
图书室资源、网络资源等。
）
⑵教学方法分析：从备、教、改、导、考、教学管理、教学研究等方面提出改进教学、
提高教学质量的具体措施，尤其要体现出具体的教法、学法设计
⑶实践活动安排。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念1.1 网络的定义让学生了解网络的定义，知道网络是一种通过电子设备连接全球的信息系统。
举例说明网络在日常生活中的应用，如上网浏览、发送邮件、玩游戏等。
1.2 网络的分类让学生了解不同类型的网络，如局域网、广域网、互联网等。
通过图示或实物展示不同网络的连接方式。
1.3 网络的组成部分让学生了解网络的基本组成部分，如计算机、路由器、交换机等。
讲解每个组成部分的作用和功能。
第二章：互联网的使用2.1 浏览器的使用让学生了解浏览器的作用，学会通过浏览器访问网站。
讲解如何使用搜索引擎查找信息。
2.2 电子邮件的使用让学生了解电子邮件的基本概念，学会发送和接收邮件。
讲解如何通过邮件客户端或网页版邮件发送邮件。
2.3 社交媒体的使用让学生了解社交媒体的概念，如、微博等。
讲解如何在社交媒体上与朋友互动、分享信息。
第三章：网络安全与隐私保护3.1 网络安全的基本概念让学生了解网络安全的重要性，学会保护个人信息和隐私。
讲解常见的网络安全问题，如病毒、黑客攻击等。
3.2 防火墙和杀毒软件的使用让学生了解防火墙和杀毒软件的作用，学会正确使用。
讲解如何设置防火墙和更新杀毒软件。
3.3 隐私保护的方法让学生了解隐私保护的重要性，学会设置隐私权限。
讲解如何保护社交媒体账号和电子邮件账号的安全。
第四章：信息素养与网络道德4.1 信息素养的基本概念让学生了解信息素养的重要性，学会判断和筛选信息。
讲解如何评估信息的可靠性和准确性。
4.2 网络道德的基本概念让学生了解网络道德的重要性，学会尊重他人隐私和知识产权。
讲解网络礼仪和网络暴力等问题的处理方法。
4.3 网络成瘾与心理健康让学生了解网络成瘾的危害，学会正确使用网络。
讲解如何预防和应对网络成瘾。
第五章：数字创作与分享5.1 数字创作的基本概念让学生了解数字创作的意义，学会使用办公软件进行文档、表格和演示文稿的制作。
讲解如何插入图片、图表等元素丰富文档内容。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和分类。
让学生掌握如何在网络中进行搜索和获取信息。
让学生了解网络的正确使用方法和注意事项。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的分类：局域网、城域网、广域网。
网络搜索和信息获取的方法。
网络的正确使用方法和注意事项。
1.3 教学步骤讲解网络的定义和发展历程。
讲解网络的分类。
演示网络搜索和信息获取的方法。
讲解网络的正确使用方法和注意事项。
1.4 练习与作业让学生独立搜索一个感兴趣的主题，并记录搜索过程。
让学生写一篇关于网络正确使用方法和注意事项的短文。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义和发展历程。
让学生掌握如何发送和接收电子邮件。
让学生了解电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.2 教学内容电子邮件的定义和发展历程。
发送和接收电子邮件的方法。
电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.3 教学步骤讲解电子邮件的定义和发展历程。
演示如何发送和接收电子邮件。
讲解电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.4 练习与作业让学生通过电子邮件与同学交流，体验电子邮件的使用。
让学生写一篇关于电子邮件的正确使用方法和注意事项的短文。
第三章：网上浏览与信息获取3.1 教学目标让学生了解网上浏览和信息获取的方法。
让学生掌握如何在网上筛选和评估信息。
让学生了解网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.2 教学内容网上浏览和信息获取的方法。
筛选和评估信息的方法。
网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.3 教学步骤讲解网上浏览和信息获取的方法。
讲解筛选和评估信息的方法。
讲解网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.4 练习与作业让学生在网上浏览一个感兴趣的主题，并记录浏览过程。
让学生写一篇关于网上筛选和评估信息的短文。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的定义和发展历程。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握网络的基本组成和作用学会使用网络资源1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络的组成和作用网络资源的利用1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义和分类讲解网络的组成和作用演示网络资源的利用学生实践：利用网络资源进行学习1.4 教学评价学生能正确回答计算机网络的基本概念学生能熟练操作网络资源第二章：计算机安全2.1 教学目标了解计算机安全的意义掌握计算机安全的基本知识学会保护个人信息和计算机信息安全2.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机安全的基本知识保护个人信息和计算机信息安全的方法2.3 教学步骤引入话题：计算机安全的意义和重要性讲解计算机安全的基本知识演示保护个人信息和计算机信息安全的方法学生实践：设置计算机密码和防火墙2.4 教学评价学生能正确回答计算机安全的意义和重要性学生能熟练操作保护个人信息和计算机信息安全的方法第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作学会编辑和排版文档学会使用文字处理软件的常用功能3.2 教学内容文字处理软件的基本操作编辑和排版文档的方法文字处理软件的常用功能引入话题：文字处理软件的基本操作讲解编辑和排版文档的方法演示使用文字处理软件的常用功能学生实践：编辑和排版一篇文档3.4 教学评价学生能正确回答文字处理软件的基本操作学生能熟练编辑和排版文档第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作学会使用电子表格进行数据处理和分析学会使用电子表格的常用功能4.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据处理和分析的方法电子表格的常用功能4.3 教学步骤引入话题：电子表格软件的基本操作讲解数据处理和分析的方法演示使用电子表格的常用功能学生实践：使用电子表格处理和分析数据学生能正确回答电子表格软件的基本操作学生能熟练使用电子表格进行数据处理和分析第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本操作学会设计和制作演示文稿学会使用演示文稿的常用功能5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作设计和制作演示文稿的方法演示文稿的常用功能5.3 教学步骤引入话题：演示文稿软件的基本操作讲解设计和制作演示文稿的方法演示使用演示文稿的常用功能学生实践：设计和制作一篇演示文稿5.4 教学评价学生能正确回答演示文稿软件的基本操作学生能熟练设计和制作演示文稿第六章：图形图像处理软件的使用6.1 教学目标掌握图形图像处理软件的基本操作学会编辑和处理图像学会使用图形图像处理软件的常用功能6.2 教学内容图形图像处理软件的基本操作编辑和处理图像的方法图形图像处理软件的常用功能6.3 教学步骤引入话题：图形图像处理软件的基本操作讲解编辑和处理图像的方法演示使用图形图像处理软件的常用功能学生实践：编辑和处理一幅图像6.4 教学评价学生能正确回答图形图像处理软件的基本操作学生能熟练编辑和处理图像第七章：计算机编程基础7.1 教学目标了解计算机编程的基本概念掌握编程语言的基本语法学会简单的编程语句和逻辑7.2 教学内容计算机编程的定义和分类编程语言的基本语法简单的编程语句和逻辑7.3 教学步骤引入话题：计算机编程的定义和分类讲解编程语言的基本语法演示简单的编程语句和逻辑学生实践：编写一个简单的编程程序7.4 教学评价学生能正确回答计算机编程的基本概念学生能熟练使用编程语言编写简单的程序第八章：信息素养与伦理8.1 教学目标了解信息素养的定义和重要性掌握信息检索和利用的方法学会网络伦理和网络安全的基本知识8.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索和利用的方法网络伦理和网络安全的基本知识8.3 教学步骤引入话题：信息素养的定义和重要性讲解信息检索和利用的方法演示网络伦理和网络安全的基本知识学生实践：进行一次信息检索和利用的活动8.4 教学评价学生能正确回答信息素养的定义和重要性学生能熟练进行信息检索和利用第九章：多媒体制作与处理9.1 教学目标掌握多媒体制作软件的基本操作学会制作和编辑多媒体素材学会使用多媒体制作软件的常用功能9.2 教学内容多媒体制作软件的基本操作制作和编辑多媒体素材的方法多媒体制作软件的常用功能9.3 教学步骤引入话题：多媒体制作软件的基本操作讲解制作和编辑多媒体素材的方法演示使用多媒体制作软件的常用功能学生实践：制作和编辑一个多媒体项目9.4 教学评价学生能正确回答多媒体制作软件的基本操作学生能熟练制作和编辑多媒体素材第十章：综合实践活动10.1 教学目标培养学生的信息素养和综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题培养学生的创新能力和团队合作精神10.2 教学内容信息素养和综合应用能力的培养利用信息技术解决实际问题的方法创新能力和团队合作精神的培养10.3 教学步骤引入话题：信息素养和综合应用能力的培养讲解利用信息技术解决实际问题的方法演示创新能力和团队合作精神的培养学生实践：完成一项综合实践活动10.4 教学评价学生能正确回答信息素养和综合应用能力的相关问题学生能熟练利用信息技术解决实际问题学生能在综合实践活动中展现出创新能力和团队合作精神第十一章：互联网应用11.1 教学目标了解互联网的基本概念和结构掌握互联网的基本应用学会利用互联网进行信息搜索和交流11.2 教学内容互联网的基本概念和结构互联网的基本应用信息搜索和交流的方法11.3 教学步骤引入话题：互联网的基本概念和结构讲解互联网的基本应用演示信息搜索和交流的方法学生实践：利用互联网进行信息搜索和交流11.4 教学评价学生能正确回答互联网的基本概念和结构学生能熟练利用互联网进行信息搜索和交流第十二章：计算机硬件与软件12.1 教学目标了解计算机硬件的基本组成掌握计算机软件的基本概念学会计算机硬件和软件的维护与管理12.2 教学内容计算机硬件的基本组成计算机软件的基本概念计算机硬件和软件的维护与管理的方法12.3 教学步骤引入话题：计算机硬件的基本组成讲解计算机软件的基本概念演示计算机硬件和软件的维护与管理的方法学生实践：进行一次计算机硬件和软件的维护与管理的活动12.4 教学评价学生能正确回答计算机硬件的基本组成学生能熟练掌握计算机软件的基本概念学生能掌握计算机硬件和软件的维护与管理的方法第十三章：数字艺术与创意编程13.1 教学目标了解数字艺术的基本概念和类型掌握创意编程的基本方法学会利用数字艺术进行创意表达13.2 教学内容数字艺术的基本概念和类型创意编程的基本方法利用数字艺术进行创意表达的技巧13.3 教学步骤引入话题：数字艺术的基本概念和类型讲解创意编程的基本方法演示利用数字艺术进行创意表达的技巧学生实践：进行一次数字艺术创作活动13.4 教学评价学生能正确回答数字艺术的基本概念和类型学生能熟练掌握创意编程的基本方法学生能利用数字艺术进行创意表达第十四章：信息技术的未来与影响14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势掌握信息技术对社会的影响学会适应信息技术的未来变化14.2 教学内容信息技术的发展趋势信息技术对社会的影响适应信息技术的未来变化的方法14.3 教学步骤引入话题：信息技术的发展趋势讲解信息技术对社会的影响演示适应信息技术的未来变化的方法学生实践：进行一次关于信息技术未来影响的讨论活动14.4 教学评价学生能正确回答信息技术的发展趋势学生能熟练掌握信息技术对社会的影响学生能掌握适应信息技术的未来变化的方法第十五章：复习与拓展15.1 教学目标复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域培养学生的自主学习与探究能力15.2 教学内容复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域自主学习与探究的方法15.3 教学步骤引入话题：复习本册内容，巩固所学知识讲解拓展信息技术的应用领域演示自主学习与探究的方法学生实践：完成一次复习与拓展的活动15.4 教学评价学生能正确回答本册内容的相关问题学生能熟练掌握信息技术的应用领域学生能掌握自主学习与探究的方法重点和难点解析本文主要介绍了四年级信息技术下册的全册教案，涵盖了网络基础知识、计算机安全、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、图形图像处理软件的使用、计算机编程基础、信息素养与伦理、多媒体制作与处理、互联网应用、计算机硬件与软件、数字艺术与创意编程、信息技术的未来与影响以及复习与拓展等十五个章节。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和分类。
让学生掌握上网的基本操作方法。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的分类：局域网、城域网、广域网。
上网的基本操作方法：打开浏览器、输入网址、浏览网页、收藏网页。
1.3 教学步骤讲解网络的定义和发展历程。
讲解网络的分类。
演示上网的基本操作方法，让学生跟随操作。
让学生独立操作，教师辅导。
1.4 作业布置让学生上网浏览一个感兴趣的网站，并学会收藏该网站。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义、格式和发送原理。
让学生掌握使用电子邮件的基本操作方法。
2.2 教学内容电子邮件的定义、格式和发送原理。
2.3 教学步骤讲解电子邮件的定义、格式和发送原理。
讲解使用电子邮件的基本操作方法，并演示。
让学生跟随操作，教师辅导。
2.4 作业布置让学生注册一个电子邮件账号，并给同学发送一封问候邮件。
第三章：网上搜索与信息获取3.1 教学目标让学生了解网上搜索的方法和技巧。
让学生掌握使用搜索引擎获取信息的基本操作方法。
3.2 教学内容网上搜索的方法和技巧：关键词搜索、高级搜索、筛选结果。
使用搜索引擎获取信息的基本操作方法：打开搜索引擎、输入关键词、浏览搜索结果、筛选信息。
3.3 教学步骤讲解网上搜索的方法和技巧。
讲解使用搜索引擎获取信息的基本操作方法，并演示。
让学生跟随操作，教师辅导。
3.4 作业布置让学生使用搜索引擎查找一个感兴趣的主题，并整理出关键信息。
第四章：网络安全与道德4.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
让学生掌握网络安全的基本知识和技巧。
4.2 教学内容网络安全的重要性。
网络安全的基本知识和技巧：防范病毒、保护个人信息、文明上网。
4.3 教学步骤讲解网络安全的重要性。
讲解网络安全的基本知识和技巧，并演示。
让学生跟随操作，教师辅导。
4.4 作业布置让学生制定一个网络安全计划，包括防范病毒、保护个人信息等方面。
武汉版四年级下册信息技术第14课《网络知多少》教案
武汉版四年级下册信息技术第14课《网络知多少》教案课程目标1.了解网络是什么，网络有什么用处；2.能够使用安全的搜索引擎进行信息检索；3.能够正确使用电子邮件进行邮件发送。
教学重点1.网络的概念和用途2.安全的搜索引擎使用3.电子邮件发送的正确操作教学难点1.安全的搜索引擎使用2.电子邮件发送的正确操作教学准备1.电脑、幕布、投影仪2.网络搜索引擎PPT3.学生练习邮箱账号教学过程1. 导入环节（5分钟）1.通过简短的问答方式导入，询问学生有没有使用过网络，网络都可以做哪些事情？2.创建思维导图，将学生的回答一一罗列在黑板上，并与学生共同思考和补充。
2. 知识点讲解（20分钟）1.网络的概念和用途，以简单易懂的方式向学生介绍网络的由来、网络与日常生活的联系以及网络的主要用途；2.安全的搜索引擎使用，向学生简单介绍如何使用安全的搜索引擎，如百度少年、360安全浏览器等应用；3.电子邮件发送的正确操作，向学生展示如何编写邮件和附上附件，以及注意事项。
3. 练习过程（30分钟）1.学生在练习电子邮件前，老师要向学生讲解最基本的邮件格式和常用的邮件用语；2.练习邮箱账号的开通及使用，学生在开通自己的邮箱账号后，使用老师提供的训练任务，运用刚才所学习的知识，去编写邮件和发送附件。
4. 总结复习（5分钟）1.对于今天的学习内容，老师要提出相应的总结，强化学生的记忆；2.老师总结学习内容之后，要给学生时间回顾和整理今天所学习知识的笔记。
教学后记1.整个教学过程重点是让学生初步掌握一些网络使用技巧和正确地发送邮件。
学生通过练习，可加强知识的应用程度和掌握度；2.教师应重视引导学生做笔记、记录，整理所学知识，实现更好的学习效果；3.老师需对学生进行安全提醒，引导学生合理利用网络资源；提醒学生要注意保护个人隐私和安全。
武汉版四年级信息技术下册教案第14课网络知道多少
武汉版四年级信息技术下册教案第14课网络知道多少一、教学目标1.了解网络的基本概念和分类2.掌握网络应用的方便和效率3.知道网络对我们学习、生活的重要性二、教学重点1.网络的基本概念和分类2.网络应用的方便和效率三、教学难点1.网络对我们学习、生活的重要性2.如何正确使用网络四、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）1.引出本节课的主题，激发学生对网络的兴趣。
2.帮助学生回忆已经学过的网络知识，如网络的定义、构成等。
2. 讲授（30分钟）1.网络的基本概念和分类（10分钟）–网络的定义–网络的分类–局域网、广域网的区别–互联网的发展历程2.网络应用的方便和效率（15分钟）–网上购物–网上学习–网上社交–网上娱乐3.网络对我们学习、生活的重要性（5分钟）–让学生思考网络为什么对我们的生活有重要意义–引导学生思考如何正确使用网络3. 练习（15分钟）1.分组讨论网络的好处、不好的地方以及如何正确使用网络（10分钟）2.汇报小组成果（5分钟）4. 总结（5分钟）1.梳理本节课的重点知识2.强调正确使用网络的重要性3.鼓励学生在今后的学习和生活中合理、安全地使用网络五、板书设计1.网络的基本概念和分类–网络的定义–网络的分类–局域网、广域网的区别–互联网的发展历程2.网络应用的方便和效率–网上购物–网上学习–网上社交–网上娱乐3.网络对我们学习、生活的重要性六、教学反思本节课通过讲授网络的基本概念和分类、网络应用的方便和效率以及网络对我们学习、生活的重要性等内容，让学生对网络有了更深入的了解。
在练习环节中，学生分组讨论网络的好处、不好的地方以及如何正确使用网络，有助于激发学生的思考和表达能力。
但是，在教学中还需注意让学生掌握正确使用网络的方法，引导学生养成安全使用网络的习惯，让学生在网络时代更好地学习、生活、成长。
四年级下信息技术教案网络知道多少_武汉版-最新教学文档
网络知道多少教学目标：1、了解“百度知道”。
2、学会搜索问题、提出问题。
3、提高借助网络解决各种问题的能力。
教学重点：搜索问题教学难点：提出问题教学过程：1、导入新课网络就像一个无限大的资料库，我们在这里可以得到许许多多的信息资源，不信我们可以来试一试，一定可以帮助你解决很多你想知道的秘密和你所解决不了的问题。
学生提问，教师演示，在“百度知道”中收集信息，解决同学们的一个个谜团。
2、探究新知1）了解“百度知道”a“百度知道”由这三部分组成：1搜索答案2我要提问3我要回答b “知道”礼仪标题要正确，对问题进行具体的说明，检查问题是否重复，检查问题的分类是否正确，及时处理问题，学会表示感谢，互相尊重。
2）搜寻已解答的问题a学生实践：查找“病毒是什么？”b讨论：“病毒是什么？”c交流实践经验。
3）提出自己的问题a在输入框输入提问每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的提问输入框，在提问输入框中输入您的问题。
例如输入“哪些食物不宜存放在冰箱中？”，并点击“我要提问”。
b等待答复剩下的，就等着热心网友来解答您的问题吧。
查看您的提问，可以有以下途径：到个人中心的“我的提问”进行查看，这是比较方便快捷的方法。
到您的提问所在的分类浏览查找。
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例如“杀毒软件并没有发出警报说我已经中毒，而且我也查不到任何的毒，也没有开很多程序，但是今天频繁死机，是什么原因呢”。
四年级下信息技术教案网络知道多少_武汉版
四年级下信息技术教案网络知道多少_武汉版
网络知道多少
教学目标：
1、了解“百度知道”。
2、学会搜索问题、提出问题。
3、提高借助网络解决各种问题的能力。
教学重点：搜索问题
教学难点：提出问题
教学过程：
1、导入新课
网络就像一个无限大的资料库，我们在这里可以得到许许多多的信息资源，不信我们可以来试一试，一定可以帮助你解决很多你想知道的秘密和你所解决不了的问题。
学生提问，教师演示，在“百度知道”中收集信息，解决同学们的一个个谜团。
2、探究新知
1）了解“百度知道”
a“百度知道”由这三部分组成：1搜索答案 2我要提问 3我要回答
b “知道”礼仪
标题要正确，对问题进行具体的说明，检查问题是否重复，检查问题的分类是否正确，及时处理问题，学会表示感谢，互相尊重。
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a学生实践：查找“病毒是什么？”
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3）提出自己的问题
a在输入框输入提问
每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的提问输入框，在提问输入框中输入您的问题。
例如输入“哪些食物不宜存放在冰箱中？”，并点击“我要提问”。
名便不会出现在问题页面上，取而代之的将会是“匿名”二字。
点击页面底端的“提交问题”按钮，ok，您的问题便提交成功。
3、评价小结
1) 展示这节课的收获以共大家分享。
2) 讨论交流在实践过程中的收获。
3) 教师小结本课学习情况
4、课后实践：
在百度知道里回答三个你关注的问题供网友参考。
教学反思：。
四年级下信息技术教学说课稿网络世界真奇妙,信息下载知多少_华中师大版
网络世界真奇妙，信息下载知多少各位领导，各位专家：你们好!我叫****，来自**小学，我说课的题目是《网络世界真奇妙，信息下载知多少》，把信息收集起来。
现在我从以下五个方面进行说课。
一、教材分析本节课是华师大版信息技术教材第四册最后一课，《把信息收集起来》，即把网络中有关图片和文字信息进行收集，并学会下载与保存。
由于考虑到剪贴板只能保留一份数据，每当新的数据传入，旧的便会被覆盖，所以我对教材进行了灵活处理，让学生直接把文字和图片保存在Word文档中，既提高了效率，又易于学生接受和掌握。
本课既是对前面所学知识的巩固，也为以后学生利用互联网进行信息整理奠定了操作技能基础。
二、学生分析本课面对的是四年级的学生，求知欲强，具有合作意识，乐于自我表现，有一定的自主学习探究能力。
他们对网络有初步的认识，已经掌握了浏览器的打开，网址的输入、搜索资料等基本操作，对网络充满了好奇，迫切想探索它的奥秘。
前两节课，学生用搜索引擎搜索到文字、图片、动画、电影等各种各样的信息，但是他们对怎么把这些信息进行下载、保存还不了解。
三、教学目标知识与技能：1、掌握图片和文字下载与保存的操作方法。
2、提高学生在网上获取信息、保存信息、处理信息、应用信息能力。
过程与方法：以家乡发展红色旅游，学校招聘小导游为主线，采用任务驱动，通过学生自主探究、协作学习，在完成一个个具体任务的过程中学会下载网上信息的方法。
情感、态度和价值观：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。
2、通过本节课教学让学生了解家乡、热爱家乡、赞美家乡。
重点：图片、文字下载与保存的方法。
难点：是文字的下载与保存方法。
四、教学过程课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式。
以此来实现让课堂活起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力。
本课尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，通过亲身体验，以小组合作的方式进行探究，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，基于以上的认识，我设计了如下五个教学环节：(一)创设情境，揭示课题兴趣是最好的老师，是学生求知的内动力，当学生对所要学习的内容产生浓厚兴趣时，自然便能主能参与到教学中来。
武汉版四年级下册信息技术第14课《网络知多少》教案
武汉版四年级下册信息技术第14课《网络知多少》教案一、教学背景本节课是武汉版四年级下册信息技术的第14课，是网络素养的必要内容。
网络已经成为了我们生活和学习中不可或缺的一部分，网络安全意识的提高已成为当今社会中的重要问题。
本节课通过学生探究、实践、思考等方式，让学生了解网络的基本知识、使用方法和安全策略，提高学生的网络安全素养。
二、教学目标与要求教学目标1.了解网络的定义及其特点。
2.掌握网络的种类和用途。
3.学习如何使用网络。
4.强化网络安全意识，掌握网络安全策略。
教学要求1.学生认真听讲、积极思考，尽可能参与课堂互动。
2.学生要求掌握本课的基本概念、知识和技能，将其应用到实际生活中。
3.教师要倡导安全上网的意识，配备相关材料和工具，引导学生学习网络安全知识和技巧。
4.教学过程中注重实际操作和实践操作，大力发展学生的动手能力和创新精神。
三、教学内容与教学方法教学内容1.网络的定义及其特点。
2.网络的种类和用途。
3.如何使用网络。
4.网络安全意识与策略。
教学方法1.探究与思考：通过提出问题、探究、发现、讨论等方法引导学生学习网络知识，培养探究的萌芽。
2.示范与演示：老师通过课堂实际操作演示，引导学生掌握网络使用的方法。
3.小组合作：通过小组合作等方式，增强学生的团队合作精神和沟通、协调能力。
4.阅读材料：通过引导学生阅读相关材料，提高学生的自我学习能力。
四、教学流程第一步：导入新知1.展示各种网络接口图片，让学生观察和猜想后得出互联网的概念。
2.课堂快速问答，让学生大声回答什么是互联网。
第二步：网络的种类和用途1.介绍不同类型的网络及其用途，并结合图示进行说明。
2.在小组内讨论，在纸上写出这些网络对我们有什么好处。
第三步：网络使用方法1.老师演示网络搜索，学生跟随操作，并帮助学生解决问题。
2.针对结合实际情况，让学生自主探索更多功能，如如何下载文件等。
第四步：网络安全意识与策略1.介绍网络安全意识的提高和网络安全策略的重要性。
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网络知道多少
教学目标：
1、了解“百度知道”。
2、学会搜索问题、提出问题。
3、提高借助网络解决各种问题的能力。
教学重点：搜索问题
教学难点：提出问题
教学过程：
1、导入新课
网络就像一个无限大的资料库，我们在这里可以得到许许多多的信息资源，不信我们可以来试一试，一定可以帮助你解决很多你想知道的秘密和你所解决不了的问题。
学生提问，教师演示，在“百度知道”中收集信息，解决同学们的一个个谜团。
2、探究新知
1）了解“百度知道”
a“百度知道”由这三部分组成：1搜索答案2我要提问3我要回答
b “知道”礼仪
标题要正确，对问题进行具体的说明，检查问题是否重复，检查问题的分类是否正确，及时处理问题，学会表示感谢，互相尊重。
2）搜寻已解答的问题
a学生实践：查找“病毒是什么？”
b讨论：“病毒是什么？”
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3）提出自己的问题
a在输入框输入提问
每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的提问输入框，在提问输入框中输入您的问题。
例如输入“哪些食物不宜存放在冰箱中？”，并点击“我要提问”。
b等待答复
剩下的，就等着热心网友来解答您的问题吧。
查看您的提问，可以有以下途径：
到个人中心的“我的提问”进行查看，这是比较方便快捷的方法。
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在页面顶端的搜索框输入您的提问标题，进行搜索。
c学习如何注册为“知道”用户。
需要注册并登陆，才能享受我们的完整服务进行各项操作，否则您只有搜索和浏览的权限。
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接下来，您进入到一个提问细节处理页面，在这里您可以进一步对您的提问进行细节处理：详细说明问题：
您可以详细描述您所遇到的难题，以得到网友最好最有针对性的回答。
例如“杀毒软件并没有发出警报说我已经中毒，而且我也查不到任何的毒，也没有开很多程序，但是今天频繁死机，是什么原因呢”。
设置问题分类
请您切记为您的问题选择一个最恰当的分类，因为只有这样，您的问题才能在第一时间内得到正确解答。
我们的系统会对您的提问进行自动分析并进行分类，但是很可能您对我们的分类并不满意，您可以在此修改已有的分类。
设置悬赏分
设置悬赏分，可以让您的问题得到更多的关注，当然悬赏分越高，受关注度也越高。
请您注意，设置了悬赏分，悬赏分便将从您的积分中扣除，并在您选择了最佳答案后，赠送给最佳答案的回答者。
设定匿名
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3、评价小结
1) 展示这节课的收获以共大家分享。
2) 讨论交流在实践过程中的收获。
3) 教师小结本课学习情况
4、课后实践：
在百度知道里回答三个你关注的问题供网友参考。
教学反思：。