人教版四年级上册数学第二单元整理与复习

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人教版四年级数学上册期末总复习第二单元

人教版四年级数学上册期末总复习第二单元本单元学习方法1：迁移法。

把前面学习面积单位的方法运用到本节课的学习中。

例：边长是1米的正方形地块，面积是1平方米。

边长是（）米的正方形地块，面积是1公顷。

分析：面积=长×宽，1公顷=10000平方米，100×100=10000，所以边长是100米的正方形地块面积是1公顷。

本单元学习方法2：生活场景观察。

体会1公顷和1平方千米有多大。

例：操场的面积有多大？我们已经知道了一米的长度大约是多少，目测一下操场的长和宽，估一估面积。

找一块边长大约是100米的地块，实地看一看一公顷到底有多大。

考点1：大面积单位的概念。

例题：澳门的面积大约是33（）。

解析：计量较大的土地面积时，通常用“平方千米”作单位。

考点2：面积单位之间的换算。

例题：农场里有一块长方形的地，长800米，宽500米，这块地有多少公顷？800×500=400000平方米 400000平方米=40公顷考点3：生活场景面积估测例题：黑板的面积大约是4（平方米）鸟巢的占地面积约是20（公顷）青海省的面积约是720000（平方千米）一、填空乐园1．测量土地面积时，我们通常用的面积单位有( )、( )。

2．边长为( )的正方形面积为1平方千米。

3．1平方千米=( )公顷=( )平方米4．单位换算。

(1) 2平方千米=( )公顷 (2) 6平方千米=( )平方米(3) 50000平方米=( )公顷 (4) 700公顷=( )平方千米(5) 50公顷=( )平方米 (6) 12平方千米=( )公顷(7) 4500公顷=( )平方千米 (8) 67000000平方米=( )平方千米5．在括号里填上适当的单位。

(1)我国领土面积约为960万( )。

(2)育才小学占地8( )。

(3)一个林场的面积约为80( )。

(4)小平家的客厅面积约为18( )。

(5)一张报纸的面积约为60( )。

(6)一张银行卡的面积约为12( )。

人教版数学四年级上册《整理和复习》精品课教案

人教版数学四年级上册《整理和复习》精品课教案一. 教材分析人教版数学四年级上册《整理和复习》主要是让学生通过复习已学过的知识，加强对数学知识的理解和运用。

本节课的内容包括整数加减法、乘除法、几何图形、计量单位等，旨在帮助学生巩固已学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数加减法、乘除法、几何图形、计量单位等基本数学知识，具备一定的计算能力和解决问题的能力。

但是，部分学生在计算过程中容易出错，对一些概念的理解不够深入，需要通过复习加以巩固。

三. 教学目标1.使学生巩固已学过的知识，提高解决问题的能力。

2.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：巩固已学过的知识，提高解决问题的能力。

2.难点：对一些概念的理解和运用，以及计算过程中的错误避免。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法、总结归纳法等教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.准备相关课件和教学素材。

2.准备黑板和粉笔。

3.准备计时器。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的数学问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现本节课的内容，包括整数加减法、乘除法、几何图形、计量单位等，通过讲解和示例，让学生对所学知识有一个整体的把握。

3.操练（10分钟）分组进行练习，每组选择不同类型的题目进行计算，教师巡回指导，及时发现和纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）针对学生在操练过程中出现的问题，进行讲解和巩固，让学生深刻理解所学知识。

5.拓展（10分钟）出示一些拓展题目，引导学生运用所学知识进行解决，提高学生的解决问题能力。

6.小结（5分钟）教师引导学生对所学知识进行总结，巩固学习成果。

7.家庭作业（5分钟）布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书，方便学生理解和记忆。

四年级上册数学课件第二单元公顷和平方千米整理和复习共20张PPT人教版

例1：一个占地16公顷的正方形露天垃圾场，改建后上下两边长各减少200
米，左右两边长各减少100米，现在这个垃圾场（下图空白部分）占地面
积多少公顷？和原垃圾场相比，面积减少了多少公顷？
16公顷=160000（平方米） 160000=400×400 （400-100）×（400-200） =300×200 =60000（平方米） =6（公顷） 16-6=10（公顷）答：现在这个垃圾场占地面积是6公顷。面积减少了10公顷。
学习难点：建立1公顷和1平方千米的概念，体会1公顷和1平方千米的实际大小。
三、知识点汇总
100米×100米
公公顷＝10000平方米
顷和
1公顷＝10000平方米
平
1平方千米
方平方＝1000000平方米米千米＝100公顷
“平方千米”（km2）
计量稍大的土地面积
计量特别大的土地面积
正确解答 100+100=200（米）边长增加后苗圃的面积： 200×200=40000（平方米）=4（公顷） 4-1=3（公顷）答：增加了3公顷。
五、课后作业
完成课本练习六P37页第8、9题。
)平方千米
四、问题解决
考点2：单位换算
例2.课本P36练习六第3题 (1)北京的故宫占地面积是72公顷，合（ 720000 ）平方米。它是世界上最大的宫殿。
(2)北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（ 290 ）公顷。
四、问题解决
考点3：面积计算
例3.课本P36练习六第4题下面的游泳池长50米，宽25米。
三、知识点汇总
单位换算小窍门
1.大单位换成小单位时，添上相应个数的0。 2.小单位换成大单位时，去掉相应个数的0。

人教版2020-2021学年四年级上册数学第二单元公顷和平方千米整理和复习课件

在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.01029.2:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始ul而y 1笑2。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:02100290:70/12:4/250290:01:45 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly7.1122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
2 公顷和平方千米
整理和复习
人教版·四年级上册
三、知识点汇总
100米×100米
公公顷＝10000平方米
顷和

四年级数学上册《整理与复习》教案教学设计教学反思

整理与复习整理与复习【教学内容】整理与复习【教学目标】1.通过整理和复习形成知识网络,对前面学习的知识进行归纳整理。

2.学会自己归纳总结学过的知识点。

3.在数学活动和解决问题的过程中,进一步感受数学与生活的联系,知道数学能解决生活中的问题。

【教学重难点】重点:学会自己归纳总结学过的知识点。

难点:进一步培养学生系统整理知识的习惯和能力。

【教学准备】课件,一副三角尺,计算器。

【教学过程】一、情境导入时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问?认识了更大的数,会读、写、改写和比较大数,还会求大数的近似数。

认识了线与角,会用相交与垂直的原理,能运用平移与平行的方法,解决生活的实际问题;会用量角器量角的大小,并且能根据要求,画出相应度数的角。

学习了三位数乘两位数的计算方法,能解决一些相关的乘法问题。

……【设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯的知识点的累积,应该在原有的基础上有所提高,把所学的知识加以系统地整理,构建知识网络。

】二、探索新知(一)认识更大的数。

“认识更大的数”这一单元涉及的知识点很多,同学们先在小组里跟同学一起说一说,可以列成表格加以整理,可以画成图加以整理,只要能系统地把所学知识展示出来就好。

学生进行小组活动,老师巡视了解情况。

组织学生交流展示自己整理的结果,重点说说自己的思路。

1.计数单位。

个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位,相邻两个计数单位间的进率都是10。

2.大数的读法、写法。

(1)从右起,每四个数位为一级,分别是个级、万级、亿级。

个级表示多少个“个(一)”,万级表示多少个“万”,亿级表示多少个“亿”。

(2)读数时,从最高位读起,一级一级地读。

读亿级或万级以上的数时,每一级的数都要按照个级数的读法读,然后在后面加一个“亿”字或“万”字,每一级末尾不管有几个0都不读,每级前面或中间不管有几个0,都只读一个“零”。

(3)写数时,从最高位写起,一级一级地写,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0占位。

人教版数学四年级上册《整理和复习》精品课教学设计

人教版数学四年级上册《整理和复习》精品课教学设计一. 教材分析人教版数学四年级上册《整理和复习》是对本册所学知识的一次全面梳理和巩固。

本节课的主要内容有：数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、方程与问题解决等。

通过本节课的学习，使学生对所学知识有一个清晰的认识，提高学生的数学素养，为后续学习打下坚实的基础。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的认识、运算、几何图形等有了一定的了解。

但学生在学习过程中，对一些概念、运算规则的理解还不够深入，部分学生对数学知识的运用能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学，提高学生的数学能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生对四年级上册所学知识有一个全面、系统的掌握，提高学生的数学素养。

2.过程与方法：通过复习，让学生学会整理和复习的方法，提高自主学习的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。

四. 教学重难点1.重点：引导学生掌握整理和复习的方法，提高自主学习的能力。

2.难点：对一些概念、运算规则的深入理解和运用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2.运用实例讲解法，使学生对抽象的数学概念有更清晰的认识。

3.采用合作学习法，让学生在交流、讨论中提高自己的数学能力。

4.运用激励评价法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教师准备：对本节课的内容进行深入研究，了解学生的学情，设计好教学方案。

2.学生准备：复习四年级上册所学知识，对存在的问题进行准备。

3.教学资源：准备相关的教学素材，如PPT、实例、习题等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的实例，引出本节课的主题——整理和复习。

激发学生的学习兴趣，让学生明白整理和复习的重要性。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现四年级上册所学的主要知识点，如数的认识、运算、几何图形等。

人教版数学四年级上册第二单元《公顷和平方千米》章节复习(含答案)

章节复习讲义（人教版）人教版数学四年级上册章节复习第二单元《公顷和平方千米》知识互联知识导航知识点一：公顷的认识1.测量土地面积，可以用“公顷”作单位。

2.边长是100米的正方形面积是1公顷，1公顷＝10000平方米。

知识点二：平方千米的认识1.计量比较大的土地面积，常用“平方千米”作单位。

2.边长是1千米的正方形的面积是1平方千米，1平方千米＝1000000平方米＝100公顷。

夯实基础一、精挑细选（共5题；每题2分，共10分）1．(本题2分)（2020·宁波市鄞州区第二实验小学四年级期中）一个足球场的面积约为7000（）。

A．平方米B．亩C．公顷D．平方干米2．(本题2分)（2021·全国四年级单元测试）青海湖是我国最大的咸水湖，面积约是4600（）。

A．米B．平方米C．公顷D．平方千米3．(本题2分)（2020·河南四年级期末）一个正方形广场的周长是800米，它的面积是（）。

A．800平方米B．4000平方米C．4公顷D．4平方千米4．(本题2分)（2021·全国四年级单元测试）学校准备新建一个操场，比较符合新操场面积的是（）。

A．1平方千米B．1公顷C．10平方米D．10000平方分米5．(本题2分)（2019·全国）1公顷比1平方千米小( )．A．990公顷B．99公顷C．999公顷二、仔细想，认真填（共9题；每空1分，共27分）6．(本题2分)（2020·黑龙江宁安市·四年级期末）10公顷＝（________）平方米。

3平方千米＝（________）公顷7．(本题2分)（2021·广东荔湾区·）3平方千米＝（________）公顷 80000平方米＝（________）公顷8．(本题4分)（2021·全国四年级单元测试）在括号里填上适当的面积单位。

上海市的面积约是6340（________）。

人教版四年级数学上册第二、三单元知识整理

1、常用的面积单位有：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

2、测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。

计量较大的土地面积，常用“平方千米”作单位，用字母k㎡表示。

3、边长是100米的正方形，面积是1公顷。

边长是1千米（或1000米）的正方形，面积是1平方千米。

4、 1公顷=10000平方米 10000平方米=1公顷1平方千米=100公顷 100公顷= 1平方千米1平方千米=100 0000平方米 100 0000平方米= 1平方千米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米每相邻两个单位之间的进率都是1005、常用的周长、面积计算公式：长方形的周长=（长+宽）×2 长方形的面积=长×宽正方形的周长=边长×4 正方形的边长=周长÷4正方形的面积=边长×边长1、常用的面积单位有：2、测量土地的面积，可以用“”作单位。

计量较大的土地面积，常用“”作单位，示。

3、边长是的正方形，面积是1公顷。

边长是的正方形，面积是1平方千米。

4、 1公顷= 平方米平方米=1公顷1平方千米= 公顷公顷= 1平方千米1平方千米= 平方米平方米= 1平方千米1平方米= 平方分米 1平方分米= 平方厘米1平方米= 平方厘米每相邻两个单位之间的进率都是5、常用的周长、面积计算公式：长方形的周长= 长方形的面积= 正方形的周长= 正方形的边长= 正方形的面积=第三单元角的度量1、2、经过一点可以画无数条直线；由一点可以引出无数条射线；经过两点可以画1条直线（或线段、射线）。

3、两点之间所有的线中，线段最短。

4、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，用符号“∠”表示。

其中这个点叫做角的顶点，两条射线是角的边。

5、角的大小与两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。

6、把圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°7、度量角的大小我们常用量角器。

新课标人教版四年级数学(上册)第二单元知识点归纳

新课标人教版四年级数学（上册）
第二单元知识点归纳
一、单位进率表。

1、长度单位：
千米 1000 米 10 分米 10 厘米 10 毫米
2、面积单位：
平方千米 100 公顷 10000 平方米 100 平方分米 100 平方厘米3、质量单位：
吨 1000 千克 1000 克 1千克=2斤
4、时间单位：
1世纪=100年 1年=12个月大月=31天小月=30天闰二月=29天
平二月=28天 1天=24小时 1小时=60分 1分=60秒 1小时=3600秒5、单位换算公式：
大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率。

二、面积、周长公式。

正方形面积=边长×边长长方形面积=长×宽
正方形周长=边长×4 长方形周长=（长+宽）×2
三、本单元知识点。

1、边长是100米的正方形面积是1公顷。

1公顷 = 10000平方米
2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米。

1平方千米=100公顷 1平方千米 = 1000000平方米
3、从大单位变到小单位，乘以进率。

从小单位变到大单位，除以进率。

4、国土面积（中国、省、市、区等）、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米。

广场、校园等稍大土地面积适合用公顷。

操场、教室等较小的面积适合用平方米。

四、求阴影部分面积。

1、平移法：根据图形将阴影部分平移成标准图形来计算。

2、旋转法：将不规则图形旋转成标准图形来计算。

3、图示法：根据题目条件画出图形，借助直观图把变化后的图形与原来图形的关系表示出来，再进行求解。

人教版四年级数学上册第二单元第3课时《整理复习》教学课件

3．解决问题。(共46分) (1)一个新建小区正在规划停车位用地，根据有关规定，一个车位的标准面积是30～40平方米，如果现在想规划500辆车的停车位用地，1公顷的土地够吗？如果不够，至少需要多大面积的土地？ (9分)
每个车位至少30平方米，至少需要 30×500＝15000(平方米)。因为1公顷＝10000平方米， 15000平方米＞10000平方米，所以1公顷的土地不够，至少需要15000平方米土地。
3平方千米=（ 300 ）公顷
72平方千米=（ 7200 ）公顷
9000000平方米＝（ 9 ）平方千米
5平方千米=（ 5000000 ）平方米
在“＿”上填“ ＞”“＜ ”“＝”。 (1)800公顷＿＞＿7平方千米 (2) 50000平方米＿＝＿5公顷 (3) 3平方千米＿＜＿ 400公顷 (4) 680000平方米＿＝＿68公顷
2000×3000＝6000000(平方米)＝6(平方千米) 36000×6＝216000(人) 答：这块土地大约可以容纳216000人。
②为提高生活质量，市政府准备在新经济开发区内规划一个面积为3公顷的公园，再把这个公园平均分为5个游乐区域，每个游乐区域的面积是多少平方米？(9分) 3公顷＝30000平方米 30000÷5＝6000(平方米) 答：每个游乐区域的面积是6000平方米。
场发现它的面积是44 （公顷），而故
宫博物馆的面积是72 （公顷），最后我跑到北京大学的教室玩了玩，我发现北京大学
的一间教室的面积是48 （平方米
）。
滨江公园有一块长方形草坪。现扩建，把长和宽都加长100米，草坪的面积增加了多少公顷？
(200＋100)×(100＋100)－200×100 ＝40000(平方米)＝4(公顷) 答：草坪的面积增加了4公顷。

数学四年级上册《第二单元整理与复习》教案

总第20 课时授课时间：判断。

1．直线比射线和线段长。

( )2．1个周角的度数等于4个直角的度数和，1个平角的度数等于2个直角的度数和。

( )2.角的两条边越长，角就越大。

( )3.在黑板上画的50°角与在作业本上画的50°角的大小不同。

( )4.经过同一平面内的两点只能画一条直线。

( )选择。

1．用量角器量出右图中时针和分针所组成的角的度数是( )。

A．120°B．30°C．150°2．把15米长的线段向两端各延长20米，得到的是一条( )。

A．线段B．射线C．直线3．右图中∠1＝( )。

A．30°B．60°C．50°4．把平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角一定是( )。

A．直角B．锐角C．钝角画一画。

1.画一条比5厘米短2厘米的线段。

2.以下面的点为端点，画出两条不同方向的射线。

3.画一个比直角大30°的角。

4.用一副三角尺画出一个75°的角和一个150°的角。

右图中共有( )个角，其中有( )个锐角，( )个钝角，( )个直角。

算一算。

1.如右图，已知∠2＝30°，那么∠1＝( )。

2.已知∠1＝∠2，∠2＝∠3，那么∠1＝( )。

3．下图为一张长方形纸绕A点转动一定角度后的图形，其中∠1＝60°，你知道∠2是多少度吗？线段、直线、射线和角2．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

人教版数学四年级上册《整理和复习》获奖教案

人教版数学四年级上册《整理和复习》获奖教案一. 教材分析《整理和复习》是人教版数学四年级上册的一章内容，主要目的是让学生通过复习和整理已学过的知识，加强对数学概念、方法和技巧的理解和掌握。

本章内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、方程和应用题等。

通过本章的学习，学生能够巩固已学的知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一些基本的数学知识和运算技巧，但是对于一些概念和原理的理解可能还不够深入。

在整理和复习的过程中，学生需要通过实践活动和思考来加深对知识的理解和运用。

此外，学生的学习动机和兴趣对于整理和复习的效果也有着重要的影响。

三. 教学目标1.知识与技能：通过整理和复习，使学生能够巩固已学的数学知识，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生整理和复习的方法和能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主性。

四. 教学重难点1.重点：通过整理和复习，加强对已学知识的掌握和运用。

2.难点：对于一些概念和原理的理解，以及解决实际问题的能力。

五. 教学方法1.自主学习：鼓励学生自主整理和复习已学的知识，培养学生的自主学习能力。

2.合作学习：通过小组合作，共同解决问题，培养学生的合作能力和团队精神。

3.探究学习：引导学生通过探究和实践，深入理解数学知识和方法。

六. 教学准备1.教学材料：教材、教案、课件、练习题等。

2.教学环境：教室、黑板、多媒体设备等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学问题或游戏，引起学生的兴趣和注意力，激发学生的学习动机。

2.呈现（10分钟）展示本节课要复习的知识点和内容，通过课件或板书，清晰地呈现知识点，帮助学生对知识有一个整体的认识。

3.操练（15分钟）针对本节课的知识点，设计一些练习题，让学生通过自主学习和合作学习的方式进行操练，巩固已学的知识。

4.巩固（10分钟）通过一些实际问题或应用题，让学生运用已学的知识进行解决，巩固学生对知识的掌握。

四年级数学上册二、5整理与复习

4.（1）服装加工车间平均每个小组每天加工60套服装。照这样计算，3个小组5天可以加工多少套服装？
60×3×5 ＝180×5 ＝900（套）
答：3个小组5天可以加工900套服装。
（2）服装加工车间有3个小组，5天加工900套服装。平均每个小组每天加工多少套服装？
900÷5÷3 ＝180÷3 ＝60（套）答：平均每个小组每天加工60套服装。
738÷82＝ 9 660÷58＝ 11……22
4. 360粒胶囊用下面两种样式包装，各能装多少板？
第一种能装：360÷（2×6）＝30（板）第二种能装：360÷（3×6）＝20（板）答：第一种能装30板，第二种能装20板。
5.（1）水波小学每间教室有3个窗户，每个窗户安装12块玻璃。9间教室一共需安装多少块玻璃？
425÷25＝ 275÷72＝
920÷45＝ 406÷58＝
1.怎样计算除数是两位数的除法？ 2.怎样验算没有余数的除法？有余数的呢？
2.根据下面的谈话信息，提出问题，并解答。
3.虹光宾馆购进100条毛巾，每条8元。如果用这些钱购买下面的毛巾，可以买多少条？
100×8÷16 ＝800÷16 ＝50（条）答：可以买50条。
练一练 1.用自己喜欢的方法计算。
540÷90 420÷60
450÷30 910÷70
640÷80 350÷70
750÷50 725÷40
2.填表。 40 40 40 40 40
3.先判断下面各题的商是几位数，再计算。
728÷34＝ 21……14 646÷74＝ 8……54
625÷25＝ 25 685÷45＝ 15……10
12×3×9 ＝36×9 ＝324（块）答：9间教室一共需安装324块玻璃。

人教版数学四年级上册整理和复习 (2) 教学教案

10 整理和复习一课时敎學内容整理和复习。

(敎材第30~32页)敎學目标1.通过整理所學知识, 构建知识体系。

2.培养學生自主學习、创新的意识。

3.提高學生应用知识解决问题的能力。

重点难点重点:进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿位、万位后面的尾数。

难点:在认数过程中,使學生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

敎具學具课件。

敎學过程一创设情境,激趣导入师:同學们, 通过本单元的學习,我们已经掌握了有关大数的一些知识,大家學会了哪些知识?谁来说一说?生1:我认识了亿以内的数,会读、写亿以内的数。

生2:我会制作数位顺序表,知道了数位顺序表中每个数位对应的计数单位。

生3:我会比较大数的大小,会把多位数改写成“亿”或“万”作单位的数。

生4:我知道了数的产生,认识了一些计算工具,还能用计算器进行计算、探索计算规律。

……师:大家真了不起,學会了这么多的知识。

这节课我们就对第一单元进行整理和复习。

(板书课题)【设计意图:通过让學生回顾本单元知识内容,一方面为本节课复习具体知识细节打好基础,另一方面引导學生逐渐进入到课堂中来,进入到學习状态中来,同时也培养了學生梳理知识的能力】二探究体验,经历过程1. 复习数位顺序表。

师:哪位同學来介绍一下数位顺序表?(课件出示:敎材第30页第1题中的数位顺序表)生:数位顺序表从右往左依次是个位、十位、百位、千位,这四位是个级;万位、十万位、百万位、千万位,这四位是万级;亿位、十亿位、百亿位、千亿位,这四位是亿级。

我国一般是采用四位一级来分级的。

师:个级表示几个什么?万级呢?亿级呢?每相邻两个计数单位之间的进率是多少?生:个级表示几个一,万级表示几个万,亿级表示几个亿。

每相邻两个计数单位之间的进率都是十。

2. 复习读法。

师:你们在读数时又有什么好方法呢?學生可能会说:生1:先进行分级,从右边开始每四位一级;然后按照个级数的读法,先从高级读起,读亿级的数时末尾加“亿”字,读万级的数时末尾加“万”字。