少儿播音主持培训(ppt)

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少儿播音主持教学ppt课件

少儿播音主持教学ppt课件

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wenku.baidu.com习快板《猜闷》!
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内容回顾完后 请同学们结合故事内容 和自我表达的内容 分角色上台表演
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少儿主持与播音艺术课堂
欢迎各位小朋友的到来
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1、小老虎咬苹果(开牙关) 2、吐舌 3、刮舌 4、顶舌 5、饶舌 7、打响舌 8、撅嘴和咧嘴 9、绕嘴唇 10、吐噜嘴皮
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绕口令
山上五棵树, 架上五壶醋, 林中五只鹿, 箱里五条裤。 伐了山上树, 搬下架上醋, 射死林中鹿, 取出箱中裤。

播音主持少儿口才公开课PPT课件

播音主持少儿口才公开课PPT课件
13
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
14
小童星少儿综合艺术主持
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Байду номын сангаас
04 Part
情商互动
11
情商互动
x凤凰飞 x凤凰飞 x凤凰飞完了x凤凰飞 ... 接龙练习

12
谢谢!
THANK YOU
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播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片

播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片
少儿口才是播音主持的基础
优秀的少儿口才表现为语言流畅、表达清晰、思维敏捷,是成为优秀播音主持人的 必备素质。
公开课目的与意义
1 2
推广播音主持与少儿口才教育
通过公开课的形式,让更多家长和孩子了解播音 主持与少儿口才教育的重要性和意义。
提高少儿口才水平
通过专业的训练和指导,帮助少儿提高语言表达 和沟通能力,增强自信心和表现力。
案例二
小红通过参加口才培训班,逐渐克服了害羞和紧张情绪,最终在 舞台上自信满满地完成了表演。
启示
优秀的少儿口才需要培养自信心、良好的表达能力和丰富的知识 储备,同时也需要多加练习和实践。
问题诊断与改进建议
问题一
部分孩子在演讲时缺乏自信心,表现出紧张和胆怯。
问题二
一些孩子在表达时语言不够流畅,思路不够清晰。
沟通技巧学习
教授少儿基本的沟通技巧,如倾 听、回应、引导等,培养其良好 的人际交往能力。
模拟主持实践
组织少儿进行模拟主持实践,如 新闻播报、节目主持等,提高其
实际应用能力和自信心。
02
基础知识:播音主持技巧
声音塑造与发声方法
声音类型识别
声音美化技巧
了解不同声音类型的特点,如清脆型、 浑厚型等。
学习运用气息、共鸣等技巧美化声音。
肢体语言
训练孩子们运用肢体语言 来增强演讲效果,如手势、 面部表情等。

少儿播音主持培训(精编课件).ppt

少儿播音主持培训(精编课件).ppt
Excellent courseware
化肥
黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī), 灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi)。
黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi) 不(bú) 发(fā) 灰(huī),
灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī) 不(bù) 发(fā) 黑(hēi)。
l舌尖抵上齿龈,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流从舌两边 出来,声带颤动。例如: 嘹亮(l—l—) 冷落(l—l—) 老练(l—l—) 理论(l—l—) 拉拢(l—l—) 力量(l—l—)
Excellent courseware
(二)绕口令练习。
有个小孩叫小杜
有(yǒu)个(gè)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù), 上(shàng)街(jiē)打(dǎ)醋(cù)又(yòu)买(mǎi)布(bù)。 买(mǎi)了(le)布(bù),打(dǎ)了(le)醋(cù), 回(huí)头(tóu)看(kàn)见(jiàn)鹰(yīng)抓(zhuā)兔 (tù)。 放(fàng)下(xià)布(bù),搁(gē)下(xià)醋(cù), 上(shàng)前(qián)去(qù)追(zhuī)鹰(yīng)和(hé)兔 (tù)。 飞(fēi)了(le)鹰(yīng),跑(pǎo)了(le)兔(tù)。 洒(sǎ) 了(le)醋(cù),湿(shī)了(le)布(bù)。

少儿播音主持课件

少儿播音主持课件

少儿播音主持课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自《少儿播音主持》教材的第五章节,主题

为“声音的魔法”。本章节通过实例讲解和练习,让学生了解和掌握

如何运用不同的声音变化来表达情感和角色,提高播音主持的基本功。

二、教学目标

1. 让学生了解声音的多样性,掌握声音的基本变化技巧。

2. 通过实践练习,培养学生运用声音表达情感和角色的能力。

3. 培养学生热爱播音主持艺术,提高他们的综合素质。

三、教学难点与重点

重点:声音的基本变化技巧,如何运用声音表达情感和角色。

难点:声音变化的实际应用,如何在实际播音主持中灵活运用。

四、教具与学具准备

教具:多媒体课件、音响设备、教材。

学具:学生自带的笔记本、水笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入(5分钟)

通过播放一段动画片,让学生感受不同角色的声音特点,引发

学生对声音变化的兴趣。

2. 知识讲解(10分钟)

讲解声音的基本变化技巧,如音调、音量、音色等,并通过实

例让学生了解如何在播音主持中运用这些技巧。

3. 例题讲解(10分钟)

选取几个典型的例题,让学生现场实践,指导他们如何运用声音变化来表达情感和角色。

4. 随堂练习(10分钟)

让学生分组进行练习,每人扮演一个角色,运用声音变化来表达角色的特点和情感。教师巡回指导,给予点评和建议。

5. 作业布置(5分钟)

布置课后作业,要求学生录制一段自己创作的播音主持作品,运用声音变化来表达情感和角色。

六、板书设计

板书内容:

1. 声音的基本变化技巧

2. 声音变化的实际应用

3. 作业要求

七、作业设计

作业题目:请录制一段自己创作的播音主持作品,运用声音变化来表达情感和角色。

少儿播音主持课件

少儿播音主持课件
• 点评二:这个作品展示了孩子勇于尝试的精神和认真的态度,也表明了孩子在学习少儿播音主持后所取得的进 步和成就。虽然语言表达还不够成熟,但是通过不断的训练和学习,相信她会越来越出色。
06
总结与展望
总结课程要点
发声技巧
课程中教授了正确的发声方法,如呼 吸控制、口腔和喉咙的放松、语调的 调整等。
语言表达
04
播音主持实践
模拟主持
培养孩子的主持技能,包括开 场白、串词、结尾等环节,让 孩子在实践中掌握主持的技巧 和节奏。
鼓励孩子自己设计节目,包括 节目名称、主题、流程等,培 养孩子的创造性和组织能力。
模拟主持可以让孩子更好地理 解播音主持的基本概念,提高 孩子的语言表达能力。
模拟采访
让孩子模拟采访,可以让他们更 好地理解采访的流程和技巧,提 高孩子的沟通能力和应变能力。
提高计划
根据自身的不足之处,制定一个提高计划,包括针对发声、语言表 达、自信心培养和演讲技巧等方面的练习计划。
实践与应用
将所学知识应用到实际生活中,如在学校的文艺汇演中担任主持人、 参加学校的朗诵比赛等。
THANKS
感谢观看
写作能力。
在模拟新闻播报中,可以让孩子 学习如何处理突发事件和紧急情 况,提高他们的应变能力和心理
素质。
05
少儿播音主持案例分析
成功案例分享

小主持《少儿播音主持》第五课小学课后服务延时课程课件

小主持《少儿播音主持》第五课小学课后服务延时课程课件

这就是小猪的家,我 们赶快进去吧!
呼噜呼噜…… 快叫醒他!
谢谢大家把我叫 醒,才没有耽误 收庄稼,我以后 再也不会丢三落 四了。
听说你们从e那学会 了作诗,你们能把今 天的事做成一首诗吗?
谢谢你们,我有一个朋 友是音乐家,作为你们 送我诗的答谢,下节课 我可以带大家去拜访一 下他
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二部分:开口训练操
少儿播音主持 第五课
第一部分:语音小课堂
韵母—— u
i
iii,iii
树枝头上一点漆
仔细一看小燕子
飞回窝里叽叽叽
库嚓库嚓…
欢迎小朋友们来到农 场,我们现在就一起 去田地,那里有丰收 的景象咱们走吧。
不对呀,今天是小猪 来收庄家,怎没没有 人影呢?你们能陪我 去看看小猪吗?
我知道为什么小猪没有去收庄 稼了,这个东西叫u,小嘴巴 聚拢,向前嘟起,舌体后缩, 舌根靠近软腭,就能发出u的 声音了。是小猪的,如果小猪 没带就会睡懒觉,这个小猪天 天丢三落四,我们一起去还给 小猪吧
师:小溪流水 师:小马奔跑 师:青蛙唱歌 师:小鸭游泳 师:大家开心
生:哗哗哗 生:哒哒哒 生:呱呱呱 生:嘎嘎嘎 生:笑哈哈
小朋友们再见

2024年幼儿少儿播音主持口才课件

2024年幼儿少儿播音主持口才课件

2024年幼儿少儿播音主持口才课件

一、教学内容

本节课我们将使用《幼儿少儿播音主持口才》教材第四章“发声与表达”,具体内容包括声音的产生、发声技巧、语音语调的把握以及基础的表达能力训练。

二、教学目标

1. 让学生掌握正确的发声方法,增强声音的穿透力和感染力。

3. 培养学生的自信心和舞台表现力。

三、教学难点与重点

教学难点:发声技巧的掌握和运用,语音语调的调整。

教学重点:正确的发声方法,表达能力的培养。

四、教具与学具准备

教师准备:录音机、麦克风、示范音频、教学PPT。

学生准备:笔记本、笔、水杯(用于练习发声)。

五、教学过程

1. 实践情景引入(5分钟)

通过播放一段优秀播音员的主持片段,让学生感受发声与表达的魅力,激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解(10分钟)

讲解声音的产生、发声技巧、语音语调的重要性等内容,为学生后续实践打下基础。

3. 例题讲解(10分钟)

以教材中的例题为例,详细讲解发声方法和表达技巧。

4. 随堂练习(10分钟)

学生分组进行发声练习,教师逐一指导,纠正错误。

5. 语音语调训练(10分钟)

播放示范音频,让学生模仿练习,提高语音语调的准确性。

6. 表达能力训练(10分钟)

学生进行简短的主题演讲,教师点评并给予建议。

六、板书设计

1. 发声方法:呼吸、共鸣、咬字

2. 语音语调:声调、语速、停顿

3. 表达能力:自信、逻辑、感染力

七、作业设计

1. 作业题目:

(1)录制一段自我介绍,要求声音洪亮、发音准确、语调自然。

2. 答案:

(1)自我介绍示例:“大家好,我是,今年岁,我喜欢,今天非常高兴能在这里和大家一起学习播音主持。”

少儿播音主持课件

少儿播音主持课件

发声技巧
呼吸控制
教少儿学会正确的呼吸方式,如深呼吸、腹式呼吸等,以控制 气息和声音。
声带保护
指导少儿正确使用声带,避免因长时间或过度发声导致声带受 损。
嗓音训练
通过朗读、唱歌等练习,提高少儿的嗓音清晰度、音调和音量 。
语言表达技巧
语言流畅性
通过朗读练习,提高少儿的语 感和语言流畅度。
词汇积累
教授少儿常用的词汇和短语,帮 助他们更好地表达自己的想法。
案例二
某地方电视台少儿节目主持人小虎哥哥
背景介绍
小虎哥哥是某地方电视台的少儿节目主持人,拥有自己 的专属节目,深受当地小朋友们的喜爱。
成功因素
小虎哥哥的形象阳光亲切,能够与小朋友们建立亲密的 互动和沟通。此外,他对少儿节目的热情和创意也是他 成功的关键。
少儿主持经验分享与交流
经验一:如何提高口语表达能力
注重实践操作
少儿播音主持课程注重实践操作,通过模拟电台、电视台等媒体平台 ,让儿童在实践中学习播音主持技巧,提高语言表达能力。
03
多元化的学习内容
少儿播音主持课程涉及多元化的学习内容,包括朗诵、演讲、主持、
表演等多个方面,让儿童在学习中体验不同的角色和情境,丰富他们
的学习体验。
02
少儿播音主持技能培养
教会孩子如何应对突发情况
模拟主持训练中,孩子们可以模拟应对各种突发情况,如突然的 干扰、技术故障等,提高他们的应变能力。

【少儿播音主持】小学一年级课后服务一级第1单元第一课时教学课件

【少儿播音主持】小学一年级课后服务一级第1单元第一课时教学课件


敬 请 指
谢 聆 听

第一节:双唇伸收运动 动作要领: 伸:双唇微闭,嘴唇用力地向前嘟起。 收:双唇微闭,嘴角上扬,呈微笑状。


赛击



第二部分:气息·音量训练
他们是谁?
他们的声音好 听不好听?
热身小游戏
这个怎么读?
学习方法:
双手叉腰,双脚与肩同宽,调整站姿, 深吸一口气,将气沉到肚子里(像闻花香一样),迅速 用吸的这口气发出一个长长的a~音,直到气息用尽。 (经常训练可增强气息)
动作要领: 小外八:双腿并拢,后脚跟合上,脚尖打开 丁字步:双腿并拢,左脚或右脚向后撤半步, 后撤的脚中部与另一只脚脚跟重叠
抢答:为什么要保持微笑面向观众?
训练方法:每组每次派一位同学依次上台展示
第四部分:古诗·朗诵
游子吟
孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心,
少儿播音主持教程 第一单元第一课
目录
A
双唇伸收运动
B “a”音练习
C
自我介绍
D 《游子吟》
第一部分:口部操训练














四 节
五 节
六 节

【少儿播音主持】小学二年级课后服务二级第3单元名师课件

【少儿播音主持】小学二年级课后服务二级第3单元名师课件

感 敬谢 请聆 指听 正
1.农夫家里养了几只小白 羊和几只小黑羊? 2.三只小白羊为什么会经 常嘲笑小黑羊? 3.三只小白羊是如何嘲笑 小黑羊的?
4.被三只小白羊嘲笑之后, 小黑羊是什么样的状态? 5.初春的一天,小白羊和小 黑羊一起出去吃草时,发生 了什么事情? 6.农夫是如何发现四只小羊 的?

角色扮演
Part 4
少儿播音主持教程 第三单元
二级教程·第四单元
第一部分:播音发声基本功训练 第二部分: 播音发声语音训练 第三部分:故事理解·讲述 第四部分:诗歌·朗诵
Part 1
播音发声基本功训练
播音发声基本功训练
口部操训练
口的开合运动
气息·音量训练 吹纸
公众礼仪训练 站姿
Part 2
播音发声语音训练
播音发声语音训练
分组上台展示
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样? 二 本节课学习的知识,学会了吗? 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况,总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美!
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课,主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思,谈本课自我收获。
诗歌Biblioteka Baidu朗诵

播音主持少儿口才公开课PPT课件

播音主持少儿口才公开课PPT课件
接下来请同学们自己做一个自我介绍,让大家都认识你吧!
主持人基本的站姿
男生的站姿:双脚脚后跟并 百度文库,脚尖分开,形成小八字 步。
女生的站姿:左脚自然站立 ,右脚脚跟紧靠左脚足弓处 ,称右丁字步。
站姿的上体要求: 收腹、挺胸、立腰,双臂自然下垂,两眼平视前方,面带微笑。
02 Part
口部操和绕口令
6
口部操
03 Part
天天舞台秀
9
主持词
电视机前的小朋友们大家好!欢迎 收看今天的《主持我最红》,我是小 主持人xxx。今天啊,我给大家带来的 才艺展示是(唱歌),我表现的还不 错吧。如果电视机前的您想像我一样 勇敢自信,想要舞台上展现自己,就 赶快拨打屏幕下方的热线电话加入我 们的活动吧。
好了,今天我就给大家介绍到 这里,咱们下期节目再见吧!
小童星少儿综合艺术主持
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少儿播音主持 ppt课件

少儿播音主持 ppt课件
爸爸抱宝宝 跑到布铺买布做长袍 宝宝穿了长袍不会跑 跑了八步就拉破了布长袍 布长袍破了还要用布补 再跑到布铺买布补长袍
买饽饽(b、p)
白伯伯,彭伯伯 饽饽(bō bo)铺里买饽饽 白伯伯买的饽饽大 彭伯伯买的大饽饽 拿到家里给婆婆 婆婆又去比饽饽 不知白伯伯买的饽饽大 还是彭伯伯买了个大饽饽
动画欣赏
p
b
老婆婆和老伯伯
复习声母表
搓脸:10秒
转颈:10次
松下巴:10秒
提颧quan肌: 10次
声母认读(1)
• 菠菜菠菜 b b b
山坡山坡 p p p 蘑菇蘑菇 m m m
冰棒碰瓶(b、p)
半盆冰棒半盆瓶 冰棒碰盆 盆碰瓶 盆碰冰棒盆不怕 冰棒碰瓶瓶必崩
蝗虫
红猩猩

爸爸抱宝宝(b p m)
29买饽饽bp白伯伯彭伯伯饽饽bbo铺里买饽饽白伯伯买的饽饽大彭伯伯买的大饽饽拿到家里给婆婆婆婆又去比饽饽不知白伯伯买的饽饽大还是彭伯伯买了个大饽饽
形体仪态纠正、口部操、 发声训练、气息练习
模拟主持、朗诵、动画配音 寓言故事分角色讲述
说说自己喜欢的主持人
红果果和绿泡泡







加Hale Waihona Puke Baidu




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少儿播音主持试讲课件

少儿播音主持试讲课件
PPT少儿播音主持试讲课 件
PPT少儿播音主持试讲课件,通过本课件了解少儿播音主持的关键要素和技巧, 以及实践演练的步骤和总结。
第一部分:自我介绍
自我介绍
给目标受众群体介绍自己的名字、年龄,以及个人独特魅力。
目标受众群体
了解自己的受众是谁,以便能够更好地与他们沟通。
个人经历与特长介绍
分享一些个人经历和特长,让受众更了解自己的资质。
第二部分:播音要素及技巧
1 发音要点
2 语速与节奏掌握
3 音量与音色调节
讨论正确的发音,包括清 晰而准确地表达每个音节。
探讨如何根据不同节目的 风格和需求来调整语速和 节奏。
介绍如何在不同情况下调 整音量和音色,以维持听 众的关注。
4 情感表达
分享如何在播音中传递情感,使演讲更生动 有趣。
5 咬字与服装形象
第四部分:实战演练
1
组织状况突发时的应变演练
2
练习如何在问题出现时灵活应对,保持
流程顺畅。
3
组织节目演练
通过实际演练来提高主持的能力和信心。
组织与嘉宾互动演练
演练主持与嘉宾互动的技巧,使交流更 加自然和愉快。
第五部分:总结
1 主持者要素总结
总结一个优秀的播音主持应具备的关键要素。
2 今后的进一步发展方向
分享个人对于播音主持发展的计划与目标。

小主持《少儿播音主持 》第八课 小学课后服务 延时课程 课件

小主持《少儿播音主持 》第八课 小学课后服务 延时课程 课件
少儿播音主持 第八课
第一部分:语音小课堂
声母—— p
b
1玉米玉米懒宝宝 2不刷牙来不洗澡 3不学玉米懒宝宝 4早睡早起做早操 5伸伸胳膊踢踢腿 6身体棒棒好宝宝 7身体棒棒好宝宝
老 牛 坡
这是老牛坡,我的父亲 休息了,现在是我守护 着这里,你们是谁?
原来是远道而来的探险者, 我听小猴子说了,你们会做 诗,真是有趣的探险者,你 们是来拿图腾的吧,图腾就 在我的身边,仔细观察我接 下来的动作
拿起捕网ppp
Leabharlann Baidu
第二部分:行为礼仪
《自己的事情自己做》
年纪小 志气高 我的本领真不少 会穿衣 会吃饭 会刷牙 会洗脸 我的事 我来做 爸妈夸我乖宝宝
第三部分:音乐律动
情绪管理
友好我就微微笑 悲伤我就呜呜哭 害怕我就颤颤声 开心我就开怀笑
反应力小游戏
小朋友们再见
探险者们,我的提示结束了,你们能猜 到,图腾是什么吗?
恭喜你们答对了,捕网就是 这里的图腾,是我们时代传 下来的工具,他因象形起名p, 发音时双唇紧闭,形成阻碍, 送气,气流瞬间冲破阻碍, 形成爆破
可以是可以,但 你们要像送给小 猴一样,送我一 首诗
p
ppp,ppp
小牛拉车爬上坡
爬上坡,蝴蝶过

小主持《少儿播音主持 》第十二课 小学课后服务 延时课程 课件

小主持《少儿播音主持 》第十二课 小学课后服务 延时课程 课件

第三部分:快板表演
夸夸我的班集体
小竹板,响的欢, 小朋友们笑开颜, 上台不把别的表, 夸夸我们的班集体。
我们老师本领强, 耐心亲切像妈妈, 培养我们顶呱呱,顶呱呱! XXX班wenku.baidu.com 孩子成长好乐园, 岁月如歌时光转, X班一年胜一年,胜一年!
小朋友们再见
第二部分:称谓训练 辈分歌
奶奶
妈妈 外婆
阿姨
爸爸的爸爸叫什么 爸爸的妈妈叫什么 爸爸的哥哥叫什么 爸爸的弟弟叫什么 爸爸的姐妹叫什么 妈妈的爸爸叫什么 妈妈的妈妈叫什么 妈妈的兄弟叫什么 妈妈的姐妹叫什么
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫阿姨
少儿播音主持
第十二课
第一部分:语音小课堂
声母——l
餐具有哪些?
发音时舌尖顶住上齿龈,软腭挺起, 堵住鼻腔通道,肺部呼出的气流通 过喉头,振动声带,到达口腔,从 舌头的两边流出。
有个东西真神气 吃饭用它最给力 筷子筷子就是你 一根筷子 l l l
舌尖中音小镇
超级“眼” “说” 家!
请来找出 关于“l” 的家庭成 员吧!
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等讲完一个长句才大呼大吸,显得讲话很吃力。还要 根据自己的气量来决定是否用中途不便停顿的长句。
第三,尽可能时讲话时的姿势有利于呼吸。无论
是站姿和还是坐姿,都要抬头舒肩展背,胸部要稍向 前倾,小腹自然内收,双脚并立平放。呼吸顺畅,方 可语流顺畅。
练习呼吸的方法: 1、闻花香:深深地吸进花香,控制一会儿后缓缓吐出。 2、吹蜡烛:模拟吹灭生日蜡烛,深吸一口气后均匀缓慢
播音的要求 1、发音正确,吐字正确。用标准的
普通话播读 ,特别要注意多音多义字,古
诗文中特别要注意按意定音。不添字不少 字不读破句,朗读清晰完整。
2、语速适当,用心感受。要抓住文章 特点,使节奏流利和谐,缓急结合。
3、语调生动,轻重适宜。根据需要, 分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文 章的思想感情。
呼吸训练
讲话时的正确呼吸方法,应当采用由胸腹式联合
呼吸法(也称丹田呼吸法),即运用小腹收缩,靠丹 田的力量控制呼吸。 具体方法如下:
吸气:小腹向内即向丹田收缩,相反,大腹、胸、
腰部同时向外扩展,可以感觉到腰带渐紧,前腹和后 腰分别向前、后、左、右撑开的力量。用鼻吸气,做 到快、静、深。
呼气:小腹差不多始终要收住,不可放开,使胸、
青的多,红的少。一个枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个 枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个 枣儿,十个枣儿……这是一个绕口令,一口气说完才算好。
发音练习
一、声母bpm发音练习。
(一)双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧
闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位 是上下唇,所以叫双唇音。
少儿播音主持培训 (ppt)
优选少儿播音主持培训
语言—— 交流、表达想法 沟通心灵 抒发感想,释放喜怒哀乐 保存文字、文化
小播音员小主持人——运用语言
怎么保护我们的嗓子
声音是怎么发出来的?(用手摸一摸) 不大喊大叫,不长时间用嗓 (过于用力喊叫会对我们的声带造成伤害) 保持口腔干净、清洁,不吃辛辣刺激的食物 多喝水,注意空气卫生 不过多清嗓 注意语调平和,语气平缓
地吹,尽可能时间长一点,达到25-30秒为合格。 3、咬住牙,深吸一口气后,从牙缝中发出“咝-----”声,
力求平稳均匀持久。 4、数数:从一数到十,往复循环,一口气能数多少遍就
数多少遍,要数的清晰响亮。 5、用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。如: 出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆子去打枣,
二、声母f发音练习。
(一)唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇,所以叫唇齿音。 f上齿挨着下唇内缘,气流从窄缝里磨擦而出, 声带不颤动。 例如: 丰富(f—f—) 发奋(f—f—) 方法(f—f—) 肺腑(f—f—) 仿佛(f—f—) 非凡(f—f—) 纷飞(f—f—) 防范(f—f—)
(二)绕口令练习。
(二)绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它
是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人 “舌”、“唇”、“齿”的相互配合的 技巧,被形象地称为“口腔体操”。练 习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是 方言地区。
扁担与板凳
扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng), 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān), 板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担 (dàn) 长(cháng), 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳 (dèng) 宽(kuān)。 扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁 (biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。
红凤凰粉凤凰
红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng), 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng), 红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng), 粉(fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)。
腹部在努力控制下,将肺部储气慢慢放出,均匀地外 吐。呼气要用嘴,做到匀、缓、稳。在呼气过程中, 语音一个接一个的发出后,组成有节奏的有声语言。
在讲话过程中,如何处理好讲话和呼吸的关系? 第一, 尽可能轻松自如,吸气要迅速,呼气要缓
慢、均匀,吸入的气量要适中。 第二,尽可能在讲话中的自然停顿处换气,不要
爸爸抱宝宝 爸爸抱宝宝, 跑到布铺买布做长袍, 宝宝穿了长袍不会跑。 布长袍破了还要用布补, 再跑到布铺买布补长袍。
(三)播音练习
蝴蝶 亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫蝴蝶。 我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美 丽的仙女。 我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳 舞、歌唱。 我的眼睛像细小的黑珍珠,如果你不注 意是看不见的。 我的嘴巴有一根长长的“吸管”, 这是用来吮吸花蜜的。 我的触角可厉害了,它会辨 别方向。 噢,你们看见我的六根细细的小脚吗? 我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着。 瞧,我多有本领啊!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扁担长, 板凳宽, 板凳没有扁担长, 扁担没有板凳宽, 扁担要绑在板凳上, 板凳偏不让扁担绑在板凳上。
八百标兵(b、p) 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵(b、p、m) 炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射。 步兵逼近八面坡,歼敌八千八百八十多。
白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫, 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽, 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
步兵(b—b—) 北边(b—b—) 奔波(b—b—)
壁报(b—b—) 背包(b—b—) 冰雹(b—b—)
➢P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的 气流。例如: 乒乓(p—p—) 拼盘(p—p—) 偏旁(p—p—) 琵琶(p—p—) 批判(p—p—) 排炮(p—p—)
➢m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。 例如: 买卖(m—m—) 埋没(m—m—) 门面(m—m—) 明媚(m—m—)
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