六年级上册语文课件-23自然之道 语文S版 (共22张PPT)
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(语文S版)六年级语文上册课件 自然之道 PPT教学课件
道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴
们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情 愿
地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见
“天啊!”我听见同伴说, “看我们做了些什么!”
我们的向导赶紧摘下棒 球帽,迅速抓起十多只幼龟, 放进帽中,向海边奔去。我 们也学着他的样子,气喘吁 吁地来回奔跑,算是对自己 过错的一种补救吧。
位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向 导
却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之
道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴
们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情 愿
地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一
位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向 导
却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之
语文S版 六年级 语文 上册 第五单元
自然之道
生字学习
嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企 图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补 救 争先恐后 欲出又止 若无 其事 见死不救 鱼贯而出 愚 不可及 气喘吁吁 响彻云霄
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及 的蠢事。
突然,一只幼龟把头探出巢
我们的向导赶紧摘下棒 球帽,迅速抓起十多只幼龟, 放进帽中,向海边奔去。我 们也学着他的样子,气喘吁 吁地来回奔跑,算是对自己 过错的一种补救吧。
我和同伴们低着头,在 沙滩上慢慢地走。向导一边 走,一边发出悲叹:“如果不 是我们,这些海龟根本不会 受到伤害。”
我和同伴们低着头,在 沙滩上慢慢地走。向导一边 走,一边发出悲叹:“如果 不是我们,这些海龟根本不 会受到伤害。”
只有遵循“自然之 道”,才能使人类与自 然共存。
走入大自然 了解大自然 探究大自然规律
们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情 愿
地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见
“天啊!”我听见同伴说, “看我们做了些什么!”
我们的向导赶紧摘下棒 球帽,迅速抓起十多只幼龟, 放进帽中,向海边奔去。我 们也学着他的样子,气喘吁 吁地来回奔跑,算是对自己 过错的一种补救吧。
位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向 导
却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之
道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴
们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情 愿
地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一
位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向 导
却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之
语文S版 六年级 语文 上册 第五单元
自然之道
生字学习
嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企 图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补 救 争先恐后 欲出又止 若无 其事 见死不救 鱼贯而出 愚 不可及 气喘吁吁 响彻云霄
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及 的蠢事。
突然,一只幼龟把头探出巢
我们的向导赶紧摘下棒 球帽,迅速抓起十多只幼龟, 放进帽中,向海边奔去。我 们也学着他的样子,气喘吁 吁地来回奔跑,算是对自己 过错的一种补救吧。
我和同伴们低着头,在 沙滩上慢慢地走。向导一边 走,一边发出悲叹:“如果不 是我们,这些海龟根本不会 受到伤害。”
我和同伴们低着头,在 沙滩上慢慢地走。向导一边 走,一边发出悲叹:“如果 不是我们,这些海龟根本不 会受到伤害。”
只有遵循“自然之 道”,才能使人类与自 然共存。
走入大自然 了解大自然 探究大自然规律
语文s版六年级语文上册_23__自然之道PPT课件
“不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发 出欢乐的叫声,响彻云霄。”
“欢乐”与前文哪个词照应?“颓丧”。由 这两个词你想到什么?
(若不是因为我们的错误决策,幼龟们就不 会白白送死了。)
向导一边走一边发出悲叹:“如果 不是我们,这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
• 我和同伴们低着头,在沙滩 上慢慢地走。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
一只幼龟得救了, 无数只幼龟丧生了
一只嘲鹰飞走了, 数十只食肉鸟欢笑了
谈一谈你对自然之道的 理解和感悟吧。
• 人是万物之灵。然而,当人自作 聪明时,一切都可能走向反面。
自然界处处都有规律,我们 做事情要遵循“自然之道”, 要发现规律,利用规律,顺 应自然,遵循规律,才能保 护自然,造福人类。
这是幼龟返回大海时防范天敌、 自我保护的手段
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其 中一位焦急地对向导说:“你得想想 办法啊!”向导却若无其事地答道: “叼就叼去吧,自然之道,就是这样 的。”向导的冷淡,招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
每个人的反应是怎样的?你理解向导的话吗?
向导却若无其事地答道: “叼就叼去吧,自然之道, 就是这样的。”
我们去海岛观察幼龟是如何离巢 进入大海时,因不了解自然之道, 救了一只幼龟,却害了一群幼龟 的故事。
比一比
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
为什么说我们干了一件愚
不可及的蠢事?
• 突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似 乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时, 一只嘲鹰突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图 把它拉到沙滩上去。
23 自然之道 道:道理、规律
语文六年级上册第23课《自然之道》课件
去吧, 自然之道,就是这样 的。”
“叼就叼去吧,自然之道, 就是这样的”。
向导是在什么情况下说这句话 的? 一只幼龟把头探出巢穴侦察外 面是否安全,这时,一只嘲鸫突然 飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图 把它拉到沙滩上去。
我们干了一件愚不可及的蠢 事。 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢 事。
比较句子:下面两个句子有什么异同? 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 通过比较并联系课文明确:我们的确是 弄巧成拙,好心办坏事,是愚不可及。
多么令人心痛啊!
走进大自然
了解大自然 探究大自然规律
保护大自然
“叼就叼去吧,自然之道, 就是这样的”。
向导是在什么情况下说这句话 的? 一只幼龟把头探出巢穴侦察外 面是否安全,这时,一只嘲鸫突然 飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图 把它拉到沙滩上去。
我们干了一件愚不可及的蠢 事。 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢 事。
比较句子:下面两个句子有什么异同? 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 通过比较并联系课文明确:我们的确是 弄巧成拙,好心办坏事,是愚不可及。
多么令人心痛啊!
走进大自然
了解大自然 探究大自然规律
保护大自然
六年级语文上册 第23课 自然之道课件 语文S版
想一想:向 导为什么这么说 呢?
向导却若无其事地答 “叼就叼 去吧,自然之道,就是这样的。”
大家一起来
以小组为单位确定本组要 解决的问题,在文中寻找答案, 读一读并交流看法。
比一比,看哪句话写的更好?
1.向导极不情愿地抱起那 只小龟,朝大海走去。 2.向导抱起那只小龟, 朝大海走去。
体会红色字表现的意思和语气:
自然之道
挑战自我
侦察 企图 争先恐后 见死不救 气喘吁吁 情愿 蠢事 补救 若无其事 愚不可及
欲出又止 鱼贯而出 响彻云霄
朗读体会
1.突然,一只幼龟把头探出巢 穴,却欲出又止,似乎在侦察外面 是否安全。
2.向导抱走幼龟不久,成群 的幼龟从巢口鱼贯而出。
问题导学
• 1、课文都写了哪些人物?他们去了哪 里?他们去那里的目的是什么? • 2、课文里写了哪些动物? • 3、人和动物之间发生了什么事?结果 怎么样?
1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
六年级上册语文课件-课文23 自然之道|语文S版 (共23张PPT)
自然界处处都有规律,我们
做事情要遵循“自然之道”, 要发现规律,利用规律,顺 应自然,遵循规律,才能保 护自然,造福人类。
只有遵循“自 然之道”,才能使 人类与自然和谐共 存。
• 我和同伴们低着头,在沙滩上 慢慢地走。似乎在我们中间, 一切都寂然静止了。
向导发出了他的悲叹:“如果不是 我们,这些海龟根本就不会受到害。”
一只幼龟得救了, 无数只幼龟丧生了
一只嘲鹰飞走了, 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊!
这个故事引发的思考
• 人是万物之灵。然而,当 人自作聪明时,一切都可能 走向反面。
南太平洋加拉巴哥岛
• 太平洋绿龟的体重在一百五十公 斤左右,幼龟体重不到它的百分之一。 幼龟一般在四五月份离巢而出,争先 恐后爬向大海。
• 突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止, 似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时, 一只嘲鹰突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图 把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其 中一位焦急地对向导说:“你得想想 办法啊!”向导却若无其事地答道: “叼就叼去吧,自然之道,就是这样 的。”向导的冷淡,招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
。 时的鹿家族急剧走向衰败
出现这种事与愿违的局面,其因是狼被人消灭 了。狼一方面捕食掉一些鹿,使鹿总数得到控制, 不致于繁殖到使植被退化的程度;另方面,狼捕食 的鹿多为老弱病残者,有助于鹿种优胜劣汰,利于 鹿群传宗接代;再方面,鹿在狼的追逐下,经常处 于逃跑的运动状态,促进了鹿的健壮发育。由于狼 消失了,鹿没有天敌,“懒汉”体弱,鹿群退化。
壮观热闹
惨不忍睹
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
六年级语文上册 第23课 自然之道课件 语文S版
想一想:向 导为什么这么说 呢?
向导却若无其事地答 “叼就叼 去吧,自然之道,就是这样的。”
大家一起来
以小组为单位确定本组要 解决的问题,在文中寻找答案, 读一读并交流看法。
比一比,看哪句话写的更好?
1.向导极不情愿地抱起那 只小龟,朝大海走去。 2.向导抱起那只小龟, 朝大海走去。
体会红色字表现的意思和语气:
1.我和同伴紧张地看着眼前 的一幕,其中一位焦急地对向导 说:“你得想想办法啊!” 2.“天啊!看我们做些了什 么!”
悲叹!
“如果不是我们,这些海
龟根本就不会受到伤害。”
警示:
如果不按照自然规律办事, 往往会产生与我们的愿望相反的 结果!
课堂练习
一、看拼音,写字词。 yòu( )龟 zhēn( )察
qǐ( )图
chè( )底 球( )mào fǎn( )回 二、选词填空。 观察 侦察 观看 1.( )了这场演出,大家都说大开了眼界。 2.我一直在( )蜘蛛捉虫的现象。 3.先出来的幼龟原来是( )敌情的呀!
激励学生学习的名言警句 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备
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激趣导入
太 平 洋 绿 龟
1
第一课时
2
学习生字
fū
孵蛋
xué yīng
洞穴 老鹰
yú
愚不可及
tuí
颓废
chǔn
愚蠢
mèi
xiāo
明媚 嘲笑
愚蠢
海鸥
响彻云霄
阻拦
侦察
愚不可及
沙滩 气喘吁吁
4
理解词语
若无其事
好像没有那么回事,形容态度镇定或无动于衷。
踌躇不前
比喻犹豫疑惑,来回徘徊不敢前进。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其 中一位焦急地跟向导说:“你得想想办法 啊!”
句子中的“紧张”和“焦急”表现了 人物的什么心理?这句话说明了什么?
18
品味理解 向导却若无其事地答道:“叼就叼去 吧,自然之道,就是这样的。” 这句话中“若无其事”说明了什么, 对这句话你是怎么理解的?
19
品味理解 终于,向导发出了他的悲叹:“如果 不是我们,这些海龟根本就不会受到伤 害。” 向导为什么发出这样的悲叹?
响彻云霄 巢穴 突兀 _______________________________
15
复习回顾 文章讲了一件什么事? 作者通过这件事给我们讲了一个深刻 的道理,那么作者是怎么把这个道理讲清 楚的呢?
16
品味理解
自主探究:课文中 作者一行人的哪些行为 值得我们深思?分别表 现了什么?
17
品味理解
“我们”让 只小龟,把它送往大海。那
向导采取了 只嘲鹰眼见到手的美食丢掉,
什么措施? 只好颓丧地飞走了。
10
再读课文
从龟巢到海边的一大段
④
沙滩,无遮无拦,成百上千
接着发生了 的幼龟鱼贯而出,很快引来
什么事情让 许多食肉鸟,它们可以饱餐
大家极为震 一顿了。
惊?
数十只幼龟已成了嘲鹰、
海鸥、鲣鸟的口中之食。
20
品味理解 小结体会作者的思想感情。 要遵循自然规律做事。
21
拓展练笔
说一说:假如你是向导,假如你是随 行的同伴,假如你是小海龟中的一员,或 者你就是一位读者,在经历了这件事之后, 你想跟大家说点什么呢?
要求:以其中的一种身份,从一个角 度,把自己的感悟写下来。
22
愚不可及 笨得没有人可以比得上。
气喘吁吁 形容呼吸急促。
5
理解词语
颓丧 情绪低落,精神不佳。
鱼贯而出 形容一个接一个依次出来。
响彻云霄 形容声音响亮好像可以穿过云层, 直达高空。
6
总结内容
文章主要讲了一件什么事?
“我”和同伴们及一个生物学家向导,结队来到南 太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海 的。当他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰咬啄时,不 顾向导劝阻,要向导把幼龟抱回大海。接着,成群的幼 龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而 出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们” 拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和悔恨。
11
再读课文
⑤
“我们”从
人是万物之灵。然而,
这件事情中 当人自作聪明时,一切都可
悟出了什么 能走向反面。
道理?
12
再读课文 你能用简练的语言概括出故事的情节 吗? 去观察幼龟——救护幼龟——幼龟受 到伤害——悟出道理
13
第二课时
14
复习回顾
读拼音,写词语或给加线的字注音。 yú chǔn tuí sàng míng mèi ()()()
7
再读课文
默读课文思考:作者是怎样写出这个 故事的呢?
①
我们去那里的一个目的,
“我们”到 就是想实地观察一下幼龟是
南太平洋小 怎样离巢进入大海的。
岛上去做什
么?
8
再读课文
②
一只幼龟把头探出巢穴,
“我们”发 一只嘲鹰突然飞来,用尖嘴
现了什么异 啄幼龟的头。
常的情况?
9
再读课文
③
向导极不情愿地捧起那
太 平 洋 绿 龟
1
第一课时
2
学习生字
fū
孵蛋
xué yīng
洞穴 老鹰
yú
愚不可及
tuí
颓废
chǔn
愚蠢
mèi
xiāo
明媚 嘲笑
愚蠢
海鸥
响彻云霄
阻拦
侦察
愚不可及
沙滩 气喘吁吁
4
理解词语
若无其事
好像没有那么回事,形容态度镇定或无动于衷。
踌躇不前
比喻犹豫疑惑,来回徘徊不敢前进。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其 中一位焦急地跟向导说:“你得想想办法 啊!”
句子中的“紧张”和“焦急”表现了 人物的什么心理?这句话说明了什么?
18
品味理解 向导却若无其事地答道:“叼就叼去 吧,自然之道,就是这样的。” 这句话中“若无其事”说明了什么, 对这句话你是怎么理解的?
19
品味理解 终于,向导发出了他的悲叹:“如果 不是我们,这些海龟根本就不会受到伤 害。” 向导为什么发出这样的悲叹?
响彻云霄 巢穴 突兀 _______________________________
15
复习回顾 文章讲了一件什么事? 作者通过这件事给我们讲了一个深刻 的道理,那么作者是怎么把这个道理讲清 楚的呢?
16
品味理解
自主探究:课文中 作者一行人的哪些行为 值得我们深思?分别表 现了什么?
17
品味理解
“我们”让 只小龟,把它送往大海。那
向导采取了 只嘲鹰眼见到手的美食丢掉,
什么措施? 只好颓丧地飞走了。
10
再读课文
从龟巢到海边的一大段
④
沙滩,无遮无拦,成百上千
接着发生了 的幼龟鱼贯而出,很快引来
什么事情让 许多食肉鸟,它们可以饱餐
大家极为震 一顿了。
惊?
数十只幼龟已成了嘲鹰、
海鸥、鲣鸟的口中之食。
20
品味理解 小结体会作者的思想感情。 要遵循自然规律做事。
21
拓展练笔
说一说:假如你是向导,假如你是随 行的同伴,假如你是小海龟中的一员,或 者你就是一位读者,在经历了这件事之后, 你想跟大家说点什么呢?
要求:以其中的一种身份,从一个角 度,把自己的感悟写下来。
22
愚不可及 笨得没有人可以比得上。
气喘吁吁 形容呼吸急促。
5
理解词语
颓丧 情绪低落,精神不佳。
鱼贯而出 形容一个接一个依次出来。
响彻云霄 形容声音响亮好像可以穿过云层, 直达高空。
6
总结内容
文章主要讲了一件什么事?
“我”和同伴们及一个生物学家向导,结队来到南 太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海 的。当他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰咬啄时,不 顾向导劝阻,要向导把幼龟抱回大海。接着,成群的幼 龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而 出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们” 拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和悔恨。
11
再读课文
⑤
“我们”从
人是万物之灵。然而,
这件事情中 当人自作聪明时,一切都可
悟出了什么 能走向反面。
道理?
12
再读课文 你能用简练的语言概括出故事的情节 吗? 去观察幼龟——救护幼龟——幼龟受 到伤害——悟出道理
13
第二课时
14
复习回顾
读拼音,写词语或给加线的字注音。 yú chǔn tuí sàng míng mèi ()()()
7
再读课文
默读课文思考:作者是怎样写出这个 故事的呢?
①
我们去那里的一个目的,
“我们”到 就是想实地观察一下幼龟是
南太平洋小 怎样离巢进入大海的。
岛上去做什
么?
8
再读课文
②
一只幼龟把头探出巢穴,
“我们”发 一只嘲鹰突然飞来,用尖嘴
现了什么异 啄幼龟的头。
常的情况?
9
再读课文
③
向导极不情愿地捧起那