教师专业技能与素质培训教程题

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专业技术人员《教师专业技能与素质培训教程》

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试题与答案
一.单选题(只有一个正确答案,选正确答案序号)
1、(?????? )是指教师在课堂上按国家课程大纲和教学方案的要求,按时完成教学任务的本领。
A、教学评价能力????????????? B、教育科研能力
A、提前通知,有所准备B、热情迎候,营造平等气氛C、使用简洁、明了的语言交谈D、分清场合,入情入理
11、以下有关试卷讲评的说法,正确的选项是(?????????????????????)。
A、讲评的目的在于教与学双方通过讲评发现各自存在的问题B、讲评应以表扬鼓励为主,激励学生奋发向上的精神C、试卷讲评要及时,要保护学生积极性D、试卷评讲用语要巧妙,评讲时要面面俱到
A、多媒体教学 B、常规教学媒体C、计算机教学设备D、现代教学媒体
5。开展教学研究,探索(????? ),是教育科学研究的重要组成部分,它对促进教学改革,提高教学质量,有着重要意义。
A、教学规律B、教学水平C、教学质量D、教学改革
6、(???????? )是整个研究过程的结晶,是全篇论文的精髓,也是作者独到见解之所在。
7、家访主要方式有( ? )。
A、谈心式B、相助式C、沟通式D、信访
8、老师对学生的(??????????? )等领域的同理,是决定师生之间建立良性沟通关系的首要条件。
A、感受B、价值观C、行为表现D、情绪
9、教师对学生的尊重与接纳包含了(????????????????? )等方面的内涵。
二、多项选择题(本题有两个或两个以上的答案是对的,选择正确答案的序号填在括号中)
1、教师通用能力的主要内容包括(???????? )等多个方面。
A、有效协调人际关系与沟通表达的能力B、创新性思维与实践的能力C、批判性反思与不断学习的能力D、问题解决与研究的能力

中小学教师专业技能与素质培训教程 考试试题汇总 18套

中小学教师专业技能与素质培训教程  考试试题汇总 18套

中小学教师专业技能与素质培训教程一、单项选择题1.()又称为机械抽样或等距抽样,它是事先将总体各单位按某一个与研究问题没有直接关系的标志加以排列,然后依一定固定距离抽选出样本。

系统抽样简单随机抽样分层抽样整群抽样2.教育计划的标题,一般包括三个因素:计划实施者、时限和()正文结尾计划内容草案3.()是一种沟通立场和能力同理心同理双方沟通双方了解4.正视对方代表的含义是()发脾气或者受挫自信果断友善诚恳,外向自信赞成或高兴5.由于客观条件的限制,无法对研究对象的总结加以研究,而是科学地、客观地抽取其中部分单位进行研究,并对总体加以说明,这种方法称为()。

选题分类抽样样本6.教师与学生谈心时,不该有以下哪项行为()教师应该提前有所准备交谈中左顾右盼举止端庄,行为有度语气平和有耐心7.通过对研究对象的历史和现状进行考察,从中获得大量资料的教学研究方法被称为()。

经验总结法调查法观察法实验研究法8.根据知识的复杂程度可以把()分成许多类型,如具体的知识、术语知识、具体事实的知识、惯例的知识等等。

程序性知识策略性知识陈述性知识隐性知识9.教师板书能力的核心是()板书的讲解板书的书写板书的设计板书的时机10.下列与开班会时的要求不符合的是()班会要有针对性和预见性班会筹备与组织要有实效性主动性和整体性教师在班会中始终居于主导作用,学生需听从教师的安排。

教师在总结班会时要实事求是,不偏不倚11.()就是指人们为了达到优化教学的目标,在教学过程中,教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。

教学原则教学方法教学过程教学规律12.教师批改作业的礼仪规范,以下不符合的是()作业不必一律使用红色墨水每次作业教师应及时批阅作业应尽快发放学生教师评语,应符合学生的水平,书写要工整。

13.教师专业发展的重要保证是()教师的研究能力创新性思维实践能力批判性反思与不断学习的能力14.批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是()渴望不断发展谦虚与客观的态度学习多种知识与他人相互交流15.中小学教师形成创造性思维的途径是()学习多种知识认真学习理论向老教师请教敢做和敢想16.在博物馆参观时,教师与学生应()大声说笑不对展品妄加评论戴帽子或携带食物进入展厅随意从他人面前穿行17.新课程的基本价值取向是()以学生发展为本以教师为中心以课程为中心18.班主任的根本任务是()。

教师专业技能与素质培训教程(选修)95分

教师专业技能与素质培训教程(选修)95分

1.判断性反思与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证 (填空 )2.应用研究课题,就是依据科学的理论为基础,研究规律适用的条件、方式和效果,使规律充分发挥作用。

(填空 )3._教学实验就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。

(填空 )4.评述是指对有关的文献进行研究,在此基础上,对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。

(填空 )5.教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。

(填空 )6.作为一名教师,肩负着“传道、授业、解惑”的工作重任,除了精通教学业务,以自己的知识和品行教育影响学生之外,还应当能写,即具有一定的书面表达能力。

(填空 )7.教案是教师为执行和完成课堂教学任务,有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。

(填空)8.前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“平行影响”理论认为:全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。

(填空 )9.同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件,也是师生之间建立良好沟通的首要条件。

(填空 )10.课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。

(填空 )11.粉笔字的书写特点有()。

(单选 )A不规范性B快速性C非实践性12.()是教和学的主要依据,也是主要的教学媒体。

(单选 )A教科书B老师C校训D辅导资料13.()是课堂中最常见的教学媒体。

(单选 )A板报B图书C计算机D黑板14.()电教教材,即属于没有头尾的片段音像资料,教师可借助它辅助课堂教学。

(单选 )A专题B片段C章节D系统15.()就是从总体中,被抽取出来的那部分单位或个体 (单选 )A调查B总体C样本D抽样16.如对某个教育问题进行调查研究后,写成的报告即为()。

(单选 )A经验总结报告B调查报告C实验报告D专论17.()部分的主要任务是提出本论文研究的这一课题的目的及其意义。

《教师专业技能与素质培训》考过试题

《教师专业技能与素质培训》考过试题

1. (填空 )2.应用研究课题,就是根据科学旳理论为基础,(填空 )3.就是根据研究目旳,运用一定旳手段,积极干预或控制研究对象,在典型旳环境中或特定旳条件下所进行旳教学摸索活动。

(填空 )4.加以评价、论述。

(填空 )5. (填空 )6.育影响学生之外,还应当能写,即具有一定旳书面体现能力。

(填空 )7.(填空 )8.所有教育应当遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”旳原则。

(填空 )9.也是师生之间建立良好沟通旳首要条件。

(填空 )10.人旳积极性、积极性和发明性,有助于学生特殊才干旳发展。

(填空 )11.教师基本功可以看作是狭义旳教学技能旳范畴,一般是泛指教师应当具有旳“()”。

(单选 )A三笔字B钢笔C毛笔D粉笔12.()旳好坏,也间接地影响学生特别是中小学生旳识字能力和书写水平。

(单选 )A圆珠笔B毛笔C粉笔字D钢笔13.教学媒体重要分为两大类:一类是老式教学媒体,另一类是()。

(单选 )A黑板B计算机C幻灯机D现代教学媒体14.植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成()。

(单选 )A标本B实物C模型D以上都不是15.()是用电子技术原理传送活动图像和声音信息旳通信系统。

(单选 )A电视B放映机C幻灯片D计算机16.()电教教材,即属于没有头尾旳片段音像资料,教师可借助它辅助课堂教学。

(单选 )A专项B片段C章节D系统17.()投影教材。

按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷,制在投影片上,可作为字幕或用来替代板书。

(单选 )A转合B旋转C基图式D挂图式18.用铅笔或水色笔把设计好旳画面绘制在白纸上,注意合理构图,使主体突出是在()。

(单选 )A描线B着色C打底稿D装框19.()调查者与调核对象(个人或集体)面对面谈话,收集口述材料。

(单选 )A访问调查B问卷调查C个案调查D文献调查20.()一般涉及计划旳制定者、实行者、时限、目旳和工作安排等内容。

中小学教师专业技能与素质培训试题答案

中小学教师专业技能与素质培训试题答案

中小学教师专业技能与素质培训试题答案ID:4011题目:皮格马里翁效应发生作用的本质是()答案:教师的期望|学生的潜能|师生之间良好的人际关系|教师的讲授水平ID:4012题目:中小学教师形成问题解决与研究的基础是()答案:不怕困难和问题的精神|认真学习科学研究的理论和方法|结合实践尝试独立研究|和学生建立良好的关系ID:4013题目:中小学教师实施素质教育的必要条件是( )答案:创新性思维与实践能力|问题解决与研究能力|批判性思维与不断学习的能力|有效协调人际关系与沟通表达的能力ID:4014题目:中小学教师形成创造性思维的途径是()答案:学习多种知识|认真学习理论|向老教师请教|敢做和敢想ID:4015题目:教师批判性反思和不断学习能力形成的条件是()答案:渴望不断发展|谦虚与客观的态度|与他人相互交流|学习多种知识ID:4016题目:中小学教师教学能力的基本要求是()答案:管理和监督学生学习的能力|问题解决与研究的能力|课堂教学的实施能力|熟练地使用各种教学策略与方法的能力ID:4017题目:教师教训能力的核心部分是()答案:熟练地使用各种教学策略与方法的能力|课堂教学的实施能力|管理和监督学生学习的能力|计划和准备的能力ID:4018题目:实施教学的最重要手段是()答案:多媒体技术|教材|教学语言|教学计划ID:4019题目:教师板书能力的核心是()答案:板书的讲解|板书的书写板书的设计|板书的时机ID:4020题目:以下哪一种技能是教师向学生传递的对学生行为结果的预期()答案:期望技能|引导技能|命令技能|激励技能ID:4021题目:教师采取激励技能的关键是()答案:自然地引导|明确的正面激励目标|正确地表达|对学生的理解ID:4022题目:教师专业发展的重要保证是()答案:教师的研究能力|创新性思维|实践能力|批判性反思与不断学习的能力ID:4023题目:批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是()答案:渴望不断发展|谦虚与客观的态度|学习多种知识|与他人相互交流ID:4024题目:形成教师教学能力的根本目的是()答案:熟练地使用各种教学策略与方法的能力|教师自身的不断成长|有效地实施课堂教学|有效地向学生传授知识、技能ID:4062题目:()就是指人们为了达到优化教学的目标,在教学过程中,教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。

教师专业技能与素质专题讲座--题库资料

教师专业技能与素质专题讲座--题库资料

教师专业技能与素质专题讲座--题库资料1. 批判性反思与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证 (填空 )条件、方式和效2. 应用研究课题,就是依据科学的理论为基础,研究规律适用的(填空 ),使规律充分发挥作用。

3. 教学实验_就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。

(填空 )4. 评述是指对有关的文献进行研究,在此基础上,对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。

(填空 )5. 教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。

(填空 )传道授业解惑 6. 作为一名教师,肩负着“”的工作重任,除了精通教学业务,以自己的知识和品行教育影响学生之外,还应当能写,即具有一定的书面表达能力。

(填空 )7. 教案是教师为执行和完成课堂教学任务,有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。

(填空 )8. 前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“平行影响”理论认为:全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。

(填空 )9. 同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件,也是师生之间建立良好沟通的首要条件。

(填空 )10. 课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。

(填空 )11. 粉笔字的书写特点有()。

(单选 )A不规范性B快速性C非实践性12. “()”是粉笔字书写技能的基础,是基本功训练的一个重要方面。

(单选 )A身法B笔式C腕力D屈膝13. 教学媒体主要分为两大类:一类是传统教学媒体,另一类是()。

(单选 )A黑板B计算机C幻灯机D现代教学媒体14. ()是课堂中最常见的教学媒体。

(单选 )A板报B图书C计算机D黑板15. ()是最常见的教学媒体。

(单选 )A语言实验室B录音机C黑板D投影器16. ()是利用多种电教媒体装备起来的系统,多用于语言教学和研究。

教师职业素质和技能考试试卷

教师职业素质和技能考试试卷

教师职业素质和技能考试试卷TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)1.一般说来,标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是( C )A.洛克的《教育漫话》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》2.主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生的思维形式的理论,被称为( C )A.传统教育论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教育论3.中国建立并实施的第一个现代学制是( B )A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬子学制D.壬寅学制4.把人格各部分整合和统一起来的核心力量是( D )A.自我调节B.自我认识C.自我体验D.自我意识5.耶克斯-多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在着( B )A.线性关系B.倒U型关系C.反比关系D.正比关系6.将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( D )A.认知策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略7.以学习成绩中心.在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为( C )A.程序教学B.发现学习C.指导教学D.掌握学习8.教师职业道德的首要准则是( B )A.恪尽职守B.依法执教C.廉洁从教D.热爱学生9.职业道德行为的最大特点是自觉性和( D )A.终身性B.习惯性C.多变性D.稳定性10.我国义务教育应坚持( A )A.以国家办学为主体B.以学校办学为主体C.以企业.事业办学为主体D.以其他社会力量办学为主体11.对未成年人受教育权的特别保护是( D )A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护12.调查问卷和考试试卷的区别主要是( D )A.问题的形式不同B.答题的方法不同C.监考宽严的不同D.答卷处理的方式不同13.在教师的职业素质中,作为精神素质对外作用的中介和桥梁是( D )A.教师的职业心理倾向B.教师的职业知识C.教师的职业能力D.教师的职业技能14.衡量一个班级是不是一个良好的集体,关键要看( C )A.有没有浓厚的学习气氛B.班干部队伍是否建立起来C.有没有共同的奋斗目标D.班主任与任课教师是否团结合作15.让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化,这是利用( C )A.期望效应B.角色效应C.晕轮效应D.首因效应16.下列关于教学方法的陈述正确的是( C )A.教学方法就是教法B.教学方法就是学法C.教学方法就是教与学相互作用的活动方式D.教学方法包含教法.学法和教与学的方法17.在中学体育.音乐.美术等技能性比较强的课程中,运用得最多的一种教学方法是( B )A.实验法B.练习法C.实习法D.讨论法18.教师运用谈话法的关键是( A )A.精心设问,提好问题B.作好讨论前的准备工作C.指导好讨论过程D.及时总结讨论结果19.教学设计中最先考虑的问题是( C )A.教学方法B.教学内容C.教学目标D.教学环境20.教学评价的指导思想应该是( C )A.选拔适合于教学的学生B.培养拔尖人才C.形成促进学生发展的教学D.优胜劣汰,适者生存三、判断题(本题共20小题,每小题1分,共20分)1.现代生产力的各种要素中,都渗透了教育的作用。

中小学老师专业技能与素质培训试题答案2

中小学老师专业技能与素质培训试题答案2

ID:4044题目:教师的“通用能力”是指教师所应当具备的所有能力。

()答案:×ID:4045题目:提升教师的人际沟通能力,应包括职前师资培养阶段与在职培训阶段。

()答案:√ID:4046题目:教师要具有研究能力,并不是要求教师成为专业的或专职的研究人员。

()答案:√ID:4047题目:能力的形成尤其是研究能力的形成主要是通过课程的学习完成的。

()答案:×ID:4048题目:在教育实践中尝试和开展结合自己工作的研究,是教师逐步形成问题解决和研究能力的关键。

()答案:√ID:4049题目:在教育领域中没有绝√的权威,每个教师都可以成为自己工作中的权威。

()答案:√ID:4050题目:有效地向学生传授知识|技能和促进学生的发展,是教师教学能力的核心部分。

()答案:×ID:4051题目:教材的内容与组织是按照学科知识的结构与学生发展水平来完成的,并且在时间上具有一定的稳定性。

()答案:√ID:4052题目:能根据教学进度与学生特点制定可操作与可测量目标是制定恰当教学目标的核心。

()答案:×ID:4053题目:低年级的学生思维多具体化和形象化,所以教师的教学语言表达要通俗|活泼|口语化,同时教师还要具备良好的打比方的技能。

()答案:√ID:4054题目:课堂总结能力是衡量教师教学能力的重要方面,同时是培养学生学习能力的最重要手段。

()答案:×ID:4055题目:课堂讲解是课堂教学中主要的教学方式之一,讲解是教师传授知识与培养学生能力的重要手段。

()答案:√ID:4056题目:素质教育的目标是培养学生的创新精神与实践能力,形成这种精神和技能的关键是教师知识的传授。

()答案:×ID:4057题目:在不同的年级和不同的学科中,√课堂教学节奏的要求也是不一样的,中小学教师必须掌握各种控制教学节奏的技能,以促进自己教学过程的有效开展。

()答案:√ID:4058题目:教师营造课堂学习气氛的技能包括教师在课前布置教学场景的技能和在课堂教学中引发师生互动的技能。

中小学教师专业技能与素质培训教程试题

中小学教师专业技能与素质培训教程试题

一、单项选择题第1题:以下学习方式不是新课程提倡的是().A:合作学习B:探究学习C:接受性学习D:活动学习第2题:教育科学研究中,首先要完成以下哪项工作()。

A:寻找理论基础B:寻找恰当研究方法C:确定研究问题D:草拟研究提纲第3题:决定师生之间建立良好沟通关系的首要条件是教师的().A:真诚B:接纳C:引导D:同理心第4题:在抓好班级纪律工作中,以下哪一项不是班主任应实行的().A:组建班委会B:培养正确舆论C:先专政后民主D:转换自身角色第5题:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师在教育教学活动中的什么原则().A:示范性B:民主性C:自主性D:发展性第6题:新课程改革在课程管理上实行三级管理,其中不正确的是()。

A:国家B:地方C:地市D:学校第7题:旨在揭示教学过程本质和规律的理论要素(概念、原理、原则等)的研究,属于以下哪种研究类型()。

A:应用研究B:基础理论研究C:综合性研究D:行动性研究第8题:用于调控自身认识过程的程序性知识又称为().A:陈述性知识B:显性知识C:隐性知识D:策略性知识第9题:对待课堂上开小差的学生,哪种方法处理比较妥当().A:当众批评B:眼神暗示C:体罚D:请出课堂第10题:班级()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。

A:常规管理B:平行管理C:民主管理D:目标管理第11题:教师对待班里所谓的“差生”应该()。

A:顺其自然B:发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导C:严厉批评教育,促进努力学习D:请家长来学校第12题:教育者有目的、有计划的利用环境美哉提高文明素质中的特殊作用和以境陶情的原理,对教育者进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化。

这种方法是()。

A:行为训练法B:活动教育法C:环境陶冶法D:品德考察法第13题:( )是班主任搞好班级管理、建立核心力量的关键.A:建立规章制度B:了解研究学生C:做好教师协调D:正确选用班干部第14题:现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。

教师专业技能与素质专题讲座--题库资料

教师专业技能与素质专题讲座--题库资料

1. (填空 )2.应用研究课题,就是依据科学的理论为基础,使规律充分发挥作用。

(填空 )3.就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。

(填空 )4.加以评价、论述。

(填空 )5. (填空 )6.育影响学生之外,还应当能写,即具有一定的书面表达能力。

(填空 )7.(填空 )8.体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。

(填空 )9.(填空 )10.个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。

(填空 )11.粉笔字的书写特点有()。

(单选 )A不规范性B快速性C非实践性12.“()”是粉笔字书写技能的基础,是基本功训练的一个重要方面。

(单选 )A身法B笔式C腕力D屈膝13.教学媒体主要分为两大类:一类是传统教学媒体,另一类是()。

(单选 )A黑板B计算机C幻灯机D现代教学媒体14.()是课堂中最常见的教学媒体。

(单选 )A板报B图书C计算机D黑板15.()是最常见的教学媒体。

(单选 )A语言实验室B录音机C黑板D投影器16.()是利用多种电教媒体装备起来的系统,多用于语言教学和研究。

(单选 )A语言实验室B录音机C黑板D投影器17.()即是科学工作者对自己的研究成果进行系统的叙述的著作等。

(单选 )A综述B调查报告C专著D专论18.每份问卷的内容通常是由三个基本部分组成的,即事实性问题;态度性问题;()。

(单选 )A收入B对象个人资料C性别D姓名19.()是指在研究大量的文献之后,概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。

(单选 )A综述B调查报告C实验报告D专论20.()部分是全篇研究论文的总结,通过归纳得出相应的结论,起深化主题的作用。

(单选 )A结论B参考文献C正文D导言21.()求对学生德、智、体、美、劳等几方面的状况做出公正而全面的评价。

(单选 )A建议书B倡议书C试卷分析报告D操行评语22.()是指教育者根据日常行为规范的要求,对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价,给予肯定或否定。

中小学教师专业技能与素质培训教程试题二

中小学教师专业技能与素质培训教程试题二

一、单项选择题第题:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师在教育教学活动中的什么原则().:示范性:民主性:自主性:发展性第题:根据日常行为规范的要求,对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价,给予肯定或否定。

这种方法是()。

:行为训练法:活动教育法:环境陶冶法:品德考察法第题:决定师生之间建立良好沟通关系的首要条件是教师的().:真诚:接纳:引导:同理心第题:教育者根据日常行为规范训练的内容精心创设的各种实践活动,使受教育者在活动中自我体验,逐渐完善自身行为习惯的一种方法。

这种方法是()。

:行为训练法:活动教育法:环境陶冶法:品德考察法第题:教师培训的首要问题和核心内容是以下哪一项()。

:职业道德:教学技能:管理能力:学习方式第题:学校对学生教育管理的具体执行者是( )。

:任课教师:班主任:教导处:校长第题:在新课程中,以下教师角色定位不正确的是().:开发者:研究者:被动的执行者:创造者第题:以下学习方式不是新课程提倡的是().:合作学习:探究学习:接受性学习:活动学习第题:新课程改革在课程管理上实行三级管理,其中不正确的是()。

:国家:地方:地市:学校第题:老师对学生持有一种高期望时,学生就会朝这个方向努力,并能够取得预期的效果。

这反映了以下哪些现象()。

:皮格马利翁效应:晕轮效应:共鸣效应:蝴蝶效应第题:教育的本质含义是().: 鞭策:灌输:规训:引导第题:班级管理的主要对象是( )。

:班级公共财产:班级信息:学生:班级资料第题:班级()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参及班级管理的一种管理方式。

:常规管理:平行管理:民主管理:目标管理第题:新课程改革中的师资培训模式应当以()为基础.:知识学习:态度和观念:技能:方法第题:著名教育家马卡连柯提出了以下哪些教育原则().:高难度教育:发展性教育:和谐教育:集体教育第题:新课程评价需要建构()的评价体系.:公平性:发展性:民主性:开放性第题:用于调控自身认识过程的程序性知识又称为().:陈述性知识:显性知识:隐性知识:策略性知识第题:做好班主任工作的前提和基础是( )。

教师的专业素质试题及答案

教师的专业素质试题及答案

教师的专业素质试题及答案教师的专业素质是教育质量的关键因素之一。

以下是一份关于教师专业素质的试题及答案,旨在评估教师在教学实践中的专业能力和素养。

一、选择题(每题2分,共20分)1. 教师的首要职责是什么?A. 传授知识B. 管理班级C. 培养学生的创新能力D. 维护学校纪律答案:A2. 教师在教学过程中应该采用哪种教学方法?A. 传统的填鸭式教学B. 以学生为中心的教学C. 完全依赖多媒体教学D. 只讲授教材内容答案:B3. 以下哪项不是教师专业素质的体现?A. 良好的道德品质B. 扎实的专业知识C. 较强的教学能力D. 严格的课堂管理答案:D4. 教师如何提高自己的专业素养?A. 参加培训和进修B. 只依靠个人经验C. 忽视学生反馈D. 拒绝与同事交流答案:A5. 教师在教学中应如何处理学生的错误?A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我纠正D. 惩罚学生答案:C二、简答题(每题10分,共30分)6. 请简述教师在教学中应具备的道德素质。

答案:教师在教学中应具备的道德素质包括:尊重学生,公正无私;诚实守信,言行一致;热爱教育事业,具有奉献精神;遵守职业道德规范,树立良好师德形象。

7. 教师如何通过终身学习来提升自己的专业能力?答案:教师可以通过以下方式提升自己的专业能力:参加专业培训和研讨会,不断更新教育理论和教学方法;阅读专业书籍和期刊,了解教育领域的新动态;与同行交流教学经验,互相学习;参与教育研究,提高科研能力。

8. 教师在班级管理中应如何处理学生之间的冲突?答案:教师在处理学生之间的冲突时,应保持公正和耐心,倾听双方的意见;引导学生理性表达自己的观点,寻求共识;教育学生学会尊重和理解他人;必要时,可以采取适当的纪律措施,但应以教育和引导为主。

三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述教师如何培养学生的创新思维能力。

答案:教师可以通过以下方式培养学生的创新思维能力:鼓励学生提出问题和质疑,激发好奇心;创设开放性问题,引导学生进行探索和思考;采用小组合作学习,促进学生之间的交流和协作;提供多样化的学习资源,拓宽学生的视野;鼓励学生尝试不同的解决方案,培养解决问题的能力;对学生的创新尝试给予积极的反馈和支持。

2014东营市教师专业技能与素质培训教程97分

2014东营市教师专业技能与素质培训教程97分

1. (填空 )2. (填空 )3.就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。

(填空 )4. (填空 )5. (填空 )6.有一定的书面表达能力。

(填空 )7. (填空 )8.全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。

(填空 )9. (填空 )10.利于学生特殊才能的发展。

(填空 )11.教学()是教师对自身教学工作的检查与评定。

(单选 )A反思B方式C模式D理念12.“()”是粉笔字书写技能的基础,是基本功训练的一个重要方面。

(单选 )A身法B笔式C腕力D屈膝13.()是课堂中最常见的教学媒体。

(单选 )A板报B图书C计算机D黑板14.()是用电子技术原理传送活动图像和声音信息的通信系统。

(单选 )A电视B放映机C幻灯片D计算机15.()是利用多种电教媒体装备起来的系统,多用于语言教学和研究。

(单选 )A语言实验室B录音机C黑板D投影器16.()电教教材,即属于没有头尾的片段音像资料,教师可借助它辅助课堂教学。

(单选 )A专题B片段C章节D系统17.()就是从总体中,被抽取出来的那部分单位或个体 (单选 )A调查B总体C样本D抽样18.()就是把要研究的课题制成问题或表格形式分发或邮寄给调查对象,让其按问卷规定的格式填答。

(单选 )A问卷B访问C个案D文献调查19.()是指在研究大量的文献之后,概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。

(单选 )A综述B调查报告C实验报告D专论20.()是作者对自己或本单位在某一时期从事的教育、教学活动进行全面、系统回顾的一种文体。

(单选 )A教学方法B教师意见C教育工作总结D文献21.()是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况,进行研究分析之后,为向业务主管部门汇报而撰写的一种书面报告。

(单选 )A板报稿B教案C试卷分析报告D申请书22.()是学校在教学活动中经常使用的一种科技性文体。

中小学教师专业技能与素质培训试题答案1

中小学教师专业技能与素质培训试题答案1

ID:4025题目:中小学教师所应当具备的通用能力有()答案:❀有效协调人际关系与沟通表达的能力|❀问题解决与研究的能力|❀创新性思维与实践的能力|❀批判性思维与不断学习的能力ID:4026题目:教学中的关于“双主体”认识正确的是()答案:❀教师是教育活动的主体|❀学生是教学活动的主体|❀教育活动中教师和学生都是主体|教育活动中学校是主体ID:4027题目:教师的问题解决与研究能力要就教师可以在教学中()答案:❀发现问题|❀解决问题|❀分析问题的|❀调整教学ID:4028题目:当前我国教育界中小学素质教育的主题是培养学生的()答案:批判性思维|合作精神|❀创造性思维|❀实践能力ID:4029题目:美国“全国专业教学标准署”中提出的美国中小学教师的教学能力要求有()答案:❀全身心致力于学生及其学习的能力|和家长沟通的能力|❀熟练将学科知识传授给学生的能力|❀管理和监督学生学习的能力ID:4030题目:教师的教学设计能力包括()答案:❀分析学生特点与组合教学内容的技能|❀制定恰当教学目标的技能|❀选择教学模式和教学方法的技能|❀预测课堂情形变化的技能ID:4031题目:教学目标的恰当性是指目标的()答案:可预测性|❀可行性|❀可操作性|❀可测量性ID:4032题目:教师应当具备的课堂组织与管理能力包括()答案:❀课堂教学的有序实施|❀课堂学习气氛的营造|❀调动学生积极参与|❀课堂教学节奏的控制ID:4033题目:实施教学方案的技能包括()答案:❀导入技能|❀板书技能|讲解技能|❀总结技能ID:4034题目:教师要在教学中合理地运用激励技能,必须把握()答案:激励的方式|❀激励的对象|❀激励的动机|❀激励的内容ID:4035题目:教师课堂节奏的控制主要取决于()答案:❀教师原先的课堂设计|学生注意力是否集中|❀教师对实际教学过程情形的判断|教师对教学计划的实施ID:4036题目:教学语言可以分为()答案:❀口头语言表达|❀书面语言表达|眼神语言表达|❀身体语言表达ID:4037题目:常用的调动学生参与教学过程的技能有()答案:❀引导技能|❀期望技能|❀激励技能|命令技能ID:4038题目:|教师运用现代教育基本技术的基本要求有()答案:❀要有明确的教学目标|❀使用中教师语言的正确配合|❀发挥教师的主导作用|❀技术性与科学性|艺术性统一ID:4039题目:教师教学测量与评价的能力包括()答案:❀控制课堂进程的技能|❀布置|批改和讲评作业的技能|❀编制和分析试卷的技能|❀综合评判的技能ID:4040题目:教师的教学监控能力主要包括()答案:❀教师对自己教学活动的事先计划和安排|❀对教学活动的监察、评价和反馈|❀对教学活动的调节、校正和自我控制|板书的设计ID:4041题目:教师的课堂教学的实施能力包括()答案:❀教学观察能力|❀教学效果反馈能力|❀教学过程监控能力|❀课堂的组织管理能力ID:4042题目:分析学生特点与组合教学内容的技能,主要包括以下技能()答案:❀了解学生的技能|❀根据学生情况,对教学内容进行恰当组合的技能|❀结合自身特点对教学内容进行优化组合的技能|❀制定恰当教学目标的技能ID:4084题目:教学研究的准备工作包括以下几步:()答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4085题目:教学研究的准备工作包括以下几步:()答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4086题目:研究课题选择的原则有:()答案:❀需要性原则|❀创造性原则|❀科学性原则|❀可能性原则ID:4087题目:教学研究中的变量分为()三类。

中小学教师专业技能与素质培训试题答案1

中小学教师专业技能与素质培训试题答案1

ID:4025题目:中小学教师所应当具备的通用能力有()答案:❀有效协调人际关系与沟通表达的能力|❀问题解决与研究的能力|❀创新性思维与实践的能力|❀批判性思维与不断学习的能力ID:4026题目:教学中的关于“双主体”认识正确的是()答案:❀教师是教育活动的主体|❀学生是教学活动的主体|❀教育活动中教师和学生都是主体|教育活动中学校是主体ID:4027题目:教师的问题解决与研究能力要就教师可以在教学中()答案:❀发现问题|❀解决问题|❀分析问题的|❀调整教学ID:4028题目:当前我国教育界中小学素质教育的主题是培养学生的()答案:批判性思维|合作精神|❀创造性思维|❀实践能力ID:4029题目:美国“全国专业教学标准署”中提出的美国中小学教师的教学能力要求有()答案:❀全身心致力于学生及其学习的能力|和家长沟通的能力|❀熟练将学科知识传授给学生的能力|❀管理和监督学生学习的能力ID:4030题目:教师的教学设计能力包括()答案:❀分析学生特点与组合教学内容的技能|❀制定恰当教学目标的技能|❀选择教学模式和教学方法的技能|❀预测课堂情形变化的技能ID:4031题目:教学目标的恰当性是指目标的()答案:可预测性|❀可行性|❀可操作性|❀可测量性ID:4032题目:教师应当具备的课堂组织与管理能力包括()答案:❀课堂教学的有序实施|❀课堂学习气氛的营造|❀调动学生积极参与|❀课堂教学节奏的控制ID:4033题目:实施教学方案的技能包括()答案:❀导入技能|❀板书技能|讲解技能|❀总结技能ID:4034题目:教师要在教学中合理地运用激励技能,必须把握()答案:激励的方式|❀激励的对象|❀激励的动机|❀激励的内容ID:4035题目:教师课堂节奏的控制主要取决于()答案:❀教师原先的课堂设计|学生注意力是否集中|❀教师对实际教学过程情形的判断|教师对教学计划的实施ID:4036题目:教学语言可以分为()答案:❀口头语言表达|❀书面语言表达|眼神语言表达|❀身体语言表达ID:4037题目:常用的调动学生参与教学过程的技能有()答案:❀引导技能|❀期望技能|❀激励技能|命令技能ID:4038题目:|教师运用现代教育基本技术的基本要求有()答案:❀要有明确的教学目标|❀使用中教师语言的正确配合|❀发挥教师的主导作用|❀技术性与科学性|艺术性统一ID:4039题目:教师教学测量与评价的能力包括()答案:❀控制课堂进程的技能|❀布置|批改和讲评作业的技能|❀编制和分析试卷的技能|❀综合评判的技能ID:4040题目:教师的教学监控能力主要包括()答案:❀教师对自己教学活动的事先计划和安排|❀对教学活动的监察、评价和反馈|❀对教学活动的调节、校正和自我控制|板书的设计ID:4041题目:教师的课堂教学的实施能力包括()答案:❀教学观察能力|❀教学效果反馈能力|❀教学过程监控能力|❀课堂的组织管理能力ID:4042题目:分析学生特点与组合教学内容的技能,主要包括以下技能()答案:❀了解学生的技能|❀根据学生情况,对教学内容进行恰当组合的技能|❀结合自身特点对教学内容进行优化组合的技能|❀制定恰当教学目标的技能ID:4084题目:教学研究的准备工作包括以下几步:()答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4085题目:教学研究的准备工作包括以下几步:()答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4086题目:研究课题选择的原则有:()答案:❀需要性原则|❀创造性原则|❀科学性原则|❀可能性原则ID:4087题目:教学研究中的变量分为()三类。

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1批判性反思与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证 填空2应用研究课题,就是依据科学的理论为基础,研究规律适用的条件、方式和效果,使规律充分发挥作用。

填空3教学实验就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。

填空4评述是指对有关的文献进行研究,在此基础上,对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。

填空5教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。

填空6作为一名教师,肩负着 传道、授业、解惑 的工作重任,除了精通教学业务,以自己的知识和品行教育影响学生之外,还应当能写,即具有一定的书面表达能力。

填空 7教案是教师为执行和完成课堂教学任务,有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。

填空8前苏联著名教育家马卡连柯所创立的 平行影响 理论认为:全部教育应该遵循 通过集体 、 在集体中 和 为了集体 的原则。

填空9同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件,也是师生之间建立良好沟通的首要条件。

填空10课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。

填空11课例研究是教师专业能力提升的 (磨刀石) 。

单选绊脚石磨刀石润滑油以上都不是12(终身教育)从20世纪中期萌生以来,经历了几十年的发展以后,到20世纪八九十年代,逐步演变出了全民教育,以满足每一个人的基本学习需要。

(单选)A计算机B终身教育C健身锻炼D以上都不是13“(身法)”是粉笔字书写技能的基础,是基本功训练的一个重要方面。

(单选)A身法B笔式C腕力D屈膝14提高教师的(),使新课程改革在良好的社会心理环境中有效地开展。

(单选)A身体素质B学习能力C心理承受力D健康水平15写粉笔字一般身体与板面的距离不宜太远或太近,可距离黑板约()厘米,以书写时手臂伸缩自如为度。

单选16()的好坏,也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。

单选 圆珠笔粉笔字钢笔17教学媒体主要分为两大类:一类是传统教学媒体,另一类是()。

单选黑板计算机幻灯机现代教学媒体18植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成()。

单选标本实物模型以上都不是19()电教教材,即属于没有头尾的片段音像资料,教师可借助它辅助课堂教学。

单选 专题片段章节系统20()投影教材。

按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷,制在投影片上,可作为字幕或用来代替板书。

单选转合旋转基图式挂图式21每份问卷的内容通常是由三个基本部分组成的,即事实性问题;态度性问题;()。

单选收入对象个人资料性别姓名22如对某个教育问题进行调查研究后,写成的报告即为()。

单选经验总结报告调查报告实验报告专论23()通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。

单选 教育实施教育计划教育实验教学方法24()是人们为了推进某项工作或发动群众开展某项公益活动,用书面形式提出带鼓动性建议和措施的专用文体。

单选建议书决心书申请书25()是个人、集体、单位为响应上级某一号召或为接受完成某项重要任务向组织、领导提出保证或表示决心时所使用的一种书信式文体。

单选建议书决心书倡议书申请书26组织和建设班集体,是()的重要工作。

单选家长班主任教师主任27()是指班级日常学习生活中预料之外的矛盾冲突 单选偶发事件必然事件日常事件犯罪事件28教师要关怀学生,首先需要了解学生。

单选帮助理解担忧喜欢29同理心的培养是教师与学生进行良好沟通的()。

单选结果原因结束前提30教师在教学时应严格遵循学科的要求,不可()。

单选庸俗化长久化短暂静态运动31懂得运用交谈艺术,是每位教师与学生交谈成功的()。

单选关键核心理念原因32()是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。

单选老师班主任年级主任校长33()可以让我们从学生的一举一动中及时发现不恰当的行为 单选责任心细心耐心爱心34教师通用能力的主要内容包括(abcd)。

多选有效协调人际关系与沟通表达的能力问题解决与研究的能力创新性思维与实践的能力批判性反思与不断学习的能力35教师通用能力实现的途径和方法地(abcd)。

多选形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基本方法形成批判性反思与不断学习能力的基本方法形成问题解决与研究能力的基本方法形成创新性思维与实践能力的基本方法形成批判性反思与不断学习能力的基本方法36教师专业能力实现的途径和方法是(abcd) 多选树立远大的理想信念和先进的教学理念校本教研课例研究教学反思37语言实验室分为那几个类型(abcd)。

多选听音型语言实验室听说型语言实验室听说对比语言实验室视听型语言实验室38常用投影教材包括哪几类(abcd)。

多选挂图式复合式活动式基图式39研究中的变量分哪几类(abc)。

多选自变量因变量干扰变量白噪声40经验总结的类型有(ac)。

多选全面总结主观臆断专题总结感性画面41学生的学习反应包括(bcd)。

多选学习智商学习态度学习水平学习行为42写作的构思的步骤有哪些()。

多选确立题目确立论点论据和资料的分配编拟提纲43论文的主要组成是(abcd)。

多选题目摘要正文导言44教育计划在行文上,有哪两种主要形式(ab)。

多选条文式表格式图表式插画式45教育计划的写作要求有哪些(abc)。

多选从实际出发贯彻群众路线计划应订得明确具体以上都不是46非正式群体的主要特点是(acd)。

多选较大影响性时间长久性头目的主宰性组织的离散性47了解学生的基本方法有(abcd)。

多选个别谈话法双向交流法观察分析法资料分析法48家长会的主要方式有(abcd)。

多选汇报式交流式展评式表演式49一个教师怎样来成长自己的真诚并表达给学生(abcd)。

多选自我接纳与自信有分寸地向学生承认自己不是一个完美无瑕的人向学生表达真诚的自我体验要有明确的 教师意识50教师对学生真正的尊重和接纳包含了以下几个方面的内涵(abcd)。

多选 并不等于赞同学生的不良行为不等于教师不能拥有自己的价值观和思考模式不轻易下判断给予学生充分的空间去表达自我51家访礼仪包括(abcd)。

多选提前与家长预约,不可勉强家长守时守约对学生多表扬少批评衣着整齐52推动教师对新课程改革适应的策略有(abd)。

多选转变教师的课程观念消除教师的心理障碍推动信息技术在教学过程中的应用建立教师适应参与新课程改革的促进系统53教师作为学生的引导者角色要引导学生那些方面(abcd)。

多选知识学习道德品质的健康发展身心健康发展人生道路54发现问题、分析问题和解决问题的过程,就是教师开展研究的过程。

判断 正确 错误55教学评价能力在教师能力结构体系中处于核心地位。

判断正确 错误56教师利用粉笔作板画,可以使学生对所学的内容获得生动、鲜明、形象的认识,有利于理解和记忆教材内容。

判断正确 错误57型语言实验室在教师的正确操作下,可以在集体教学的同时实施个别教学。

适用于听音、听写,进行个别语音、语调、句型、会话、口头翻译等多种能力的训练。

判断 正确 错误57活动式投影教材是把两张以上的投影片重合放映,当片与片之间有相对运动时,使之产生活动效果。

判断正确 错误59研究选题的科学性原则,是指研究课题必须具有科学的客观根据和理论根据。

判断正确 错误60教学过程,从系统科学的观点来看,它是一个由教师、媒体、学习者组成的功能系统。

判断正确 错误61观察是人们为了认识事物的本质和规律,通过感觉器官或借助一定的仪器,有目的、有计划地对自然发生的条件下出现的现象进行考察的一种方法。

判断正确 错误62同类比较就是对两个或两类性质相同的事物所具有的特征加以比较,在比较中寻找事物的共同点。

判断正确 错误63结论部分是全篇研究论文的总结,通过归纳得出相应的结论,起深化主题的作用。

判断正确 错误64教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。

判断正确 错误65教育工作总结是指教育系统、教育部门、教育单位内部制订的具有特殊目的指向性和一定约束力的各类行为准则,属法规性文体。

判断正确 错误66教育调查报告是指作者通过对教育领域中某一问题的实际调查写出的以反映事实情况,提出问题或对策为内容的书面报告。

判断正确 错误67偶发事件是指班级日常学习生活中预料之外的矛盾冲突 判断正确 错误68深入了解是深刻理解的重要基础,是有的放矢地开展有效教育的重要前提。

判断正确 错误69操行评定只对学生有很重要的意义和作用。

判断正确 错误70师生之间的关系与沟通没多大关系。

判断正确 错误71教师在对学生的内心感受进行同理时,应持有积极的沟通理念。

判断正确 错误72沟通的一方从对方的言行中推论出他的感受、信念和态度,是一种能力。

判断正确 错误73创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。

判断正确 错误74批判性反思与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证 填空75应用研究课题,就是依据科学的理论为基础,研究规律适用的条件、方式和效果,使规律充分发挥作用。

填空76教学实验就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。

填空77评述是指对有关的文献进行研究,在此基础上,对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。

填空78教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。

填空79作为一名教师,肩负着 传道、授业、解惑 的工作重任,除了精通教学业务,以自己的知识和品行教育影响学生之外,还应当能写,即具有一定的书面表达能力。

填空 80教案是教师为执行和完成课堂教学任务,有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。

填空81前苏联著名教育家马卡连柯所创立的 平行影响 理论认为:全部教育应该遵循 通过集体 、 在集体中 和 为了集体 的原则。

填空82同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件,也是师生之间建立良好沟通的首要条件。

填空83课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。

填空84课例研究是教师专业能力提升的 () 。

单选绊脚石磨刀石润滑油以上都不是85()的好坏,也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。

单选 圆珠笔毛笔粉笔字钢笔86()是课堂中最常见的教学媒体。

单选板报图书计算机黑板87()是用电子技术原理传送活动图像和声音信息的通信系统。

单选电视放映机幻灯片计算机88()以一个个体或单位的特殊问题为对象,收集有关这一对象的全部已经存在的资料,并加以分析。

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