武术理论讲稿
武术专项基础理论(综合)讲稿
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第五节 武术图解的一般知识
武术图解的一般知识包括运动方向、运动路线、 附加土、往返路线、运动方位、动作名称、术语的 运用、要领说明常用叙述词等方面的内容。 动作名称,为了简化文字说明,方便记忆与交 流,武术图解常常使用动作名称。动作名称多以i下 肢的主要动作结合上肢的主要动作而命名。如:弓 步冲拳…有的根据动作形象命名,如白鹤亮翅、金 鸡独立等。所以,掌握动作名称对建立完整俄动作 概念有很大帮助。
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二、武术教学的要求 1、注重示范教学 2、了解各拳种风格特点 3、提高安全教学意识
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三、武术教学法 指导法、练习法、评价法、多媒体教学法、探究教学 法 (一)指导法: 1、讲解 要求做到目的明确、重点突出、用语简练;根据 不同的内容,采用不同的方法;要富有趣味性和启发性, 并注意讲解的时机和效果。 1)讲解内容 (1)基本技法 (4)关键环节 (2)动作规格 (5)易犯错误 (3)攻防含义
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3)新中国成立以后的武术发展 新中国成立以后,党和政府十分关怀人 民的健康,重视民族体育文化遗产的继承 和发展,一九五六年国家体委把武术列为 竞赛项目同时整理出版了《简化太极拳》, 《初级长拳》,《初级剑术》,《初级刀 术》,《初级枪术》,《初级棍术》22 种 拳术和器械书籍和挂图。并有了全国武术 统编教材。 1982 年召开了全国武术会议, 1990 年将武术列入全运会的竞赛项目。并 多次举办国际武术邀请赛。从此,国内外 武术发展的更快。
2、古代武术的发展
1) 夏朝的建立标志着中国社会从原始
武术理论知识演示文稿
(三)内容丰富多彩,具有广泛的适应性
适合不同年龄、性别、体质、职业;不受时间、季节、场地 限制。
第16页,共38页。
二、武术的作用 (一)壮内强外的健身作用
(二)提高防身自卫能力
(三)培养道德情操的教育作用
(四)娱乐观赏,丰富文化生。
(五) 交流技艺,增进友谊。
套路运动是指以技击动作为内容,以攻守进退、动静 疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律为依据编成的整套 练习。
(一)单练 1、拳术 (长拳、南拳、太极拳、八卦掌等)
2、器械(长器械、短器械、双器械、软器械) (二)对练 (徒手对练、器械对练 、徒手与器械 对练)。
(三)集体表演(6人以上的徒手或器械的套路演练)。
太极拳概述:太极拳是一种用中国古代的“阴阳”、 “太极”理论来解释拳理并命的传统拳术。 陈王庭(1600—1680)
(1)吸收了戚继光的长拳三十二式。 (2)结合导引养生术。
(3)中医经络学说。
陈式(陈王庭)、杨式(杨露禅)、武式(武禹襄)
吴式(吴鉴全)、孙式(孙禄堂)
国家体委组织创编:二十四式、四十二式等各式太极拳竞赛 套路。
1985年8月在西安举行第一届国际武术邀请赛。
1990年10月国际武术联合会在 北京成立。
1991年在北京举办了第一届世界武术锦标赛,每四年 一次。
1999年6月国际奥委会通过决议,承认国际武术联合会为 “被承认的联合会”。
武术“源于中国,属于世界”。
第11页,共38页。
最新消息
国际奥委会主席罗格在参加 中国第十届全运会期间说: 武术将作为比赛项目出现在 2008北京奥运会上,其全称 是“北京2008奥运会武术比 赛”。他说,尽管武术比赛 有别于奥运会其他28个大项 的比赛,但这毕竟是武术走 向奥林匹克舞台的重大突破。 同时也澄清了“武术将成为 2008年奥运会表演项目的传 闻
武术理论课件PPT含讲稿
武术注重实战应用,强调“一招制敌”,同时又注重内外兼修,通过练习武术达到锻炼 身体和内心的效果。此外,武术还强调武德,注重武礼、武德的培养和传承。在现代社 会,武术不仅是一种体育运动,更是一种文化和精神的传承,对于弘扬民族文化、促进
身心健康有很大的价值。
02
武术基本功
Chapter
身体素质训练
通过拉伸和柔韧性训练,提高身 体的灵活性和关节活动范围,预 防运动损伤。
通过反应速度训练,提高身体的 反应速度和敏捷性,使身体能够 快速做出反应。
力量训练 柔韧性训练 协调性训练 反应速度训练
通过力量训练,提高肌肉力量和 耐力,为武术动作的完成打下基 础。
通过协调性训练,提高身体的协 调性和平衡能力,使武术动作更 加流畅和准确。
实战摔跤与擒拿
摔跤与擒拿是武术实战中的控制技巧,通过巧妙运用身体力 量和技巧制服对手。
摔跤和擒拿都需要练习者掌握一定的身体协调性和力量,同 时要学会在实战中灵活运用,以达到制胜的目的。
04
武术文化与哲学
Chapter
武德修养
武德是武术的灵魂,是习武者的重要素质。
武德是指从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应有的道德品 质。武德强调的是习武者的人格修养和精神追求,是武术文化的核心价值。
步法
包括进退、左右、上下等 ,是武术中移动身体的方 法。
身法与步法的特点
强调动作的流畅性和稳定 性,要求身体姿势正确、 重心稳定,同时注重与拳 法、腿法的协调配合。
器械练习
刀法
包括劈、砍、刺等基本刀法,强 调刀法的准确性和力度。
棍法
包括扫、劈、挑等基本棍法,要 求棍法的流畅和力度。
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武术理论与技能讲座(终稿)
经济作用 :武术运动项目本身就是一种产业。开武馆、办比赛,武术衍生品、
武术电影等都能够带来经济价值。
武术内容分类
2.3
根据武术运动形式可以分为两大类;武术套路和武术搏斗,内容如下:
武术内容分类
2.3
根据武术流派分类:
所谓武术流派,是指由于不同的技术特点和风格而形成的武术派
别。
1、早期有“长拳”与“短打”之类;“内家”与“外家”之说;
绪论
二、讲座意义
理论 意义
认 识 和 学 习 武 术 理论体系,传承 武 术 文化精髓, 发扬中华武术文化,充分发挥武术作为非物质文 化遗产的重大价值。
通过理论指导实践,使同学们更好的认识和练习 武术。在今后的武术课堂中,促进身心健康、提 升意志品质。
实践 意义
绪论
三、学校武术发展背景
➢ 1.国家政策的支持:
中华武术之观赏
武术格斗技能
格斗技击是中华武术的精髓,“自卫本能的升华和攻防技术的积累,才能产生社会文化意 义上的武术”。 在武术散打格斗中,如何才能更好地把握时机,提高攻击的效率呢?可以从以下几个方面进 行了解。 (1)距离感 战中保持确切的击打距离对胜负的影响有决定的作用,格斗中双方的间距是无法固定的, 只有在经常的快速移动中寻求最有利的击打距离,才能增加更多攻击对方的机会。 (2)观察与判断 观察主要是运用视觉对对方的身体姿势、基本动作、神态、情绪及双方距离等进行了解, 以提供大脑做出准确判断的信息。 (3)速度 速度是成功进行攻击的保证,主要包含有反应速度与动作速度两方面。缩短反应时间、加 快动作速度是有效把握攻击时机的关键。良好的距离,准确的判断也会因攻击速度的缓慢 而功亏于溃。
败的耻辱,无奈地退出了战争舞台。
关于武术发言稿(3篇)
关于武术发言稿尊敬的领导、班级同学们:大家好!我今天非常荣幸能够站在这里发表关于武术的演讲。
武术,作为我国悠久的传统文化之一,不仅是一种独特的身体技能训练,更是一种精神和道德修养,它在历史长河中承载了无数中国人的拳拳爱国之情、家国情怀和强烈的责任感。
今天,我想与大家分享关于武术的价值和意义。
首先,武术是中华民族的瑰宝,是中国文化的重要组成部分。
数千年来,武术一直扎根于中华大地,成为中华民族的独特精神象征。
它不仅体现了我们民族骨子里的勇气和坚韧,也展现了中华文化的深厚底蕴和智慧。
无论是拳法、剑术、刀术还是其他各类武器术,它们都经过千锤百炼的历史沉淀,具有独特的技巧和魅力。
其次,武术是一门高效的身体训练方法。
通过武术的训练,人们可以锻炼身体各个部位的肌肉,培养出出色的反应速度、协调性和力量。
武术的每一个动作都需要精准的控制和协调,这对于培养人们的身体素质和意志力有着重要的影响。
此外,武术的训练还能增强人们的耐力和灵活性,提高身体的自我防御和保护能力。
值得一提的是,武术还有着丰富的哲学内涵和道德教育意义。
在武术的修炼过程中,人们需要严守武德,具备忍耐、自律、尊重和谦虚等美德。
同时,武术也注重修身养性,追求内外兼修的境界。
它提倡克己奉公,强调尊重和保护他人的权益,呼吁在练习武术的过程中培养出高尚的品质和正直的品行。
此外,武术也能够对心理健康产生积极的影响。
许多人选择学习武术,是因为它能够舒缓压力、缓解焦虑和提升自信心。
在武术的实践中,人们逐渐放下杂念,将注意力集中在练习中,达到心无旁骛、身心合一的状态。
同时,切磋武艺和比赛拼搏也可以激发人们的斗志和竞争意识,培养出坚毅的品质和顽强的毅力。
最后,武术也是国际交流与友谊的重要纽带。
作为我国的传统文化,武术已经在世界范围内获得了认可和关注。
越来越多的国际友人对武术感兴趣,他们通过学习武术,进一步了解中国文化,促进了国际间的沟通和友谊。
武术的传播不仅增强了我国在国际上的影响力,也为世界文化交流做出了积极贡献。
武术专项基础理论(综合)讲稿 59页PPT文档
“田猎”、“武舞”成了武技训练的主要手 段
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2) 春秋战国是我国奴隶社会向 封建社会转型的动荡时代。
战车作战转为以步兵、骑兵为主, 配备的是铁制兵器。
奴隶制的崩溃军队在武技和教育 的垄断被打破,通过“士”和“游侠” 乡民间传播,催生了武术之芽,开始 具有了一定的武术雏形。
武术在长期的发展中,继承和发扬了中华民族
重礼仪、讲道德的优良传统。“习武以德为先”,
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2、提高防身自卫能力
武术的核心技术是攻技术,“防身 自卫”是武术的基本作用之一。通过武 术锻炼,可以掌握各种踢、打、摔、拿、 击、刺等攻防技术方法,提高身体灵活 性和反应能力,增长劲力,赠强抗击打 能力,防身自卫,克敌制胜。
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3、培养道德情操的教育作用
兼备;动则快速有力,慢则有如磐石,
动静有韵律,节奏非常有鲜明。
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3、内容丰富多彩,具有广泛的适应性
武术的内容和练习形式丰富多样,不同类别的武 术项目其练功的方法、动作结构、技术要领运动 风格和运动负荷不尽相同,分别适应不同的年龄、 性格、职业、体质的需要,人们可以根据自己的 条件和兴趣爱好加以选择。
武术动作以攻防性能为本质,兼容攻防再 现性和表演性。所谓攻防再现性,是指动作能 再现其本能的格杀价值,在实践运用中发挥攻 防效果。在现代武术运动中,这类动作运用于 搏斗运动以及防身制敌。所谓攻防表演性,是 指运动能够表现出其本能动作的攻防意向。这 类动作多于形体动作艺术和动作编排技巧来体 现它的攻防含义,表现出独特的攻防技击艺术。
专修武术理论讲稿
目录第一章武术运动概述第二章长拳第三章太极拳第四章南拳第五章剑术第六章刀术第七章棍术第八章枪术第九章武术套路教学第十章套路运动训练第十一章武术套路创编与图解知识1武术理论讲稿(2005-12-29)第一章武术运动概述武术是以攻防技击为主要技术内容、以套路演练和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的民族传统体育项目。
武术的概念:中国武术延续了数千年,植根于民间,源于人们的生产实践,军事战争和社会活动,民族传统体育项目.武术的功能:健身,防身,修性,竞技,娱乐第一节武术的概念武术的沿革与辩析武术源于古代狩猎和战争,是搏斗技术与经验的总结.“武”: 射御,角力,手搏,击1角,相扑,角力,手搏,击剑,3枪,打拳,使棒.“拳勇”:商代.“技击”:春秋.“武艺”:汉代.“武艺”:在《辞源》中:“指骑﹑射﹑击﹑5等军事技术”.“武术”:最早出现在南梁武帝长子萧统所编《文选》中,但不具今天武术的含义.“武术”:作为自卫强身之术的专门用语.“国术”:半封建半殖民地的近代中国,与“国画”“国货”“国药”“国乐”等相匹配.“技击”→“武艺”→“武术”:攻防格斗的本质特征.武术是一种传统技击术武术在古代是以一种技击术来体现其社会价值.中国武术在技击上表现有踢﹑打﹑摔﹑拿﹑击﹑8等.踢法:勾﹑踩﹑弹﹑蹬﹑踹﹑铲…打法:冲﹑劈﹑砍﹑切﹑挑﹑砸…拳法劈﹑砍﹑切﹑截﹑削﹑推…掌法勾法爪法肘法桥法挤﹑撞﹑抖﹑靠…身体进攻的方法摔法:11﹑巩﹑12﹑别﹑切﹑滑.拿法:三十六拿,三十六解.器械方法.中国传统健身术或体育养生方法:五禽戏﹑八段锦﹑易筋经.防病健身:导引术﹑气功.武术的体育属性2武术向体育归宿后,健身和竞技功能得到发挥.武术的技击性被寓于体育之中:套路﹍以演练的形式来提高人的身体素质和攻防技能,进行功力和技巧等方面的较量,同时从健身和审美角度﹑动作的幅度和要求看,与实际的技击有一些距离,但仍不失原意,保留了技击特性,符合了体育竞技与健身的要求.散手﹍技术形态上与实用的技击术基本一致,并用规则限制了一些违禁动作,严格规定了击部位和护具等,对运动员加以保护,仍体现了武术的体育特征.与西方体育﹍西方体育具有科学性:以人体解剖学观点加以分解,遵循人体运动原理.﹍武术从整体运动观出发强调“内外合一”“形神兼备”.竞技武术作为武术运动中的一部分,正在与奥林匹克运动接轨,做到既符合现代体育竞技一般原则,又保留独特的运动形式和方法.武术是优秀的传统文化之一武术的民族文化:传统哲学﹑伦理学﹑养身学﹑兵法学﹑中医学﹑学等.武术的整体运动观﹑阴阳变化观﹑形神观﹑气论﹑动静说﹑刚16说﹑体用说﹑尚武崇德说等.从武术文化中能反映中国文化的基本精神.第二节武术的特点武术技击特点武术练习:对抗性套路:单练双练多人练习各种拳种各种器械武术的民族文化特点⒈国传统文化背景决定了武术套路的产生从广义上武术是一种自卫的技术,就技术而言武术套路是为了便于传授,记忆和训练而产.西方各民族没有产生像中国武术这样完整﹑丰富的套路,流传至今,这显然与中国的传统文化背景有关.武术套路是一种高度程式化的运动形式,而各种形式和中国传统文化,都首先对“道”的追求是武术套路产生的思想基础.中国人追求道而道有原则﹑方法﹑方式﹑路数之义.⒉健有为的民族文化精神刚健有为的精神是中华民族的心理要素:自强不息厚德载物⒊注重和谐中国传统文化的最高价值原则是和谐.重和谐:人己物我的和谐﹍人与自然人与社会3人的自我身心内外的和谐:内三合,外三合⒋注重形神兼备形:武术动作.神:外在的形来表现.是中国传统文化特点在武术中的反映.⒌注重整体的思维方式从演练的整个过程中去评价技艺的优劣.⒍既重外练又重内练外练:人体骨骼﹑关节﹑肌肉所组成的运动系统,以17由运动系统完成的各种动作.内练:精﹑气﹑神.⒎多种拳种并存文化地理的问题:不同的地理的人,受当地地理条件,气候条件的影响,他们的文化产生和发展也不同.社会的问题:中国封建社会,阻碍了人们之间的交流,思想保守,经济的原因拳种相对独立的发展成为可能.敬祖亲子,重血缘.中国武术拳种多是中国传统文化发展的必然结果,而社会进步,人们交流的增加,民风民俗的变化各拳种的交融不可避免.第三节武术的价值武术的健身价值:武术锻炼对人的力量﹑耐力﹑速度﹑灵敏﹑18韧的发展都有好的影响.武术的技击价值:武术是一种武技,是一种技击术,练习可以全面地提高人的身体素质,提高人进行技击对抗的能力;另一方面学会一些攻防技击技术,可提高练习者进行技击对抗的水平.现代,武术的技击价值已不如19代突出,但在战争中仍不可避免有近距离搏斗的可能,在公安部门执行公务时格斗技术仍有极其重要的作用;在日常生活中人们掌握了一些武技也会有安全感.前辈武家传授武术过程:基本功→套路→拆手(各个技术从套路中拆散开来讲解)→喂手又叫递手(二人固定的动作反复练习).武术的观赏价值:体育是一种人的身体活动,所有的体育活动都有运动员表演和观赏这样一个相互活动的过程.武术既是一种人的身体活动,具有人体运动的一般审美从价值,又是一种武技,能表现人在攻防技击时的技巧和能力,所以又具有一种技击性的神秘色彩和审美价值.汉代唐代宋代现代武术的教育价值:体现在学校教育中的作用和地位.秦以前的学校教育中即重视有关军事武技的教学内容.以后文武分途,并有重文轻武的20向.明清思想家﹑教育家颜元,提倡实践,重视实用.民国以来武术在学校体育中逐渐受到重视,1915年武术被正式列为学校体育课,编写教材,改革教学.新中国以来,武术教材始终是各级学校体育课的必修内容之一.4武术对人有一种武德的教育作用.武术的经济价值:发展体育运动的最终目的是为了促进经济的发展.增强人的体质就是发展劳动力.武术是一种精神产品,是一种社会享受的消费品,它和其他体育项目一样以劳动的形式为社会服务.各种武术活动,表演﹑比赛﹑训练﹑教师上课﹑爱好者之间的传播等,武术都是以精神产品为社会提供服务的.随着武术运动的发展,与武术相关的器械﹑服装等用品的消费也随之增加. 第四节武术的流派与分类关于武术流派的不同说法“长拳”“短打”之类:长拳: 进退急速,大开大合,松长20.短打:贴近近身动作幅度小,短促而多变.“内家”“外家”之说:外家:少林拳.内家:“以静制动”如太极﹑形意﹑八卦.“黄河流域派”“长江流域派”之划法:以江河流域分派.“少林派”“武当派”之别:少林派因以少林寺传习拳技为基础而得名.少林拳源至嵩山少林寺僧众传习的拳术,后来逐步发展得与少林拳特点相近的拳技归为少林派.武术流派的发展有三大情况:类同合流,壮大拳派.繁衍支系,发展拳派.融合诸家,创立新派.现代武术运动的内容与分类:按照功能分类:竟技武术:竞技武术正式21现在20世纪50年代,至今已形成一个完整体系.大致分为三大部分:竞赛制度,运动队训练体制,技术体系.健身武术:强身健体而开展的22众性武术活动.特点:大众性﹑广23性﹑自觉性﹑灵活性﹑娱乐性.实用武术:以部队和公安武警为对象的实用武术.特点:简单实用﹑一招制胜. 按照运动形式分类:套路: 单练: 拳术: 自选拳规定拳传统拳器械:短器械长器械双器械软器械对练:徒手器械徒手与器械集体演练:徒手器械徒手与器械搏斗运动:散打推手短兵5套路运动:是以技击动作为素材,以攻守进退﹑动静疾徐﹑刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式.单练:指人演练有套路.拳术:是徒手演练的套路运动.长拳:是一种姿势舒展﹑动作灵活﹑快速有力﹑节奏分明,并有蹿蹦跳跃﹑闪展腾挪﹑起伏转折和跌扑滚翻等动作与技术的拳术.太极拳:是一种柔和﹑缓慢﹑轻灵的拳术.南拳:流传于中国南方各地诸拳种的统称.形意拳:是以三体式为基本桩法,以五行拳(劈﹑崩﹑钻﹑炮﹑横五拳)和十二形拳(龙﹑虎﹑猴﹑马﹑龟﹑鸡﹑鹞﹑燕﹑蛇﹑骀﹑鹰﹑熊十二形)为基本拳法而组成的拳术.八卦掌:是一种将攻防技术融合于绕圈走转之中的拳术.通背拳:以“腰背发力,放长击远,通肩达臂”,故名通背拳.八极拳:是一种以挨﹑傍﹑挤﹑靠等贴身近攻作为主要内容的拳术.翻子拳:是一种短促灵便﹑严密紧凑﹑拳法密集﹑出手脆快的拳术.劈挂拳:是一种以猛劈硬挂为主﹑长击快打﹑兼容短手的拳术.少林拳:是少林武术的总称,因嵩山少林寺而得名.戳脚:是一种以腿法为主的拳术.地躺拳:是以跌﹑扑﹑滚﹑翻等摔跌技术为主要内容的拳术.象形拳:是模仿某一动作的技能﹑特长和形态,或模仿某种特定人物的动作形态,结合攻防技法而编成的拳术.器械:是武术演练时使用的器具的总称.剑术:剑是短器械中的一种.刀术:是短器械中的一种.枪术:是长器械中的一种.棍术:是长器械中的一种.大刀:长器械的一种.双刀:双器械的一种.双剑: 双器械的一种.双钩:双器械的一种.九节鞭: 软器械的一种.三节棍:软器械的一种.绳标: 软器械的一种.对练:是两人或两人以上,按照预定的程序进行的假设性实战演练.徒手对练:是运用踢﹑打﹑摔﹑拿等方法,按照攻防格斗的运动规律编成的拳术对练套路. 器械对练:是以器械的劈﹑砍﹑击﹑26等技击方法组成的对练套路.徒手与器械对练:是一种徒手,另一方持器械进行的攻防对练套路.集体演练:集体演练是集体进行的徒手﹑器械或徒手与器械的演练.搏斗运动:是两人在一定条件下,按照一定的规则进行的斗智﹑斗技的对抗实点形式.散打:是两人按照一定的规则,使用踢﹑打﹑摔等方法制胜对方的竞技项目.推手:是两人遵照一定的规则,使用28捋﹑挤﹑按﹑采﹑29肘﹑靠等手法,双方粘连黏随,通过肌肉的感觉来判断对方的用劲,然后借劲发劲将对手推出,以此决定胜负的竟技项目.短兵:是两人手持一种用藤﹑皮﹑棉制作的短棒似的器械在16尺直径的圆形场地内,按照一6定的规则,使用劈﹑砍﹑30崩﹑点﹑斩等方法进行决胜负的竟技项目.第五节武术理论的基本范畴范畴是理论研究的逻辑起点,任何学科都是以范畴形式加以表现的.武术理论是人们认识武术的一种理性活动.武术理论要以现代科学为指南,站在高度抽象﹑多维思考的角度,从动态上,武术发展的趋势上去把握它的本质及其规律.武术理论的研究对象与研究过程所要认识的客体.武术作为一门学科,它的研究对象是武术运动,把武术运动作为一个客体,从多方位和多层面角度,研究武术产生发展的规律,武术的本质﹑特点﹑分类﹑体系结构以及武术技法原理等.研究方法是用各科学的方法探求事物的本质和规律的过程.各学科都有其成熟的研究方法:观察法实验法类比法模拟法分析法综合法演绎法归纳法假设法调查法数量法以上方法在武术理论研究中都可以运用或借鉴.武术理论的知识结构:基础理论:武术学:从学科角度对武术理论进行研究.武术概论:客观地对武术总体进行论述.武术史:研究武术产生﹑发展的历史演进过程,揭示其发展规律.技术理论:拳械技法原理:主要研究普通存在于各种拳械技术的共性规律,并分析其技法特征﹑动作结构﹑技术分析等.攻防技击原理:研究散手等实战项目的技术原理﹑方法﹑技术﹑战术特点等内容.功法原理:主要研究传统与现代练功方法﹑手段以及基本原理和特点等.技术创新研究:研究技术创新的原则﹑方法﹑手段﹑创新出新技术﹑新动作﹑新组合.应用理论:武术教学理论:研究武术教学特点和一般规律,套路教学和对抗项目教学的教学原则,教学方法与手段,教学步骤,阶段以及教学的组织形式等.武术训练学:研究竞技武术训练过程与规律,分析训练原则,训练方法与手段,训练特点以及训练计划的科学制定,运动员的选材等训练学理论.武术竞赛学:研究武术竞赛规则﹑竞赛裁判法﹑竞赛的组织7﹑竞赛的编排方法以及竞赛法规建设﹑竞赛体制等有关竞赛的理论.武术管理学:研究现代武术管理活动的规律﹑管理目标﹑原则﹑组织﹑体制和方法以及管理的制度等.武术市场开发研究:研究在市场经济条件下,武术市场的培育和开发,促进武术产业化的实现.武术国际化研究:研究武术与奥林匹克运动﹑武术国际化发展的文化比较﹑武术国际化传播﹑武术国际化发展趋势等.武术的相关学科构成的知识层面:武术与传统文化: 武术与中国哲学武术与传统医学:精﹑气﹑神学说.武术与养生学:武术与31学:武术与古代军事文化:战争,兵法,武术技击古代军事文化.武术与现代学科:武术与运动解剖学:武术与运动生理生化:神经,心血管,呼吸,内分泌.武术与运动生物力学:武术与心理学:武术与现代教育理论:第六节我国武术工作的基本任务加强武德修养,提高武术队伍的整体素质武德,任何一名习武者都必须把武德修养视为练武的首要任务,武德修养也是武术行为的必需规范.以全民健身为纲,推动社会化32众习武健身活动加大竟技武术的33革力度,坚持竞技武术走向奥运培育和形成武术市场,促进武术产业化继承和发展相结合,走21世纪武术创新之路8第二章长拳(2006-4-16)1 拳术拳术是武术运动和主要内容,指徒手套路.武术拳种流派众多,从容不迫1979年来确定全国共有129个拳种.代表性的拳术有:长拳太极拳南拳形意拳八卦掌通背拳螳螂拳翻子拳劈桂拳少林拳戳脚2长拳的概述长拳是拳术的一种.起源: “长拳”最早记载于明朝戚继光《纪效新书.拳经捷要篇》中的“古今拳家,宋太组有三十二势长拳”.明代程宗猷所著《耕余剩技.回答篇》中“长拳有太祖温家之类,短打则有绵张任家之类.”现在: 现代武术中的长拳:沿用了明代长拳的称谓,将查,华,炮,红,少林等具有拳势展,快速有力,节奏鲜明等共同特点的拳术统称为长拳.长拳类器械:刀,枪,剑,棍套路.特点: 长拳运动的特点:撑拔舒展,势正招圆,快速有力,灵活多变,蹿蹦跳跃,闪展腾挪,起伏转折,腿法较多,节奏鲜明,气势磅礴.内容: 长拳的内容: 基本功基本动作单练套路:规定套路自选套路对练套路规定套路:甲组,乙组初级套路少年拳青年长拳第一套国际武术竞赛套路的长拳最新国际比赛套路自选套路:是武术竞赛的产物.武术竞赛规则:动作数量组别:手型:拳掌勾9步型:弓仆马虚歇拳法:冲,劈,崩, 砸掌法:推,挑,撩,劈,砍肘法:顶,盘,格腿法:弹,蹬,踹,点,铲,里合,外摆,拍,扫.跳跃平衡规格完成套路的时间方向:竞技武术发展方向---高,新,美,难.3 技法特点手要快捷:”拳是流星”.快捷,有力.要求:肩臂松活,节节穿肩,肘,腕关节灵活顺畅例子:冲拳始于拳,起于梢节,中节(肘)随,根节(肩)催.拳走直线。
武术专项基础理论(综合)讲稿
目前,主要要的武术比赛由全国武
术锦标赛、全国青少年武术锦标赛、全 国太极拳、剑、推手比赛,亚洲武术锦 标赛、世界武术锦标赛,以及全运会武 术比赛和亚运会武术比赛等。作为每个 省,也有自己的青少年比赛。
第二节 武术内容与分类
目前,有依据习武范围与目的将武术分为:竞技武术、学 校武术、民间传统武术和军事武术等;有根据竞技比赛项目将 武术进行分类的方法。各有所长,教材根据运动形式将武术分 为:功法、套路和搏斗运动)
“八法”指手、眼、身法、步、精神、气、力、
功。气、力、功分别指气息、劲力、功夫。
“十二型” 是指用自然景象和动物来比喻武术中
十二种动静之势。如动如涛、静如岳、起如猿、落
如鹊、站如松、立如鸡、转如轮、折如弓、快如风
、轻如叶、重如铁。
第五节 武术图解的一般知识
武术图解的一般知识包括运动方向、运动路线 、附加土、往返路线、运动方位、动作名称、术语 的运用、要领说明常用叙述词等方面的内容。
5、交流技艺,增进友谊
民间武术活动讲究“以武会友”,通过 习武的爱好可以切磋武艺、扩大交往 、交流思想、增进友谊。随着武术在 世界上的广泛传播,促进了各国武术 爱好者的交流,让更多的人了解了中 国,同时也促进了经贸往来,为经济 的繁荣做出了贡献。
6、磨练意志,振奋民族精神
拳谚:“冬练三九,夏练三伏“,这就要求练武 者,不仅要有吃苦耐劳的精神,而且还要常年不懈 ,持之以恒的进行练习。练武不仅能培养人们坚忍 不拔,顽强不屈的意志,也是一种修身养性的良好 手段。
3)唐朝是中国封建社会的大发展
时期,经济繁荣、文化开放,武术在这
一时期得到了大的发展。
首先,武举内容的确立是对武术精 炼化、规范化研究的结果;
武术课讲课稿范文大全集
武术课讲课稿范文大全集武术课讲课稿尊敬的各位同学们:大家好!我是你们的武术课老师,今天很高兴能与大家一起探讨武术这门古老而神秘的艺术。
在我们的课程中,我们将探索武术的源起、发展和技巧,同时也会了解到武术对于身心健康的积极作用。
希望通过本次课程,大家能够对武术有更深的了解,并从中获得快乐和益处。
一、导入我们首先来了解什么是武术。
武术,又称武技、武术技击、武术或打武术,是一种具有攻击和防御技能的传统练习方法。
它起源于人类社会最早的战争需要,通过模拟战争中的战斗技能,培养人们的身体素质、意志品质和道德修养。
近年来,武术也被广泛应用于体育竞技项目、健身活动和文化交流。
二、武术的起源与发展1. 起源武术起源于中国,可以追溯到几千年前的古代时期。
在那个时候,人们生活在一个充满危险和战争的环境中,只有通过熟练的战斗技巧才能保护自己和家人的安全。
于是,人们开始研究各种战斗技能,并加以传承和发展,逐渐形成了武术这一综合性的体育活动。
2. 分支流派随着时间的推移,武术逐渐分化为不同的流派和门派。
其中,有些流派侧重于攻击技巧,如太极拳、少林寺功夫;有些则注重防御技巧,如八卦掌、形意拳。
每个流派都有自己独特的技巧和特点,充分展现了人类的智慧和创造力。
三、武术与身心健康1. 增强体质武术是一种全身性的运动,可以锻炼身体各个部位的肌肉,并提高身体的柔韧性、灵活性和协调性。
通过长期的武术训练,可以增强体质,提高身体的抵抗力和免疫力,预防和治疗各种疾病。
2. 培养意志品质武术强调训练者的意志品质,包括决心、毅力、耐力和勇气等。
在武术训练过程中,学生们需要面对各种困难和挑战,通过克服这些困难,他们可以培养出坚强的意志,面对困难时能够坚持不懈地追求目标。
3. 提高自信心武术可以帮助学生们建立自信心。
在武术训练中,学生们需要不断克服自己的恐惧和不安,勇敢地与对手对战。
通过不断的训练和比赛,他们会逐渐提高自己的技巧和能力,从而增强自信心,对自己和自己的能力充满信心。
小学武术演讲稿
小学武术演讲稿
大家好,我是XXX学校的XXX,今天我很荣幸能够在这里和大家分享一些关
于武术的知识。
武术,作为一项古老而又神秘的运动方式,不仅仅是一种技击手段,更是一种中华文化的传承和精神的体现。
首先,我们来谈谈武术的起源。
武术起源于中国,可以追溯到几千年前。
它不
仅仅是一种对抗技能,更是一种修身养性的方式。
通过练习武术,可以使我们的身体更加强壮,同时也可以培养我们的意志力和耐力。
这些都是非常宝贵的品质,对我们的成长和发展都有着积极的影响。
其次,我们来谈谈武术的种类。
武术包括太极拳、形意拳、八卦掌等多种门派
和流派。
每一种武术都有着独特的风格和特点,但它们都有一个共同点,那就是强调内外兼修,注重身心的统一。
通过练习武术,我们可以得到身体和精神上的双重提升。
最后,我们来谈谈武术的意义。
武术不仅仅是一种运动方式,更是一种文化传承。
它承载着中国几千年的历史和文化底蕴,是中华民族的宝贵文化遗产。
同时,武术也是一种精神的体现,它教会我们坚韧不拔、勇敢无畏的品质,培养我们的自律和自信。
这些品质对我们的成长和发展都有着深远的影响。
总的来说,武术是一种非常宝贵的运动方式,它不仅可以锻炼我们的身体,更
可以培养我们的意志力和品质。
我希望大家能够对武术有更深入的了解,也希望大家能够通过练习武术,得到身心的双重提升。
谢谢大家!。
武术理论课讲稿
四川大学武术课(理论讲稿)第一章中国武术概述第一节中国武术的本质特征一、中国武术的概念中国武术,源远流长。
有着悠久的历史和广泛的群众基础,是中华民族在长期生活和斗争实践中逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产。
武术概念是人们认识研究武术的基本依据。
在漫长的历史进程中,不同时期对武术概念的表述不尽相同,它的内涵和外延是随着社会历史的发展和武术本身的发展而发展。
武术在历史发展过程中曾有过不同称谓,如春秋战国时称“技击”,汉代称“武艺”,清初称“武术”,民国时期称“国术”,新中国成立后正式命名为“武术”。
就其内容和形式,有文字记载的古代武术中舞练形式的套路运动有“打拳”“使棒”“使枪”“戈舞”“矛舞”“刀舞”“剑舞”等单人和集体的演练以及“枪对牌”“剑对牌”等双人对练。
对抗形式的搏斗运动有“角骶”“手搏”“相扑”“击剑”“较棒”“刺枪”等。
从久远年代走来的武术与今天的武术相比较,其所含盖的内容和形式确存在不少差异,但本质属性却是一致的,一脉相承的。
从历史上看,早期人类在生存竞争、狩猎及战争中的技能形态与武术初期的技术形态同源同构,甚至在一定时期融会交织,然而二者随着历史的变迁,武术发展至今,体育的功能日渐显著,并归属于体育的范畴,其内容、形式和手段的体育化特点更趋明显,所以现代武术的概念可概括为:武术是以技击为主要内容、以套路和搏斗为其运动形式的注重内外兼修的中国传统体育项目。
二、中国武术的属性武术的定义:有广义和狭义:1狭义为:武术是以技击动作为主要内容,以套路、搏斗和武术功法练习等为其主要运动形式,具有广泛社会价值、功能和民族文化特色,注重内外兼修的中国传统体育项目。
2广义为:武术是以武术技术、武术文化、武术人才、武术管理、武术产业、武术社团、武术医学、武术教育、武术科技、武术法规等为主要内容,以套路、搏斗和武术功法练习等为其主要运动形式,具有广泛的社会价值、功能和丰富的民族文化内涵,注重内外兼修,形神兼备的中国文化传统体育项目。
武术演讲稿
武术演讲稿
大家好,今天我想和大家分享一下我对武术的理解和感悟。
武术,作为中国传统文化的重要组成部分,不仅仅是一种体育运动,更是一种精神追求和生活态度。
在漫长的历史长河中,武术一直承载着民族的文化精神,传承着中华民族的智慧和力量。
首先,我想谈谈武术对身体的锻炼和塑造。
武术是一种高强度的身体训练,通过练习武术可以增强肌肉力量、提高身体灵活性、增强耐力和协调能力。
同时,武术训练也可以锻炼意志力和毅力,培养坚韧不拔的品质。
在武术的修炼过程中,我们需要不断克服困难和挑战,这种锻炼对于我们的身心健康都有着积极的影响。
其次,我想说说武术对于个人修养的意义。
武术强调的是内外兼修,不仅仅是锻炼身体,更重要的是修炼内心。
在武术的修炼过程中,我们需要不断反思自己的不足,修正自己的错误,培养谦逊、坚韧、勇敢的品质。
同时,武术也能够培养我们的自律能力和自我约束能力,使我们能够更好地控制自己的情绪和行为,做到心中有道,行动有节。
最后,我想强调的是武术对于社会的积极影响。
武术是一种传统文化,它承载着丰富的文化内涵和民族精神。
通过学习武术,我们能够更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化,增强民族自豪感和认同感。
同时,武术也能够培养人们的团队合作意识和集体荣誉感,促进社会和谐稳定的发展。
总的来说,武术不仅仅是一种体育运动,更是一种文化传承和精神追求。
通过学习武术,我们能够锻炼身体,修炼内心,传承文化,促进社会发展。
希望大家能够重视武术,让它成为我们生活的一部分,让我们的身心得到更好的锻炼和提升。
谢谢大家!。
关于武术的演讲稿
关于武术的演讲稿武术,作为中国传统文化的重要组成部分,自古以来就承载着中华民族的智慧和精神。
它不仅是一种武器的使用技能,更是一种修身养性、强身健体的方式,同时也是一种高雅的艺术表现形式。
今天,我想和大家分享一下关于武术的一些见解和感悟。
首先,武术是一门博大精深的学问。
它包括了拳法、剑术、刀术、棍术、鞭术等多种技能,每一种技能都有其独特的特点和风格。
同时,武术还注重内在修养,包括呼吸调息、内力修炼等方面。
因此,学习武术不仅可以提高自身的防身能力,还可以锻炼意志,培养气质,增强体魄。
其次,武术是一种传承千古的文化遗产。
在漫长的历史长河中,无数的武术大师留下了丰富的武术理论和实战经验,这些宝贵的遗产传承至今,仍然对后人产生着深远的影响。
学习武术,不仅可以感受到前辈们的智慧和勇气,还可以传承和发扬中华民族的武术精神,弘扬国粹,传播中华文化。
再者,武术是一种弘扬民族精神的体现。
中国武术讲究“以柔克刚”,强调“以和为贵”,这种理念不仅体现在武术的技法中,更体现在武术人的品格和修养上。
武术人追求的不仅是技术的高超,更在于心性的修炼,追求的不仅是胜利,更在于和谐。
这种精神,正是中华民族传统文化的重要组成部分,也是我们这个民族宝贵的精神财富。
最后,武术是一种和谐共处的方式。
在当今社会,人与人之间的矛盾和冲突层出不穷,而武术则可以教会人们如何与他人和谐相处。
在武术的练习中,人们需要尊重师长,团结友爱,互帮互助,这种精神也可以帮助人们在日常生活中更好地处理人际关系,促进社会的和谐稳定。
总而言之,武术不仅是一种技能,更是一种文化,一种精神,一种生活方式。
学习武术可以使人更加健康、自信,更加有礼貌、有担当,更加有爱心、有责任感。
因此,我真诚地希望更多的人能够了解、热爱并传承中国武术,让这种宝贵的文化遗产得到更好地传承和发展。
谢谢大家!。
武术专题讲座8
专题讲座高中体育“武术”教学研究第一部分:武术的起源一、武术概念的演变在漫长的历史进程中,不同时期,人们对武术概念的表述也不尽相同,武术以它丰富的内涵和外延随着社会历史的发展而变化。
原始社会为生存的“搏击”;春秋战国时的“技击”;汉代到明末称之为“武艺”。
“武术”一词作为自卫防身之术是在清末明初是才得以广泛应用的。
1927 年 3 月成立的中央国术馆,把武术称为国术,新中国成立后统称为武术。
1978 年 9 月人教社出版的《武术》将武术定义为:“武术,是我国特有的一项增强体质、培养意志、训练格斗技能的民族形式的体育运动。
”《中国大百科全书 . 体育》称:“武术,中国传统体育项目,具有极其广泛的群众基础,是一项宝贵的文化遗产。
”并将其内容分为拳术、器械、对练、集体表演和攻防技术等五类。
1983 年的体育系通用教材《武术》称:“武术,是以踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作作为素材,遵照攻防转换、动静虚实等节奏明显的套路。
”1988 年 12 月,国家体委武术研究所、中国体育科学学会武术子分会在“全国武术专题研讨会”把武术定义为:“是以技击动作为主要内容,以套路和格斗为主要运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。
”作为体育教师了解武术概念,认清武术的本质属性,把握武术在学校体育教学中的目的和意义。
自身加强学习与锻炼,传承中华民族传统体育项目。
教授适合学生学习的武术内容,继承和发扬传统体育文化,体现武术特有的价值。
二、武术在学校的发展武术作为中国古代教育中的教育内容早已存在,在不同的历史时期,其教育宗旨、内容、形式都有所不同。
(一)古代学校武术最早在周代,其教育内容以礼为中心,以武为主要内容(射、御),文武兼备。
春秋时期,教学中注重“武技”内容,民间武术日益丰富,推动武术文化的繁荣。
唐代开始武举制度,规范了习武内容和标准,对后来的武术教育有着积极的影响。
(二)旧中国的学校武术19 世纪后期的洋务运动,开设许多武术项目,提倡习武强身。
学习武术演讲稿5则范文
学习武术演讲稿5则范文第一篇:学习武术演讲稿习武自强圆梦想尊敬的老师,叔叔阿姨们,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《习武自强圆梦想》。
武术,自古以来就是中华民族的国粹精华,中国作为武术发源地,我们引以为自豪。
在我们这样一个小县城,能够碰到我们的李老师,她那么辛苦地教我们学习武术,我们真是三生有幸啊!六岁时,妈妈送我去学武术,当时以为武术就是用来对付坏人,打架之类的事,可几年下来,在老师的教育下,我逐渐认识到武术有着博大精深的文化内涵。
学习武术,武德至关重要,我看了一些历史书籍,知道了在历史上,中华武术的传承有两种方式:一是择人而教;二是教人育德。
习武之人,首先要分清善恶,其德必彰,其行必是止恶扬善。
在这四年的武术学习过程中,我的变化很大。
首先是身体的变化,我已由过去的小瘦孩变成了现在的壮小伙。
可以说,武术那强身健体的功能在我身上体现得淋漓尽致。
其次,学习武术不仅锻炼了我的意志,还培养了我积极上进的信心。
有一次,我们训练跳跃的时候,蛙跳时,老师要求我们跳十组,可我只跳了五组就坚持不下去了,这时,老师对我说:“杨水栋,加油,你一定行的!”然后我咬紧牙关,坚持跳完后面的五组。
从此以后,我的跳跃有了很大的进步。
一次又一次的坚持之后,我的意志力有了很大的提升,从此,面对困难时,我不再退缩,而是勇敢面对,战胜困难。
武术还给予我更多的自信。
在我上二年级时,我和其他的小伙伴在我校六一儿童节的舞台上展演一下武术,刚要上台时,我心里有点忐忑,可是上台表演完之后,观众给予了我们热烈的掌声,这时,我重新拥有了自信。
此后,我在别人面前表现自我有了更多的自信,我相信我会走向更大的舞台。
武术,是一种身体与精神统一的运动。
它就是我心中的“小太阳”,照亮了我前进的方向。
学习武术的这四年中,我也特别喜爱阅读,读了《三国演义》《岳飞传》……这些历史书籍后,我立志要做一个具有文韬武略,远大理想的人。
今后,我要勤奋练习,3 文武兼修、品学兼优,习武一定能圆我的自强梦。
中国传统武术文化讲稿
中国传统武术文化讲稿一中国传统武术文化略述(讲古代)1.武术文化发展史回顾中国武术文化的发展大致可以划分为三个阶段:1.1 远古萌芽阶段原始社会人类的生存环境十分恶劣.原始人必须一方面依靠群体力量抵御猛兽的袭击,一方面发挥出自己顽强的斗志和强悍的体魄去进行积极的自卫,这就造就了原始人勇敢的性格和格斗的技艺.这种原始社会形成的勇猛善习性和技艺,构成了与武术的萌芽极其紧密的文化关系.随着生产力的进步和人类自身的文化发展,奠定了武术文化的原始形态.1.2 先秦到汉唐发展阶段从时间上看,先秦到汉唐时期,武术形式初步形成,武术意识逐渐出现.经过秦汉较长时间的相对安定,两晋南北朝的战乱、动荡、武术得到进一步发展并与军事技术分离走向竞技,而得到交流.到了隋唐五代,随着社会的繁荣,武术得到蓬勃发展并出现了套路的情形.汉代出现了系统的武术理论著述,《汉书·艺文志》中就收有“剑道二十八篇”.“手博六篇”等论述.自两晋到隋唐,武术意识更加成熟.这一时期出现了口诀要术,说明人们已能用较精练的语言把技击精华要点加以浓缩和概述,武术意识的出现促成了中国武术文化从原始形态到形成.1.3 宋元明清成熟阶段宋代,民间武术界流行着:“十八般武艺”的说法.南宋华岳《翠微北征录》卷七载:“臣闻军器二十有六……武艺一十有八”.另外,这一时期的武术发展还出现了武术套路,武术流派,并且武术除了技击外,表演性也日趋成熟.明清时期武术作为军事技术、健身手段及表演技艺的多种价值为人们所认识和利用.2.传统武术文化内涵2.1武德—武术文化核心中国武术文化最初的也是最重要的形态是各门派必守的武德.武德是中国武术的重要内容.《左传·宣公十二年》提出武德有七:禁暴、践兵、保大、走坊、安民、和众和来财.《春秋谷粱传》中认为习武者必须“德、技”兼备.《武技书》、《太极拳谱跋》中都对武德做了规定.武术界与民俗中将不讲武德的视为可恶者,并极力赞扬德高望重的武林高手.如宋代爱国将领岳飞、文天祥,清代韩慕侠、程延华、张占魁、孙福全等人均被世人视为武德的楷模.在武术门派中均有“未习武者先修德”,“短武者不可与之学”,“丧理者不可与之教”的格言.《少林戒约说》提出:“习武者以强体魄为要旨”,“只要备以自卫,切戒呈血之和,好勇斗狠”.倡导济危扶贫,匡扶正义,不可逞强凌弱.武德修养以礼为先.“未曾学艺先识礼,未曾习武先明德”.这是中国武师授徒的常用语.“礼”,在中国含义颇丰,其中之一是泛指古代社会道德规范.孔子在《论语·为政》篇中有一句“道之以德,齐之以礼”的话.这里把德与礼连在一起,是指社会道德规范.当今讲武德修养要以礼为先,旨在倡导习武者要有高尚的道德品格,以文明礼貌待人处事.自古中国武林推崇“武以观德”,“尚德不尚力”的格言,几乎各个流派开宗明义都要讲明武德.这同中国是个重伦理的国家,以至有的学者称中国文化是“伦理型文化”。
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武术理论讲稿
一、名词解释(每题5分,共15分)
1. 武术:武术是以技击动作为主要内容,以套路和格斗运动为主要运动形式,注重内外兼修的中国传统运动项目。
2. 单练:个人演练各种不同的拳术与器械。
3. 对练:两或三人徒手对练、器械对练、徒手与器械对练等。
4. 集体演练:包括六人或六人以上的多人徒手、器械的演练。
5. 柔韧素质:人体各关节的活动范围和肌肉、肌腱、韧带及皮肤的伸展。
6. 速度素质:指人体快速运动的能力。
7. 推手:是运用太极拳技术动作和太极拳原理,并有两人进行的实战和攻防意义的对抗性运动。
8. 演练水平分:是根据运动员在演练套路时完成的动作质量和技术特点的分数。
9. 运动负荷:是指身体练习时人体的生理负荷。
10. 动作规格:是指在完成动作时,动作的规范性,力量和幅度的大小及套路的特点。
11. 最后得分:是指在正式比赛中,裁判员给评出的动作完成及难度创新分。
12. 指定难度:比赛中在演练自选套路时要必须完成的难度。
1.抱拳礼的手型为左掌右拳、不得高于肩。
2.器械包括刀、剑、棍、枪、双刀、三节棍等。
3.器械的种类很多,可以分为短、长、双、软等四种。
短器械的代表是剑、刀;长器械的代表是枪、棍。
目前在武术竞赛中,它们也是重点竞赛项目。
4.跳跃动作包括腾空飞脚、旋风脚、腾空摆腿等。
散打的禁止部位有后脑、脖子、裆部等。
5.太极拳要求身体要中正安舒,演练速度要匀速缓慢,精神要气定神
6.散打的技术特点可归纳为踢、打、摔、拿。
7.剑术的基本技术包括刺剑、撩剑、挂剑、崩剑、抹剑
8.武术套路的满分为10分,其中动作完成值为6.8分,演练水平分值为3分,创新难度分值为0.2分。
9.武术比赛在地毯上进行,场地规格为长14米、宽8米,四周内沿应标明5厘米宽的边线,在场地的两长边中间各做一条长30厘米、宽5厘米的中线标记。
集体项目的场地为长16米、宽14米。
10.直摆型腿法包括正踢腿、侧踢腿、外摆腿等。
伸屈型腿法包括弹腿、蹬腿、踹退。
11.四击包括踢、打、摔、拿。
12.武术是以技击动作为主要内容,以套路和搏斗为主要运动形式,注重内外兼修的中国传统项目。
13.竞技武术包括长拳、南拳、太极拳、刀术、剑术、棍术套路。
长拳主要有拳、掌、勾三种手型,弓、马、仆、虚、歇等多种步型。
14.长拳中常出现的拳法有冲拳、砸拳、抄拳等,
15.搏斗运动包括散打、太极推手、中国式摔跤等项目。
16.长拳的运动特点可归纳为闪转腾挪、劲力顺达、动作大方、精神饱满。
17.拳术包括长拳、南拳、太极拳、通臂拳、翻子拳、形意拳等
18.刀术的基本动作包括抱刀、扎刀、缠头、裹脑。
五、简答题(每题5分,共15分)
1.什么是武术?
答:武术是以技击动作为主要内容,以套路和散打为主要运动形式,注重内外兼修的中国传统项目。
2.简述练习太极拳过程中对人体的要求?
答:虚领顶颈、沉肩坠肘、含胸拔摆背、收腹敛臀。
3.简述基本手型握拳的方法?
答:四指并拢伸直,由第一指节开始依次向掌心卷拢,大拇指在中指的第二指节上,拳面要平。
4.简述柔韧性在武术运动中的重要性?
答:影响动作幅度,减少完成动作所用的力量,提高动作到位率等等。
5.武术的特点是什么?
答:1)寓技击于体育之中。
2)内外合一,形神兼备的民族风格。
3)广泛适应性武术的练习形式、内容丰富多样。
6.刀术的运动特点是什么?
答:刀术运动的特点是勇猛,快速。
2)主要动作以缠头裹脑为主加上劈、砍、挂、刺、撩等组成。
7.武术的作用是什么?
答:武术锻炼可以提高心血管功能、改善呼吸系统功能、加强身体各部肌肉及各关节韧带的功能。
2)锻炼意志,培养品德。
3)竞技观赏,丰富生活。
4)交流技艺,增进友谊。
8抱拳礼的方法与含义
答:左掌右拳,左掌心紧贴右拳面,大拇指第一指节相对,两臂撑圆稍微内旋,与肩同高,目视前方。
含义:五湖四海兼兄弟;左掌为文,右掌为武,文武兼备,虚心请教。
9.武术的健身价值
答:1)武术是以中国传统文化为理论基础,以徒手和器械的攻防动作为主要锻炼内容。
2)兼有功法、套路运动、格斗运动三种运动形式的体育项目。
3)随着社会文明的发展,武术的健身价值日益突出,功理功法也日趋科学化。
11.简述长拳的“四击”。
答:拳术中的踢、打、摔、拿四种技法(1)“踢”指腿法,包括蹬,踹,弹,点;(2)“打”指拳法,包括冲,撞,挤,靠;(3)“摔”指摔法(旧称跌法),包括崩、巩、滑等(4)“拿”指擒拿法,刁,拿,锁,扣,封,闭,错,截等。
13. 开展散手运动的意义?
答:(1)健体防身。
散手是一项体育运动,通过学习和训练,能够发展人的力量、耐力、柔韧、灵敏等素质;(2)同时散手又是一项对抗性体育运动,可以发展人的心智,使人的身心得到全面的锻炼。
(3)坚持散手训练,可强
筋骨、壮体魄。
散手是以双方互相对抗为运动形式,从而建立正确的条件反射。
14. 尚武崇德的内容是什么?
答:(1)尊师重道(2)择徒谨慎(3)除恶扬善(4)重义轻利(5)勤修苦练。
15. 简述长拳的“八法”。
答:是手眼身法步精神气力功八种方法总称,具体要求是:(1)拳(手)是流星眼是电;(2)腰(身法)如蛇行步赛钻;(3)精神充沛气宜沉;力要顺达功宜纯;(4)即练功要求做到手捷快,眼明锐,身灵活,步稳固,力顺达,功纯青。
16. 套路运动的内容?
答:1)单练:包括各种不同的拳术与器械。
2)对练:包括徒手对练、器械对练、徒手与器械等。
3)集体演练:包括多人徒手、器械或徒手与器械演练。
六、叙述题(共18分)
1.结合自己在武术课的学习谈谈学习体会和感受。
答:1)了解中国传统体育项目知识。
2)了解武术的技击3)了解武术与别国在技术有哪些不同。
4)了解和体会练习武术对身体有哪些好处。
2.试述外摆腿的动作要点。
答:1)头要正,身体要立直,两臂放平。
2)摆动腿在摆动的过程中膝关节要伸直,支撑膝关节也要伸直。
3)摆动腿在上踢过腰时要加速,脚要踢过肩的同时向外成弧线摆动。
4)在摆动过程中身体保持正直。
5)摆动腿落地要轻,身体立直。
3.试述蹬腿的动作要点。
答:(1)并步抱拳开始,以右弹腿为例,左脚向前一步,2)右脚屈膝向前抬起到超过腰的高度,小腿随之向前蹬出。
3)同时左拳经腰间变掌向前旋转推出,,到达与肩同高,目视前方。
4)在摆动中身体保持正直。
5)要求:腿、掌、眼同时到位。
4.试述正踢腿的动作要点。
答:1)头要正,身体要立直,两臂放平。
2)摆动腿在摆动的过程中膝关节要伸直,支撑膝关节也要伸直。
3)摆动腿在上踢过腰时要加速,脚要踢过肩。
4)在摆动过程中,身体保持正直。
5)摆动腿落地要轻,身体立直。
5.试述腾空飞脚的动作要点。
答:1)助跑速度要迅速有力。
2)蹬地起跳要有力。
3)摆动腿摆动要高,在空中身体要立直。
4)两次击响动作要连贯。
5)落地要轻盈。
6. 试述里合腿的动作要点。
答:1)头要正,身体要立直,两臂放平。
2)摆动腿在摆动的过程中膝关节要伸直,支撑膝关节也要伸直。
3)摆动腿在上踢过腰时要加速,脚要踢过肩的同时向里成弧线摆动。
4)在摆动过程中身体保持正直。
5)摆动腿落地要轻,身体立直。
7. 试述弹腿冲拳的动作要点。
答:1)并步抱拳开始,以右弹腿为例,左脚向前一步,2)右脚屈膝向前抬起到超过腰的高度,小腿随之向前弹出。
3)同时左拳经腰间变掌向前旋转推出,,到达与肩同高,目视前方。
4)在摆动中身体保持正直。
5)要求:腿、掌、眼同时到位。
8. 试述侧踢腿的动作要点。
答:1)头要正,身体要立直,两臂放平。
2)摆动腿在摆动的过程中膝关节要伸直,支撑膝关节也要伸直。
3)摆动腿在上踢过腰时要加速,脚要踢过肩。
4)摆动腿在上踢过腰时身体向一侧立转的角度要大。
5)摆动腿落地要轻,身体立直。