寡人之于国也PPT课件(2)

国也 介词，“对、对于”； 寡人之于 ． 移其民于河东 介词，“到”； ． 邻国也 介词,“比”； ③于则无望民之多于 ． 道路矣 介词,“在”； ． 颁白者不负戴于 刺人而杀之 介词,“跟、同”。 是何异于 ． 寡人之民不加多，何 也为什么，作谓语； ． 如 代词，“怎么样”； ④何以五十步笑百步，则何 ． 是何异于刺人而杀之 代词，“什么”。 ．
词，表停顿，以舒缓语气。焉、耳、矣：均为 句末语气助词，重叠使用，加重语气，着重落 在最后一个语气助词“矣”上。 ②河内凶 ： 荒年。 ． ③则 移其 民于河东： 则：连词,那么。其：代词, ． ． 指“河内”，译为“那里”。
④察 邻国之政 ，无如寡人之 用心者： 察：考察。 ． ． ． 政：政治、政事。之：结构助词,用在主谓之间， 取消句子的独立性。
2． 总览全文， 你认为孟子的仁政思想包括哪些内容？
答案 孟子宣传他的政治主张时，提倡实行王道。王 道的核心是仁义，以仁义为政就是仁政。孟子所说的 仁政，是要用仁义之心爱民。在本文所指的具体内容 是：①发展生产，制民之产；②教化百姓；③除去虐 政。孟子认为梁惠王要想使国民“加多”、称雄诸侯， 必须施行仁政。只有行仁政，才能顺民意，得民心， 进而得天下。而施行仁政的措施就是关注民生，休养 生息，因地制宜地发展生产，不征调百姓服役而耽误 生产时节，不狂捕滥捞，不忽视时令伐木，牲畜不误 繁殖，不误粮食播收，种桑养蚕织布，“使民养生丧 死无憾”，解除后顾之忧，百姓衣食安则心安，从而
“衣”，名词用作一般 ⑤五十者可以衣帛矣： 动词，“穿”。
“谨”，形容词用作动词， ⑥谨庠序之教： “认真从事”。
“王”，名词用作一般动词， ⑦然而不王者： “称王”。 “罪”，名词用作动词,“怪罪”、 ⑧王无罪岁： “归咎”。
文本互动 一、初。
答案 第 1 自然段：梁惠王向孟子询问治国大事，并 提出疑问：尽心治国，用心为民，却为何民不加多。 2～3 自然段：孟子以“五十步笑百步”设喻作答，指 出梁惠王与邻国之君实质上是一样的。 第 4 自然段： 推出“则无望民之多于邻国也”的结论。 孟子详述仁政内容 ——使民加多的具体措施，批评梁 惠王归罪于年岁是推卸责任。
稳定人心，巩固政权。然后再兴办教育，使人人知廉 耻，讲礼义，引人向善，倾心归附。至此，百姓安居 乐业，社会长治久安，“王道可成”。此外，国君要 常自省，革除虐政、苛政、酷政。孟子始终围绕仁民、 富民、养民、教民、利民、保民，抓住百姓和“王道” 形成的关系，体现出“民为国本”的思想。
二、深层探究 3．阅读第 1 自然段，回答下列问题。 (1)解释下列句子中加点词的意义和用法。 ①寡人之于国也 ，尽心焉耳矣 ： 也：句中语气 ． ．．．
4．阅读 2～ 3 自然段，回答下列问题。 (1)解释下列语句中加点词的意义和用法。 ①请以战喻 ： 打比方。 ． ②兵刃既接 ：既：副词，已经，„„之后。 ．． 接：动词，接触。 ③直不百步耳 ： 语气助词，表示限制语气,罢了。 ．
第2课
目标定位
寡人之于国也 第 1 课时
1．了解与孟子有关的文化常识。 2．掌握文中重点实词(“ 凶、数、胜、夺、检、发” 等 )、虚词 (“ 于、而、然” 等 )的意义和用法，辨 析“无、颁、涂、莩” 等通假字。 3．学习文章用比喻说理的论证方法，品味多用排偶 句的论辩风格。 4．了解孟子施行王道、推行仁政的政治主张和具体 措施。
4．找出下列各句中的活用词并解释
“鼓”,名词用作一般动词,“击鼓”。 ①填然鼓之：
“五十步”,数量词用作一般 ②或五十步而后止： 动词，“跑了五十步”。 “生”、“死”，都是动词用 ③养生丧死无憾： 作名词,“活着的人”、“死去的人”；“丧”， 名词的为动用法，“为„„办丧事”。 “树”，名词用作一般 ④五亩之宅，树之以桑： 动词，“种植”。
基础精练 1．为下列词句中加点的字注音 ①移其粟 于河内 ( sù ) ． ②谷不可胜 食也 (shēnɡ) ． ③数罟 不入洿 池 ( cù ɡǔ wū ) ．． ． ④五十者可以衣 帛矣 ( yì ) ． ⑤鸡豚 狗彘 之畜 ( tún zhì xù) ． ． ． ⑥弃甲曳 兵( yè ) ． ⑦数 口之家可以无饥矣 ( shù ) ． ⑧庠 序 (xiánɡ) ． ⑨是使民养生丧 死无憾也(sānɡ) ． ⑩颁 白 (bān ) ．
⑤何也 ：语气助词，表疑问，译为“呢”。 ． (2)孟子与梁惠王谈话的背景是什么？朗读时如何体现梁
惠王的困惑？
答案 孟子生活的时代，各国为了增产粮食和扩充兵 力，都苦于劳动力不足，所以梁惠王要同邻国争夺百 姓，采取了“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河 内。河东凶亦然”的措施，可是目的并未达到。简而 言之，“于国尽心，但民不加多”既是梁惠王的困惑， 也是他们谈话的背景。 “寡人之于国也，尽心焉耳矣”一句中，重音应落在 “尽心”二字上。“察邻国之政”二句，前句轻读， 后句重读， 有自诩之意， 又表明用心良苦。 “何也？” 读出其困惑、不解。
2．指出下列各句中的通假字，并解释 “直”同“只”，只是，不过。 ①直不百步耳： ②无失其时： “无”同“毋”，不要。 “颁”同“斑”， ③颁白者不负戴于道路矣： “颁白”指头发花白。 ④涂有饿莩：“涂”同“途”，道路。
“检”通“敛”，收敛， ⑤狗彘食人食而不知检： 积蓄。
3．解释下列语句中加点词的意义和用法 河东凶亦然 ． 代词，“这样”； 而不王者 代词,“这样”； ①然 然 ． 填然鼓之 词尾助词,“„„的样子”。 ． 寡人之 于国也 结构助词，用于主谓之间，取消句子 ． 的独立性； 填然鼓之 ．音节助词，无义； ②之 始也 结构助词，定语的标志，“的”； ． 王道之 未之 有也 代词，代前面所说的事； ． 代词，代前面的“人”。 是何异于刺人而杀之 ．