2020高考生物人教版一轮复习练习：高考加强课(十九) 食物链(网)的确定及能量流动的相关计算 含解析
2024年高考生物生态系统中的食物网与食物链历年真题
2024年高考生物生态系统中的食物网与食物链历年真题生物生态系统是生物学中的一个重要概念，是指由生物与其所在环境之间相互作用形成的生态系统。
其中，食物网与食物链是生态系统中不可或缺的组成部分，对于生物之间的相互联系和物质能量的传递起着关键作用。
本文将通过解析历年高考生物真题，深入探讨2024年高考生物生态系统中的食物网与食物链。
一、食物链的定义与示例食物链是指不同生物之间通过摄食和被摄食的关系所形成的一条线性链条，代表了能量和物质的传递路径。
食物链通常由植物、食草动物、食肉动物等组成，可以用一系列连续的箭头表示。
以历年高考生物真题为例，在2008年的真题中，考生被要求分析一个由植物、草食动物和食肉动物构成的食物链。
这个食物链包括了植物作为底层生物通过光合作用合成有机物质，被草食动物摄食后转化为动物的能量和物质，最后被食肉动物摄食所形成的能量传递路径。
二、食物网的概念与特点食物网是指生态系统中由多个相互交叉连接的食物链所组成的复杂网络结构。
相比于简单的食物链，食物网更能准确地反映生物之间的相互关系。
举例来说，在2015年的高考生物真题中，考生需要分析一个考察避免食物链断裂的实例。
该真题中描述了一个生态系统中的五个物种，它们之间形成了多条食物链，并通过捕食和被捕食的关系相互联系。
通过这个实例，考生需要理解食物网的特点，即食物链之间的交叉与连接。
三、食物网和食物链的重要性食物网和食物链在生态系统中扮演着关键的角色。
首先，它们可以帮助我们理解生物之间的相对营养级别和能量传递路径。
通过分析食物网和食物链，我们可以了解一个生态系统中各个生物群体之间的相互依赖关系。
比如在2017年高考生物真题中，考生需要根据一个实例图示出某湖泊生态系统的食物链和食物网。
通过观察图中的生物种类和其之间的摄食关系，考生能够发现湖泊的生态系统中，不同生物之间的食物关系密切相关，并通过构建食物网的方式更好地理解生物之间的相互作用。
其次，食物网和食物链还能告诉我们生态系统中食物链的稳定性与紊乱的关系。
人教版高三生物一轮复习试题及答案解析
人教版高三生物一轮复习试题及答案解析1.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。
稻田中青蛙数量的增加可削减该病毒在水稻间的传播。
以下表达正确的选项是〔〕A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生关系【答案】A【解析】稻田中青蛙增加抑制病毒传播，缘由是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A项正确；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B项错误；病毒V和水稻之间是寄生的关系，C、D项错误。
2.以下关于环境容纳量的表达，正确的选项是A.环境容纳量是指种群的数量B.种群的内源性调整因素不会转变环境容纳量的大小C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季【答案】B【解析】环境容纳量是指环境条件不受破坏的状况下，肯定空间所能维持的种群数量。
也就是说环境中的种群数量有可能超过环境容纳量，故A错误；环境条件若转变，环境容纳量也会转变，而内源性调整因素不会转变环境容纳量的大小，B正确；理想条件下为"J'型增长，无环境容纳量，C项错误；自然条件下，冬季植食动物的食物削减，其环境容纳量会变小，故D错误。
〔广东卷〕6、在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有肯定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。
幼虫密度与松针长度的改变如图3所示。
以下表达错误的选项是〔〕A、幼虫密度呈周期性波动B、幼虫摄食转变了落叶松的丰富度C、可利用样方法调查幼虫的密度D、幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性【答案】B【解析】据图可知，幼虫密度随时间呈周期性波动，故A 正确，丰富度是指该生态系统的物种种类数，而捕食关系，不能使被捕食者的数量降低为0，因此没有转变落叶松的丰富度，故B错；由于灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，活动能力弱，活动范围小，可接受样方法调查其种群密度，故C正确；依据题干可知，幼虫摄食对松树的代谢活动有肯定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量，说明幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性，故D正确。
2020届人教高考生物一轮选择题基础课外练一及参考答案
2020届人教高考生物一轮选择题基础课外练一及参考答案1、如图表示细胞核的结构,下列关于细胞核的结构说法错误的是( )A.③能够将核内物质与细胞质分开B.⑤与某种RNA的合成及核糖体的形成有关C.蛋白质合成旺盛的细胞中,⑥数量较多,④数目较多D.RNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的【解析】选C。
③是核膜,能够将核内物质与细胞质分开,A正确;⑤是核仁,与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,B正确;蛋白质合成旺盛的细胞中,⑥核孔数量较多,但④染色质数目不变,C错误;⑥核孔使细胞的核质之间能进行物质交换,是大分子的通道,如细胞核中的RNA通过核孔进入细胞质,D正确。
2、如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24小时的温度、某植物的真正光合速率、表观光合速率的变化,以下分析错误的是 ( )A.图中曲线Ⅲ在a点上升的原因是温度下降,细胞呼吸减弱B.图中曲线Ⅲ在12点左右d点下降的原因是温度过高,气孔关闭C.叶肉细胞在图中的c、e两点的光合速率大于呼吸速率D.与d点相比,e点ATP的含量下降,C5的合成速率下降【解析】选B。
曲线Ⅱ表示真正光合速率,b点光合作用刚开始进行,所以b点之前只进行细胞呼吸,图中曲线Ⅲ在a点上升,即CO2释放量减少是因为晚上温度降低,细胞呼吸减弱,A正确;曲线Ⅲ在d点下降,但是在相应时间曲线Ⅱ上升,说明随着温度的升高,呼吸速率的增加大于光合速率的增加,导致曲线Ⅲ下降,B错误;c、e两点时该植物的呼吸速率等于光合速率,但是对于叶肉细胞来说,光合速率大于呼吸速率,C正确;e点与d点相比较,CO2浓度和温度变化不大,但是光照强度变化很大,所以可以认为e点光照强度减弱,暗反应不变,ATP的产生量小于消耗量,ATP的含量下降,光反应减弱导致暗反应减弱,C5的合成速率下降,D正确。
3、某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究,下列理解合理的是( )注:图中只显示一对同源染色体[ ]A.图2产生异常配子的原因是减数第一次分裂后期同源染色体未分离[ ]B.孟德尔通过研究该过程提出了分离定律和自由组合定律C.产生的配子相互结合时发生了基因重组D.若图4分裂完成产生的卵细胞基因型为AB,则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab 【解析】选A。
2020高考生物一轮训练4含解析新人教版
【2019最新】精选高考生物一轮训练4含解析新人教版李仕才一、选择题1、绿色荧光蛋白是从发光水母中分离出来的一种结构蛋白，其相关数据如下表所示。
若R基上的羧基和氨基不会脱水形成肽键，则下列对该蛋白质的叙述，正确的是( )A.只有1条肽链B．R基上的氨基有17个C．水解时，水中的氧参与形成氨基D．合成一分子该蛋白质，脱去水的相对分子质量为2 232答案：D 解析：该蛋白质共含有17个游离的羧基，其中有15个在R基上，说明该蛋白质含有2条肽链，又因游离的氨基总数是17个，所以R基上的氨基有15个，A、B错误；氨基酸经脱水缩合形成蛋白质时，脱去的水中的氧来自氨基酸中的羧基，所以该蛋白质水解时，水分子中的氧参与形成羧基，C错误；合成一分子该蛋白质时脱去的水分子数＝氨基酸数－肽链数＝126－2＝124个，所以脱去水的相对分子质量为124×18＝2 232，D正确。
2、细胞的统一性体现在( )①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质②真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．① B．②C．①② D．①②③答案：C 解析：细胞的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质都是DNA等方面，所以C项正确。
3、[2018·广州考前热身]科研小组将分离得到的某动物细胞膜放在特制的槽中央，左侧加入5%葡萄糖溶液，右侧加入蒸馏水，一段时间后，从右侧取少量溶液用斐林试剂检测呈蓝色，将动物细胞的细胞质基质加到左侧后，发现右侧用斐林试剂检测呈砖红色，下列有关该实验的叙述，错误的是( )A．细胞质基质提供了运输葡萄糖的载体B．用斐林试剂检测时需要水浴加热C．水分子在膜两侧双向移动D．葡萄糖跨膜运输需要能量答案：A 解析：运输葡萄糖的载体应位于细胞膜上，而不是位于细胞质基质中。
4、[2018·河南郑州一中一模]将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是( )A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低答案：B 解析：甲、乙是两种不同的植物，因此两叶片的光合作用强度不一定相同，A错误；由于甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，都能进行光合作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，所以随着时间的推移，小室中的CO2浓度越来越低，导致甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降，B正确；由于密闭小室中CO2浓度的变化与光合作用和呼吸作用都有关，所以即使甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，也无法判断甲叶片和乙叶片呼吸强度的高低，C错误；若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则说明甲固定CO2的能力较乙高，D错误。
高考生物一轮复习 高考加强课(十九)食物链(网)的确定及能量流动的相关计算练习(含解析)新人教版高三
食物链(网)的确定及能量流动的相关计算一、食物链(网)的构建 【考题X 例】某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)，其能量调查如下表所示：种群 甲 乙 丙 丁 戊 同化量(102kJ/m 2)750200.98500下列对该表数据作出的分析，正确的是()A ．该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁B ．当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间能量的传递效率都相等C ．该生态系统中甲的数量增加以后，会导致丙的数量减少，乙的数量增加D ．去除甲和丁后，丙增多乙减少[审答提示] (1)抓住题干中的关键信息：“除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)”；(2)根据相邻营养级之间的传递效率为10%～20%确定食物网。
解析：选B 。
由题意可知，每个种群只占一个营养级，则五种生物所构成的营养结构应为：；若甲与丙无捕食关系，则食物网为，则相邻两个营养级之间的能量传递效率依次为20＋50500×100%、750×100%、0.987×100%，都等于14%；甲捕食乙、丙，若甲数量增加，则乙、丙的数量减少；除去甲和丁后，则乙、丙的数量先增加、后减少，最后趋于稳定。
【备考锦囊】1．依据捕食关系曲线构建食物链(网)根据先上升先下降者为被捕食者，后上升后下降者为捕食者，可以确定下图中食物链为：乙→丙→甲。
2．依据所同化能量的多少构建食物链(网)生态系统中能量流动逐级递减，且相邻营养级之间的传递效率为10%～20%。
能量值大者为被捕食者，少者为捕食者。
若相邻两能量值相差不大，不足以构成10%～20%的比例，则两者应为同一营养级。
可以确定下图1食物链为丙→甲→乙→丁；图2食物网为；下表中的食物链为B→D→A→C。
营养级 A B C D能量(kJ) 15.9 870.7 0.9 141.03.依据生物体内残留农药的浓度构建食物链(网)生态系统中存在生物富集现象，即营养级越高，体内相关农药的浓度越高，两者在数值上呈正相关。
高考生物二轮复习专题专练(27) 食物链(网)的构建和数量变化模型分析
高考生物二轮复习专题专练(27) 食物链(网)的构建和数量变化模型分析从“高度”上研究高考[典例](2022·广东高考)如图为某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。
下列归类正确的是()A．a、c是生产者B．b、e是肉食动物C．c、f是杂食动物D．d、f是植食动物[解析]图中食物网包含的食物链有a→f、a→d→e→f、a→d→e→c、a→c、b→f、b→c。
a、b处于第一营养级，是生产者；d处于第二营养级，是植食动物；e处于第三营养级，是肉食动物；c、f可以处于第二营养级也可以处于第四营养级，是杂食动物。
C正确。
[答案]C从“深度”上提升知能(一)构建食物链的一般方法1．根据种群数量变化曲线图构建依据先上升、先下降者为被捕食者2.根据相邻营养级间能量传递效率约为10%～20%，可推测能量相差结果图1可形成一条食物链：丙→甲→乙→丁。
图2生物可形成食物网：3．根据生物体内有害物质的浓度构建生物体A B C D E有机汞浓度/ppm0.0670.51680.39依据生物的富集作用。
重金属、农药等有害物质被生物体吸收后难以排出体外，所以此类物质会随着食物链逐级积累，即营养级越高的个体中含有有害物质的量越多，其含量往往是上一营养级个体含量的5～10倍结果可构建食物网：(二)食物网中生物数量变化的分析与判断1．食物链的第一营养级生物数量减少，相关生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。
2．“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内竞争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。
3．“中间”营养级生物减少的情况，举例如下：若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰增加捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。
因鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。
从“宽度”上拓展训练1.(2022·保定一模)某草原生态系统的营养结构如图所示，下列有关此草原的叙述，不正确的是()A．吃虫的鸟大量死亡后蝗虫数量增加，吃草籽的鸟和鼠数量减少B．第二营养级除牛以外其他生物的重量减少500 kg可以使人至多增重200 kgC．提高草对太阳能的同化率可以提高输入此草原生态系统的总能量D．鹰增重1 kg需要消耗草125～1 000 kg，鹰粪便中的能量可来自第三、四营养级的同化量解析：选D吃虫的鸟捕食蝗虫，因此吃虫的鸟大量死亡后蝗虫数量增加。
【精品整理】2020年高考生物一轮复习强化训练题汇总8(含解析)
2020年高考生物一轮复习强化训练题汇总8（含解析）一、选择题1、在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
下列能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是( )A．黑光×白光→18黑光∶16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光答案：D 解析：验证基因自由组合定律的方法有测交和自交两种，测交子代表现型比例应出现1∶1∶1∶1，自交子代表现型比例应出现9∶3∶3∶1，D正确。
2、(2017·山西实验中学检测)硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们( )A.都能进行繁殖和有氧呼吸B.都没有核膜和染色体C.都能通过无丝分裂增加细胞数目D.都含有DNA和RNA两种核酸解析硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属原核生物，酵母菌属真核生物，其结构和生活习性有相似之处，也有较大不同。
破伤风芽孢杆菌进行无氧呼吸，A错误；酵母菌为真核生物，具有核膜和染色体，B错误；无丝分裂为部分真核细胞(如蛙的红细胞)进行细胞增殖的方式，题中三者均不会进行无丝分裂，C错误；三者都有细胞结构，故都含有DNA和RNA两种核酸，D正确。
答案 D3、下列关于细胞器的叙述，错误的是( )A.溶酶体只能消化细胞内衰老的细胞器B.线粒体含有核糖体且能发生转录和翻译C.高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外D.粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位解析溶酶体除了可以消化衰老的细胞器外，还可以分解侵入细胞的病毒和病菌和其他异物，A错误；线粒体中也含有DNA和核糖体，所以在线粒体中也可以进行转录和翻译，B 正确；高尔基体可以将蛋白质进行分类、包装和发送，C正确；粗面内质网内的蛋白质可以发送到高尔基体和细胞的其他部位，D正确。
答案 A4、如图表示某植物叶肉细胞内光合作用的生理过程，下列相关叙述正确的是( )A.叶黄素缺失突变体与正常植株相比，若给予红光照射，则光吸收差异显著B.过程Ⅱ为暗反应，在类囊体薄膜上产生的2和3只能用于暗反应还原C3C.若降低周围环境中的CO2浓度，则释放O2的速率不变D.若该细胞净光合速率大于0，推测该植物体能积累有机物从而使植株干重增加解析叶黄素主要吸收蓝紫光，因此给予红光照射，叶黄素缺失突变体与正常植株相比，光吸收差异不显著，A错误；图中I表示光反应，Ⅱ表示暗反应，2表示ATP，3表示[H]，过程I为过程Ⅱ提供ATP和[H]，B正确；CO2供应减少，直接影响CO2的固定(C3的生成量减少)，而短时间内不影响C3的还原(C3的消耗量不变)，因此导致C3含量减少，C3还原利用的ATP和[H]减少，进而导致光反应减弱，因此释放O2的速率减小，C错误；该细胞为叶肉细胞，若该叶肉细胞净光合速率大于0，只能推出该细胞此刻有有机物积累，不能推断出整个植株的有机物含量变化，D错误。
高考生物一轮复习 核心素养测评 生态系统的结构
藏躲市安详阳光实验学校生态系统的结构(30分钟100分)一、选择题(共6小题,每小题7分,共42分)1.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
”诗中未体现下列生态系统组成成分中的( )A.非生物的物质和能量B.生产者C.消费者D.分解者【解析】选D。
“水暖”体现温度和水,即非生物的物质和能量,“竹”和“桃花”等体现生产者,“鸭”和“河豚”体现消费者,没有体现出分解者。
2.(2020·潍坊模拟)如图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是( )A.1和2所包含的所有种群构成群落B.3代表的一定是原核生物C.4可以表示大气中的CO2D.①代表光合作用,②代表细胞呼吸【解析】选C。
生物群落由生产者、消费者和分解者构成,1和2仅表示生产者和消费者,缺少分解者,A错误;3是分解者,其中有原核生物的部分细菌,另外还有真核生物的真菌和营腐生生活的动物,B错误;4可以表示大气中的CO2库,C正确;③代表光合作用和化能合成作用,②代表细胞呼吸,D错误。
3.(2020·柳州模拟)下表是某生态系统食物网中甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。
下列关于该食物网推断不正确的是( )A.以上四个种群至少构成两条食物链B.甲、乙两种群不可能处于同一营养级C.第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用D.乙、丙以甲为食物,丁以乙、丙为食物【解析】选D。
根据生态系统的能量传递效率是10%～20%,则甲一定处于第一营养级,若只有甲为第一营养级,则第二营养级有机物的同化比例在8.6～17.2,若只有乙为第二营养级,则第三营养级有机物的同化比例在1.2～2.4,第三营养级有丙、丁,食物链有两条;若第一营养级不只有甲一种,则食物链也是至少两条,A项正确;若甲、乙为同一营养级,则第二营养级有机物的同化比例在9.8～19.6,而丙、丁的同化量只有2.0,故甲、乙不可能处于同一营养级,B项正确;第一营养级同化的能量一部分被自身呼吸作用消耗,还有一部分不能被下一营养级利用,第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用,C项正确;若乙、丙以甲为食物,丁以乙、丙为食物,乙、丙同化量的10%～20%是1.31～2.62,D 项错误。
部编版2020高考生物一轮自导练(19)(含解析)新人教版
2019高考生物一轮自导练（19）李仕才一、选择题1、将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。
从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0，之后保持不变。
在上述整时间段内，玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是( ) 【导学号：67110037】A．降低至一定水平时再升高B．持续保持相对稳定状态C．降低至一定水平时保持不变D．升高至一定水平时保持相对稳定C[密闭容器内的植物在光照条件下既能进行光合作用也能进行有氧呼吸，植物净光合速率＝实际光合速率－呼吸速率，净光合速率只要大于0，则光合作用消耗的CO2量就大于有氧呼吸释放的CO2量；根据题意，从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0，之后保持不变。
说明密闭容器内的CO2浓度从光照开始就下降，当净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0时，密闭容器内的CO2浓度停止下降，然后净光合速率为0保持不变，密闭容器内的CO2浓度保持不变，所以C正确。
]2、下图为光合作用过程示意图，在适宜的条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是( )。
A．a上升、b下降B．a、b都上升C．a、b都下降D．a下降、b上升命题立意本题考查光合作用过程及物质变化规律，难度中等。
解析分析题图可知：a或b分别代表[H]或ATP，c代表CO2，在暗反应阶段，CO2突然降低，则C3的含量降低，[H]和ATP的利用减少，因此在其他条件不变的情况下，[H]和ATP含量都会上升，即a和b的含量都会上升，因此选B。
答案 B3、下列关于生态系统中信息传递的说法，正确的是( )。
A．信息传递是双向的B．信息能调节生物的种间关系C．鸟类鸣叫属于行为信息D．物理信息只能来自无机环境解析信息传递有的是双向的，有的是单向的；鸟类鸣叫属于物理信息；物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物。
答案 B4、下列关于种群以“S”型曲线增长的叙述正确的是( )。
【人教版】2020高考生物一轮复习选习练题(4)(含解析)新人教版
人教生物2019高考一轮选习练题（4）李仕才一、选择题1、为了提高温室黄瓜的产量,科研工作者取长势相同的黄瓜分成四组,甲组自然生长,乙组补充CO2,丙组高温处理,丁组高温+补充CO2,进行培养并测定其净光合速率,结果如图。
下列说法不正确的是( )A.13:00净光合速率低是因为叶绿体中CO2含量低B.丙组净光合速率低于甲组的原因是高温使光合酶活性下降C.丁组说明CO2和温度对提高净光合速率具有协同作用D.15:00后净光合速率下降和9:00后净光合速率下降的原因相同【解析】选D。
13:00净光合速率低是因为气孔关闭,导致叶绿体中CO2含量低,影响了光合作用的暗反应过程,A正确;由题可知,甲组是自然生长,丙组是高温处理,因此丙组净光合速率低于甲组的原因是高温使与光合作用有关的酶活性下降,B正确;丁组为高温+补充CO2,净光合速率最高,说明CO2和温度对提高净光合速率具有协同作用,C正确;15:00后净光合速率下降是因为光照强度减弱,而9:00后净光合速率下降的原因是气孔关闭,CO2供应不足,D错误。
2、下列关于细胞骨架的叙述中,不正确的是( )A.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构B.细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换有关C.细胞骨架有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的功能D.细胞骨架存在于所有细胞中【解析】选D。
细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,A项正确;细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换有关,B 项正确;细胞骨架有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的功能,C项正确;细胞骨架广泛存在于真核细胞的细胞质中, D项错误。
3、如图甲为研究光合作用的实验装置。
用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙),以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。
2020届(人教版)高考生物一轮过关选练题(三)及答案
2020届（人教版）高考生物一轮过关选练题（三）及答案1、(2019·河南洛阳统考)下列关于呼吸作用原理的应用，正确的是()A．在夜间适当降低温度，可以提高温室蔬菜的产量B．水果贮存时，充入N2和CO2的目的是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间C．包扎伤口时，需选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖D．提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量酒精对细胞造成伤害解析：蔬菜夜间只进行呼吸作用不进行光合作用，适当降低温度能减少细胞呼吸对有机物的消耗，从而提高蔬菜产量，A正确；水果贮存时充入N2和CO2的目的是抑制有氧呼吸，从而延长贮存时间，B错误；破伤风杆菌属于厌氧型细菌，容易在伤口深处繁殖，C错误；慢跑可以使细胞进行有氧呼吸，人体细胞无氧呼吸会产生乳酸而不是酒精，D错误。
答案：A2、下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是()A．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B．个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生了积极影响C．浆细胞能进行mRNA的合成，说明它已经产生了分化D．癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，高度分化的成熟细胞不再分裂，A项正确。
个体发育过程中的细胞衰老，对个体发育是有利的，B项正确。
已经分化和未分化的细胞都能进行转录合成mRNA，C项错误。
根据大量的病例分析得知，癌症并不是单一基因突变的结果，在一个细胞中至少发生5、6个基因突变，才会使细胞癌变，D项正确。
答案：C3、(2019·山东潍坊统考)某遗传病由两对独立遗传的等位基因控制，两对基因都为隐性纯合时表现患病。
下列有关说法错误的是()A．正常男、女婚配生出患此病孩子的最大概率是1/4B．禁止近亲结婚可降低该遗传病在群体中的发病率C．产前诊断能在一定程度上预防该遗传病患儿的出生D．该遗传病的发病与环境因素无关解析：某遗传病由两对独立遗传的等位基因(设为A、a，B、b)控制，两对基因都为隐性纯合(aabb)时表现患病，正常男、女的基因型为A_B_、A_bb、aaB_，因此男、女婚配生出患此病孩子的最大概率的基因型组合是Aabb与Aabb、aaBb 与aaBb、Aabb与aaBb，则生出患此病孩子的最大概率是1/4，A正确；近亲结婚可从相同的祖先遗传相同的隐性致病基因，因此禁止近亲结婚可降低该遗传病在群体中的发病率，B正确；该病是两对隐性基因控制的遗传病，产前诊断能在一定程度上预防该遗传病患儿的出生，C正确；生物的表现型由基因型和环境共同作用，因此该遗传病的发病率与环境因素也有关，D错误。
2020届人教高考生物：非选一轮选练(4)及答案
2020届人教高考生物：非选一轮选练（4）及答案1、种子生活力是种子的发芽潜在能力和胚所具有的生命力，是检测种子质量最重要的指标之一。
以下是几种常见检测方法，请回答有关问题：（1）红墨水染色法：用红墨水染色，死种子会被染成红色，而活种子不着色。
请利用细胞膜有关功能（特性）解释产生这种结果的原因。
（2）BTB（溴麝香草酚蓝）法：活种子在细胞呼吸过程中，产生的CO2能够使BTB（溴麝香草酚蓝）（颜色变化）。
（3）TTC法：TTC的氧化型为无色，还原型为红色。
现将吸涨的某植物种子平均分成甲、乙两组，并进行TTC染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。
胚未呈红色，原因是________________________。
【解题思路】（1）细胞膜具有控制物质进出的作用。
活细胞的细胞膜能够控制物质进出，红墨水不是细胞需要的物质，不能通过细胞膜进入细胞中，因此活种子不着色。
死细胞的细胞失去选择透过性，红墨水能通过细胞膜进入细胞中，因此死种子会被染成红色。
（2）活种子在细胞呼吸过程中，产生的CO2，CO2能够使BTB（溴麝香草酚蓝）溶液由蓝色变为绿色再变为黄色。
（3）依据题意可知，TTC若被氧化呈无色，被还原呈红色。
甲组种子是活的，胚中的活细胞进行细胞呼吸产生还原剂（［Ｈ］），染料被还原，故种子中的胚呈红色。
乙组细胞是死的，胚中的细胞没有代谢，不能将染料还原，故种子中的胚未呈红色。
【答案】（1）利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞（选择透过性）的原理红墨水是细胞不需要的物质，不能通过细胞膜进入细胞，所以活细胞不被染色。
而死的动物细胞的细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能，所以红墨水能够进入死细胞内，使其被染色。
（2）由蓝变绿再变黄（3）[H] 高温将种子杀死，无呼吸作用2、某种羊的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的基因控制。
多对雄羊和雌羊进行交配得到F1，F1自由交配得到F2，结果如表所示。
请据此分析，回答下列问题：注：一对等位基因用A、a表示，两对等位基因用A、a和B、b表示，三对等位基因用A、a，B、b和C、c表示，以此类推。
2020届人教版高考生物一轮复习选择题专项解析版
2020届人教版高考生物一轮复习选择题专项选择题练习选（一）含答案1、根据氨基酸的结构通式判断，下列物质中属于构成蛋白质的氨基酸的是( )【答案】A A中一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，A 正确；B中没有羧基，不是组成蛋白质的氨基酸，B错误；C中的氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，C错误；D中没有氨基，不是组成蛋白质的氨基酸，D错误。
2、下列有关生物膜的叙述，错误的是( )A．膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜B．各种生物膜的化学组成和结构相似C．线粒体内膜蛋白质的含量较外膜高，是因为其内膜向内折叠形成了嵴D．生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能【答案】C 细胞内分泌蛋白等物质的合成、加工和运输过程中，内质网膜可形成囊泡转移到高尔基体，高尔基体膜可再次形成囊泡，转移到细胞膜上， A正确；各种生物膜的化学组成和结构相似，B正确；线粒体内膜蛋白质的含量较外膜高，是因为其内膜上含有有氧呼吸第三阶段所需的酶，C错误；生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能，D正确。
3、在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而会降低。
此时，细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是( )A．增加、减少、减少 B．减少、增加、增加C．减少、增加、减少 D．增加、减少、增加1【答案】B 夏季中午，由于光照过强、温度过高，蒸腾作用过强，导致部分气孔关闭，吸收二氧化碳减少，二氧化碳的固定减弱，消耗五碳化合物减少导致C5增加，而C3化合物生成量减少，导致光反应产生的ATP也消耗减少，短时间内会出现ATP增加。
4、下图为某生物生殖器官内细胞分裂示意图，有关叙述不正确的是( )A．甲、乙、丙细胞中均含2个染色体组B．乙细胞时期可能会发生基因重组C．丙细胞时期发生等位基因的分离D．甲细胞时期的染色体形态最清晰【答案】C 图甲细胞中虽然具有同源染色体，但没有联会现象，且染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图乙细胞存在同源染色体联会的现象，处于减数第一次分裂前期；图丙细胞没有同源染色体，并且细胞的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，处于减数第二次分裂后期；由于图丙细胞的细胞质不均等分裂，该细胞为次级卵母细胞。
【2020】高考生物一轮复习(人教版)选择题练习选(四)含答案
2020届人教版高考生物一轮：选择题练习选（四）含答案1、作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。
下列相关叙述正确的是()A．细胞膜的选择透过性保证了对细胞有害的物质都不能进入细胞B．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必需结构C．一切细胞均具有以磷脂双分子层为骨架的细胞膜D．与动物细胞相比，植物细胞放在清水中不会涨破主要是细胞膜起着重要作用【答案】C细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，一些对细胞有害的物质有可能进入细胞，A错误；高等植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流，B 错误；一切细胞均具有以磷脂双分子层为骨架的细胞膜，C正确；与动物细胞相比，植物细胞放在清水中不会涨破主要是细胞壁起着重要的作用，D错误。
2、在同一草场，牛和羊吃同样的草料，但牛肉和羊肉的味道却不同，这是因为()A．同种植物对不同生物的影响不同B．牛和羊的消化能力不同C．牛和羊的蛋白质结构存在差异D．牛和羊的亲缘关系比较远【答案】C不同生物体由于遗传物质的差异，合成的蛋白质结构就有所差异；牛肉和羊肉的主要成分为蛋白质，虽然食物来源基本相同，但是在不同生物体内合成的蛋白质结构不同，导致口味不同。
3、[2018·吉林田家炳中学联考]下图所示为光合作用过程中叶绿体内C3、C5化合物的含量变化曲线图。
当晴朗白天突然转阴时，下列有关叶肉细胞内C3和C5含量变化的叙述，正确的是()A．a—b段(Y)表示此时C3含量的变化B．c—d段(X)表示此时C3含量的变化C．d—e段(Y)表示此时C5含量的变化D．d—e段(X)表示此时C5含量的变化【答案】C晴朗白天突然转阴时，光照强度变弱，光反应速率变慢，生成的ATP 和[H]减少，导致暗反应中C3的还原减弱，生成的C5减少，而短时间内CO2和C5结合形成C3的固定过程仍在进行，此时叶绿体内C3的含量增多；因此曲线的d—e 段表示由晴朗白天突然转阴，其中X表示C3含量的变化，Y表示C5含量的变化。
2020年高考生物一轮复习强化训练题汇总10(含解析)
2020 年高考生物一轮复习加强训练题汇总10 （含分析）一、选择题1、[2018 ·福建龙岩五校联考 ]从内陆到西藏旅行，好多人开始会出现乏力现象，原由是在缺氧的环境下，细胞呼吸的方式发生了改变，以下有关表达中错误的选项是() A．无氧呼吸加强，致使内环境乳酸增加，pH 略有降落B．无氧呼吸加强致使细胞开释的能量减少C．细胞质基质产生的能量增加，线粒体产生的能量减少D．因为氧气缺少，致使有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸减少，影响了第二、三阶段的进行答案：D分析：人进入高原后，因为氧气含量降落，无氧呼吸加强，产生乳酸增添，内环境 pH 略有降落， A 正确； O 2浓度降低，无氧呼吸加强，细胞产生的能量减少， B 正确；无氧呼吸的场所是细胞质基质，因为无氧呼吸加强，有氧呼吸减弱，所以在细胞质基质中产生的能量增加，线粒体产生的能量减少， C 正确；葡萄糖酵解产生丙酮酸的阶段不2 、以下对于原核生物和真核生物的表达，正确的选项是()A.原核生物细胞不含线粒体，也能进行有氧呼吸B.真核生物细胞与原核生物细胞的核基因均可按照孟德尔定律C.真核生物以DNA 为遗传物质，部分原核生物以RNA 为遗传物质D.真核生物细胞拥有生物膜构造，不拥有生物膜系统分析原核生物细胞不含线粒体，也能进行有氧呼吸，如蓝藻， A 正确；孟德尔定律合用于真核生物的有性生殖细胞核遗传中，原核生物不按照， B 错误；原核生物与真核生物都以DNA 做遗传物质，只有RNA 的病毒遗传物质是RNA ， C 错误；真核生物细胞拥有生物膜构造，也拥有生物膜系统， D 错误。
答案A3 、经诱变、挑选获取几种基因 A 与基因 B 突变的酵母菌突变体，它们的蛋白质分泌过程异常，如下图。
以下表达不正确的选项是()A.能够使用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程B.出现不一样的突变体说明基因突变拥有随机性和不定向性C.推测 A 、B 基因双突变体的蛋白质应堆积在高尔基体中D.不论 A 、 B 基因的哪一种突变都会影响细胞膜蛋白的更新分析可用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程， A 正确；出现不一样突变体说明基因突变具有随机性和不定向性， B 正确； A 基因突变体蛋白质堆积在内质网， B 基因突变体蛋白质沉积在高尔基体，所以 A 、B 基因双突变体蛋白质堆积在内质网， C 错误； A 基因突变体蛋白质堆积在内质网， B 基因突变体蛋白质堆积在高尔基体，这样会影响细胞膜蛋白的更新，D 正确。
2020届人教高考生物一轮选择题基础课外练及参考答案
2020届人教高考生物一轮选择题基础课外练及参考答案1、以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图甲所示,下列分析正确的是 ( )A.光照相同时间,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多B.光照相同时间,35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等C.如果该植物原重X kg,置于暗处4 h后重(X-1)kg,然后光照4 h后重(X+2)kg,则总光合速率为3/4 kg/hD.若将乙装置中NaHCO3溶液换成蒸馏水,则在黑暗条件下可测得B曲线【解析】选B。
由图可知,图甲中虚线表示的是CO2吸收量,即光合作用净合成量,实线表示的是黑暗中CO2释放量,在光照时间相同的情况下,在25 ℃时,CO2吸收量最大,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量小于25 ℃条件下积累的有机物的量,即25 ℃光合作用净合成量最大,积累的有机物最多,A错误;在光照时间相同的情况下,光合作用的总量是净光合作用和呼吸作用的总和,35 ℃时光合作用的总量为3.00 mg/h的净光合速率与3.50 mg/h的呼吸速率之和,30 ℃时光合作用的总量为3.00 mg/h的呼吸速率与3.50 mg/h的净光合速率之和,二者光合作用总量相同,B正确;该植物原重X kg,置于暗处4 h后重(X-1) kg,则4小时呼吸作用消耗有机物为1 kg,然后光照4 h后重(X+2) kg,所以净光合作用生成有机物为3 kg,在生成有机物的同时呼吸作用消耗有机物,4 h呼吸作用消耗有机物为1 kg,所以总光合作用生成有机物为4 kg,则总光合速率为1 kg/h,C错误;由图可知,图乙装置可以用来测定光合速率,将乙装置中NaHCO3溶液换成NaOH溶液,则在黑暗条件下可测得B曲线,D错误。
2、下列关于细胞骨架的叙述中,不正确的是( )A.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构B.细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换有关C.细胞骨架有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的功能D.细胞骨架存在于所有细胞中【解析】选D。
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高考加强课（十九）食物链(网)的确定及能量流动的相关计算一、食物链(网)的构建 【考题范例】某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)，其能量调查如下表所示：种群甲 乙 丙 丁 戊 同化量(102 kJ /m 2)750200.98500A ．该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁B ．当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间能量的传递效率都相等C ．该生态系统中甲的数量增加以后，会导致丙的数量减少，乙的数量增加D ．去除甲和丁后，丙增多乙减少[审答提示] (1)抓住题干中的关键信息：“除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)”；(2)根据相邻营养级之间的传递效率为10%～20%确定食物网。
解析：选B 。
由题意可知，每个种群只占一个营养级，则五种生物所构成的营养结构应为：；若甲与丙无捕食关系，则食物网为，则相邻两个营养级之间的能量传递效率依次为20＋50500×100%、750×100%、0.987×100%，都等于14%；甲捕食乙、丙，若甲数量增加，则乙、丙的数量减少；除去甲和丁后，则乙、丙的数量先增加、后减少，最后趋于稳定。
【备考锦囊】1．依据捕食关系曲线构建食物链(网)根据先上升先下降者为被捕食者，后上升后下降者为捕食者，可以确定下图中食物链为：乙→丙→甲。
2．依据所同化能量的多少构建食物链(网)生态系统中能量流动逐级递减，且相邻营养级之间的传递效率为10%～20%。
能量值大者为被捕食者，少者为捕食者。
若相邻两能量值相差不大，不足以构成10%～20%的比例，则两者应为同一营养级。
可以确定下图1食物链为丙→甲→乙→丁；图2食物网为；下表中的食物链为B→D→A→C。
营养级A B C D能量(kJ)15.9870.70.9141.03.生态系统中存在生物富集现象，即营养级越高，体内相关农药的浓度越高，两者在数值上呈正相关。
可以确定下表中的食物网为。
生物体A B C D E有机汞浓度(ppm)0.05770.51680.391．某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既可作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。
据此回答(不考虑空间因素)：(1)请绘制由上述动植物组成的食物网。
____________(2)牛与鸡之间________(有、无)竞争关系，理由是__________________________。
人与鸡的种间关系是________________。
解析：(1)在该生态系统中，鸡、牛、玉米和人组成的食物网如图：(2)根据对种间关系的认识，容易判断出牛与鸡之间不具有竞争关系，因为牛食玉米秸秆而鸡吃玉米籽粒；人与鸡之间则既有捕食关系又有竞争关系，因为玉米籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食。
答案：(1)(2)无它们所需食物资源不同(或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒)捕食与竞争2．下表是对巢湖某水域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。
表中A、B、C、D、E分别表示不同的营养级，F为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量单位为102kJ/(m2·a)。
请分析回答：(1)流入该生态系统的总食物链(或食物网)的构成为_____________。
(2)据表中数据推出Pg、Pn和R之间的关系是：Pn＝_________。
(3)次级消费者到三级消费者之间的能量传递效率是_______________。
(4)除A、B、C、D、E、F外，再加上__________________就构成了完整的生态系统。
解析：(1)流入该生态系统的总能量为生产者即B固定的太阳能；该生态系统中食物链(或食物网)的构成为。
(2)根据表中数据，可知Pn＝Pg－R。
(3)A是次级消费者，C是三级消费者，次级消费者到三级消费者之间的能量传递效率＝1.9÷15.9×100%＝11.9%。
(4)B是生产者，A、C、D、E都是消费者，F是分解者，生态系统成分还包括非生物的物质和能量。
答案：(1)B(生产者)所固定的太阳能(或870.7×102kJ/m2·a)(2)Pg－R(3)11.9% (4)非生物的物质和能量3．现有甲、乙、丙、丁、戊、己6个种群，各种群生物体内某致癌物的相对含量如下表所示。
种群甲乙丙丁戊己致癌物的相对含量0.0430.000570.000570.0050.000080.005者只能以其前一个营养级的所有物种为食，据表中数据绘出该生态系统的食物网。
解析：该致癌物含量在食物链中具有生物富集现象，即营养级越高该致癌物含量越高，由上表可知戊为第一营养级，乙和丙为第二营养级，丁和己为第三营养级，甲为第四营养级，食物网为：。
答案：4．下表是生态学家收集到的某湖区几种生物的食物关系(“√”表示存在食物关系)，请据下表回答有关问题：被捕食者捕食者绿藻 螺蛳 水草鲫鱼 轮虫 螺蛳 √ √ 鲫鱼 √ √ √ √ 轮虫√解析：根据表格信息可画出食物网如下：据图可知该生态系统中共有5条食物链，在该食物网中鲫鱼占有第二、三两个营养级。
答案：5 2二、能量流动的相关计算角度1 能量传递效率的相关“最值”计算 【备考锦囊】1．食物链越短，最高营养级获得的能量越多。
2．生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过程中消耗的能量越少。
具体计算方法如下：1．下图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1 kg ，至少消耗A 约( )A ．100 kgB ．44.5 kgC ．25 kgD ．15 kg解析：选C 。
求生产者的最少消耗量，应以最短食物链(A →B →猫头鹰)，最高能量传递效率(20%)来计算，求得至少消耗A 约25 kg 。
2．有一食物网如下图所示。
如果能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加1 kJ 的能量，丙最少含多少能量( )A．550kJ B．500kJC．400kJ D．100kJ解析：选A。
设丙的能量为x，经丙→丁→己→庚传递到庚的能量为0.5kJ，则需要丙0.5÷(10%)×3＝500(kJ)，经丙→戊→庚传递到庚的能量为0.5kJ，则需要丙0.5÷(10%)×2＝50(kJ)，即丙最少含500＋50＝550(kJ)的能量。
角度2能量传递效率的有关“定值”计算【备考锦囊】1．已确定营养级间能量传递效率的，不能按“最值”法计算，而需按具体数值计算。
例如，在食物链A→B→C→D中，能量传递效率分别为a%、b%、c%，若A的能量为M，则D获得的能量为M×a%×b%×c%。
2．如果是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径所获得的生物量比例确定，则按照各单独的食物链进行计算后合并。
【应考提升】3．如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自乙，1/4来自丙，1/4来自丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。
若戊体重增加20g，需要消耗植物()A．1125g B．1600gC．2000g D．6500g解析：选C。
甲为生产者，戊所在食物链共有以下三条：①甲→乙→戊，戊增加20g×1/2＝10 g，需要乙10g×5＝50g，需要甲50g×10＝500g；②甲→丙→戊，戊增加20g×1/4＝5g，需要丙5g×5＝25g，需要甲25g×10＝250g；③甲→丙→丁→戊，戊增加20g×1/4＝5g，需要丁5g×5＝25g，需要丙25g×5＝125g，需要甲125g×10＝1250g，故共需要甲500g＋250g ＋1250g＝2000g。
4．某生态系统中存在如图所示的食物网，如将丙的食物比例由甲∶乙＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的()A．1.375倍B．1.875倍C．1.273倍D．0.575倍解析：选A。
由于生产者没有改变，所以流向该生态系统的总能量没有变化，设丙原来的能量为a，则需要甲提供的能量为1/2a×10×10＋1/2a×10；改变食物比例后的丙的能量设为b，则需要甲提供的能量为2/3b×10＋1/3b×10×10，根据题意可得：1/2a×10×10＋1/2a×10＝2/3b×10＋1/3b×10×10，b/a＝1.375。
角度3具有人工能量输入的能量传递效率计算【备考锦囊】人为输入到某一营养级的能量是该营养级同化量的一部分，但却不是从上一营养级流入的能量。
如求第二营养级至第三营养级传递效率时，应为第三营养级从第二营养级同化的能量(不包括人工输入到第三营养级的能量)/第二营养级的同化量(包括人工输入到第二营养级的能量)×100%。
【应考提升】5．如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/(m2·a)]，下列说法错误的是()A．图中A代表的生理过程是呼吸作用B．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为15.6%C．该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/(m2·a)D．捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性解析：选C。
每一营养级的能量去向包括流向下一营养级、被分解者分解和呼吸作用中以热能形式散失及未利用的能量四个途径。
因此，图中A代表的是各种生物的呼吸作用。
肉食性动物从植食性动物获得的且同化的能量＝(5.1＋2.1＋0.25＋0.05－5)×103＝2.5×103[kJ/(m2·a)]，植食性动物的同化量＝(2.5＋4＋9＋0.5)×103＝16×103 [kJ/(m2·a)]，传递效率＝2.5/16×100%＝15.625%。
该生态系统中能量的来源有两个，生产者固定的能量和有机物输入，生产者固定的总能量＝9.6×104 kJ/(m2·a)＋流入植食性动物的能量。
食物链是以食物关系形成的联系，捕食关系的单向性决定了能量流动的单向性。