2019高中语文第二单元9李商隐诗三首检测粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜
粤教版高中语文唐诗宋词元散曲选读练习：9+李商隐诗三首+Word版含答案.doc
9李商隐诗三首课时训练9李商隐诗三首一、夯基训练1.把下面的句子补充完整。
(1)李商隐在《无题二首(其一)》中用“, ”这两句写出了心中的所感:尽管自己身上无彩凤那样的双翼(飞去与对方相会),但彼此的心却能像犀牛的角一样灵异,得以相通。
(2)夕阳无限好, 。
(李商隐《乐游原》) (3)春蚕到死丝方尽, 。
(李商隐《无题》) (4)如何肯到清秋日, !(李商隐《柳》) 答案:(1)身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通(2)只是近黄昏(3)蜡炬成灰泪始干(4)已带斜阳又带蝉2.解释下列加点的词。
(1)画楼．．西畔桂堂东(2)分曹．．射覆蜡灯红(3)走马兰台类转蓬．．(4)贾生才调更无伦．．(5)可怜夜半虚．前席答案:(1)雕饰华美的楼(2)分组(3)被风吹得不断在空中飞旋的蓬草(4)无与伦比(5)徒然二、延伸阅读3.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。
(导学号55010009)夜雨寄北①李商隐君②问归期未有期,巴山③夜雨涨秋池。
何当④共剪西窗⑤烛,却话巴山夜雨时。
注①寄北:寄给在北方的妻子。
②君:自己的妻子。
③巴山:泛指巴蜀之地。
④何当:何时能够。
⑤西窗:住房西边的窗户,这里指内室。
(1)“巴山夜雨涨秋池”写的是怎样的景致?表现出诗人怎样的情思?末句重复“巴山夜雨”有什么妙处?参考答案:诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境:黑夜迷茫,大雨滂沱,池水涨满。
在这样萧瑟凄苦的夜晚,诗人倍感孤独、凄凉。
而这淋漓的秋雨、盈盈的池水也令诗人在不眠之夜陷入对妻子悲苦而无尽的思念中。
“巴山夜雨”,第一次出现是实写,第二次出现是虚写,想象与妻子团圆,“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨情景。
近体诗一般是要避免字面重复的,这首诗却有意打破常规,“巴山夜雨”的重复出现,正好形成了音调与章法的回环往复,恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美,达到了内容与形式的完美结合。
解析:在绝句和律诗的创作中,一般来说是不能有重字出现的,如知这一点,使用反复修辞手法的作用也就不难懂了。
第二单元9李商隐诗三首无题二首其一教案粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜
无题二首（其一）教学设计一、教学目标 (依据高中语文核心素养）1、文化传承与理解:了解作家作品及写作背景。
2、审美鉴赏:把握诵读节奏及内容，体会作者情感。
3、思维发展与提升:把握“虚实”结合表现手法，感悟诗人多情而又无奈的相思。
教学重点：把握诵读节奏及内容，体会作者情感。
教学难点：把握“虚实”结合表现手法，感悟诗人多情而又无奈的相思。
教学方法：诵读→鉴赏→探究二、教学过程（一）、导入新课1、课前小测1）李商隐《无题》中借用春蚕、蜡烛来比喻男女之间的爱情至死不渝的诗句是：“”2）李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的句子是：“”3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的句子是：“”参考答案：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（二）、讲授新课1、简介“无题”之意诗中之意不便明言，所以标为“无题”，另有一些诗取首句头两个字为题，题目和内容基本上没什么联系，也属于无题诗。
李商隐的“无题诗”大多隐约、朦胧，表现含蓄、委婉，因此具有模糊性和不确定性，对李商隐“无题诗”的评析也众说纷纭。
有人认为是政治诗，也有人认为是爱情诗。
2、作者档案李商隐（813-858），唐代诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南子。
受牛李两党相争之累，一生仕途很不得意。
因此，他的诗歌大多都是借写爱情来抒发对自己身世的感慨。
其诗工骈文和近体诗，擅长七律。
与杜牧齐名，世称“小李杜”；又与温庭筠齐名，世称“温李”，为朦胧诗鼻祖。
他的无题诗很有名，都有优美的意境。
3、写作背景因受牛李二党相争影响，牛党认为李商隐背恩无行，一直对其排挤打击，虽在朝任过一些官职，但终生不得志，对时代乱离的感慨和个人怀才不遇的无比愤懑，基于这种感情写下了此诗。
4、初次诵读（每位学生读5遍）无题二首（其一）李商隐昨夜/星辰/昨夜/风，画楼/西畔/桂堂/东。
身无/彩凤/双飞/翼，心有/灵犀/一点/通。
粤教版高中语文唐诗宋词元散曲选读练习：9 李商隐诗三首含答案
9 李商隐诗三首课时训练9 李商隐诗三首一、夯基训练1.把下面的句子补充完整。
(1)李商隐在《无题二首(其一)》中用“, ”这两句写出了心中的所感:尽管自己身上无彩凤那样的双翼(飞去与对方相会),但彼此的心却能像犀牛的角一样灵异,得以相通。
(2)夕阳无限好, 。
(李商隐《乐游原》)(3)春蚕到死丝方尽, 。
(李商隐《无题》)(4)如何肯到清秋日, !(李商隐《柳》)答案:(1)身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通(2)只是近黄昏(3)蜡炬成灰泪始干(4)已带斜阳又带蝉2.解释下列加点的词。
(1)画楼．．西畔桂堂东(2)分曹．．射覆蜡灯红(3)走马兰台类转蓬．．(4)贾生才调更无伦．．(5)可怜夜半虚．前席答案:(1)雕饰华美的楼(2)分组(3)被风吹得不断在空中飞旋的蓬草(4)无与伦比(5)徒然二、延伸阅读3.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。
(导学号55010009)夜雨寄北①李商隐君②问归期未有期,巴山③夜雨涨秋池。
何当④共剪西窗⑤烛,却话巴山夜雨时。
注①寄北:寄给在北方的妻子。
②君:自己的妻子。
③巴山:泛指巴蜀之地。
④何当:何时能够。
⑤西窗:住房西边的窗户,这里指内室。
(1)“巴山夜雨涨秋池”写的是怎样的景致?表现出诗人怎样的情思?末句重复“巴山夜雨”有什么妙处?参考答案:诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境:黑夜迷茫,大雨滂沱,池水涨满。
在这样萧瑟凄苦的夜晚,诗人倍感孤独、凄凉。
而这淋漓的秋雨、盈盈的池水也令诗人在不眠之夜陷入对妻子悲苦而无尽的思念中。
“巴山夜雨”,第一次出现是实写,第二次出现是虚写,想象与妻子团圆,“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨情景。
近体诗一般是要避免字面重复的,这首诗却有意打破常规,“巴山夜雨”的重复出现,正好形成了音调与章法的回环往复,恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美,达到了内容与形式的完美结合。
解析:在绝句和律诗的创作中,一般来说是不能有重字出现的,如知这一点,使用反复修辞手法的作用也就不难懂了。
粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》9李商隐诗三首
(2)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
(《无题二首(其一)》)
(3)此情可待成追忆,只是当时已惘然。
(《锦瑟》)
自主预习
自主探究
合作探究
句段点评
《无题二首(其一)》的尾联用了哪种修辞手法?表达了诗人怎样的感慨?
提示:比喻。昨夕的欢宴彻夜到晓,楼内笙歌未歇,楼外鼓声已响,诗人自叹像随
风飘转的蓬草,身不由己,不得不去秘书省应差,开始了又一天寂寞无聊的校书生涯,
为过之,今不及也。’”在一般封建文人心目中,这大概是值得大加渲染的君臣遇合
盛事。但诗人却独具慧眼,抓住不为人们所注意的“问鬼神”之事,发出了一段新警
透辟、发人深省的议论。
自主预习
走进作品
合作探究
基础练习
《柳》
这首诗大致写于大中五年,诗人写此诗时,妻子刚刚病故,自己不久又将只身赴
蜀,去过那使人厌倦的幕府生活。吊唁妻子,悲叹前路,其心情之惨苦可知。诗中经
2.写汉字
挑xìn(衅)
河pàn(畔)
羽yì(翼)
希jì(冀)
péng(蓬)松péng(篷)窗
合作探究
自主预习
走进作品
合作探究
基础练习
3.解词义
才调:才华。例:贾生才调更无伦。
无伦:无与伦比。
虚:徒然。例:可怜夜半虚前席。
断肠:销魂,令人陶醉。例:乐游春苑断肠天。
4.积名句
(1)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
自主预习
9 李商隐诗三首
合作探究
自主预习
走进作品
合作探究
基础练习
1.连线作者
李商隐
李商隐(813—858),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。李商隐工骈文
2019_2020学年高中语文第二单元唐诗之旅(下)9李商隐诗三首课时作业粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
9 李商隐诗三首(一)基础知识1．下列句子中加点的字词，解释有误的一项是( )A．可怜．．夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜：可爱，令人喜欢B．可怜．．身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可怜：可叹，令人怜悯C．可怜．．九月初三夜，露似珍珠月似弓可怜：可爱，指月光善解人意D．姊妹弟兄皆列土，可怜．．光彩生门户可怜：可羡，惹人羡慕【答案】A【解析】可怜：可叹，可悲，令人感慨、叹息的意思，寓含讽刺。
2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①目前私家车越来越多，而停车位却很有限，于是很多车主停车时只得见缝插针，有时甚至占用人行道，否则很难为爱车找到一箭之地．．．．。
②演讲是一种艺术。
演讲中势如破竹．．．．的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。
③女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论．．．．。
④党代会上，赵书记关于“三农”问题的提案，事实依据丰富、充足，反映了广大农民朋友的呼声，如水投石．．．．，引发了代表们的热烈讨论。
⑤在台湾第49届金马奖颁奖典礼上，部分获奖演员精彩纷呈的才艺表演让观众心中所有的烦恼、忧愁都付诸东流．．．．。
⑥莫言的长篇力作《丰乳肥臀》，从抗日战争一直写到新中国改革开放之后，以汪洋恣肆．．．．的笔触对波澜壮阔的历史进行了描绘。
A．①③④ B．①④⑤C．②③⑤ D．②④⑥【答案】B【解析】①一箭之地：相当于一箭射程的距离，比喻相距不远。
不合语境。
②势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍。
③持平之论：保持公平公正之论，指公正的意见，也指折中、调和的话。
④如水投石：像水泼向石头，丝毫不入，比喻听而不闻或言无效果。
望文生义。
⑤付诸东流：比喻希望落空，前功尽弃，好像随着水流冲走一样。
用错对象。
⑥汪洋恣肆：指言谈、写作等豪放不拘。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
粤教版高中语文唐诗宋词元散曲选读练习：9+李商隐诗三首+Word版含答案
9李商隐诗三首课时训练9李商隐诗三首一、夯基训练1.把下面的句子补充完整。
(1)李商隐在《无题二首(其一)》中用“, ”这两句写出了心中的所感:尽管自己身上无彩凤那样的双翼(飞去与对方相会),但彼此的心却能像犀牛的角一样灵异,得以相通。
(2)夕阳无限好, 。
(李商隐《乐游原》) (3)春蚕到死丝方尽, 。
(李商隐《无题》) (4)如何肯到清秋日, !(李商隐《柳》) 答案:(1)身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通(2)只是近黄昏(3)蜡炬成灰泪始干(4)已带斜阳又带蝉2.解释下列加点的词。
(1)画楼．．西畔桂堂东(2)分曹．．射覆蜡灯红(3)走马兰台类转蓬．．(4)贾生才调更无伦．．(5)可怜夜半虚．前席答案:(1)雕饰华美的楼(2)分组(3)被风吹得不断在空中飞旋的蓬草(4)无与伦比(5)徒然二、延伸阅读3.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。
(导学号55010009)夜雨寄北①李商隐君②问归期未有期,巴山③夜雨涨秋池。
何当④共剪西窗⑤烛,却话巴山夜雨时。
注①寄北:寄给在北方的妻子。
②君:自己的妻子。
③巴山:泛指巴蜀之地。
④何当:何时能够。
⑤西窗:住房西边的窗户,这里指内室。
(1)“巴山夜雨涨秋池”写的是怎样的景致?表现出诗人怎样的情思?末句重复“巴山夜雨”有什么妙处?参考答案:诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境:黑夜迷茫,大雨滂沱,池水涨满。
在这样萧瑟凄苦的夜晚,诗人倍感孤独、凄凉。
而这淋漓的秋雨、盈盈的池水也令诗人在不眠之夜陷入对妻子悲苦而无尽的思念中。
“巴山夜雨”,第一次出现是实写,第二次出现是虚写,想象与妻子团圆,“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨情景。
近体诗一般是要避免字面重复的,这首诗却有意打破常规,“巴山夜雨”的重复出现,正好形成了音调与章法的回环往复,恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美,达到了内容与形式的完美结合。
解析:在绝句和律诗的创作中,一般来说是不能有重字出现的,如知这一点,使用反复修辞手法的作用也就不难懂了。
高中语文第二单元第9课李商隐诗三首单元检测粤教选修唐诗宋词元散曲选读
【学案导学设计】高中语文第二单元第9课李商隐诗三首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》一、基础巩固1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A．西畔．(pàn)灵犀．(xī)钓钩．(ɡōu) 射覆．(fù)B．嗟．余(jiē) 转蓬．(pénɡ)舞筵．(yàn) 苍．生(cānɡ)C．才调．(diào) 可怜．(línɡ)逐．臣(zhú) 吹拂．(fú)D．斜．阳(xié) 春苑．(yuàn)蝉．声(cán) 无伦．(lún)答案 A解析B项中“筵”应读“yán”。
C项中“怜”应读“lián”。
D项中“蝉”应读“chán”。
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．追溯联袂咏叹调开源截流B．更叠嗔怪贴标签毋庸讳言C．震撼遨游座右铭钟灵毓秀D．敕造希冀试金石攻城掠地答案 C解析A项截—节。
B项叠—迭。
D项掠—略。
3．下列句子中，加点词语的解释有误的一项是( )A．可怜．．夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(可叹，令人怜悯)B．可怜．．身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
(可叹，令人怜悯)C．可怜．．九月九年级夜，露似真珠月似弓。
(可爱，指月光善解人意)D．姊妹弟兄皆列土，可怜．．光彩生门户。
(可羡，惹人羡慕)答案 A解析A项“可怜”是令人感伤万千，寓微讽之意。
二、拓展提升阅读下面这首诗，完成4～5题。
隋宫李商隐紫泉①宫殿锁烟霞，欲取芜城②作帝家。
玉玺不缘归日角③，锦帆应是到天涯。
于今腐草无萤火④，终古垂杨⑤有暮鸦。
地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》⑥？注①紫泉：长安的一条水，此代指长安。
②芜城：广陵(今扬州)。
③日角：帝王相，此喻指李渊。
④古人感觉萤火虫是腐草变化出来的。
《隋书·炀纪》：“大业十二年，上于景华宫征求萤火，得数斛，夜出游山放之，光遍岩谷。
学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》第二单元 李商隐诗三首 教案 Word版含答案
李商隐诗三首【三维目标】一、知识与能力体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。
二、过程与方法在理解基础上背诵这三首诗歌。
三、情感态度与价值观了解掌握李商隐的生平，诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。
【教学重点】体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。
【教学难点】体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。
【教学方法】诵读法、讨论法【教学用具】多媒体课件【课时安排】一课时【教学步骤】一．李商隐简介李商隐，唐代诗人。
字义山，号玉溪生，又号樊南子，一生政治上很不得意。
是晚唐骈文的代表作家。
其骈文属对工整，用事精切，疏密相间，气韵自然。
他的无题诗很有名，都有很美的意境。
二．《无题》赏析昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东.。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩酒暖，分曹射覆蜡灯红.。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
1、内容阐述：昨夜，天上闪烁着星辰，地上阵阵微风，在画楼之西，桂堂之东，咱们二人会面。
我恨身上没有彩凤一样的双翼，能随时飞到你身边，幸好，你我的心(象神异的犀牛的两只角一样，中间有一条线连着)每时每刻都是相通的。
还记得最初相识，是喝着温热了的美酒，做藏钩游戏，我隔座把玉钩传递给你来藏。
后来，还几人分成组，在红色的灯影里猜迷。
可叹的是，这时早晨的更鼓响了，我不得不进宫去应付差事，唉，已经晚了，只好快马加鞭地往秘书部跑，就像风吹着断了根的飞蓬一样。
2、昨夜——现在——最初相识——这时情景叙写上常打破时空次序，虚实结合。
名句：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
3、问题探究对于此诗主题理解各有不同，有说是政治失意，有说是写爱情，有说是偷情，但一般俱将此诗作为言情诗阅读。
刘学锴、余恕诚《李商隐诗歌集解》云：“此二首显为赋体，而非比兴寓言之作……所述殆为作者亲身经历之事情。
而非托事寓怀，借美人以喻君子之寓言……”4、主旨：这首诗写对昨夜相知相会而今日很快分离的情人的思念之情。
三．拓展无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
粤教版-语文-高二选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案 第2单元9李商隐诗三首
◆9李商隐诗三首都是聪明人严冬的清晨下着小雨。
马路上一个仅穿着背心、短裤的长跑者正艰难地冒雨前行。
路旁车牌下，三个穿着厚重的上班族男女在寒风细雨中缩颈跺脚，小声地议论：“瞧这长跑的，这样的早晨不躺在温暖的被窝里享福，情愿吃这份苦，真傻！”长跑者与另一位长跑者相遇。
前者说：“你刚才看到那三个等车的吗？我几乎天天看到他们在那里乘车上班，其实才三站地的路程，他们情愿忍着寒冷等车，而不想走着或者跑着去，顺便出点汗、锻炼一下身体，真傻！”后者颔首称是。
长跑者、不长跑者都从与对方比较中享受到做聪明人的乐趣。
微感言：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。
——汉·无名氏《古诗·甘瓜抱苦蒂》赏读：瓜是甜的，却有个苦的瓜蒂；枣是漂亮的，却长在荆棘上。
比喻世上万物难以样样都好。
朝闻道，夕死可矣。
——《论语·里仁》赏读：早上得知真理，即使晚上死了也值得。
这句话说明了对真理的渴望。
他山之石，可以攻玉。
——《诗经·小雅·鹤鸣》赏读：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。
原指一国的人才，也可以为另一国所用。
后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。
如切如磋，如琢如磨。
——《诗经·卫风·淇奥》赏读：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。
后引申为学问上的研究、探讨。
指共同研究学习，互相取长补短。
一、作者视窗李商隐(约812－858)，晚唐著名诗人。
擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。
语文：2.9《李商隐诗三首》测试(1)(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》)
李商隐诗三首一、课内诗歌鉴赏1。
阅读李商隐的一首诗，完成（1）—（2）题。
贾生宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
（1）贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？(2)作者抒发了怎样的感慨？参考答案：（1）文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。
尽管文帝求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝前席，又有何用？（2）这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点,不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才。
诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。
2.阅读下面两首唐诗,完成（1）—(2）题。
柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉！咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1)两首咏柳诗中，李诗以柳自喻,曾诗以柳喻人(喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同.（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚"字在诗中的表达效果.参考答案：（1）李诗重在抒情,以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
（2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝。
用一“逐”字，说柳枝追逐东风,变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气；“倚”字也用拟人手法，东风吹动折枝。
用一“倚”字，说折枝倚仗东风,完全被动,形象鲜明,表现了柳枝的随风摇摆。
二、课外诗歌鉴赏3。
阅读下面一首词，完成（1）—（2）题。
破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。
凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。
几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。
最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥.（1）全词表达了作者什么样的思想感情？上阕前四句采用了哪些表现手法？写的是什么内容？写这些内容对于表达中心思想有什么作用？(2)作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的结局？这样写的用意何在？参考答案：（1）表达了作者的亡国之恨。
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练：第二单元9+李商隐诗三首+Word版含解析.doc
,学生用书[P48])一、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
无题二首(其一)李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
1.“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”二句，使用了怎样的修辞手法？为什么成为千古名句？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这两句中“彩凤”之翼、“灵犀”是比喻，比喻男女之间心灵的默契。
化繁难为简易，含蓄地表达出难以描绘的恋情。
答案：这两句使用了比喻的修辞手法。
写情人间虽难随时相会，日日厮守，但心心相印，写出了甜蜜与痛苦相交织的爱情。
用简短含蓄的语句道出了热恋中的男女间心灵的默契，故而流传千古。
2.“嗟余听鼓应官去”中的“嗟”字具有怎样的作用？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：诗歌的前六句写相得之乐，后两句写无奈之叹。
“嗟”字起转折作用。
答案：“嗟”字使诗人的心情瞬间陡转，因“听鼓应官”，欢情一落千丈。
一“嗟”字既是诗人爱情无奈的感叹，也是对自己为官不自由的哀叹。
(二)阅读下面的诗歌，完成3～4题。
贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
2019学年高中语文第二单元9李商隐诗三首检测粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜word版本
9 李商隐诗三首不知是风雨如晦的晚唐成就了你/还是你成就了唐诗最后的辉煌/那是一个历史的黄昏/风撩起/你的衣襟/已有些凉意/许多的路弹向远方/许多的花事断无消息/一叶小小的扁舟/真的能回转天地于倒悬吗/眼前孤独的芦苇/正如你身老江湖的无奈/向苍天/扔开了满头白发/这条路是李白走过的/行云流水无从模拟的飘逸/这条路是杜甫走过的/深沉凝练 /难以超越的厚重/于是你转过身去/如同一条四处奔突的溪流/反以另类的方式开拓/柔情蜜意的空间/像飞瀑/从万壑包围中夺路而出/你那用清词丽句织就的虹霓/终于为唐诗三百首绝唱/押上了一个绕梁千载的余韵/昨夜星辰昨夜风，当我无意间看到这一行的时候，蓦地就顿住了，抬头仰望着星空，恍恍惚惚间若有所失涌上心扉，当时璀璨的夜空、清凉的晚风，来不及回味，刹那间的不经意，就已明白有一种叫哀愁的美丽。
尘世间的万物，仿佛都将成为遥远而不可拥有的黯【课内挖掘】李商隐错过的爱情：李商隐在由洛阳赴长安的赶考途中与十七岁的柳枝姑娘一见钟情。
他的堂兄李让山住在洛阳，是柳枝的邻居。
这年的春天，李让山吟诵其《燕台》诗。
柳枝听后惊问这是谁写的？李让山就说，是堂弟李商隐所作。
于是，柳枝手断衣带，请李让山转赠义山向他乞诗。
第二天，李让山与李商隐来到柳枝家，柳枝梳着双髻，两臂交错站在门下，指着诗人说：“三天后焚香以待，请郎君过访。
”李商隐答应了，但他的一位朋友却恶作剧地将他的行装带到长安去了，其不得不追赶那位开玩笑的朋友，因而负了柳枝的约会。
这年的冬天，李让山冒雪到长安，告诉李商隐，“柳枝已被关东的一位地方长官娶为姬妾了”。
李商隐感伤不已，作《柳枝诗》五首请李让山题在柳枝的旧居。
【课外运用】此情可待成追忆爱上李商隐，是因为那首难懂的《锦瑟》，那一句“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，千年前的哀怨透纸而出。
我见了柳三变的多情，苏东坡的专情，元稹的痴情，但最深情者，平生所见，唯有义山。
那个写“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”来寄托对亡妻思念的李商隐；那个低吟“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的李商隐；那个浅唱“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”惆怅失落的李商隐；那个“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”的李商隐。
高中语文李商隐诗三首自我小测(含解析)粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
李商隐诗三首一、随堂稳固1．以下词语中，加点字读音全都正确一项为哪一项〔〕A．混淆．〔yáo〕咋．舌〔zé〕灵犀．〔xī〕前倨．后恭〔jù〕B．羞赧．〔nǎn〕射覆．〔fù〕眼睑．〔liǎn〕屡见不鲜．〔xiān〕C．被褥．〔rù〕机械．〔xiè〕账簿．〔bù〕力能扛．鼎〔kánɡ〕D．豆豉．〔chǐ〕木讷．〔nè〕筵．席〔yán〕俾．众周知〔bǐ〕2．下面语段中画横线词语，使用不恰当一项为哪一项〔〕世人激赏苏东坡文采之美，更赞叹他豁达心胸和积极人生态度。
他这一人生境界在?定风波?中表现得淋漓尽致。
途中遇雨，触动了他敏感心灵，仕途多舛，宦海沉浮，与眼前这场猝不及防山雨何其相似，但苏轼一样等量齐观。
A．淋漓尽致 B．仕途多舛 C．猝不及防 D．等量齐观3．以下各句中没有语病一项为哪一项〔〕A．据了解，我市移动部门针对春节期间手机短信密集发送，对今年发送量进展了预测，并事先做好相关准备工作。
B．铃声响起，他急忙拿起听筒，那端传来一个操普通话中年男子声音说：“你被录取了。
〞C．为了防止这次竞拍免遭再次流拍结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列对策，但结果还是让人遗憾。
D．如果中国不能缓解人口增长对土地、森林和水资源等构成巨大压力，那么，几十年后生态和环境恶化，将深深危及绝大多数中国人起码生存条件和社会经济可持续开展。
4．填入下面横线处句子，与上下文衔接最恰当一项为哪一项〔〕那天，我们去参观以他名字命名萨班哲博物馆。
______。
他实在是一个智慧老头，懂得平衡真谛。
①这里原来是他私人住宅，捐献出来改建成了博物馆。
②有时候，他到这里来看一屋子包围他、画着他那一幅幅丑态百出漫画，他很开心，他在这里找到了在外面被人或鲜花或镜头簇拥着、恭维着所没有平衡。
③博物馆建在博斯普鲁斯海峡岸边，非常漂亮。
④在这座博物馆里，最有趣是一间陈列室里，挂全部都是萨班哲先生漫画，是萨班哲先生请来土耳其漫画家们，让他们怎么丑怎么画，越丑越好，画成了这样满满一屋子漫画。
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9 李商隐诗三首
不知是风雨如晦的晚唐成就了你/还是你成就了唐诗最后的辉煌/那是一个历史的黄昏/风撩起/你的衣襟/已有些凉意/许多的路弹向远方/许多的花事断无消息/一叶小小的扁舟/真的能回转天地于倒悬吗/眼前孤独的芦苇/正如你身老江湖的无奈/向苍天/扔开了满头白发/
这条路是李白走过的/行云流水无从模拟的飘逸/这条路是杜甫走过的/深沉凝练 /难以超越的厚重/于是你转过身去/如同一条四处奔突的溪流/反以另类的方式开拓/柔情蜜意的空间/像飞瀑/从万壑包围中夺路而出/你那用清词丽句织就的虹霓/终于为唐诗三百首绝唱/押上了一个绕梁千载的余韵
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昨夜星辰昨夜风，当我无意间看到这一行的时候，蓦地就顿住了，抬头仰望着星空，恍恍惚惚间若有所失涌上心扉，当时璀璨的夜空、清凉的晚风，来不及回味，刹那间的不
经意，就已明白有一种叫哀愁的美丽。
尘世间的万物，仿佛都将成为遥远而不可拥有的黯
【课内挖掘】
李商隐错过的爱情：李商隐在由洛阳赴长安的赶考途中与十七岁的柳枝姑娘一见钟情。
他的堂兄李让山住在洛阳，是柳枝的邻居。
这年的春天，李让山吟诵其《燕台》诗。
柳枝听后惊问这是谁写的？李让山就说，是堂弟李商隐所作。
于是，柳枝手断衣带，请李让山转赠义山向他乞诗。
第二天，李让山与李商隐来到柳枝家，柳枝梳着双髻，两臂交错站在门下，指着诗人说：“三天后焚香以待，请郎君过访。
”李商隐答应了，但他的一位朋友却恶作剧地将他的行装带到长安去了，其不得不追赶那位开玩笑的朋友，因而负了柳枝的约会。
这年的冬天，李让山冒雪到长安，告诉李商隐，“柳枝已被关东的一位地方长官娶为姬妾了”。
李商隐感伤不已，作《柳枝诗》五首请李让山题在柳枝的旧居。
【课外运用】
此情可待成追忆
爱上李商隐，是因为那首难懂的《锦瑟》，那一句“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，千年前的哀怨透纸而出。
我见了柳三变的多情，苏东坡的专情，元稹的痴情，但最深情者，平生所见，唯有义山。
那个写“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”来寄托对亡妻思念的李商隐；那个低吟“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的李商隐；那个浅唱“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”惆怅失落的李商隐；那个“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”的李商隐。
深情二字，是义山诗的特点。
刘熙载言义山的诗“深情绵邈”，张采田则云其诗“哀感沉绵”。
义山的一生，有难言之痛，至苦之情，郁结于心，发为诗句。
唐代有诗人在其诗《哭李商隐》中说：“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
”
一生襟抱未曾开。
李商隐年少时的才华为令狐楚所赏识，于是提拔他，他的仕途一度很顺畅，但令狐楚死后，他在政治上失去了依傍，于是娶了王茂元的女儿，从此，陷入了牛李两党的斗争中，他本无意介入，却无奈造物弄人，背上了“忘恩负义”的骂名。
浮生若梦，透过泛黄的纸页，仿佛可以看见千年前那个落寞的李商隐身着一件青衫端坐于窗前，在明月清辉的映射下轻吟：“直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
”
《锦瑟》是李商隐罢官后，退居郑州病逝之前所写的绝笔诗，回首一生遭遇，感伤身世，寄托情怀。
诗人身世的悲怆，理想的幻灭，爱情的悲剧，人生路途的迷茫和无穷的遗恨，一并括在诗的形象之中，拨动了我们的心弦。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然！
一、基础巩固
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．如何肯．到清秋日肯：愿意
B．可怜
．．夜半虚前席可怜：可爱
C．如何肯到清秋
．．日清秋：秋色已深
D．贾生才调
．．更无论才调：才华
解析：B项，可怜：可惜，可叹。
答案：B
2．根据提示，在下列横线处补写出相关内容。
(1)李商隐的两句诗“______________，______________”告诉人们：相爱的双方不能汇合，本是痛苦的事，但身不能合而心能相通，却是莫大的欣慰。
(2)《贾生》一诗中“______________，______________”最具讽刺意味，感慨深沉，却又抑扬顿挫。