《申请电子邮箱》PPT课件 (2)

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申请电子邮箱

《申请电子邮箱》教学设计教学背景：E-mail是Internet上最重的信息服务方式，它为世界各地的Internet用户提供了一种快速、简便、经济的通信及交换信息的方法，由于这些优点，Internet上数以亿计的用户都拥有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的Internet应用，本课是在学会上网浏览信息的基础上，是学生初步认识电子邮箱。

教材分析本课是新版教材的第八课，本课主要要求学生去申请一个免费的电子邮箱。

通过本课的学习让学生了解电子邮件的一些初步知识，让学生了解电子邮件是一种快速、便捷、经济的通信方式。

学情分析本课教学对象为小学四年级学生，四年级学生已经初步了解如何用IE浏览器上网。

学生的信息技术的学习能力与理解能力不太强，加上对计算机的操作还不太熟练，所以要给学生充足的时间操作，让学生在操作中发现问题，并尝试通过不同的途径解决问题。

教学目标1．知识与技能(1) 学会申请一个免费的电子邮箱。

(2) 了解电子邮件的概念、会阅读电子邮件。

2．过程与方法（1）通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

（2）通过自主探究、小组合作等培养学生信息处理能力.3．情感态度与价值观(1)养成遵守网络道德规范的良好习惯。

(2)养成学习、使用因特网的意识。

4．行为与创新鼓励学生学会在一些不同的大型的网站申请电子邮箱课时安排安排１课时。

教学重点与难点1．教学重点了解E-mail地址各部分的组成及申请免费电子邮箱的过程和步骤。

2．教学难点清楚填写注册信息的规范要求。

教学方法与手段本节课运用网络广播系统与导学案的手段，采用教师演示引导、学生演示、学生操作、自主探究、学生帮助等教学方法，让学生发现问题、分析问题、解决问题。

课前准备多媒体教学网、连通因特网的网络机房教学反思：本课我以谈话方式导入，让学生对于传统的写信寄信以及现在我们常用的交流工具产生对比，让学生感知电子邮件的方便与快捷，并激发学生申请邮箱的欲望。

《申请电子邮箱》说课稿

《申请电子邮箱》说课稿《申请电子邮箱》说课稿1一、说教材《申请免费的电子邮箱》是信息技术七年级下册的内容，在前面的学习中，同学们已经知道什么是计算机网络和因特网。

通过本课的学习，让学生进一步熟悉网络操作，利用网络免费资源获取免费的电子邮箱，为下一节课学习《收发电子邮件》作铺垫。

二、说教学目标知识目标：1、进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。

2、学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。

能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

情感目标：1、培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。

2、教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。

三、说重点、难点重点：利用网络免费资源获取的免费电子邮箱。

难点：注册资料的填写。

四、说教具、学具准备教师用电脑1台，学生用电脑若干台。

五、说教法学法1、任务驱动法。

根据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。

2、直观演示法。

对于大部分学生来说，独立完成申请免费电子邮箱的操作有一定的困难。

根据学生的认知特点，采用直观演示法组织教学，可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。

3、主动探索自主学习法。

学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生自主探究，由此产生的效果必然是事半功倍。

任务的完成就标志着学生实践能力的提高，同时学生也能体验到完成任务后的成就感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。

六、说教学过程为实现本课目标，抓住重点，突破难点，我将本课教学过程设置为六个环节：第一环节：创设情境，激情导入。

我拿一封信在手上，问同学们有没有写过信，发一封这样的信要准备些什么东西，对方收到需要多长时间，总结出这种寄信方式最大的不足就是耗时。

随着网络技术的发展，有一种新的寄信方式，它的特点是：传递速度快，范围广，收费低等。

电子邮件课件2012.11.14

上善若水
厚德载物
网络基础
——网络沟通的必备工具
学校：汤河口中学制作人：曹智华
上善若水
厚德载物
网络基础
2007-2008年中国电子邮箱行业发展报告简版
2007年的中国电子邮箱市场处于成熟发展的阶段，但是各大运营商似乎并不满足于目前的现状，纷纷推出新的服务，推动电子邮箱市场更加快速的发展。截至2007年底，个人免费邮箱活跃账号数达到2.6亿。个性化、社区化将成为主要发展方向。免费与收费邮箱结合发展将为整体个人电子邮箱市场将会迎来新的发展契机。
知识讲解
实践检验知识小结作业安排
上善若水
厚德载物
网络基础
知识讲解
上善若水
厚德载物
网络基础
知识讲解
使用浏览器收发电子邮件的步骤:
发送邮件输入邮件内容
打开邮箱主页
登陆邮箱
打开收件箱
回复邮件
查看电子邮件内容
上善若水
厚德载物
网络基础
学习目标知识探究
知识讲解
实践检验知识小结作业安排
知识讲解
实践检验知识小结作业安排
上善若水
厚德载物
网络基础
勤学如春起之苗,不见其增日有所长；缀学如磨刀之石,不见其损日有所亏。
答案：有很多种方法，我们可以写信，手机，电话，QQ，还有就是发E-mail
知识讲解
实践检验知识小结作业安排
探究：
一、什么是电子邮件
二、电子邮件的特点三、电子邮件与普通邮件对比
上善若水
厚德载物
网络基础
知识探究
电子邮件是通过Internet在全球范围内传送信息的一种方式.电子邮件是由Electronic Mail直译过来的,一般简称为E-mail

2.7电子邮件(教学课件)-《应用文写作基础》 (2)

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任务八个人简历
• 四、个人简历的示例
上一页
返回
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任务七电子邮件
• 三、任务要求
• （一）电子邮件地址的组成和格式
• 如ｓｕｐｅｒ１３１４＠ｓｏｈｕ.ｃｏｍ、７８７９５６２３＠ｑｑ.ｃｏｍ、ｈｕａｙｕａｎ１９９０１２０８＠ｙａｈｏｏ.ｃｏｍ. ｃｎ等。
• （二）电子邮件的构成 • 电子邮件包括收件人、主题、称呼、正文、结语、签名。
操作维护
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任务八个人简历
• 工作描述：音响、灯光设备操作维护 • 离职原因：勤工俭学、毕业离校语言能力 • 外语：英语一般普通话水平：良好 • 粤语水平：良好 • 工作能力及其他专长
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任务八个人简历
• 熟悉Ｗｉｎｄｏｗｓ系统各版本、计算机软硬件、网络维护知识、Ｏｆｆｉｃｅ系列基本操作、网页基础制作、ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ、Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ系列、ＡｄｏｂｅＰｒｅｍｅｒｅ等。
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任务八个人简历
• 三、任务要求
• （一）个人简历的撰写 • 简历的规格和版式 • （１）简历的篇幅最好在１～２页纸； • （２）在中文简历中，小标题和姓名可以用黑体，而正文一般用宋体； • （３）排版时要尽量做到整齐、大方、简洁。
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任务八个人简历
• （二）简历各要素撰写 • １.个人信息 • 必填信息：姓名、联系方式（手机、地址、Ｅ－ｍａｉｌ）； • 可选信息：性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、照片。 • ２.教育背景 • 必填信息：受教育时间段、学校、学院、专业、学历等； • 可选信息：主修课程、辅修课程、研究方向等。
• 二、案例分析

《如何使用电子邮箱》PPT课件

精选ppt
8
点击回复或转发按钮可打开写邮件页面
④删除和转移邮件
在收件箱（或其他邮箱）中，选中您要删除（或转移）的邮件，进行删除、彻底删除或转移到某个邮件夹。若选删除，被删除的邮件将被转移到"垃圾箱"中。您也可以在阅读当前邮件过程中，点击"彻底删除"彻底删除它，或转移到某个邮件夹。
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20
④存为草稿
撰写的邮件暂时不想发送时，可存为草稿，以后从草稿箱中打开发送或续写。
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21
对签名进行设置
三邮箱管理
①个人资料
②邮件夹管理
③拒收邮件
①个人资料
打开“邮箱管理/个人帐户"，您可以在此检查或修改您的个人资料。
②邮件夹管理
打开“邮箱管理/邮件夹管理”，您可以添加、删除及重命名自定义邮件夹，以及查看各邮箱空间使用状况。
如何使用电子邮箱
精选ppt
1
一阅读邮件
①登录系统 ②阅读邮件 ③回复和转发邮件 ④删除和转移邮件
①登录系统
输入用户名和域名登录webmail 界面，登录后默认会跳转到“收件箱”页面。如下图所示:
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3
②阅读邮件
在电子邮箱左侧的菜单中点击"收件箱" 打开收件箱页面，系统将显示您的收件箱中所有邮件的列表。在此页面下您可以接收、查看邮件和对选中邮件做删除或移动操作。点击您阅读的邮件的标题，该封邮件将被展开，如果邮件带有附件，点击附件名即可打开或下载。（其它邮箱操作相同）。
精选ppt
5
②阅读邮件
点中选定邮件前的小空格，即表示选中此邮件，这时可以对此件进行"删除"、 "拒绝发件人"、"彻底删除"、"转移"等操作.如果点中最上面的空格，则此页面中所有的邮件都将被选中，适合于需要一次对多封邮件进行同一操作的情况。

《申请电子邮箱》课件 (2)

包括姓名、身份证号码等。

选择注册账号选项，进入注册页面。
输入个人信息并设置密码。
如何保护邮箱安全
1 强密码
避免使用简单的密码，并不要将密码告诉他人。
2 使用安全网络
避免在不安全的网络环境下使用邮箱。
3 垃圾邮件清理
定期清理垃圾邮件和邮件收件箱，确保邮箱的正常使用。
小结
1 不可或缺的工具
电子邮箱已成为现代生活中必不可少的工具，广泛应用于各个方面。
2 选择合适的服务商
根据个人需求选择适合的邮箱服务商，并比较其功能和界面。
3 保护账户安全
遵循规范和良好的习惯注册和使用邮箱，保护个人信息和账户安全。
选择合适的邮箱服务商
Gm ail
全球最受欢迎的邮箱服务商之一，提供强大的功能和良好的用户界面。
O u tlo o k
功能强大，与其他Microsoft产品集成度高，适合需要更多工作相关功能的用户。
QQ邮箱
在中国广为人知的邮箱服务商，为用户提供诸多便捷服务。
如何注册邮箱账号
1 准备个人信息
2 打开邮箱服务商网站 3 填写个人信息
申请电子邮箱
电子邮箱在互联网时代已成为必不可少的工具。它用于邮件通信、注册账号、找回密码等方面。选择合适的邮箱服务商很重要。
为什么需要电子邮箱
1 多功能工具
电子邮箱可用于邮件通信、注册账号、找回密码等方面。
2 求职必备
许多公司在招聘时都需要求职者提供电子邮箱。
3 信息传递
在互联网时代，电子邮箱成为与他人沟通和共享信息的最有效途径之一。

电子邮件 ppt课件

第三步：如果需要给“收件人” 发送带附件的邮件时，需要填写好“收件人”的地址和主题，找到查找到你所需要发送的文件类型，如下图所示；然后单击“发送”按钮,系统就会把这封信发送到收件人的电子邮箱里了,发送成功以后,网页上会出现文字信息,提示用户邮件已经成功发送。
【在国内应用最为广泛的免费邮箱申请地址】
电子邮件的特点:
1、电子邮件与普通信件相比，具有投递范围广、传递速度快、内容丰富、价格便宜等优点。
2、电子邮件不仅可以收发文本文件，还可以收发声音、图像、动画和视频等格式的文件。
二电子邮件的格式:
电子邮件的格式大体可分为三种: 邮件头.邮件体和附件
第二步：单击左边列表里的“收信”按钮,就可以显示出收件箱里面的邮件数目，随意阅读收到的电子邮件了。
二、发送邮件
发送邮件的具体操作步骤如下:
第一步：单击电子邮箱窗口左边列表里的“写信” 链接,即可进入发邮件的网页,如图所示.
第二步：在“收件人”文本框里输入对方的电子邮件地址,在“主题”文本框里填写信件的内容提要;在下面的文本框里输入信件的正文,然后单击“发送”按钮,系统就会把这封信发送到收件人的电子邮箱理了, 发送成功以后,网页上会出现文字信息,提示用户邮件已经成功发送.
欢迎各位同学!
相信自己，你们是最棒的!
祝你们学得轻松愉快!
河南省太康县独塘一中王渊博
课题导入：
独塘一中
中国邮局
美国邮局
美国
课题导入：
独塘一中
美国
第五课电子邮件（一）
活动一申请免费电子邮箱活动二收发送电子邮件
一、什么是电子邮件
电子邮件是在因特网上发送和接收的信件，它的英文名字是E-mail。是由Electronic Mail直译过来的。

申请免费电子邮箱

3 .经验共享：教师机上准备了交流共享的文件，欢迎同学们
随时把自己探究过程中遇到的问题和经验技巧添加进去。
四、申请免费电子信箱
1．操作步骤提示：
① 登录提供电邮服务的网站 ② 执行“注册免费邮”或“申请免费邮”的超级链接 ③ 按照提示向导的要求去操作
申请过免费电子信箱的同学，谁能为大家提示一下申请过程中要注意的问题？ 2．注意事项 ① 起用户名时，按要求操作 ② 要记住：邮箱名称、密码
请回忆我们生活中普通的邮政服务
如果能够正常的收发信件，我们需要具备什么条件？
普通邮政服务
信箱—收件人的地址—邮局服务
电子邮件服务电ຫໍສະໝຸດ 信箱—电子信箱地址—邮件服务商的网站
二、相关概念
1.电子信箱
系统管理员在邮件服务器的主机硬盘上为用户分配的存储空间＊存储接收的邮件＊存储发送的邮件

2.电子信箱地址

电子邮件服务因特网上使用最早的信息传递方式因特网中用户最多、使用广泛的服务项目之一具有高效、快捷、方便、价廉的特点没有体验过这种服务的同学，你们想不想尝试？

老师的话

二、相关概念

使用电邮服务，为什么要先申请电子信箱呢？而且是免费电子信箱？

第1个留心问题，请大家在接下来的学习任务中，注意寻找答案
六、课堂板书
申请免费电子信箱
一、电子邮件服务（E-mail）
1．因特网上使用最早的信息传递方式 2．因特网中用户最多、使用广泛的服务项目之一 3．具有高效、快捷、方便、价廉的特点
三、学习任务
1．没有自己电子信箱的同学 2．已有信箱的同学
五、学习活动总结

《如何使用电子邮箱》PPT课件

20
④存为草稿
撰写的邮件暂时不想发送时，可存为草稿，以后从草稿箱中打开发送或续写。
精选ppt21ຫໍສະໝຸດ 对签名进行设置三邮箱管理
①个人资料
②邮件夹管理
③拒收邮件
①个人资料
打开“邮箱管理/个人帐户"，您可以在此检查或修改您的个人资料。
②邮件夹管理
打开“邮箱管理/邮件夹管理”，您可以添加、删除及重命名自定义邮件夹，以及查看各邮箱空间使用状况。
精选ppt
5
②阅读邮件
点中选定邮件前的小空格，即表示选中此邮件，这时可以对此件进行"删除"、 "拒绝发件人"、"彻底删除"、"转移"等操作.如果点中最上面的空格，则此页面中所有的邮件都将被选中，适合于需要一次对多封邮件进行同一操作的情况。
精选ppt
6
点击您要阅读的邮件的标题就可阅读邮件
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③拒收邮件
打开“邮箱管理/拒收邮件”，您可以添加或删除您要拒收的邮件地址。设置生效后，系统将自动拒绝接收拒收列表地址的邮件，避免您受它们的邮件骚扰。
精选ppt
27
谢谢观看!
精选ppt
29
③回复和转发邮件：
对于已阅读的邮件，您可以进行回复和转发。在信头区点击相应链接即可。回复邮件和转发邮件都自动打开"写邮件"页面。回复邮件时，系统将自动填写邮件的发送地址和主题，其中主题为:回复+原邮件的主题。转发邮件时，系统将自动填写邮件主题：转发+原邮件的主题。如果原邮件发送多个用户，并且您收到后希望给发件人和所有收件人回信，您可以点击"全部回复"进行回复。

申请电子邮箱

1．倡导健康文明地上网
2.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
三、教材分析
本课是在前一单元学习网浏览信息的基础上，让学生对电子邮箱有一个初步的认识。本课的重点是E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。其难点就是填写注册信箱的规范要求。E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速便捷、经济的通信方式。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1．面向学生：小学
2．学科：信息技术
3．课时：1
4．学生课前准备：
（1）了解电子邮件的概念。
（2）知道电子邮件的作及常见的免费电子邮箱的平台。
二、教学课题
教学方面：
1．学会申请一个免费的电子邮箱。
2．认识几种常见电子邮箱的平台
教育方面：
五、教学过程
教学内容：
1．知道电子信箱地址的正确书写格式
2．申请电子信箱的方法，注册资料的填写
教学准备：
教学课件、教学光盘、教学网站资源。
教学过程：
（一）导入：
课件播放
(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)
2．电子邮26.html?an=1&si=1
师：下面我们就到网易网站学们都打开了吗？http://eຫໍສະໝຸດ /那么同学们知道申请电子邮箱的步骤吗？
爱心提示：电子邮件的用户名是不允许重名的。如果申请的用户名与其他用户名重名，系统就会提示你邮箱名已经被占用，此时我们可以再换一个新名字继续申请。
（三）学生演示，巩固学习成果
师：请一位学生上台演示，同是边注册边讲解，其他同学认真观察，想一想在注册过程中会遇到哪些问题，如何解决的。

电子邮件课件

电子邮箱初体验
高邮市天山实验小学徐海燕
电子邮箱
电子邮箱是网络电子邮局提供的网络通信空间，利
用它可以收发邮件。
提供电子 26：腾讯网：新搜
找到注册页面，在注册页面中，依次填写账号信息、安全信息和验证信息，然后点击“立即注册”。
步骤二
步骤三
这时，属于自己的邮箱账号就申请成功啦！单击“进入邮箱”，就可以登录电子邮箱了。
申请电子邮箱注意事项
1、尽量选择有一定规律且容易记忆的字符作为用户名，例如姓名的拼音,或者加上生日等； 2、设定密码时既要考虑方便记忆，还要让别人难以猜到，才能更好地保障邮箱的安全。 3、一定要看清提示，带*的是必填内容。
任务一：
每位同学都申请一个属于自已的邮箱。
任务二：
打开自己的电子邮箱，
查看收件箱。
课后作业
1、回家用电脑登陆
你今天申请的电子邮箱。
2、有了电子邮箱不仅
可以收信，还可以给朋友写信，
回家后，试着自己用邮箱写信。
邮局
普通邮寄
邮局
什么是电子邮件呢？想知道吗？请跟我来吧！
什么是电子邮件
使用计算机，通过因特网寄出去的信就叫电子邮件，英文名字叫E-mail。
电子邮件是唯一集电话的便利和信件的永久性于一体的通信方式。
简称伊妹儿
电子邮件
电子邮件是一种快捷、方便、廉价、环保、图文并茂的邮寄方式，它可以做到足不出户就能将信件发送到世界任何一个地方。
……
浪：/ 狐：
电子邮箱地址的组成:
xuhaiyan
用户名用来标识用户,可以是英文字母, 下划线和数字组合 @ 分隔符将用户名和域名分开读作at 邮箱所在网站的域名

《申请电子邮箱》教案

《申请电子》教案一、教学目标：1. 让学生了解电子的概念和作用。

2. 培养学生掌握申请电子的基本步骤。

3. 引导学生正确使用电子，提高沟通能力。

二、教学内容：1. 电子的概念和作用。

2. 申请电子的步骤。

3. 电子的使用方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子的概念、作用以及申请步骤。

2. 教学难点：电子的使用方法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解电子的概念、作用和申请步骤。

2. 演示法：展示申请电子的过程。

3. 练习法：让学生实际操作，巩固所学内容。

五、教学准备：1. 教师准备电子申请的演示资料。

2. 学生准备笔记本，用于记录重点内容。

教学过程：1. 导入新课1.1 提问：同学们，你们听说过电子吗？谁能简要介绍一下？1.2 讲解电子的概念和作用。

2. 讲授新课2.1 讲解电子的申请步骤。

2.1.1 打开注册网站。

2.1.2 填写注册信息。

2.1.3 设置密码。

2.1.4 确认注册信息。

2.2 演示申请电子的过程。

3. 课堂练习3.1 学生分组，互相帮助，练习申请电子。

3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 总结与拓展4.1 总结本节课的重点内容。

4.2 引导学生正确使用电子，提高沟通能力。

4.3 拓展学习：介绍其他电子邮件客户端的使用方法。

5. 课后作业5.1 学生课后练习申请电子。

5.2 完成课后练习题。

教学反思：六、教学评价：1. 评价学生对电子概念和作用的理解程度。

2. 评价学生掌握申请电子的步骤和操作能力。

3. 评价学生在实际使用电子时的沟通技巧和网络素养。

七、教学反馈：1. 课后收集学生作业，了解学生对电子申请的掌握情况。

2. 与学生交流，了解他们在实际操作过程中遇到的问题和困难。

3. 根据学生反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

八、教学拓展：1. 引导学生学习其他电子邮件客户端的使用方法，如Outlook、Fox等。

2. 教授学生如何管理电子，包括收件箱、发件箱、垃圾邮件的处理等。

申请电子邮箱说课稿

申请电子邮箱说课稿一、说教材1、教材地位及内容分析：初中信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的能力；培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

本册教材以计算机网络技术的简单应用为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用；培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。

本单元是在学习上网浏览信息之后，学习在网络上利用电子邮件传递信息；本节课题为申请电子邮箱，让学生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱，为本单元后续教学服务；同时，强调网络道德教育。

2、教学目标：知识目标：进一步学习网络知识，通过本课学习，使生了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址等概念；能力目标：学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力。

德育目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素质。

3、教学重难点：学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱；用户名和密码的选择。

4、课前准备：恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。

二、说教法为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使他们学好计算机。

真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参预，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助教学法”引导学生完成本课的知识学习任务；引导学生去提出问题、分析问题和解决问题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习信息技术的能力；注重网络道德教育。

《申请电子邮箱》教案

《申请电子》教案一、教学目标：1. 让学生了解电子的概念及其重要性。

2. 培养学生掌握申请电子的基本步骤和方法。

3. 提高学生运用电子进行沟通交流的能力。

二、教学内容：1. 电子的概念及其作用。

2. 申请电子的步骤。

3. 电子的基本操作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：申请电子的步骤，电子的基本操作。

2. 教学难点：电子的高级功能应用。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解电子的概念、作用及申请步骤。

2. 演示法：展示电子的申请及操作过程。

3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学内容。

五、教学准备：1. 教师准备：提前注册一个电子，熟悉电子的各项功能。

2. 学生准备：每人一台计算机，登录网络。

【课堂导入】（教师通过提问方式引导学生思考，引出本节课的主题——《申请电子》.) 【新课讲解】1. 电子的概念及其作用（讲解电子的定义，以及在生活中、学习中的重要性。

）2. 申请电子的步骤（讲解并演示电子的申请过程，包括填写申请表格、设置密码等步骤。

）3. 电子的基本操作（讲解如何发送邮件、接收邮件、管理邮件等基本操作。

）【课堂实践】1. 学生动手操作，按照教师讲解的步骤申请一个电子。

2. 学生互相发送邮件，熟悉电子的各项功能。

【课堂小结】教师总结本节课所学内容，强调电子的重要性，以及掌握电子操作的必要性。

【课后作业】1. 学生课后练习使用电子，发送邮件给同学或老师。

六、教学拓展：1. 介绍不同类型的电子服务提供商，如G、Outlook、163等，并比较它们的优缺点。

2. 引导学生关注电子的安全性问题，如防止被盗用、识别垃圾邮件等。

七、教学互动：1. 学生分组讨论，分享自己在申请电子过程中遇到的问题和解决方法。

2. 教师组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能更快地完成电子的申请和基本操作。

八、教学评价：1. 课堂实践环节，观察学生操作电子的正确性和熟练程度。

2. 课后收集学生的课后作业，评估他们运用电子进行沟通交流的能力。