细胞生物绘图
生物绘图的基本要
正确处理生物体的明暗关系，表现其体积感和质感。
光影效果
运用光影效果，如投影、反光等，增强画面的立体感和空 间感。同时，光影的处理也能突出生物体的重点部分和细 节特征。
04
生物绘图的步骤与流程
观察与理解生物结构
1
仔细观察生物体的形态、结构、比例和细节特征。
2
理解生物体的解剖结构、生理功能和生态习性。
环境监测绘图
通过绘制污染物分布、迁移和转化过程，评 估环境质量。
自然资源管理绘图
用于规划和管理自然资源，如森林、水资源 等。
生物绘图的发展趋势与展望
三维建模与可视化
虚拟现实与增强现实技术
随着计算机技术的发展，生物绘图将更加 注重三维建模和可视化技术的应用，使生 物结构更加逼真、直观。
结合虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术， 为生物绘图提供更丰富的交互方式和展示效 果。
辅助生物分类和鉴定
通过生物绘图，可以对生物物种进行分类和鉴定， 有助于生物多样性的保护和研究。
3
促进学术交流与合作
生物绘图作为一种通用的视觉语言，能够促进不 同国家和地区生物学家之间的学术交流与合作。
生物绘图的历史与发展
早期的生物绘图
早期的生物绘图主要依赖于手绘， 如达芬奇等艺术家的作品，这些 绘画以艺术表现为主要目的。
使用调色板
利用计算机绘图软件中的调色板功能，可以尝试不同的色彩组合， 找到最佳的配色方案。
光影处理问题
01
理解光影原理
掌握光影的基本原理，如光源方 向、物体表面的明暗变化等，以 便在绘图中准确表现光影效果。
02
观察实物或照片
通过观察实物或照片中的光影效 果，学习如何在自己的绘图中表 现类似的效果。
细胞的基本结构思维导图(可放大)
走近细胞细胞学说建立过程虎克发现并命名“细胞”列文虎克自制显微镜观察到 不同形态的细菌、红细胞和精子等施旺、施莱登提出细胞学说魏尔肖总结“细胞是通过分裂产生新细胞”细胞学说内容细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成1细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用2新细胞可以从老细胞产生3此观点不够严谨意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，是自然科学史上的一座丰碑，标志着生物学研究进入了细胞水平生命系统的结构层次细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位是地球上最小、最基本的生命系统组织器官系统植物体没有系统层次，由6大器官组成个体种群一定区域，同种生物全部个体群落一定区域，所用的生物种群集合，即全部生物生态系统生物群落+无机环境生物圈地球上最大的生态系统原子、分子是一个系统，但不是生命系统生物分类组成元素相似遗传密码通用非细胞结构生物病毒DNA病毒遗传物质是DNA 组成：DNA+蛋白质实例：细菌病毒：噬菌体RNA 病毒遗传物质是RNA 组成：RNA+蛋白质实例：植物病毒：烟草花叶病毒动物病毒：HIV、SARS、流感病毒等类病毒仅由RNA组成朊病毒由蛋白质组成如疯牛病病毒只能寄生在活细胞，不能用普通培养基培养细胞结构生物原核生物（无成形的细胞核）细菌：球菌、杆菌、螺旋菌等，比如乳酸菌蓝藻：念珠藻、颤藻、发菜无叶绿体能光合作用的自养生物有叶绿素和藻蓝素放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体真核生物（由成形的细胞核）原生生物：衣藻、小球藻、草履虫等真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇等植物：水绵、天竺葵、豌豆等动物：果蝇、人等显微镜的使用放大倍数是指物像的长度或宽度的放大倍数高倍镜使用步骤低找物像移中央，换上高倍细调焦镜头与放大倍数目镜无螺纹越短放大倍数越大物镜有螺纹越长放大倍数越大物像成像上下左右颠倒的虚像q-b 污物位置判断装片，目镜，物镜低倍变高倍视野变化物像由小变大细胞由多变少视野由亮变暗视野范围由大变小物镜与装片距离由远变近细胞原核细胞本质区别：无以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分是肽聚糖细胞质有唯一的细胞器：核糖体，无其他的细胞器细胞核拟核，无核膜核仁细胞分裂二分裂DNA存在形式拟核区域大型环状裸露DNA质粒，小型环状裸露DNA真核细胞本质区别：有以核膜为界限的真正细胞核细胞壁植物纤维素和果胶真菌几丁质细胞质有核糖体和其他细胞器细胞核有核膜核仁细胞分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂DNA存在形式细胞核中与蛋白质形成染色体（质）在叶绿体、线粒体中裸露存在细胞学说建立过程虎克发现并命名“细胞”列文虎克自制显微镜观察到 不同形态的细菌、红细胞和精子等施旺、施莱登提出细胞学说魏尔肖总结“细胞是通过分裂产生新细胞”细胞学说内容细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成1细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用2新细胞可以从老细胞产生3此观点不够严谨意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，是自然科学史上的一座丰碑，标志着生物学研究进入了细胞水平生命系统的结构层次细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位是地球上最小、最基本的生命系统组织器官系统植物体没有系统层次，由6大器官组成个体种群一定区域，同种生物全部个体群落一定区域，所用的生物种群集合，即全部生物生态系统生物群落+无机环境生物圈地球上最大的生态系统生物分类组成元素相似遗传密码通用非细胞结构生物病毒DNA病毒遗传物质是DNA组成：DNA+蛋白质实例：细菌病毒：噬菌体RNA 病毒遗传物质是RNA组成：RNA+蛋白质实例：植物病毒：烟草花叶病毒动物病毒：HIV、SARS、流感病毒等类病毒仅由RNA组成朊病毒由蛋白质组成如疯牛病病毒只能寄生在活细胞，不能用普通培养基培养细胞结构生物原核生物（无成形的细胞核）细菌：球菌、杆菌、螺旋菌等，比如乳酸菌蓝藻：念珠藻、颤藻、发菜无叶绿体能光合作用的自养生物有叶绿素和藻蓝素放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体真核生物（由成形的细胞核）原生生物：衣藻、小球藻、草履虫等真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇等植物：水绵、天竺葵、豌豆等动物：果蝇、人等细胞原核细胞本质区别：无以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分是肽聚糖细胞质有唯一的细胞器：核糖体，无其他的细胞器细胞核拟核，无核膜核仁细胞分裂二分裂DNA存在形式拟核区域大型环状裸露DNA质粒，小型环状裸露DNA真核细胞本质区别：有以核膜为界限的真正细胞核细胞壁植物纤维素和果胶真菌几丁质细胞质有核糖体和其他细胞器细胞核有核膜核仁细胞分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂DNA存在形式细胞核中与蛋白质形成染色体（质）在叶绿体、线粒体中裸露存在显微镜的使用放大倍数是指物像的长度或宽度的放大倍数高倍镜使用步骤低找物像移中央，换上高倍细调焦镜头与放大倍数目镜无螺纹越短放大倍数越大物镜有螺纹越长放大倍数越大物像成像上下左右颠倒的虚像q-b计算细胞充满视野m÷x²一排细胞m÷x污物位置判断装片，目镜，物镜低倍变高倍视野变化物像由小变大细胞由多变少视野由亮变暗视野范围由大变小物镜与装片距离由远变近组成细胞的元素存在形式大多数以（ ）的形式存在分类根据含量大量元素（ ）依据：生命活动必需，占生物体总重量的万分之一以上的元素微量元素（ ）依据：生命活动必需，但需要量极少根据功能最基本元素（ ）依据：碳链是构成有机物的基本骨架基本元素（ ）依据：生物功能大分子有机物都有的元素主要元素（ ）依据：共占细胞鲜重的（ ）以上分类概念模型子主题 1元素含量比较鲜重细胞（ ）原子数量最多的是（ ）干重细胞（ ）生物体内元素的比较组成不同生物的化学元素（ ）基本相同，但元素（ ）相差很大同一生物体内的不同元素的（ ）也不相同如人体甲状腺细胞内含 I （碘）较多红细胞含Fe较多从元素看生物与非生物的关系生物界非生物界组成生物体的元素在自然界都能找到种类统一性组成元素的含量上相差很大含量差异性化合物含量比较鲜重细胞含量最多的化合物：（ ）含量最多的有机化合物：（ ）干重细胞含量最多的化合物：（ ）无机物水种类结合水含量约4.5%状态与其他物质结合在一起生理作用（ ）的重要组成成分自由水含量约95.5%状态能够自由流动，游离状态存在生理作用细胞内的（ ）1运送（ ）和（ ）2参与多种（ ）3为细胞提供（ ）4影响水的含量的因素生物种类1如：水生生物的含水量>陆生生物的含水量生长发育阶段2如：幼儿>成年；幼嫩部分>成熟部分组织器官种类及代谢程度3如：血液>骨骼>牙齿；衰老细胞自由水的含量降低，细胞皱缩，皮肤起皱纹水的含量与代谢及抗逆性的关系自由水相互转化（（代谢旺盛、升温、萌发）自由水比例增加） （结合水比例增加，抗寒、耐盐、耐旱）结合水结合水不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性增强无机盐存在形式（大多以（ ）形式存在）阳离子阴离子生理功能细胞内某些化合物的重要组成成分1实例：（ ）是叶绿素的必需成分（ ）是血红蛋白的主要成分参与并维持生物体的生命活动2实例：哺乳动物血钙含量过低会出现（ ）哺乳动物血钙含量过高会出现（ ）维持生物体内的平衡3渗透压平衡实例：（ ）和（ ）对细胞外液渗透压起重要作用（ ）对细胞内液渗透压起决定作用酸碱平衡（PH平衡）实例：人血浆中的（ ）和（ ）等对血浆PH的稳定起重要作用蛋白质结构含量占鲜重细胞的7%-10%占干重细胞的50%以上组成元素（ ）有的含有（ ）基本单位（ ）种类约（ ）种必需（ ）体内不能自我合成（ ）体内能自我合成通式子主题 1分子式：（ ）特点至少有一个（ ）和一个（ ）连在（ ）上合成方式及场所合成方式：（ ）形成化学键：（ ）结构式子主题 1或者子主题 1脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数=n-m注意环肽：脱水数=肽键数=氨基酸数脱去的水的H'O来源H来自（ ）O来自（ ）还含有化学键氢键有时还会形成二硫键形成一个二硫键脱去2个H场所多肽链合成场所（ ）多肽的名称有几个氨基酸就叫几肽三个或三个以上氨基酸的也称为多肽盘区折叠，形成特定空间结构的场所胞内蛋白（ ）胞外蛋白（ ）和（ ）结构多样性直接原因氨基酸的（ ）不同，（ ）不同，（ ）变化多端，肽链（ ）形成的（ ）千差万别根本原因（ ）的多样性结构层次：（）功能多样性功能构成细胞和生物体的结构1胶原蛋白，毛发中的角蛋白（ ）2多数酶（ ）又叫信息传递作用3某些激素（ ）4血红蛋白、载体蛋白（ ）5抗体相关计算氨基酸数、基团数、脱水数、肽键数、分子质量等1脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数=n-m1蛋白质中氨（羧）基数=肽链数+R基上的氨（羧）基数=各氨基酸氨(羧)基总数-肽键数2蛋白质相对分子质量-氨基酸总相对分子质量（即氨基酸平均分子质量×氨基酸个数）-脱水质量（即18×脱水数）=na-18(n-m)3环肽4肽键数=脱水数=氨基酸 数各原子数2C原子数=氨基酸数×2+R基上C原子数1H原子数=氨基酸H总数-脱水数×22O原子数=氨基酸O总数-脱水数3N原子数=氨基酸N原子总数=肽键数+肽链数+R基上N原子数4解题技巧：5多以N原子数和O原子数为突破口多肽类3核酸分类DNA染色剂：（ ），染色颜色：（ ）分布：（ ）RNA染色剂：（ ），染色颜色：（ ）分布：（ ）结构元素组成：（ ）化学组成：磷酸五碳糖含氮碱基结构简式：子主题 1基本单位：子主题 1脱氧核苷酸五碳糖：碱基：脱氧核苷酸链2条双螺旋结构DNA（ ）核糖核苷酸五碳糖碱基：核糖核苷酸链1条单链RNA（ ）结构多样性核苷酸的数目：（ ）核苷酸的排列顺序：（ ）不同生物的核酸、核苷酸、碱基的种类情况细胞生物原核生物2、8、5举例：立克用蓝线支细衣真核生物2、8、5举例：动植物、真菌、原生生物等病毒DNA病毒1（DNA）、4、4举例：噬菌体RNA病毒1（RNA）、4、4举例：流感病毒、HIV、烟草花叶病毒等功能DNA是主要的遗传物质细胞生物和DNA病毒携带和复制遗传信息控制蛋白质的合成RNA是RNA病毒的遗传物质在遗传信息表达中起重要作用催化作用极少数酶是RNA糖类(CHO)单糖五碳糖核糖RNA、ATP的组成成分脱氧核糖DNA的组成成分六碳糖葡萄糖细胞的重要能源物质“生命的燃料”果糖半乳糖二糖麦芽糖水解葡萄糖+葡萄糖蔗糖水解葡萄糖+果糖乳糖水解葡萄糖+半乳糖多糖淀粉植物细胞的储能物质纤维素植物细胞壁的成分（不能提供能量）糖原动物细胞的储能物质肝糖原可水解为葡萄糖肌糖原不能水解为葡萄糖还原性糖：单糖（葡萄糖、果糖、半乳糖）、麦芽糖、乳糖检测试剂：（ ），颜色：（ ）葡萄糖脂质脂肪（CHO）功能细胞内良好的储能物质1是一种良好的绝热体，皮下组织的脂肪起到保温作用2分布在内脏周围的脂肪具有缓冲和减压的作用，能保护内脏器官3分布大量存在于某些植物的种子、果实及动物体的脂肪组织中类脂磷脂（CHONP）构成生物膜结构的重要成分糖脂（CHO）与细胞组织的免疫功能及细胞识别有关固醇类胆固醇（CHO）功能构成动物质膜的重要成分参与人体血液中脂质的运输分布动物细胞性激素（CHO）功能促进生殖器官发育及生殖细胞的形成，激发并维持第二性征分布由动物的性腺分泌，进入血液、组织液维生素D（CHO）功能促进人和动物肠道对钙、磷的吸收分布在动物的卵黄中含量较多；在人的表皮细胞中有胆固醇，在日光紫外线的照射下能变成维生素D有机物检测可溶性还原糖原理与斐林试剂作用，生成砖红色沉淀材料梨、苹果、白萝卜等含量高，无色或近于白色的组织，不能用有颜色的瓜瓤方法步骤斐林试剂要现配现用，混合使用，50-60℃水浴加热脂肪原理可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染液染成红色材料花生（子叶提取前必须浸泡3-4小时）组织样液实验不需要用显微镜花生子叶切片实验需要用到显微镜方法步骤染色后要用50%的酒精漂洗（苏丹染液可溶于50%的酒精）蛋白质原理与双缩脲试剂作用，产生紫色材料豆浆、牛奶、蛋清等蛋清用前需稀释一般10倍以上方法步骤先加A液1ml，创造碱性环境；再加B4滴，无需加热观察DNA、RNA 在细胞中的分布实验原理DNA和甲基绿亲和，易被染成绿色；RNA和吡罗红亲和，染成红色材料口腔上皮细胞方法步骤制片口腔上皮细胞放于0.9%的生理盐水中，破片烘干作用和原理：生理盐水：( )烘干：( )水解8%的盐酸中30℃浸泡5min作用和原理：8%盐酸:( )冲洗蒸馏水缓水流冲洗10s作用和原理：蒸馏水:( )缓水流:( )染色2滴甲基绿吡罗红混合染色剂，染色5min作用和原理：甲基绿:( )吡罗红:( )观察显微镜观察分布情况DNA:( )RNA:( )细胞基本结构组成成分模型结构特点功能特点制备实验细胞质基质是细胞内进行代谢的主要场所细胞器制备方法：差速离心法分类共8种细胞器之间的联系结构核膜1核孔2核仁3染色质4核液5功能结构组成功能质膜制备实验原理：利用渗透作用，使红细胞吸水涨破，除去细胞内的其他物质，制得质膜1材料：人或哺乳动物成熟的红细胞2方法：吸水涨破，离心，过滤3现象：红细胞凹陷消失，体积变大，吸水涨破，内容物流出4结构组成成分脂质50%1含量最丰富的是：磷脂蛋白质40%2质膜功能的复杂程度与蛋白质种类和数目相关糖类2-10%3组成元素4C、H、O、N、P模型流动镶嵌模型磷脂双分子层构成基本支架可以流动蛋白质镶、嵌、贯穿于磷脂双分子层大多数可以运动糖类与蛋白质形成糖蛋白（糖被）位于质膜外侧具有保护、润滑、识别的功能结构特点功能将细胞与外界环境隔开：使细胞成为一个相对独立的系统，保证细胞内部有个相对独立的环境1控制物质进出细胞：有选择性的允许物质进出，保证细胞代谢正常进行，但是控制能力是有限的2进行细胞间的信息交流3通过化学物质“信息分子”进行间接交流3.1实例：胰岛细胞分泌胰岛素通过血液运输到其他细胞进行信息交流3.1.1两细胞质膜直接接触交流3.2实例：精子和卵细胞之间的识别和结合3.2.1通过特殊通道进行信息交流3.3实例：高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3.3.1功能特点细胞质细胞质基质呈胶质状含有：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等成分功能：为新陈代谢提供场所、物质和一定的环境条件。
七年级下册生物画图知识点
七年级下册生物画图知识点生物学是一门研究生命的科学。
学生在学生物时，除了记住形态特征和生物学名词外，掌握相关的画图技巧也是非常重要的。
以下是七年级下册生物学画图的几个知识点：一、细胞结构的画图方法1.细胞壁的画法：细胞壁是植物细胞的保护壳，它位于细胞膜外层。
画细胞壁时，应该用虚线覆盖整个细胞，注意在细胞壁内部和外部留出合适的距离。
2.细胞膜的画法：细胞膜是细胞内部和外部之间的一个分界线，它由许多不同的蛋白质和磷脂分子组成。
画细胞膜最好使用实线，轮廓明显，细胞形态应该与实际观察到的一致。
3.细胞核的画法：细胞核是细胞的控制中心，它由核壳、核仁以及染色体组成。
在画细胞核时，应该将核壳和核仁区分开来，同时，不同的染色体也要注意其位置。
二、植物的生长过程的画图方法1.植物的芽生长过程：植物的生长过程可以从种子的发芽开始，了解它的生长过程对于加深我们的生物学知识非常有帮助。
画植物的生长过程时，可以按照有机体的不同阶段分别画出来。
比如，种子开始发芽后，可以画出幼苗形态和植物的生长方向。
2.植物的叶片形态：植物的叶片是它进行光合作用和呼吸的主要器官之一。
在画植物的叶片时，要注意区分出不同种类的植物和叶片类型。
比如，复叶叶片是由多个单叶片组合而成的，而单叶叶片说明只有一个叶片要求。
三、动物的结构与功能的画图方法1.鸟类的羽毛结构：鸟类的羽毛不仅能提供保暖，还可以帮助它们进行飞行。
在画羽毛时，需要将不同的结构部位、颜色和纹理区分开来。
同时，要注意人像与实物的相似度。
2.哺乳动物的身体结构：哺乳动物的身体结构有着丰富的变异形式，但总体上可以分为头部、身体和四肢三个部分。
当画哺乳动物时，应该注意身体的比例和光线的效果，使画面更加逼真。
这些生物画图知识点逐渐呈现在我们的生物学教学中。
因此，学生应该学会如何使用不同的画图方法来呈现不同生物的结构和功能。
只有不断练习，掌握更多的绘画技巧，才能更好地理解和探索生命的奥秘。
高考生物：那些重要的细胞结构图，很详细！
高考生物：那些重要的细胞结构图，很详细！真核细胞中具有一定结构和功能的结构叫细胞器，无形的胶质状态的是细胞质基质，我们熟知的八类细胞器（线粒体、叶绿体、核糖体、溶酶体、中心体、内质网、高尔基体、液泡）外，还有其他不为人所熟知的细胞器。
一、植物细胞模式图动物细胞模式图二、用差速离心法分离细胞匀浆中的各种细胞组分用差速离心法分离细胞匀浆中的各种细胞组分三、各种细胞器美图1.细胞核细胞核的结构包括核膜、核仁、染色质、核孔等。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
2.线粒体线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所3.内质网内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
4.高尔基体高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
5.溶酶体小鼠膀胱上皮细胞中的溶酶体↑溶酶体几乎存在于所有动物细胞中，植物细胞内也有与溶酶体功能类似的细胞器——圆球体、糊粉粒及植物中央大液泡。
是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵人细胞的病毒或病菌。
被溶酶体分解后的产物，如果是对细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则被排出细胞外。
6.核糖体原核细胞核糖体结构模式图（不同侧面观）↑核糖体主要活性部位示意图↑核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”。
7.叶绿体叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
线粒体和叶绿体的生命活动受到细胞核以及它们自身基因组的双重调控。
所以线粒体与叶绿体都是半自主性细胞器。
8.液泡液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
9.中心体中心体见于动物和某些低等植物的细胞，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。
动物细胞结构图
高尔基体的功能
• 参与蛋白质的运输 • 参与细胞壁的合成 • 参与细胞信号传导
核糖体的结构与蛋白质合成
核糖体的结构
• 由RNA和蛋白质组成 • 分为核糖体小亚基和核糖体大亚基 • 位于细胞质和细胞核
核糖体的功能
• 参与蛋白质的合成 • 参与细胞器的组装 • 参与细胞信号传导
03 细胞骨架与细胞形态维持
• 细胞体：包含细胞核和细胞质 • 突起：包括树突和轴突 • 突触：神经细胞之间的连接结构
神经信号传递的过程
• 神经冲动的产生：神经元受到刺激，产生动作电位 • 神经冲动的传导：神经冲动沿轴突传播 • 神经冲动的传递：神经冲动通过突触传递给下一个神经 元
肌肉细胞的结构与收缩功能
肌肉细胞的结构
• 细胞膜：含有收缩蛋白 • 细胞质：含有肌原纤维和肌浆网 • 细胞核：含有DNA和RNA
05 动物细胞结构图的应用与实践
动物细胞结构图在生物学教学中的应用
动物细胞结构图可以帮助学生直观地 了解细胞的结构和功能
动物细胞结构图可以培 养学生的观察能力和思
维能力
动物细胞结构图可以为 学生提供生物学知识的
直观参考
动物细胞结构图在科学研究中的应用
01 动物细胞结构图可以为科学家提供研究细胞结构和功能的模型 02 动物细胞结构图可以帮助科学家了解细胞在不同生理状态下的变化 03 动物细胞结构图可以为科学家提供研究细胞疾病的线索
动物细胞结构图在医学领域的应用
动物细胞结构图可以为医生提供人体细胞结构的参考 动物细胞结构图可以帮助医生了解疾病的发生机制 动物细胞结构图可以为医生提供疾病的诊断和治疗方案
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Docs
高中生物绘图题
高2011级生物练习题二（生命活动的基本单位——细胞）绘图题：（照样子绘出相应图形并思考相关问题）生物绘图的要求和方法：1.具有高度的科学性，不得有科学性错误。
形态结构要准确，比例要正确，要有真实感，立体感，精细而美观。
2.图面要力求整洁，铅笔要保持尖锐，尽量少用橡皮。
3.绘图大小要适宜，位置略偏左，右边留着注图：先用HB铅笔轻轻将将图轮廓画出，作为草图要掌握好比例和位置；在草图的基础上绘详图，此时要用2H和3H铅笔。
4.绘图的线条要光滑、匀称，点点要大小一致。
（将图形画出后，用铅笔点出圆点，以表示明暗和深浅，给予立体感。
在暗处点要密，明处要疏，但要求点要均匀，不能用涂抹阴影的方法以代替点点。
）5.绘图要完善，字体用正楷，大小要均匀，不能潦草。
注图线用直尺画出，间隔要均匀，且一般多向右边引出，图注部分接近时可用折线，但注图线之间不能交叉，图注要尽量排列整齐。
6.绘图完成后在绘图纸上方要写明班级、姓名、时间，在图的下方注明图名。
名称示范区绘图区思考动物细胞亚显微结构模式图图中各标号的名称及功能。
名称示范区绘图区思考高等植物细胞亚显微结构模式图动植物细胞亚显微结构的主要区别。
细菌（原核细胞）结构模式图原核细胞与真核细胞的主要区别噬菌体（一种病毒）结构图病毒结构的最大特点名称示范区绘图区思考细胞周期细胞周期、分裂间期、分裂期的起止点和特点蛋白质（衣壳）核酸（核心）头部尾部染色体和染色质染色体、染色单体、核DNA数目有什么关系？图中各箭头所示变化分别发生在的什么时期？前期1、左图所示为动物还是植物细胞的有丝分裂，判断的依据是什么？2、各时期的主要特点是什么？3、据图画出有丝分中期纺锤体染色体细胞壁细胞质1一 月二 月三 月产品名称 数量 金额 利润 产品名称 数量 金额 利润 产品名称 数量 金额利润 合 计合 计合 计四 月五 月 六 月后期裂过程中一个细胞核内的DNA 、染色体数目变化坐标图。
末期细胞板产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计3．1．2打卡制度度。
实验报告细胞画画教程
实验报告细胞画画教程实验报告：细胞画画教程引言：细胞画是一种通过细胞结构和特征来绘制细胞的艺术形式。
它既能够帮助学生更好地理解细胞的组成和功能，又能够培养学生的观察力和艺术表现力。
本实验将介绍如何使用简单的素材和技巧来画出细胞的立体感和细节。
材料：1. 铅笔2. 彩色笔或蜡笔3. A4白纸4. 细胞结构示意图（可从教科书或互联网上找到）实验步骤：1. 首先，选取一个细胞结构示意图作为参考。
通过观察示意图，了解细胞的主要组成部分和形状。
2. 将示意图上的细胞结构轻轻地用铅笔画在白纸上。
可以使用简单的几何形状，如圆形或椭圆形来表示细胞的外形。
3. 接下来，通过观察示意图，用铅笔在细胞的外形内部画出主要的细胞器官和细节。
可以使用直线和曲线来表示细胞器官的形状，如核，线粒体和内质网等。
4. 一旦完成基本的细胞结构，可以使用彩色笔或蜡笔来渲染细胞和细胞器官的颜色。
可以使用不同的颜色来表示不同的细胞器官，并给细胞增添立体感。
5. 最后，可以用彩色笔或蜡笔添加一些阴影和细节，使细胞的画面更加生动和逼真。
讨论和结论：通过本次实验，我们学会了使用简单的素材和技巧来绘制细胞画。
细胞画不仅可以帮助我们更好地理解细胞的结构和特征，还可以培养我们的观察力和艺术表现力。
我们可以根据需要使用不同的颜色和技巧来绘制各种类型的细胞，从而更好地展现细胞的复杂性和多样性。
结语：细胞画是一种非常有趣和有用的艺术形式，通过绘制细胞，我们可以更深入地了解细胞的组成和功能。
希望这个细胞画画教程可以帮助你更好地理解细胞，并激发你对艺术的兴趣和创造力。
希望你能在绘制细胞画的过程中享受乐趣！。
动植物细胞结构图
• 参与细胞间的物质交换和信号传导
04
动植物细胞结构的比较分析
动植物细胞结构的相似性
细胞膜、细胞质、细胞核、细胞骨架等
基本结构相似
细胞分裂、生长、分化、代谢等基本功
能相似
动植物细胞结构的不同点
细胞壁的存在与否
• 植物细胞具有细胞壁
• 动物细胞没有细胞壁
细胞器的种类和数量
作用和物质合成
• 动物细胞通过细胞膜和细胞骨架维
• 动物细胞需要较小的空间进行运动
持形状和抵抗外界压力
和物质交换
05
动植物细胞结构在生物学研究中的应用
动植物细胞结构在细胞生物学研究中的应用
研究细胞膜的结构和功能
研究细胞质的结构和功能
• 了解细胞内外物质交换的机制
• 了解细胞内代谢活动的机制
• 了解细胞间信号传导的机制
研究细胞质的结构和功能
• 了解遗传信息的传递和表达机制
• 了解细胞代谢活动和生长的机制
动植物细胞结构在生物技术领域的应用
细胞工程
• 利用细胞结构的特点进行基因工程和细胞改造
• 产生具有特定功能的细胞和生物制品
药物筛选和疾病治疗
• 利用细胞结构的特点进行药物筛选和疾病治疗研究
• 了解药物对细胞结构和功能的影响
• 含有核糖体、RNA、
• 含有DNA、RNA、蛋
• 参与细胞分裂和运动
• 保护细胞和维持细胞
DNA等溶质
白质等遗传物质
形状
植物细胞的独特结构与功能
叶绿体
细胞壁
• 参与光合作用
• 保护细胞和维持细胞形状
• 产生氧气
• 参与细胞间的物质交换和信号传导
细胞的基本形态结构与生物绘图实验报告
细胞的基本形态结构与生物绘图实验报告植物学实验报告植物学实验实验一、植物学实验的基本研究方法1、简述光学显微镜的使用方法1）取镜放置准备: a、取时右手握镜臂，左手托镜座。
小心轻放，放置实验台中部略偏左位置，距桌3-4cm。
b、插电源c、旋转物镜转换器，低倍镜就位e、使虹彩光圈调到最大，聚光器转到最高2）放装片，准备观察: a、放载玻片b、从左侧观察，调至最中心c、用双手调节粗准焦螺旋d、调节目镜3）观察: a、调节粗淮焦螺旋，下降载物台至最低，使其清晰，上调b、调节细准焦螺旋c、用推进器使物体于视野中央d、左眼观察，右眼画图4）高倍镜观察: a、侧面转动转换器（不换油镜)b、调节光源亮度c、调节细准焦螺旋使像清晰d、画i图5）换载玻片: a、载物台放至最低b、调节至最低物镜c、换新片d、用低倍锐观察6）结束整理: a、关闭电源b、载物台放至最低c、取下载玻片d、4倍，10倍物镜内呈八字形放置e、电源线缠绕﹖圈半（至镜简上)2、常用的植物制片技术有哪几种?共5种—一临时水过片、徒手切片法、压片法、石蜡切片法、离析法3、详细说明生物绘图的具体步骤与要求Conma、观察:细心观察，对各部分的位置、比例、特征等有完整的认识b、起稿:勾画轮廓，用软铅笔（HB）勾勒观察对象的轮廓和结构c、定稿:用硬铅笔（2H或3H〉将全图绘出。
用线条表示结构，线条要均匀，光滑，用圆点表示各部分的对比度，点要圆。
d、标注名称:一般为直接标注，标出指示部位的名称，最好在右侧e、核实全图:核实绘图内容，保持图画整洁,并在下方写图名称实验二、植物细胞的基本结构1、根据观察简述植物细胞的基本结构，你都观察到了那些细胞器?植物细胞:细胞壁——纹孔和胞间连丝原生质体——细胞质——细胞器和胞机制后含物细胞核细胞膜观察到的细胞器有:质休（叶绿休、自色体、有色体)液泡2、植物细胞中后含物包括哪些，通常位于细胞的什么细胞器内?1)淀粉——以淀粉粒的形式在造粉体内形成并贮藏2)蛋白质——通常位丁细胞的核糖体、高尔基体、内质网中3)脂肪和油——存在于白色体4)晶体——液泡实验三、植物分生纽织和细胞分裂1、从根尖分生组织的类型、位置和细胞特点等方面说明分生组织的特点根尖分生组织的类型:1)原生分生组织:位于根和茎的最前端，是从胚胎中保留下来的，具有永久分裂能力的细胞群，由原始细胞纽成，细胞分化少2）初生分生组织:由原生分生组织刚衍生的细胞组成的，位于原生组织后方，细胞已出现初步分化，其又可划分成三部分即原表皮、基本分生纽织和原形成层，随后依次发育成表皮，维管柱，皮层分生组织细胞的特点:细胞小，壁薄，原生质丰富，细胞核大并位于细胞中央，没有液泡或会有分散的小液泡，细胞排列紧密2、做好根尖压片的关键是什么?1)固定液要迅速杀死正在分裂的细胞使其保持分裂状态2)解离时注意解离时间3）染色时间充分4)轻压盖玻片使细胞分散实验四、植物组织观察1、比较导管和筛管在结构和功能上有何异同?结构:同:都由长管状细胞上下连接而成，均无细胞核异:导管:以端壁形成的穿孔相互连接，上下贯通:由有花纹的死细胞构成，有五种类型筛管:细胞连接处稍微膨大，连接端壁即筛板上有许多筛孔;山活细胞构成功能:同:都有运输功能异:导管运输水和无机盐筛管运输有机物2、机械组织有何类型，简述其在植物体内的分布规律机械组织:厚角组织:细胞壁在细胞角隅加厚，一般存在于幼茎利和叶柄内厚壁组织——纤维:以尖端交错连接，多成束，成片分布于植物体中，根据存在部位可分为韧皮纤维和木纤维石细胞:可单个或成群分布，或形成连续的坚硬组织，在植物的茎、叶、界实和种子中均存在，少数植物的根中也有发现实验五、藻类植物1、根据绿藻门中各类群植物形态结构特征，探讨生物在自然中的演化始势1)从低级到高级，有简单到复杂衣藻属是单细胞生物，有鞭毛无液泡、细胞质水绵属则由一系列细胞构成不分枝的丝状体，无鞭毛但有液泡与细胞质2)由水生到陆生衣藻属有鞭毛进行无性生殖产生游动孢子，可见其生活在水中水绵属合子耐早性强，水涸不死小球藻属能在土壤中存在丝藻属有固着器，能进行营养繁殖，可生活在岩石上实验六、菌物观察1、黑根霉和青霉形态结构有何不同?黑根霉是匍匐生长的无隔菌丝，有垂直向上的弛了囊梗，孢了囊及向下生长的假根青莓是有隔菌丝，营养菌丝上生有长而直立的分生孢子梗且分生孢子梗能经2—3次分枝形成扫录状，分子孢子小梗顶端产生多个圆形，成串的分子孢子2、异层地衣和同层地衣的结构有何不同?异层地衣有上皮层、藻胞层、髓层、下皮层，同层地衣有上皮层、髓层、下皮层（衣藻细胞在髓层中均匀分布)实验七、苔藓植物观察实验八、蕨类植物观察1、怎样从显微镜下识别蕨类植物的精子器和颈卵器精子器位于假根附近呈球状突出于配子体表面，外层细胞是精子器的壁，较厚颈卵器位于原叶体腹面凹刻处，位于生长点下方精子器上方П比精子器大颜色较深实验、种子植物的营养器官（一)以小麦为例比较不本科植物与双子叶植物恨、茎、叶的解剖结构有何异同?恨: 1)禾本科植物不产生维管形成层和木栓形成层，且只有初生结构2)禾本科植物外皮层由机械组织细胞构成，内皮层细胞五面加厚，有通道细胞3）2者在其他方面并无太大差别，它们的初生构造都由表皮、皮层、维管柱构成茎:叶:双子叶植物叶的结构:1〉叶片——上表皮表皮毛，气孔器下表皮2)叶肉——海绵组织栅栏组织3）叶脉——维管束鞘木质部韧皮部禾本科植物叶的结构:1）表皮: a、由长细胞和短细胞构成b、细胞排列整齐规则c、气孔器——保卫细胞副卫细胞d、刚毛e、泡状细胞2）叶肉:等面叶3）叶脉: a、平行脉序b、无维管形成层c、木质部“v“形实验十、种子植物营养器官（二）木本植物早生环境植物叶的解剖结构有何特点?1）降低蒸腾:外形上——叶片小而硬结构上——表皮细胞小，且外壁增厚，外壁外面有厚的角质层，表皮外常密生表皮毛，气孔下陷或局限在气孔窝内，表皮下面常有下皮层，形成复表皮。
初中生物细胞结构绘图教案
初中生物细胞结构绘图教案
一、教学目标
1. 了解细胞是生物的基本单位和构成细胞的基本结构
2. 能够识别并描述细胞的不同部分及其功能
3. 能够用简单的图示方式展示细胞的结构
二、教学重点和难点
1. 细胞的基本结构和功能
2. 如何用图示方式展示细胞的结构
三、教学准备
1. PowerPoint或白板
2. 细胞结构图
3. 彩色笔、铅笔等绘图工具
四、教学过程
1.导入：通过展示细胞结构图，引导学生思考细胞的构成和功能，并让学生描述细胞的基本单位是什么。
2.理论讲解：讲解细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、核糖体、线粒体等部分的作用和组成。
3.绘图实践：让学生用颜色笔等工具，在白板上绘制一个典型的植物细胞或动物细胞结构图，标注各部分的名称和功能。
4.展示分享：学生展示自己绘制的细胞结构图，并向同学们分享自己的理解和观点。
5.小结与检测：回顾本节课的重点内容，巩固学生对细胞结构的理解，检测他们对细胞结构的掌握程度。
五、教学反思
通过这堂课的教学，学生对细胞结构的认识将会有一定程度的提高，同时也培养了学生们的绘图能力和表达能力。
希望学生们能够继续加强对细胞结构的学习，探索更多细胞相关的知识。
动物细胞的主要结构
动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核;它们的主要作用是控制细胞的进出、进行物质转换、生命活动的主要场所、控制细胞的生命活动。
动物细胞立体结构图组成动物体的细胞称为动物细胞，动物细胞有细胞核、细胞质和细胞膜，没有细胞壁，液泡不明显，含有溶酶体,动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核;它们的主要作用是控制细胞的进出、进行物质转换、生命活动的主要场所、控制细胞的生命活动。
细胞内部有细胞器：细胞核，双层膜，包含有由DNA和蛋白质构成的染色体。
内质网分为粗面的与滑面的，粗面内质网表面附有核糖体，参与蛋白质的合成和加工;光面内质网，表面没有核糖体，参与脂类合成。
动物细胞培养成功的关键在于培养液中是否含有动物血清，因为由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境，此外动物血清中也包含了一些动物的激素和酶，可以促进细胞的发育。
画细胞的技巧
画细胞的技巧绘画细胞需要一些特殊的技巧和方法，因为细胞是微小且复杂的结构。
以下是一些绘画细胞的技巧和步骤：1. 准备绘画材料：绘画细胞需要使用一些特殊的材料，比如微型的画笔、细小的颜料、放大镜等。
可以选择透明的画布或是细密的画纸作为画细胞的基础。
2. 研究细胞结构：在绘制细胞之前，需要对细胞的结构和形态进行深入的研究。
可以查阅有关细胞的书籍、图片或者视频资料，以便更加准确地绘制细胞的外形和内部结构。
3. 开始绘画：在开始绘画之前，可以先用铅笔在画布上勾勒出细胞的轮廓，以便更好地掌握细胞的整体形态。
然后再用细小的画笔，以及各种颜色的颜料逐渐填充和描绘细胞的内部结构，比如细胞膜、细胞核、线粒体、内质网等。
4. 注意细节：在绘画细胞的过程中，需要特别关注细胞的细节和微小的结构。
可以借助放大镜，以便更加清晰地观察和绘制细胞的微观结构，比如微丝、蛋白质、DNA等。
5. 使用渐变色彩：在绘画细胞的过程中，可以运用渐变色彩的技巧，以便更好地表现细胞内部的复杂结构和不同部位的立体感。
可以使用淡深不同的色彩过渡，使细胞的结构更加立体和生动。
6. 注重光影效果：绘画细胞时，要注意光影效果的表现。
可以通过控制颜料的浓淡和运用明暗对比，使细胞的表面和内部结构更加生动和立体。
7. 勤于练习：绘画细胞是一个需要耐心和技巧的过程，需要不断地勤学苦练。
可以多花时间观察和绘制各种类型的细胞，比如植物细胞、动物细胞、细菌等，以便更好地掌握绘画细胞的技巧和方法。
最后，绘画细胞需要一定的耐心和细致，需要不断地学习和实践，才能逐渐掌握技巧和提高自己的绘画水平。
希望以上的技巧和方法可以对绘画细胞有所帮助。
八年级下册生物知识点绘图
八年级下册生物知识点绘图生物学是研究生命现象及其规律的一门科学，而绘图是将生物复杂的结构、过程、关系等内容通过图像的形式展示出来，使人们更容易理解和记忆。
在生物学学习中，绘图是非常重要的一环。
本文将为大家介绍八年级下册生物学知识点绘图技巧。
一、细胞的结构1. 原核细胞和真核细胞的对比图原核细胞和真核细胞是细胞结构上最基本的两种类型，其对比图示可以直观地展现两者的差异。
原核细胞没有细胞核和细胞器，细胞壁简单；真核细胞则有明显的核膜、内质网、线粒体、高尔基体等细胞器。
2. 植物细胞和动物细胞的对比图植物细胞和动物细胞也是生物学知识点中重要的比较对象。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体、中央液泡等特殊结构，而动物细胞则没有这些结构，但有更多发达的凝胶化细胞外基质。
3. 线粒体和叶绿体的结构图线粒体是细胞中进行呼吸作用的“动力工厂”，叶绿体则是进行光合作用的“光合工厂”。
两者的结构图示能够展现它们的不同形态：线粒体为长条状，内部有许多褶皱增大了内部表面积；叶绿体为圆盘状，在内部含有叶绿素颗粒。
二、遗传和进化1. DNA的结构图DNA是生物体内存储遗传信息的重要分子，其结构图是生物学中必须掌握的知识点之一。
DNA分子有两条螺旋结构，由磷酸、核苷酸、碱基等组成。
2. 有性生殖和无性生殖的对比图有性生殖和无性生殖是生物繁殖方式中常见的两种。
两者图示比较可以显示它们的异同，无性生殖一般为单亲繁殖，遗传信息单一；有性生殖则需要两个配子结合，产生新的遗传组合。
3. Darwin鸟嘴进化图Darwin鸟嘴进化是遗传和进化中的知名研究案例。
众所周知，达尔文研究发现，由于环境和生存压力的影响，后代鸟嘴形状会发生变化。
这个进化过程可以通过图表的方式直观展现。
三、生态环境1. 农业区域分布图农业是重要的生态系统活动之一，其分布图可以展现某个地区的农业特征，有助于分析该地区的自然环境、人口负荷、经济条件等因素对农业生产的影响。
2. 大气污染蔓延图大气污染是生态环境问题中的一大挑战。
生物实验绘图初中教案
生物实验绘图初中教案
实验目的：通过显微镜观察植物细胞的结构，了解植物细胞的组成和特点。
实验材料：
1. 鲜植物叶片
2. 显微镜
3. 盖玻片
4. 碘液
5. 玻璃滴管
6. 显微镜玻璃片
7. 十字剪刀
8. 酒精灯
实验步骤：
1. 取一片新鲜的植物叶片，用十字剪刀剪下一小块放在显微镜玻璃片上。
2. 在叶片上滴上一滴碘液，等待片面吸收碘液。
3. 用玻璃片盖住叶片，以防止挥发。
4. 将显微镜调至40倍放大倍数，将叶片放在显微镜镜片下进行观察。
5. 观察细胞质、细胞核、叶绿体等不同结构，并用画图工具将观察到的结构绘制出来。
实验注意事项：
1. 操作时要小心，避免碘液溅到皮肤或衣物上。
2. 使用显微镜时要注意调节好焦距，确保能够清晰观察到细胞结构。
3. 绘图时要注意标注细胞结构的名称和特点，确保绘图准确。
实验结果：
通过观察植物细胞的结构，可以看到细胞质、细胞核、叶绿体等不同细胞结构，了解植物细胞的组成和特点。
实验延伸：
可以进一步观察不同植物细胞之间的差异，探讨其生长环境对植物细胞结构的影响。
实验总结：
本实验通过显微镜观察植物细胞的结构，了解了植物细胞的组成和特点，培养了学生的观察能力和实验技能。
生物绘图的基本要
• 科学性和准确性。 绘生物图不同于一般的美术创作，必须具有高度的科学性和 准确性。这就要求我们必须认真观察要画的对象——切片或标本等，学习与之 有关的文字记载及描述，正确理解了各部分的特征，然后还要选出正常的典型 材料，才能在绘图时保证形态结构的准确性。
• 点、线要清晰流畅。 线条要一笔画出，粗细均匀，光滑清晰，接头处无分叉和 重线条痕迹，切忌重复描绘。生物图一般用圆点衬阴，表示明暗和颜色的深浅， 给予立体感。点要圆而整齐，大小均匀，根据需要灵活掌握疏密变化，不能用 涂抹阴影的方法代替圆点。
• 构图。根据所要表达生物材料的内容要求，设计好所要绘制 的各个部分各自所占位置，避免因画面设计不合理造成排列 的混乱与失衡，影响绘图的质量。
• 先绘草图再绘成图。用尖的软铅笔（HB）轻轻地在图纸上勾 画出图形轮廓的草图，以便于修改。勾画时，要注意对照观 察所画轮廓大小是否与实物相符合。正式绘制时要用2H或3H 的绘图硬铅笔，按顺手的方向动笔，描出与物体相吻合的线 条。线条要均匀，最好一次成图，不绘重线，以免模糊。
• 准确的标注。 图注一律用正楷书写，应尽量详细，并要求用水平的直线引出，
最好在图的右侧，必须整齐一致。作为实验报告，图及图注一律要求用铅笔，
通常用2H或3H铅笔，不要用钢笔、有色水笔或圆珠笔。实验题目写在绘图报
20告21纸/6/的16 上方，图题和所用生物材料的名称和部位写在图的下方。
1
生物绘图的一般步骤
• 比例要正确。绘图要按生物各器官、组织以及细胞等各部构造原有比例绘出， 绘放大的解剖图或形态图时，最好要注明放大的倍数，也可以用单位短线表示 出长度。倍数一般以长度的比例为准。
• 突出主要特征。生物学绘图中允许重点描绘生物的主要形态特征而其他部分可 仅绘出轮廓，以表示其完整性。
试验植物细胞液泡系观察与生物显微绘图
四. 注意事项
注意描绘器光线的调节。
洋 葱 根 尖 形 态
皮层 内皮层 中柱鞘 表皮 根毛区 根毛
伸长区 分生区 根 冠
五. 实验结果
在高倍镜下，先观察根尖部分的生长点的细胞，可见细胞质 中散在很多大小不等的染成玫瑰红色的圆形小泡，这是初生的幼 小液泡。然后，由生长点向延长区观察，在一些已分化长大的细 胞内，液泡的染色较浅，体积增大，数目变少。在成熟区细胞中， 一般只有一个淡红色的巨大液泡，占据细胞的绝大部分，将细胞 核挤到细胞一侧贴近细胞壁处。
2. 应用显微镜的成像原理，借助描绘器，将显微镜下观察到的物 象直接描绘下来。
二.试剂与器械
1.器材 :显微镜、恒温水浴锅、解剖盘、剪刀、镊子、双面刀片、 解剖盘．载玻片、凹面载玻片、盖玻片、表面 皿、吸管、牙签、吸水纸。 2.试剂：Ringer溶液
Olympus BH2-DA型描绘器 三．实验步骤
（一）洋葱根尖显微描绘
1．安装描绘器。
2．在显微镜右侧铺绘图纸。 3．调节放大倍数及聚焦。
4．放置标本并调节显微镜亮度及焦点并绘图。
（二）植物活细胞内液泡系的染色和观察 1. 实验前，把小麦种子或黄豆培养在培养皿内潮湿的滤纸上，使其发芽， 胚根伸长到1cm以上。
2. 用双面刀片把初生的小麦或黄豆幼苗根尖 (约1-2cm长)小心切一纵切 面，放大载玻片中内的1/3000中性红染液滴中，染色5-10min。
六. 思考题
1.描绘洋葱根尖纵切面概况。 2.描述原生动物基本形态结构及植物根尖不同分区细胞形态结构 差异。 3.比较动物细胞与植物细胞的异同。
生物绘图方法
生物绘图方法1．要求：细胞和组织绘图是根据显微镜下的观察内容绘制的，因此，首先要充分观察了解所绘材料的特点、排列及比例。
选择有代表性的、典型的部位进行绘图。
客观真实地反映材料的自然状态。
即生物绘图要求具备高度的科学性和真实感，形态正确、比例适当、清晰美观。
1．生物绘图基本要求（1）科学性与准确性：选取正常、健康、有代表性材料进行细致观察，并用科学术语正确描述观察到的内容。
（2）点、线要清晰流畅：线条要一笔画出，粗细均匀，光滑清晰，接头处无分叉和重线条痕迹，切忌重复描绘。
植物图一般用圆点衬阴，表示明暗和颜色的深浅，给予立体感。
点要圆而整齐，大小均匀，根据需要灵活掌握疏密变化，不能用涂抹阴影的方法代替圆点。
（3）比例要正确：按各器官、组织以及细胞等各部构造原有比例绘出。
（4）突出主要特征：重点描绘主要形态特征，其他部分可仅绘出轮廓，以表示其完整性。
（5）图纸及版面要保持整洁（6）准确标注：用水平直线在图的右侧引出标注，标注内容多时可用折线，必须整齐一致，切忌用弧线、箭头线、交叉线等做标注。
图及图注一律用铅笔，通常用2H或3H铅笔。
实验题目写在绘图报告纸的上方，图题写在图的正下方。
2．基本步骤（1）构图：根据绘图纸张大小和绘图的数目，安排好每个图的位置及大小，并留好注释文字和图名的位置。
（2）先绘草图：将图纸放在显微镜右方，依观察结果，先用HB型铅笔轻轻勾一个轮廓，确认各部分比例无误后，再用2H或3H铅笔把各个部分勾画出来。
（3）再绘成图：生物绘图通常采用“积点成线，积线成面”的表现手法，即用线条和圆点来完成全图。
绘线条时要求所有线条都均匀、平滑，无深浅、虚实之分，无明显的起落笔痕迹，尽可能一气呵成不反复。
圆点要点得圆、点得匀，其疏密程度表示不同部位颜色深浅。
（4）绘好图之后，用引线和文字注明各部分名称。
注字应详细、准确，且所有注字一律用平行引线向右一侧注明，同时要求所有引线右边末端在同一垂直线上。
在图的下方注明该图名称，即某种植物、某个器官的某个制片和放大倍数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）看清楚 把正常的、一般的结构与偶然的、人为的一些结构区分开， 然后选择那些有代表性的典型的部位进行绘图。 （2）定位置 先确定要画的图在实验报告纸上的位置和大小，力求布局 合理、美观，不能任意的无计划的画图，否则位置不适当 或偏在一角、或过大过小，影响注字和说明。考虑在左侧 一边留一定边缘，以备装订之用。 （3）定大小 一般尽可能的把图画大些。如果是细胞图，为了清楚表明 细胞内部结构，所画细胞不宜过多，1～2个即可，但每个 细胞的各个部分按同比例适当放大，如画轮廓图或图解图， 也不一定把全部切面（如根茎的横切面图）画出，根据需 要画出1/2～1/8即可。
Hale Waihona Puke 生物绘图要求（1）形态结构要准确，比例要正确，要求真实感，立体感， 精美而美观。图中较暗部分用点表示 ,用点的稀疏稠密表示 黑暗程度，不能使用横线或者涂黑。 （2）图面要力求整洁，铅笔要保持尖锐，尽量少用橡皮。 （3）绘图大小要适宜，位置略偏左，右边留着注图。 （4）绘图的线条要光滑、匀称，点点要大小一致。 （5）绘图要完善，字体用正楷，大小要均匀，不能潦草。注 图线用直尺画出，间隔要均匀，且一般多向右边引出，图 注部分接近时可用折线，但注图线之间不能交叉，图注要 尽量排列整齐。 （6）绘图完成后在绘图纸上方要写明实验名称、班级、姓名、 时间，在图的下方注明图名及放大倍数。
生物绘图方法
（4）求真实 须注意其科学性，精确性，不能任意臆造，加以美化，绘图 力求准确。先用HB铅笔起草，后用硬铅笔画出。 （5）用点线 图只用点和线表示。切不可涂黑，细胞壁用平行的双线表 示，线条要细而圆滑，粗细均匀，原生质体内的结构（如 细胞质、细胞核等）要用疏密的点表示，点要细圆，不拖 尾巴。细胞与其他细胞相连接处要画出一些来，以表示所 画的细胞不是孤立的。 （6）勤对照 与显微镜下实物对照，检查一下是否有无遗漏或错误. （7）做注释 用直线从各部分引出并注出名称。字最好在图右侧，字要端 正、大小一致、排列整齐。每个图的下方注明图的名称及 所用材料，例如“洋葱表皮细胞”、“小麦颖果纵切”等。