二年级语文上《坐井观天》17PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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坐井观天一等奖ppt课件
故事的发展
乌龟向青蛙描述了井外的世界，包括 大海、天空和陆地。
青蛙开始意识到自己的眼界有限，产 生了探索外面世界的想法。
故事的结局
青蛙决定跳出井口，去探索更广阔的世界。
最后，青蛙成为了井边地区最了解外面世界的动物之一。
03
坐井观天的寓意
狭隘视野的限制
坐井观天比喻视野狭窄，无法全面认 识事物。
02
启示二
保持开放心态：青蛙最初认为天空只有井口那么大，但当它看到海龟时
，却意识到自己的眼界狭隘。这启示我们要保持开放心态，接纳新事物
和新观点，不断拓宽自己的视野。
03
启示三
不断学习和成长：青蛙在认识更广阔的世界后，开始意识到自己的无知
和局限性。这启示我们要不断学习和成长，提高自己的认知水平和综合
素质。
故事背景
故事情节
简要介绍“坐井观天”的故事情节， 包括青蛙和小鸟的对话、青蛙对天空 的误解等。
故事寓意
阐述“坐井观天”这个故事所蕴含的 寓意，即不要局限于自己的经验和见 识，要勇于探索和发现。
02
坐井观天的故事内容
故事的起因
01
青蛙住在井底，认为天空只有井 口那么大。
02
乌龟来到井边，与青蛙展开对话 。
3
故事与现实生活的联系
在现实生活中，我们也常常因为自己的经验和见 识而产生认知局限，需要不断学习和探索，拓宽 视野。
对个人启示的反思与提升
01
启示一
勇于尝试和探索：青蛙在遇到海龟之前，一直认为天空只有井口那么大
，但当它跳出井口时，才发现世界原来如此广阔。这启示我们要勇于尝
试和探索，不要局限于自己的舒适区。
狭隘视野可能导致决策失误、判断偏 差和行为不当。
二年级语文上《坐井观天》378PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
井沿 青蛙 回答 弄错 不信 抬头 坐井观天 无边无际
坐井观天
回忆课文，重温课文中的问题
（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（天大天小的事） （2）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大） （3）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很） （4）它俩谁说得对？ （小鸟说得对） （5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？
想想：小青蛙到过哪些地方？ 他看到、听到。想到了什么？ 用自己的话说说。
他们飞过大海 草地 森林
谢谢指导里东庄小学教 Nhomakorabea：张军梅
（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）
井里 井口 井沿
无边无际大得很
创造想象，读编第四次对话。
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口, 它一下子惊呆了，看见了_______________， 于是对小鸟说“：________________” 小鸟说：“__________________”。
坐井观天
回忆课文，重温课文中的问题
（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（天大天小的事） （2）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大） （3）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很） （4）它俩谁说得对？ （小鸟说得对） （5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？
想想：小青蛙到过哪些地方？ 他看到、听到。想到了什么？ 用自己的话说说。
他们飞过大海 草地 森林
谢谢指导里东庄小学教 Nhomakorabea：张军梅
（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）
井里 井口 井沿
无边无际大得很
创造想象，读编第四次对话。
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口, 它一下子惊呆了，看见了_______________， 于是对小鸟说“：________________” 小鸟说：“__________________”。
二年级语文上《坐井观天》370PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
（床）沿 （碗）沿 （锅）沿 （窗）沿
小组合作学习：
读2—7自然段，找出小鸟和青蛙 一共有几次对话？并分角色读一读。
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
你弄错了，天
无边无际，大得很
哪！
朋友，别说大话
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
吗？
思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法 用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。
交流：学了这则寓言故事后，你懂 得了一个什么道理？
看问题，认识事物，不要 像青蛙那样自以为是，要像 小鸟那样飞得高看得远。
如果青蛙跳出井口，小鸟想 带它去游览，它们会看到什 么呢？
它们飞过大海 城市 草地 树林
不用谢！
我们还是好
哇，
朋友呢！ 天空真是这么大！
外面的世界这么精彩！
谢谢你小鸟。
细读课文，找出以下问题：
（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（天大天小的事） （2）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大） （3）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很） （4）它俩谁说得对？ （小鸟说得对） （5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？
（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）
一……`就……
他 一 笑 ， 大 牙 就 露 出 来 了 。
蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，
下来找点水喝。
蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！
蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。
小组合作学习：
读2—7自然段，找出小鸟和青蛙 一共有几次对话？并分角色读一读。
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
你弄错了，天
无边无际，大得很
哪！
朋友，别说大话
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
吗？
思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法 用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。
交流：学了这则寓言故事后，你懂 得了一个什么道理？
看问题，认识事物，不要 像青蛙那样自以为是，要像 小鸟那样飞得高看得远。
如果青蛙跳出井口，小鸟想 带它去游览，它们会看到什 么呢？
它们飞过大海 城市 草地 树林
不用谢！
我们还是好
哇，
朋友呢！ 天空真是这么大！
外面的世界这么精彩！
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（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（天大天小的事） （2）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大） （3）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很） （4）它俩谁说得对？ （小鸟说得对） （5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？
（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）
一……`就……
他 一 笑 ， 大 牙 就 露 出 来 了 。
蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，
下来找点水喝。
蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！
蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。
二年级语文上《坐井观天》136PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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( )地问：“你从哪儿来呀？”
( )地说：“我从天上来，飞了
一百多里，口渴了， 下来找点水喝。”
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（ ）地说：“朋友，别说大话
了！天不过井口那 么大，还用飞那么 远吗？”
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大海 森林
小学精品课件
草原 沙漠
（ ）地说：“你弄错了。天无边无
际，大得很哪！”
小学精品课件
义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
坐井观天
执教人：刘慧 2016年11月16日
青蛙 回答 井沿 无边无际 抬头 相信 弄错 坐井观天 口渴 喝水 还用
小学精品课件
阅读要求： 自由读2-7自然段，用“——” 画出青蛙说的话，用“～～～” 画出小鸟说的话，数数它们之间 有几次对话？
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小鸟也笑了
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一看吧。
青蛙：“你从哪儿来呀？” 小鸟：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，
下来找点水喝。”
青蛙：“朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？”
小鸟：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙：（笑）“朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟：（笑）“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。”
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交流：学了这则寓言故事后，你明 白了一个什么道理？
我们认识事物，要站得高，看 得远，多出去走走，开阔自己的 眼界，不要做一只井底之蛙。
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写一写：
青蛙：“你从哪儿来呀？” 小鸟：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，
( )地问：“你从哪儿来呀？”
( )地说：“我从天上来，飞了
一百多里，口渴了， 下来找点水喝。”
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（ ）地说：“朋友，别说大话
了！天不过井口那 么大，还用飞那么 远吗？”
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（ ）地说：“你弄错了。天无边无
际，大得很哪！”
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义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册
坐井观天
执教人：刘慧 2016年11月16日
青蛙 回答 井沿 无边无际 抬头 相信 弄错 坐井观天 口渴 喝水 还用
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阅读要求： 自由读2-7自然段，用“——” 画出青蛙说的话，用“～～～” 画出小鸟说的话，数数它们之间 有几次对话？
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小鸟也笑了
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一看吧。
青蛙：“你从哪儿来呀？” 小鸟：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，
下来找点水喝。”
青蛙：“朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？”
小鸟：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙：（笑）“朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟：（笑）“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。”
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交流：学了这则寓言故事后，你明 白了一个什么道理？
我们认识事物，要站得高，看 得远，多出去走走，开阔自己的 眼界，不要做一只井底之蛙。
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写一写：
青蛙：“你从哪儿来呀？” 小鸟：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，
二年级语文上《坐井观天》271PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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朋友，我天天坐在井 里，一抬头就看见天。 我不会弄错的。
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小学精品课件
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信
朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来看
一看吧。
相信 信心
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谁的声音最好听：分角色朗读
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就 看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳 出井口来看一看吧。”
第一关
第二关
第三关
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第一关
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1、自由朗读课文，读准字 音，读通课文。
2、思考：课文讲了谁和谁？ 在哪里？谈些什么？
（用“——”把重点词句划出来。）
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1、课文讲了谁和谁？ 2、它们分别在哪里？ 3、它们在谈些什么？
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青蛙坐在井(里 ),小鸟落在( 井)沿。
1.有感情的朗读课文。 2.把今天学的生字宝宝带回家 写给爸爸妈妈看。
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梦想小组 奋进小组 阳光小组 智慧小组 争先小组 努力小组
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小学精品课件
休息一下，马上继续！
第一关
第二关
第三关
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第二关
小学精品课件
信
结构：左右
相信 信心
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沿
结构：左右
井沿 边沿
第一关
朋友，我天天坐在井 里，一抬头就看见天。 我不会弄错的。
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信
朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来看
一看吧。
相信 信心
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谁的声音最好听：分角色朗读
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就 看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳 出井口来看一看吧。”
第一关
第二关
第三关
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第一关
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1、自由朗读课文，读准字 音，读通课文。
2、思考：课文讲了谁和谁？ 在哪里？谈些什么？
（用“——”把重点词句划出来。）
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1、课文讲了谁和谁？ 2、它们分别在哪里？ 3、它们在谈些什么？
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青蛙坐在井(里 ),小鸟落在( 井)沿。
1.有感情的朗读课文。 2.把今天学的生字宝宝带回家 写给爸爸妈妈看。
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梦想小组 奋进小组 阳光小组 智慧小组 争先小组 努力小组
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第二关
第三关
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第二关
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信
结构：左右
相信 信心
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沿
结构：左右
井沿 边沿
第一关
二年级语文上《坐井观天》147PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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想一想
学了这篇课文，我明白了
看问题、认识事物，站得要高， 看得要全面，不能像青蛙那样犯了 错误还自以为是。
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还要
还好
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我会说
这、进、边、运、 远
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dá
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回答 答谢 问答
报答
我会说
笑、第、笔、 笨、竿
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错过 对错 交错
错乱
我会说
铁、钢、钉、 针、铝
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wā 青蛙 蛙泳
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我会说
蜘、蛛、蜜 蜂、蜻、蜓
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tái
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嘴巴小，尾巴翘， 不会走，只会跳， 飞到树上喳喳叫。
谜底：
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井沿 沿路 沿海
我会说
海河汗汁游泳
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天际 国际
无边无际
我会说
院阳队防隐阴
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相信
信用 信号
我会说
亿化他但仁优
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hái
还有 还是
抬头 抬举 抬高 抬东西
休息一下，马上继续！
我会说
打、挑、把、 扔、扑
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小青蛙
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我会读
际抬还信错答蛙
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谁坐井观天？ 结果会怎样？
坐井观天是 什么意思？ 观是什么意
思？
小学精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件
看一看，听一听
二年级语文上《坐井观天》304PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
休息一下， 马上继续！
大海 森林
草原 沙漠
无边无际的（天空） 无边无际的（宇宙） 无边无际的（海洋） 无边无际的（草原） 无边无际的（沙漠）
第三次对话
青蛙笑了
朋友， 我天天坐在 井里，一抬 头就看天。 我不会弄错 的。
小鸟也笑了
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一看吧。
青蛙为什么笑？ 小鸟为什么笑？
作业布置： 1.有感情的朗读课文。 2.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。
作业:
回家后把《坐井观天》的 故事讲给爸爸、妈妈听。
一……就……
他 一 笑 ， 大 牙 就 露 出 来 了 。
小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑 各有什么含义？
青蛙的笑是（ 自 大 ） 小鸟的笑是（真诚善意）
分组讨论
1、小鸟和青蛙为什么会 对天大小的看法不一样？
2、你从中学到了什么？
看问题，认识事物，不要 像青蛙那样自以为是，目光 短浅，要像小鸟那样飞得高 看得远。
看
然段，用“——”划 出青蛙说的话，用“﹏”划出小鸟 说的话。
⑥
① ②
③
④
⑦
⑤
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远
吗？
你弄错了，天 无边无际，大得很 哪！
无边无际，大得很哪！
二年级语文上《坐井观天》310PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
无边无际的大海
青蛙说：“朋友， 别说大话了！天不 过井口那么大，还 用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄 错了。天无边无际， 大得很哪！”
青蛙笑了，说： “朋友，我天天坐 在井里，一抬头就 看见天。我不会弄 错的。”
小鸟也笑了，说： “朋友，你是弄错 了。不信，你跳出 井口来看一看吧。”
小组合作学习要求：四人小组合作表 演故事，一人扮演青蛙，一人扮演小 鸟，一人读旁白，一人对其他三人的 表演进行点评。
蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴
了，下来找点水喝。 蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那
么大，还用飞那么远吗？ 鸟：你弄错了。天无边无际，大得很
哪！ 蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一
抬头就看见天。我不会弄错的。 鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井口来看一看吧。
坐井观天：用来比喻那些像 井底之蛙的人，批评他们所 见有限，还固执己见。
“成语故事”我能行！
比赛规则
1、自信大方，声音响亮。1星 2、口齿清晰，发音标准。 1星 3、表情丰富，有恰当动作。1星 4、故事完整，能脱稿为优。2星
成语故事：《坐井观天》 寓言故事：《我要的是葫芦》 童话故事：《小柳树和小枣树》
《风娃娃》 《酸的和甜的》
课前热身 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山
拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成
小鸟 青蛙 朋友 看见 抬头 井沿 不信 坐井观天 无边无际
坐 井 观 天
青蛙问小鸟： “你从哪儿来呀？”
小鸟回答说： “我从天上来，飞 了一百多里，口渴 了，下来找点水 喝。”
青蛙说：“朋友， 别说大话了！天不 过井口那么大，还 用飞那么远吗？
二年级语文上《坐井观天》293PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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1、它俩谁说得对？ 小鸟说得对。
2、替它俩找一找原因，为什么有这样的差别？ 因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。 青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。 3.怎样才能让青蛙知道自己错了？
小学精品课件
小鸟劝青蛙跳出井口来看一看 这无边无际的天，青蛙有没有接受 小鸟的劝告，结果到底怎么样呢？
小学精品课件
这则寓言通过青蛙和小鸟对天 的大小的争论，告诉我们看问题、 认识事物要站得高，看得要全面， 不能像青蛙那样目光短浅，见识有 限，犯了错误还自以为是。
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课后作业：
把《坐井观天》的故事讲给爸爸妈 妈听。
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青蛙坐在（井里）
小鸟落在（井沿上）
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这有一口井，请你说 说哪里是井沿？
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这里
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 井沿上。
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举一反三
碗沿
小学精品课件
河沿
默读课文，用“——”划出青
蛙的话，用“﹏”划出小鸟的
话。
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青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口 渴了，下来找点水喝。”
坐井观天
马北小学 赵筱筱
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我会读：
井沿 yán
无边无际 jì
不信
xìn
小学精品课件
xìn
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yán
沿小学精品课件来自 jì小学精品课件井沿 无边无际 抬头 相信 弄错 口渴 喝水 还用
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坐井观天 井沿 回答 无边无际 弄错 那么 相信
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坐井
口渴 无边
观天 喝水
1、它俩谁说得对？ 小鸟说得对。
2、替它俩找一找原因，为什么有这样的差别？ 因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。 青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。 3.怎样才能让青蛙知道自己错了？
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小鸟劝青蛙跳出井口来看一看 这无边无际的天，青蛙有没有接受 小鸟的劝告，结果到底怎么样呢？
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这则寓言通过青蛙和小鸟对天 的大小的争论，告诉我们看问题、 认识事物要站得高，看得要全面， 不能像青蛙那样目光短浅，见识有 限，犯了错误还自以为是。
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课后作业：
把《坐井观天》的故事讲给爸爸妈 妈听。
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青蛙坐在（井里）
小鸟落在（井沿上）
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这有一口井，请你说 说哪里是井沿？
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青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 井沿上。
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碗沿
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河沿
默读课文，用“——”划出青
蛙的话，用“﹏”划出小鸟的
话。
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青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口 渴了，下来找点水喝。”
坐井观天
马北小学 赵筱筱
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井沿 yán
无边无际 jì
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坐井观天 井沿 回答 无边无际 弄错 那么 相信
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坐井
口渴 无边
观天 喝水
二年级语文上《坐井观天》87PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威
13.坐井观天
青蛙 回答 井沿 无边无际 抬头 相信 弄错 坐井观天 口渴 喝水 还用
yán
沿用 井沿
默读课文，用“——”划出青蛙说的话
用“﹏”划出小鸟说的话的
话。
大话是什么意思？
jì
边ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 实际
朋友，你是弄错。 不信，你跳出井口
来看一看吧。
朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见 天。我不会弄错的。
想象：
如果青蛙跳出了井口， 它可能会看到些什么， 说些什么？
不用谢！
我们还是好
哇，
朋友呢！ 天空真是这么大！
外面的世界这么精彩！
谢谢你小鸟。
最后谈谈从这个故事中，你知道了什么？
小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，说天只有井口大。 小青蛙，你错啦！天是无边无际的，你快出来看看吧！ 小朋友，记好了，不学固执的青蛙，看待事物全面化。
xìn
相信 信心
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别就大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。”
2.再读课文，找出以下问题：
(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。） （2）青蛙认为天有多大？
（青蛙认为天只有井口那么大。） （3）小鸟认为天有多大？
（小鸟认为天无边无际，大得很。）
二年级语文上《坐井观天》248PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
坐井观天
你从哪儿来呀？
我从天上来弄错了。 天 无边无际，大
得很哪！
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大，
还用飞那么远吗？
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小鸟飞呀飞,它去过＿＿＿＿＿看 见了 。 ＿＿＿＿＿
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休息一下，马上继续！
朋友，你是
弄错了。不 信，你跳出 井口来看一
看吧。
朋友，我天 天坐在井里， 一抬头就看 见天。我不 会弄错的。
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• （1）小明这次到北京转了一圈，可开眼
界啦！以前整天呆在村里，坐井观天，没 想到外面发生了那么大的变化。
• （2）有些人坐井观天，自我感觉特别好，
却不知天外有天，人外有人。
• （3）我们很多同学坐井观天，很少读课
外书，不懂的东西太多了。
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续编课文
• 小鸟带着青蛙飞过——，看到了——，飞
过——，看到——
• 青蛙——的说：“——”
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你从哪儿来呀？
我从天上来弄错了。 天 无边无际，大
得很哪！
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大，
还用飞那么远吗？
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小鸟飞呀飞,它去过＿＿＿＿＿看 见了 。 ＿＿＿＿＿
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休息一下，马上继续！
朋友，你是
弄错了。不 信，你跳出 井口来看一
看吧。
朋友，我天 天坐在井里， 一抬头就看 见天。我不 会弄错的。
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• （1）小明这次到北京转了一圈，可开眼
界啦！以前整天呆在村里，坐井观天，没 想到外面发生了那么大的变化。
• （2）有些人坐井观天，自我感觉特别好，
却不知天外有天，人外有人。
• （3）我们很多同学坐井观天，很少读课
外书，不懂的东西太多了。
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过——，看到——
• 青蛙——的说：“——”
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理解词语“无边无际”。 “无边无际”到底有多大？ 还有什么也可以说无边无 际？（沙漠、大海、草原 等）闭眼想象:小鸟飞呀,飞 呀,飞过田野,高山,山村,城 市,飞过那么多地方都没有 飞到天的边,天可真大啊！
10
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朋友，我天天坐在井 里，一抬头就看见天， 我不会弄错的。
11
坐井观天
三
交
镇
东
坡
寄
宿
制
李
新
芳
1
一、启发谈话，导入新课 1．小朋友们，你们喜欢听成语故事吗？
说说你们读过哪些成语故事。 2．“坐井观天”是一个成语，这一个故
事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。 我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。 当人们一看到“坐井观天”这四个字时，就会 想到另一个成语──井底之蛙，就会想到这一 个故事的主人公──青蛙。今天这节课咱们就 来认识这一只坐在井底的青蛙。
2
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青蛙坐在（ 井 里 ），小鸟落在 （ 井沿 ）。
3
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感悟青蛙和小鸟对话
天
有
多
大
？
4
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小学别说大话了， 天不过井口那么大，
还用飞那么远吗？
6
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不过井口那么大
7
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休息一下，马上 继续！
你弄错了，天无边无际，
大得很哪！
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朋友，你是弄错了。 不信，你跳出井口来 看一看吧。
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坐井观天：
是指有些人见识少， 看事情简单、片面。
13
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坐井观天
青蛙：见识短浅、傲慢、自信 小鸟：有耐心 我们：要做一个见多识广的人
14
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再见
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三
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一、启发谈话，导入新课 1．小朋友们，你们喜欢听成语故事吗？
说说你们读过哪些成语故事。 2．“坐井观天”是一个成语，这一个故
事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。 我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。 当人们一看到“坐井观天”这四个字时，就会 想到另一个成语──井底之蛙，就会想到这一 个故事的主人公──青蛙。今天这节课咱们就 来认识这一只坐在井底的青蛙。
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有
多
大
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大得很哪！
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