打开思维的大门思维导图培训教材(PPT49页)
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【推荐】打开思维的大门思维导图培训教材49
培训组出品
【推荐】打开思维的大门思维导图培 训教材4 9
四、突出重点： 1.一定要尽可能用色彩丰富的图形； 2.中央用中央图，主分支3—7个； 3.要用三种或者更多的颜色； 4.字体、线条和图形尽量多一些变化， 不要使用直线； 5.图形要有层次感
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脑外世界
脑内世界
信念、规则、
价值观
消
视觉
听觉
过
触觉 输入
滤
嗅觉
网
味觉
除
自
歪
己
解 输出
的
概
地
括
图
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左脑功能 感性
左右脑特质
右脑功能 理性
文字
逻辑
数字
顺序
语言
分析
推理
音乐 空间感 整体感 想象 情感 创造 颜色
抽象脑·学术脑
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思维能够看得见
图形化 流程化 清晰化
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二、思维的放射性
人类的思维特征是呈放射性的, 进入大脑的每一条信息、每一种感 觉、记忆或思想(包括每一个词汇、 数字、代码、食物、香味、线条),都 可作为一个思维分支表现出来,它呈 现出来的就是放射性立体结构。
胼胝体
艺术脑·创造脑
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请从上到下依次读出颜色而不是文字
打开思维的大门思维导图培训教材(PPT49张)【精品】
开拓思路，泽善而 行。
谢谢大家！
祝老师们能理清思路， 高效工作，快乐生活。
1.根据图中和表格中信息,丁香林地土 壤平均 含水量 整体较 高的原 因主要 从地形 地势、 坡度、 地表径 流、树 高、郁 闭度、 密度等 方面分 析回答 。 2.自然恢复就是不掺杂人为因素的干 扰,自然 恢复程 度需要 考虑该 区域的 地形、 植被等 自然因 素以及 劳动力 和成本 等人为 因素。
研讨主题：
★区域规划及材料投放
六、分享环节
1.每组选出一名代表上台发言; 2.讲解内容:
(1)本组思维导图的内容； (2)本组思维导图亮点； (3)总结感受。
思维导图的运用
在幼儿园的运用
七、思维导图在幼儿园管理中的运用
1.计划类工作； 3.班务计划； 5.培训计划制定; 7.一日生活计划； 9.班级区域；
“一个”原则
◆放射性的图解结构
1.分类关系 2.因果关系 3.网络脉络
分类关系
因果关系
因果关系
◆色彩
1.在视觉上区分不同主题信息 2.表达我们心中对主题的感受。
区分不同主题
色彩与感受
◆图像
1.重要的地方插图； 2.插图明确表达内容郭可以产生的联想。
思维导图的架构？
关键词
三、准备工作要做足
5.随着美国西部和南部的新兴产业的 发展， 美国西 部和南 部为美 国人口 提供了 更多的 就业机 会，加 上东北 部环境 的污染 ，导致 人口从 东北部 迁入西 部和南 部。引 起图中 人口迁 移的主 导因素 是社会 经济因 素. 6.高效益的综合发展阶段，第二、三 产业在 国内生 产总值 中占到 相当大 的比重 ，第三 产业的 增长速 度明显 超过第 二产业 ，高科 技成为 区域发 展的主 导力量 。 7.分析赤峰市发生白灾的自然原因， 并说明 定居后 牧业抗 灾能力 增强的 主要原 因 8.位于半湿润半干旱过渡地带(农牧交 错带)， 种植业 和畜牧 业均可 发展； 种植业 为畜牧 业提供 丰富饲 料；种 植业和 畜牧业 为农畜 产品加 工业提 供丰富 原料。 9.要及时调整产业结构，大力发展新 兴产业 ；发展 科技， 提高产 品质量 和生产 效率， 增强竞 争力。
谢谢大家！
祝老师们能理清思路， 高效工作，快乐生活。
1.根据图中和表格中信息,丁香林地土 壤平均 含水量 整体较 高的原 因主要 从地形 地势、 坡度、 地表径 流、树 高、郁 闭度、 密度等 方面分 析回答 。 2.自然恢复就是不掺杂人为因素的干 扰,自然 恢复程 度需要 考虑该 区域的 地形、 植被等 自然因 素以及 劳动力 和成本 等人为 因素。
研讨主题：
★区域规划及材料投放
六、分享环节
1.每组选出一名代表上台发言; 2.讲解内容:
(1)本组思维导图的内容； (2)本组思维导图亮点； (3)总结感受。
思维导图的运用
在幼儿园的运用
七、思维导图在幼儿园管理中的运用
1.计划类工作； 3.班务计划； 5.培训计划制定; 7.一日生活计划； 9.班级区域；
“一个”原则
◆放射性的图解结构
1.分类关系 2.因果关系 3.网络脉络
分类关系
因果关系
因果关系
◆色彩
1.在视觉上区分不同主题信息 2.表达我们心中对主题的感受。
区分不同主题
色彩与感受
◆图像
1.重要的地方插图； 2.插图明确表达内容郭可以产生的联想。
思维导图的架构？
关键词
三、准备工作要做足
5.随着美国西部和南部的新兴产业的 发展， 美国西 部和南 部为美 国人口 提供了 更多的 就业机 会，加 上东北 部环境 的污染 ，导致 人口从 东北部 迁入西 部和南 部。引 起图中 人口迁 移的主 导因素 是社会 经济因 素. 6.高效益的综合发展阶段，第二、三 产业在 国内生 产总值 中占到 相当大 的比重 ，第三 产业的 增长速 度明显 超过第 二产业 ，高科 技成为 区域发 展的主 导力量 。 7.分析赤峰市发生白灾的自然原因， 并说明 定居后 牧业抗 灾能力 增强的 主要原 因 8.位于半湿润半干旱过渡地带(农牧交 错带)， 种植业 和畜牧 业均可 发展； 种植业 为畜牧 业提供 丰富饲 料；种 植业和 畜牧业 为农畜 产品加 工业提 供丰富 原料。 9.要及时调整产业结构，大力发展新 兴产业 ；发展 科技， 提高产 品质量 和生产 效率， 增强竞 争力。
大脑思维导图ppt课件
为什么有的同学八点写完作业，归
而你要写到十点？
纳
、
为什么总是丢三落四，忘东忘 条
西？
理
ห้องสมุดไป่ตู้
为什么其他同学的物品总是摆 放的仅仅有条，而你的总是乱
性
七八糟？
你知道多少？
你没能取得好成绩，甚至取得成功，是因为只使用了大脑潜力的一小部分，个人 能力并没有发挥出来。 如果我们想表现得更出色，那就必须重视我们的大脑，让大脑发挥更大的潜力。 其实你的大脑比你想象的厉害得多。
上发明而来的。
脑图的特征
• 一个中心N个基本点
围绕中心主题
发散出多个子主题 及要点
脑图的特征
使用脑图的好处？
快速提升 思维能力
强化大脑记忆
提高工作效率
激发联想和想像
画思维导图的工具
没有画上线条的空白纸张。 彩色水笔和铅笔。 你的大脑。 你的想象！
绘制步骤：
1.确定灵魂 2.确定主干 3.确定一级词语 4.确定分支并完善分支内容 5.附加图案 6.描绘颜色
并都 且知
……
世界著名大学，如哈佛、剑桥均开设了大到思维导图 的课程 波音747公司、李宁使用大脑思维导图的方法节省了大 量的时间
思维脑图的威力有多大？
“思维脑图”该年度提出，标志着人类对大脑潜能的 开发进入了一个全新的阶段，已成为21世纪风靡全球 的革命性思维工具，并成功改变2.5亿人的思维习惯， 被人称为“大脑瑞士军刀”。
定义
心智图（Mind Map），又称脑图、心智地图、脑力激荡图、 思维导图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维 地图，是一种图像式思维的工具与及一种利用图像式思考辅 助工具来表达思维的工具。
脑神经细胞结构与思维导图
而你要写到十点？
纳
、
为什么总是丢三落四，忘东忘 条
西？
理
ห้องสมุดไป่ตู้
为什么其他同学的物品总是摆 放的仅仅有条，而你的总是乱
性
七八糟？
你知道多少？
你没能取得好成绩，甚至取得成功，是因为只使用了大脑潜力的一小部分，个人 能力并没有发挥出来。 如果我们想表现得更出色，那就必须重视我们的大脑，让大脑发挥更大的潜力。 其实你的大脑比你想象的厉害得多。
上发明而来的。
脑图的特征
• 一个中心N个基本点
围绕中心主题
发散出多个子主题 及要点
脑图的特征
使用脑图的好处？
快速提升 思维能力
强化大脑记忆
提高工作效率
激发联想和想像
画思维导图的工具
没有画上线条的空白纸张。 彩色水笔和铅笔。 你的大脑。 你的想象！
绘制步骤：
1.确定灵魂 2.确定主干 3.确定一级词语 4.确定分支并完善分支内容 5.附加图案 6.描绘颜色
并都 且知
……
世界著名大学，如哈佛、剑桥均开设了大到思维导图 的课程 波音747公司、李宁使用大脑思维导图的方法节省了大 量的时间
思维脑图的威力有多大？
“思维脑图”该年度提出，标志着人类对大脑潜能的 开发进入了一个全新的阶段，已成为21世纪风靡全球 的革命性思维工具，并成功改变2.5亿人的思维习惯， 被人称为“大脑瑞士军刀”。
定义
心智图（Mind Map），又称脑图、心智地图、脑力激荡图、 思维导图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维 地图，是一种图像式思维的工具与及一种利用图像式思考辅 助工具来表达思维的工具。
脑神经细胞结构与思维导图
思维导图培训教材ppt课件
(Level)：分枝与主题直接或间接关联的程度，很显然，主要分枝是第 1级分枝，与主要分枝直接相关联的是第2级分枝，依此类推。由级的 概念可以引伸出同级分枝、上一级分枝、下一级分枝、下级分枝等等， 注意下一级分枝和下级分枝两者之间是有区别的。
节点
分枝与下一级分枝之间的汇集点
可编辑ppt
27
思维导图框架
2
目录 CONTENTS
01 思维导图概念 02 思维导图制作 03 案例分享
可编辑ppt
3
PART 01
思维导图概念
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简 单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层 级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图是一种革命性的学习工具，它的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来，
让你的左右脑同时运作，将你的思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构，极大地提髙
你的智力技能和智慧水准。
可编辑ppt
5
什么是思维导图
➢ 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思 考（Radiant Thinking）具体化的过程。
4、使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。 可用不同颜色、图案、符号、数字、字形大小表示类形,次序…… 图象愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。
相对于传统线性笔记，导图利用本身 所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助 我们从材料中找出重点，选择并提炼 关键词，进行全面的逻辑梳理与归纳， 锻炼我们的归纳思维能力，从而使材 料本身变得条理清晰。
思维导图的 特点
当一个主题确定下来后，该点引发的、 与它有关的联想由此产生，就像一把钥 匙，瞬间打开了你大脑里千万个信息存 储空间。这种通过关联联想，不断产生 新的思路、新的想法，大大提高了我们 的创造思维能力
节点
分枝与下一级分枝之间的汇集点
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27
思维导图框架
2
目录 CONTENTS
01 思维导图概念 02 思维导图制作 03 案例分享
可编辑ppt
3
PART 01
思维导图概念
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简 单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层 级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图是一种革命性的学习工具，它的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来，
让你的左右脑同时运作，将你的思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构，极大地提髙
你的智力技能和智慧水准。
可编辑ppt
5
什么是思维导图
➢ 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思 考（Radiant Thinking）具体化的过程。
4、使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。 可用不同颜色、图案、符号、数字、字形大小表示类形,次序…… 图象愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。
相对于传统线性笔记，导图利用本身 所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助 我们从材料中找出重点，选择并提炼 关键词，进行全面的逻辑梳理与归纳， 锻炼我们的归纳思维能力，从而使材 料本身变得条理清晰。
思维导图的 特点
当一个主题确定下来后，该点引发的、 与它有关的联想由此产生，就像一把钥 匙，瞬间打开了你大脑里千万个信息存 储空间。这种通过关联联想，不断产生 新的思路、新的想法，大大提高了我们 的创造思维能力
打开思维的大门思维导图培训
WHAT IS MINDMAP?
职场中思维导图的运用
画简历
作决策
列计划
记笔记
为何使用
思维导图 ?
2 为什么用思维导图?
WHY WE USE MINDMAP?
思维导图的好处
方便记忆
思维导图是用一个中央关
键词或想法以辐射线形连接 所有的代表字词、想法、任 务或其它关联项目的图解方 式。这种特殊的记录方式也 便于捕捉跳跃思考。图形和 文字相结合，更方便我们记 忆信息。
2.工作计划； 4.教学计划； 6.教研计划； 8.会议、研讨活动； 10.班级环创。
八、幼儿园具体工作的实施
1.主题教学方案； 2.日、周、月学期、年度计划； 3.大型活动策划； 4.幼儿园行动策划(团队活动、招生策划 、发展规划)。
用思维导图做自我分析
相关书籍推荐
思维导图是大脑的 ，助我们
1.从一张白纸的中心开始绘制,周围留出空白。 2.用一幅图(中心图)表达你的中心思想。 3.在中心图周围延伸出若干个主分支,每个主 分支写上相应的关键词。 4.把每个写有关键建词的主分支作为中心,延 伸出若干个二级分支;再把二级分支延伸出若 干三级分支,依此类推。 5.在每条分支上使用一个关键词。 6.多使用图形来表达关键词。
上面的图大家也可以看出来用白纸绘制思维导图更易读，且不受其 他因素影响。
各种颜色的笔：相比较黑白，彩色的文字和活泼的图案更容易
被记住。好看趁手的Xmind等
四、注意事项：清晰明白
1.让纸张横放在桌前； 2.每条线上只写一个关键词， 关键词下载线上； 3.不同级别主题的线条粗细、 颜色搭配合理； 4.切记勿使用箭头。
培训组出品
四、突出重点： 1.一定要尽可能用色彩丰富的图形； 2.中央用中央图，主分支3—7个； 3.要用三种或者更多的颜色； 4.字体、线条和图形尽量多一些变化， 不要使用直线； 5.图形要有层次感
职场中思维导图的运用
画简历
作决策
列计划
记笔记
为何使用
思维导图 ?
2 为什么用思维导图?
WHY WE USE MINDMAP?
思维导图的好处
方便记忆
思维导图是用一个中央关
键词或想法以辐射线形连接 所有的代表字词、想法、任 务或其它关联项目的图解方 式。这种特殊的记录方式也 便于捕捉跳跃思考。图形和 文字相结合，更方便我们记 忆信息。
2.工作计划； 4.教学计划； 6.教研计划； 8.会议、研讨活动； 10.班级环创。
八、幼儿园具体工作的实施
1.主题教学方案； 2.日、周、月学期、年度计划； 3.大型活动策划； 4.幼儿园行动策划(团队活动、招生策划 、发展规划)。
用思维导图做自我分析
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思维导图是大脑的 ，助我们
1.从一张白纸的中心开始绘制,周围留出空白。 2.用一幅图(中心图)表达你的中心思想。 3.在中心图周围延伸出若干个主分支,每个主 分支写上相应的关键词。 4.把每个写有关键建词的主分支作为中心,延 伸出若干个二级分支;再把二级分支延伸出若 干三级分支,依此类推。 5.在每条分支上使用一个关键词。 6.多使用图形来表达关键词。
上面的图大家也可以看出来用白纸绘制思维导图更易读，且不受其 他因素影响。
各种颜色的笔：相比较黑白，彩色的文字和活泼的图案更容易
被记住。好看趁手的Xmind等
四、注意事项：清晰明白
1.让纸张横放在桌前； 2.每条线上只写一个关键词， 关键词下载线上； 3.不同级别主题的线条粗细、 颜色搭配合理； 4.切记勿使用箭头。
培训组出品
四、突出重点： 1.一定要尽可能用色彩丰富的图形； 2.中央用中央图，主分支3—7个； 3.要用三种或者更多的颜色； 4.字体、线条和图形尽量多一些变化， 不要使用直线； 5.图形要有层次感
创新思维训练思维导图ppt课件
37
二、思维导图的基本绘制
第2步：填写中心词
输入中心内容
左图中，点击” 核心主题“方框， 便可直接输入中 心内容
38
二、思维导图的基本绘制
第3步：插入一级分支
方法二：
点击工具栏上的 “主题”键
一级分支
左图中，有两种 方法来插入一级 分支，并同时可 以建立多个同级 可直接输入一级内容 分支
按上述两种方法还可以 建立多个同一级的分支
3
托尼·巴赞 Tony Buzan 以大脑先生闻名； 英国头脑基金会总裁； 国际奥运教练、运动员顾问； 英国奥运划船队顾问； 西洋棋队的顾问； “心智文化”概念的创作人； “世界记忆冠军协会”创办人
4
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12
手工绘制思维导图
思维导图的最大特色，在于充分运用各 种有助于记忆及想象的视觉元素，如图像， 数字，颜色和空间感知等，从而帮助我们更 有效地学习，更有效地思维。
选中分支主题然后点击工具栏中的图表标记53三思维导图的修饰10插入超链接附件便签图片插入的图片内容在工具栏中分别对超链接附件便签图片进行选择点击该回形针图形并可打开附件内容点击便签图形并可打开便签内容点击该word图形并可打开超链接内容54三思维导图的其他功能1选择模板可从样式和模板中来选择已设定好的模板55三思维导图的其他功能2打开导图文件从此次打开原先做好的思维56三思维导图的其他功能3保存导图文件57三思维导图的其他功能4导入文件58三思维导图的其他功能5导出文件59三思维导图的其他功能6保存文件为其他格式选择
－”说明子项已经打开。 6、点中一个模块拖，然后可以挂到你想重新放的位置，那
么该模块的分支也就一并被挪位。 7、点中模块前的小点拖，可以调整版面布置，它也会自动
思维导图(共96张PPT)
• 当孩子还在幼儿园时，创造力的发挥高 达到95%，在小学达到75%，在中学达 50%，而在成年时期，人的创造力的发挥竟 在10%以下。
• 这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下 降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但 是这却不是自然的，正常不等于自然。
创造力使用
儿童 小学生 中学生 大学生
成人
1. 思维导图
第二章 思维导图
主要内容
1.思维导图介绍 制作思维导图
3.课后联系
第一节 思维导图介绍
1. 思维导图
一起 来做 小游 戏
1. 思维导图
左右脑的功能差异
1. 思维导图
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
• 闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑 先生”（Mr. Brain）东尼·博赞。
1. 思维导图
使用思维导图笔记的优势
6.重要的关键词更为显眼；
7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；
8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；
9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘， 鼓励思想不间断和无穷尽地流动；
10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新 事物。
• 如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的“环节 拆分”就是一种很实用的方法。把一项复杂的工作 拆分为若干个环节，给每一个环节制定详尽的工作 时间，时刻关注环节的实际运作。这样才能有助于 在高压的工作环境中，为自己赢取高分。
1. 思维导图
思维导图用于二八原则（第四代时间管 理）
1. 思维导图
④思维导图与六顶思考帽的结合使用
1. 思维导图
“六帽思考法”的核心
• 这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下 降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但 是这却不是自然的，正常不等于自然。
创造力使用
儿童 小学生 中学生 大学生
成人
1. 思维导图
第二章 思维导图
主要内容
1.思维导图介绍 制作思维导图
3.课后联系
第一节 思维导图介绍
1. 思维导图
一起 来做 小游 戏
1. 思维导图
左右脑的功能差异
1. 思维导图
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
• 闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑 先生”（Mr. Brain）东尼·博赞。
1. 思维导图
使用思维导图笔记的优势
6.重要的关键词更为显眼；
7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；
8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；
9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘， 鼓励思想不间断和无穷尽地流动；
10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新 事物。
• 如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的“环节 拆分”就是一种很实用的方法。把一项复杂的工作 拆分为若干个环节，给每一个环节制定详尽的工作 时间，时刻关注环节的实际运作。这样才能有助于 在高压的工作环境中，为自己赢取高分。
1. 思维导图
思维导图用于二八原则（第四代时间管 理）
1. 思维导图
④思维导图与六顶思考帽的结合使用
1. 思维导图
“六帽思考法”的核心
打开思维的大门思维导图培训教材精品示范49张
人类的思维特征是呈放射性的, 进入大脑的每一条信息、每一种感 觉、记忆或思想(包括每一个词汇、 数字、代码、食物、香味、线条),都 可作为一个思维分支表现出来,它呈 现出来的就是放射性立体结构。
思维导图绘制
手把手教你画思维导图
四大关键词
◆关键词 ◆放射性的图解结构 ◆色彩 ◆图像
◆关键词
1.名词为主，动词次之； 2.“一个”原则，特殊情况使用 两个以上词语（章节名称、专有 名词、特殊概念）。
四、注意事项：清晰明白
1.让纸张横放在桌前； 2.每条线上只写一个关键词， 关键词下载线上； 3.不同级别主题的线条粗细、 颜色搭配合理； 4.切记勿使用箭头。
培训组出品
四、突出重点： 1.一定要尽可能用色彩丰富的图形； 2.中央用中央图，主分支3—7个； 3.要用三种或者更多的颜色； 4.字体、线条和图形尽量多一些变化， 不要使用直线； 5.图形要有层次感
网
味觉
除
自
歪
己
解 输出
的
概
地
括
图
左脑功能 感性
文字
逻辑
数字
顺序
语言
分析
推理
抽象脑·学术脑
左右脑特质
胼胝体
右脑功能 理性
音乐 空间感 整体感 想象 情感 创造 颜色 艺术脑·创造脑
请从上到下依次读出颜色而不是文字
请从上到下依次读出颜色而不是文字
思维能够看得见
图形化 流程化 清晰化
二、思维的放射性
培训组出品
五、绘制团队思维导图步骤
1.请每组选出一位组长 2.请每位团队成员根据主题关键词思考自己的主分支。 3.组长综合小组成员的主分支,统和意见,完成团队导图的主分支。 4.组长安排1-2人完成一个主分支,保证每个主分支都有成员在 绘制。 5.小组成员展示自己的主分支,并聆听组员的意见与 建义。 6.组长带领组员,统和组员的意见,优化完成导图。
思维导图绘制
手把手教你画思维导图
四大关键词
◆关键词 ◆放射性的图解结构 ◆色彩 ◆图像
◆关键词
1.名词为主，动词次之； 2.“一个”原则，特殊情况使用 两个以上词语（章节名称、专有 名词、特殊概念）。
四、注意事项：清晰明白
1.让纸张横放在桌前； 2.每条线上只写一个关键词， 关键词下载线上； 3.不同级别主题的线条粗细、 颜色搭配合理； 4.切记勿使用箭头。
培训组出品
四、突出重点： 1.一定要尽可能用色彩丰富的图形； 2.中央用中央图，主分支3—7个； 3.要用三种或者更多的颜色； 4.字体、线条和图形尽量多一些变化， 不要使用直线； 5.图形要有层次感
网
味觉
除
自
歪
己
解 输出
的
概
地
括
图
左脑功能 感性
文字
逻辑
数字
顺序
语言
分析
推理
抽象脑·学术脑
左右脑特质
胼胝体
右脑功能 理性
音乐 空间感 整体感 想象 情感 创造 颜色 艺术脑·创造脑
请从上到下依次读出颜色而不是文字
请从上到下依次读出颜色而不是文字
思维能够看得见
图形化 流程化 清晰化
二、思维的放射性
培训组出品
五、绘制团队思维导图步骤
1.请每组选出一位组长 2.请每位团队成员根据主题关键词思考自己的主分支。 3.组长综合小组成员的主分支,统和意见,完成团队导图的主分支。 4.组长安排1-2人完成一个主分支,保证每个主分支都有成员在 绘制。 5.小组成员展示自己的主分支,并聆听组员的意见与 建义。 6.组长带领组员,统和组员的意见,优化完成导图。
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二、思维的放射性
人类的思维特征是呈放射性的, 进入大脑的每一条信息、每一种感 觉、记忆或思想(包括每一个词汇、 数字、代码、食物、香味、线条),都 可作为一个思维分支表现出来,它呈 现出来的就是放射性立体结构。
打开思维的大门思维导图培训教材(PP T49页)
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请从上到下依次读出颜色而不是文字
打开思维的大门思维导图培训教材(PP T49页)
打开思维的大门思维导图培训教材(PP T49页)
思维能够看得见
图形化 流程化 清晰化
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打开思维的大门思维导图培训教材(PP T49页)
打开思维的大门思维导图培训教材(PPT49页) 2.
60%
在视觉上区分不同主题信息
团队学习，小组研讨 二、将写的食物进行分类。
(2)本组思维导图亮点；
90%
思 路 决 定出 路
如何让我们的思维变得结构化、系统化？ ——思维导图
什么是思维导图？
打开思维的大门思维导图培训教材(PP T49页)
打开思维的大门思维导图培训教材(PP T49页)
思维导图绘制
手把手教你画思维导图
打开思维的大门思维导图培训教材(PP T49页)
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四大关键词
◆关键词 ◆放射性的图解结构 ◆色彩 ◆图像
打开思维的大门思维导图培训教材(PP T49页)
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◆关键词
1.名词为主，动词次之； 2.“一个”原则，特殊情况使用 两个以上词语（章节名称、专有 名词、特殊概念）。
人类的思维特征是呈放射性的, 进入大脑的每一条信息、每一种感 觉、记忆或思想(包括每一个词汇、 数字、代码、食物、香味、线条),都 可作为一个思维分支表现出来,它呈 现出来的就是放射性立体结构。
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请从上到下依次读出颜色而不是文字
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思维能够看得见
图形化 流程化 清晰化
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打开思维的大门思维导图培训教材(PPT49页) 2.
60%
在视觉上区分不同主题信息
团队学习，小组研讨 二、将写的食物进行分类。
(2)本组思维导图亮点；
90%
思 路 决 定出 路
如何让我们的思维变得结构化、系统化？ ——思维导图
什么是思维导图？
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思维导图绘制
手把手教你画思维导图
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四大关键词
◆关键词 ◆放射性的图解结构 ◆色彩 ◆图像
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◆关键词
1.名词为主，动词次之； 2.“一个”原则，特殊情况使用 两个以上词语（章节名称、专有 名词、特殊概念）。
小学各年级, 用思维探索世界,开启未来之门,主题班会ppt
小学各年级， 用思 维探索世界，开启未 来之门，主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 激发好奇心与探索欲望 • 培养批判性思维能力 • 提升创新能力和创造力 • 实践与探索：开启未来之门的钥
匙 • 团队合作与沟通技巧
01
激发好奇心与探索 欲望
为什么我们需要好奇心
好奇心是学习的动力 好奇心能驱使我们主动去了解未知的事物，从而不断学习、成长 。
好奇心有助于创新
对事物的好奇心能激发我们去尝试新事物、探索新领域，推动创新 。
好奇心提升解决问题的能力
好奇心能促使我们深入思考问题，寻找答案，提高解决问题的能力 。
好奇心如何驱动我们探索世界
好奇心激发求知欲
好奇心促进交流与合作
当我们对某个事物产生好奇心时，我 们会想要了解更多，从而驱动我们去 探索。
对收集到的信息进行分析和比 较，找出支持自己观点的证据 ，并对反面证据进行评估。
形成结论
根据分析结果，形成自己的结 论，并对结论的合理性和可靠
性进行评估。
批判性思维在日常生活和学习中的应用
在日常生活中，批判性思维可以帮助我们辨别是非、判断真假、做出明智的决策。例如，在 购物时，我们可以通过比较不同产品的性能、价格等因素，选择最适合自己的产品。
倾听与回应
积极倾听他人意见，给予反馈和回应，促进有效 沟通。
情绪管理
控制情绪，避免因情绪波动影响沟通效果。
THANKS
感谢您的观看
04
实践与探索：开启 未来之门的钥匙
实践的重要性
实践是检验真理的唯一标准
01
通过亲身实践，学生可以更深入地理解知识，验证所学内容的
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 激发好奇心与探索欲望 • 培养批判性思维能力 • 提升创新能力和创造力 • 实践与探索：开启未来之门的钥
匙 • 团队合作与沟通技巧
01
激发好奇心与探索 欲望
为什么我们需要好奇心
好奇心是学习的动力 好奇心能驱使我们主动去了解未知的事物，从而不断学习、成长 。
好奇心有助于创新
对事物的好奇心能激发我们去尝试新事物、探索新领域，推动创新 。
好奇心提升解决问题的能力
好奇心能促使我们深入思考问题，寻找答案，提高解决问题的能力 。
好奇心如何驱动我们探索世界
好奇心激发求知欲
好奇心促进交流与合作
当我们对某个事物产生好奇心时，我 们会想要了解更多，从而驱动我们去 探索。
对收集到的信息进行分析和比 较，找出支持自己观点的证据 ，并对反面证据进行评估。
形成结论
根据分析结果，形成自己的结 论，并对结论的合理性和可靠
性进行评估。
批判性思维在日常生活和学习中的应用
在日常生活中，批判性思维可以帮助我们辨别是非、判断真假、做出明智的决策。例如，在 购物时，我们可以通过比较不同产品的性能、价格等因素，选择最适合自己的产品。
倾听与回应
积极倾听他人意见，给予反馈和回应，促进有效 沟通。
情绪管理
控制情绪，避免因情绪波动影响沟通效果。
THANKS
感谢您的观看
04
实践与探索：开启 未来之门的钥匙
实践的重要性
实践是检验真理的唯一标准
01
通过亲身实践，学生可以更深入地理解知识，验证所学内容的
打开思维的大门思维导图培训共63页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
打开思维的大门思维导图培训
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
打开思维的大门思维导图培训
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
六年级上册心理健康课件-打开思维的框框 全国通用(共15张PPT)
个人的手都要接触到球。 第二，用时最短的小组获胜。
头脑风暴
回形针的妙用
1、列举用途时，想法越新奇越好 。 2、自由发言，不批评，不打断。 3、队长做好记录。 4、数量最多的小组获胜。
创意无限
方格画
1、请在方格画纸上涂色，组成 一个图案，充分发挥自己的想 象力。
2、独立完成，保持安静。 3、完成后写上姓名、年龄，并
给自己的作品起一个名字。 4、小队推选出最有创意的作品，
粘贴到黑板上。
通过这节课的学习活动， 你收获了什么？
请与大家分享一下你的收获和体会吧！
感谢你的认真
聆听和主动参与！
朗读下列文字
1、找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个 礼呀握握手，你是我的好朋友！
2、你是我的小呀小苹果~ 3、茕茕(qióng)孑(jié)立 沆(hàng)瀣(xiè)一气
踽踽(jǔ)独行 醍(tī)醐(hú)灌顶
左右脑测试
顺时针？ or
逆时针？
九点连线
请用四条直线连接九个点，不能倒退 也不能中断，一笔完成。
头脑风暴
回形针的妙用
1、列举用途时，想法越新奇越好 。 2、自由发言，不批评，不打断。 3、队长做好记录。 4、数量最多的小组获胜。
创意无限
方格画
1、请在方格画纸上涂色，组成 一个图案，充分发挥自己的想 象力。
2、独立完成，保持安静。 3、完成后写上姓名、年龄，并
给自己的作品起一个名字。 4、小队推选出最有创意的作品，
粘贴到黑板上。
通过这节课的学习活动， 你收获了什么？
请与大家分享一下你的收获和体会吧！
感谢你的认真
聆听和主动参与！
朗读下列文字
1、找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个 礼呀握握手，你是我的好朋友！
2、你是我的小呀小苹果~ 3、茕茕(qióng)孑(jié)立 沆(hàng)瀣(xiè)一气
踽踽(jǔ)独行 醍(tī)醐(hú)灌顶
左右脑测试
顺时针？ or
逆时针？
九点连线
请用四条直线连接九个点，不能倒退 也不能中断，一笔完成。
闽教版八年级心理健康教育 19打开思维的“伞” 课件(共19张PPT)
形除去阴影部分之外，平均分成面积形状相等三部分 C正方形除去阴影部分之外，平均分成面积形状相等四部分 D正方形平均分成面积形状相等七部分
A
B
分割图
D
C
说说我的烦恼，当我面对烦恼时：
曾经有过怎样的负面想法，导致什么结果。 还可以有怎样的正面想法，会带来什么结果？
不喜欢你的人，促使你 自省与成长。
转念之间，阴晴风雨都是美丽人间。
其
实
看
都
似
被
自
自
由 的
己 的 想
人
法
操
控
喷泉的高度不会超过它的源头
让我们的想法 成为力量的源泉
伤心 高兴
B1
事
B2
A
B3
件
B
4
B5
C1 情
C2
绪 及
行
C3 为
的
C4 结
果
C5
正面的，负面的 无所谓的正负
好的，坏的 无所谓好坏
请将: A正方形除去阴影部分之外，平均分成面积 形状相等二部分 B正方形除去阴影部分之外，平均分成面积 形状相等三部分 C正方形除去阴影部分之外，平均分成面积 形状相等四部分 D正方形平均分成面积形状相等七部分
两人一组，互相说给对方听，每人2分钟。
学习成绩（中考------） 家庭（父母------） 人际关系（同学、老师------） 心情（自卑、烦躁、安全感------） 身体（体重、个头------） 各种诱惑（游戏------）
爱你的人给了你 感动，
你爱的人让你学会 奉献，
你不喜欢的人教会你 宽容与接纳，
从 图
题目：一棵受伤的树
片
你
想
到
A
B
分割图
D
C
说说我的烦恼，当我面对烦恼时：
曾经有过怎样的负面想法，导致什么结果。 还可以有怎样的正面想法，会带来什么结果？
不喜欢你的人，促使你 自省与成长。
转念之间，阴晴风雨都是美丽人间。
其
实
看
都
似
被
自
自
由 的
己 的 想
人
法
操
控
喷泉的高度不会超过它的源头
让我们的想法 成为力量的源泉
伤心 高兴
B1
事
B2
A
B3
件
B
4
B5
C1 情
C2
绪 及
行
C3 为
的
C4 结
果
C5
正面的，负面的 无所谓的正负
好的，坏的 无所谓好坏
请将: A正方形除去阴影部分之外，平均分成面积 形状相等二部分 B正方形除去阴影部分之外，平均分成面积 形状相等三部分 C正方形除去阴影部分之外，平均分成面积 形状相等四部分 D正方形平均分成面积形状相等七部分
两人一组，互相说给对方听，每人2分钟。
学习成绩（中考------） 家庭（父母------） 人际关系（同学、老师------） 心情（自卑、烦躁、安全感------） 身体（体重、个头------） 各种诱惑（游戏------）
爱你的人给了你 感动，
你爱的人让你学会 奉献，
你不喜欢的人教会你 宽容与接纳，
从 图
题目：一棵受伤的树
片
你
想
到
相关主题
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关键词
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三、准备工作要做足
1.从一张白纸的中心开始绘制,周围留出空白。 2.用一幅图(中心图)表达你的中心思想。 3.在中心图周围延伸出若干个主分支,每个主 分支写上相应的关键词。 4.把每个写有关键建词的主分支作为中心,延 伸出若干个二级分支;再把二级分支延伸出若 干三级分支,依此类推。 5.在每条分支上使用一个关键词。 6.多使用图形来表达关键词。
如何让我们的思维变得结构化、系统化？ ——思维导图
什么是思维导图？
定义
思维导图的创始人
东尼·博赞
思维导图是通过树状的 结构来呈现一个思维过 程，将放射性思考具体 化的过程。
思维导图为何如此有效？
一、思维导图为什么如此有效?
它激发了左右脑能， 运用联想与想象， 连接记忆力与创造力; 契合了大脑放射性 整体性运作的机制。
脑外世界
脑内世界
信念、规则、
价值观
消
视觉
听觉
过
触觉 输入
滤
嗅觉
网
味觉
除
自
歪
己
解 输出
的
概
地
括
图
左脑功能 感性
文字
逻辑
数字
顺序
语言
分析
推理
抽象脑·学术脑
左右脑特质
胼胝体
右脑功能 理性
音乐 空间感 整体感 想象 情感 创造 颜色 艺术脑·创造脑
请从上到下依次读出颜色而不是文字
请从上到下依次读出颜色而不是文字
◆关键词
1.名词为主，动词次之； 2.“一个”原则，特殊情况使用 两个以上词语（章节名称、专有 名词、特殊概念）。
“一个”原则
◆放射性的图解结构
1.分类关系 2.因果关系 3.网络脉络
分类关系
因果关系
因果关系
◆色彩
1.在视觉上区分不同主题信息 2.表达我们心中对主题的感受。
区分不同主题
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四、注意事项：清晰明白
1.让纸张横放在桌前； 2.每条线上只写一个关键词， 关键词下载线上； 3.不同级别主题的线条粗细、 颜色搭配合理； 4.切记勿使用箭头。
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研讨主题：
★区域规划及材料投放
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培训组出品
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五、绘制团队思维导图步骤
1.请每组选出一位组长 2.请每位团队成员根据主题关键词思考自己的主分支。 3.组长综合小组成员的主分支,统和意见,完成团队导图的主分支。 4.组长安排1-2人完成一个主分支,保证每个主分支都有成员在 绘制。 5.小组成员展示自己的主分支,并聆听组员的意见与 建义。 6.组长带领组员,统和组员的意见,优化完成导图。
色彩与感受
◆图像
1.重要的地方插图； 2.插图明确表达内容郭可以产生的联想。
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打开思维的大门
——思维导图培训
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2018年09月
头脑风暴：
学习方法与信息吸收
学习方法
读书 听课 参与操作、游戏竞争 团队学习，小组研讨
三个月后的信息吸收 量
10% 30% 60% 90%
思 路 决 定出 路
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培训组出品
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四、突出重点： 1.一定要尽可能用色彩丰富的图形； 2.中央用中央图，主分支3—7个； 3.要用三种或者更多的颜色； 4.字体、线条和图形尽量多一些变化， 不要使用直线； 5.图形要有层次感
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六、分享环节
1.每组选出一名代表上台发言; 2.讲解内容:
(1)本组思维导图的内容； (2)本组思维导图亮点； (3)总结感受。
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思维能够看得见
图形化 流程化 清晰化
二、思维的放射性
人类的思维特征是呈放射性的, 进入大脑的每一条信息、每一种感 觉、记忆或思想(包括每一个词汇、 数字、代码、食物、香味、线条),都 可作为一个思维分支表现出来,它呈 现出来的就是放射性立体结构。
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四大关键词
◆关键词 ◆放射性的图解结构 ◆色彩 ◆图像