《双手胸前传接球教学》计划
双手胸前传接球教案(精选(1)
双手胸前传接球教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“双手胸前传接球技术”。
详细内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的正确动作要领，提高传接球技巧。
2. 培养学生团结协作、积极进取的体育精神。
3. 增强学生上肢力量，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：传接球时的力量、方向和角度控制，以及与队友的默契配合。
重点：双手胸前传接球的动作要领，包括站位、手臂动作和眼神交流。
四、教具与学具准备篮球、篮球场、口哨、记分牌、标志盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“穿越烽火线”游戏，培养学生的团队合作意识，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解双手胸前传接球的动作要领，强调重点和难点。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 练习与指导（20分钟）（1）分组练习，每组两人，面对面站立，进行双手胸前传接球练习。
（2）巡回指导，纠正错误动作，强调动作要领。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解双手胸前传接球在比赛中的实际应用。
（2）分析比赛中可能遇到的问题，并提出解决方案。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行“传接球接力”比赛，提高学生传接球技巧。
对学生在练习中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领站位：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体稍向前倾。
手臂：双手张开，掌心向上，手腕外翻，用手指尖触球。
眼神：传接球时，与队友保持眼神交流。
2. 传接球技巧力量：适中，避免过轻或过重。
方向：传向队友的胸部或头部。
角度：传接球时，手臂与地面成45度角。
七、作业设计1. 作业题目分析比赛中双手胸前传接球的应用，举例说明。
2. 答案双手胸前传接球的动作要领：站位、手臂动作、眼神交流。
比赛中双手胸前传接球的应用：快速反击、突破分球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思思考如何针对不同水平的学生进行分层教学。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育《双手胸前传、接球》教案
初中体育《双手胸前传、接球》教案
一、教学目标
1.掌握双手胸前传、接球基本技术动作；
2.通过训练提高学生反应能力及眼手协调性；
3.学生能够掌握赛场应用。
二、教学过程
1. 热身活动
教师带领学生进行热身活动，如轻松的慢跑、拉伸运动等。
2. 技术动作学习
2.1. 双手胸前传
（1）站立姿势：身体站直，双脚分开与肩同宽，两膝微曲，
身体重心稳定，双手自然下垂。
（2）传球动作：打成双拳，用手臂将双拳向前带出，并随之
向前迅速伸展，力量由体重转移向前抛出球，球的方向要正确，抛出时球要从胸前通过，顺势送出。
2.2. 双手接球
（1）站立姿势：双脚站直并分开与肩同宽，微屈双膝，身体
前倾，双手自然下垂。
（2）接球动作：眼睛时刻盯住球的运动轨迹，随着球的运动
轨迹紧盯球的方向，接球时，将手向前伸展，令球进入双手，用手臂缓缓将球带回胸前。
3. 练习方式
（1）个人练习：让学生在固定位置上练习双手胸前传、接球
动作，注意力集中，手眼协调。
（2）带球跑练习：教师在操场上带领学生练习，让学生边跑
边进行双手胸前传、接球练习，提高反应速度。
（3）同伴协作练习：学生两人一组，相距10米左右进行练习，互相传接球。
4. 游戏应用
在团体活动中，可以加入双手胸前传、接球游戏，加强学生竞技能力，取得胜利。
比如：分布对抗比赛、攻防对抗比赛等。
三、教学小结
本次教学重点在于学生掌握双手胸前传、接球的基本动作，通过多次反复练习，提高学生的反应能力和眼手协调性，同时丰
富课堂教学内容，让学生在游戏中感受运动的乐趣，为学生的身体健康和肢体发展打下基础。
体育教案-双手胸前传接球
体育教案－双手胸前传接球一、教学目标1.学生能正确理解和掌握双手胸前传接球的动作要领；2.学生能够独立进行双手胸前传接球，并保持良好的动作规范；3.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1.胸前传接球的基本动作要领；2.双手胸前传接球的练习方法和技巧；3.协同配合传接球的练习。
三、教学重难点1.教学重点：胸前传接球的动作要领；2.教学难点：协同配合传接球的练习。
四、教学准备1.足球；2.小组协作练习前的初始化准备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始教学之前，先进行一些热身活动，以准备学生的身体。
可以让学生进行一些简单的拉伸运动，如旋转手腕、扭动腰部等。
2. 动作演示与解说（10分钟）教师进行双手胸前传接球的动作演示，并详细解说每个动作要领。
要注意示范准确、明显，并强调动作中需要注意的要点。
3. 分组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组有4-6名学生，并在每个小组中指定一个组长。
组长负责组织小组内的练习，并及时纠正其他组员的动作。
让学生按照教师示范的动作要领进行胸前传接球的练习。
4. 协同配合传接球练习（20分钟）在学生熟悉基本传接球动作后，将小组分成两个队，每个队站在场地的两侧。
队员之间进行协同配合传接球练习，要求传接球过程中要保持球的轨道稳定，尽量减少失误。
5. 比赛游戏（15分钟）为增加学生的兴趣，将传接球练习变成比赛游戏。
每个小组轮流进行进攻和防守，在一定时间内，进行射门进球的比拼。
比赛中要求队员之间默契配合，做出精彩的传接球动作。
6. 总结与展示（5分钟）教师对学生进行总结，回顾今天的课程内容，并强调学生在练习中出现的问题和需要注意的事项。
同时，鼓励学生再接再厉，不断完善技术。
六、教学评价在教学过程中，可以通过以下方式对学生的练习进行评价：1.观察学生是否能正确掌握双手胸前传接球的动作要领；2.检查学生在练习中的动作规范和配合程度；3.对学生的技术进步进行评价，鼓励他们继续努力。
小学体育与健康篮球：学习双手胸前传接球教案
小学体育与健康篮球：学习双手胸前传接球教案篮球是一项非常受欢迎的运动项目，它既有助于小学生锻炼身体，又能培养他们的团队合作精神和技巧。
在小学体育与健康课程中，学习双手胸前传接球是篮球基础技术之一，对于孩子们打好篮球基础起着至关重要的作用。
本文将介绍一个针对小学生学习双手胸前传接球的教案，帮助他们正确地掌握这一技术。
教案目标：1. 学习正确的双手胸前传接球姿势和技术动作。
2. 培养良好的球感和准确的传球能力。
3. 提高小学生的手眼协调和反应能力。
4. 学习团队合作，培养体育精神。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 障碍物，如球门框、桌子或椅子。
3. 婴儿温洗剂或彩色胶带。
教学流程：引入：1. 让学生围成一个圈，询问他们对篮球的了解和感兴趣程度，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一段篮球比赛的视频，引导学生观察球员之间的传球技术和动作，并鼓励他们提出疑问和观察。
技术讲解：1. 向学生介绍双手胸前传接球的重要性和应用场景，例如比赛中的进攻和防守。
2. 手势讲解：向学生展示正确的双手胸前传接球姿势和动作，强调双手稳定、臂部放松、手指朝上等关键点。
3. 动作演示：老师现场演示双手胸前传接球的正确动作，并要求学生注意每个动作环节的细节。
4. 学生练习：让学生两两搭档，进行互相传球练习。
老师在辅导过程中引导学生注意正确的动作和姿势，及时纠正错误。
游戏练习：1. 利用障碍物：设置几个障碍物，使学生在传球时需要绕过它们。
这样可以增加难度，锻炼学生的手眼协调和反应能力。
2. 球队竞赛：将学生分成两个队伍，进行双手胸前传接球的比赛。
通过团队合作，让学生更好地理解技术应用，并培养运动精神和团队合作能力。
巩固与评价：1. 练习方法总结：让学生回顾并总结学习双手胸前传接球的技巧和要点。
2. 教师观察：在练习和比赛中，教师可以观察学生的技术表现，并进行针对性的评价和指导。
3. 自我评价：学生可通过自我评价的方式，回答老师提出的问题，评价自己在学习过程中的表现，并提出改进的方向。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
双手胸前传接球教案模板(5篇
双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）教师示范动作，并强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。
（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。
（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。
（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。
2. 双手胸前传接球练习方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。
2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。
战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。
（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。
（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。
双手胸前传接球教案
双手胸前传接球教案
一、教学目标：
1.掌握双手胸前传接球的基本技术和技巧；
2.培养团队协作和配合能力；
3.培养对篮球的兴趣和热爱。
二、教学内容：
1.双手胸前传球的基本姿势和技巧；
2.双手胸前接球的基本技巧和方法；
3.传接球的练习和应用。
三、教学难点与重点：
难点：传球和接球的协调性和准确性。
重点：传球和接球的基本姿势和技巧。
四、教学方法：
1.讲解和示范：教师先进行示范，讲解动作要领和注意事项，然
后让学生模仿练习。
2.练习和反馈：让学生分组练习，相互指导和纠正错误，教师巡
回指导并及时反馈意见。
3.比赛和运用：在掌握基本技巧后，组织学生进行传接球比赛，
提高应用能力。
五、教学资源：
1.场地：篮球场或足球场；
2.器材：篮球或足球；
3.安全保障：注意学生之间的安全距离和避免碰撞。
六、评价与反馈：
1.对学生的传接球技术进行评价，以鼓励和激励为主；
2.对学生在比赛中的应用效果进行评价，提出改进意见；
3.对教学方法和效果进行反思和总结，不断提高教学质量。
小学体育《双手胸前传接球》教案
小学体育《双手胸前传接球》教案•相关推荐小学体育《双手胸前传接球》教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小学体育《双手胸前传接球》教案，欢迎大家分享。
小学体育《双手胸前传接球》教案篇1一、教学内容《双手胸前传接球》二、教材分析本课是在整合三、四年级小篮球教学内容的基础上提取出来的一堂以提高学生篮球能力，培养篮球兴趣为主的技术教学课。
小篮球的原地胸前传接球是小学阶段需要掌握的最重要的篮球技术之一，此前学生只是初步学习了小篮球的运球技术。
这是学生第一次接触传接球技术。
三、指导思想在设计本课时，我以新《课程标准》为依据，切实贯彻“康第一”指导思想，以培养学生初步掌握“地胸前传接球”动作，培养和激发学生的篮球兴趣目的。
遵循技术教学的规律，进行由易到难，由浅入深的练习，力求使每个学生都能在本堂课上体验到成功的乐趣。
提高学生在探究学习和合作学习活动中解决练习中遇到的困难的能力。
四、学情分析三年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的过渡时期。
求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
学习的兴趣更为广泛。
同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。
自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。
篮球教学在低年级已经在游戏中出现，三年级学生已经学习过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球运球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。
五、教学目标（一）认知目标：使学生初步了解双手胸前传接球动作概念，初步掌握“原地胸前传接球”的动作。
（二）技能目标：通过视频教学、教师引导、师生合作探究，使70%的学生在传球时能做出“胸前翻腕”的动作,并蹬腿伸臂向前上方发力；接球时能做到紧盯来球主动伸臂迎球。
双手胸前传接球教案（精选13篇）
双手胸前传接球教案（精选13篇）双手胸前传接球教案（精选13篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的双手胸前传接球教案，希望对大家有所帮助。
双手胸前传接球教案篇1一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。
提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）五、教法与学法（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
体育五年级下册《 行进间双手胸前传接球 》教学设计 (1)
体育五年级下册《行进间双手胸前传接球》教学设计（1）一. 教材分析《行进间双手胸前传接球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
本节课主要让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
教材内容主要包括行进间双手胸前传接球的技巧、动作要领以及练习方法。
通过本节课的学习，学生能够熟练掌握行进间双手胸前传接球的技术，并在实际比赛中运用。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的体育基础，对篮球等球类运动有一定的了解。
但在行进间双手胸前传接球方面，部分学生可能还存在着动作不规范、协调性不足等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高传球准确性和接球稳定性。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的体育道德。
四. 教学重难点1.教学重点：行进间双手胸前传接球的基本技术、动作要领。
2.教学难点：行进间双手胸前传接球的协调性、准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿练习。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术要领。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
4.反馈法：教师对学生的练习进行点评，指出不足之处，引导学生改进。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一片，确保场地安全、平整。
2.器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
3.教学PPT：制作教学课件，展示动作要领、练习方法等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，引起学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过教学课件展示行进间双手胸前传接球的动作要领、练习方法，让学生形成直观印象。
3.操练（10分钟）1.学生分组，每组选出一个负责人，负责练习。
小学篮球双手胸前传球的教学设计(通用9篇)
小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学篮球双手胸前传球的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学篮球双手胸前传球的教学设计篇1一、指导思想:根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛;通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。
双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术三、学情分析:本次课的授课为;六年级3班，学生40，男21人，女19人。
本次课为第二次课，本课根据六年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习--传递球练习--原地双手胸前传接球技术动作练习--合作探究--传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。
结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。
运用“尝试--讨论--合作练习--评价--巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标1.认知目标:明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
2.技能目标:通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。
篮球双手胸前传接球说课稿(精选12篇)
篮球双手胸前传接球说课稿篮球双手胸前传接球说课稿（精选12篇）作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的篮球双手胸前传接球说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球双手胸前传接球说课稿篇1教材内容：篮球：1）双手胸前传接球2）复习体前变向换手运球教材浅析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。
运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。
传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。
因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。
教学目标认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。
技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。
情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
教学重点、难点重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。
教学准备呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个教法和学法常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。
学生主要采用观察法、模仿练习法。
学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。
学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。
放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。
预计教学效果预计平均心率为130-135次/分最高心率为180次/分，出现在40分钟运动密度为45%，运动负荷为中等教学实践部分本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、学习和活动部分、放松与结束部分常规部分体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见习生。
人教版体育与健康三年级《双手胸前传接球》教学设计
人教版体育与健康三年级《双手胸前传接球》教学设计一. 教材分析《双手胸前传接球》是人教版体育与健康三年级教材中的一个重要内容。
这个动作是篮球运动中的基本技术之一，对于培养学生的团队协作能力和运动技能具有重要意义。
通过学习双手胸前传接球，学生可以提高自己的运动能力，培养团结协作的精神，增强自信心。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与各种体育活动，尤其是在游戏中学习。
在这个阶段，学生的运动技能和团队协作能力逐渐发展，但还需要教师的指导和鼓励。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，让学生在愉快的氛围中学习双手胸前传接球。
三. 教学目标1.认知目标：学生能够理解双手胸前传接球的动作要领和基本技巧。
2.技能目标：学生能够熟练地完成双手胸前传接球动作，并与队友配合。
3.情感目标：学生能够在实践中培养团队协作精神，积极主动地参与体育活动。
四. 教学重难点1.教学重点：双手胸前传接球的动作要领和技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和团队配合。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范双手胸前传接球的动作，让学生直观地了解动作要领。
2.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。
3.分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场或空地，确保安全平整。
2.器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引起学生对双手胸前传接球的兴趣，如讲解篮球比赛中的精彩传球瞬间，激发学生的学习热情。
2.呈现（5分钟）教师亲自示范双手胸前传接球的动作，并讲解动作要领，让学生对动作有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
首先，学生两人一组，进行简单的传接球练习，熟悉动作；然后，逐渐增加难度，如设置障碍物，让学生在传接球过程中穿越障碍；最后，进行比赛，培养学生的团队协作能力。
双手胸前传接球单元计划
双手胸前传接球单元计划工作目标1.深入研究双手胸前传接球技术：目标是详细理解双手胸前传接球的技术细节，包括正确的持球姿势、传球的手法、接球的技巧以及如何在比赛中运用这项技术。
计划通过观看专业比赛中的精彩传球镜头、阅读专业体育技术书籍和文章，以及请教资深篮球教练来达成。
2.提升动作协调性：计划通过设计一系列针对性的练习，如模拟传接球练习、增强手腕和手臂力量的训练，以及提高身体协调性的练习，来提升双手胸前传接球的流畅性和准确性。
3.制定训练计划：目标是制定出一个系统性的双手胸前传接球训练计划，适用于不同水平的篮球爱好者。
计划将包括从基础到高级的传接球技巧训练，以及如何将这项技术融入团队战术中。
工作任务1.收集技术资料：工作任务包括搜集有关双手胸前传接球技术的资料，如专业书籍、在线教程、视频教学等。
将重点关注传球和接球的力学原理、最佳实践以及常见错误。
2.实践和总结：计划通过亲自实践双手胸前传接球技术，记录下自己的动作和感受，之后与教练的指导进行对比，找出差距和不足，并总结提高的方法。
3.开发训练项目：根据收集的资料和实践经验，开发一系列传接球训练项目。
这些项目将涵盖从个人技术练习到团队配合练习，旨在全面提升练习者的技术水平和实战能力。
注意：内容仅用于学习和参考，实际操作请遵从专业指导并注意安全。
任务措施1.专业指导学习：为了确保双手胸前传接球技术的学习准确性和高效性，计划每周至少一次向资深篮球教练请教，获得专业的技术指导和反馈。
2.定期训练和记录：制定每周的训练计划，保证至少三天进行双手胸前传接球的训练。
每次训练后，详细记录训练内容、时间、感觉和遇到的问题，以及教练给出的建议。
3.团队配合练习：传接球不仅是个人技术，更是团队配合的体现。
计划每周至少进行一次的团队配合练习，通过实战来提升传接球在比赛中的实际应用能力。
风险预测1.受伤风险：传接球训练中，手腕、手臂和肩膀等部位容易受伤。
需要在训练前做好充分的热身，使用正确的姿势和技巧，并佩戴护具来降低受伤的风险。
教学设计水球双手胸前传接球教案
教学设计水球双手胸前传接球教案一、教案简介本教案旨在教授学生如何进行水球双手胸前传接球。
通过研究这一技巧，学生将能够提高他们的传球准确度和接球稳定性。
这项教学设计适用于初学者和有一定水平的学生。
二、教学目标1. 学会正确的水球双手胸前传球和接球姿势。
2. 提高水球的传球准确度和接球稳定性。
3. 培养学生之间的合作意识和团队精神。
三、教学内容和步骤步骤一：介绍正确的水球双手胸前传球和接球姿势（5分钟）- 向学生展示正确的传球和接球姿势，并强调以下要点：- 双手放在胸前，与肩同宽。
- 手指并拢，掌心朝上。
- 保持身体平衡和放松。
- 让学生模仿示范动作，并进行指导和纠正。
步骤二：练传球姿势和动作（10分钟）- 让学生两人一组，面对面站立。
- 学生按照步骤一中所示的姿势，进行传球姿势和动作的练。
- 教师巡视并给予学生反馈和指导。
步骤三：练接球姿势和动作（10分钟）- 学生两人一组，面对面站立。
- 一名学生进行传球，另一名学生进行接球。
- 学生按照步骤一中所示的姿势，进行接球姿势和动作的练。
- 教师巡视并给予学生反馈和指导。
步骤四：小组合作传接练（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组4-6人。
- 小组内学生轮流进行传球和接球练。
- 学生需要在小组内积极合作，提高传球准确度和接球稳定性。
- 教师巡视并给予学生反馈和指导。
步骤五：游戏应用（15分钟）- 设计水球游戏，让学生运用他们所学的水球双手胸前传接球技巧进行实际应用。
- 游戏可以是比赛形式或合作形式，以提高学生的兴趣和参与度。
- 教师根据游戏情况给予学生反馈和指导。
四、教学评价- 通过观察学生在练和游戏中的表现，评估他们的传球准确度和接球稳定性。
- 可以进行小组内互评或教师进行评分。
五、教学延伸- 鼓励学生多参加相关水球训练和比赛，进一步提高他们的技巧和能力。
- 持续关注学生的进展和进一步给予指导。
六、教材和资源- 水球- 游戏设施（如泳池）- 示范视频或图片以上是《教学设计水球双手胸前传接球教案》的内容和步骤。
篮球双手胸前传接球训练计划
篮球双手胸前传接球训练计划介绍篮球传接球是一项基本而重要的技巧，双手胸前传接球是其中一种常用的方式。
通过训练双手胸前传接球，运动员可以提高球的控制能力、反应速度和准确性。
本文档将介绍一套篮球双手胸前传接球的训练计划，帮助运动员提高这一关键技能。
训练目标1. 提高双手胸前传接球的准确性和稳定性。
2. 培养快速反应能力，提高接球的速度和反应时间。
3. 提高球的控制能力，尤其是在快速传递中的控制稳定性。
训练方法1. 基本传接球训练- 运动员站在篮球场内，一个教练或队友站在一侧准备传球。
- 运动员双手合十，以胸部为目标，接受来自教练或队友的传球。
- 运动员应保持身体平衡和姿势正确，双手用力接球并迅速回球。
- 可以逐渐增加传球的速度和力量，提高训练难度。
2. 移动传接球训练- 运动员和一个教练或队友面对面站立，相距约3-5米。
- 运动员开始移动，将身体和手臂准备好接球。
- 教练或队友开始传球，运动员需要迅速移动位置并接球。
- 运动员要保持接球后立即回传球的速度和准确性。
- 可以在训练中加入变向、转身等动作，增加难度和真实比赛的模拟性。
3. 反应传接球训练- 运动员和一个教练或队友面对面站立，相距约2-3米。
- 教练或队友随机传球，运动员需要迅速反应并接球。
- 运动员要尽量减少失误并迅速回传球。
- 可以逐渐提高传球的速度和频率，增加训练的挑战性。
训练频率和时长- 建议每周进行3-5次训练，每次训练30-60分钟。
- 每次训练中，根据运动员的水平和训练目标，进行15-30分钟的双手胸前传接球训练。
注意事项- 训练前进行适当的热身活动，预防受伤。
- 注意保持正确的姿势和身体平衡，确保传接球的准确性。
- 在训练过程中，注重速度和准确性的平衡，渐进式提高难度。
- 鼓励团队合作和沟通，与队友或教练配合进行训练。
通过坚持这份篮球双手胸前传接球训练计划，运动员的双手胸前传接球能力将得到有效提高，为比赛中的成功篮球传球打下坚实基础。
小学双手胸前传接球教案设计
小学双手胸前传接球教案设计
引言：
双手胸前传接球是篮球运动中的基本技能之一。
它不仅对于篮球运动员的进攻和防守能力至关重要，而且对于培养孩子们的协调性、反应能力和合作意识也起到重要作用。
本文将介绍一份小学双手胸前传接球教案设计，旨在帮助教育工作者们在体育课上更好地教授和指导学生们掌握这一基本技能。
一、教学目标：
1. 了解和理解双手胸前传接球的基本概念和技术要领；
2. 学会正确的双手胸前传接球动作；
3. 提高学生们的协调性和反应能力；
4. 培养学生们的合作意识和沟通能力。
二、教学准备：
1. 篮球（适量）；
2. 篮球场地；
3. 蓝色橡胶地板胶垫；
4. 蓝色白板笔和白板擦。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
将学生们分成小组，进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等，以准备他们进行更高强度的活动。
2. 技术介绍（20分钟）：
(1) 告诉学生们双手胸前传接球的基本概念和技术要领，包括
站位、握球、传球和接球等关键要点；
(2) 通过简单示范和解说，帮助学生们更好地理解和掌握这些
技术要领；
(3) 鼓励学生们提出问题并进行讨论，以加深他们对这些技术
要领的理解。
3. 技术训练（40分钟）：。
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《原地双手胸前传接球（水平三）》
教学设计
漳县武阳西街小学校蔺云飞
一、教材分析：
篮球是本年级球类教学内容，在这一时段篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体素质。
这节课我根据新课标设计了两个教学内容1、是双手胸前传接球，2是一组身体素质练习（快速跑、爬行、绕行、搬运、跨越）。
二、学情分析：
本次课的授课对象是水平三，四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。
为了使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
教师设计多种练习方法。
在身体素质练习时运用学生对红军长征的熟知创设情境，以游戏的方式进行练习。
三、设计意图：
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，，要通过双手胸前传接球教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作。
运用身体素质练习发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。
在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
做身体素质练习时，我在学生以有知识的基础上，创设情境，使学生通过体验红军长征的过程，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，达到
发展学生的身体素质和培养学生勇敢机智果断吃苦耐劳的优良品质和爱军、爱民的爱国主义精神，提高学生团结合作的能力。
四、教学目标：
1.认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2.技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的手指手腕的力量和快速跑、爬行、绕行、搬运、跨越的能力。
3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断吃苦耐劳的优良品质和爱军、爱民的爱国主义精神，提高学生团结合作的能力
五、教学重点、难点：
教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。
教学难点:传接球时的协调用力方法。
六、教法和学法：
1.常规部分和热身部分：教师主要采用引导、示范法。
学生主要采用观察法、模仿练习法。
2.学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、纠正错误法、评价法。
学生主要采用观察法、模仿练习法、团体评价法。
3.放松和结束部分：教师主要采用引导示范法、评价法，学生主要模仿红军长征的心情进行欢呼胜利练习法来放松。
七、教学准备：
篮球场地一块，篮球40个，跳绳20条，学生课凳30条，地毯一块，3米竹杆5根
八、教学过程：
年级：四年级3班指导教师：李宁贾巧芳联系地址：漳县武阳西街小学
原地双手胸前传接球（水平三）课后反思
原地双手胸前传接球这一节五年级体育课教学内容，通过对这节课的教学，现将教学反思总结为以下两个方面：
一是在双手胸前传接球的教学环节中我通过对教材和学情分析根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，在教学中充分体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，，要通过双手胸前传接球教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作。
运用身体素质练习发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。
在身体素质练习教学中我在学生以有知识的基础上，创设情境，大大的激发了学生的学习兴趣，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
学生通过体验红军长征的过程，充分调动学生学习的积极性和主动性，达到发展学生的身体素质和培养学生勇敢机智果断吃苦耐劳的优良品质，培养了学生爱军、爱民的爱国主义精神，提高学生团结合作的能力。
二是通过这节课的教学也反映出了自己许多不足的地方，如语言方面的表达不够清晰和准确。
对双手胸前传接球的技术环节划分不够细致。
在教学的细节上设计不够合理。
如在做身体素质练习中男生比赛时，对女生的安排不太合理，在时间有些不足。
以上的种种不足都为自己在今后的工作和学习中指明了方向，针对不足要不断加强自身的文化素养和专业水平的提高。