【教科版】七年级下册思想品德复习提纲

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七年级政治知识点整理(七年级下册《思品》复习提纲)讲解

第一单元做情绪的主人第１课七彩情绪知识点1、情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用,令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。

消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。

有的情绪也具有双重作用。

悲伤既能使人心灰意冷,也能激发人的力量。

(如乐极生悲、化悲痛为力量等）知识点2、情绪的表达方式（怎样判断情绪?）：情绪可以通过以下方式表达出来,我们也能够从这些表达方式,判断一个人的情绪状态。

1、面部表情(包括眼、眉、嘴等的变化来表达)2、言语(如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等)３、身体姿态和手势（如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等)4、生理变化(如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等）知识点3、我们为什么要了解各种情绪及表现?(了解各种情绪及表现的作用）了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪。

一旦发现自己情绪不好，便及时调整，改善心情,保持身心健康。

及时、准确地捕捉对方的情绪信号,有利于我们了解他人,维护良好的人际关系。

知识点4、情绪的产生:情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的。

但是,事件本身并不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待这件事。

由于我们的生活经验不同,对事件的看法不同，所引发的情绪也会不一样。

人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理上的变化和反应,产生相应的行为表现，这就是情绪的产生过程。

(可以简化为:事件的发生——结合经历对事件进行解释——心理上的变化，相应的行为表现)知识点5、如何消除消极情绪？日常生活中不可能一切都能尽到如意,一些不合理的想法会影响我们的情绪,使我们容易生气或感到失落。

所以我们应积极削除消极情绪的困扰,具体做法如下：１、合理解释事件是削除消极情绪的关键;2、看事物不要过于绝对;3、要及时提醒自己换个想法，以调节自己的情绪。

第2课纾解压力知识点1、压力的表现：压力是人常有的心理体验,中学生活中也常遇到。

【提纲】七年级下册道德与法治提纲

七年级下册(划横线重点背)第二单元做情绪情感的主人1. 情绪的类型、影响因素及作用。

（理解）（1）情绪的类型：基本情绪：喜、怒、衰、惧等。

（2）情绪的影响因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化等。

（3）情绪的作用----情绪影响着我们的观念和行动。

①积极作用：可能激励我们克服困难、努力向上。

②消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

P352.（1）青春期情绪的特点：反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性（2）青春期情绪的产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。

3.（1）人为什么要学会恰当的情绪表达？①人与人之间的情绪会相互感染。

②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

P39②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

③学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，也能够帮助身边的人改善情绪，保持积极乐观的心境。

（2）如何调节情绪？P40 改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

5. （1）情感与情绪的关系怎样？P43（2）情感的种类：①基础性情感：如安全感。

②高级情感：如道德感。

③正面的体验：如爱的情感。

④负面的体验：如恐惧感。

⑤混杂的体验：如敬畏感。

（3）美好的情感：安全感、道德感、爱的情感、责任感、信任感、胜任感等。

6.情感的作用。

（应用）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

②情感反映对人和对事的态度、观念，影响判断和选择，驱使我们做出行动。

③丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物，探索未知。

④情感不断积累、发展，是生命成长的体现。

P447.（1）美好情感的价值：让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

（2）美好情感的获得方式：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。

P478.（1）负面情感的表现：恐惧感、羞耻感、焦虑感、挫败感等等（2）负面情感的意义：①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。

七年级下册思想品德复习提纲

七年级思想品德下册复习提要第一单元我是自己的主人第一课我们都爱玩一、基本问题：1.为什么说玩是我们的权利？答：（1）从年龄特征来看，我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。

（2）玩的权利是有法律保障的，是法律赋予儿童的权利。

90年我国正式签署了《儿童权利公约》，意味着我国愿意承担并认真履行公约规定的保障儿童基本人权的各项义务。

2.你认为父母和老师对玩有哪些误解？（父母和老师为什么担心我们玩？）答：（1）影响学习（2）耽误时间，浪费精力（3）浪费金钱（4）对身心健康成长有害（5）对人身安全可能构成威胁等。

3.怎样消除这些误解？（如何打消父母和老师对我们玩的担心？）答：（1）与父母沟通，讲清楚玩也是我们的权利（2）在玩的过程中把学习成绩搞好，化解误会（3）适度、有节制地玩，不浪费或占用学习的时间（4）给父母讲玩的好处让父母理解我们、给我们更多的空间（5）玩中注意安全、让父母放心。

4.我们玩的权利，应该如何维护？答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。

（1）增强自身的法律意识，协商解决或通过法律途径维权（2）呼吁社会中的机关、团体和个人加强对儿童权利的保护（3）宣传儿童享有的权利，增强维权意识。

5.玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）答：（1）可发展我们的想象力，发掘潜能（2）可丰富我们的科学知识（3）可增加我们的兴趣（4）可培养我们做人的高尚品质（5）不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质（6）消除紧张情绪，提高我们的生活质量。

6.如何玩中学，玩出“名堂”？答：在玩中学，在玩中注重思考，不断学习，不断创新，不断进步。

如何正确处理玩与学的关系?答：⑴玩要快乐的玩，要玩出名堂，在玩中学习，玩中思考，有所发现、有所启迪⑵在学习之余，适当的放松，劳逸结合，恢复精力才能提高学习效率，以玩促学。

7.怎么玩才是健康有益的？（玩时应注意些什么？玩中应遵循哪些原则？）答：玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。

教科版七年级下册政治复习提纲

七年级下册思想品德复习提纲(下）第八课心中的规则1、他律的含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的（记）2、自律的含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己（记）3、中学时期，是从被动地、被迫地遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律的转变。

4、规则与自由的关系是什么？（1）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障这人的权利和自由。

（2）只有遵守规则、遵守法律，才能拥有真正的自由。

（3）无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由。

（4）只有内心甘愿接受规则的约束，使规则内化为自律要求，我们才能获得真正的自由。

5、慎独是指：当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学的在自己面前比在别人面前更知耻，做到心中有规则。

6、遵守匿名世界的规则要做到：要善于上网学习，不浏览不良信息；要诚实交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；不沉溺虚拟时空。

第九课少年的权利1、青少年时期是身心健康成长的重要时期，立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。

它规定的未成年人的合法权益有：生命健康权，姓名权，荣誉权，受教育权等16项。

3、1989年，《联合国儿童权利公约》成为国际法。

公约宣告了18周岁以下少年儿童的各种合法权利。

1991年，我国决定加入这一公约。

第十课谁为我们护航1、家庭保护：是父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。

2、学校保护：是指学校、幼儿园及其他教育机构对未成年人实施的保护。

3、社会保护：是国家用法律赋予的权利保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民负有保障青少年健康成长的责任，共同营造青少年健康成长的环境。

4、司法保护：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等老丁改造执行机关，依法行使权利，履行职责，对未成年人实行的专门保护。

七年级下册思想品德复习提纲

七年级下册思想品德复习提纲第五单元珍爱生命5．1 生命宝贵一、生命世界美丽神奇。

（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。

（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。

二、生命需要彼此尊重我们为什么要尊重大自然？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。

没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。

（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

三、珍爱生命，善待生命：我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5．2 人生多彩一、探索人生的意义：我们应该怎样去探索人生的意义呢？（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。

2、在劳动创造中实现人生的价值人生的价值是怎样体现出来的？（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。

（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。

△今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。

5．3 青春闪光一、青春的节拍1、（1）青春是生命活力的象征。

（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段。

2、为什么说青春是美好的？因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。

△每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。

二、珍惜青春：我们应该如何珍惜青春？（1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。

第六单元自强不息6．1直面挫折一、人生难免有挫折1、什么是挫折？人的行为问题总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。

七年级下册思想品德复习总结提纲

七年级下册思想品德复习提纲第一课我们都爱玩1、玩的权利受法律保障：《儿童权利公约》缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

2、维护休息和玩耍权利的方案：⑴社会的保障：引起法律、社会团体、团委、妇联、关心下一代工作委员会、大众传媒等全社会的关注，转变传统观念，提倡素质教育⑵自己的宣传和维护①绘画、发表演讲、写呼吁信等②提高自控能力和学习效率，正确的玩。

3、玩的好处、作用、意义：⑴可以发展我们的想象力⑵丰富我们的科学知识⑶增加我们的兴趣⑷培养我们做人的高尚品质。

4、玩有很多类型：不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质、感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。

5、如何正确处理玩与学的关系：⑴玩要快乐的玩有所发现、有所启迪⑵在学习之余能提高学习效率6、玩是我们的权利7、健康玩耍的原则8、网络的利与弊：⑴网络的优点a方便查找资料b开阔眼界c大交友d培养我们的能力⑵网络的弊端a存在不健康的网站和信息b易使人沉迷网络游戏c易被坏人利用d损害身心健康和自己的发展路。

⑶网络是一把双刃剑。

9、解决网络问题的方案10、网络时代我们该怎么玩第二课情绪调味师1、情绪的四种基本类型、哀、惧。

2、爽的含义3、如何正确表达兴奋的情绪：自己在表达情绪时要适时、适度4、真正的快乐是什么：积极的更为可贵。

5、愤怒的产生：当自己的愿望一再受挫的情绪。

6、发泄怒火需注意：害别人物、扰乱社会秩序。

7、失控的愤怒有何危害:自己的健康也是有害无利。

重大伤害的事。

8:⑴愤怒是人的正常情感之一的体现。

9、换个角度看问题的真正内涵:10、调节情绪的方法和技巧：注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、自我安慰法。

第三课生活中的“雷区” 1、生活中危险的地方：显而易见的：游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场。

潜在的：销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店。

生活中危险的行为:吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、传销。

(完整版)七年级下册道德与法治复习提纲

七年级下册道德与法治复习提纲第一课：悄悄变化的我1身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2:青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3:身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4:心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5:如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2:思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3:思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。

从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4:批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5:批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6:青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7:怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

七年级《道德与法治》复习提纲

一、道德的基本概念及意义1.社会道德的定义和作用2.个人道德的形成和培养3.道德与法律的关系二、法律的基本概念及意义1.法律的定义和作用2.法律的特征和属性三、法律的组成与分类1.法律的组成要素2.法律的分类及特点四、法律的实施与保护1.法律的实施机关及职责2.法律的保护措施及途径五、公民的权利与义务1.公民的权利及保障2.公民的义务及承担方法六、公民参与和平与发展1.公民参与的层次和方式2.公民参与社会发展的意义和途径七、人权与法治1.人权的概念及基本内容2.人权的保障机制及实施途径八、人际关系与法治1.人际关系的重要性和原则2.人际冲突的解决和处理方式九、权力与法治1.权力的概念及特点2.权力制约与监督的方法十、法律与社会发展1.法治社会的内涵和特征2.法治社会的构建与发展十一、国际法与世界和平1.国际法的基本概念和原则2.国际法对维护世界和平的意义和作用十二、现代社会问题与法治1.网络安全与法治2.环境污染与法治3.扶贫与法治以上仅为《道德与法治》复习提纲的一个大致框架，可以根据实际情况进行适当调整和补充。

在复习过程中，可以结合教科书的知识点进行深入学习和理解，并通过课堂练习、小组讨论等方式巩固知识。

同时，还可以关注一些与法律和道德相关的案例，加强对理论知识的应用和实际操作能力。

复习期间，建议制定合理的学习计划和时间安排，做好复习笔记和总结，积极参与课堂活动和讨论，充分利用学校和老师提供的资源和辅导，提高学习效率和成绩。

教科版政治七年级下学期复习提纲

政治七年级下学期复习提纲第一课1.什么是归属感？人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视，尊重关心和照顾，这种对团体的依赖的需求的感觉就叫归属感2.为什么学校能给我们家的感觉?在这里，有温馨、有关爱、有快乐、也有矛盾和烦恼，我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，互相鼓励，共享成功的快乐，我们热爱我们共同的‘‘家’’3.为什么学校、班级是我们成长的园地?（1）学习知识，发展能力的场所（2）陶冶情操、培育品格的环境（3）培养兴趣和发展特长的园地第二课1.个人与集体的关系？个人与集体是互相依存的，个人离不开集体，集体由个人组成。

含义：集体是许多人集起来的组织、有共同目标和行为规范的团体2.集体的特点(1)有共同目标.（2）有组织、纪律性.（3）有一定组织制度，有一定集体的组织机构，有一定集体活动准则，及集体成员对各项准则的遵守.（4）各部分之间存在一定关系，相互依赖，并与其他集体有机的联系着.(5)集体中的每个人都必须承担自己的责任，服从集体需要，为集体做贡献。

3.我们每一个人的一言一行都会影响到整个集体的发展4.个人利益与集体利益在根本上是一致的5.当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义.集体利益是对个人利益的最大保护。

6.为什么要反对个人主义？（表现和危害也是我们反对个人主义的理由）将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他任何集体的利益是个人主义的表现，注意伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害到自己７．个人利益和集体利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的，集体应尊重和保护个人利益，只有维护集体利益，个人利益才能到保障。

８．为什么要反对小团体主义？（含义＋实质）其实，小团体主义就是扩了个人注意，其特点是当小团体的利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，其实质就是将局部利益淩驾于集体利益之上。

七年级下册《道德与法治》期末复习知识点提纲(实用!)

七年级下册《道德与法治》期末复习知识点提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1、青春期是人一生中身体发育的重要时期。

2、青春期的身体（生理）变化的主要表现：（是什么）★①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期生理变化带给我们的影响？（为什么）★积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望。

消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4、如何对待青春期的生理变化？（怎么做）★★①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。

②要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

③不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，④在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现内在美。

5、青春期矛盾心理产生的原因？（为什么）①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富6、青春期矛盾心理的主要表现？（是什么）★①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7、青春期的矛盾心理的影响？（为什么）★①青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。

②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

8、如何正确处理青春期的矛盾心理？（怎么做）★★①参加集体活动，感受集体的温暖。

②向他人求助，学习化解烦恼的方法。

③培养兴趣爱好转移注意力，④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

如：把自己的想法写下来，学习自我暗示，试试自我解嘲，参加体育活动等。

第2课时成长的不仅仅是身体1、我们思想和精神的变化有哪些？①学会独立思考②培养批判性思维③开发创造性思维2、为什么需要学会独立思考？（为什么）①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题有了更多的见解。

②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。

3、独立思考的表现(要求)是什么？（是什么/怎么做）★★独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。

七年级下册道德与法治复习提纲

七年级下册道德与法治复习提纲第一课、悄悄变化的我1、身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2、青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3、身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4、心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

5、如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6、心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课、成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维？独立思维、并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2、思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3、思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题;从不同角度思考问题，探索解决方案;调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4、批判性思维的要求？有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

5、批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定。

6、青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。

7、怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫;关注他人与社会，注重创造的意义与价值;创造离不开实践，社会实践是创造的源泉.第三课、男生女生1、男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

七年级政治下册-全册复习提纲-教科版

七年级下册思想品德复习提纲第一单元共同的责任第一课大家之家1、对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。

对校园生活的期盼，对老师同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。

2、我们热爱我们共同的“家”，这个家“是”指：班级和学校3、班级和学校对我们的作用是：（1）班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。

（2）班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。

（3）班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。

第二课我与我们1、集体是指：许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

2、个人与集体的关系是什么？★（1）个人与集体是相互依存的。

（2）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。

（3）另一方面，集体由个人组成。

3、集体的作用是什么？（1）人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的作用。

近代以来，科学技术和文化得到了迅速的发展,个人与集体的关系更为密切。

（3）我们的学习和成长离不开班集体和学校集体，同时，我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

4、我们应该怎么处理个人与集体的关系？★（1）集体由个人组成，集体中同时存在着集体利益和个人利益。

一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。

（3）从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。

（4）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。

5、集体主义是指：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

6、个人主义是指：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，这就是个人主义的表现。

7、小团体主义是指：一切以自己的小团体利益为中心，把小团体的利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾其他人的利益，不过大集体的，根本的，长远的，全局的利益。

初一下册思想品德复习提纲

初一下册思想品德复习提纲初一下册思想品德复习提纲第一课生命最宝贵1、为什么说世界因生命而精彩？（生命世界的重要性是什么？）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。

2、人与自然界的关系是怎样的？青少年怎样为爱护环境，保护生物多样性做贡献？⑴人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。

人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。

否则，将会危及自身的生存。

（2）如不用或少用一次性筷子；不吃受保护的野生动物；部乱扔纸屑、果皮、塑料袋等；爱护花草树木，爱护小动物。

3、人的生命的独特性表现在哪些方面？（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

（2）每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、意志、兴趣等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。

4、每个人的生命的独特性给我们什么启示？正因为每个人都是独一无二的，所以更应该珍惜自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。

5、为什么人最宝贵的是生命？（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。

正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。

（3）生命属于我们只有一次，是不可重复的，而且是短暂的。

6、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。

（2）我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。

无论遇到怎样的危机和挫折，都不能放弃生存的希望。

（3）我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

第二课让我们的生命更有价值1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

（2）奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。

2、生命的价值靠行动实现，如何实现生命的价值？（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

七年级政治下册全册复习提纲教科版

20XX年七年级政治下册全册复习提纲教科版复习是政治学习中必不可少的一个环节。

下面小编为大家精心整理的七年级政治下册全册复习提纲教科版，仅供参考。

七年级政治下册全册复习提纲教科版(一)地球上最重要的的东西是什么生命我们生活的主旋律是什么热爱生命,尊重生命,呵护生命.珍爱生命,我们应该怎么做珍爱生命,不仅仅是用生命培育生命,更是用生命善待生命,用生命拯救生命,用生命熏陶生命.为什么要保护地球地球是所有生物共同的家园,人类为了珍爱自己的生命,是自己生活得更美好,必须保护生命的家园----地球.人和动物的本质区别是什么有意识的生产活动.人的生命不在长短,而在其质量,谈谈你对这句话的理解.人的生命不在于时间的长短,只要对社会,对他人有所贡献,就能够体现我们的人生价值. 怎样过有意义的生活○1有明确的进取目标;○2对他人,对社会有所贡献;○3需要敢于创造.为什么我们要树立明确的进去目标有了进取目标,前进才有方向,学习才有动力,工作才有劲头,人生才有乐趣.谈谈你对贡献的理解.○1贡献不在大小,有意义的人生也可以在平凡的生活中实现.○2一个人能力有大小,境遇有好坏,但只要能一积极的人生态度对生活,正确对待社会,对待人生,脚踏实地,从日常点滴做起,这也是对社会的贡献.谈谈你对人生的感悟.人的生命不在长短,而在其质量.人的一生是一个丰富多彩的过程,有欢笑也有眼泪;一个人的生命并不属于自己,同时也属于社会;人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟,更重要的是通过自己创造性的劳动,为社会,为后人留下点什么.11.青春期是人生的转折时期,是向成人的过渡阶段.12.青春期容易产生那些矛盾我们应当以怎样的态度对待这些矛盾独立性和依赖性,自制性和冲动性,封闭性和开放性勇于正视,认真分析,积极解决.13.在青春期为什么会产生独立性与依赖性的矛盾○1进入青春期的我们,成人意识和独立意识开始增强○2渴望父母把自己当作大人,受到尊重与理解,因而父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦,对他们的一些看法结论开始怀疑,甚至反驳○3但是由于生活经验不足,经济上还不能独立,还需要从父母那里寻求帮助或指导.14.人一生这种身体发育和智力发展的黄金时期是指哪一个时期青春期.15.青春期胜利不断走向成熟主要表现在那几个方面○1性机能发育成熟;○2身体外形急剧变化;○3体内机能迅速健全.七年级政治下册全册复习提纲教科版(二)我们青春期应当掌握哪些生活保健知识○1讲究卫生,勤洗澡,勤换衣.○2女生不要紧腰束胸,否则会影响身体发育.○3男生要保护嗓子,不吃刺激性的食物,不要大喊大叫,以免嗓子嘶哑.○4饮食适量,避免体内营养比例失调,危及身体的发育.○5戒绝烟酒.抽烟喝酒对青少年的身体又很大损害.○6生活有规律,积极参加体育锻炼,增强体质.如何调节青春期心理○1能正确,全面的认识自己;○2有理想,有目标,发挥自己的个性特长;○3与人相处时,以健康的心态对待他人,○4学会尊重,信任,友爱,热爱集体,正确处理好个人与集体的关系;○5情绪稳定,心情舒畅,学会倾诉,遇到郁闷会调节,遇到矛盾会解决,保持一颗平常心.怎样顺利度过青春期青少年应该了解自身的变化,注意营养和适当的运动,做好心理上的准备,顺利度过这一美好时光.青春期为什么容易出现追星现象请就青少年追星现象提几条合理化建议.青春期的少男少女对未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象,渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物.对于追星要持正确的态度,对于心目中的偶像要尊重,但也不可盲目崇拜,同时,我们更需要认真的欣赏自己,发现自身的美好与独特.只有这样才能不断超越自我,走向成熟.如何克服青春期的烦恼○1我们要克服烦恼,悦纳自己,就要正确地认识自己,克服自己的不足,提高自制力.○2敞开心扉,学会沟通,要养成热情,开朗的性格,积极与同学,朋友交往,相信父母和老师; ○3有想不通的问题应大胆的向别人倾诉,不让某些问题长期困扰自己;○4要积极参加集体文娱活动,在集体的温暖中放松心情;也可以通过写日记的方式进行倾吐,宣泄.闭锁心理有何危害会对身心健康产生不良影响,使心理上产生不同程度的孤独感,任其发展下去会形成有缺陷的人格.怎样克服青春期闭锁心理○1青少年要养成热情,开朗的性格,积极与同学,朋友交往,相信父母和老师;○2有想不通的问题应大胆的向别人倾诉,不让某些问题长期困扰自己;○3要积极参加集体文娱活动,在集体的温暖中放松心情;○4也可以通过写日记的方式进行倾吐,宣泄.什么叫情绪人类情绪的四种基本形式指哪四种它是由客观事物引起的,并能以人的态度和行为表现出来的一种体验.喜,怒,哀,惧影响情绪变化的因素有哪些个人的境遇,社会生活,个人的志趣变化所处的环境,地点,兴趣,爱好的变化.什么叫积极情绪什么叫消极情绪凡是对人的行为起着促进,增力作用的情绪就叫做积极情绪.凡是对人的行为起着削弱,减力作用的情绪就叫做消极情绪.我们应当如何正确对待情绪我们要尽量利用情绪的积极一面,克服情绪的消极一面,让情绪为我们服务,让我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩.七年级政治下册全册复习提纲教科版(三)不良情绪有什么危害会影响我们的正常生活和学习,甚至会危害人的健康.调节情绪的常见方法有哪些意志控制法,注意转移法,认识改变法,合理发泄法,尽情倾诉法,情绪升华法.积极情绪有哪些益处可以对人的行为起着促进,增力的作用,可以促进身心健康,产生积极的结果.笑时肺部得到扩张,血液加速循环,舒筋活络,能消除心中的烦恼.表达不满时应当注意些什么我们应学会既得体的表达自己的不满,又不伤害对方,还有利于问题的解决.法律对未成年人权利给予特殊保护的原因.○1未成年人年龄小,发展还不成熟,对事物的认识水平,行为能力受到一定的限制,其权利更容易受到忽视甚至侵害.○2家庭,学校,社会中还存在很多侵犯未成年人合法权益的现象和行为.○3未成年人是国家的希望,民族的未来,为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天.未成年人健康成长需要哪些方面的保护(怎样保护未成年人健康成长)学校保护,家庭保护,社会保护,司法保护为未成年人成长创造一个优良的环境,是国家,社会,家庭,学校的责任,也是每一个公民的义务.什么叫学校保护为什么要对未成年人进行学校保护请列举学校保护的相关法律规定. ○1学校保护是指学校,幼儿园及其他教育机构依照法律规定,对未成年学生和幼儿园儿童进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施的保护.○2因为受诸多因素的影响,学校教育还存在诸多问题,损害未成年人合法权益,侵害未成年人身心健康的现象还经常发生,学校是未成年人受教育的基地,是他们成长的摇篮.未成年人有很长一段时间是在学校里度过的,因此,学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用.○3学校,幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为.34.未成年人保护的基础是什么家庭保护有何重要意义请列举家庭保护的相关法律规定. ○1家庭保护○2家庭保护对未成年人健康心理,良好性格,道德品质,理想情操的形成具有十分重要的意义.○3父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务;不得虐待,遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止溺婴,弃婴.什么叫社会保护社会保护的主体有哪些请列举身边不履行社会保护职责的社会现象. ○1社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护.○2各级人民政府,企事业单位,社会组织及公民个人都有义务保护未成年人的健康成长,维护未成年人的正当利益.○3在干扰学校教学秩序的地方设立经营娱乐场所;招收童工;传播淫秽,色情,凶杀,暴力,封建迷信和伪科学的出版物.。

七年级思想品德(下)复习提纲

七年级思想品德（下）复习提纲第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的1．快乐的自尊(1)自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

(2)青少年自尊的表现：①注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的自我形象。

②期望受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬。

(3)体验自尊带来的快乐：无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自我尊重与被人尊重，都是令人快乐的。

①体验到自己是有价值的，为人所需要的，会让我们感到快乐。

②自己的价值能够得到他人的认可与欣赏，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验快乐与感动。

2．知耻与自尊的关系知耻是自尊的重要表现，一个真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。

知耻的人能够做到正确全面看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，维护自己良好的形象，这是自我尊重的表现。

相反，如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧、不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

3．虚荣与自尊(1)虚荣：虚荣心理是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

(2)虚荣心的表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。

(3)怎样克服虚荣心理：①培养独立的自我意识和独立的人格，了解自己是什么人，具有什么能力，持有什么价值观念，这样就不会太关注他人的评价，不怕在众人面前“丢面子”，只要自己有成熟的思维，就可以按照自己的实际情况处理问题。

②敢于自我暴露，不但要向他人暴露自己的优点、优势，也要敢于暴露自己的弱点、劣势，使他人了解自己，增进同他人的关系，提高我们的心理承受能力。

二、尊重他人是我的需要1．同样的自尊，同样的快乐无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2.尊重他人，就是尊重自己(1)自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。