初中会考(五)生物圈中的人
生物圈中的人知识点总结、习题及答案
专题四 生物圈中的人一、 人的由来[知识网络结构]1[1蛋白质:人的生长发育和受损细胞的修复离不开蛋白质,同时,也为生命活动提供能量脂肪:主要作为备用的能源物质存在于体内水:人体内不可缺少的重要物质,约占体重的60%---70%,是组成细胞的主要组成成分无机盐的缺乏症状和食物来源(见下表)维生素的缺乏病症和食物来源(见下表)几种维生素缺乏时的症状和食物来源口腔 咽消化道 食道消化系统的组成 胃小肠大肠肛门消化腺 唾液腺、肝脏、胰腺——大腺体胃腺、肠腺——小腺体2、消化和吸收 淀粉 麦芽糖 葡萄糖食物的消化 蛋白质 氨基酸脂肪 脂肪微粒 甘油、脂肪酸胃:吸收部分水、无机盐和酒精吸收的部位 小肠:是吸收的主要场所,水、无机盐、维生素、氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸均在此吸收营养物质的吸收 大肠:吸收部分水、无机盐和维生素吸收的途径:甘油和脂肪酸由毛细淋巴管吸收外,其它的成分均由毛细血管吸收[课标考点解读]本章按照人的食物取自环境,食物中的营养物质和能量是人体细胞内物质和能量的来源,食物中的营养物质要经过消化和吸收才能被细胞利用。
本章力求将人的营养问题始终与周围的环境相联系,以便使学生认识到人与生物圈是一个不可分割的整体。
本章的学习应注重探究实验 “馒头在口腔中的变化”,注重对探究实验的思考。
对图表、插图、数据以及生活经验的分析,培养了学生解读图表和数据的能力。
营养物质的消化和吸收是本章的重点和难点,让学生明确小肠是消化和吸收的主要场所。
注重解读曲线图的技能训练。
[经典例题剖析]例1.人体肝脏能够利用胡萝卜素合成维生素,因此肝病患者同时易患( )。
A.软骨病B.坏血病C.夜盲症D.脚气病解析:我们要善于从题干中发现信息,题目已告诉我们肝脏能利用胡萝卜素合成维生素,所以肝病患者同时易患的应是维生素缺乏症,而胡萝卜素能够合成维生素A ,维生素A 能够维持人体正常的视觉,若缺少易患夜盲症。
答案:C 。
例2.既能消化糖类,又能消化蛋白质和脂肪的消化液是( )。
生物中考真题分项专题四: 生物圈中的人(2023中考会考生物知识点总结)
专题04-1 生物圈中的人1.(2019年湖南省邵阳市)如图为某同学构建的一个生物学模型。
下列有关说法错误的是A.若B表示心脏,则A为静脉,C为动脉B.若B表示神经中枢,则A为传入神经,C为传出神经C.若B表示神经元的细胞体,则A为轴突,C为树突D.若B表示胃,则A为食道,C为十二指肠2.(2019年湖南省邵阳市)如图为心脏工作某一阶段示意图,下列有关叙述中错误的是A.①和③正处于舒张状态B.②和④泵出来的血液量相等C.②和④中流的都是动脉血D.从②流出的血液首先参与肺循环3.(2019年湖南省邵阳市)如图为人体内尿液形成过程示意图。
图中①、③表示的结构和生理作用分别是A.静脉、过滤作用B.动脉、过滤作用C.静脉、重吸收作用D.动脉、重吸收作用4.(2019年新疆)某人吃西瓜时把西瓜种子也吞进了肚里,这粒种子将在其体内经历的旅程是A.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门B.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门C.口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门5.(2019年新疆)俗话说“食不言,寝不语”,吃饭时不能大声说笑的科学道理是A.唾液腺分泌的唾液会减少B.食物容易由咽误入气管C.流经消化器官的血量会减少D.不利于声带的保护6.(2019年湖北省荆门市)人们常用流程图表示连续发生的人体生理过程,以下流程图表示错误的是A.氧气进入机体及运输路径:肺泡中的氧→肺泡壁上皮细胞→肺泡壁外毛细血管→血液循环→组织细胞B.葡萄糖的吸收及运输路径:小肠中的葡萄糖→小肠绒毛上皮细胞→小肠绒毛内的毛细血管→血液循环→组织细胞C.尿素的主要排出路径:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→输尿管→膀胱→尿道D.皮肤痛觉的产生路径:刺激信号→皮肤痛觉感受器→传入神经→脊髓→大脑皮层感觉中枢7.(2019年湖北省黄冈市)下图表示人体内某结构中血液流动示意图,②表示器官或结构,①、③表示血管,箭头表示血流方A,下列说法正确的是A.若②表示小肠,则③内血液中的营养物质和氧气都增加B.若②表示肺,则③表示肺静脉,血管内流静脉血C.若②表示大脑,则③内血液中的氧气和营养物质都减少D.若②表示小腿,当③受伤流出暗喑红色的血液,应在伤口近心端按压止血8.(2019年湖北省黄冈市)长跑比赛是耐力和竞技的比拼。
【人教版】生物《生物圈中的人》知识点归纳
A、成年人甲状腺激素分泌过多会甲亢,故不符合题意。
B、幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症,故不符合题意。
C、碘是合成甲状腺激素的原料,食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿,故符合题意。
D、胰岛素分泌不足会患糖尿病,故不符合题意。
故选:C
【点睛】
解答此题的关键是知道对激素分泌异常时的症状。
10.医生给病人输液时常从手背“青筋”处注射,这种“青筋”是( )
点睛:心脏主要由心肌构成,它有4个空腔,按照位置关系,这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉,左心室连通主动脉,右心房连通上、下腔静脉,右心室连通肺动脉。
12.切脉是我国传统医学的诊断方法之一,当人体的某些器官患病时,常会使心跳发生快慢、强弱的变化,并在脉搏上表现出来,下列说法正确的是()
①切脉时感受的是静脉的搏动
②切脉时感受的是动脉的搏动
③切脉是通过静脉搏动推测心脏的跳动
④切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动
A.①③B.②④C.②③D.①④
【答案】B
【解析】
试题分析:①切脉时感受的是动脉的搏动,而不是静脉,故选项A和D均错;②切脉时感受的是动脉的搏动的说法正确,③切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动,静脉没有搏动,故C错;④切脉是通过动脉搏动推测心脏的跳动的说法正确,故此题正确选项为B。
【点睛】
人体内的血管有动脉血Байду номын сангаас、静脉血管、毛细血管三种类型,据此解答。
11.图是人体心脏结构示意图,其中①〜④是心脏的四个腔。下列叙述正确的是( )
A.④是右心室,其腔壁最厚
B.静脉注射的药物最先进入①
C.与③相连接的血管是肺动脉
D.②中流的是动脉血
生物人教版七年级下册专题复习——主题(五)生物圈中的人
专题复习——主题(五)生物圈中的人——人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动复习教案路美邑中学李梅英一、复习目标:1、描述人体神经系统的组成。
(了解)2、概述人体神经调节的基本方式(理解)3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。
(理解)4、举例说明人体的激素参与生命活动调节的过程。
(理解)二、复习重点难点:1、概述人体神经调节的基本方式(理解)2、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。
(理解)三、复习方法:学生齐读复习目标,阅读2017初中总复习80页——81页的复习内容,小组合作完成相关练习。
展示相关练习,师生互答。
课后完成对应练习。
四、复习过程:边看内容边做练习。
眼球结构图:2、视觉的形成过程:物体反射的光线→在视网膜成像→经视神经传导→在大脑的一定区域→形成视觉3、近视的原理:晶状体过凸(使形成的象拉近,不能落在视网膜上)外界的声波 → 耳 郭 → 外 耳 道 → 鼓 膜→听 小 骨 → 耳 蜗→听 神 经→ 脑→形成听觉 复习内容: 一、神经系统的组成神经系统的组成和神经调节的基本方式中枢神经系统:脑和脊髓周围神经系统:脑神经和脊神经神经元:又叫神经细胞,是构成神经系统结构功能的基本单位。
二、神经调节的基本方式――反射:1.反射:人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应,它是神经调节的基本方式。
(1)组成:完整的反射弧包括五部分结构(识图)①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器(2)功能:反射弧是完成反射的结构基础。
如反射弧的任何一个环节出现障碍,反射活动就无法正常进行。
(例如:若传入神经受损,无感觉无反应;若传出神经受损,有感觉无反应。
)三、激素调节。
初中生物生物圈中的人知识点总结(超全)
初中生物生物圈中的人知识点总结(超全)单选题1、健康人每天形成的原尿约为150升,而每天排出的尿液却只有1.5升,其原因是()A.大部分水以水蒸气的形式通过呼气排出B.大部分水通过汗液排出C.大部分水通过粪便排出D.大部分水在肾小管处重吸收回血液答案:D解析:虽然健康人每天形成的原尿约为150升,但是由于肾小管的重吸收作用,健康人每天排出的尿液却只有1.5升。
当血液流经肾小球的和肾小囊壁时,除大分子的蛋白质和血细胞外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿,每天形成的原尿约为150升,当原尿流经肾小管时,原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液,而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。
也就是说每天排出的尿液却只有1.5升,其原因是大部分水在肾小管处重吸收回血液。
故选D。
2、当原尿流经肾小管,浓度会显著下降的成分是()A.蛋白质B.葡萄糖C.无机盐D.尿素答案:B解析:尿的形成要经过肾小球、肾小囊的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
血液经过肾小球时,除了血液中的大分子的物质如血细胞、蛋白质外,其余的如水、无机盐、葡萄糖和尿素经过过滤在肾小囊形成原尿;然后原尿在经过肾小管时,在肾小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水还有部分无机盐重新吸收,那么剩下的水和无机盐、尿素等就会形成尿液,当原尿流经肾小管,浓度会显著下降的成分是葡萄糖。
故选B。
小提示:回答此题的关键是明确尿的形成过程。
3、每年毕业季燕化附中高三的部分老师会将毕业的藏生送回家中,图中曲线能正确表示高三老师从北京到西藏后红细胞数目变化的是(横轴表示时间,纵轴表示红细胞数目)A.B.C.D.答案:D解析:红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白。
红细胞之所以呈红色,就是因为含有血红蛋白,血红蛋白的特性:在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离。
初中生物知识点专题复习:生物圈中的人
初中生物知识点专题复习:生物圈中的人专题一——生物圈中的人1、描述人体的结构层次。
人体的结构层次分为细胞、组织、器官、系统和人体。
人体内四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
人体内八大系统包括生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和运动系统。
2、人的由来生殖系统男性生殖系统的主要器官是,其作用是产生和分泌雄性激素。
女性生殖系统的主要器官是卵巢,其作用是产生卵细胞和分泌雌性激素。
子宫是胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管是受精的场所,用于输送卵细胞。
1)描述受精过程受精卵在输卵管处形成,然后形成胚泡,移动到子宫里发育。
在第二个月末,胚胎呈现人的形态。
在羊水中,通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物,胚胎期约280天。
2)描述青春期的发育特点青春期的特点包括身高突增、神经系统和心肺功能增强以及生殖系统发育成熟。
3、人体的营养1)食物中的营养物质人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素。
其中,无机盐包括钙、磷等,缺乏会导致佝偻病、骨质疏松症等疾病。
维生素A缺乏会导致皮肤干燥、夜盲症、干眼症等,而维生素C缺乏则会引起坏血病、抵抗力下降等。
碘缺乏会导致地方性甲状腺肿、呆小症等疾病。
维生素D则是促进钙和磷的吸收,缺乏会导致佝偻病、骨质疏松症等疾病。
锌缺乏会导致生长发育不良、味觉发生障碍等。
2)消化和吸收消化系统由消化管和消化腺组成。
消化道包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
食物在消化道中经过消化和分解,营养物质被吸收到血液中,然后输送到全身各个部位供能和维持生命所需。
人体消化系统由唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺等器官组成。
唾液腺分泌唾液淀粉酶,肝脏分泌胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒,胃腺分泌胃蛋白酶,胰腺和肠腺分泌含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
消化过程中,淀粉经过口腔开始消化,变成麦芽糖和葡萄糖;脂肪在小肠开始消化,变成脂肪微粒和甘油加脂肪酸;蛋白质在胃开始消化,变成氨基酸。
2022年初中生物中考总复习 专题5-生物圈中的人(完整)
专题5 生物圈中的人人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官,人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调作用排出体外。
人的各种活动受神经系统和内分泌系统的调节。
人体是一个统一的整体,人体的结构和功能是高度相适应的。
一、课标概念1. 人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件,包括营养、氧气的吸收以及废物的排除。
2. 消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门,其主要功能是从食物中获取营养物质,以备运输到身体的所有细胞中。
3. 呼吸系统包括呼吸道和肺,其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气,排出代谢所产生的二氧化碳。
4. 血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液,其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。
5. 泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道,其功能是排除废物和多余的水。
6. 神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。
7. 人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动。
8. 人类的活动对生物圈有重要的影响。
二、知识点1. 消化系统1.2 人体所需营养物质食物中的营养物质主要包括水、无机盐等无机物,以及糖类、脂肪、蛋白质、维生素(以辅酶/辅基形式参与酶功能)等有机物。
注:核酸是人体基本组分之一,是生物遗传的物质基础,在体内不断的进行合成和分解,机体可利用一些小分子化合物合成核酸,所以人体不需要靠外界供给核酸,核酸不属于营养素之列。
1.2 营养物质的作用和食物来源表1营养物质的作用和食物来源表2 几种无机盐的缺乏症状和食物来源注:维生素B1是一种水溶性维生素,属于维生素B族,在人体中以辅酶形式参与糖类的分解代谢,有保护神经系统的作用,还可以促进肠胃蠕动,提高食欲。
1.3人体消化系统的组成注1:肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁。
胆汁不含消化酶,能将脂肪乳化成脂肪微粒注2:位于消化道外面的大消化腺:唾液腺、肝脏和胰腺;位于消化道壁内的小消化腺:胃腺和肠腺。
主题五 生物圈中的人(第5节)
主题五生物圈中的人第5节人体生命活动的调节命题点1人体神经系统的组成1. (2021百色)酒驾易发生交通事故。
人在酒驾时明显表现为动作反应慢、不协调、不准确,从而影响各项行车操作。
造成动作不协调的主要原因是酒精麻痹了人的()A. 小脑B. 大脑C. 脊髓D. 脑干2. (2021大庆)植物人的神经系统由于受到过严重的损伤,他们虽有心跳、有呼吸,但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。
据此判断,植物人的神经系统中没有受到损伤的部位是()A. 大脑B. 脑干C. 小脑D. 脊髓3. (2021临沂)为庆祝中国共产党成立100周年,“百名绣娘绣百年”作品于5月5日正式发布,作品《初心盛放》设计历时一年,由代表14亿中国人民的14亿针绣制而成。
苏绣对于手的灵敏度要求极高,在绣花过程中,支配绣娘的手灵巧完成各项动作的结构是()A. 大脑和小脑B. 小脑和脑干C. 脑干和脊髓D. 大脑和脊髓4. (2021陕西)如图表示人体某系统结构和功能的基本单位。
有关叙述错误的是()第4题图A. 此图表示神经元的结构B. 此系统是神经系统C. 图中④代表神经末梢D. 此结构能独立完成反射5. (2021潍坊)为探究不同环境因素对大脑皮层的影响,将生理状态相同的小鼠分成甲、乙两组,甲组小鼠饲养于复杂环境中,乙组小鼠饲养于简单环境中。
3个月后,甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚,并且大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多(细刺状突起是神经元间建立联系的部位)。
下列说法错误的是()A. 复杂环境能促进大脑皮层的生长B. 获取信息越多树突上细刺状突起越多C. 简单环境有利于建立神经元之间的联系D. 复杂环境能增强小鼠大脑皮层的调节能力命题点2反射和反射弧考向1反射类型的判断6. (2021福建改编)下列属于复杂反射(条件反射)的是()A. 被针扎缩手B. 听故事大笑C. 见强光闭眼D. 寒冷使人打哆嗦7. (2021昆明)课堂上同学们积极回答老师的提问,有关该反射的叙述正确的是()A. 属于简单的反射B. 属于复杂的反射C. 人人生来就有D. 动物同样具有8. (2021江西改编)从类型上看,下列哪种反射与其他三项不同()A. 惊弓之鸟B. 谈虎色变C. 老马识途D. 雄鸡报晓9. (2021聊城)下列反射活动没有大脑皮层参与的是()A. 听相声时哈哈大笑B. 红灯停,绿灯行C. 眨眼反射D. 小狗听到主人呼唤就去吃食物10. (2021云南)下列反射中,属于人类特有的是()A. 青梅入口,分泌唾液B. 谈论青梅,分泌唾液C. 看到青梅,分泌唾液D. 嗅到青梅,分泌唾液考向2反射及反射弧的叙述及分析11. (2021眉山)人体反射的结构基础是()A. 感受器B. 效应器C. 神经元D. 反射弧12. (2021南通)如图是反射弧组成示意图。
初中科学中考生物复习-生物圈中的人
1.人的由来(1)进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
(2)人类的进化原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
2.人的生殖(1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。
(2)生殖系统①男性生殖系统的结构和功能:睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素内生殖器 附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子输精管:输送精子 精囊腺和前列腺:分泌黏液外生殖器 阴囊:保护睾丸和附睾阴茎和尿道:排精、排尿 ②女性生殖系统的结构和功能:卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所子宫:胚胎发育的场所阴道:月经流出,胎儿产出的通道一、知识回顾生物圈中的人外生殖器:即外阴③精子、卵细胞和受精精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,有长尾,能游动卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所:输卵管④卵通过细胞分裂发育成胚泡,胚泡移到子宫内,在子宫内膜种植下来,称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎。
怀孕后8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩。
⑤营养来源:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
3.人的营养①食物中的营养物质人体需要的营养物质主要有六大类:蛋白质:构成人体细胞的基本物质,参与损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动提供能量;能源物质脂肪:一般情况下,作为备用能源物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多;糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。
非能源物质无机盐:含量不多,是构成人体组织的重要成分,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)维生素:不是构成细胞的主要原料,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用②六大类营养物质的主要作用:营养物质主要作用蛋白质构成人体细胞的基本物质糖类人体最重要的供能物质脂肪作为储备的能源物质,在体内储存维生素维持人体的正常生理功能水水是细胞的主要组成成分无机盐构成人体组织的重要材料③无机盐的作用:无机盐的种类缺乏时的症状含钙的无机盐佝偻病(儿童)、骨质疏松症(中老年人)含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐生长发育不良④维生素的作用:人体一旦缺乏维生素,会影响生长发育,甚至患病。
初中生物会考专题五 生物圈中的人
专题四 生物圈中的人课本再复习:对照《学业水平指导训练》P5—“生物圈中的人”表格--具体目标栏中知识点,逐一看书背诵。
重难点解析人体的八大系统有____________、____________、___________、______________、______________。
复习时注意结构与功能相结合进行。
一、消化1、人体内六大类营养物质:糖类(主要供能物质)、脂肪(备用供能物质,但含能量最多)、蛋白质(功能P26)、水、无机盐(P29 表格)、维生素(特点、P30 表格)。
2、P27探究:会计算、比较含多少能量,P28装置图3、比较不同蔬菜水果中维生素C 的含量时用______________溶液,维生素C 的含量越高,所滴的果蔬汁数就越少。
另需记住:各种消化腺分泌的消化液及其所含的消化酶 唾液腺——___________——_______________胃腺———___________——_______________肝脏——___________——不含消化酶,具有乳化脂肪的作用胰腺——___________——消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,通过导管流入十二指肠肠腺——___________——消化糖类、蛋白质和脂肪的酶消化过程:大分子变小分子的过程淀粉 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质 氨基酸脂肪 甘油+脂肪酸吸收过程:小分子物质进入血液的过程小肠的主要功能是消化和吸收,与之相适应的结构特点:①小肠长约5-6米,有利于延长消化时间;②小肠内表面有皱襞,其上有小肠绒毛,大大增加了吸收营养物质的面积;③小肠绒毛内有丰富的毛细血管,壁都很薄,只有一层上皮细胞,有利于吸收。
④小肠内的消化液有肠液、胰液、胆汁,有利于充分消化食物。
课本P34探究:馒头在口腔中的变化,一定要复习好,看懂,看明白。
考虑三个管儿分别加入了什么?最终现象是什么?为什么要在37度条件?其中1、2对比说明什么问题、1、3对比说明什么问题? 平衡膳食宝塔:五谷杂粮类、果蔬类、鱼肉蛋禽类、豆制品奶制品类、油脂类。
初中生物知识点生物圈中的人
初中生物知识点生物圈中的人1、人猿同祖:森林古猿2、男性和女性生殖系统的结构和功能睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所3、青春期的身体变化①身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
②性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。
③出现第二性征4、人体需要的主要营养物质六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大供能物质:糖类、脂肪、蛋白质。
水:约占体重60%-70%无机盐:钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)中老年人,易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味沉发生障碍人体缺乏维生素引起的主要病症缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)等。
缺乏维生素B 1 :神经炎、脚气病(维生素B 1 缺乏症)等。
缺乏维生素C:坏血病等。
缺乏维生素D:佝偻病(少年儿童)、骨质疏松症(中老年人)等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收5、人体消化系统的组成。
消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。
消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏(最大)、胰腺、肠腺等器官组成。
6、食物的消化和营养物质的吸收过程淀粉------------------→麦芽糖-----------------→葡萄糖蛋白质----------初步消化产物------→氨基酸脂肪--------脂肪微粒---------→甘油和脂肪酸(1)馒头在口腔中的变化(2)曲线解读(3)小肠作为主要的消化吸收器官:含有多种消化酶;长,且具有小肠绒毛和皱襞,小肠绒毛壁薄,内含毛细血管7、食物中毒、绿色食品、平衡膳食宝塔8、人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
中考生物专题复习之生物圈中的人
中考生物专题复习5:生物圈中的人(2)一、专题考点:1.人的食物来源于环境说出人体需要的主要营养物质。
描述人体消化系统的组成。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
设计一份营养合理的食谱。
关注食品安全。
2.人体生命活动的能量供给描述人体血液循环系统的组成。
概述血液循环。
描述人体呼吸系统的组成。
概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3.人体代谢废物的排出描述人体泌尿系统的组成。
概述尿液的形成和排出过程。
描述其他排泄途径。
4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式。
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
5.人是生物圈中的一员概述人类的起源和进化。
举例说明人对生物圈的影响。
拟定保护当地生态环境的行动计划。
二、知识结构:三、知识总结与巩固训练: 1.人体的呼吸 [知识网络结构]1、呼吸道对空气的处理鼻腔咽呼吸系统的组成 呼吸道 喉气管支气管肺——气体交换的场所,由肺泡组成2、发生在肺内的气体交换(1)吸气: 肋间肌和膈肌 收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺容积增大 →肺内气压小于大气压→气体入肺,完成吸气。
肺与外界的气体交换 (2)呼气:肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺容积缩小→ (呼吸运动) 肺内气压大于大气压→气体出肺,完成呼气。
特别提示:气体进出肺的动力是肺与外界气体压力差 肺泡处和组织处的气体交换 肺泡处的气体交换: 肺泡 血液(扩散作用) 组织处的气体交换: 血液 组织细胞3、空气质量与健康: 空气质量影响人体健康了解当地的空气质量——采集和测算空气中的尘埃粒子(五点取样法) [预测新题演练] 一 选择题:1、1、下列结构中,气体和食物的共同通道是( ) A .口腔 B .咽 C .喉 D .食道2、下列哪项是肺泡适于气体交换的特点?( )A .肺泡壁由一层上皮细胞构成B .肺泡数目多,总面积很大C .肺泡外面缠绕着毛细血管D .以上三项都是 3、患感冒时,常感到呼吸不畅,主要原因是( )A .鼻黏膜分泌的黏液过多B .气管、支气管分泌痰液过多C .鼻黏膜充血肿胀D .声带充血肿胀 4、当平静吸气动作完成的一瞬间,肺内压( ) A .低于大气压 B .大于大气压 C .等于大气压 D .等于零5、人体吸收的氧的最终去向是( )A .用来构成细胞B 。
初中生物备考复习——生物圈中的人
初中生物备考复习——生物圈中的人04四、生物圈中的人1.男性和女性生殖系统的结构和功能。
男性:睾丸产生精子,分泌雄性激素;女性:卵巢产生卵细胞,分泌峰性激素,子宫是胚胎发育的场所,胎儿与母体通过胎盘进行物质交换,输卵管是受精的场所。
2.青春期的变化:身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
性器官迅速发育男孩出现遗精,女孩会来月经。
3.人体需要的主要营养物质。
六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
缺乏维生素A 易患夜盲症,可从鱼肝油、动物肝脏中摄取,缺乏维生素B1 易患神经炎、脚气病,缺乏维生素C易患坏血病,可从新鲜的蔬菜和水果中摄取,缺乏维生素D易惠病和骨质疏松症。
4.食物的消化和营养物质的吸收过程。
(1)消化:从口腔开始,口腔内的唾液淀粉酶将淀粉初步消化成麦芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白质,小肠中有肠液、胰液和胆汁,能消化糖类、蛋白质和脂肪。
蛋白质最终分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸。
(2)吸收:小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠被吸收后,随着血液循环运往全身。
胃能吸收少量的水、无机盐和酒精。
大肠吸收水、无机盐和部分维生素。
5.肺泡与血液的气体交换:吸气时隔肌收缩,胸腔上下径增大,肋间肌收缩,胸腔前后径、左右径增大,肺扩张,肺内气压小于外界气压,气体由外界进入。
呼气则相反。
吸气和呼气末肺内气压等于外界气压。
呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加,气体交换是通过气体扩散实现的。
6.血液的成分和功能:血液是由血浆和血细胞组成的。
(1)血浆:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
(2)血细胞:包括红细胞白细胞和血小板。
红细胞是两面凹的圆饼状。
成熟的红细胞无细胞核。
红细胞中有血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离,因此红细胞有运输氧的功能;白细胞有细胞核,比红细胞大,功能是防御和保护:血小板形状不规则无细胞核,有止血和加速凝血的作用。
初中生物之生物圈中的人
初中生物之生物圈中的人初中生物之生物圈中的人试纸浸墨香,金笔下千言。
思虑心平定,谨慎落笔闲。
且喜平常度,切忌神慌乱。
畅游题海后,金榜题君名。
六月中考,祝你成功。
下面是给大家带来的初中生物之生物圈中的人,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!初一生物复习资料:生物圈中的人1人体生命活动的调节1、眼球结构:晶状体相当于“镜头”;瞳孔相当于“光圈”;视网膜相当于“底片”。
2、视觉的形成:光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射)→玻璃体→视网膜(视觉感受器)→视神经→大脑皮层的视觉中枢(产生视觉)3、近视眼:晶状体变凸,眼球前后径过长,物像落到视网膜的前方。
需配戴凹透镜矫正4、听觉的形成:声波→外耳→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉感受器)→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢(产生听觉)5、神经系统的组成:由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
大脑:大脑皮层有感觉、运动、语言等多种神经中枢11、内分泌腺:分泌激素。
特点:没有导管,激素直接进入腺体内的毛细血管。
(区别:汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺等属于外分泌腺)12、人体主要内分泌腺有:垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸和卵巢初一生物复习资料:生物圈中的人2人体的呼吸1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
一、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成:呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统作用:气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体肺:气体交换的场所2)、肺(1)位置:胸腔内,左右各一(2)结构:由无数个肺泡构成,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。
(3)功能:气体交换二、发生在肺内的气体交换1)肺与外界的气体交换(通过呼吸运动) 氧气外界空气肺泡二氧化碳通过呼吸道完成2)体内的气体交换:(1)原理:气体的扩散作用氧气(2)肺泡内的气体交换:肺泡血液二氧化碳条件:毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成结果:静脉血动脉血氧气人体内物质的运输1、血液由血浆和血细胞组成4、心脏功能:血液循环的动力器官7、人的血型有A型、B型、AB型和O型四种。
七年级生物《生物圈中的人》中考知识点
七年级生物《生物圈中的人》中考知识点一、选择题1.胎儿与母体进行物质交换的器官是A.卵巢 B.胎盘 C.子宫 D.输卵管【答案】B【解析】【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。
【详解】胎儿生活在子营内半透明液体羊水中,通过脐带、胎盘从母体获取所需营养物质和氧,并排出二氧化碳等废物。
所以胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。
B正确。
【点睛】胚胎发育最初的营养物质来自卵黄,着床后来自母体.此时胎盘是物质交换的场所。
2.肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如图),它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图像。
结合判断,下列叙述不正确...的是()A.显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠B.显微胶囊可进入结构②,②分泌的消化液中含有消化酶C.显微胶囊可进入结构④,④处可进行蛋白质的初步消化D.显微胶囊可进入结构⑥,⑥是消化和吸收的主要场所【答案】B【解析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺包括大消化腺和小腺体,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝脏和胰腺;小腺体包括位于消化道内,包括胃腺和肠腺。
食物的消化和营养物质的吸收过程如下:【详解】消化系统包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,所以显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠,故A正确;肝脏是人体内有最大的消化腺,分泌胆汁,不含消化酶,促进脂肪的消化,所以,显微胶囊不进入结构②肝脏,②肝脏分泌的消化液中不含有消化酶,故B错误;胃是消化道内最膨大的结构,蛋白质的消化是从胃开始的,蛋白质在胃内初步消化,初步消化的蛋白质在小肠内消化为氨基酸,显微胶囊可进入结构④胃,④胃处可进行蛋白质的初步消化,故C正确;显微胶囊可进入结构⑥小肠,⑥小肠是消化和吸收的主要场所,小肠很长,长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中,这些特点是与小肠的消化和吸收功能相适应的,故D正确。
2020年九年级生物中考总复习提要——生物圈中的人
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第四单元生物圈中的人1、达尔文是进化论的成立者。
他以为,人类和现代类人猿的共同先人是丛林古猿。
2、睾丸产生精子和分泌雄性激素, 卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
3、精子和卵细胞在输卵管联合达成受精过程;胎儿生活在羊水中,经过胎盘、脐带从母体获取营养物质和氧。
4、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做临盆。
5、青春期的一个明显特色是身高突增。
青春期是一世中身体发育和智力发展的黄金期间。
6、我国计划生育的详细要求是晚婚、晚育、少生、优生, 此中少生是控制人口过快增添的重点。
.7、食品中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
8、、维生素 A:夜盲症,补肝脏、胡萝卜;维生素C:牙龈出血、坏血病; D:佝偻病、骨质松散,补肝脏、鱼肝油;B1:脚气病,粗粮; B2:吵嘴炎,粗粮;缺铁:贫血9、水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%--70%。
10、食品中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大,构造复杂的有机物,进入消化系统后,逐渐分解成简单的物质,才能被人体汲取,这个过程叫做消化。
11、消化系统由消化道和消化腺构成。
肝脏是最大的消化腺,分泌的胆汁没有消化作用,但能够乳化脂肪。
淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
12、食品中的有机物进入消化系统后,淀粉最后被分解成葡萄糖,蛋白质被分解成氨基酸,脂肪被分解成甘油和脂肪酸。
13、人体汲取营养物质的主要器官是小肠。
(5---6米)内表面有很多环形的皱襞,其表面有很多绒毛状的崛起,叫小肠绒毛,这就大大增添了它的内表面积。
14、小肠的开端部分是十二指肠,大肠的开端部分是盲肠,上边长有阑尾。
15、呼吸系统由呼吸道和肺构成。
呼吸系统的主要器官是肺。
人一分钟大概呼吸16次。
16、呼吸道是气体出入肺的通道,包含鼻、咽、喉、气管、支气管。
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1、六大营养物质食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
其中,糖类、脂肪、蛋白质都能提供能量,称为能源物质,但是它们各自的主要作用不同,糖类是供能物质,脂肪是储能物质,蛋白质是构成组织细胞的基本物质,也是人体生长发育、组织更新、生命活动调节的物质基础。
水是人体细胞的主要物质,含量最多。
2、缺乏症维生素A:夜盲症,补肝脏、胡萝卜、玉米、鱼肝油;维生素B1:脚气病,多吃粗粮;维生素C:牙龈出血、坏血病,补番茄,青椒,菠菜;维生素D:佝偻病、骨质疏松,补肝脏、鱼肝油;缺铁:贫血症,铁是血红蛋白的组成成分,应多吃蛋白质和铁质丰富的食物。
缺碘:地方性甲状腺肿,碘是合成甲状腺激素的原料,日常可食用碘盐预防。
缺钙:儿童佝偻病,中老年人骨质疏松症,维生素D和钙同时补充。
3、消化和吸收水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接被人体吸收,而淀粉、脂肪、蛋白质都是大分子物质,必须经过消化才能被人体吸收利用。
消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道中最膨大部位是胃,最长部位是小肠。
最大的消化腺是肝脏,分泌的胆汁没有消化作用,但可以乳化脂肪。
淀粉在口腔开始被消化,在小肠里消化成终产物。
蛋白质在胃开始被消化,在小肠里消化成终产物。
脂肪到达小肠后才开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
淀粉首先在口腔唾液淀粉酶的作用下消化成麦芽糖,最后在肠液和胰液的作用下消化成葡萄糖。
蛋白质在胃蛋白酶的作用下开始消化,最后在肠液和胰液的作用下消化成氨基酸。
脂肪首先在胆汁的作用下乳化成脂肪微粒,然后在肠液和胰液的作用下消化成甘油和脂肪酸。
4、小肠是最主要的吸收器官人体吸收营养物质的主要器官是小肠,其他消化部位起到辅助作用,其中胃能吸收少量酒精,大肠能吸收少量维生素。
小肠适于吸收的特点:①小肠内表面有大量环形皱襞,其表面有许多小肠绒毛,这就大大增加了它的吸收面积。
②小肠绒毛壁很薄,只由一层上皮细胞构成。
③小肠绒毛中有丰富的毛细血管。
1、人的呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。
(1)呼吸道的组成和功能呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成。
它们是气体进入肺的通道,对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。
(2)肺的结构肺是呼吸系统最主要的器官,左右各一个,是进行气体交换的场所。
肺泡是肺进行气体交换的主要部位。
肺泡数目多;外面包着丰富的毛细血管;肺泡和毛细血管的壁很薄,由一层上皮细胞构成,这种结构特点,适于在肺泡与血液之间进行气体交换。
2、人体呼吸的全过程(1)肺的通气(肺泡与外界的气体交换),通过呼吸运动实现。
(2)肺泡内的气体交换,通过气体的扩散作用实现。
(3)气体在血液中的运输。
(4)组织里的气体交换,通过气体的扩散作用实现。
注意区分呼吸运动和呼吸作用:呼吸运动包括吸气和呼气,实现肺与外接环境的气体交换。
呼吸作用是指有机物分解释放能量的过程。
3、吸气和呼气通过呼吸运动,肺实现了与外界环境的气体交换,使得肺泡内的气体不断得到更新。
呼吸运动包括吸气和呼吸两个过程。
吸气是指外界空气进入肺的过程,这时外界气压高于肺内压,肺内压的降低是由于肺和胸腔的体积增大了,最终原因是肋间肌和膈肌的收缩。
呼气是指肺内气体呼出体外的过程,这时肺内压高于外界气压,肺内压的升高是由于肺和胸腔的体积缩小了,最终原因是肋间肌和膈肌舒张。
①吸气时,肋间肌和膈肌收缩,使胸廓容积增大,肺随着扩大,肺内气体压力减少,气体便被吸入。
②呼气时,肋间肌和膈肌舒张,使胸廓容积减小,肺随着缩小,肺内气体压力增大,气体便被排出。
4、吸入气体中的氧的含量多于呼出气体中的氧的含量,而呼出气体中的二氧化碳的含量多于吸入气体中的二氧化碳的含量。
吸入和呼出的气体成分不同,是由于气体在体内发生了气体交换,体内的气体交换包括肺泡内的气体交换(左图)和组织里的气体交换(右图)。
总结--------人体呼吸的全过程1、血液的组成和功能血液分为两个部分:血浆和血细胞。
血浆:内含大量的水,还含有少量很重要的物质如:蛋白质、葡萄糖、无机盐等,它的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物等。
血细胞:由红细胞、白细胞和血小板组成。
①红细胞数量最多,成熟的红细胞没的细胞核,有利于携带更多的氧气。
红细胞内有丰富的血红蛋白,它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离,红细胞具有运输氧的功能,此外,还能运输一部分二氧化碳。
血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质,所以红细胞显红色,补血时要多吃蛋白质和铁丰富的食物。
②血小板无细胞核,个体最小。
有止血和加速凝血的作用。
③白细胞有细胞核,个体最大,但数量最少,白细胞能穿过毛细血管壁进入组织,在组织液内游走,吞噬细菌,对人体起着防御和保护的作用。
2、输血和血型人体的血型有A型、B型、AB型和O型。
输血时,受血者和输血者的血型不合时,会出现红细胞凝集现象,阻碍血液循环,而给受血者带来严重的后果。
因此输血时应以输同型血为原则。
3、动脉血和静脉血血红蛋白与氧结合后,使血液呈鲜红色,这种含氧丰富、颜色鲜红的血液的叫做动脉血。
血红蛋白与氧分离后,使血液呈暗红色,这促含氧较少、颜色暗红的血,叫做静脉血。
静脉血和动脉血区别是含氧量的多少。
4、血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。
①动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管。
分布在较深的部位。
动脉的管壁厚、弹性大,管内血流的速度快。
②静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管。
静脉的管壁薄、弹性小、管腔大,管内血流的速度慢。
四肢处的静脉血管具有防止血液倒流的静脉瓣。
③毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管。
数量大,分布广;毛细血管的内的速度慢,这些特点,便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
鉴别三类血管的常用方法:将血液由主干送向分支的是动脉;将血液由分支送入主干的是静脉;红细胞呈单行通过的是毛细血管。
5、心脏与血管的结构、功能和保健心脏的结构:分为四个腔,上面有左心房和右心房;下面有左心室和右心室,只有同侧的心房与心室相通。
心室与动脉相连通,心房与静脉相连通。
左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉;左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。
心房与心室之间(房室瓣),心室与动脉之间,(动脉瓣)都有能开、闭的瓣膜,只能向一个方向开。
房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝动脉开。
保证了血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流。
6、血液循环血液循环是指血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
循环的途径可以分为体循环和肺循环两部分。
①体循环:从左心室射出的动脉血,通过全身的各级动脉,将运来的养料和氧供给细胞利用。
将细胞产生的二氧化碳等废物运走。
这样动脉血变成了静脉血。
经上下腔静脉流回右心房。
②肺循环:右心室射出的静脉血进入肺动脉到达肺,流经肺部毛细血管网时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,这样,静脉血变成了动脉血,然后由肺静脉流回到左心房。
体循环和肺循环同时进行,并且在心脏处汇合在一起,组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断地运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物。
7、体循环和肺循环的规律①路径:心室、动脉、毛细血管、静脉、心房。
②都在毛细血管处进行物质交换。
③动力都来自心脏。
④两者同时进行。
⑤心输出量相同。
8、血压血液在血管内向前流运时对血管壁造成的侧压力,叫做血压。
一般所说的血压是指体循环的动脉血压,常以上臂肱动脉处测得的血压为代表。
分收缩压和舒张压两种。
健康人的收缩压正常值的变动范围为12~18.7千帕、舒张压为8~12千帕。
如果超过18.7/12千帕,则认为是高血压。
经常低于12/6.7千帕,则认为是低血压。
9、脉搏心脏收缩,左心室射血入主动脉,主动脉壁先向外扩张,然后回缩,这种一张一缩的搏动,像波浪一样沿着动脉壁向远处传播,就形成了脉搏,简单地说,脉搏就是动脉的搏动。
正常人每分钟的脉搏的次数75次。
1、排泄的概念、途径人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程,叫做排泄。
其途径是:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分的水、无机盐、尿素等则以尿的形式通过泌尿系统排出。
2、泌尿系统的组成泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏是形成尿的场所,其余的是排尿的通道。
3、肾脏的结构①中间凹陷部位有三个管状结构:输尿管、肾动脉、肾静脉。
②肾脏分为三部分:皮质、髓质、肾盂。
③每个肾脏大约由100万个肾单位构成,每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
肾小球和肾小囊分布在皮质内,合称肾小体。
肾小管弯曲细长,分布在皮质和髓质内。
4、肾脏内血液流动路线肾动脉、入球小动脉、肾小球、出球小动脉、肾小管周围的毛细血管网、肾静脉。
5、尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小囊的重吸收作用两个过程。
①肾小球的滤过作用当血液流经肾小球时,血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球滤过到肾小囊的腔内,形成原尿。
血细胞和大分子的蛋白质不会进入到肾小囊腔。
②肾小管的重吸收作用当原尿流经肾小管时,大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入毛细血管,送回到血液中。
6、尿的排出经肾小管的重吸收后,肾小管上皮细胞将产生的物质分泌到肾小管的管腔中,与原尿中剩下的废物,如尿素、一部分无机盐和水等,由肾小管流出,形成成尿液。
尿液经过肾盂、输尿管流入膀胱,最终经尿道排出体外。
7、皮肤的结构:是人体最大的器官。
(1)表皮:位于皮肤表层,没有血管和神经,由上皮组织构成。
分为角质层和生发层。
①角质层:细胞排列紧密,细菌不易侵入,并且可以防止体内水分过度散失。
脱落的细胞称为皮屑。
②生发层:可以分裂产生新细胞。
(2)真皮:主要由结缔组织构成,含有大量的弹性纤维和胶原纤维,真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢。
(3)附属物:汗腺,皮脂腺,毛发,指甲等。
8、汗液的形成和排出①汗腺:包括分泌部和导管。
②汗液:血液中的水、无机盐和尿素等物质进入汗腺形成汗液,经导管排出体外。
9、排汗的意义:调节人体体温等。
10、排泄的意义排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
1、激素调节激素:是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
含量极少,但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用。
激素调节:激素通过血液循环的运输而对对人体生理活动进行的调节,叫做激素调节。
2、内分泌腺和外分泌腺的比较外分泌腺:分泌物通过导管排出。
如:汗腺、唾液腺、肝脏等。
内分泌腺:分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。
内分泌腺组成了人体的内分泌系统。
主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。
3、垂体和生长激素垂体位于大脑的下部,能分泌生长激素。