2019届高三一轮总复习高中生物选修1课件:专题2 微生物的培养与应用 专题复习提升课2
高三生物一轮复习人教版课件 选修1 第2讲 微生物的培养与应用
固体培养基
(2)按功能分类
种类
选择 培养 基
制备方法
培养基中 加入某些 化学物质
原理
依据某些微生物对 某些物质的抗性而 设计 依据微生物产生的 某种代谢产物与培 养基中的特定指示 剂或化学药品反 应,产生明显的特 征变化而设计
用途
从众多微生 物中分离所 需的微生物
举例
加入青霉素 分离得到酵 母菌和霉菌
选修一
生物技术实践专题
第二讲 微生物的培养与应用
考点·全线突破 考点一 微生物的实验室培养
[关键点击]
1.培养基的种类 (1)按物理状态分类 培养基种类 液体培养基 半固体培养基 特点 不加凝固剂 加凝固剂 (如琼脂) 用途 工业生产 观察微生物的运动、分类 鉴定 微生物分离、鉴定,活菌 计数,菌种保藏
考点二
分解尿素细菌的分离和计数
[关键点击]
1.筛选菌株的原理 在选择培养基的配方中,把尿素作为培养基中的唯一氮 源,原则上只有能够利用尿素的微生物才能够生长。
2.统计菌落数目的方法
(1)显微镜直接计数法
①原理:利用特定细菌计数板或血细胞计数板,在显微镜 下计算一定容积的样品中微生物数量。计数板是一块特制的载 玻片,上面有一个特定的面积为 1 mm2 和高为 0.1 mm 的计数 室,在1 mm2的面积里又被划分成 25个(或16个)中格,每个中 格进一步划分为 16 个 ( 或 25 个 ) 小格,但计数室都由 400 个小格 组成。
b.为了保证结果准确,可将同一稀释度的菌液加到3个或
3个以上的平板上,进行涂布、培养,一般选择菌落数在30~
300的平板进行计数。 c .实验误差:利用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比 活菌的实际数目低。这是因为当两个或多个细胞连在一起时, 平板上观察到的只是一个菌落。 ③计算公式:每克样品中的菌株数=(C÷V)×M C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数, V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL),
高考一轮生物复习课件(人教版)选修I专题二微生物的培养与应用
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知识点二 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 准确识记
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1.筛选菌株的原理 微生物的选择培养:在选择培养基的配方中,把尿 素作为培养基中的唯一氮源,原则上只有能够利用尿素 的微生物才能够生长。 2.统计菌落数目的方法 (1)显微镜直接计数法 ①原理:利用特定细菌计数板或血细胞计数板,在 显微镜下计算一定容积的样品中微生物数量。
与纤维素分解菌不易区分
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【特别提醒】 ①为确定得到的是纤维素分解菌, 还需进行发酵产纤维素酶的实验。纤维素酶的发酵方法 有液体发酵和固体发酵两种。纤维素酶的测定方法,一 般是对纤维素酶的分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖 进行定量测定。
②流程中的“选择培养”是否需要,应根据样品中 目的菌株数量的多少来确定。
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【特别提醒】 ①微生物最常用的碳源是糖类,尤 其是葡萄糖;最常利用的氮源是铵盐、硝酸盐。
②对异养微生物来说,含C、H、O、N的有机化合 物既是碳源,又是氮源、能源。
③有些培养基不需要添加特殊营养物质,生物自己 能合成,如大肠杆菌能合成某些维生素,作为特殊营养 物质。
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方法
稀释涂布平板法
(1)稀释操作时:每支试管及其中的9 mL水、移液管等均需灭菌; 操作时,试管口和移液管应在离火焰1 cm~2 cm处
复习选修1专题2微生物的培养与应用精品PPT课件
鉴别培养基
在培养基中加入某种指示剂或化 学药品鉴别不同种类的微生物。
如:可用伊红—美蓝培养基鉴别饮 用水或乳制品中是否有大肠杆菌(若 有,菌落呈深紫色,并带有金属光泽)
四、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
2、统计菌落数目的方法 (1)显微镜直接计数法 ①原理:利用特定细菌计数板或血细胞 计数板,在显微镜下计一定容积的样品 中微生物数量。 ②方法:用计数板计数。 ③缺点:不能区分死菌与活菌。
3、分离分解纤维素的微生物的实验流程
土壤取样 选择培养 梯度稀释
挑选产生 透明圈的
菌落
将样品涂布到鉴 别纤维素分解菌
的培养基上
土壤取样 选择培养 纯化培养 涂布培养
富含纤维素土壤
增大分解菌含量 前置染色法
染色鉴别 后置染色法 分离出分解菌
分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的
是( A )
A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素 分解菌的培养基上
括芽孢和孢子)
杀死物体内外所有 灼烧灭菌、干热灭 灭菌 的微生物,包括芽 菌、高压蒸汽灭菌
孢和孢子
常用的消毒方法和灭菌方法
接种环 牛奶 双手 培养基 培养皿 空气
①灼烧灭菌 ②巴氏消毒 ③化学消毒 ④干热灭菌 ⑤紫外线消毒 ⑥高压蒸气灭菌
三、微生物实验室培养
1、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基步骤: 计算→称量→溶化→灭菌→倒平板
2、纤维素分解菌的筛选原理
(1)筛选纤维素分解菌的方法是_刚__果_红__染_色__法_ 该方法可以通过__颜_色___反应直接筛选。
(2)其原理是:刚果红可以与纤维素形成 _红__色_复__合_物__,当纤维素被__纤_维__素_酶__分解后, 红色复合物无法形成,出现以 _纤__维__素_分__解_菌__为中心的_透__明__圈_,我们可以 通过__是_否__产__生_透__明_圈__来筛选纤维素分解菌。
2019版高考生物一轮复习 选修1 第2讲 微生物的培养与应用
第2讲 微生物的培养与应用(对应学生用书第236页)[识记—基础梳理]1、培养基(1)概念:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供其生长繁殖的营养基质.(2)营养构成:一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.此外还需要满足微生物生长对pH 、氧气以及特殊营养物质的要求.(3)①种类:按照物理性质可分为液体培养基和固体培养基. ②下表为某微生物培养基的成分该培养基中可以为微生物提供碳源的是葡萄糖,加入了琼脂,故该培养基为固体培养基.2、无菌技术(1)关键:防止外来杂菌的入侵.(2)不同对象的无菌操作方法(连线):[答案]①—b—Ⅰ②—b—Ⅱ③、④—a⑤—a—Ⅲ、Ⅳ⑥—b3、大肠杆菌的纯化培养(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基计算―→溶化―(2)纯化大肠杆菌的方法①纯化培养原理:想方设法在培养基上得到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的菌落,即可获得较纯的菌种.②纯化大肠杆菌的关键步骤:接种.③接种方法:下图甲可表示用平板划线法接种获得的平板;下图乙可表示用稀释涂布平板法接种获得的平板.④纯化原理:上图甲菌体的分散是通过一系列的连续划线操作实现的;上图乙菌体的分散是通过一系列的梯度稀释和涂布平板操作实现的.4、菌种的保藏方法(1)临时保藏法:对于频繁使用的菌种,先接种到试管的固定斜面培养基上培养,然后放入4 ℃的冰箱中保藏.(2)甘油管藏法:对于需要长期保存的菌种,先将菌液转入灭菌后的甘油中,混匀后放在-20 ℃冷冻箱中保存.[教材边角知识]选修1P18“旁栏小资料”,微生物的接种方法只有平板划线法和稀释涂布平板法吗?微生物接种的核心是什么?________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________【提示】不是,微生物的接种技术还包括斜面接种、穿刺接种等方法,其核心是防止杂菌的污染,保证培养物的纯度.[运用—考向对练]考向1考查无菌技术1、牛奶中富含蛋白质,长期饮用有助于增强体质,但牛奶同时也是多种疾病的传播载体.国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30 000个.以下是牛奶消毒及细菌检测实验.分析回答:(1)图中步骤①称为________消毒法.步骤②是________.(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供________.进行步骤③操作时,应选用下列中的哪种工具?________.为了避免杂菌污染,此步骤应在________附近进行.(3)将接种后的培养基和作为对照的________________同时放入37 ℃恒温培养箱中,培养36小时.取出后统计各平板的菌落数,结果如下表所示.应该选择其中稀释倍数为____________的平板进行计数,经过消毒后的牛奶中,细菌数大约是____________/mL.[解析](1)80 °C恒温水浴15 min是巴氏消毒法,步骤②是进行系列稀释(或梯度稀释).(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供碳源、氮源(和维生素),③是接种,因为需要计数,需用稀释涂布平板法,接种工具是涂布器;为了避免杂菌污染,此步骤应在酒精灯火焰附近进行.(3)统计各平板的菌落数时,应选择菌落数在30~300的计数,经过消毒后的牛奶中,细菌数大约是(87+83+85)÷3×102=8 500个.[答案](1)巴氏系列稀释(或梯度稀释)(2)碳源、氮源(和维生素)B酒精灯火焰(3)一个未接种的培养基1028 500个[技法总结]选择无菌技术的原则1、考虑无菌技术的效果:灭菌的效果比消毒要好.2、考虑操作对象的承受能力:活体生物材料、操作者的手等只能采用消毒,而不能灭菌.[备选习题](2018·湖北省七市高三一调)我国规定1升自来水中大肠杆菌不得超过3个.在培养基中加入伊红美蓝,可以使大肠杆菌的菌落呈深紫色,并带有金属光泽.有关部门据此对自来水中的大肠杆菌进行检测.具体步骤大致如下:(一)用火焰灼烧自来水龙头3分钟,然后打开水龙头放水5分钟,再用无菌的三角瓶接取1 000毫升水样,盖好瓶塞.(二)将漏斗和抽滤瓶固定好,用镊子夹住滤膜边缘,将水样倒入漏斗中,边抽滤、边加水.(三)用镊子将滤膜取出、放在无菌平板上进行培养,观察并记录实验结果.回答下列问题:(1)实验中所用的醋酸纤维素滤膜、漏斗、抽滤瓶、镊子等实验器材和培养基都需先用______________法进行灭菌.如需检测培养基灭菌是否彻底,常用的方法是_________________________________________________________ _________________________________________________________ _______.(2)制作本实验所用的无菌平板时,需要加入________、水、无机盐等大肠杆菌所必需的营养成分,以及加入________,便于统计菌落外;还需要将培养基的pH调整至________性.鉴别是否有大肠杆菌菌落,需要在培养基中加入________.(3)按上述步骤制作的3个样品平板上所有的菌落数分别为49、51、47.能否据此得出每升水样中大肠杆菌数约为49的结论?________.理由是_________________________________________________________________ _______.[解析](1)培养基常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法,检测培养基灭菌是否彻底,常用的方法是将灭菌过的培养基在适宜的条件下培养一段时间,观察培养基上是否有菌落产生.(2)培养微生物的培养基需要碳源、氮源、水和无机盐.统计微生物数目要用固定培养基,因此培养基需要加入琼脂.大肠杆菌生长的最适合pH为中性或微碱性,伊红美蓝是专一鉴定大肠杆菌的指示剂,利用伊红美蓝培养基可以鉴定大肠杆菌.(3)该培养基是鉴别培养基,在平板上生长的菌落,只有部分是大肠杆菌形成的菌落,因此大肠杆菌数实际数值应该小于49.[答案](1)高压蒸汽灭菌将灭菌过的培养基在适宜的条件下培养一段时间,观察培养基上是否有菌落产生(2) 碳源和氮源琼脂中性或微碱伊红美蓝(3)不能培养基表面生长的菌落,只有部分是大肠杆菌的菌落考向2微生物的纯化培养2、(2018·贵州省模拟)生活饮用水已经过沉淀、过滤、加氯消毒等处理,含微生物很少,但当水源不洁净或处理达不到要求时,仍然会含相当量的微生物甚至含有致病性微生物.供水管道破损及二次供水等环节也可能导致生活饮用水的污染.因此生活饮用水的微生物安全性日常检测是很重要的.我国生活饮用水水质标准(GB5749-85)中规定生活饮用水中细菌总数不得大于100个/mL,总大肠菌群不得大于3个/L.(1)检验细菌的含量时,可以将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,进而计算出样本中的菌株数.这种微生物的计数方法获得的菌落数一般________(填“小于”“大于”或“等于”)活菌的实际数目.(2)用该方法对微生物进行计数时是否需要设置对照组?____.为什么?___________________________________________________________ ________.(3)分别取0.1 mL已稀释102倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为155、158、170,则每升原水样中大肠杆菌数为________.(4)为了更进一步的研究,需要纯化大肠杆菌.下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图,请分析接种的具体方法.获得图A效果的接种方法是________________,图B效果的接种方法是____________.某同学在用A方法纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是________________________.为了防止杂菌污染,有同学建议加入抗生素,你觉得可以吗?________.[解析](1)用这种方法计数时,当两个或多个细胞在一起时,平板上观察到的只是一个菌落,因此获得的菌落数一般小于活菌的实际数目.(2)设置对照的目的是为了排除非测试因素(如培养基是否被污染)对实验结果的影响.(3)由给定的数据可计算出每升原水样中大肠杆菌数为(155+158+170)÷3×102×10×103=1.61×108.(4)读题图可知,获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法,图B效果的接种方法是平板划线法.某同学在用A方法纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是菌液浓度过高.因为抗生素不但杀灭杂菌,而且也可以杀灭大肠杆菌,因此在培养基上不可以加入抗生素.[答案](1)小于(2)需要因为需要判断培养基是否被污染(3)1.61×108(4)稀释涂布平板法平板划线法菌液浓度过高(土壤溶液稀释不够)不可以[规律总结]两种纯化细菌方法的比较[某研究小组研究了不同浓度的抗生素A对大肠杆菌生长的影响,实验结果见下图1.回答下列相关问题:(1)该培养基为大肠杆菌提供的主要营养物质有碳源、水、无机盐、________四类,而配置该培养基时,通常加入________作为凝固剂. (2)为了确保利用____________法接种大肠杆菌时,形成一层菌膜,则对菌种的稀释倍数________.另外,在培养和接种大肠杆菌时要特别注意进行________操作.根据实验结果,选出对大肠杆菌抑制作用最明显的抗生素A浓度的依据是______________________________________________________________________________________________________________ ________.(3)为减少实验误差,每一浓度的抗生素A还要制备________.(4)该研究小组运用上述实验方法还研究了相同浓度的a、b、c三种不同抗生素对大肠杆菌生长的影响.请在图2中图示这一处理方案(可模仿图1加以必要的注解).[解析](1)微生物生长繁殖所需要的四类主要营养物质是水、无机盐、碳源和氮源.该实验所用的培养基为固体培养基,常用的凝固剂是琼脂.(2)图中接种大肠杆菌时所使用的接种方法是稀释涂布平板法,为了得到菌膜,稀释倍数不能太大.接种和培养大肠杆菌的关键是无菌操作.据图1分析,⑤号圆纸片的抑菌圈最大,说明该浓度的抗生素A对大肠杆菌抑制作用最明显.(3)为减少实验误差,每一浓度的抗生素A还要制备多个圆纸片进行重复实验.(4)该方案的自变量为相同浓度的a、b、c三种不同抗生素,还应有空白对照,注意在图中要标记清楚,具体图解见答案.[答案](1)氮源琼脂(2)稀释涂布平板不能太大无菌透明圈越大,抑制效果越明显(3)多个圆纸片(4)图示见下图所示考点二| 微生物的分离与计数(对应学生用书第238页)[识记—基础梳理]1、统计菌落数目的方法(1)显微镜直接计数法①原理:利用特定细菌计数板或血细胞计数板,在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量.②方法:用计数板计数.③缺点:不能区分死菌与活菌.(2)间接计数法(活菌计数法)①原理:当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌,通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活菌.②计算公式:每克样品中的菌株数=(C÷V)×M,其中,C 代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数,V 代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL),M 代表稀释倍数.③操作:设置重复组,增强实验的说服力与准确性.同时为了保证结果准确,一般选择菌落数在30~300的平板进行计数.2、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数(1)分离原理 土壤中细菌之所以能分解尿素,是因为它们能合成脲酶,这种物质在把尿素分解成无机物的过程中起到催化作用.(2)统计菌落数目 统计样品中的活菌一般用稀释涂布平板法.(3)实验流程 土壤取样→样品的稀释→微生物的培养与观察→细菌的计数. (4)鉴定方法:在培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变红,pH 升高,说明细菌能分解尿素.3、分解纤维素的微生物的分离(1)纤维素酶①组成:纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即C 1酶、C X 酶和葡萄糖苷酶.②作用:纤维素――→C 1酶C X 酶纤维二糖――→葡萄糖苷酶 葡萄糖 (2)纤维素分解菌的筛选①原理纤维素分解菌↓⎭⎪⎬⎪⎫刚果红纤维素―→红色复合物――――→纤维素酶红色消失,出现透明圈. ②筛选方法:刚果红染色法,即通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌.③培养基:以纤维素为唯一碳源的选择培养基.④实验流程土壤取样:富含纤维素的环境↓选择培养:用选择培养基培养,以增加纤维素分解菌的浓度 ↓梯度稀释:制备系列稀释液↓涂布平板:将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上↓挑选:产生透明圈的菌落[运用—考向对练]考向1 微生物的选择培养1、(2018·吉林长春二模)下面是筛选抗链霉素大肠杆菌的实验步骤及相关图解.实验步骤:①把大量对链霉素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面,进行培养.②待其长出密集的小菌落后,用影印法接种到不含链霉素的培养基2上,随即再影印到含有链霉素的培养基3上,进行培养.③在培养基3上出现了个别抗链霉素的菌落,将其挑选出.请回答:(1)配制培养基时除了满足基本的营养条件外,还需满足微生物生长对特殊营养物质、________、________的要求.(2)从功能上看,含有链霉素的培养基属于________培养基.若在培养基中加入伊红和美蓝,则培养皿中长出的菌落颜色为________.由图可知,1号培养基接种的方法为________________.(3)对2和3进行比较,在2上找到与3上相应的菌落,挑取其中一个菌落接种到________(填“含链霉素”或“不含链霉素”)的培养基上,如果有较多的菌落出现,则说明该抗性基因突变发生在该菌接触链霉素之________(填“前”或“后”).(4)3中的菌落比1、2中的菌落少很多,这说明了基因突变具有________的特点.[解析](1)配制培养基时在提供几种基本营养条件的基础上,还需满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.(2)链霉素是抗生素,对大肠杆菌具有选择作用.在伊红和美蓝培养基上,大肠杆菌菌落颜色为黑色.由题图可知,1号培养基接种的方法为稀释涂布平板法.(3)培养基2和培养基3上相同的菌落,是具有相同性状的大肠杆菌形成的,将培养基2中一个与培养基3相对应的菌落接种到含链霉素的培养基上,若出现较多的菌落,则说明该抗性基因突变发生在该菌接触链霉素之前.(4)抗链霉素性状是大肠杆菌基因突变后获得的性状,3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多,这说明了基因突变具有低频性的特点.[答案](1)pH氧气(2)选择黑色稀释涂布平板法(3)含链霉素前(4)低频性[备选习题]在调查和分离湖水中耐盐细菌的实验中,先将10升湖水水样浓缩至10毫升,然后各取浓缩水样1毫升,涂布到多个培养皿中培养.请回答:(1)可以通过提高培养基中____________的浓度,筛选被调查细菌,这种培养基被称为____________培养基.(2)要提高实验结果的可靠性,排除培养基未彻底灭菌的可能性,应该设置的对照组是____________.为检验(1)中筛选方法的效果,可以设置的对照组是____________.(3)在微生物的培养过程中,实验室对培养基灭菌常用的方法是____________.为防止冷凝水影响细菌的生长,需将培养皿____________培养.在培养基上产生的单个菌落在生态学中可以被称为____________.(4)根据培养皿上菌落的平均数可以计算湖水中该种细菌的密度,但计算的数据要比实际活菌的数目少,原因是_________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________.[解析](1)此实验的目的是调查和分离湖水中耐盐细菌,因此可通过提高培养基中NaCl的浓度,从而筛选出被调查细菌,而其他耐盐性较低或不耐盐的细菌则被杀死,这种培养基被称为选择培养基.(2)要提高实验结果的可靠性,排除培养基未彻底灭菌的可能性,应该设置一个未接种的培养皿作为对照组.(1)中筛选耐盐细菌是通过加入高浓度的NaCl实现的,因此要检验(1)中筛选方法的效果,可以设置的对照组是未加高浓度的NaCl培养基进行培养.(3)对培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌.微生物极有可能进入培养皿中附在冷凝水中,为防止冷凝水影响细菌的生长,需将培养皿倒置培养.在培养基上产生的单个菌落为同一种生物的总和,在生态学中可以被称为种群.(4)观察培养皿上菌落数时,若两个或多个细胞连在一起时,视为一个菌落,则计算的数据要比实际活菌的数目少.[答案](1)盐(或NaCl)选择(2)未接种(或接种等量无菌水)的培养皿未加高浓度盐的培养基培养(3)高压蒸汽灭菌倒置种群(4)当两个或多个细胞连在一起时在平板上观察到的是一个菌落考向2微生物的分离与计数2、(2018·黄冈市高三联考)水污染是全球性的环境问题,微生物降解是水污染治理的有效手段之一.聚乙烯醇(PV A)是存在于化工污水中的一种难以降解的大分子有机物,PV A 分解菌能产生PV A酶分解PV A,PV A 与碘作用时能产生蓝绿色复合物,当PV A 被分解时蓝绿色复合物消失,形成白色透明斑,请回答下列问题:(1)要从土壤中筛选出能高效分解PV A 的细菌,应采用以________作为唯一的碳源的选择培养基,实验中还应设置对照组.将菌液稀释相同的倍数,对照组培养基上生长的菌落数目应明显________(填“多于”或“少于”)选择培养基上的数目,从而说明选择培养基具有筛选作用.(2)要测定土壤稀释液中微生物的数目,可在显微镜下用________计数板直接计数.若将100 mL含有PV A 分解菌的土壤样品溶液稀释104倍后,取0.1 mL稀释液均匀涂布在选择培养基表面,测得菌落数的平均值为160 个,空白对照组平板上未出现菌落,则100 mL原菌液中有PV A分解菌________个,该方法的测量值与实际值相比一般会________(填“偏大”“偏小”或“相等”).(3)要鉴定分离出的细菌是否为PV A 分解菌,培养PV A 分解菌的培养基中除了加入必需的营养物质外还需要加入________用于鉴别PV A 分解菌.要比较不同菌株降解PV A 能力的大小,用含相同PV A 浓度的上述培养基来培养不同菌株,一定时间后,通过测定________来确定不同菌株降解PV A 能力的大小.[解析](1)要从土壤中筛选出能高效分解PV A的细菌,应采用以聚乙烯醇(PV A)作为唯一的碳源的选择培养基,目的是淘汰不能分解聚乙烯醇(PV A)的细菌.实验中设置的对照组培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的数目,因为对照组没有淘汰不能分解聚乙烯醇(PV A)的细菌.(2)在显微镜下计数微生物细胞的数量可直接用血球计数板计数.根据题意,100 mL原菌液中有PV A分解菌的数量为160÷0.1×104×100=1.6×109.由于该方法得到的菌落可能是两个或者多个细菌共同产生一个菌落导致统计的菌落数较实际菌落数偏少,所以该方法的测量值与实际值相比一般会偏小.(3)根据题目告诉的鉴定PV A分解菌的原理“PV A与碘作用时能产生蓝绿色复合物,当PV A被分解时蓝绿色复合物消失,形成白色透明斑”可知,要鉴定分离出的细菌是否为PV A分解菌,培养PV A 分解菌的培养基中除了加入必需的营养物质外还需要加入碘用于鉴别PV A分解菌.要比较不同菌株降解PV A能力的大小,用含相同PV A浓度的上述培养基来培养不同苗株,一定时间后,通过测定白色透明斑的大小(或直径)来确定不同菌株降解PV A能力的大小.[答案](1)聚乙烯醇(或PV A)多于(2)血细胞(血球) 1.6×109偏小(3)碘白色透明斑的大小(或直径)3、(2018·衡水中学高三调考)为研究“某品牌酸奶中乳酸菌数量及其对抗生素耐药性情况”,某同学进行了如下实验.请分析回答下列问题:(1)配制的细菌培养基除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外,还应加入适量的________和琼脂.在培养基各成分溶化与灭菌之间,要进行的是________.(2)接种微生物的方法有很多,图1中过程①②③所示的方法为______________.用该方法统计样本菌落数后,所得数据需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的数量(单位:个/mL),这里的n=________.用该方法统计样本菌落数时,同时需要做A、B、C三个培养皿,原因是______________________________________________________________________ ________.(3)为了检测乳酸菌对抗生素的敏感性,取该单菌落适当稀释,接种于固体培养基表面,在37 ℃培养箱中培养24 h,使其均匀生长,布满平板.将分别含有A、B、C三种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A________(填“敏感”或“不敏感”);含C 滤纸片周围的透明圈比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是__________________. [解析](1)配制的细菌培养基除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外,还需要特殊的物质维生素,由于该培养基为固体培养基,因此还应加入适量的琼脂作为凝固剂.在培养基各成分溶化与灭菌之间,要先调pH.(2)接种微生物的方法有很多,图1中过程③所示的方法为稀释涂布平板法.用该方法统计样本菌数落时,同时需要做A、B、C三个培养皿,分别计数3次,取平均值,使实验结果更加准确可靠.用该方法统计样本菌落数后,所得数据需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的数量(单位:个/mL),这里的n=6.(3)在抗药性检验过程中,如果在菌落周围出现透明的圆圈,说明此种抗生素可抑制该细菌,因此该致病菌对抗生素A敏感;含C滤纸片周围的透明圈比含A的小,且透明圈出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素C的耐药菌.[答案](1)维生素调pH(2)稀释涂布平板法6分别计数3次,取平均值,使实验结果更加准确可靠(3)敏感抗生素C的耐药菌[备选习题](2018·河南六市联考)微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油黏度的原理,通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术.以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作.请回答下列问题:(1)土壤是微生物的大本营,该类微生物应取自________________的土壤.(2)为筛选和纯化该类微生物,从功能上分,应选用________培养基.常用的接种方法是________和________.(3)接种后,应密封培养的原因是__________________,培养一段时间后在培养基上形成降油圈,此时选取______________就可获得高效菌株.(4)扩大培养过程中需要对微生物进行计数.取0.2 mL样品,用固体培养基对其培养,最后统计三个平板,菌落数分别是200、180、220.则样品中微生物的数量为________个/mL.该统计结果________(填“低于”“高于”)实际值.[解析](1)在长期被石油污染的土壤中生存下来的微生物,能降解石油,所以取样时,应从含石油多的土壤中采集.(2)从功能上分,应选用特定的选择培养基进行筛选和纯化该类微生物;常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.(3)该类微生物是厌氧微生物,接种后应密封培养;培养一段时间后在培养基上可形成降油圈,降油圈越大,说明该处的微生物降解石油的能力越强,所以应选择降油圈大的菌落进行培养以获得高效菌株.(4)计算微生物的数量应取三个平板的平均值,即(200+180+220)÷3÷0.2=1 000(个/mL),该结果会低于实际值,因为当两个或多个菌落连在一起时,平板上观察到的只是单个菌落数.[答案](1)长期被石油污染(含石油多的)(2)选择平板划线法稀释涂布平板法(3)该类微生物是厌氧型的降油圈大的菌落(4)1 000低于真题验收| 感悟高考淬炼考能(对应学生用书第239页)1、(2017·全国卷Ⅰ)某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用.回答下列问题:。
2019届高三一轮总复习高中生物选修1课件:专题2 微生物的培养与应用 专题2-课题1
旁操作,可以避免周围环境中微生物的污染。
四、菌种的保藏
临时保藏法 适用 对象 培养基 类型 温度 频繁 使用的菌种
甘油管藏法 长期 保存的菌种
固体斜面培养基
4℃
液体培养基
-20 ℃
方法
缺点
菌落长成后放入冰箱中保存,将培养的菌液与等体 以后每3~6个月将菌种从旧 积灭菌后的 甘油 混 的培养基上转移到新鲜的培 合均匀后放在冷冻箱 养基上 内保存 菌种易被 污染 或 产生变异 .
灼烧 灭菌、干热灭菌、 消毒法、巴氏消毒法、 常用 化学药剂 方法 消毒法、紫外线消毒法 高压蒸汽灭菌 适用 操作空间、操作者双手等 对象 接种环、接种针、玻璃 器皿、培养基等
煮沸
1.无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生 物污染外,还有什么目的? 【提示】 染。 无菌技术还能有效避免操作者自身被微生物感
三、大肠杆菌的纯化培养 1.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基
最常用的细菌培养基: 牛肉膏平板
(2)培养基应采用高压蒸汽灭菌;倒平板时要待培养基冷却 至 50℃ 左右时,在 酒精灯火焰 附近进行,等平板冷凝后将平板
倒置 。
2.接种操作的每次划线接种前与接种后都要灼烧接种环或 接种针,其目的分别是什么?
【提示】 的菌种。
(1)划线前灼烧是为了杀死上次划线结束后残留
(2)划线结束后灼烧,能及时杀死接种环或接种针上残留的 菌种,避免污染环境和感染操作者。
3.在倒平板时为何要在酒精灯的火焰旁进行?
【提示】
酒精灯的火焰旁是无菌区域,在酒精灯的火焰
2.纯化大肠杆菌 (1)纯化培养方法:在牛肉膏蛋白胨培养基上纯化大肠杆 菌,最常用的方法有 平板划线 法和 稀释涂布平板 法。 (2)纯化培养的原理:想方设法在培养基上得到由一个细胞 繁殖而来的肉眼可见的 菌落 ,即获得较纯的菌种。
高三生物大一轮复习课件:选修1第2讲微生物的培养与应用
一级达标重点名校中学课件
• 4.微生物的计数要求制作多个平板,且选 择能长出30~300个菌落的平板进行计数。 • 5.尿素分解菌和纤维素分解菌的分离都运 用了选择培养基,前者所用的培养基中尿素是 唯一的氮源,后者所用的培养基中纤维素是唯 一的碳源。
一级达标重点名校中学课件
知识点一
微生物的实验室培养
一级达标重点名校中学课件
• (1)按细胞结构分类,金黄色葡萄球菌属于 ________生物;从培养过程分析,金黄色葡萄 球菌可进行________呼吸。 • (2)7.5% NaCl肉汤培养基为微生物提供的营 养成分包括________________,用7.5% NaCl 肉汤培养基进行选择培养的主要目的是 _______________________。 • (3)操作中在血平板上的接种方法是 ____________,接种操作前后需要对接种工具 进行________灭菌。 • (4)在制备血平板时需将pH调节至
较为 温和 消 的物 毒 理或 化学 方法
煮沸消毒 日常用品 法 巴氏消毒 不耐高温的 法 液体 用酒精擦拭 化学药剂 双手,用氯 消毒法 气消毒水源 灼烧灭菌
一级达标重点名校中学课件
考查微生物的营养成分
• 1.回答下列有关微 生物培养的问题: • (1)如表是某培养液 成分含量表,该培养液 培养的微生物的同化作 用类型是________;若 用此培养液培养固氮微 生物,则应除去的成分 是______________,应 加入的物质是
一级达标重点名校中学课件
•
3.无菌技术的方法、类型和对象[连一连]
• 【答案】①②⑥—b—Ⅰ、Ⅱ ③④⑤—a—Ⅲ、 Ⅳ
一级达标重点名校中学课件
• 4.大肠杆菌的纯化培养 称量 • (1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基过程:计 算→______→溶化→灭菌→倒平板。 单个细胞 • (2)纯化大肠杆菌的原理:在培养基上将细 菌稀释或分散成_____________,形成单个菌 平板划线法 落,此菌落是由一个细胞繁殖而来的子细胞群 细胞群体 体。 • (3)微生物的常用接种方法:____________ 和稀释涂布平板法,接种过程仍然是 __________操作。
人教版高中生物 选修1专题2微生物的培养与应用复习 课件 (共13张PPT)
观察菌落特征
吸收量较少,平 板不干燥效果不 好,容易蔓延
适用于厌氧菌和 兼性厌氧菌
【例题讲解】
下图中甲是稀释涂布平板法中的部分操作,乙是平板划线法的操作结果。
下列叙述中错误的是( C ) A.甲中涂布前要将涂布器灼烧,冷却后才能取菌液 B.对于浓度较高的菌液,如甲中的稀释倍数仅为102,则所得的菌落 不一定是由单一的细胞或孢子繁殖而成 C.乙培养皿中所得的菌落都符合要求 D.乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端
(2)营养要协调:注意各种营养物质的浓度和比例。 (3)pH要适宜: 细菌为 6.5~7.5 ,放线菌为 7.5~8.5,真菌为 5.0~6.0。
4.培养基的制备 计算→称量→溶化→ 灭菌 →倒平板
【例题讲解】
高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中 筛选出了能高效生产高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如下图所示。
接种工具
干热灭菌法 玻璃器皿、金属工具
素 括芽孢和孢子 高压蒸汽灭菌法 培养基及容器的灭菌
2.不同对象的无菌操作方法(连线)
方法
类型
对象
①灼烧灭菌 ②干热灭菌 ③巴氏消毒
a.消毒
Ⅰ.接种针(环) Ⅱ.培养皿
④紫外线
b.灭菌
Ⅲ.操作者的衣着和手
⑤化学药物 ⑥高压蒸汽灭菌
Ⅳ.水源地
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
高中生物高考一轮总复习讲义 选修1 专题2 微生物的培养与应用
(4)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂, 若指示剂变蓝,则说明筛选到分解尿素的细菌。( )
三、分解纤维素的微生物的分离[填空] 1.纤维素酶 (1)组成:一种________酶,它至少包括三种组分,即 ________。 C1酶 葡萄糖 (2)作用:纤维素――→________ ――→ 葡萄糖 CX酶 苷酶 2.筛选方法 (1)方法:刚果红染色法,即通过是否产生________来 筛选纤维素分解菌。 (2)培养基:以________为唯一碳源的选择培养基。
高中生物高考复习讲义
选修部分
选修1
生物技术实践
专题2 微生物的培养与应用
忆教材 溯本源
研考点 破疑难
明题型 析典例
练真题 悟考情
课时作业
研
基础导学
一、微生物的分离与培养 1.培养基[判断正误] (1)据物理状态的不同,培养基只有液体培养基和固体 培养基两种类型。( )
(2)培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐四种 成分。( )
方法 平板划线法 (1)接种环的灼烧: 注 意 事 项 ①第一次划线前:杀死接种环上的 微生物,避免污染培养物 ②每次划线前:杀死残留菌种,保 证每次划线菌种来自上次划线末端 ③划线结束后:杀死残留菌种,避 免污染环境和感染操作者 稀释涂布平板法 (1)稀释操作时:每支 试管及其中的9 mL
水、移液管等均需灭 菌;操作时,试管口和 移液管应在离火焰1~2 cm处
3.实验流程 土壤取样:富含________的环境 ↓ 选择培养:用________培养,以增加纤维素分解菌的 数量 ↓ 梯度稀释 ↓
涂布平板:将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基 上 ↓ 挑选产生透明圈的菌落:产生________的菌落周围出 现透明圈
选修1第2讲微生物的培养与应用课件高考生物一轮复习
物中分离所 需的微生物
(2)关键:防止
的入侵。
(3)挑取分离平板中长出的单菌落,按步骤④所示进行划线。
(3)不同对象的无菌操作方法[连线] 为获得较均匀分布的单菌落,还需要将悬液进行
若选取同一种土样,统计结果应接培近 养基中加入
依据微,生用物产生的某法种接代种于谢固体培养基上。
(7)纤维素是构成植物细胞壁的主要成分,在纤维素酶的作用下,产纤物维素与可以培水养解成基葡萄中糖的( 特) 定试剂 鉴别不同种 Ⅲ分(1)号离为培 纤分养维离基素果:分鉴胶氯解酶别化菌产钠的生培实(菌5验g养,/L中科)基,先研硝用人酸员某铵配(制3种g了培/L指下养),表基其示所,他示再剂无成用机或分盐的(适培量养培)基或,养,X基化(该4。5表学g空/L)白药。处品的两反种成应分,是 产生明显 。 类的微生物 从众多微生物中分离所需的微生物化学药品
依据某些微生物对某些物质或环境条件的嗜好、抗性而设计
(3)分离纤维素分解菌所用的两种培养基比较
(在2)马在铃配薯制浸培出养液基中时优加,入点除一满定足量营蔗养可糖需和求以琼外观脂,,还察用应菌水考定虑落容pH特后、灭征O菌2及,,微得对生到物混M培对合养特基殊菌。营进养物行质分的需离求( )
可以计数,可以观察菌落特征
(1)选择培养基可从物理性质的角度看,选择培养基多属于固体培养基( √ )
Cx酶
(2)纤维素分解菌的筛选 ①原理:
纤维素分解菌 ↓
刚果红 纤维素}→红色复合物纤―维―素→酶红色消失,出现透明圈
②筛选方法:_刚_刚_果_果_红红__染色法,即通过是否产生_透__明__圈__来筛选纤维素分解菌。 ③培养基:以_纤__维__素__为唯一碳源的选择培养基。
④实验流程 土壤取样:富含纤维素的环境 ↓ 选择培养:用选择培养基培养,以增加纤维素分解菌的浓度 ↓
2019版高考生物新课堂一轮总复习(实用课件):选修1 专题1、2 传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用
解析:(1)该实验的自变量是菌种、发酵时间。(2)如果发现 发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好,说明该发酵菌是 好氧菌。(3)如果在实验后,发现 32 h 内的发酵效果越来越好, 且随发酵时间呈直线上升关系,则无法确定发酵的最佳时间; 若要确定最佳发酵时间,还需要做的事情是延长发酵时间,观 测发酵效果,最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发酵时间。 (4)从大豆到豆豉,大豆中的成分会发生一定的变化,其中,蛋 白质转变为氨基酸和多肽,脂肪转变为脂肪酸和甘油。 答案:(1)菌种 发酵时间 (2)好氧菌 (3)延长发酵时间,观测发酵效果,最好的发酵效果所对应 的时间即为最佳发酵时间 (4)氨基酸和多肽 脂肪酸和甘油
水煮沸的目的是为了杀灭杂菌,冷却后再使用的目的是为了保 证________等微生物的生命活动不受影响。 (3)泡菜的制作方法不当,很容易造成泡菜变质,甚至发霉 变味,发霉主要与________有关。 (4)测定亚硝酸盐含量的方法是_____________________。 答案:(1)亚硝酸盐含量低 (3)霉菌 (4)比色法 (2)4∶1 乳酸菌
B.生长在腐木上的霉菌 C.制作酸奶的乳酸菌 D.反刍动物瘤胃中生存的某些微生物
(3)若从土壤中分离产生这种酶的微生物,所需要的培养基
为____________(按功能分),培养基中的碳源为________,微 生物在纯化培养时常用方法是__________和_______________。 (4)发酵阶段需要的菌种是________,生产酒精时要控制的 必要条件是________。 答案:(1)C1 (3)选择培养基 (4)酵母菌 CX 葡萄糖苷 (2)BD 稀释涂布平板法
5.分解纤维素的微生物的分离——纤维素分解菌的筛选 (1)实验原理
2019届高三生物人教一轮复习课件:选修1.2微生物的培养与应用
长,布满平板。
(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含 有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上 的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现 透明圈,说明该致病菌对抗生素A________________; 含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗
生素B____________;含C的滤纸片周围的透明圈比含A
(3)空白对照实验组不应出现菌落。出现了菌落说明在 此次实验中平板被污染。用实验组获取的菌落数的平 均值减去污染产生的菌落数作为实验的结果,这种做 法不正确,应在防止污染的情况下重新实验,以获得 较准确的数据。
答案:(1)牛肉膏、蛋白胨
琼脂
(2)将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上, 开盖暴露一段时间 (3)污染 不正确
【解题指南】解答本题注意两个方面: (1)分离微生物方法:平板划线法和稀释涂布平板法。 (2)透明圈的大小表示此种抗生素抗菌能力的强弱。
【解析】本题考查微生物接种和抗生素抗菌能力判断。 (1)在微生物的培养过程中,常用来分离微生物的方法 是稀释涂布(平板)法或平板划线法。 (2)为了使微生物在培养基上能够均匀分布,一般用涂 布法将微生物接种在培养基上。
无菌操作未达到要求,需要分析原因,重新操作。
【高考角度全练】 角度一 微生物的培养 1.(2017·江苏高考)苯酚及其衍生物广泛存在于工业 废水中,对环境有严重危害。小明同学准备依据下图 操作步骤,从处理废水的活性污泥中分离筛选酚降解
高效菌株。请回答下列问题:
世纪金榜导学号14120215
(1)酚降解菌富集培养基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、
答案:(1)平板划线 (2)涂布 对A的弱 (3)敏感 耐药菌
2019学年人教版生物选修一同步配套课件:专题二 微生物的培养与应用 专题归纳整合2
• 5.(2018·江苏,31)酵母的蛋白质含量可达自身干重的一 半,可作为饲料蛋白的来源。有些酵母可以利用工业废甲 醇作为碳源进行培养,这样既可减少污染又可降低生产成 本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母,并进行大量 培养。下图所示为操作流程,请回答下列问题:
• (1)配制培养基时,按照培养基配方准确称量各组分,将其 pH 高压蒸汽(湿热) 溶解、定容后,调节培养基的 ________,及时对培养基 进行分装,并进行___________________灭菌。 • (2)取步骤②中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿 50 ℃ 中,在步骤③中将温度约 __________(在25 ℃、50 ℃或 80 ℃ 中选择)的培养基倒入培养皿混匀,冷凝后倒置培养 。
• (3)挑取分离平板中长出的单菌落,按步骤④所示进行划线 a、b、d 。下列叙述合理的有 __________________。 • a.为保证无菌操作,接种针、接种环使用前都必须灭菌 • b.划线时应避免划破培养基表面,以免不能形成正常菌 落 • c.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中 甲醇的含量 氧气 • d.可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度,获得甲醇高 耐受株 无 30 • (4)步骤⑤中,为使酵母数量迅速增加,培养过程中需保证 充足的营养和________供应。为监测酵母的活细胞密度
• [解析] (1)链霉素是抗生素,可抑制细菌生长,故在M培 养基中加入链霉素作为选择培养基,可筛选出真菌。 • (2)培养基中的营养成分一般包括碳源、氮源、水和无机盐 等。细胞中含有氮元素的生物大分子有蛋白质、核酸等, 故所加入的氮源可参与以上物质的合成。 • (3)能产生淀粉酶的微生物可将淀粉分解成麦芽糖,淀粉遇 碘变蓝,向加有淀粉的培养基中加入碘液后培养基呈现蓝 色,产淀粉酶的菌落周围的淀粉被水解,形成透明圈,可 根据透明圈的大小判断产生淀粉酶的多少。 • (4)统计菌落数时一般选择菌落数在30~300个的平板,甲 同学统计的3个平板中的菌落数在正常范围内且差距不大 ,比较准确;乙同学统计的3个平板中,1个平板的计数结
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A. 细胞的全能性 B.脱分化、再分化 C.愈伤组织 D.外植体消毒 E.移栽 F.单核期 G.胚状体 H.培养基的组成 I.接种和培养
一、微生物培养技术、植物组织培养技术、无土栽培技术 的比较 微生物培养技术 根据微生物营养 需求配制培养 营养要求 基,一般含有机 质,但不含植物 激素 培养原理 —— 植物组织培 养技术 无土栽培技术
(2015· 聊城市重点高中高三检测)下列有关月季花药 培养的叙述,正确的是( )
A.选材时,可以选择单核期以前的花药或开放的花蕾 B.材料消毒时,可用体积分数90%的酒精浸泡30秒 C.培养过程中,染色体组数目可能变化,需进一步鉴定和 筛选 D.接种花药时,不必去除花丝,尽量不要损伤花药
【解析】
根据生长发育要 MS固体培 求配制培养液, 养基,植物 含矿质元素,不 激素 含有机质 细胞全能性 溶液培养法
培养 不需光照 条件 无菌 需要 操作
需光照 需要 外植体 脱分化 ――→
需光照 不需要
配制培养基―→接 配制培养液 愈伤组织 过程 种―→培养―→菌群 ―→培养 再分化 ――→ 根、 ―→植物体 体 芽 ―→幼苗
选择花药时,一般要通过镜检来确定其中的花
粉是否处于适宜的发育期;一般来说,在单核期,细胞核由中 央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高,选择单核期以 前的花药接种,质地幼嫩,极易破碎,为了挑选到单核期的花 药,通常选择完全未开放的花蕾,盛开的或略微开放的花,都 不宜选作实验材料;消毒使用的酒精体积分数是70%;培养过 程中,染色体组数可能变化,需进一步鉴定和筛选;接种花药 时,要彻底去除花丝,因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织 或胚状体的形成。 【答案】 C
【解析】
灭菌是对物体或生物表面及内部的微生物进行
彻底消灭,而消毒只是消灭表面的微生物。霉菌与细菌的菌落 特点不同,要对此进行区分。果胶是植物细胞壁以及胞间层的 主要组成成分之一,所以果胶酶可以专一性地分解果胶,达到 分离植物组织细胞的目的。
【答案】 (3)果胶
(1)灭菌
消毒
(2)倍体育种的过程 (1)在花药离体培养的基础上,用秋水仙素继续处理单倍体 幼苗。 (2)染色体加倍,重新恢复为二倍体。因为此二倍体是由单 倍体的染色体本身加倍而来的,所以是纯系,不会发生性状分 离。详见下图:
3.尽管花药离体培养是单倍体育种的首要环节,但二者的 步骤和结果是不同的。解题时一定注意看清楚是培养过程还是 育种过程,花药离体培养只涉及到图解中的①②③④,而单倍 体育种则包括①②③④⑤⑥。
二、比较花药离体培养与单倍体育种 1.花药离体培养的过程 (1)把幼小的花药(或花粉)分离出来,在无菌条件下放在人工 培养基上进行离体培养。 (2) 幼小花粉在培养基所提供的特定条件下可以发生多次细 胞分裂,形成类似胚的构造(胚状体)或愈伤组织。 (3)诱导愈伤组织分化出芽和根,最后长成单倍体植株。
3.月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择,下列有 关材料选择的叙述中正确的是( )
【解析】
本题主要考查植物组织培养的过程、选材、培
养基的配制及影响因素。注意语言准确、简洁,运用生物学术 语回答。 【答案】 (1)植物的组织培养 (4)种类 光照 浓度 (2)茎尖分生组织 使用的先后顺序 用量的比
(3)污染问题 例 pH 温度
1.将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适 宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是 ( )
(4)探索愈伤组织诱导分化的条件需要做大量的工作。实践 表明在MS培养基上添加激素的________、__________、 ________________、______________等都会影响实验结果。另 外不同的植物对各种环境条件的要求往往不同,除上述因素 外,________、________、________等也影响实验结果。
【解析】
培养基中无植物激素,但幼苗可产生生长素,
细胞分裂素由根尖产生,该幼苗无根,无法产生,因此生长素 多于细胞分裂素,幼苗将生根。
【答案】 B
2.(2015· 黄冈高二期末)人参是一种名贵的中药材,其有效 成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致 流程如下:
(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基,分装后要进行_____。 接种前,要对人参根进行_______。 (2)用于离体培养的根切块,叫做________。培养几天后发 现少数培养基被污染,若要有颜色的绒毛状菌落,则属于____ 污染;若是有光泽的黏液状菌落,则属于________污染。 (3)用少量________酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞 团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成 量。
材料2
植物的去病毒技术是微繁殖的一个分支,植物病毒
严重地影响着农业生产,对于无性繁殖的植株来说,一旦感染 上病毒就会代代相传,日趋严重。但在茎尖分生组织中,细胞 繁殖十分迅速,病毒还来不及侵入,因此就成为植物体相对无 病毒的特殊区域。
(1)利用微繁殖技术繁殖植物的方法称为 _________________________________________________。 (2)若要进行兰花无病毒植株的培育,首先要选择外植体, 选择对象为兰花的____________________________________。 (3)对外植体进行消毒,若消毒时间太短导致消毒不彻底; 若消毒时间过长,容易使外植体受损伤,克服外植体培养过程 中的________是实验成败的关键。
阅读下列材料后请回答问题。 材料1 微繁殖技术又称快速繁殖技术,就是将植物体的一
部分组织小块进行培养,并诱导分化成大量的小植株,从而达 到快速无性繁殖的目的。20 m2的培养室内最多可容纳100万件
试管苗。这一技术已有几十年的历史,现已基本成熟,并形成 诸如工厂化生产兰花这样的产值巨大的工业生产体系。