第三单元 感悟生命 珍爱生命 知识点归纳
七年级《道德与法治》湘教版第三单元感悟生命珍爱生命第1节感悟生命(教案)
单元
第三单元感悟生命珍爱生命
课程设计人
贾朝兴
主题
第一节感悟生命
适合年级
七年级
背景分析
本节教材从自然生命入手，由自然到人，引导学生感悟生命的可爱可敬可贵，又从自然生命与人类生命的关系的广阔平台上认识生命的独特性，激发学生热爱生命，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然和谐共处。
3、你居住的社区中有没有“野味餐馆”？
查一查字典上是怎样描述野生动物的，如：
虎：
金丝猴：
丹顶鹤：
（学生思查阅、归纳）
如果我们以敌对的态度对待其他生命，实际上是把我们自身孤立了起来。正如恩格斯所说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”感悟生命，我们体会到，人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的守护者。
材料三：一个外国人走在北京的大街上，见每个路口都有几个警察，问陪同：“他们在干什么？”答曰：“指挥交通”。外宾不解：“路上不是有交通信号吗？为什么还要警察指挥？”陪同无言以对。
*谈谈你读了这几则材料有何感想?（学生思考、归纳）
材料告诉我们，敬畏的对象不同，意义也不同。我们要敬畏自然，敬畏生命，敬畏规则。
（学生思考写出它们的美丽和可爱之处）
师：1、哭着闹着找妈妈，很可爱。
2、它们找寻到食物后，互相帮助，一起努力地拖着食物慢慢地移动，那模样很可爱。
3、边唱边跳，很开心的样子，好可爱。
4、家里养的小狗，见我回家，摇着尾巴，昂着头，叫着，舔着，很可爱。
材料：有种草，人们称它为沙漠玫瑰，虽然普通，却具有一种超凡的生命力。你可以把它拔起，随便扔到一个地方，任它在哪里呆上几个星期甚至几个月。当你再次看到它时，它或许早已成了一把枯黄的野草，死去一般。可当你把它放入水中时，就可以看到它复苏，几个标
珍爱生命知识点总结
珍爱生命知识点总结珍爱生命是每个人应该具备的基本观念。
生命只有一次，珍惜每一个时刻，是我们对生命最好的表达。
本文将从生命的意义、珍爱生命的方式、生命的保护以及珍爱生命的意义等四个方面进行详细的总结。
一、生命的意义生命是宇宙中最珍贵的礼物，它是无可替代的。
每一个生命都有自己独特的存在意义，每个人都是独一无二的。
生命的意义在于活出自己的本色，实现自己的价值，又在于为社会、为他人奉献爱与力量。
生命的意义也在于不断地成长与进步。
在有生之年，我们可以不断地学习、拓展自己的眼界，提升自己的内涵，这样我们的生命将更加充实、丰富。
生命的意义也在于发现并实现自己的梦想，创造属于自己的精彩人生。
二、珍爱生命的方式1. 珍爱自己的生命首先，我们要从尊重自己做起。
尊重自己的身体，不可放纵自己的欲望而糟蹋自己的身体。
要有规律的生活方式，适当的锻炼和合理的饮食习惯，保持身体的健康。
勇敢面对生活中的挑战，不沉溺于失败和困难，而是努力寻找希望和解决的方法。
要善待自己，接纳自己的不足和缺点，发掘自己的优点和长处，不停地努力成长。
2. 珍爱他人的生命我们不能只顾自己而忽略他人，珍爱他人的生命同样重要。
我们要学会关心、尊重和爱护他人，给予他人更多的关爱和支持。
尊重他人的选择，帮助他人解决困难，积极地为他人做好事。
3. 珍爱环境的生命生命不仅仅属于人类，自然界的生灵同样值得我们的尊重。
我们应该爱护环境、保护动植物，保护自然资源。
实施垃圾分类、节约用水、减少污染等环保措施，为保护地球生态系统贡献自己的一份力量。
三、生命的保护1. 自我保护保护自己的生命是第一位的，无论是在交通中、工作中还是日常生活中，都要时刻注意安全，注意自我保护。
遵守交通规则，不疲劳驾驶、不酒后驾驶、不玩手机、不闯红灯。
在工作中，要注意劳逸结合，避免过度劳累。
日常生活中，要远离烟酒、定期体检，保持身心健康。
2. 互相守护不仅要照顾自己的生命，还要互相守护。
在社会中，我们要遵守公共秩序，不破坏公共财物，不伤害他人生命。
《感悟生命,珍爱生命》(教案)
《感悟生命，珍爱生命》（教案）一、教学目标1、了解生命的意义和价值；2、懂得珍惜和尊重生命；3、能够通过自己的生命实践发现和感悟生命意义。
二、教学过程1、引言生命是什么？在人类社会中，不同文化和不同信仰对于生命的理解和尊重有所不同，但是人类对于生命的感悟是共同的。
生命是珍宝，是我们的财富，每一个生命的存在都有其独特的价值和意义，当我们意识到这一点时，我们就会珍惜和尊重每一条生命。
2、生命的意义和价值人类的生命是非常宝贵的，因为人类的生命是短暂的、不可循环的、不可重复的和不可替代的。
我们的一生只有一次，每个人都有自己独特的人生轨迹和生命路径，一旦错过了，就再也回不去了。
生命的意义和价值不仅仅表现在人类的行为和思考上，它还表现在其他自然生命和生态系统中。
生命的存在是平衡和和谐的保证，生命中的每一个组成部分都有着不可替代的价值和作用。
我们应该珍惜这种生态系统的平衡和和谐状态，因为任何一种生命的灭绝都将会对整个生态系统产生深远的影响和破坏。
3、珍爱生命珍爱生命的意义在于尊重生命的价值和尊严，更要保护和爱护生命。
珍爱生命需要从以下几个方面深思：（1）尊重每一个生命，不伤害、不弱化、不辜负、不浪费。
我们应该展现敬畏生命的态度，所有的生命都应该受到平等的尊重，即使是最微小的生命，也有其自己独特的价值和意义。
因此，我们应该尽可能地爱护生命、不伤害生命、不弱化生命、不辜负生命、不浪费生命，从而展现我们对生命的高度敬重和把握。
（2）保障每一个生命的安全，不断提高生活质量。
我们也需要保障每一个生命的安全和福利。
这需要从生活各个方面做好保护措施，包括防止疾病传播、提高身体健康标准、加强膳食营养和防止意外伤害等等。
只有这样，我们才能够尽可能地延长每一个生命的存在，达到更加高质量的生活。
（3）尊重自己的生命，放飞生命的梦想。
珍爱生命还需要尊重自己的生命，要放飞自己的生命梦想。
我们需要了解自己的目标和愿望，做出合适的行动和准备，实现自己的抱负和梦想。
初中思想品德《珍爱生命，感悟人生》单元教学设计以及思维导图
常规资。
学习活动设计
专题三：让生命绽放精彩 （1 课时） 活动 1：短片欣赏《一分钟生命》
议一议：你如何评价苍蝇的一分钟生命？ 通过组内交流、班级交流，明晰生命的短暂与辉煌，生命的充实 与精彩，生命的意义所在。 活动 2：寻找生命的方向 在阅读的基础上予以思辨：人生的价值首先在于奉献还是索取？ 正方：人生的价值首先在于奉献 反方：人生的价值首先在于索取 将学生提前分组，确定主辩、助辩、结辩；正反双方作好准备，辩论 开始。 结辩，达成共识：这两个方面是辩证统一的。既不能抹煞个人对社会 的贡献和责任，也不能否认社会对个人的尊重和满足：个人对社会的 责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉，社会对个人的尊重和满足 时实现人生价值的前提和条件。 活动 3：让生命绽放精彩 1、回顾短片《一分钟生命》，思考这只苍蝇做了哪些事情？哪些能够
设计
3、怎样让自己的生命绽放精彩？
专题一：“生命，多彩而独特”（2 课时）
专 题 划 专题二：“知识守护生命”（1 课时）
分
专题三：“让生命绽放精彩”（1 课时）
其中，专题三：“让生命绽放精彩”作为研究型学习。
专题一 生命，多彩而独特
所需课
课内 2 课时 课外一周 时
专题学习目标
1、感受生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。 2、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3、认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 4、搜网络资源、制作 PPT 等活动，培养搜集信息、处理信息的方法 和技巧，提高信息技术的素养。
整合，将教材中六年级行重组，构建了三个专题：
专题一：“生命，多彩而独特”是学生通过认识生命的多样与美好， 感悟自身生命的独特，从而尊重生命，珍惜生命。
专题二：“知识守护生命”是学生通过对自我保护方法与技能的学 习和掌握提高生存能力的教育。生存能力差，是当今独生子女们普遍 存在的一个问题。
第三单元 珍爱我们的生命-2024部编版七年级道德与法治(上)复习知识点整理
2024部编版七年级道德与法治（上）复习知识点整理第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命1．生命有什么特征？(1)每个人的生命都是独特的。
(2)每个人的生命都是不可逆的。
(3)每个人的生命都是有限的。
(4)人的生命是代代接续的。
(5)人的精神生命是不断传承的。
2．我们如何对待有限的生命？感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
3．生命具有接续性的表现：(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
4．精神生命具有传承性的表现：(1)伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
(2)在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
第2课时敬畏生命1．我们为什么要对生命有敬畏之情？(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
2．敬畏生命，我们应该如何做？(1)尊重并遵循生命存在和发展的规律。
(2)关爱他人的生命。
(3)坚持人民至上、生命至上。
3．如何关爱他人的生命？我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
4．怎样坚持“人民至上、生命至上”？(1)认识上：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
(2)行动上：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
第九课守护生命安全第1课时增强安全意识1．为什么要增强安全意识？(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
(2)安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
七年级道德与法治下册第三单元感悟生命珍爱生命第三节创造生命的价值课件湘师版
冬天里，清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾。
说一说：我们中学生怎样去奉献？
我们中学生要树立奉献意识，从身边小事做起，从 现在做起，为学校、班级及身边的人做一些力所能 及的事，让身边的人幸福欢乐。如在家里，帮助父 母做些家务活，减轻他们的负担；在学校，爱护花
草树木，不乱扔乱抛，不让垃圾污染校园，爱护公 物，为维护学校与班级荣誉积极承担责任，关心帮
甚至献出了生命，但我们平凡人也有奉献，而且在不断地奉献。所 说，奉献就在我们身边。如农民、工人、医生、教师等，包括我们
中学生，都在平凡生活和工作中默默地温暖他人，照亮他人，激励
他人，用点滴的、无声的付出展现生命的价值。如：
工人在工厂里一丝不苟地工作，生产我们的各种生活用品。
农民伯伯在农田里辛勤的劳动，生产粮食。
有同学认为，创造是成年人的事，我们中学生的 任务就是学习，没有创造的机会和能力。
我们中学生也可以
创造，也能创造。 改进学习
在学习方面
方法
提高学习 效率
寻找适合 自己的 学习方法
……
在日常生活中
改进家用 工具 变废
创制独特
为宝
的生活
为治污
技巧
提议案
……
问题：怎样去创造？
1·要从身边小事做起，从现在做起，在平凡的生活和工 作实践中创造生命的价值。 2·我们中学生，要本着“学以致用”、“学有所用”的 精神，把握“学习是为了创造“的真谛，在努力学好书本 知识的同时，提高自己的创造意识，锻炼自己的创造思维， 在社会实践中增长才干，培养创新精神与实践能力，为实 现自己人生价值奠定坚实基础。 3·要善观察与发现，多动脑，勤动手，勇创新，善创新， 甘奉献。
七年级道德与法治下册 第三单元 感悟生命 珍爱生命 第
学与教活动设计
学与教活动设计
引导阶段：
复习上节知识点引入主题。
发展阶段：
第三节创造生命的价值（板书）
欣赏歌曲
伴随《童年》的歌声，说说你的感受。
一、珍惜时间
（一）材料：海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会议上提出这样一
个问题：“石头怎样才能在水上飘起来？”反馈回来的答案五花八门，
有人说“把石头掏空”，有人说“把它放在木板上”，有人说“石头
想要体会「一毫秒」有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。
请珍视你所拥有的美好时光，特别是你可以和一些值得付出的人来分享这些时光。别忘了时间不等人。昨天以成为历史，明天则遥不可知，而今天是一个礼物。请珍惜这份礼物！
（三）读一读：珍惜时间的名言俗语。
☼一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
☼少壮不努力，老大徒伤悲。
想要体会「一年」有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生。
想要体会「一月」有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。
想要体会「一周」有多少价值，你可以去问一个定期周刊的编辑。
想要体会「一小时」有多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。
想要体会「一分钟」有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人。
想要体会「一秒钟」有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿。
﹙3﹚珍惜时间，充分利用时间，去享受学习的乐趣，去体验运动的快乐，去感受生活的美好。
﹙4﹚让时间在我们身上体现出它最大的价值和意义，让我们在时间里寻找到成长和追求的坚实足迹。
（二）美文欣赏：
想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入86400元钱。可是每天的帐户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。这种情况下你会怎幺做？当然，每天不留分文地全数提领是最佳选择。你可能不晓得，其实我们每个人都有这样的一个银行，它的名字是「时间」。
湘教版七下道法第三单元知识点
第三单元《感悟生命珍爱生命》知识点第一节感悟生命1、怎样理解生命？（1）生命是可爱的，因为可爱而美丽；（2）生命是可敬的，地球上的每个生命都是神圣独特的；（3）生命是可贵的；（为什么说生命是可贵的？①因为每个生命都来之不易；②每个生命都在顽强的表现自己；③对于大多数个体来说，生命有且只有一次，一旦失去就无法复生。
）（4）世界因生命而精彩。
2、人是自然之子：人是最具有智慧的，可以凭借自身的智慧过有创造性的生活。
3、为什么善待地球上其他生命，不能与之为敌？①世界因各种生命存在而精彩。
②人的存在并不是孤立的，与其它生命共享地球，每一种生命都有其存在的独特的价值。
③如果以敌对的态度对待其他生命，实际上是把自身孤立起来。
④人类并不是大自然的主宰者，而是守护者。
我们应感恩自然，善待自然。
4、利用自然的准则：人类可以在遵循自然规律的前提下改造自然满足生存需要，但不能肆意破坏自然，违背自然规律。
第二节珍爱生命5、为什么要珍爱生命？（为什么说生命既是一种权利，也是一种义务？）①每个人的生命存在本身就是一种权利；②珍爱生命是一种义务。
每个人生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。
③那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。
④学会爱自己是源于对生命本身的崇敬和珍重。
6、为什么要善待他人的生命？①珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”的活着，就如同珍爱自己的生命一样，我们也要尊重、关爱他人的生命；②生命健康权对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随便侵犯他人的生命和健康权利；③尊重他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命；7、怎样做到珍爱生命？（自己、他人）①用感激之心来看待生命；③当他人生命遭遇困境时，尽己所能施以援手；尊重关爱他人生命。
----他人第三节创造生命的价值8、如何创造生命的价值，提升生命的价值？①珍惜时间-----充分利用时间，最大限度地发掘自我生命的潜力；②乐于奉献-----用实际行动服务社会，奉献他人；③勇于创造-----（多动脑、勤动手）；从身边的小事做起，从现在做起；在平凡的实践中进行创造。
九年级热爱生命知识点
九年级热爱生命知识点生命，是这个世界上最宝贵且神秘的存在。
对于九年级的学生来说，理解和领悟热爱生命的真谛具有重要的意义。
以下将为大家详细阐述九年级关于热爱生命的相关知识点。
一、生命的独特与珍贵每个人的生命都是独一无二的。
从基因的组合到成长的环境，无数的因素造就了独特的个体。
我们拥有自己独特的外貌、性格、兴趣和梦想。
这种独特性使得每个人的生命都充满了无限的可能和价值。
生命也是无比珍贵的。
它是我们拥有一切体验、追求梦想、建立关系的基础。
一旦失去生命，所有的机会和可能性都将化为乌有。
因此，我们应当珍视自己和他人的生命，不轻易放弃，也不随意伤害。
二、生命的脆弱与坚强生命在面对自然灾害、疾病和意外时，往往显得十分脆弱。
一场地震、一次重病或者一场交通事故，都可能瞬间夺走生命。
然而，在面对这些挑战时，生命又展现出了惊人的坚强。
许多人在经历了重大的挫折和磨难后，依然能够顽强地生存下来，并重新找到生活的意义和价值。
比如，那些在癌症中抗争的患者，他们以坚定的信念和勇气与病魔斗争，展现出了生命的顽强不屈。
这种坚强告诉我们，无论遭遇多大的困难，都不应轻易放弃对生命的希望。
三、热爱生命的表现1、积极的生活态度拥有积极的生活态度是热爱生命的重要体现。
无论面对顺境还是逆境，都能保持乐观、自信，相信未来会更好。
遇到困难时，不抱怨、不气馁，而是努力寻找解决问题的方法。
2、关爱自己的身心健康照顾好自己的身体，保持良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。
同时，关注自己的心理健康，学会调节情绪，减轻压力，遇到心理问题及时寻求帮助。
3、追求梦想与目标给自己设定明确的梦想和目标，并为之努力奋斗。
在追求的过程中，不断提升自己，实现个人价值，让生命充满意义和成就感。
4、珍惜时间时间是生命的组成部分，珍惜每一分每一秒，不虚度光阴。
合理安排时间，用于学习、工作、休闲和与家人朋友相处。
5、关爱他人生命不是孤立的存在，我们与他人相互依存。
关爱家人、朋友、同学，甚至是陌生人，帮助他人，传递温暖和爱心，让社会变得更加美好。
七年级《道德与法治》下册第三单元《感悟生命 珍爱生命》第二节珍爱生命
《最后一片树叶》
有个病人躺在病床上，绝望地看着窗外一棵被秋风扫过的萧瑟的树 。他突然发现，在那棵树上，居然还有一片葱绿的树叶没有落。病人想 ，等这片树叶落了，我的生命也就结束了。于是，他终日望着那片树叶 ，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的终结。但是，那树叶竟然一直 未落，直到病人身体完全恢复了健康，那树叶依然碧如翡翠。
总结： 珍爱自己的生命并不是要求每
一个人“自私”地活着。生命和健 康的权利对每一个人来说都是平等 的，我们没有理由随意侵犯他人的 生命和健康权。在社会中，尊重、 关爱他人的生命，也意味着更好地 关爱我们自己的生命。
单选题
1. 对人类生命独特性的 理解正确的（C） a.每个人都是独一无二的，因此应该我行我素 b.每个人都有独特的成长道路，不应一味模仿别人 c.认真分析自己的个性特点，选择适合自己的成才
(2)生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待 生命呢?
①珍爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩，让生命体现出应 有的价值。
②肯定、珍爱自己生命，尊重善待他人生命。
之路 d.走自己的路完全由自己决定，不考虑别人的意见
A.a和b B.a和d C.b和c D.c和d
2.在这个世界上，你不可能找到一个与你样
貌、脾气、性格、生活环境都相同的另一 个人，也就是说每个人都是独一无二的，
这体现在（ c）
A. 弄个与众不同的发型
B. 穿奇装异服
C. 每个人的个性品质、人生道路、实现人生 价值的方式和途径都不同。根据自己的特 点来选择自己人生道路
其实，那树上并没有树叶，树叶是一位画家画上去的，它不是真的 树叶，但它达到了真树叶生动真实的效果，给了那位病人一个的信念： 活着，只要那片树叶不落，我的生命就不会死。结果，他真的康复了。 他走出病房，去那棵树下看个究竟。他站在树下，被画家的用心感动了 。 因为画家是唯一了解他内心秘密的人，画家知道他在等待树叶全部掉 落之后，再悄然地结束自己的生命。于是，画家顺着病人的心思设计了 这么一片假树叶。就是这片假树叶，给他不断地注入活下去的勇气。
七年级政治珍爱生命的知识
七年级政治珍爱生命的知识
七年级政治珍爱生命的知识
七年级政治期中考珍爱生命知识
如何延伸生命的价值?生命的意义不在于长短，而在于对社会的.贡献。
许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。
更有很多人为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追想。
他们虽死犹生，其生命的价值获得更长的延伸、更充分的体现。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
关爱生命的格言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
店铺为大家提供的七年级政治期中考珍爱生命知识就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
七年级道德与法治下册 第三单元 感悟生命 珍爱生命 第
《创造生命的价值》主备：审核：时间：年月第周【教师寄语】亲爱的同学们！让我们以饱满的激情参与到学习中，运用你的智慧，拿起你手中的笔大显身手吧！相信你是最棒的！【学习目标】情感态度价值观目标：能正确认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义，激发创造有意义人生的热情。
能力目标：进一步发展感受、体验生命价值的能力。
知识目标：知道生命的价值在于珍惜时间，在于创造；懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起；学会向周围的生命奉献我们力所能及的关爱。
【学习重点】使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。
【学习难点】学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养。
【学习方法】自主学习法合作探究法案例分析法【学习过程】导入新课播放《有的人》诗歌朗诵，设问：为什么说有的人死了，却还活着？一：珍惜时间材料分析：李明总认为自己还小，有的是时间，学习暂时不好没有关系；他很贪玩，心想，过了今天还有明天，别急，慢慢来。
对待作业，他总是能拖则拖，能敷衍就尽量敷衍；放学后，边玩边走，回家更是以看电视优先，听音乐不厌，宁可呆坐着也不摸书，好不容易想到学习，时间已不早了······你如何评价李明对待时间的态度？活动一：分享时间名言交流讨论：怎样珍惜时间？诵读《明日歌》，进一步加深对时间的认识明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
二：勇于创造阅读教材36页中学生的创造事例。
思考：可能吗？给我们什么启示？交流讨论：怎样培养创新精神？活动二：（1）只移动3枚硬币，使三角形的方位完全倒置，要求用最短距离！（2）看图：最多你能找到几张人脸？（3）看下列词语，看谁记忆得多。
说一说：我们学习、生活中关于创造的相关故事。
活动三：我的卡片我做主三：乐于奉献播放视频《最美的逆行》消防员的行为给你什么感受？活动四：辩论小擂台“奉献是伟人的事，我们平凡的人生命中没有奉献机会”这句话有无道理?为什么?温暖一刻：奉献就在我们身边，我们可以为班级、学校和我们身边的人做些什么？活动五：宣誓誓词：生命属于我们只有一次，为了让生命更有意义有价值，我决定：珍惜时间、勇于创造、乐于奉献。
七年级上册珍爱生命知识点总结
七年级上册珍爱生命知识点总结(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
(3)人类必须善待大自然，保护环境，保护动植物，否那么，将会危及自身的生存。
注意：中学生关爱其他生命的详细行动：(1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化……(1)人具有无穷的智慧和宏大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进展生产劳动。
(3)能够不断推动科技、文艺等方面的开展，不断追寻自己美好的理想。
人最珍贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
(1)生命是人们享受一切权利的根底，是创造有意义人生的前提。
(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
(3)一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比珍贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
(1)我国法律保护公民的生命安康权，严厉制裁侵害人的生命安康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命安康权。
(2)我们生活经历少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
防止意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要保护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
(1)创造和奉献是社会开展的需要，也是实现生命价值的要求。
(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
表达：人生价值就表达在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出奉献，他的生命就有价值。
实现：生命的价值靠行动实现。
(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
珍视生命的知识点总结
珍视生命的知识点总结一、对生命的认识1. 生命的定义生命是指在特定条件下具有生命活动的现象和过程的总称。
它包括了生物体的出生、成长、繁殖、老化和死亡等全部生理现象。
2. 生命的本质生命的本质是一个复杂的系统，它包括了有机体、生命现象和生命活动等多个方面。
生命的本质对于人类来说至关重要，因为我们是生命的载体和主体。
3. 生命的种类生命的种类是多样的，它包括了植物、动物和微生物等各种形式。
不同种类的生命都是有价值的，因为它们都是地球上的鲜活资源。
二、珍视生命的重要性1. 生命的不可替代性每一个个体的生命都是不可替代的，因为每一个生命都是独一无二的。
珍视生命的重要性在于每一个生命都是宝贵的，我们应该尊重和保护它们。
2. 生命的尊严生命的尊严是指每一个生命都有自己的价值和尊严，不论其身份、地位和财富等。
珍视生命的重要性在于我们应该尊重每一个生命，不应该剥夺其生存权和尊严。
3. 生命的连续性生命是连续不断的，它包括了从出生到死亡的整个过程。
珍视生命的重要性在于我们应该保护好每一个生命，使其能够顺利地完成其生命过程。
三、珍视生命的方法1. 尊重生命尊重生命是指我们应该尊重每一个生命的存在和价值，不应该轻视或伤害它们。
我们可以通过尊重生命来珍视生命，从而扩大人类的爱与关怀。
2. 保护生命保护生命是指我们应该采取措施来保护每一个生命，使其能够避免受到伤害和危险。
我们可以通过保护生命来珍视生命，从而创造一个更安全和稳定的环境。
3. 关爱生命关爱生命是指我们应该对每一个生命充满爱和关怀，使其感受到温暖和幸福。
我们可以通过关爱生命来珍视生命，从而促进人类的道德和情感。
四、珍视生命的意义1. 社会和谐珍视生命的意义在于它可以促进社会的和谐和稳定，使每一个人都能够得到尊重和关爱。
这样一来，我们就能够建立一个更美好的社会环境。
2. 伦理道德珍视生命的意义在于它可以提升人类的伦理道德水平，使我们能够更好地遵守人类的道德规范和原则。
七年级下册珍视生命知识点
七年级下册珍视生命知识点生命是十分珍贵的，每一个人都应该珍视自己的生命，理解和尊重生命，同时还需要了解一些相关的生命知识。
在七年级下册，我们学习了一些珍视生命的知识点，下面就来一一总结。
一、正确的饮食习惯可以促进身体健康饮食是影响人体健康的重要因素之一。
正确的饮食习惯可以促进身体健康，而不健康的饮食习惯则会带来很多不利的影响。
比如，吃过咸食后不多喝水会导致血压升高，吃过过多的油腻食物容易患上肥胖等。
所以，我们应该养成良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物和垃圾食品。
二、合理的锻炼可以促进身体健康合理的锻炼是保持身体健康的重要途径之一。
适度的锻炼可以促进血液循环，增强身体的免疫力，减少疾病发生的风险。
但是，如果过度运动的话，就可能会对身体造成损害，比如肌肉酸痛、关节疼痛等。
所以，我们需要掌握合理的锻炼方法，适度进行体育锻炼。
三、常见急救知识要掌握生命中常常会发生一些紧急状况，比如突发心脏病、溺水等。
因此，了解一些急救知识是非常必要的。
比如，当看到有人突发心脏病的时候，要对其采取心肺复苏和呼吸急救，尽可能地维持其生命状态，等待医疗人员的到来。
同时，如果我们自己遭遇到了危险情况时，也需要掌握一些紧急求救的技能，保护自己的生命安全。
四、交通安全知识要了解随着交通工具的普及，交通安全问题也越来越引人关注。
因此，我们需要掌握交通安全知识，尤其是步行、骑车等出行方式的安全知识。
比如，我们需要走人行道、遵守交通规则、佩戴安全帽等。
同时，也需要提醒身边的家人和朋友要注意交通安全问题，尊重生命，珍惜生命。
总之，珍视生命，就是对自己的健康负责，也是对家人和社会的责任。
只有当我们拥有了身体健康和生命安全，才能更好地面对人生的风雨和挑战。
希望每一位同学都能认真学习并运用这些珍视生命的知识点，为自己和周围的人创造一个更加美好的生活。
七年级珍爱生命知识点
七年级珍爱生命知识点在我们的日常生活中，我们常常听到“珍爱生命”的口号，但是，你知道如何真正珍爱生命吗？在这篇文章中，我们将探讨七年级生应该知道的珍爱生命知识点，以帮助你更好地珍惜生命。
预防意外伤害意外伤害可能发生在任何时间和任何地点。
在家里或学校，你应该尽力消除危险，确保你和他人的安全。
以下是一些预防意外伤害的措施：1. 使用器具时要小心：如:使用剪刀、锅铲等，要注意它们的锋利程度和保护措施。
2. 防止摔倒：保持地面干净和整洁，并清理地面上的杂物。
3. 燃气类用具要小心使用：在使用燃气灶、燃气炉等设备时，应当小心操作，保持它们远离易燃材料。
4. 水类用具也要注意：在沐浴时，要确保水温适宜。
5. 科学使用电器：学会正确的使用电器方法和保养电器的技巧。
预防传染病传染病水准已经得到显著的提高，但它们仍可能给我们的身体带来伤害。
以下是一些预防传染病的方法：1. 勤洗手：在日常生活中，要勤于洗手，并养成洗手的好习惯。
2. 保持个人卫生：保持干净和整洁，每天穿换干净的衣服，穿袜子和鞋子。
3. 接种疫苗：定期接种预防疾病的疫苗，如:流感疫苗，肺炎疫苗等等。
4. 避免过度疲劳：强迫过度疲劳，将会削弱我们的身体免疫力，让细菌或病毒有可乘之机。
营养健康良好的饮食习惯可以提高免疫力，避免疾病。
以下是一些健康饮食的建议：1. 均衡饮食：要有足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪和矿物质。
2. 多吃水果和蔬菜：水果和蔬菜中含有丰富的维生素和纤维素，可以帮助我们的身体排毒和保持健康。
3. 适量的蛋白质：蛋白质是身体构成的基本成分之一，应合理地食用肉类、蛋类和豆类等。
生活维护我们的生活中还有一些生活维护问题应该注意。
以下是一些生活维护的建议：1. 睡眠充足：成年人每天需要7-8个小时的睡眠，我们应该确保我们的睡眠时间充足。
2. 坚持锻炼：每天进行适当的锻炼可以增强身体的免疫力和健康水平。
3. 养成减压的好方法书：保持正常心态，减少压力。
第03单元 感悟生命 珍爱生命
【解析】本题考查的知识点是珍爱 生命。生命是地球上最宝贵的财富, 世界因生命而精彩。地球上的每种 生命都有其存在的意义与价值,各种 生命息息相关。B最符合题意。
【答案】B
中考典题精析
例2 [2018·连云港] 2018年2月,连云港市市民孙晓建成功为 一名8岁白血病患者捐献了造血干细胞,使孩子获得新生。 下列与孙晓建行为诠释的人生价值观相一致的是( )
考点知识归纳
考点三 创造生命的价值
1.为什么要创造生命的价值?(生命的价值和意义是什么?) (1)对于每个人来说,生命的意义并不仅仅是为了活着,而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一个 瞬间,创造生命的价值。生命的价值不在于长短,在于奉献。 (2)生命对于每个人只有一次,要在有限的生命中充实自我,展现和提升生命的价值。 2.怎样创造生命的价值? (1)珍惜时间:珍惜时间就是珍惜自己的生命;爱惜时间,充分利用时间,可以最大限度地发掘自我生命的 潜力。 (2)乐于奉献:①从身边做起,从小事做起,用实际行动服务社会,奉献他人,为自己的人生积淀精彩;②在 平凡的生活和工作中为他人奉献,用无声的付出证明着生命存在的价值。 (3)勇于创造:在学好书本知识的同时,提高自己的创造意识,锻炼自己的创造思维,在社会实践中增长才 干,为实现自己的人生价值奠定坚实的基础。
第三单元 感悟生命 珍爱生命
知识思维导图
精彩的生命世界
感悟生命
感
人是自然子
悟
生
命
珍惜生命
珍
每个人的生命都是独特 珍爱自己 善待他人
爱
学会自救自护
生 命
珍惜时间
创造生命的价值 乐于奉献
勇于创造
考点知识归纳
考点一 感悟生命
1.你感悟到的生命是怎样的? 生命是可爱的、可敬的、宝贵的,世界因生命而精彩。
七年级上册珍视生命知识点
七年级上册珍视生命知识点珍视生命是我们应该遵守的宗旨，也是我们生命之树的浇灌剂。
在七年级上册的学习中，我们将接触到一系列珍视生命的知识点，这些知识不仅仅是关于健康和安全，更是生命的惊人奥秘。
第一部分：珍视生命的意义生命是无价之宝，珍视生命的意义在于我们应该维护自己和他人的生命。
珍视生命就是珍爱自己，爱护自己的身体和心灵，同时也要珍惜他人的生命。
生命只有一次，我们应该珍惜它，珍视它，把握当下，活在当下。
第二部分：生命的危险源生命的危险源有很多，其中包括：交通事故、自然灾害、火灾、溺水、食品中毒等。
为了保护自己和他人的生命，我们需要知道这些危险源，并采取科学有效的措施进行预防。
第三部分：交通安全交通事故是生命的大敌，为保障自身和他人的交通安全，我们需要掌握以下几个方面的知识：1、遵守交通规则，遵守交通信号灯和标志。
2、安全乘车，学会正确使用安全带、头盔等交通安全装备。
3、养成理性骑行、驾驶的习惯，不超速、不疲劳驾驶、不酒后驾驶。
4、行人过马路要走斑马线，遵照交通信号灯。
记住：路是人们的，生命是自己的。
第四部分：防范自然灾害自然灾害是一种不可抗力。
为了自身的安全，我们需要了解以下几个方面的知识：1、听从政府的指示，遵照防灾预案进行必要的避难、疏散和逃生。
2、提高对自然灾害的认识，多了解、多预报、多救助。
3、加强自护自救意识，学会紧急避险、自救、互救等技能。
第五部分：火灾怎样才能避免？火灾是生命的威胁之一，为了避免火灾，我们需要掌握以下几个方面的知识：1、不玩火，不在易燃物附近点蜡烛。
2、不将电线乱接乱插。
3、避免烟具等易诱发火灾的物品失火。
4、掌握正确用火方法，不使用不安全的电器。
第六部分：怎样预防溺水？水是生命之源，但如果不注意安全，水也会变成致命的危险源。
为了预防溺水，我们需要掌握以下几个方面的知识：1、不在河流、湖泊和无人看管的水域留连。
2、不同深度水域中的游泳方式不同，深水要学会浮肚子游泳。
3、在水库、河滩、水池中游泳要注意水安全。
第三课 珍爱生命知识点
第三课珍爱生命知识点总结（背下来）1、生命存在的意义？P25生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2、我们人类如何与地球上的其他生命相处？（为什么生命需要相互关爱？）P25-P261、生命是顽强的，也是脆弱的。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
2、每种生命都有其存在的意义和价值。
在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。
我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
3、人的生命独特性的表现是什么？P281、突出的表现在：人类的生命最具有智慧。
2、更多的表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、我们怎样为社会贡献自己的聪明才智？（生命的独特性对我们的启示？）P28我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
总之，适合自己的才是最好的。
5、如何对待生命？（怎样珍爱我们的生命？）P29-P321、肯定生命，尊重生命。
人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，学会体会和实现自己生命的价值；在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，应该肯定他人的价值、尊重和善待他人的生命。
2、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
6、怎样延伸生命的意义和价值？P30-P321、我们要学会体会和实现自己生命的价值。
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
2、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。
3、我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
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第三单元《感悟生命珍爱生命》知识点第一节感悟生命
1.如何感悟精彩的生命世界？
答：（1）生命是可爱的。
世界因生命生机勃勃，生气盎然；世界因生命绚丽多彩，异彩纷呈。
（2）生命是可敬的。
每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。
（3）生命是宝贵的。
每一个生命都来之不易，每一个生命都在顽强地表现自己，生命只有一次，一旦失去就无法复生。
2.如何理解人是自然之子？人类生命独特之处表现有哪些？
答：（1）大自然孕育了人类的生命。
（2）人类必须依赖自然而生存；人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。
（3）人类不是大自然的主宰者，而是大自然的守护者。
（4）人类作为最高的生命形式，有责任促进生命和谐，保护我们共有的地球家园。
人类与其他生命不同，人类是有语言、会思考、能创造的动物，具有无比的智慧。
这是人类生命独特之处。
第二节珍爱生命
3.为什么说每个人的生命都是独特的？
答：（1）由于父母的遗传基因不同和后天成长环境的差异，使得我们的外貌、身高、体重、肤色、性格等也会存在不同，因而每个生命都是独一无二的。
（2）每个人都有自己独特的风格和特点，从生理到心理不会相同，从思想到行动也会存在差异。
这些不同和差异，显示了独特的个人生活世界。
4.如何发挥自身的独特性？
答：我们应该根据自身的特点、个性，发挥自己的优势和特长，选择一条适合自己发展的道路，实现自己的人生价值。
5.如何珍爱自己的生命呢？
答：（1）珍惜生命中的一分一秒，努力创造有价值的人生。
（2）用感激之心来看待生命，用感恩的心态来对待人生。
（3）面对不幸，要悦纳自己的生命。
（4）注意安全，树立自我防范意识，掌握自救自护知识，提高自我保护的能力，在遭遇意外险情和不法侵害时，能够有效开展自救自护。
（5）保护环境，讲究卫生，拒绝毒品，用法律保护自己的生命健康。
6.我们为什么要珍爱自己的生命？
答:因为:（1）每个人的生命只有一次。
（2）每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，也属于社会。
（3）那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。
所以我们要珍爱自己的生命。
7.我们为什么要尊重他人的生命？
答:因为:（1）生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的。
（2）尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。
8.我们该如何尊重、关爱他人的生命？
答：（1）遵纪守法，不做任何有损他人利益的事情。
（2）见义勇为，敢于同危害他人生命健康的行为作斗争。
（3）我们要以仁爱之心去关怀和帮助身边每个需要我们帮助的人。
第三节创造生命的价值
9.如何创造生命的价值？
答：（1）珍惜时间，充分利用时间，最大限度地挖掘自我生命的潜力。
（2）乐于奉献，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更美好。
（3）勇于创造，从现在做起，从身边的小事做起，勤观察、善思考、重实践。
10.为什么要创造生命的价值？
答:因为:（1）生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好的活着。
（2）生命只有一次，我们要充实生活的每一个瞬间，奉献社会和他人，创造自己生命的价值。
11.为什么要珍惜时间？
答:因为:（1）生命是由一小时一小时一分钟一分钟累积起来的,珍惜时间就是珍惜自己的生命。
（2）爱惜时间,充分利用时间,可以最大限度地发掘自我生命的潜力。
12.为什么我们需要乐于奉献？
答:因为:
①生命因为奉献而美丽，人生价值的真谛就在于奉献他人、奉献社会。
②奉献是社会存在和发展的基本保障，奉献可以让我们变得更快乐，让社会变得更和谐、美好。
③乐于奉献是中华民族的传统美德。
④生命的意义不在于时间的长短，而在于对社会的贡献。
13.乐于奉献我们可以怎么做？
答：（1）努力学习，帮助学习上有困难的同学，共同进步。
（2）维护班级荣誉，认真做好值日，积极承担责任。
（3）乐于助人，积极帮助身边有困难的人。
如：为灾区捐款、捐物，公共汽车上主动给老人让座等。
14.为什么要勇于创造？
答:因为:（1）创造能挖掘人的潜能,展现生命的价值,尽显生命的魅力。
（2）通过创造，我们可以创造出更多的物质财富和精神财富，为他人和社会做出贡献。
15.怎样勇于创造？
答:因为:（1）我们可以从身边的小事做起,从现在做起,在平凡的实践中创造。
（2）勤于思考，善于动手。