人教版数学初中八年级下册第十八章《平行四边形》复习课件

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新人教版八年级初二数学下册第18章平行四边形复习课_(1)课件

新人教版八年级初二数学下册第18章平行四边形复习课_(1)课件

于点O,OE⊥BD交AD于E,则△ABE的周长为( D )
A.4cm
A E B
B.6cm
D
C.8cm
A
D.10cm
E D
O
C
第1题图
B
第2题图
C
复习巩固题
3.如图,矩形ABCD的对角线AC 和BD 相交于点O,过点O的直线分别交AD
和BC于点E、F,AB=2,BC=4,则图中阴影部分的面积为
4
.
4.如图,菱形ABCD中,E是AB的中点,且DE⊥AB,AB=2.则 ∠ABC = 120° ;AC = 2√ 3 ;BD = A E O B D
一、选择:



1、正方形具有而菱形不一定具有的性质( C) A、四边都相等 C、对角线相等 B、对角线互相垂直且平分 D、对角线平分一组对角
2、下列命题中( B )是假命题. A、对角线互相平分的四边形是平行四边形. B、两条对角线相等的四边形是矩形. C、两条对角线互相垂直的矩形是正方形. D、两条对角线相等的菱形是正方形.
A A
60° O
D
O
B 特别图形
C C 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半
A
A O
如图,矩形ABCD的对角线 AC、BD相交于点O,若 ∠AOB=60°, AC=6cm,
30°

角 周长 面积
B AB=BO=OA
O
B AB= BO=
C
你能求什么?
1 AC 2 1 AC 2
当矩形对角线夹角为60°时,以等边三角形为突破口
三、几种特殊四边形的常用判定方法:

1、定义:两组对边分别平行 3、一组对边平行且相等 5、两组对角分别相等

人教版八年级数学下册 第18章 平行四边形 复习课 课件(共24张PPT)

人教版八年级数学下册 第18章 平行四边形 复习课  课件(共24张PPT)


对角相等 邻角互补 四个角
对角线
对称性
互相平分
中心对称图形 中心对称图形
平行且相等
平行 且四边相等 平行 且四边相等
都是直角 对角相等
互相平分且相等
互相垂直平分,且每一 条对角线平分一组对角
轴对称图形 中心对称图形
轴对称图形 邻角互补 四个角 互相垂直平分且相等,每 中心对称图形 都是直角 一条对角线平分一组对角 轴对称图形
A
Q M
已知:△ABC中AB=AC=a,M 为底边BC上任意一点,过点M 分别作AB、AC的平行线交AC 于P,交AB于Q. (1)线段QM、PM、AB之间 有什么关系? P (2)图中的三角形之间有什么 关系?
B
C
中点四边形考点
1、如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是
边AB、BC、CD、DA的中点,请判断四边形EFGH A 的形状,并说明理由。 H
A O B 1题 D C A O 2题 D C
你准行
B
抢 答 3:
要使
要使
我说我所想
ABCD成为矩形,需增加的条件是______
ABCD成为菱形,需增加的条件是______
要使矩形ABCD成为正方形,需增加的条件是____ 要使菱形ABCD成为正方形,需增加的条件是____ 要使四边形ABCD成为正方形,需增加的条件是 ______
它们的周长和面积怎样?你能说说吗?
三、几种特殊四边形的常用判定方法:
四边形
条件
1、定义:两组对边分别平行 3、一组对边平行且相等 5、两组对角分别相等 2、两组对边分别相等 4、对角线互相平分
平行 四边形
矩形
1、定义:有一角是直角的平行四边形 2、三个角是直角的四边形 3、对角线相等的平行四边形 1、定义:一组邻边相等的平行四边形 2、四条边都相等的四边形 3、对角线互相垂直的平行四边形 1、定义:一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形 2、有一组邻边相等的矩形 3、有一个角是直角的菱形

八年级数学下册 第18章 平行四边形复习课件 (新版)新人教版.pptx

八年级数学下册 第18章 平行四边形复习课件 (新版)新人教版.pptx
(2)研究步骤:下定义→探性质→研判定; (3)研究方法:观察、猜想、证明;建立当前图形
(平行四边形)与三角形的联系;从性质定理的 逆命题的讨论中研究判定定理;类比、一般到特 殊.
这是研究图形的基本思路.
7
7
整理知识 优化知识结构
你能说一下平行四边形、矩形、菱形和正方形的性 质和判定吗?
你能把本章知识整理成知识结构图吗?试一试!
四边形 平行四边形
矩形
正方形 菱形
8
8
整理知识 优化知识结构
你能说一下平行四边形、矩形、菱形和正方形的性 质和判定吗?
你能把本章知识整理成知识结构图吗?试一试!
两组对边 四边形 分别平行
平行四 边形
矩形 菱形
正方形
9
9
基础练习
练习1 在图中的标号下面写出所有的判定定理: ___________________________________________; ___________________________________________; ___________________________________________.
正方形
边、角、对 角线的特征
下定义→探性 质→研判定
研究方法
观察、猜想、证明;把四边形问 题转化为三角形问题;从性质定 理的逆命题讨论中研究判定定理
一般到特殊的方法, 类比平行四边形
一般到特殊的方法,类 比平行四边形和矩形
一般到特殊的方法, 类比矩形和菱形
6
6
创设情境 回顾知识
(1)本章研究内容:各种平行四边形的边、角、对角 线的特征;
第18章
1
1
• 学习目标: 1.进一步理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的 概念及其相互联系; 2.掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和 判定; 3.会把各种平行四边形的相关知识进行结构化整理.

最新人教版初中数学八年级下册-第18章《平行四边形》复习课件-

最新人教版初中数学八年级下册-第18章《平行四边形》复习课件-

第 1 题图
第 2 题图
2.(4分)如图,在四边形ABCD中,E是BC边的中点,
连接DE并延长,交AB的延长线于F点,AB=BF.添
加一个条件,使四边形ABCD是平行四边形.你认为
下面四个条件中可选择的是( D )
A.AD=BC;
B.CD=BF;
C.∠A=∠C;
D.∠F=∠CDE。
3.(8分)(2013·镇江)如图,AB∥CD,AB=CD,点
6.(5分)小玲的爸爸在钉制平行四边形框架时,采用了
一种方法:如图所示,将两根木条AC,BD的中点
重叠,并用钉子固定,则四边形ABCD就是平行四
边形,这种方法的依据是( )
A.对角线互相平分的四边形是平行四边形
B.两组对角分别相等的四边形是平行四边形
C.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
D.两组对边分别平行的四边形是平行四边形 7.(8分)如图,在▱ABCD中,点E,F是对角线AC上两
四边形的个数为( ) A.4个; B.3个; C.2个; D.1个
9.已知三条线段的长分别为10 cm, 14 cm和8 cm, 如 果以其中的两条为对角线, 另一条为边, 那么可以 画出所有不同形状的平行四边形的个数为( ) A. 1个; B. 2个; C. 3个; D. 4个.
10.如图, 在▱ABCD中, 对角线AC, BD相交于点O, E,
∠CFD+∠DFE=180°,∴∠AEF=∠DFE.∴AE∥DF.∴四边形 AFDE 为平行四边形
4.(4分)如图,在▱ABCD中,点E,F分别在AD,BC
上,且BE∥DF,若∠EBF=45°,则∠EDF的度数
为 45 。
5.(A41第B分8C2.)1D如课.2为图时平,平行四行平四边边四行形形边四A,B形边C则D形的可中的判添,性定加AB的质∥条与C件D判,是定要的使四综边合形应用

人教版八年级数学下册第18章《平行四边形》复习ppt课件

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B
M
QM+PM=AB
C
在矩形ABCD中,AB=16,BC=8.将矩形沿AC折 叠,点D落在点E处,且CE交AB于点F,求AF的长.
D
点拨:对于折叠问题,
可以从折叠前后的两个图形
是全等图形入手进行分析. A
C
B F
E
在矩形ABCD中,AB=16,BC=8.将矩形折叠, 点A落在点C处,且CE交AB于点F,求AE的长.
菱形ABCD,AB=2,∠DAB=60°,E是AB中点,P是AC 上任一点,则PE+PB的最小值是____;





CA





如图,△ABC中,点O是AC上一个动点,过点O
作直线MN∥BC,设MN交∠BCA的平分线于点E,交
∠BCA的外角平分线于点F, (1)、找出图形中相等的线段,并证明。
平行四边形
矩形 一个角是直角且一组邻边相等
菱形
正方形
性质:
A
D 1)对边平行且相等。
O
B
C
2)对角相等。 3)两条对角线互相平分。
判定方法:
4)中心对称 。
1)两组对边分别平行。
2)两组对边分别相等。
3)一组对边平行且相等。
4)两条对角线互相平分。
5)两组对角分别相等。
A
B
性质:
1)对边平行且相等。
1)是矩形,并且有一组邻边相等。
2)是菱形,并且有一个角是直角。
3)个角是直角。
三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边,并且等于 第三边的一半。
A
D
E
B
C
符号语言:

2019-2020人教版八年级数学下册第十八章平行四边形章末复习课件(共89张)

2019-2020人教版八年级数学下册第十八章平行四边形章末复习课件(共89张)

第十八章 特殊的平行四边形
解:(1)证明:∵△ABC 是等腰三角形, BC 为底边, ∴∠ABC=∠C. ∵EG∥BC, DE∥AC, ∴∠AEG=∠ABC=∠C, 四边形 CDEG 是平行四边形, ∴∠DEG=∠C. ∵BE=BF, ∴∠BFE=∠BEF=∠AEG=∠ABC, ∴∠BFE=∠DEG, ∴BF∥DE, ∴四边形 BDEF 为平行四边形.
第十八章 特殊的平行四边形
证明:如图 18-Z-10 所示, 连接 EG, DG.
∵BD, CE 分别是△ABC 的边 AC, AB 上的高, G 是 BC 的中点,
1
1
∴DG=2BC, EG=2BC,
∴DG=EG.
又∵F 是 DE 的中点,
∴GF⊥DE.
第十八章 特殊的平行四边形
相关题 4 如图 18-Z-11, 在△ABC 中, ∠ACB=90°, D, E, F 分别
AB=AC,

在△ABF 和△ACD 中, ∠ABF=∠ACD, BF=CD,
∴△ABF≌△ACD, ∴AF=AD, 即 AD=AF.
第十八章 特殊的平行四边形
(2)证明:由(1)知, AF=AD, △ABF≌△ACD,∴∠FAB=∠DAC. ∵∠BAC=90°, ∴∠EAB=∠FAD=∠BAC=90°, ∴∠EAF=∠BAD. ∵AB=AC, AC=AE, ∴AB=AE.
第十八章 特殊的平行四边形
相关题 2 如图 18-Z-6, 已知△ABC, 直线 PQ 垂直平分线段 AC, 与 边 AB 交于点 E, 连接 CE, 过点 C 作 CF 平行于 BA 交 PQ 于点 F, 连 接 AF. (1)求证:△AED≌△CFD; (2)求证:四边形 AECF 是菱形; (3)若 AD=3, AE=5, 则菱形 AECF 的面积是多少?

人教版八年级数学下册第十八章《平行四边形》单元复习课件

人教版八年级数学下册第十八章《平行四边形》单元复习课件

第5题图
6.(人教8下P62改编)如图,在△ABC中,中线BD,CE相交
于O,F,G分别为BO,CO的中点,则四边形EFGD的形状
是 平行四边形
.
第6题图
7.【例1】(全国视野)(2022丹东模拟)如图,在▱ABCD中,点
O是AD的中点,连接CO并延长交BA的延长线于点E,连接
AC,DE.求证:四边形ACDE是平行四边形.
AF于点G.
(1)求证:四边形ABCF是矩形;
(2)若EA=EG,求证:ED=EC.
或对角线相等.
2.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,DE,DF是△ABC
的中位线,连接EF,CD.求证:EF=CD.
证明:∵DE,DF是△ABC的中位线,
∴DE∥BC,DF∥AC,
∴四边形DECF是平行四边形,
∵∠ACB=90°,∴四边形DECF
是矩形,
∴EF=CD.
知识点三:菱形
(1)菱形的特殊性质:菱形的四条边相等、对角线互相垂直

在Rt△ABG和Rt△AFG中,


∴△ABG≌△AFG(HL).
(2)解:∵△ABG≌△AFG,∴BG=FG,
设BG=FG=x,则GC=6-x,
∵E为CD的中点,∴CE=EF=DE=3,
∴EG=3+x,∴在Rt△CEG中,32+(6-x)2=(3+x)2,
解得x=2,∴BG=2.
的中点,将△ADE沿AE对折至△AFE,延长EF交边BC于点
G,连接AG.
(1)求证:△ABG≌△AFG;
(2)求BG的长.
(1)证明:在正方形ABCD中,AD=AB=BC=CD,
∠D=∠B=∠BCD=90°,
∵将△ADE沿AE对折至△AFE,

人教版八年级数学下册课件:第18章 《平行四边形》单元复习共15张PPT

人教版八年级数学下册课件:第18章 《平行四边形》单元复习共15张PPT

6.如图,在▱ABCD 中,点 E,F 分别在 AD,BC 上,且 AE =CF.求证:BE=DF.
证明:∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴AD∥BC, AD=BC, ∵AE=CF, ∴DE=BF,DE∥BF, ∴四边形 DEBF 是平行四边形,∴BE=DF.
7.如图,四边形 ABCD 是平行四边形,E,F 是对角线 AC 上的两点,∠1=∠2. (1)求证:AE=CF; (2)求证:四边形 EBFD 是平行四边形.
一、填空题(每题 10 分,共 40 分) 1.如图,已知▱ABCD 的对角线 AC,BD 交于点 O,且 AC= 8,BD=10,AB=5,则△OCD 的周长为 14 .
2.如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90° ,AB=6,D 是 AB 的中点,则 CD= 3 .
3.如图,在△MBN 中,BM=6,BN=7,MN=10,点 A, C,D 分别是 MB,NB,MN 的中点,则四边形 ABCD 的周长 是 13 .
4.如图,在正方形 ABCD 的外侧,作等边△ADE,则∠BED 的度数是 45° .
二、解答题(每题 15 分,共 60 分) 5.如图,在矩形 ABCD 中,AC 与 BD 交于点 O,BE⊥AC, CF⊥BD,垂足分别为 E,F.求证:BE=CF.
证明:∵四边形 ABCD 为矩形, ∴AC=BD,∴BO=CO. ∵BE⊥AC 于 E,CF⊥BD 于 F, ∴∠BEO=∠CFO=90° . 又∵∠BOE=∠COF, ∴△BOE≌△COF.∴BE=CF.

∴△ADE≌△CBF(SAS).
(2)∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴AB∥CD,AB=CD, ∵AE=CF,∴DF=EB, ∴四边形 DEBF 是平行四边形, 又∵DF=F四边形 ABCD 是平行四边形, ∴AD=BC, AD∥BC, ∴∠3=∠4,

新人教版八年级初二数学下册第十八章平行四边形复习课课件

新人教版八年级初二数学下册第十八章平行四边形复习课课件

例 3 (内江中考)如图 18-F-6 所示,已知菱形 ABCD 的两条对角线分 别为 6 和 8,M、 N 分别是边 BC、 CD 的中点,P 是对角线 BD 上一点, 则 PM+PN 的最小值= .
图 18-F-6
分析:作 M 关于 BD 的对称点 Q,连接 NQ,交 BD 于 P,连接 MP,此时 MP+NP 的值最小,连接 AC,根据勾股定理求出 BC 长,证出 MP+NP=QN=BC,即可得出答案. 解:如图 18-F-7 所示, 作 M 关于 BD 的对称点 Q,连接 NQ,交 BD 于 P,连接 MP,
●跟踪训练 2.(新疆中考)如图 18-F-5 所示,在▱ABCD 中,点 O 是 AC 与 BD 的交 点,过点 O 的直线与 BA、DC 的延长线分别交于点 E、F.
图 18-F-5
(1)求证:△AOE≌△COF; (2)请连接 EC、AF,则 EF 与 AC 满足什么条件时,四边形 AECF 是 矩形,并说明理由.
10
.
图 18-F-8
例 4 (鞍山中考)如图 18-F-9 所示,在正方形 ABCD 中,E 是 AB 上一 点,F 是 AD 延长线上一点,且 DF=BE.
图 18-F-9
(1)求证:CE=CF; (2)若点 G 在 AD 上,且∠GCE=45° ,则 GE=BE+GD 成立吗?为什么?
分析:(1)由 DF=BE,四边形 ABCD 为正方形可证△CEB≌△CFD,从 而证出 CE=CF. (2)由(1)得,CE=CF,∠BCE+∠ECD=∠DCF+∠ECD 即∠ECF=∠ BCD=90° 又∠GCE=45° ,所以可得∠GCE=∠GCF,故可证得△ECG ≌△FCG,即 EG=FG=GD+DF.又因为 DF=BE,所以可证出 GE=BE+GD 成立.

八年级数学下册第18章平行四边形总复习课件人教版24张ppt

八年级数学下册第18章平行四边形总复习课件人教版24张ppt
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
方法1:
有一个角是直角的平行四边形是矩形。
方法2:
有三个角是直角的四边形是矩形 。
方法3:
对角线相等的平行四边形是矩形 。
1.菱形的定义: 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 2.菱形的性质:
对边平行
对角线互相平分、
四边相等
对角相等
互相垂直且平分每
一组对角
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 8:01:24 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021

人教版八年级数学下册第18章平行四边形复习课 (1)ppt课件

人教版八年级数学下册第18章平行四边形复习课 (1)ppt课件

(3)如果AC=BD 且AC⊥BD,
则四边形EFGH为
正方形 .
菱形 矩形
. A
.
E
H D
O
G
B
F
C
.
谢谢观看!
课堂小结
1. 熟记一般平行四边形和特殊平行四边形的性质和判定方法. 2.能熟练运用一般平行四边形和特殊平行四边形的性质和判定
方法解决相关计算或证明题. 3.解决折叠问题的基本原理是全等.
于点O,OE⊥BD交AD于E,则△ABE的周长为( )
D
A.4cm
B.6cm
A E
B 第1题图
C.8cm
D
C
D.10cm
AE
O
B
C
第2题图
25°
D
复习巩固题
3.如图,矩形ABCD的对角线AC 和BD 相交于点O,过点O的直线分别交AD和BC于点E、F,AB=2,
BC=4,则图中阴影部分的面积为
.
4
试一试
1. 要使 ABCD成为矩形,需增加的条件是 2. 要使 ABCD成为菱形,需增加的条件是 3. 要使矩形ABCD成为正方形,需增加的条件是 4. 要使菱形ABCD成为正方形,需增加的条件是
有一个角是90°或对角线相等 一组邻边相等或对角线互相垂直
一组邻边相等或对角线互相垂直 有一个角是90°或对角线相等
学习目标
1、进一步理解矩形、菱形、正方形与平行四边形的关系. 2、掌握特殊平行四边形的有关性质及判定方法,并能应用
所学知识解决相关问题. 3、进一步熟悉几何图形的推理与证明.
知识结构(定义)图
四边形
两组对边平行
平行四边形
矩形
一角为直角 且一组邻边相等

新人教版八年级数学下册第十八章平行四边形课件

新人教版八年级数学下册第十八章平行四边形课件

2.已知 ABCD 的周长为28cm, AB∶BC=3∶4,求它的各边的长.
解:∵四边形ABCD为平行四边形, ∴AB=CD,AD=BC. 又∵C ABCD=AB+BC+CD+AD=28cm, 且AB∶BC=3∶4, ∴AB=CD=6cm,AD=BC=8cm.
综合应用
3.如图,在 ABCD 中,已知AD=8cm, AB=6cm,DE平分∠ADC交BC边于点E,则BE 的长为___2_cm____.
A
D
B
C
∠C=140°
知识点 3 两条平行线之间的距离
例1 如图, ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD, 垂足分别为E,F.求证:AE=CF.
证明: ∵四边形ABCD是平行四边形,
∴ ∠A= ∠C,AD=CB.
又∠AED= ∠CFB=90°,
∴ △ADE≌△CBF,
∴AE=CF.
变式:DE=BF 吗?
误区 诊断
误区 一 不理解平行四边形的对角、邻角等概念
1.在 ABCD中,∠A:∠B:∠C:∠D的 值可以是( )
A. 1:2:3:4
B. 1:2:2:1
C. 2:2:1:1
D. 2:1:2:1
错解:A、B或C
正解:D
错因分析:不理解平行四边形的对角、邻 角的概念,∠A与∠C,∠D与∠B是对角,平行 四边形的对角相等,∠A:∠C与∠D:∠B的比 值也应相等.
∴四边形ABCD是平行四边形(平行四边形的定义).
知识点 2 平行四边形的边角关系
由平行四边形的定义, A
我们知道平行四边形的两组
对边分别平行.
B
D C
想 一 想 平行四边形还有什么性质?
探究

人教版初二下册数学第十八章《平行四边形》复习课(34张PPT)

人教版初二下册数学第十八章《平行四边形》复习课(34张PPT)

三角形的中位线
1、 连接三角形两边中点的线段叫三角形的中位线。 (∵E为AC的中点,F为AB的中点,∴EF为△ABC中位线)
2、三角形的中位线平行三角形的第三边,且等于第三边 的一半. (∵EF为△ABC中位线 ∴EF=½ BC,EF∥BC)
3、一个三角形有三条中位线。
A
E
F
C
B
学习检测 1.在△ABC中,D、E分别是边AB、AC的中若BC=5, 则DE的长是 2.5 2.已知:三角形的各边分别为8cm 、10cm和12cm , 10cm _. 连结各边中点所成三角形的周长为___ 3.△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点, 18 __ 若DE=4,AD=3,AE=2,则△ABC的周长为____ 4.已知:△ABC中,点D、E、F分别是△ABC三边的 中点,如果△DEF的周长是12cm,那么△ABC的周长 是 24 cm. A
ABF ≌ DCE
E F
D
C
(2)由(1)的结论知∠B=∠C ∵平行四边形ABCD,∴AB∥CD ∴∠B+∠C=180 ∴B=90 ∴四边形ABCD是矩形
7.(2011中考题)如图,在△ABC中,点O是AC边 上(端点除外)的一个动点,过点O作直线MN∥BC. 设MN交∠BCA的平分线于点E,交∠BCA的外角平分线 于点F,连接AE、AF。那么当点O运动到何下时,四边 A 形AECF是矩形?并证明你的结论。 当点O运动到AC的中点(或OA=OC)时, F 四边形AECF是矩形 M 3 E O 证明:∵CE平分∠BCA,∴∠1=∠2, 2 4 1 5 又∵MN∥BC, ∴∠1=∠3, B C ∴∠3=∠2,∴EO=CO. 同理,FO=CO∴EO=FO 又OA=OC, ∴四边形AECF是平行四边形 又∵∠1=∠2,∠4=∠5, ∴∠1+∠5=∠2+∠4.又∵∠1+∠5+∠2+∠4=180° ∴∠2+∠4=90° ∴四边形AECF是矩形
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学习检测
1.Rt△ABC中,两条直角边分别为6和8,则斜边上的中 线长为 5 。
2.已知矩形的一条对角线长为10cm,两条对角线的一个 交角为120°,则矩形的边长分别为5 __cm,5 3 cm, 5 cm,5 3 cm.
3.下列说法错误的是( C ). A、矩形的对角线互相平分 B、矩形的对角线相等 C、有一个角是直角的四边形是矩形 D、有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.
7.已知□ABCD的周长为36CM,AB=8CM, BC= 10
;
当B=60°时,AD BC间的距离AE=4 3 , □ABCD的面积4=0 3
三角形的中位线
1、 连接三角形两边中点的线段叫三角形的中位线。 (∵E为AC的中点,F为AB的中点,∴EF为△ABC中位线)
2、三角形的中位线平行三角形的第三边,且等于第三边 的一半. (∵EF为△ABC中位线 ∴EF=½BC,EF∥BC)
A.大于2,
B.小于14
C.大于2且小于14
D.大于2或小于12
解析:三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边 设第三边为x ∴8-6<x<6+8,∴2<x<14
7、如图, ABCD中,AB=5,AD=8, ∠ BAD 、 ∠ADC的平分线分别交BC于点E、F上,则EF= 2 。
解析:∵BC平分∠BAD,DF平分∠ADC ∴∠BAE=∠DAE,∠ADB=∠CDF ∵ABCD是平行四边形 ∴AD∥BC,AB=CD=5
3、四条边相等的四边形是菱形 ∵AB=BC=DC=AD ∴四边形ABCD为菱形
学习检测
1、菱形的的两邻角之比为1﹕2 ,且较短的对角线长3,则
菱形的周长是(C )
A、8 B、9 C、12 D、15
2、四边形ABCD是菱形,O是两条对角线的交点,AB=5,
AO=4,则对角线AC的长为___8___、BD的长为___6___。
2
5.将矩形纸片ABCD沿对角线BD对折,再折叠使AD与对角
线BD重合,得折痕DG,若AB=8,B C=6,求AG的长。
解: 矩形纸片ABCD
D
C
∠DAB=90°AD=BC, AB=CD
A′
BD= AB2 BC 2 62 82 10
A
G
B
又 ∵ ADG沿DGห้องสมุดไป่ตู้叠得到 A′DG
∴ AA设′DAA=DBGA=G=′A≌XBD-,AAA′G′DD=G=A′10G-6=4∴∴4A解2G+得=x23=:(x=83-x)2
2、如图19-6,设将一张正方形纸片沿右图中虚线剪开后,能 拼成下列四个图形,则其中是中心对称图形的是( C )
A
图1B9-6
C
D
3.平行四边形ABCD中,AB=6cm,AC+BD=14cm , 则△AOB的周长为___1_3___.
∵ABCD为平行四边形 ∴BO=OD,AO=OC
A
D
∵AC+BD=14 ∴BO+OD+AO+OC=14 ∴BO+AO=7
解(1)∵四边形ABCD是平行四边形
∴AD∥BC AB∥CD ∴∠EAD=∠F ∠BAF=∠E
又∵ ∠EAD= ∠BAF ∴ ∠E= ∠F ∴ △CEF是等腰三角形
∴CE=CF
F
E
A D
B
C
(2)CE+CF= ABCD 周长 由(1)可知∠F=∠BAF ∠EAD=∠E ∴FB=AB AD=ED ∴ ABCD 周长=AB+BC+CD+DA
∵∠CAE=15° ∴∠BAO=∠BAE+∠CAE=60° ∴△AOB为等边三角形 (2) 解:由(1)可知: ∠BAE=45°,AB=OB ∠ABO=60° 又∵∠ABC=90
A
D
O
B
E
C
∴ ABE为等腰直角三角形
AB=BE OB=BE ∠BOE=∠BEO 又∵∠EBO=∠ABC-∠ABO =90°-60°=30° ∴∠BOE= 180 30 75
4.如图,在矩形ABCD中,∠BAD的平分线交BC于 O为对角线AC、BD的交点,且∠CAE=15°, (1)求证:△AOB为等边三角形; (2)求∠BOE的度数
(1)证明:∵四边形ABCD是矩形 ∴∠ BAD=90° AC=BD
OA=AC,OB=OD∴OA=OB 又∵AE平分∠BAD∴∠BAE=45°
又∵AE、BF分别平分∠DAB和∠ABC
∴ ∠BAE= 1 ∠DAB
∠ABF= 1∠ABC
A
B
∴ ∠BAE+ ∠2ABF= 1 ( ∠DAB + 2∠ABC )=90°
∴ AE⊥BF
2
(2) ∵四边形ABCD是平行四边形
∴AD=BC AB∥CD ∴ ∠BAE= ∠BFC
又 ∵AE、BF分别平分∠DAB和∠ABC
3、一个三角形有三条中位线。
A
E
F
C
B
学习检测
1.在△ABC中,D、E分别是边AB、AC的中若BC=5,
则DE的长是 2.5
2.已知:三角形的各边分别为8cm 、10cm和12cm , 连结各边中点所成三角形的周长为__1_0cm _.
3.△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点,
若DE=4,AD=3,AE=2,则△ABC的周长为__1_8_ __
4.已知:△ABC中,点D、E、F分别是△ABC三边的
中点,如果△DEF的周长是12cm,那么△ABC的周长
是 24 cm.
A
A
A
E
D
C
B
1题
E
D
C
B
3题
E
D
C
B
4题
特殊的平行四边形—矩形
1、矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形 (∵四边形ABCD为平行四边形,∠A=90°
∴四边形ABCD为矩形) 2、矩形的性质: 对边平行且相等
O
B
C
∴△AOB的周长=AO+BO+AB=7+6=13
4.在平行四边形ABCD中,∠A=70°,∠D=__1_1_0_°____,
∠BCD=_7_0________.
°
A
D
∵ABCD为平行四边形,∠A=70°
∴AB∥CD,∠A=∠BCD=70° ∴∠A+∠D=180°
B
C
∴∠D=180°-∠A=180°-70°=110°
E
∴△DEC≌△AEF ∴CD=AF ,CE=EF
F
A
B
∵BC=2AB,AB=CD ∴AB=AF
∴BF=BC ∴ ∠EBC=
1 ∠FBC=
2
1 2
×70°=35°
5:如图:已知 ABCD ,∠EAD=∠BAF (1)试证明:△CEF是等腰三角形 (2)猜测CE与CF的和与 ABCD 周长关系,并说明理由。
A
D
BF
EC
∴∠DAE=∠AEB∠ADF=∠DFC,AB=5,AD=8
∴AB=BE=5,CD=FC=5
∴EC=BC-BE=8-5=3, BF=BC-FC=8-5=3
∴EF=BC-BF-EC=8-3-3=2
8、如图,a∥b点,点A、D在直线a上,点B、C在直线b上, 如S△ABC=5cm2,则S△BCD= 5cm2 。
矩形的判定:
1、有一个角是直角的平行四边形是矩形 ∵四边形ABCD是平行四边形,∠ABC=90° ∴四边形ABCD为矩形
2、对角线相等的平行四边形是矩形 ∵四边形ABCD为平行四边形,AC=BD ∴四边形ABCD为矩形
3、有三个角是直角的四边形是矩形 ∵∠ABC=∠BCD=∠CDA=90° ∴四边形ABCD为矩形
解析:△ABC和△BCD的底边都 a
A
D
为BC,高位a和b之间的距离,∴
面积相同
b
B
C
4,如图,在 ABCD中,点E为AD的中点,CE交BA的延线 于点F,若BC=2AB,∠FBC=70°,求∠EBC的度数
解:由 ABCD可知AB=CD DC∥AB ∴∠DCF=∠EFA,∠AEF=∠DCF
D
C
∵E为AD中点 ∴AE=ED
∴ ∠BAE= ∠AED
∠ABF= ∠CBF
∴ ∠DAF= ∠AED
∠CBF= ∠BFC
∴DE=AD CF=BC
∴DE=CF 即DE+EF=CD+EF ∴DF=CE
5. 在□ ABCD中,AC=6、AB=4,则BD的范围是_2_<__x<_.14
6.在平行四边形ABCD中,已知AB、BC、CD三条边的 长度分别为(x+4),(x-4)和(2x-1),则这个四边形的周长 是 20 .
BG=AB-AG=8-X 由勾股定理得: A′B2+A′G2=BG2
6.如图 ,在平行四边ABCD中,E..F为BC上的两点, 且BE=CF,AF=DE. 求证:(1) ABF ≌ DCE; (2)四边形ABCD是矩形
证明:(1)∵四边形ABCD是平行四边形
∴AB=CD又∵BE=CF, BE+EF=CF+EF,
A
D
3、平行四边形的判定:
O
B
C
两组对边分别相等的四边形是平行四边形
(∵AB=CD,AD=BC ∴四边形ABCD为平行四边形)
两组对角分别相等的四边形是平行四边形 (∵∠BAD=∠DCB,∠ABC=∠ADC
∴四边形ABCD为平行四边形)
对角线互相平分的四边形是平行四边形 (∵AO=CO,BO=DO ∴四边形ABCD为平行四边形)
④一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 (∵AB=CD且AB∥CD ∴四边形ABCD为平行四边形) (∵AD=BC且AD∥CD ∴四边形ABCD为平行四边形
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