初中地理《美洲(1)》优质教案、教学设计

《美洲》教学设计
一、教学目标
1. 运用地图等资料简述南北美洲的地理位置。

（重点）
2. 运用地图等资料简述南、北美洲的分界线巴拿马运河的位置及其交通地位。

3. 知道北美与拉丁美洲的范围和居民语言的差异。

4. 运用南北美洲地形图归纳总结南北美洲的地形特点，学会用对比分析的方法了解地理事物的异同。

（难点）
二、教学重难点
南北美洲的位置（重点）
对比南北美中的地形分布特点（难点）
三、教学过程
具体教学过程：
激情导入：播放《美洲》视频。

了解美洲神秘的的自然环境。

课内探究：
自主合作学习：(同桌比赛，看谁做的又对又快!)
(一)“新大陆”
读图6-28，结合课本20-21 页，明确“新大陆”“三线”中美地峡。

并完成导学案的自主练习部分：
对照地图回忆半球的划分界限，找出穿过的主要几条纬线。

从图中找出周围的海洋，并标出，在空白图上填写名称，并做简单记忆。

1、海陆位置：美洲东部濒临大西洋，西部濒临洋，北部濒临洋，西北隔海峡与亚洲相望。

南隔海峡与南极洲相望。

纬度位置：北美洲位于赤道以北的北半球，南美洲位于北纬10 度以南，跨南北半球。

2、美洲包括北美洲和南美洲，两大洲的分界线是运河，它沟通了
和洋。

3 三线：洲界线：国界线：国际日期变更线。

4、中美地峡是指墨西哥以南、以北的狭长陆地。

拉丁美洲是美国以南的美洲地区。

(对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。

)
小结：
⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w 以东，最东在180°经线以东。

⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。

⑶主要位于西半球、北半球。

介绍拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。

有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。

逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。

小组合作探究一：拉丁美洲和南美洲有何区别?美洲划分?
回忆所学过的亚洲与欧洲地理位置，跟美洲地区做一个对比。

小组讨论，发表意见。

了解拉丁美洲的范围及北美洲通用的语言。

美国加拿大使用;美国以南的美洲国家通用
和。

(这两种语言都源于拉丁语，所以以南的地区被称为拉丁美洲。

)
展示美洲划分的练习：学生回答!
活动：分析巴拿马运河的交通地位：巴拿马运河重要的海上航道。

展示视频。

比较运河的重要位置，小组交流意见。

知识竞赛
(二)北美洲的地形特征
1、阅读北美洲地形图，分析北美洲的地形特点
a 平均海拔较高居世界第三(700 米)地势起伏较大
西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高原和山地
c 冰川作用显著。

看图明确北美洲的地势特点：东西高中间低
对比回忆前面所学大洲的地势特点，加强记忆
看北美洲地形图找出其主要的水系：密西西比河，五大湖的位置
小组合作探究二：北美洲与南美洲的地形分布格局有哪些异同？
根据前面的自学知识，比较一下南北美洲两大洲的地形分布区别，注意观察地图，小组交
流答案，然后记忆本表的内容，最后小组内互相检查记忆的效果。

看图填图针对性巩固知识拓展：北美洲与南美洲的地形分布格局有哪些异同？
课堂达标固知识：
课后提升：通过本节的学习请同学们利用对比学习的方法找出北美洲的地形特点对气候的影响。

四、板书设计
美洲。