《思想道德修养与法律基础》课程社会
思想道德修养与法律基础课的主要内容是什么
思想道德修养与法律基础课的主要内容1. 简介思想道德修养与法律基础课是大学教育中的一门重要课程,旨在培养学生正确的伦理道德观念和法律意识,提高其道德品质和法律素养。
本文将介绍思想道德修养与法律基础课的主要内容。
2. 思想道德修养2.1 伦理道德基本概念思想道德修养课首先会介绍伦理道德的基本概念,包括道德的起源与发展、伦理学的研究对象和研究方法等。
通过学习这些基本概念,学生可以了解到道德与人类社会发展的密切关系,以及道德规范对于个人和社会的意义。
2.2 道德价值观培养本部分主要强调培养学生正确的道德价值观,涵盖了社会公德、职业道德、家庭伦理等方面。
学生将学习到坚持诚信正直、尊重他人、关爱环境等基本的道德行为准则,以及如何在不同场合下做出正确的道德抉择。
2.3 人际关系处理人际关系处理是思想道德修养中的重要内容之一。
学生将学习如何与他人建立和谐的关系,包括亲密关系、友情关系、同事关系等。
本部分将强调沟通技巧、冲突解决、智慧管理等技巧,以便帮助学生更好地应对人际关系中的挑战。
3. 法律基础3.1 法律基本概念法律基础课程首先会介绍法律的基本概念、特征和作用。
学生将了解法律与道德的关系,以及法律对于社会秩序和公平正义的维护作用。
3.2 法律体系与法律法规学生将学习国家的法律体系和法律法规,包括宪法、民法、刑法等。
他们将了解到法律的层级关系和种类,以及相关的法律条款和规定。
3.3 法律意识与法律素养本部分将注重培养学生的法律意识和法律素养。
学生将学习到如何树立正确的法律观念,遵守法律规定,并能够正确运用法律知识解决实际问题。
3.4 法律职业与法治建设最后,课程将介绍法律职业和法治建设。
学生将了解到法律职业的职责与要求,以及法治建设的重要性。
本部分将鼓励学生树立法律意识,积极参与到法治建设中去。
4. 总结思想道德修养与法律基础课旨在培养大学生正确的道德观念和法律意识,提高其道德品质和法律素养。
课程内容包括了伦理道德基本概念、道德价值观培养、人际关系处理等思想道德修养内容,以及法律基本概念、法律体系与法律法规、法律意识与法律素养等法律基础内容。
思想道德修养与法律基础问答题
绪论1、为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课?答:帮助大学生树立正确的世界观、认识观、价值观、道德观和法治观的一门课程,对于大学生提高自我修养、促进德智体美劳全面发展具有重要意义。
2、什么是思想道德素质和法律素质?二者的关系如何?答:是体现人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的是非善恶判断能力和行为选择能力,是政治素养、道德品格和法律意识的综合体,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
3、社会主义核心价值体系的基本内容?答:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,中国的兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向,其基本内容是:1.马克思主义指导思想(是价值体系的灵魂,解决举什么样的旗,中国社会主义理论基础,居统治地位)2.中国特色社会主义共同理想(是核心价值体系的主题,解决走什么样的路,实现什么样目标的问题)3.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是体系精髓,解决应具备什么精神状态和风貌的问题)4.社会主义荣辱观(是核心价值体系基础,解决人们行为规范的问题)4、社会主义核心价值观的基本内容?答:国家层面的:富强,民主,文明,和谐社会层面的:自由,平等,公正,法治个人层面的:爱岗,敬业,诚信,友善5、为什么要培育和践行社会主义核心价值观?答:6、如何理解当代大学生担负的历史使命?答:建设有中国特色的社会主义,实现中华民族伟大复兴是当代大学生的历史使命,要完成这一使命,就必须在历史的起点上继往开来,在现实的基础上迎接挑战第一章坚定科学的理想信念1.什么是理想?什么是信念?为什么说它们是联系在一起的?答:理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们世界观,人生观,价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度,信念是人们的认识、情感、意志的统一体它们是同一种人类精神现象想既信仰的两个侧面,人们对世界和自身及其的把握和相信,就是信念,而他们对自身未来的发展的设想和想象,就是理想,所以它们是联系在一起的。
论学习“思想道德修养与法律基础”课的意义与方法
论学习“思想道德修养与法律基础”课的意义与方法内容提要:大学生是社会人才的新进力量,提高大学生思想道德素质、树立法制思想在当今社会重要而且迫切,高校陆续开设的“思想道德修养与法律基础”课程使大学生在学习中获得修正与指导。
社会、学校与学生应积极合作完成这门学科的教学,不断深度发掘,将之广泛应用,并积极推进课程改革,令教学更加顺利、学生更加感兴趣,同时帮助学生修正观念、改正错误,全面践行社会主义核心价值观。
关键词:思想道德、教育、大学生、意义、方法。
一、学习“思想道德修养与法律基础”课对于大学生的意义。
为了能培养拥护国家、服务社会的人才,我们的大学生需要知识的教育,也需要思想道德的教育。
(1)、大学生在社会中承担着怎样的重任。
在当代社会中,大学生在社会中扮演的角色不容忽视,梁启超曾经说过“少年强则国强”。
而大学生接受着高等的技能教育与素质教育,是国家宝贵的人才资源。
在中国近代具有里程碑性质的"五四"运动中涌现并在今后的历史中立下汗马功劳的,皆是青年大学生代表与大学生团体,他们用真实的爱国热血与亲历实践,昭示了马克思主义在中国的发展。
现代的大学生在社会中的成分与贡献依然很显著,如在国家2014年的专利统计项目中,高校团队申请的专利约占三成,并且比较过去的项目数一直呈增长趋势。
调查表明,现在社会中如春笋般的新兴行业也大多为大学生所创造、推广。
大学生学习的内容涉及到自然科技与人文科学,大学生接受的教育包括文学艺术与科学技术、职业技术等,大学生毕业后将会投入到社会各个领域,成为各类型的人才。
(2)、为什么高校要对大学生进行思想道德与法制教育。
如今,越来越多的适龄青年走愿意接受高等教育,走进大学校门。
大学生数量增加了,投入社会中的人才结构也在变化,同时,大学生在学校内及社会中的竞争压力更加激烈,为了更好地服务社会与国家,大学生被赋予的姓名更加具有意义,大学生需要承担的任务也变得多样,但根本的意义、任务是不变的。
思想道德修养与法律基础社会主义荣辱观
二、 社会主义荣辱观体现了社会主义道德 建设的客观要求
1、社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求
2、社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向
3、社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜
三、 践行社会主义荣辱观
1、能够增强个人们出正确道德选择的能力
2、对大学生的成长成才会产生重要的影响
3、能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求,推 动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成
践行社会主义荣辱观
一、社会主义荣辱观的Байду номын сангаас学内涵
1、荣辱观的含义 荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度,是一定社会 思想道德原则和规范的体现和表达。
2、荣辱观的作用 荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的导向和调节作用。
3、社会主义荣辱观“八荣八耻”的主要内容
校园“荣”与“耻”
以珍爱生命为荣,以钻爬栏杆为耻; 以尊敬师长为荣,以傲慢无礼为耻; 以举止文雅为荣,以奇装怪发为耻; 以文明守纪为荣,以打架骂人为耻; 以团结友爱为荣,以恃强凌弱为耻; 以助人为乐为荣,以损人利己为耻; 以节俭勤劳为荣,以浪费懒惰为耻; 以爱国爱校为荣,以破坏公物为耻; 以爱护环境为荣,以乱扔乱吐为耻; 以节约水电为荣,以玩水费电为耻; 以遵纪守法为荣,以扰乱秩序为耻; 以知错就改为荣,以明知故犯为耻; 以认真学习为荣,以迟到旷课为耻; 以乐学善思为荣,以不求甚解为耻; 以专心听讲为荣,以交头接耳为耻; 以拼搏进取为荣,以甘愿落后为耻; 以谦虚谨慎为荣,以骄傲自满为耻; 以遵守考纪为荣,以抄袭舞弊为耻; 以诚实守信为荣,以弄虚作假为耻; 以服务社会为荣,以拖累家庭为耻。
学习《思想道德修养与法律基础》的收获和体会
学习《思想道德修养与法律基础》的收获和体会《思想道德修养与法律基础》是一门重要的课程,它旨在培养学生的思想道德修养和法律意识。
通过学习这门课程,我收获了很多知识和体会,下面我将从三个方面详细介绍我的收获和体会。
首先,我从这门课程中学到了一些重要的思想道德修养方面的知识。
通过学习,我了解到了人的思想道德修养是一个持续发展的过程,是一个与时俱进的过程。
我明白了自己要不断提升自己的思想道德修养,不仅要注重人际关系的处理、情绪管理的控制,还要注重自我价值的实现。
这对于我来说是一个很重要的启示,我在以后的生活中会更加注重自己的思想道德修养,提升自己的自我价值和情绪管理能力。
其次,我在学习《思想道德修养与法律基础》这门课程中深刻认识到了法律的重要性。
我了解到了法律是社会公认的规范行为的准则,是维护社会秩序的重要工具。
通过学习法律基础知识,我明白了法律对于维护社会公平正义、保护公民权益的作用。
我学会了如何遵守法律,并且了解到了违法行为带来的不良后果。
这给我今后的生活起到了很大的指导作用,我知道了自己应该遵守法律,做一个遵纪守法的好公民。
最后,我在学习《思想道德修养与法律基础》这门课程中也收获了一些实践和应用的体会。
通过课程学习和案例分析,我可以将所学知识应用到实际生活中。
比如,我学到的人际关系处理技巧和情绪管理方法,让我在与他人交往中更加得心应手,不轻易发生冲突。
同时,我通过学习了解到了合理维权的方法和途径,当自己的权益受到侵害时,可以采取合法的手段维护自己的权益。
这些实践和应用的体会让我更加感受到了《思想道德修养与法律基础》这门课程的重要性。
总的来说,学习《思想道德修养与法律基础》这门课程给我带来了很多收获和体会。
我提升了自己的思想道德修养,明白了法律的重要性,并且学会了将所学知识应用到实际生活中。
今后,我将更加注重自己的思想道德修养,遵守法律法规,做一个遵纪守法的好公民。
同时,我也会积极将所学知识应用到实际生活中,为维护自身权益和社会公平正义尽一份自己的力量。
思想道德修养与法律基础课程描述
《思想道德修养与法律基础》课程描述一、课程简介《思想道德修养与法律基础》是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以爱国主义、集体主义为主线,综合运用相关学科知识,依据大学生成长的基本规律,教育和引导大学生认识自我、认识环境、认识时代特征,培养大学生良好的思想政治素质、优良的道德品质和健全人格的公共必修课程。
对学生开展马克思主义人生观、世界观、道德观、法治观教育,引导学生树立崇高的理想情操和高尚的道德品质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范,培养法治精神。
为专业课程深入学习和学生综合素质的全面提高,以及更有效地服务社会,奠定良好的思想理论基础。
二、课程沿革1987年,教育部(当时的国家教委)提出加强大学生思想政治工作的文件要求,要求所有高校都要开设《思想道德修养》和《法律基础》必修课。
1998年中央政治局专题讨论决定的“两课”课程设置方案中,进一步明确了大学生《思想道德修养》和《法律基础》课程。
2005年3月中宣部、教育部5号文件要求将这两门课整合为《思想道德修养与法律基础》一门课程。
根据教社政(2005)5号文件精神和教育部的要求,我院在2006年秋季入学的大一新生中全面开设《思想道德修养与法律基础》课。
三、课程主要内容第一讲绪论一、为什么要学习《思想道德修养与法律基础》(一)有助于当代大学生认识正确的做人道理,选择正确的人生之路(二)有助于当代大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展(三)从大学生现状来看加强《思想道德修养和法律基础》课学习的必要性二、本课的主要内容及主要教学方法第二讲珍惜大学生活开拓新的境界一、大学生活的新特点(一)生活环境的特点(二)学习生活的特点(三)人际关系的特点二、大学生常见的心理矛盾与冲突(一)理想与现实的矛盾(二)独立感与依赖感的矛盾(三)孤独感与强烈交往需要的矛盾(四)轻松感与焦虑感的矛盾(五)优越感与失落感的矛盾三、树立大学生活新理念(一)独立生活的理念(二)全新的学习理念(三)规划设计人生的理念第三讲大学生的心理调适一、心理健康的含义及标准(一)心理卫生的基本知识(二)心理健康的含义(三)心理健康的标准二、心理调适的主要方法(一)心理调适的关键(二)心理调适的方法第四讲大学生人际交往的原则和方法一、人际交往的作用(一)与人交往是身心健康的需要(二)与人交往是培养良好个性的需要(三)与人交往是个人社会化的必经之路(四)与人交往是成功的必要条件二、人际交往的心理学原则(一)交互原则(二)功利原则(三)自我价值保护原则(四)情境控制原则三、建立良好人际关系的方法(一)提高完善自我,改善人际关系(二)学会交往的方法第五讲树立正确的人生观一、人的本质(一)人的属性(二)人的本质二、协调人生基本关系(一)自我身心关系(二)个人与他人的关系(三)个人与社会的关系(四)个人与自然的关系三、追求远大理想,坚定崇高信念(一)理想信念对大学生成才的意义(二)架起通往理想彼岸的桥梁第六讲树立科学的人生价值观一、价值观与人生价值观二、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件(一)个体人生价值取向须符合社会基本价值目标(二)个体的人生价值追求要从自身的实际条件出发(三)奋斗第七讲树立正确的道德观一、道德的内涵及作用(一)什么是道德(二)道德的作用二、继承和弘扬中华民族优良传统道德三、弘扬社会主义道德(一)道德建设与社会主义市场经济(二)社会主义道德建设的核心和原则四、恪守公民基本道德规范(一)社会公德(二)职业道德(三)婚姻家庭道德(四)网络道德五、加强道德修养,促进人格完善(一)提高文明修养(二)知美丑、恪廉耻(三)慎独(四)知行合一第八讲弘扬爱国主义精神一、中华民族的爱国主义传统(一)爱国主义的科学内涵(二)爱国主义的优良传统(三)爱国主义的时代价值二、新时期的爱国主义(一)爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一(二)爱国主义与经济全球化(三)爱国主义与弘扬民族精神(四)爱国主义与弘扬时代精神三、做忠诚的爱国者(一)自觉维护国家利益(二)促进民族团结和祖国统一(三)增强国防观念(四)以振兴中华为己任第九讲树立正确的爱情观一、爱情与人生(一)爱情的真谛(二)爱情的属性二、大学生应树立正确的爱情观(一)大学生爱情透视(二)大学生的恋爱道德第十讲增强法律意识弘扬法治精神一、什么是法?(一)法的起源与历史发展(二)法的本质和特征(三)法的概念二、我国社会主义法律体系(一)法律部门(二)法律体系三、我国社会主义法律的运行(一)法律制定(二)法律遵守(三)法律执行(四)法律适用四、树立社会主义法治观念(一)社会主义法治的含义(二)社会主义民主与法制观念(三)法律权利与义务观念(四)法律面前人人平等观念五、加强社会主义法律修养提高社会主义法律意识(一)培养社会主义法律思维方式(二)提高社会主义法律意识第十一讲宪法法律制度一、宪法概述(一)宪法的概念(二)宪法的法律特征二、宪法的基本制度(一)人民民主专政制度(二)人民代表大会制度(三)民族区域自治制度(四)经济制度三、公民的基本权利和义务(一)公民的基本权利(二)公民的基本义务四、国家机构第十二讲民事法律制度一、民法概述(一)民法的概念与调整范围(二)民事法律体系二、合同法(一)合同的订立(二)合同的效力(三)合同的履行(四)违约责任三、物权法(一)物权法概述(二)所有权(三)担保物权(四)用益物权四、婚姻法(一)婚姻的成立(二)家庭关系(三)婚姻关系的解除五、继承法(一)继承法概述(二)法定继承(三)遗嘱继承第十三讲经济法一、经济法概述(一)经济法概念与调整范围(二)经济法律体系二、消费者权益保护法(一)消费者与消费者权益保护法(二)消费者权利(三)经营者的义务(四)消费争议的解决途径和损害消费者权益的法律责任三、劳动法(一)劳动法概述(二)劳动合同和集体合同(三)劳动争议第十四讲刑法法律制度一、刑法的概念与基本原则二、犯罪概述(一)犯罪概念与犯罪构成(二)排除犯罪的事由(三)故意犯罪形态(四)共同犯罪三、刑罚制度(一)刑罚的体系(二)刑罚的裁量四、犯罪的种类第十五讲我国程序法律制度一、程序法律制度概述(一)程序法与实体法的关系(二)我国主要的程序法律制度二、民事法律制度(一)诉(二)证据制度(三)普通诉讼程序四、教学方式及效果在教学实践中,积极整合各种教学资源,加强师资队伍建设,进一步改革教学方法和手段,理论联系实际,注重提高针对性和实效性,注重提高学生学习自主性,着力加强实践环节,实现课程建设的全面展开和大幅提升。
《思想道德修养与法律基础》教案
《思想道德修养与法律基础》教案第一章:思想道德修养的意义与目标1.1 教学目标让学生理解思想道德修养的重要性让学生掌握思想道德修养的基本方法让学生明确思想道德修养的目标1.2 教学内容思想道德修养的定义与意义思想道德修养的目标与任务思想道德修养的基本方法1.3 教学活动导入:讲解思想道德修养的概念与意义主体:讲解思想道德修养的目标与任务,示范思想道德修养的基本方法总结:让学生分享对思想道德修养的理解与体会第二章:道德修养与个人品质的提升2.1 教学目标让学生理解道德修养对个人品质提升的重要性让学生掌握道德修养的基本方法让学生明确个人品质提升的目标2.2 教学内容道德修养的定义与意义道德修养对个人品质提升的作用道德修养的基本方法2.3 教学活动导入:讲解道德修养的概念与意义主体:讲解道德修养对个人品质提升的作用,示范道德修养的基本方法总结:让学生分享对道德修养的理解与体会第三章:社会公德与职业道德3.1 教学目标让学生理解社会公德与职业道德的重要性让学生掌握社会公德与职业道德的基本规范让学生明确如何在日常生活中践行社会公德与职业道德3.2 教学内容社会公德的定义与意义职业道德的定义与意义社会公德与职业道德的基本规范3.3 教学活动导入:讲解社会公德与职业道德的概念与意义主体:讲解社会公德与职业道德的基本规范,示范如何在日常生活中践行总结:让学生分享对社会公德与职业道德的理解与体会第四章:家庭伦理与家庭和谐4.1 教学目标让学生理解家庭伦理的重要性让学生掌握家庭伦理的基本原则让学生明确如何构建和谐家庭4.2 教学内容家庭伦理的定义与意义家庭伦理的基本原则家庭和谐的构建方法4.3 教学活动导入:讲解家庭伦理的概念与意义主体:讲解家庭伦理的基本原则,示范如何构建和谐家庭总结:让学生分享对家庭伦理与家庭和谐的理解与体会第五章:法律基础与法治观念5.1 教学目标让学生理解法律基础的重要性让学生掌握法治观念的基本内容让学生明确如何遵守法律5.2 教学内容法律基础的定义与意义法治观念的基本内容遵守法律的方法与原则5.3 教学活动导入:讲解法律基础的概念与意义主体:讲解法治观念的基本内容,示范如何遵守法律总结:让学生分享对法律基础与法治观念的理解与体会第六章:公民权利与义务6.1 教学目标让学生理解公民权利与义务的含义与关系让学生掌握公民权利与义务的基本内容让学生明确如何正确行使公民权利与履行公民义务6.2 教学内容公民权利的定义与分类公民义务的定义与分类公民权利与义务的关系与平衡6.3 教学活动导入:讲解公民权利的概念与分类主体:讲解公民义务的概念与分类,分析公民权利与义务的关系与平衡总结:让学生分享对公民权利与义务的理解与体会第七章:刑法与犯罪7.1 教学目标让学生理解刑法的地位与作用让学生掌握犯罪的基本概念与分类让学生明确如何预防犯罪与维护社会安全7.2 教学内容刑法的定义与地位犯罪的概念与分类刑法的基本原则与刑罚导入:讲解刑法的概念与地位主体:讲解犯罪的概念与分类,介绍刑法的基本原则与刑罚总结:让学生分享对刑法与犯罪的理解与体会第八章:民法与民事权利8.1 教学目标让学生理解民法的意义与作用让学生掌握民事权利的基本概念与内容让学生明确如何维护自己的民事权利8.2 教学内容民法的定义与作用民事权利的定义与分类民事法律关系与民事权利的维护8.3 教学活动导入:讲解民法的概念与作用主体:讲解民事权利的概念与分类,分析民事法律关系与民事权利的维护总结:让学生分享对民法与民事权利的理解与体会第九章:行政法与行政权9.1 教学目标让学生理解行政法的地位与作用让学生掌握行政权的基本概念与分类让学生明确如何维护自己的行政权利行政法的定义与地位行政权的概念与分类行政法律关系与行政权的行使9.3 教学活动导入:讲解行政法的概念与地位主体:讲解行政权的概念与分类,介绍行政法律关系与行政权的行使总结:让学生分享对行政法与行政权的理解与体会第十章:法律思维与法律方法10.1 教学目标让学生理解法律思维的意义与作用让学生掌握法律方法的基本内容让学生明确如何在实际问题中运用法律思维与法律方法10.2 教学内容法律思维的定义与特点法律方法的概念与分类法律思维与法律方法在实际问题中的应用10.3 教学活动导入:讲解法律思维的概念与特点主体:讲解法律方法的概念与分类,示范法律思维与法律方法在实际问题中的应用总结:让学生分享对法律思维与法律方法的理解与体会重点和难点解析1. 第一章至第五章主要介绍了思想道德修养与法律基础的基本概念、意义、目标、方法和实践。
2023版《思想道德修养与法律基础》知识点及课后大题总汇
2023版《思想道德修养与法律基础》知识点及课后大题总汇思想道德修养与法律基础是培养学生优秀人格和社会责任感的一门基础课程。
以下是2023版《思想道德修养与法律基础》的知识点及课后大题总汇。
一、思想道德修养1. 社会主义核心价值观(1) 什么是社会主义核心价值观?(2) 社会主义核心价值观的主要内容有哪些?(3) 如何坚持社会主义核心价值观?2. 高尚人格与道德行为(1) 什么是高尚人格?(2) 高尚人格的主要特征有哪些?(3) 如何培养高尚人格?3. 健康心理与心理素质(1) 什么是健康心理?(2) 健康心理的重要性?(3) 如何培养健康心理?4. 爱国主义与集体主义(1) 什么是爱国主义?(2) 为什么要弘扬爱国主义?(3) 什么是集体主义?如何培养集体主义观念?5. 社会公德与职业道德(1) 什么是社会公德?(2) 什么是职业道德?(3) 如何践行社会公德与职业道德?二、法律基础1. 宪法和法律意识(1) 什么是宪法?(2) 宪法的作用和意义是什么?(3) 什么是法律意识?为什么要弘扬法律意识?2. 法律知识与法律文化(1) 法律知识的定义和内容有哪些?(2) 什么是法律文化?(3) 法律知识和法律文化的重要性?3. 公民的权利、责任与义务(1) 什么是公民的权利?(2) 什么是公民的责任和义务?(3) 公民的权利、责任和义务如何相互关联?4. 社会法律常识(1) 交通法律法规有哪些?(2) 劳动法律法规有哪些?(3) 如何预防和应对网络安全问题?5. 法治与社会治理(1) 什么是法治?(2) 法治的基本原则是什么?(3) 如何加强社会治理,建设法治社会?课后大题示例:1. 选择题:(1) 下列哪项不属于社会主义核心价值观的主要内容?A. 自由B. 公正C. 和谐D. 爱国(2) 健康心理的主要特征包括以下哪些?A. 自信B. 乐观C. 骄傲D. 自卑(3) 宪法的作用和意义是什么?A. 约束国家行为B. 保护公民权益C. 规范社会行为D. 以上都是2. 填空题:(1) 集体主义强调个人利益和 ______ 利益的统一。
思想道德修养与法律基础社会实践选题(精选五篇)
思想道德修养与法律基础社会实践选题(精选五篇)第一篇:思想道德修养与法律基础社会实践选题思想政治理论课实践教学社会调查指导选题(可自选,但自选的题目经老师同意方可)1.民生工程改善的现状分析2.当代大学生人生追求及信仰的调查与分析3.消除两极分化、实现共同富裕的路径分析4.关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析5.当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究6.留守儿童问题的现状调查与分析7.农民收入问题调查8.农村生态文明建设的现状及未来发展趋势9.贫困大学生问题调查10.农业产业化典型案例调查与研究11.农村医疗保险体系建设的现状调查12.农业产业结构调整典型调查13.当前城镇化的调查和分析14.生态环境产业发展调查分析15.农村低保问题调查与研究16.当代农村老龄化问题的调查与分析17.社会安全感现状和原因调查分析18.农村劳动力问题调查与研究19.当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析20.社会诚信度现状及其影响调查与分析21.社会公平正义与收入分配方式的关系研究22.当前就业方式、就业观念变化调查研究23.当前家庭保姆问题调查24.当前社区服务问题调查研究25.家庭暴力问题研究26.老年人家庭赡养问题27.妇女地位及妇女问题调查研究28.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究29.社会生活中中介组织的现状、成因及发展趋势30.农村生育观的变化趋势及原因分析31.农地征用中侵犯农民利益情况调查研究32.农民对土地的意识变迁及其成因调查33.城市中农民工生存现状调查与思考34.网络发展及其对青少年影响调查与研究35.当前干部群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议36.当前值得注意的社会动向及其分析37.当前学校乱收费问题调查研究38.税费改革对农村义务教育的影响39.当前中学新课改的跟踪调查研究40.当前中小学学生道德现状调查41.当前推进中小学素质教育的调查研究42.学生创新精神和实践能力培养的调查研究43.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究44.中国优秀传统文化与大中小学教育45.当前我国民办教育发展典型调查46.我国私营企业二次创业问题调查47.中国家族企业问题调查研究48.企业在创新中发展的典型调查与分析49.非法传销活动的调查与分析50.沿淮灾后安置工作的调查研究51.影响和谐社会的因素调查分析52.反腐倡廉的典型调查和案例分析53.村民自治中的问题与对策研究54.农村医疗现状调查与分析55.当前中学生抽烟情况的调查分析56.城市社区发展调查与研究57.农村中小学义务教育实施情况调查与分析58.农民在全面建设小康社会中的地位59.中高等职业学校(学院)培养目标定位分析60.社会主义新农村建设实施情况调查研究附件二:1.农村现行医疗保障的调查与分析2.和谐建设大学校园的调查3.农村教育教学资源现状的调查与分析4.进城务工青年生活状况与心态调查5.对红色旅游资源进校园的调查研究6.本村在农业种植结构调整中的具体做法或本村农民种植观念的新变化。
《思想道德修养与法律基础》课程学习指南
《思想道德修养与法律基础》课程学习指南一.课程基本内容“思想道德修养与法律基础”课的基本内容可以概括为“一条主线、两方面素质、三部分内容、五项教育”。
1.“一条主线”就是社会主义核心价值体系整本教材各章节内容都围绕社会主义核心价值体系而展开,并在结束语中再次强调:当代大学生要以“社会主义核心价值体系”为指导,自觉学习和践行社会主义核心价值体系,培养良好的思想道德素质与法律素质,努力成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
2.“两方面素质”是指思想道德素质和法律素质其中思想道德素质包括思想政治素质和道德素质。
思想政治素质,是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质。
道德素质,是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映,包含着一个人的道德修养和道德情操,体现着一个人的道德水平和道德风貌。
法律素质,是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。
3.“三部分内容”是指思想教育内容、道德教育的内容、法制教育内容其中第一至第三章,属于思想教育内容,包括大学生的人生观和价值观教育,是其后两部分的前提和基础;第四章及第五、第六章部分内容,主要是道德教育的内容;第五、第六章的部分内容和第七、第八章,主要是法制教育内容。
4.“五项教育”是指世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育一个人的世界观左右着他的人生观,价值观又在人生观中被体现,道德观对价值观有着一定的约束和引导,法制观是基于道德观的客观存在和辅助。
本课程以世界观、人生观、价值观、道德观、法制观等五项教育为教学内容,综合运用相关学科知识,依据大学生成长的基本规律,教育引导大学生加强自身思想道德修养、强化法律观念和法律意识。
其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定,真正做到学法、懂法、用法,依法办事,依法维护国家和公民个人的合法权益。
二.学习《思想道德修养与法律基础》课的意义和方法(一)学习“思想道德修养与法律基础”课的意义1.有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路社会责任感就是在一个特定的社会里,每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。
《思想道德修养与法律基础》课程教学实施方案
《思想道德修养与法律基础》课程教学实施方案一、课程基本情况《思想道德修养与法律基础》以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要理论为指导思想。
课程对学生进行社会主义法制教育,使学生了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定,增强社会主义法制观念和法律意识,真正做到学法、懂法、用法,依法办事,依法维护国家和公民个人的合法权益。
课程对学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,树立八荣八耻的荣辱观,形成良好的思想道德品质,将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设计在课程设计上,要密切结合电大成专学生的特点和需求,力求通过教学创新,解答成专学生成长过程中面临的理想信念、价值取向、诚信意识、社会责任感、艰苦奋斗、团结协作和心理健康等问题,提高法律意识,教育电大成专学生知法、懂法、学法、用法,维护自身的合法权益和法律的权威,引导电大成专学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,提高自身修养,将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,全面发展的社会主义新人,自觉成长为德、智、体全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
在具体课程设计上要突出对基本理论、基础知识的阐释;同时将最新的法律法规和最新的道德研究成果传授给学生,针对目前大学生成才过程中经常遇到的思想道德、人生价值、心理、恋爱诸问题,紧密联系当前改革开放和建设和谐社会的实际;联系社会主义精神文明建设特别是思想道德建设实际,教育引导大学生加强自身思想道德修养和提高思想道德素质,使课程设计具有鲜明的基础性、前沿性和时代性。
三、课程目标:1、政治性目标。
课程坚持马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为主线,以提高大学生思想道德素质和法律素质为目标。
2、思想性目标。
课程通过人文知识和法律知识的传授和理论讲解,强化大学生的道德与法律意识,提高大学生理论思维能力和明辨是非能力。
思想道德修养与法律基础课程的主要内容
思想道德修养与法律基础课程的主要内容一、思想道德修养课程思想道德修养课程是培养学生健全人格、提高道德意识和道德素养的一门课程。
其主要内容包括:1.1 道德基本原则这部分内容主要涉及道德与人生、道德与社会、道德与法律的关系,介绍了道德基本原则和道德观念。
通过学习道德基本原则,学生可以建立正确的道德观念,形成正确的价值观。
1.2 公民道德公民道德是一个人在社会生活中应遵循的行为规范和道德要求。
这部分内容主要介绍公民道德的内涵与要求,包括守法、诚信、友善、尊重他人等方面。
它旨在培养学生成为有责任感、有担当的公民。
1.3 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义社会中对个体和社会发展具有指导意义的一系列价值观念。
这部分内容主要介绍社会主义核心价值观的内涵与特点,并通过案例分析等方式,让学生理解和践行社会主义核心价值观。
1.4 人际关系与交往这部分内容主要涉及人际关系的基本原则和交往技巧。
学生通过学习了解与他人正常交往所需的基本技巧,如沟通技巧、合作技巧等,以提高人际关系的质量。
二、法律基础课程法律基础课程是培养学生法治意识、法律素养和法律素质的一门课程。
其主要内容包括:2.1 宪法基本原理宪法是国家根本大法,规定了国家的组织形式、权力机构及其职责、公民的权利和义务等。
这部分内容主要介绍宪法的基本原理,例如国家的根本任务、人民的民主权利等。
2.2 刑法基本知识刑法是维护社会秩序、保护公民权益的重要法律学科。
这部分内容主要介绍刑法的基本概念以及常见罪名和刑罚。
通过学习刑法基本知识,学生可以了解到犯罪的法律后果,增强自己的法律意识。
2.3 民法基本知识民法是调整人民之间的社会关系的基本法律学科。
这部分内容主要介绍民法的基本概念和内容,重点包括合同法、物权法、婚姻家庭法等。
学生通过学习民法基本知识,可以提高自己的法律意识和合法权益保护能力。
2.4 行政法基本知识行政法是调整行政行为的法律学科,其目的是保障公民和法人的合法权益。
思想道德修养与法律基础——社会实践报告
《思想道德修养与法律基础》社会实践报告题目:姓名:学号:学院:专业、班级:指导教师:昨天晚上坐在电视机前静静的看完《2014感动中国》,看完栏目,心中突然有种说不出的感觉,每次观后,总会给人以长长久久的思索与追问:是什么样的情怀使他们造就了如此浩瀚宏阔的精神世界?是什么样的机缘使他们令九州动容? 感动着每一位中国人乃至全世界。
每一份颁奖词都是那样的振奋人心和到位。
每一个人后面都承载着一个感人的故事,它们深深的振撼我的心灵,刺激着我的神经。
走进他们,叩问自我,在感动中找寻本真。
认真的观看了颁奖典礼全部过程,几度眼眶湿润。
获奖者,有为了国家核潜艇研制而隐姓埋名的英雄;有几十年自己拾破烂,从没有穿过像样的衣服,却把钱给了那些需要上学的孩子的老人;有的为亲人、为他人平凡的付出而忘我,在平凡中坚持,成就了不平凡,感动了华夏儿女.这些人在平凡不同的岗位上,他们坚守着一个信念,…爱祖国,爱他人。
‟这种爱在他们的坚守中不是一年,不是一时一事,而是几十年如一日,是全部的心血,全部的爱.他们虽然很辛苦、很累,但是他们却充满着微笑来到颁奖典礼舞台上。
他们给国家、社会、他人带来多么大的正能量。
观后心理暖烘烘的.热乎乎的.想一想自己、看一看周围很多人,有时为了自己的利益不顾他人,在这些人的事迹面前,真应该好好想一想今后怎么活着。
在观看的过程中,有好几次我真的有点激动与兴奋,他们当中的有些事情而且是我们大多数人可能无法想象的。
但是他们做到了,不是因为他们有什么超强的能力,而是他们有一颗坚强的心、执着的心!他们中间大部分人都是那样的普通,有的甚至没到过大城市,也不是什么大款,更不是什么高官,但他们用平凡的双手,高尚的心灵,成就了伟大的事迹,感动着每一位中华赤子。
这是中华民族一直以来乐于助人,舍小家为大家的优良传统,也正是现代社会所越来越缺少的。
其实我想,生活中,有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人,也感动着中国.中华民族之所以逐渐富强起来,也是因为这些有太多的有道德,有品质的中国人。
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《思想道德修养与法律基础》课程社会实践指导书一、实践教学目的实践教学是道德修养与法律基础课的重要教学环节之一,是思想政治理论课理论联系实际教学规律的必然要求。
在教学改革中,把实践教学纳入整个教育改革,其目的是深化课堂理论教学,提高大学生实践能力,让大学生在实践中升华思想境界,铸造优良思想品德,在实践中学会做事,学会做人;学会运用马克思主义立场观点去分析实际问题,解决实际问题,从而提高认识能力、思辨能力和实践能力。
二、实践教学性质《思想道德修养与法律基础》社会实践是一门独立的必修课,计30学时,专指为期一周的寒假实践,是学生运用学习知识,提高解决问题、分析问题能力的重要环节。
三、实践教学的形式(1)在校园及周边社区开展社会调查。
(2)组织参观和考察爱国主义教育基地。
(3)建立大学生社会实践基地,倡导参加志愿者等公益活动。
四、社会实践的选题选题要突出课程教学的重点,体现课程教学的目的、要求,注意结合学生自身的思想实际问题和及时的社会热点问题,学生可参考下列社会实践的选题,也可自行创造性确定社会实践选题。
附:部分参考题目校内社会实践题目A级题目1、校园周边社区农民工业余文化生活的调查与分析2、校园周边社区治安状况的调查与分析3、校园周边社区未成年人犯罪状况的调查与分析4、校园周边社区农民工劳动强度与收入状况的调查与分析5、校园周边社区农民工主要从事工种的调查与分析6、校园周边社区网吧分布状况、经营状况的调查与分析7、校园周边社区农民工生活消费水平的调查与分析8、校园周边社区老年人休闲方式的调查与分析9、校园周边社区博物馆、纪念馆等类似设施的社会效益的调查与分析10、校园周边社区道路交通违法现象的调查与分析11、校园周边社区群众宗教信仰状况的调查与分析12、校园周边社区群众参与赌博情况的调查与分析13、校园周边社区群众违反社会公德现象的调查与分析14、校园周边社区群众对“消费者权益保护法”认识水平的调查与分析15、校园周边社区自改革开放以来婚俗变迁的调查与分析16、校园周边社区公交车服务质量的调查与分析17、校园周边社区农民工居住状况的调查与分析18、校园周边社区居民对本校大学生的评价的调查与分析B级题目19、本校大学生参与第二课堂活动积极性的调查与分析20、本校大学生违犯校纪的主要表现、原因分析、管理教育对策。
21、本校大学生恋爱观的调查与分析22、本校大学生课余时间休闲方式的调查与分析23、本校大学生逃课现象的调查与原因分析24、本校毕业班学生择业心态的调查与分析25、本校大学生对思想政治理论课学习态度的调查与分析26、本校大学生对时事政治关注程度的调查与分析27、本校一年级大学生孝敬观的调查与分析28、本校大学生课余从事勤工助学情况的调查与分析29、本校部分大学生荒废学业的原因调查与分析30、本校大学生对师生关系满意度的调查与分析31、本校大学生对教师课堂教学满意度的调查与分析32、本校大学生课外阅读取向的调查与分析33、本校大学生对学校后勤工作满意度的调查与分析34、本校一年级大学生对就业前景的预期调查与分析35、本校一年级大学生入党动机的调查与分析36、本校一年级大学生入党积极性的调查与分析37、本校一年级大学生学习动机、动力的调查与分析38、本校一年级大学生对本校学生管理方式满意度的调查与分析39、本校一年级大学生对中小学老师情感状况的调查与分析40、本校一年级大学生人生理想的调查与分析41、本校一年级大学生对高中母校的情感状况调查与分析42、本校一年级大学生对校园课余文化生活满意度的调查与分析43、本校一年级大学生法制观念的调查与分析C级题目44、本班学生职业兴趣的调查与分析45、本班学生互助互学状况的调查与分析46、本班学生与家长联系频度与方式的调查、分析47、本班学生择偶标准的调查与分析48、本班学生生活自理能力的调查与分析49、本班同学对于上网利弊的看法的调查与分析50、本班学生消费观、消费水平调查及分析51、本班来自不同地区(如城乡、不同省份等)同学生活观念、生活习惯的差异分析52、本班学生偶像崇拜状况的调查与分析53、本班学生对本校的总体评价及原因分析五、对学生的要求1、服从教师教学安排,遵章守纪。
2、认真完成实践教学活动的作业,作业采取小论文或调查报告等形式(字数不少于1500字)。
3、积极参加分组、分班讨论等环节。
六、社会实践报告的格式及装订:(1)文稿采用A4幅面word文档;中文标题为三号黑体,如有副标题,另起一行,字体为四号宋体;正文为小四号仿宋体;(2)题目居中,作者署名(五号、仿宋体)及专业班级信息(五号、仿宋体)标在题目下;(3)摘要和关键词(五号、黑体)写在题目后、正文前,摘要和关键词的内容部分为五号仿宋体。
如下图所示:(4)社会实践报告封面(见附件)与社会实践报告一同装订,左边线一厘米处中间两点装订。
七、实践教学考核办法:本课程考核总评成绩采取百分制,社会实践报告成绩占70%,相关单位的证明和图片资料成绩占30%。
社会实践报告由任课教师评定,评定标准为:(1) 85分以上论据充分、真实、可靠,内容整合系统全面,自拟的报告题目贴切,行文严谨、逻辑性强,文字通顺流畅,结构完整,字数1500字以上;(2)75分-85分论据比较充分,阐述较全面,文章层次较分明,文字表达清楚,结构较完整,字数1500字左右;(3)65分-75分论述基本清楚,内容较明确,文字表达较粗糙,结构基本完整;(4) 60分以下文不对题,词不达意,内容混乱。
下学期开学第一周交,412办公室北京交通职业技术学院基础部思政教研室制订“思想道德修养与法律基础”课程社会实践报告题目:______________________姓名:______________________学号:______________________所在系:______________________专业班级:______________________指导教师:______________________完成日期:______________________宣传部部长演讲稿【Kaiser3344倾情奉献】尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:大家下午好!首先做一个自我介绍,我叫XX,来自XX专业,我性格活泼开朗,处事沉着果断,能够顾全大局。
今天我很荣幸的站在这里竞选宣传部部长!“宣传”一词在《现代汉语辞典》里的解释是:向人说明讲解,使人相信并跟着行动。
宣传部是学生会的窗口、传话筒,以油墨水彩为武器,用宣传板和海报展现着精彩的生活。
宣传部拥有艺术的眼光、创新的意识、正确的理念,用色彩绘制着梦想,用执著和激情把最新、最全、最真实的新闻,送到校园的每个角落,用形象展示着学生会的风采。
有人说“一滴水能折射出大海的光芒”,而我认为宣传部正是折射电信系团总支学生会光芒的这滴水!从去年到现在,我已经在宣传部工作了一年的时间,从工作中,我学会了,怎样解决一些矛盾,怎样协调好宣传部各成员之间的关系,怎样处理好宣传部与其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习与工作之间的矛盾。
目前,宣传部主要有以下几方面的工作:1、在主席团的领导下,搞好我系学生活动的宣传工作。
2、负责及时宣传报道我系学生优秀事迹。
3、负责我系学生第二课堂活动的宣传策划。
4、负责在院报、院网页、系网页等宣传媒体上及时报道我系学生工作开展情况。
5、负责系刊的征稿、编辑、编印和送发等工作。
6、负责电子系刊的征稿、编辑和发行等工作。
7、负责组织我系学生向院报积极投稿。
8、负责与院记者团的工作协作、交流和学习。
9、完成老师和主席团成员交办的其它工作。
在这里我郑重承诺:假如我当选了宣传部部长,我将带领宣传部所有成员尽全力完成系领导和同学们交给我们的任务,使学生会宣传部成为一个团结的集体,领导的得力助手和同学们信赖的组织!当然,我也要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情,要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。
没有人告诉我远方有多远,于是我悄然上路。
扬起自信的风帆,年轻的心永远激情澎湃,我永远向着阳光奔跑;百折不挠的勇气,坚忍不拔的毅力,是我对生命的庄严承诺;把握生命中的每一分钟,真心的付出,执着的追求,成功不再遥远!希望你们支持我,谢谢!【楼主】若觉得满意,望多多支持哈!!!王老师:您好:大学第一学期很快就过去了。
就此我也有很多感受:“如果说人生是一本书,那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏,那么大学生活便是戏中最精彩的一幕,如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行;那么拥有大学生活的我们,便可以看到最灿烂的风景。
而我们现在,就在这人生最美好的时刻,准备扬起了航帆,奔向理想的彼岸?我们已伸开自己那坚强的翅膀,正冲向自由的天空?我们因进入大学而激动万分,心中默许下一个心愿并为之奋斗?为了这个久违的梦想,我们十年寒窗磨一剑,那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。
在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义,栉风沐雨我们一同走过,风雨同舟抵达美丽的大学校园。
站在新的起点上,我是那么的激动,又是那么的神往……然而在大学生活的画卷铺开时,我发现在寻寻寻觅觅的尽头,并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。
梦里寻他千百度,却是犹抱琵琶半遮面。
这个时侯,我迷茫过,徘徊过,然而时间从不会停下它的脚步,正向朱自清写的那样“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了……”是啊!时间如流水,而我们的人生还有很多要做的事,为了梦想,让我们珍惜时光,从现在开始一点一滴的积累吧!让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。
对于我们旅游管理这一专业,前景很好,和旅游相关的专业有导游、地陪、景区导游、景区管理人员、酒店服务管理人员等。
各个行业的薪资水平是不同的而学校会对我们负责,让我们选择适合自己的专业。
在生活中我总希望快乐伴随着成功,微笑在每一个青春的季节里,我深知:有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步,有蓝天的呼唤,就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。
大学不是幻想,不是梦想,更不是妄想,而是我们伟大的理想。
只要我们为之奋斗,为之拼搏。
总有一天我们会满载而归的!那时你会听到枫叶流舟,你会看到金菊在笑,你会闻到硕果飘香,因为你看到了我们收获的季节!北京交通职业技术学院旅游管路专业杨帆假如我是班干部大学第一个学期很快过去了,如果说:人生是一本书,那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏,那么大学生活便是戏中最精彩的一幕,如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行;那么拥有大学生活的我们,便可以看到最灿烂的风景。