一年级美术蚂蚁搬家
一年级美术上册课件-19. 蚂蚁搬家1-湘美版
• 我们的画作真精彩！
可别忘了给他们穿上 漂亮的衣服，不同的姿势 配上不同的表情一定有不 一样的画面效果！
• 我们的画作真精彩！
蚂蚁总是结伴而 行，排着长队，表现 的时候多画几只，即 热闹、又团结友爱！
评一评：
团结友爱、互相帮助、团结就是力量！
按特长评语 1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人， 博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神 的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次 评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一 些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地 推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼 的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎 永远是成功的法宝。 4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体 育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了， 你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习， 你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多 次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本 职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一 层楼。
一年级美术上册课件-19. 蚂蚁搬家3-湘美版.pptx
小组商量：
1、小蚂蚁交流想法，搬 什么、怎么搬。
2、分工谁画蚂蚁、食物、 涂色等。
动手画一画蚂蚁吧！
作业要求：
1、蚂蚁的动作要画得夸张； 2、外形画大一些； 3、蚂蚁衣服的颜色要鲜艳； 4、同学们要学会分工、合作。
课堂总结
通过这节课的 学习，你有什么收 获呢？说给大家听。
拓 关于团结合作的谚语
展
延 伸
众人拾柴火焰高。
团结就是力量。
一个好汉三个帮。
蚂蚁
蚂蚁 头
腹
一对触角
胸 六条腿
bēi 背
抬 tái
bào 抱
bēi
背
káng
扛
tuī 推
嚓， 电闪雷鸣叫人怕， 就要下雨啦， 小蚂蚁呀快搬家。
快快，举起来，快快，抬起来， 快快，推起来，快快，拉起来， 快快，抱起来，快快，坐下来。
画蚂蚁
看看小朋友们是怎样作画的，画了些什么？
美术《蚂蚁搬家》ppt课件
提升学生的艺术表现力和审美素养。
02
拓展学生的知识面和想象力
通过了解蚂蚁的生活习性和搬家过程，引导学生探究自然界的奥秘，拓
展他们的知识面。同时，鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的《蚂
蚁搬家》作品。
03
培养学生的团队合作精神
在创作过程中，引导学生相互协作、共同完成任务，培养他们的团队合
作精神和沟通能力。
技巧运用
运用绘画技巧，如线条、笔触、 色彩等，提升画面的整体表现
力和艺术感。
04
创作实践与指导
创作准备工作安排
确定创作主题
围绕《蚂蚁搬家》这一主题，引 导学生思考如何表现蚂蚁搬家的
场景。
收集素材
鼓励学生从生活中寻找蚂蚁搬家的 相关素材，如观察实物、拍摄照片 或搜集网络图片等。
准备绘画工具
提醒学生准备好所需的绘画工具， 如铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
课程内容与重点
蚂蚁的形态特征
介绍蚂蚁的基本形态、身体结构和特 点，引导学生观察并描绘出蚂蚁的形 象。
蚂蚁搬家的场景描绘
创作构思与表现技巧
引导学生根据自己的观察和想象，构 思出独特的《蚂蚁搬家》作品，并教 授他们运用色彩、线条等绘画元素表 现画面的技巧和方法。
讲解蚂蚁搬家的原因、过程和场景， 指导学生运用绘画技巧表现出蚂蚁搬 家的生动场面。
教学方法与手段
示范教学法
互动探究法
教师现场示范绘画步骤和技巧，让学生直观 了解绘画过程，提高学习效果。
通过提问、讨论等方式引导学生主动探究蚂 蚁的形态和搬家场景，培养他们的自主学习 能力和问题解决能力。
小组合作法
多元化评价法
将学生分成小组进行创作，鼓励他们在合作 中相互学习、共同进步，提升团队合作精神 和沟通能力。
湘美版一年级美术上册《19. 蚂蚁搬家》教学设计
湘美版一年级美术上册《19. 蚂蚁搬家》教学设计一、教学内容本课程是湘美版一年级美术上册的第19课，内容为蚂蚁搬家。
主要教学内容包括：1.讲解蚂蚁的生活习性和搬家的方法；2.学习画蚂蚁和蚂蚁搬家的图画。
二、教学目标1.了解蚂蚁的生活习性和搬家的方法；2.学会画蚂蚁和蚂蚁搬家的图画；3.增强学生的观察能力和绘画能力。
三、教学重难点1. 教学重点1.教授蚂蚁的生活习性和搬家的方法；2.学习如何画蚂蚁和蚂蚁搬家的图画。
2. 教学难点如何教授蚂蚁的生活习性和搬家的方法，并让学生理解和掌握。
四、教学方法1.示范教学法：老师先画出蚂蚁和搬家的图画，然后让学生模仿，加深对画图的理解和掌握。
2.故事情节引导法：通过故事情节引导学生了解蚂蚁生活习性和搬家的方法。
3.讨论引导法：鼓励学生展开讨论，结合自己的生活经验和所学的知识，共同解决难题。
五、教学过程1. 温故知新老师可以通过幼儿园时学习过的生物知识，让学生回顾蚂蚁的生活习性。
然后通过一个蚂蚁搬家的小故事，引导学生了解蚂蚁搬家的方法。
2. 画画图样老师首先向学生展示蚂蚁和蚂蚁搬家的图画，然后逐步讲解如何画出蚂蚁和蚂蚁搬家的图画。
在讲解过程中，老师可以用示范教学法，让学生模仿老师的画法，加深对画图的理解和掌握。
3. 学生自由绘画小练笔学生在老师的指导下，自由发挥绘画能力，绘画蚂蚁和蚂蚁搬家的图画。
同时，老师可以在学生绘画过程中，指导学生的画法，提高学生的绘画水平。
4. 课堂讨论老师通过提出一些问题，引导学生展开讨论。
例如：“蚂蚁为什么要搬家？”、“蚂蚁怎么分工搬家？”等问题。
可以让学生从不同的角度，共同解决难题。
六、课后作业1.家长引导孩子观察生活中的昆虫，了解它们的生活习性；2.鼓励孩子在纸上练习画蚂蚁和蚂蚁搬家的图画，并在下一节课前提交作业。
七、教学反思通过本次教学，发现许多学生对于蚂蚁的生活习性并不了解。
通过一个小故事的引导，学生对于蚂蚁搬家的方法有了更深入的理解。
一年级上册美术教案-《蚂蚁搬家》 湘教版
一年级上册美术教案-《蚂蚁搬家》湘教版教学内容本课为一年级上册美术课程，主题为《蚂蚁搬家》。
课程内容围绕蚂蚁的生活习性、外部特征及蚂蚁搬家时的情景进行讲解。
学生将通过观察、讨论、创作等环节，了解蚂蚁的生活，并学会用简单的线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和外部特征。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美。
3. 培养学生动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生热爱大自然，关注生态环境。
教学难点1. 如何引导学生观察蚂蚁的生活习性和外部特征。
2. 如何指导学生用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
教具学具准备1. 图片素材：蚂蚁的图片、蚂蚁搬家的场景图片。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸。
3. 视频资料：关于蚂蚁生活的短片。
教学过程1. 导入：通过图片展示蚂蚁的图片，引导学生观察蚂蚁的外部特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解蚂蚁的生活习性和外部特征，让学生对蚂蚁有更深入的了解。
3. 示范：播放蚂蚁搬家的视频，让学生观察蚂蚁搬家的场景，引导学生关注生态环境。
4. 创作指导：讲解如何用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景，指导学生进行创作。
5. 学生创作：学生根据所学内容，进行蚂蚁搬家的绘画创作。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察生活，发现生活中的美。
板书设计1. 课题：《蚂蚁搬家》2. 教学目标：了解蚂蚁的生活习性和外部特征，学会用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
3. 教学重点：观察蚂蚁的生活习性和外部特征，用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
4. 教学难点：如何引导学生观察蚂蚁的生活习性和外部特征，如何指导学生用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
作业设计1. 画一幅蚂蚁搬家的图画，要求用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
2. 观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和外部特征，下次课分享给大家。
课后反思本节课通过讲解、示范、创作等环节，让学生了解了蚂蚁的生活习性和外部特征，学会了用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
一年级上美术教案-蚂蚁搬家-湘美版
一年级上美术教案-蚂蚁搬家-湘美版教学内容本课教学内容为一年级上册湘美版美术教材《蚂蚁搬家》。
通过本课的学习，学生将了解蚂蚁的生活习性和身体结构，并学习运用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和身体结构。
2. 培养学生运用线条和色彩表现蚂蚁搬家的能力。
3. 培养学生观察生活、发现生活中的美的能力。
4. 培养学生团队协作和创新能力。
教学难点1. 如何引导学生观察蚂蚁的生活习性和身体结构。
2. 如何指导学生运用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
3. 如何培养学生的团队协作和创新能力。
教具学具准备1. 教师准备蚂蚁模型、图片、视频等教学资源。
2. 学生自备画纸、画笔、水彩等绘画工具。
教学过程1. 导入：教师通过展示蚂蚁模型、图片、视频等教学资源，引导学生了解蚂蚁的生活习性和身体结构。
2. 新课讲解：教师讲解蚂蚁搬家的场景特点，引导学生学习运用线条和色彩表现蚂蚁搬家。
3. 示范讲解：教师示范如何运用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，运用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的绘画心得，互相学习。
6. 作品展示：每组选出一幅优秀作品进行展示，全班同学共同欣赏、评价。
7. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调蚂蚁的生活习性和身体结构，以及运用线条和色彩表现蚂蚁搬家的技巧。
板书设计1. 一年级上美术教案-蚂蚁搬家-湘美版2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程作业设计1. 让学生回家后观察蚂蚁的生活习性和身体结构，并尝试用线条和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象，创作出独特的作品。
课后反思1. 教师应关注学生对蚂蚁生活习性和身体结构的了解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表现力和创新能力。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的团队协作能力。
湘美版美术一年级上册《19. 蚂蚁搬家》教学设计1
湘美版美术一年级上册《19. 蚂蚁搬家》教学设计1一. 教材分析《19. 蚂蚁搬家》是湘美版美术一年级上册的教学内容。
本节课通过观察蚂蚁搬家的场景，让学生了解蚂蚁的生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容丰富，以生活中的场景为题材，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对生活中的事物充满好奇。
他们具备一定的观察能力，但表现能力较弱。
通过本节课的学习，学生可以提高观察能力，培养对美术的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察蚂蚁搬家的场景，了解蚂蚁的生活习性，培养观察能力和表现能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的表现能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强对生活中的事物的关注，培养美的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：观察蚂蚁搬家的场景，了解蚂蚁的生活习性。
2.教学难点：如何将观察到的蚂蚁搬家场景生动地表现出来。
五. 教学方法1.情境教学法：创设蚂蚁搬家的情境，让学生身临其境，提高观察能力和表现能力。
2.讨论法：学生之间相互交流观察到的蚂蚁搬家场景，分享感受，培养表达能力。
3.实践法：学生动手绘制蚂蚁搬家场景，提高表现能力。
六. 教学准备1.教材：湘美版美术一年级上册《19. 蚂蚁搬家》2.画纸、画笔、水彩等绘画材料3.蚂蚁的相关图片、视频等资料七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示蚂蚁的相关图片或视频，引导学生关注蚂蚁搬家场景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并讨论蚂蚁的特点和生活习性。
学生分享自己的观察心得，培养观察能力和表达能力。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察，每组选择一个蚂蚁搬家的场景进行绘制。
教师巡回指导，引导学生关注蚂蚁的动作、表情以及与环境的互动。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生之间相互学习，提高表现能力。
一年级上册美术教案-第十九课 蚂蚁搬家 ︳湘美版
《一年级上册美术教案-第十九课蚂蚁搬家 | 湘美版》一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解蚂蚁的生活习性和蚂蚁搬家的过程，培养学生观察生活、发现生活中的美。
指导学生运用线描的方法，描绘蚂蚁搬家时的场景，提高学生的造型能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
引导学生在创作过程中，学会运用点、线、面的组合，表现蚂蚁搬家时的动态美。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：观察蚂蚁的生活习性和蚂蚁搬家的过程，描绘蚂蚁搬家时的场景。
2. 教学难点：如何运用线描的方法，表现蚂蚁搬家时的动态美。
三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并提问：“你们知道蚂蚁为什么要搬家吗？”、“蚂蚁搬家时有什么特点？”等问题，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 观察与讨论（1）观察蚂蚁的生活习性展示蚂蚁的图片，引导学生观察蚂蚁的外形特征、生活习性等，了解蚂蚁的生活环境。
（2）观察蚂蚁搬家的过程播放蚂蚁搬家的视频，引导学生观察蚂蚁搬家时的动态，了解蚂蚁搬家的特点。
（3）讨论蚂蚁搬家的场景组织学生讨论蚂蚁搬家时的场景，引导学生关注蚂蚁搬家时的动态美。
3. 示范与讲解（1）讲解线描的表现方法讲解线描的基本技法，如点、线、面的组合，以及如何运用线描表现蚂蚁搬家时的动态美。
（2）示范线描的创作过程以一幅蚂蚁搬家的线描作品为例，示范线描的创作过程，引导学生注意观察蚂蚁搬家时的动态，学会运用线描表现蚂蚁搬家时的场景。
4. 学生实践（1）创作要求以蚂蚁搬家为主题，运用线描的方法，描绘蚂蚁搬家时的场景。
要求构图饱满，线条流畅，动态生动。
（2）学生创作学生根据创作要求，独立进行线描创作。
教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（1）学生展示学生完成作品后，将作品展示在黑板上，供全班同学欣赏。
小学美术《蚂蚁搬家》教案+
小学美术《蚂蚁搬家》教案+教案设计意图：《蚂蚁搬家》这一课题旨在通过观察和描绘蚂蚁搬家的场景，让学生了解蚂蚁的生活习性，并运用线条、色彩等美术元素进行创作。
在教案设计中，注重引导学生观察、思考和创作，提高学生的观察能力、表现能力和创造力。
同时，通过合作学习、互动交流等环节，培养学生的合作精神和审美情趣。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示蚂蚁模型、图片和视频，引导学生关注蚂蚁的生活习性。
2. 学生分享对蚂蚁的了解，教师提问，引导学生思考蚂蚁的特点和生活习性。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解蚂蚁的生活习性，引导学生了解蚂蚁搬家的过程。
2. 教师通过图片和视频展示，详细讲解蚂蚁的外部特征、搬家行为等。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何通过线条、色彩等美术元素表现蚂蚁搬家的场景。
2. 教师选择一幅蚂蚁搬家的画作进行示范，边讲解边展示，让学生清晰地了解绘画的步骤和技巧。
四、练习（10分钟）1. 学生分组合作，练习表现蚂蚁搬家的场景。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
2. 教师组织一个简单的展示环节，让学生们互相欣赏和学习。
2. 学生提问，教师解答。
教学评价：本节课通过观察和描绘蚂蚁搬家的场景，让学生了解蚂蚁的生活习性，并运用线条、色彩等美术元素进行创作。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
通过合作学习、互动交流等环节，培养学生的合作精神和审美情趣。
在评价学生的作品时，不仅要关注学生的绘画技巧，还要注重学生的创造力和想象力。
采用自评、互评、教师评等多种评价方式，给予学生全面的反馈和指导。
蚂蚁搬家(一年级下册美术课件)11
参 考 资 料
蚂 蚁
tong guo zhe yi ke de xue xi,ni jue de 通 过 这 一 课 的 学 习,你 觉 得 wo men ying gai xiang ma yi men xue xi 我们 应 该 向 蚂蚁们 学 习 shen me? 什 么?
同学们 再见！
经过
经过大家共同的努力, 蚂蚁们终于把食物 都搬进了家.
剧本:
“两只小蚂蚁使劲抬起一只大毛毛虫，艰难 地走了两步，扑嗵，一只蚂蚁摔倒在地， 他们只好叫来一群蚂蚁，抬的抬，拉的拉、 推的推，还有一只挥舞着彩旗指挥着。 他们齐心隆隆，咔嚓嚓，电闪雷鸣叫人怕， 就要下雨啦，小蚂蚁呀快搬家。 快快，举起来，快快，抬起来， 快快，推起来，快快，拉起来， 快快，拖起来，快快，抱起来，…… 快快，坐下来。
湘美版美术一年级上册《 19. 蚂蚁搬家 》教学设计
湘美版美术一年级上册《 19. 蚂蚁搬家》教学设计一. 教材分析《蚂蚁搬家》是湘美版美术一年级上册第19课的内容。
本课以蚂蚁搬家的生活情境为题材，让学生通过观察、体验、创作等活动，了解蚂蚁的形态特征和生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了蚂蚁的图片和搬家场景的图片，供学生参考和创作。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察大自然。
他们对蚂蚁并不陌生，但可能对蚂蚁的形态特征和生活习性了解不够详细。
学生在绘画方面有一定的基础，但可能对蚂蚁搬家的场景表现有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察蚂蚁的特征，并通过实践活动，帮助学生更好地表现蚂蚁搬家的场景。
三. 教学目标1.让学生了解蚂蚁的形态特征和生活习性。
2.培养学生观察能力和表现能力。
3.培养学生合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.蚂蚁的形态特征的把握。
2.蚂蚁搬家的场景表现。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蚂蚁的特征和搬家场景。
2.实践法：让学生通过绘画和手工制作，表现蚂蚁搬家的场景。
3.合作法：分组进行创作，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.蚂蚁的图片和搬家场景的图片。
2.绘画和手工制作的材料。
3.分组合作的安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蚂蚁的图片，引导学生观察蚂蚁的特征，如身体形状、颜色、触角等。
然后简要介绍蚂蚁的生活习性，引出本课的主题《蚂蚁搬家》。
2.呈现（10分钟）教师展示蚂蚁搬家的场景图片，引导学生观察蚂蚁搬家的过程，如寻找食物、搬运食物、返回巢穴等。
同时，教师可以讲解蚂蚁搬家的原因和意义。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画和手工制作。
教师巡回指导，引导学生把握蚂蚁的特征和搬家场景的表现。
对于有困难的学生，可以提供蚂蚁的模板，帮助他们完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
学生之间可以互相学习，提高自己的绘画和制作能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：蚂蚁搬家还需要哪些帮助？如天气、地形等。
一年级美术上册《蚂蚁搬家》教案、教学设计
作业布置要求：
1.作业内容要结合课堂教学，确保学生能够将所学知识应用到实际创作中。
2.鼓励学生发挥个性，创作出富有创意的作品。
3.家长要关注孩子的学习进度，给予适当的指导和鼓励。
4.教师要及时检查学生作业，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察蚂蚁形态特征和生活方式的能力，运用绘画技巧创作出富有生活气息的蚂蚁搬家场景。
难点：如何引导学生将观察到的蚂蚁形象进行创意性地表现，并运用合适的颜色搭配使画面更加丰富。
2.重点：提高学生的绘画技能，如线条描绘、色彩涂抹等，以及培养学生的审美鉴赏能力。
4.引导学生关注生活中的美好事物，学会珍惜和感恩，培养他们健康、积极、向上的人生态度。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使他们在愉快的氛围中学习、成长。同时，教师要善于发现学生的优点，鼓励他们在美术创作中大胆尝试，不断突破自我，提高综合素质。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于形象思维发展阶段，他们对生活中的事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在美术学科方面，他们已经具备了一定的观察力、想象力和动手能力，但在细节描绘、色彩搭配等方面仍需进一步引导和培养。针对本章节《蚂蚁搬家》，学生对蚂蚁的生活习性和形态特征有一定了解，这为创作提供了基础。然而，如何将观察到的蚂蚁形象和生活场景巧妙地融入作品中，对学生来说是一个挑战。因此，在教学过程中，教师应关注学生的认知特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的创作兴趣，帮助他们克服困难，提高绘画表现力。同时，注重培养学生的团队合作意识，让他们在互动交流中相互学习，共同提高。