文言文各类型的句子翻译练习
文言文句子翻译
文言文句子翻译练习
一、文言文翻译得分点
1、一个完整的句子- -般有完整的主、谓、宾结构，所以翻译出来的译文必须符合现代汉语的表达习惯，因此句式完整，语言流畅是一个得分点。例如:
①其下平旷，有泉侧出。
译文:山下平整开阔，有股泉水丛旁边涌出来。
②圣人无常师。
译文:圣人没有固定的老师。
③吾尝跛而望矣。
译文:我曾经踮起脚跟往远处看。
2、抓关键词句，洞悉得分点(要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么)
注意关键词语(通假字、词类活用、通假字、古今异义、互文见义、偏义复词、多义实词、常见虚词)
特殊句式(判断句、被动句、省略句、倒装句、以及固定句式)。
例句:“何厌之有?”
(答题思路:先寻找得分点，从“?”看出来它是疑问句，“何”是代词;疑问句中，代词
做宾语，句式是宾语前置句;“厌”是“满足”的意思，这是2个得分点。)
译文:(它)有什么满足的呢?
二、文言文翻译的方法
1留保留
古今意义相同的词，古代的人名、地名、朝代名、官职名、国号、年号、典章制度、度量衡单位
2对对译
在实词的使用上，文言文多用单音节词，而现代汉语多用双音节词，所以，找到与之相应的有共同语素的
双音节词。“大势可以拒操者，长江也”优势;“今两虎共斗，其势不具生”趋势。
3换替换用现代汉语词汇替换古代词汇，把吾余予换成我，把女、汝换成你。把子、吾子等换成您。
4、删就是删除。某些文言助词，现代汉语无对等的词语进行翻译，而删除后又不影响句意的表达。“欲人
之无惑也难矣”之，取独。也，语气助词。可删除。
5补是补充。省略是文言文中常见的语法现象，常见的省略有省主语、宾语、(介宾短语的宾语)以及介词.
文言文翻译小练习及答案
?高考文言文翻译专项训练1.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈子车死于卫，其妻与其家大夫谋以殉葬，定而后陈子亢至，以告曰：“夫子疾，莫养于下，请以殉葬。”子亢曰：“以殉葬，非礼也；虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？得已，则吾欲已；不得已，则吾欲以二子者之为之也。”于是弗果用。（《礼记·檀弓下第四》）【注】陈子亢：陈子车的弟弟，孔子的弟子。
⑴夫子疾，莫养于下，请以殉葬。
译文:
⑵虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？
译文：
2.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”（《左传·襄公十五年》）
⑴宋人或得玉，献诸子罕。
译文：_________________________
⑵我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
译文：__________________________
3.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”文子以告孟献子，献子囚之七日。自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。
⑴子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！
中考古文句子翻译分类习题
中考古文句子翻译分类
习题
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
文言文重点句子翻译练习
【专项分类】
判断句
1.陈胜者，阳城人也，字涉。
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2.城北徐公，齐国之美丽者也。
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3.夫战，勇气也。
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4.莲，花之君子者也。
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5.吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
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6.此则岳阳楼之大观也。
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高三文言文句子翻译练习题
高三文言文句子翻译练习题在高三学习阶段，文言文的学习显得尤为重要。文言文是中国古代文化的精髓，对于提高语言理解能力、阅读能力和写作能力都有着重要意义。为了帮助高三学生提升文言文的翻译水平，以下给出一些文言文句子翻译练习题，希望能对学生们有所帮助。
1. 孟子曰：“人皆有不忍人之心。”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：孟子说：“每个人都有同情他人的心。”
2. “养心莫善于寡欲。”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：没有什么比节约更能养护心灵了。
3. “知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：了解自己的限度后才能稳定，稳定后才能保持宁静，宁静后才能安心，安心后才能考虑问题，考虑问题后才能取得成果。
4. “患得患失，忽若迷离。”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：为了一时的得失而忘乎所以。
5. “巧言令色，鲜矣仁！”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：虚伪的言辞和假装友善，那不是真正的仁爱！
通过以上的文言文翻译练习题，相信同学们已经掌握了其中一些常用的句子的翻译方法。在学习文言文的过程中，要注意理解句子的结
构和含义，同时也要注重句子的连贯性和自然流畅性。通过反复练习，提高对文言文的翻译水平，相信在高考中能够取得好成绩。
文言文翻译练习题
文言文翻译训练题
1、阅读下面文言语段，按要求翻译。（8分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢（注）则不能励精，
险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将
复何及？
注：淫慢，过度享乐与怠慢。将画线的三句话译成现代汉语：
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
2、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。（8分）
（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
《明史·宋濂传》）[注]宋濂，字景濂，明代著名文学家、史学家。
（1）诚然，卿不朕欺（2分）
译文：
（2）陛下方开言路，恶可深罪（3分）
译文：
（3）微景濂，几误罪言者（3分）
译文：
3、把下列文言文中的画线部分翻译成现代汉语（8分）
所谓诚其意者，毋自欺也。始恶恶臭，如好好色，此之谓自慊。故君子必慎
其独也。小人闲居为不善，无所不至。见君子而后厌然，掩其不善而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外。故君子必慎其独
文言典型句子翻译训练(附常见文言固定结构对译)
文言典型句子翻译训练（附常见文言固定结构对译）
21．翻译下面文言文中划线的部分（5分）
星隧木鸣，国人皆恐。曰：是何也？曰：无何也。是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。怪之可也，而畏之非也。夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见，是无世而不常有之。译文：
21．文言文参考译文：
流星坠落地上，树木作响，国都里的人都很恐慌。说：这是什么？说：没什么。这是天地、自然界发生的变化，是自然界出现的特殊现象。国都的人认为它奇怪，以为灾难是可以理解的，可是害怕就不对了。太阳、月亮出现亏缺，刮风下雨不合时节，偶然出现流星坠落，这种现象没有哪个时代不曾经出现过。（答案参考划线句）
21．将下面文中画线的句子译成现代汉语（5分）
（1）墨子怒耕柱子①，耕柱子曰：“吾无逾于人乎？”墨子曰：（2）“吾将之太行②，驾骥与牛，子交谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也”。墨子曰：“何故？”耕柱子曰：“骥足以责。”墨子曰：“吾亦以子为足以责。”
[注] ① [耕柱子]墨子的学生。② [太行]太行山。
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
21．译文：91）墨子生耕柱子的气，耕柱子说：“难道我没超过别人吗？”（2）“我将要到太行山去，要驾着马或牛车，如果是你，你将赶什么去呢？”（满分5分。答案要点：①怒：生气，译为批评、责备亦可。②逾：超过。③之：到，去。④“子将谁驱”是倒装句。每个翻译要点1分。句子不通顺减1分。）
文言文阅读 理解并翻译文中的句子题题组训练
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(1)赏罚国之大信，此辈宜从宽录，以劝将来。 译文：赏__罚__是___有__关__国__家__信__誉__的__大__事__，__对__这__些__人__应__该__从__宽__录_ 用__，__用__来__鼓__励__将__来__的__人__。_ (2)治国亦然，人君先正其心，则朝廷百官莫不一于正矣。 译文：治__理__国___家__也__是__这__样__，__做__皇__上__的__先__端__正__自__己__的__思__想__，_ 那__么__朝__廷__百__官__就__没__有__不__统__一__在__正__道__上__的__了__。_
前，不可类之，故难(画)。”
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(2)指出下面句子的句式，并翻译成现代汉语。 ①客有为齐王画者。 句式： 定语后置句 译文： 有一个替齐王作画的宾客。 ②夫犬马人所知也。 句式： 判断句 译文： 狗、马是人们所熟悉的。
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③不罄于前。 句式：介宾短语后置句 译文：(鬼魅)不在(人们)面前出现。
人教版高中语文必修一二文言文句子翻译练习
必修一、二文言文重点句子翻译
《烛之武退秦》
1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
译文:
2.今急而求子，是寡人之过也。
译文:
3.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
译文:
4.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
译文:
5.邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译文:
6.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。》译文:
《荆轲刺秦王》
7.樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。”译文:
8.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
译文:
9.然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣。
译文:
《鸿门宴》
10.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文:
11.臣死且不避，卮酒安足辞！
译文:
12.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？译文:
《离骚》
13.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
译文:
14.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
译文:
《兰亭集序》
15.和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
译文:
16.此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。
译文:
17.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
译文:
18.观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
译文:
19.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文:
《赤壁赋》
20.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
译文:
21.客有吹洞箫者，倚歌而和之。
译文:
22.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
译文:
23.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
文言文常考句子的翻译汇总
1、 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。译文：秦二世皇帝元年七月，征兆穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，担任小头目。 2、 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”译文： 正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法都要杀头。陈胜、吴广于是谋划说：“现在逃跑（抓回来）也是死，起来造反也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？” 3、 当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。译文： 应当立为国君的是长子扶苏。扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。 4、 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。 译文： 现在果真把我们这些人假装自称公子扶苏、项燕的队伍，向天下发出号召，应当有很多响应的人。吴广认为（这个见解）很正确。 5、 又间令吴广之次所旁丛祠中。译文： （陈胜）又暗地里派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中。 6、 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。译文： 第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。 7、 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。译文： 吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为(他)出力。押送（戍卒）的军官喝醉了，吴广故意多次说要逃跑，使尉恼怒，使（尉）责辱他，用来激怒士兵。 8、 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！译文： 即使能够免于杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。况且大丈夫不死即已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道有天生的贵重吗？ 9、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。译文： 将军您亲自穿着战甲，拿着武器。讨伐无道（的君主），诛灭残暴的秦国。 10、而君以五十里之地存者，以君为长者，
高中语文文言文句子翻译练习
高中语文文言文句子翻译练习
要想有效提高高中语文成绩，文言文翻译要绝对重视，下面是店铺给大家带来的高中语文文言文句子翻译练习，希望对你有帮助。
高中语文文言文句子翻译练习(一)
1. 直不百步耳，是亦走也。
只不过他们没有跑到一百步罢了，这也是逃跑。
2. 是使民养生丧死无憾也。
这样便使得百姓对生养死葬没有什么遗憾
3 .然而不王者，未之有也。
4. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣
认真地兴办学校教育，把孝顺父母、•敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，那么，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。
5. 人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也?” 老百姓死了，就说：“这不是我的罪过，而是由于年成不好。”这种说法和拿着刀子杀死了人，却说“这不是我杀的，是兵器杀的”有什么不同?
高中语文文言文句子翻译练习(二)
1. 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
木材笔直得合乎墨线，(如果)把它烤弯成车轮，(那么)木材的弯度(就)合乎圆的标准了。即使再晒干了，(木材)也不会再挺直，是因为经过烘烤使它成为这样的。
2. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习，而且每天对自己进行检查反省，那么他就会智慧明达，行为没有过错了。
3. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
骏马一跨跃，也不足十步远;劣马拉车走十天，(也能走得很远，)它的成功就在于不停地走
4. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
泉水，这是由于它用心专一啊。
初中重点文言文翻译 专项练习100题(含答案)
初中重点文言文翻译专项练习100题1、将下列句子翻译成现代汉语：
（1）山川之美，古来共谈。
译文:
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译文:
（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文:
（4）但少闲人如吾两人者耳。
译文:
2、将下列句子翻译成现代汉语：
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文:
3、将下列句子翻译成现代汉语：
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文:
4、将下列句子翻译成现代汉语：
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀
民。
译文:
5、将下列句子翻译成现代汉语：
（1）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
译文:
（2）既而尽奔腾分合五阵之势。
译文:
（3）倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
译文:
（4）僦赁看幕，虽席地不容闲也。
译文:
6、
将下列句子翻译成现代汉语：
虽百姓亦称其善，不亦怪哉！
译文:
7、将下列句子翻译成现代汉语：
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文:
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
译文:
（3）两岸连山，略无阙处。
译文:
（4）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
译文:_ 8、将下列句子翻译成现代汉语：
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
译文:
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文:
(3)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文:
(4)菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?
译文:
9、将下列句子翻译成现代汉语：
(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
译文:
(2)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
译文:
(3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译文:
(4)未果，寻病终。后遂无问津者。
文言语句翻译专项练习(含答案)
文言语句翻译专项练习
1．阅读下面的文言文，将画线的部分译成现代汉语
征和二年，卫太子为江充所败，而燕王旦、广陵王胥皆多过失。是时上年老，宠姬赵婕妤有男，上心欲以为嗣，命大臣辅之。察群臣唯光任大重，可属社稷。上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光。后元二年春，上游五柞宫，病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。”（《汉书·霍光传》）
译文：
2．阅读下面的文言文，翻译划线的两个句子。
李林甫为相，凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之，①尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言，而阴陷之。②（《资治通鉴·卷二一五》）
①
②
3．阅读下面的文言文，翻译划线的两个句子
孔子行道而息，马逸，食人之稼，野人取其马。子贡请往说之。毕辞，野人不听。有鄙人始事孔子者，曰：“请往说之。”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也，吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说亦皆如此其辩也，独如向之人！”解马而与之。（选自《吕氏春秋》）
①有鄙人始事孔子者
②说亦皆如此其辩也，独如向之人！
4．把下面画横线的句子翻译成现代汉语
及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎？披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。（魏源《海国图志》）
（1）及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎？
译文：
（2）不如樵夫之一足。
译文：
5．将下面一段文言文译成现代汉语。
解（郭解）出入，人皆避之。有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史[1]曰：“是人，吾所急[2]也，至践更[3]时脱之。”（《史记·游侠列传》）
2024届高考语文复习：文言文专题训练文言翻译练习(含解析)
文言文专题训练-------文言翻译练习
上巳，帝亲观禊，乘肩舆，具威仪，敦、导及诸名胜皆骑从。吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，威惊惧，乃相率拜子道左。
导善于因事，虽无日用之益，而岁计有余。时帑藏空竭，库中惟有綀数千端，鬻之不售，而国用不给。导患之，乃与朝贤俱制綀布单衣，于是士人翕然竞服之，綀遂踊贵。乃令主者出卖，端至一金。其为时所慕如此。
（节选自《晋书·王导传》）（1）吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左。（2）导患之，乃与朝贤俱制綀布单衣，于是士人翕然竞服之，綀遂踊贵。
4．翻译文中划线的句子。
年二十，出都诣尚书令沈约，面试之，因戏异曰：“卿年少，何乃不廉？”异逡巡未达其旨，约乃曰：“天下唯有文义棋书，卿一时将去，可谓不廉也。”寻有诏求异能之士，
五经博士
．．．．明山宾表荐异。武帝召见，使说《孝经》《周易》义，甚悦之，谓左右曰：“朱异实异。”后见明山宾曰：“卿所举殊得人。”
病卒，时年六十七，诏赠尚书右仆射。旧尚书官不以为赠，及异卒，武帝悼惜之，方议赠事，左右有善异者，乃启曰：“异生平所怀愿得执法。”帝因其宿志，特有此赠。异居权要三十余年，善承上旨，故特被宠任。
（节选自《南史·朱异传》）（1）出都诣尚书令沈约，面试之，因戏异曰：“卿年少，何乃不廉？”
（2）左右有善异者，乃启曰：“异生平所怀愿得执法。”帝因其宿志，特有此赠。
5．翻译文中划线的句子。
六年春，嘉贞又入朝。俄有告其在军奢僭
．．及赃贿者，御史大夫王睃因而劾奏之，按验无状，上将加告者反坐之罪。嘉贞奏曰：“昔者天子听政于上，瞍赋曚诵，百工谏，庶人谤，而后天子斟酌焉。今反坐此辈，是塞言者之路，则天下之事无由上达。特望免此罪，以广谤诵之道。”从之，遂令减死，自是帝以嘉贞为忠。
高考文言文翻译专项练习
高考文言文翻译专项练习1
请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
金濂，字宗瀚，山阳人。永乐十六年进士，授御史。宣德初，巡按广东，廉能最。改按江西、浙江。捕巨盗不获，坐免。盗就执，乃复官。尝言郡县吏贪浊，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。帝嘉纳之，用荐迁陕西副使。八年秋拜刑部尚书，侍经筵。寻改户部尚书，进太子太保。濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及为户部，值兵兴财诎，颇厚敛以足用云。
1.捕巨盗不获，坐免。盗就执，乃复官。(3分)
译文：
2.如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。(4分)
译文：
3.濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。(3分)
译文：
高考文言文翻译专项练习2
请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
元褒，字孝整，河南洛阳人也。年十岁而孤，为诸兄所鞠养。性友悌，善事诸兄。及长，宽仁大度，涉猎书史。开皇二年，拜安州总管。岁余，徙原州总管。有商人为贼所劫，其人疑同宿者而执之，褒察其色冤而辞正，遂舍之。商人诣阙讼褒受金纵贼，上遣使穷治之。使者簿责褒曰：“何故利金而舍盗也?”褒便即引咎，初无异词。使者与褒俱诣京师，遂坐免官。其盗寻发于他所。
4.有商人为贼所劫，其人疑同宿者而执之，褒察其色冤而辞正，遂舍之。(4分)
译文：
5.使者簿责褒曰：“何故利金而舍盗也?”(3分)
译文：
6.使者与褒俱诣京师，遂坐免官。(3分)
译文：
高考文言文翻译专项练习3
请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
齐桓公使管仲治国，管仲对曰：“贱不能临贵。”桓公以为上卿，而国不治。桓公曰：“何故?”管仲对曰：“贫不能使富。”桓公赐之齐国市租一年，而国不治。桓公曰：“何故?”对曰：“疏不能制亲。”桓公立以为仲父，齐国大安，而遂霸天下。
高考语文文言文翻译练习题含答案
高考语文文言文翻译练习题含答案
1.(2021·青铜峡市模拟)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
及至广宁,逾三日,大书白牌,封剑,使使往斩之。未至,风雷大作,雨如注,辽人以为神。在辽数年,杜馈遗,核军实,按劾将吏,不事姑息,风纪大振。四十七年,起大理寺丞兼河南道御史,宣慰辽东。旋擢兵部右侍郎兼右佥都御史,代杨镐经略。未出京,开原失,廷弼上言:“辽左,京师肩背,河东,辽镇腹心,开原又河东根本。欲保辽东则开原必不可弃。敌未破开原时,北关、朝鲜犹足为腹背患。今已破开原,北关不敢不服,遣一介使,朝鲜不敢不从。既无腹背忧,必合东西之势以交攻,然则辽、沈何可守也?乞速遣将士,备刍粮,修器械,毋窘臣用,毋缓臣期,毋中格以沮臣气,毋旁挠以掣臣肘。毋独遗臣以艰危,以致误臣,误辽,兼误国也。”
(节选自《明史·熊廷弼传》) (1)在辽数年,杜馈遗,核军实,按劾将吏,不事姑息,风纪大振。(5分)
译文:
(2)毋窘臣用,毋缓臣期,毋中格以沮臣气,毋旁挠以掣臣肘。(5分)
译
文:
【解析】(1)重要词语有:“杜”,杜绝;“军实”,指军队中的器械和粮食;“按”,审查,查究;“姑息”,无原则地宽容。(2)重要词语有:“窘”,
使……困窘(窘迫),使动用法;“毋”,别,不要;“沮”,败坏,毁坏;“旁挠”,从旁阻挠;“掣”,拉住,拉拽。
答案:(1)在辽地数年,杜绝馈送礼物,核实军用物资,考察弹劾将吏,不作无原则的宽容,(辽东地区)法度和纲纪大为振作。
(2)不要让臣的用度窘迫,不要延误臣的期限,不要中途阻碍以至于挫折臣的志气,不要从旁干扰以至于牵制臣的行动。
简短文言文翻译练习
• ②太师谁撞
②• 太师您撞谁
• ③是非君人者之言也
③这不是国君所应该说的话
第二十三页，编辑于星期三：十五点 四十九分。
• 13．晋国苦盗，有郗雍者，能视盗之眼，察 其眉睫之间而得其情。晋侯使视盗，千百无 一虚焉。晋侯大喜，告赵文子曰：“吾得一 人，而一国盗为尽矣，焉用多为？”文子曰： “吾君恃伺察而得盗，盗不尽矣。且郗雍必 不得其死焉。”俄而群盗谋曰：“吾所穷者， 郗雍也。”遂共盗而残之。晋侯闻而大骇， 立召文子而告之曰：“果如子言，郗雍死矣。 然取盗何方？”文子曰：“周谚有言，察见 渊鱼者不祥，智料隐匿者有殃。君欲无盗， 莫若举贤而任之，使教明于上，化行于下。 民有耻心，则何益之为？”于是用随会知政， 而群盗奔秦焉。
• ①诚然，卿不朕欺 •①确实如此，爱卿没有欺骗孤家 • ②间召问群臣臧否 • ②间或召见询问大臣们的好坏优劣 • ③濂惟举其善者对
③宋濂只是列举那些与自己交好的臣子回答
第二十一页，编辑于星期三：十五点 四十九分。
• 11．齐国好厚葬，布帛尽于衣裘，材木尽于棺椁阝。 桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽，材木 尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何？”管 仲对曰：“凡人之有为也，非名之则利之也。”于是 乃下令曰：“棺椁阝过度者戮其尸，罪夫当丧者。” 夫戮尸无名，罪当丧者无利，人何故为之也？
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文言文各类型的句子翻译练习
文言文各类型的句子翻译练习由语文网小编整理，希望对提高大家的文言文翻译有帮助。
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
答题技巧
1、要有“得分点”意识，那些句中明显重要的词语(尤其是动词)一定要准确落实到位。
2、注意人物姓名，不要将姓名在翻译中错误地译出。
3、注意一些特殊句式：
●定语后置——其句式特点：
①…人(物) + (之) + ……者②名词 + 之 + 形容词
求人可使报秦者译：
四海之大译：
诸侯敢救赵者译：
(石之铿然有声者) 译：
蚓无爪牙之利译：
1、介词结构后置——尤其是“于”，记住，“于+ 宾语”这样的介词结构一般翻译时要前置
如：师不必贤于弟子译：
求救于魏译：
以勇气闻于诸侯译：
而君幸于赵王译：
●被动句——
①见：
徒见欺译：
②见…于：
臣诚见欺于王而负赵译：
③为…所：
如姬父为人所杀译：
④于：
李氏子藩，年十七，不拘于时译：
⑤无标志被动句：
拜为上卿译：
●宾语前置——尤其是“何以”形式：
君何以知之译：
●省略句——考试时常常从文中摘取句子，所选的句子往往没有主语，属于省略句，我们要补出。
另外，代词“之”出现在中间，常常被省略，翻译时应该补出。
如“欲以(之)击柱”。译：
●判断句——“……者，……也”“乃----”“此则----”
此乃臣效命之秋也译：
此则岳阳楼之大观也”等。译：
4、注意一些特殊短语格式：
●宁……乎?独……哉?——-这是反问句。
●“其”在句首出现，后面有问号。
注意：
①其李将军之谓也?(大概……吧)
译：
②②其孰能讥之乎?(谁……呢?难道……吗) 译：
●【无乃】表猜测，译为“恐怕……”
●【孰与】译为：“跟……比较，哪一个……”
●【得无......乎?】该不是......吧?
●【相与】互相，相互，彼此。