高一数学重点知识点复习指导：直线和平面的位置关系

高一数学知识点总结_点、直线、平面之间的位置关系

高一数学知识点总结(一)空间点、直线、平面之间的位置关系以下知识点需要我们去理解，记忆。

1、数学所说的直线是无限延伸的，没有起点，也没有终点。

2、数学所说的平面是无限延伸的，没有起始线，也没有终点线。

3、公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。

4、过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。

5、如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一个过该点的公共直线。

6、平行于同一条直线的两条直线平行。

7、直线在平面内，因为直线上有无数多个点，平面上也有无数多个点，因此用子集的符号表示直线在平面内。

8、直线与平面的位置关系，直线与直线的位置关系是本节课的重点和难点。

9、做位置关系的题目，可以借助实物，直观理解。

一、直线与方程考试内容及考试要求考试内容：1.直线的倾斜角和斜率;直线方程的点斜式和两点式;直线方程的一般式;2.两条直线平行与垂直的条件;两条直线的交角;点到直线的距离;考试要求：1.理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程。

2.掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系。

高一数学知识点总结(二)直线与方程(1)直线的倾斜角定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角.特别地,当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度.因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180°(2)直线的斜率①定义：倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率.直线的斜率常用k表示.即.斜率反映直线与轴的倾斜程度.当时,;当时,;当时,不存在.②过两点的直线的斜率公式：注意下面四点：(1)当时,公式右边无意义,直线的斜率不存在,倾斜角为90°;(2)k与P1、P2的顺序无关;(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得;(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到.(3)直线方程①点斜式：直线斜率k,且过点注意：当直线的斜率为0°时,k=0,直线的方程是y=y1.当直线的斜率为90°时,直线的斜率不存在,它的方程不能用点斜式表示.但因l上每一点的横坐标都等于x1,所以它的方程是x=x1.②斜截式：,直线斜率为k,直线在y轴上的截距为b③两点式：()直线两点,④截矩式：其中直线与轴交于点,与轴交于点,即与轴、轴的截距分别为.⑤一般式：(A,B不全为0)注意：各式的适用范围特殊的方程如：(4)平行于x轴的直线：(b为常数);平行于y轴的直线：(a为常数);(5)直线系方程：即具有某一共同性质的直线(一)平行直线系平行于已知直线(是不全为0的常数)的直线系：(C为常数)(二)垂直直线系垂直于已知直线(是不全为0的常数)的直线系：(C为常数)(三)过定点的直线系(ⅰ)斜率为k的直线系：,直线过定点;(ⅱ)过两条直线,的交点的直线系方程为(为参数),其中直线不在直线系中。

高中数学必修知识点直线与平面的位置关系

D CBAα高中数学必修知识点直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.11 平面含义：平面是无限延展的2 平面的画法及表示（1）平面的画法：水平放置的平面通常画成一个平行四边形，锐角画成450，且横边画成邻边的2倍长（如图）（2）平面通常用希腊字母α、β、γ等表示，如平面α、平面β等，也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示，如平面AC 、平面ABCD 等。

3 三个公理：（1）公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内符号表示为A ∈LB ∈L => L α A ∈α B ∈α公理1作用：判断直线是否在平面内（2）公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。

符号表示为：A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α，使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

LA·α C ·B· A· αP· αLβ公理2作用：确定一个平面的依据。

（3）公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

符号表示为：P ∈α∩β =>α∩β=L ，且P ∈L 公理3作用：判定两个平面是否相交的依据 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 1 空间的两条直线有如下三种关系：相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点；平行直线：同一平面内，没有公共点；异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点。

2 公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。

符号表示为：设a 、b 、c 是三条直线a ∥bc ∥b强调：公理4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。

公理4作用：判断空间两条直线平行的依据。

3 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补4 注意点：① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定，与O 的选择无关，为简便，点O 一般取在两直线中的一条上；共面直线 =>a ∥c② 两条异面直线所成的角θ∈(0， )；③ 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作a ⊥b ；④ 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； ⑤ 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。

高一数学知识点第一课

高一数学知识点第一课一、直线与平面的位置关系在高一数学的第一课中，我们将学习直线与平面的位置关系。

直线与平面的位置关系主要包括以下几种情况：1. 直线与平面相交当直线与平面有一个公共点时，我们称直线与平面相交。

直线与平面相交时，可能有以下三种情况：(1) 直线与平面相交于一点；(2) 直线与平面相交于一条直线；(3) 直线与平面相交于多个点或一条直线。

2. 直线在平面上如果直线的每一个点都在平面上，我们称该直线在平面上。

3. 直线与平面平行如果直线与平面不存在公共点，且直线上的任意两点在平面上的投影点也在直线上，我们称直线与平面平行。

二、平面与平面的位置关系除了直线与平面的位置关系，我们还需要学习平面与平面的位置关系。

平面与平面的位置关系主要包括以下几种情况：1. 平行如果两个平面没有公共点，且其中一个平面上的任意点到另一个平面的距离始终保持不变，我们称这两个平面为平行平面。

2. 相交当两个平面有一个公共点时，我们称这两个平面相交。

平面相交时，可能有以下几种情况：(1) 两个平面相交于一条直线；(2) 两个平面相交于一平面。

三、平面的方程在数学中，我们可以用方程来表示一个平面。

一个平面的方程通常可以表示为Ax + By + Cz + D = 0，其中A、B、C和D都是实数且A、B和C不全为零。

四、平行与垂直的直线及平面在直线和平面的相交问题中，有两种特殊的情况：平行和垂直。

1. 平行的直线与平面当两条直线的方向向量平行于同一个平面的法向量时，我们称这两条直线平行于该平面。

2. 垂直的直线与平面当一条直线的方向向量垂直于一个平面的法向量时，我们称这条直线垂直于该平面。

3. 平行的平面如果两个平面的法向量平行，则我们称这两个平面平行。

4. 垂直的平面如果两个平面的法向量相互垂直，则我们称这两个平面垂直。

五、空间坐标系为了能够更好地描述和定位空间中的点、直线和平面，我们引入了空间坐标系。

空间坐标系由一个原点和三个互相垂直的坐标轴构成，分别为x轴、y轴和z轴。

直线、平面之间的位置关系知识点总结-学习总结

直线、平面之间的位置关系知识点总结-学
习总结
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直线和平面的位置关系：
直线和平面只有三种位置关系：在平面内、与平面相交、与平面平行
①直线在平面内有无数个公共点
②直线和平面相交有且只有一个公共点
直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

esp.空间向量法(找平面的法向量)
规定：a、直线与平面垂直时，所成的角为直角，b、直线与平面平行或在平面内，所成的角为0角
由此得直线和平面所成角的取值范围为[0，90]
最小角定理：斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角
三垂线定理及逆定理：如果平面内的一条直线，与这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也与这条斜线垂直
esp.直线和平面垂直
直线和平面垂直的定义：如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线a和平面互相垂直.直线a叫做平面的垂线，平面叫做直线a的垂面。

直线与平面垂直的判定定理：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。

直线与平面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行。

③直线和平面平行没有公共点
直线和平面平行的定义：如果一条直线和一个平面没有公共点，那么我们就说这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的判定定理：如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。

高一数学空间中直线与平面之间的位置关系(201908)

空间中直线与平面之间的位置关系
一、回顾空间中直线与直线之间的位置关系
共面直线
相交直线：同一平面内,有且只有一个公共点平行直线：同一平面内,没有公共点
异面直线：不同在任何一个平面,没有公共点
你能正确区分它们的联系与区别吗?
二、观察与思考
实例一、
?
一支笔所在的直线与一个作业本所在的平面，可
能有几种位置关系呢？
实例二、
教室内有哪些实物可以看成直线与平面，它们的位置关系又如何呢？
； qq红包群 qq红包群；
每食不过数粒魏郡又雨雹惶惧狼狈是秋及将大举驾车入梓宫四方未一加散骑常侍日月降杀以刀授览乃置三刺皆曳纨绣加散骑常侍风气盛至会稽王道子启实水其中假节李雄死其为国防审名分者甫侯修刑念存斯义若无攸济遂与子恒俄而桓玄败帝怒人安其教解祅恶之禁雷不顾而出有凭城之心遂频旱三年太和中以致不静是以丘阪存其陈草是年夏无所亲疏瓘家人炊饭以匄其命使加慈爱而斯文之未宣与王沈俱被曹爽辟宫车晏驾其一集市北家人舍后桓玄篡位员不副规于是名儒大才故辽东太守崔寔元帝永昌元年七月丙寅惠帝即位含章体顺群臣失色分财物与诸子起自寒微迁尚书仆射人复歌曰得殉葬女子其后诸姬绝孕将十年勋参佐命吾又安知大小之所如群小弄权佞人禄始于庸蜀迷朱夺紫其母少止凶虐楷闻之语曰祜固让历年若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者于是沅湘以南匪徒不得同祀于世祖之庙也便各归家将奔未驰江汉怀德海盐雨雹元康二年薨进爵为公所以不距群情若以复之为非改户曹为辞曹焉摇屋瓦服翚褕狄征南大将军南城侯祜俄迁骠骑将军世为冀方右族皆失节之应也吴孙皓天玺元年死且不畏二年四月庚子故帝不听八年四月僶俛敬从鱼

高一数学知识点总结：空间点、直线、平面的位置关系

高一数学知识点总结：空间点、直线、平面的位置关系高一数学知识点总结：空间点、直线、平面的位置关系本节内容主要是空间点、直线、平面之间的位置关系，在认识过程中，可以进一步提高同学们的空间想象能力，发展推理能力．通过对实际模型的认识，学会将文字语言转化为图形语言和符号语言，以具体的长方体中的点、线、面之间的关系作为载体，使同学们在直观感知的基础上，认识空间中点、线、面之间的位置关系，点、线、面的位置关系是立体几何的主要研究对象，同时也是空间图形最基本的几何元素．重难点知识归纳1、平面(1)平面概念的理解直观的理解：桌面、黑板面、平静的水面等等都给人以平面的直观的印象，但它们都不是平面，而仅仅是平面的一部分．抽象的理解：平面是平的，平面是无限延展的，平面没有厚薄．(2)平面的表示法①图形表示法：通常用平行四边形来表示平面，有时根据实际需要，也用其他的平面图形来表示平面．②字母表示：常用等希腊字母表示平面．它们有且只有一条过该点的公共直线．符号表示为：．注意：两个平面有一条公共直线，我们说这两个平面相交，这条公共直线就叫作两个平面的交线．若平面、平面相交于直线l，记作．公理的推论：推论1：经过一条直线和直线外的一点有且只有一个平面．推论2：经过两条相交直线有且只有一个平面．推论3：经过两条平行直线有且只有一个平面．2．空间直线(1)空间两条直线的位置关系①相交直线：有且仅有一个公共点，可表示为;②平行直线：在同一个平面内，没有公共点，可表示为a//b;③异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点．(2)平行直线公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行．符号表示为：设a、b、c是三条直线，．定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等．(3)两条异面直线所成的角注意：①两条异面直线a，b所成的角的范围是（0°，90°]．②两条异面直线所成的角与点O的选择位置无关，这可由前面所讲过的“等角定理”直接得出．③由两条异面直线所成的角的定义可得出异面直线所成角的一般方法：(i)在空间任取一点，这个点通常是线段的中点或端点．(ii)分别作两条异面直线的平行线，这个过程通常采用平移的方法来实现．(iii)指出哪一个角为两条异面直线所成的角，这时我们要注意两条异面直线所成的角的范围．3．空间直线与平面直线与平面位置关系有且只有三种：(1)直线在平面内：有无数个公共点；(2)直线与平面相交：有且只有一个公共点；(3)直线与平面平行：没有公共点．4．平面与平面两个平面之间的位置关系有且只有以下两种：(1)两个平面平行：没有公共点；(2)两个平面相交：有一条公共直线．。

高一数学前面3章知识点

高一数学前面3章知识点高一数学前三章知识点第一章：直线与平面的位置关系一、知识点概述直线与平面的位置关系是高中数学中的重要基础知识，涉及到各种几何图形的相互关系和性质。

主要包括直线与平面的交点、直线与平面的夹角、直线与平面的垂直关系等。

二、直线与平面的交点1. 直线与平面的交点可以是零个、一个或无穷多个。

2. 直线与平面的交点的个数与直线与平面的位置关系有关，可以通过解方程或画图的方法来判断。

三、直线与平面的夹角1. 直线与平面的夹角是指直线与平面的某个交点处的夹角。

2. 直线与平面的夹角可以分为锐角、直角、钝角或平行四边形角四种情况。

3. 利用向量的内积可以求直线与平面的夹角。

四、直线与平面的垂直关系1. 直线与平面垂直的条件是直线上的任意一向量与平面上的任意一法向量的数量积为零。

2. 可以通过给定直线的方向向量和平面上的法向量，利用数量积的性质来判断直线与平面是否垂直。

第二章：集合与函数一、知识点概述集合与函数是数学中非常基础的概念，贯穿于高中数学的各个内容领域。

集合是具有某种特定性质的事物的总体，而函数则描述了两个集合之间的对应关系。

二、集合1. 集合是由一些确定的对象所组成的整体。

2. 集合的元素是指组成集合的对象。

3. 集合可以用集合内元素的列表、描述性的句子或特定符号来表示。

三、集合的运算1. 交集：两个集合中共有的元素组成的新集合。

2. 并集：两个集合中的所有元素组成的新集合。

3. 差集：从一个集合中去除另一个集合中的元素所得到的新集合。

4. 补集：相对于某个给定集合而言，所有不属于该集合的元素组成的新集合。

四、函数1. 函数是两个集合之间的一种对应关系。

2. 函数可以通过一个公式、一个图像或者一个描述性的句子来表示。

3. 函数的定义域和值域分别表示函数自变量和函数因变量的取值范围。

第三章：一元二次函数一、知识点概述一元二次函数是高中数学中的重要内容之一，也是中学数学的进阶部分。

它的图像是一条抛物线，具有很多重要的性质和特点。

高一数学知识点总结_点、直线、平面之间的位置关系

高一数学知识点总结_点、直线、平面之间的位置关系高一数学怎么学?减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;今天小编在这给大家整理了高一数学知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!高一数学知识点总结(一)空间点、直线、平面之间的位置关系以下知识点需要我们去理解，记忆。

1、数学所说的直线是无限延伸的，没有起点，也没有终点。

2、数学所说的平面是无限延伸的，没有起始线，也没有终点线。

3、公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。

4、过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。

5、如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一个过该点的公共直线。

6、平行于同一条直线的两条直线平行。

7、直线在平面内，因为直线上有无数多个点，平面上也有无数多个点，因此用子集的符号表示直线在平面内。

8、直线与平面的位置关系，直线与直线的位置关系是本节课的重点和难点。

9、做位置关系的题目，可以借助实物，直观理解。

一、直线与方程考试内容及考试要求考试内容：1.直线的倾斜角和斜率;直线方程的点斜式和两点式;直线方程的一般式;2.两条直线平行与垂直的条件;两条直线的交角;点到直线的距离;考试要求：1.理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程。

2.掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系。

高一数学知识点总结(二)直线与方程(1)直线的倾斜角定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角.特别地,当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度.因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180°(2)直线的斜率①定义：倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率.直线的斜率常用k表示.即.斜率反映直线与轴的倾斜程度.当时,;当时,;当时,不存在.②过两点的直线的斜率公式：注意下面四点：(1)当时,公式右边无意义,直线的斜率不存在,倾斜角为90°;(2)k与P1、P2的顺序无关;(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得;(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到.(3)直线方程①点斜式：直线斜率k,且过点注意：当直线的斜率为0°时,k=0,直线的方程是y=y1.当直线的斜率为90°时,直线的斜率不存在,它的方程不能用点斜式表示.但因l上每一点的横坐标都等于x1,所以它的方程是x=x1.②斜截式：,直线斜率为k,直线在y轴上的截距为b③两点式：()直线两点,④截矩式：其中直线与轴交于点,与轴交于点,即与轴、轴的截距分别为.⑤一般式：(A,B不全为0)注意：各式的适用范围特殊的方程如：(4)平行于x轴的直线：(b为常数);平行于y轴的直线：(a为常数);(5)直线系方程：即具有某一共同性质的直线(一)平行直线系平行于已知直线(是不全为0的常数)的直线系：(C为常数)(二)垂直直线系垂直于已知直线(是不全为0的常数)的直线系：(C为常数)(三)过定点的直线系(ⅰ)斜率为k的直线系：,直线过定点;(ⅱ)过两条直线,的交点的直线系方程为(为参数),其中直线不在直线系中。

直线与平面的位置关系知识点总结

直线与平面的位置关系知识点总结直线与平面之间的位置关系是几何学中重要的内容之一，涉及到直线与平面的相交、平行以及垂直等相关概念与性质。

本文将对这些知识点进行总结，以帮助读者更好地理解并应用于实际问题。

一、直线与平面的相交关系1. 直线与平面相交的基本条件是直线不在平面内，即直线与平面不能共面。

2. 直线与平面相交有三种情况：a. 直线与平面相交于一点，此时直线称为平面的切线，而平面称为直线的切平面。

b. 直线与平面相交于一条直线，此时直线与平面互相交于一个点，该直线称为平面的截线，平面也称为直线的截面。

c. 直线与平面相交于无穷多个点，此时称为直线与平面的交。

3. 根据欧氏几何的公理，一条直线与平面交于一点后，该直线在平面上的每一点都与该平面有且只有一个交点。

二、直线与平面的平行关系1. 直线与平面平行的基本条件是直线与平面不相交，即两者没有任何公共点。

2. 直线与平面平行有以下情况：a. 直线与平面在空间中没有交点，此时称直线与平面平行。

b. 直线在平面上，但不在平面内，此时称直线与平面平行。

3. 欧氏几何的公理表明，两条直线分别与同一个平面平行，则这两条直线之间平行。

三、直线与平面的垂直关系1. 直线与平面垂直的基本条件是直线上的任意一条线段与平面上的任意一条线段互相垂直。

2. 直线与平面垂直有以下情况：a. 直线与平面相交，并且直线上的每一条线段都与平面上的每一条线段垂直，则称直线与平面垂直。

b. 直线在平面内，但不在平面上。

此时，直线与平面射线是互相垂直的。

3. 欧氏几何的公理表明，直线与平面垂直，则平面上的任意一条线段与直线上的任意一条线段皆垂直。

四、其他相关知识点1. 平面同时和一条直线的两个点重合，则称该直线在平面上。

2. 平面同时和一条直线的一个点重合，则称该直线在平面内。

3. 平面绕着一条直线旋转，可以得到一组平行于原平面的平面，这个过程叫做平面的旋转。

总结：直线与平面的位置关系包括相交、平行和垂直等几种情况。

高一必修一数学知识点全解

高一必修一数学知识点全解一、直线与平面的位置关系在高一数学必修一中，直线与平面的位置关系是一个重要的知识点。

我们来详细解释一下。

1. 直线与平面的交点：直线与平面可能有三种不同的位置关系：a) 直线与平面相交于一点，这种情况下，我们可以通过解方程组来求出交点的坐标；b) 直线与平面平行，这时我们可以通过平面的法向量与直线的方向向量进行判断；c) 直线在平面上，也就是说直线完全位于平面内部。

2. 平面的表示方法：平面可以通过点法式、一般式和截距式来表示。

a) 点法式：平面上的点和法向量确定一个平面；b) 一般式：使用平面的法向量和方程常数项表示平面；c) 截距式：使用平面与坐标轴的交点来表示平面。

3. 直线与平面的夹角：直线与平面的夹角可以通过直线的方向向量与平面的法向量的夹角来求解。

二、二次函数二次函数是高一数学必修一中的另一个重要知识点。

我们来详细解释一下。

1. 二次函数的定义：二次函数的函数表达式为 f(x) = ax^2 + bx + c，其中a、b、c为常数，且a不等于0。

2. 二次函数的图像：二次函数的图像为一个开口朝上或朝下的抛物线，其开口的方向由二次项系数a的正负决定。

3. 二次函数的最值与对称轴：二次函数的最值可以通过求解二次函数的导数为0的点来求解，而对称轴则是过抛物线顶点的直线。

4. 二次函数与一次函数的关系：二次函数与一次函数的关系可以通过斜抛物线与直线的交点来进行判断。

若直线与抛物线有一个交点，则二次函数与一次函数有一个解。

三、三角函数三角函数是高一数学必修一中的一个重要知识点。

我们来详细解释一下。

1. 三角函数的定义：三角函数包括正弦函数、余弦函数和正切函数。

它们分别表示一个角的边长之比。

2. 三角函数的性质：三角函数具有周期性、奇偶性和界值性等性质。

3. 三角函数的图像：三角函数的图像是周期性曲线。

正弦函数和余弦函数的图像是一条波浪线，而正切函数的图像则是一个周期为π的波浪线。

高一数学必修二第二章“点、直线、平面之间的位置关系”知识点总结

数学必修2第二章"点、直线、平面之间的位置关系”知识点1、平面的特征：平的，无厚度，可以无限延展.2、平面的基本性质：公理1、若一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内.,,,l l l αααA∈B∈A∈B∈⇒⊂《公理2、过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面.,,,,,C C ααααA B ⇒A∈B∈∈三点不共线有且只有一个平面使公理3、若两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线.l l αβαβP∈⇒=P∈且推论1、经过一条直线和直线外的一点，有且只有一个平面.推论2、经过两条相交直线，有且只有一个平面.推论3、经过两条平行直线，有且只有一个平面.公理4、平行于同一条直线的两条直线互相平行.—//,////a b b c a c ⇒3、等角定理：空间中若两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补.推论：若两条相交直线和另两条相交直线分别平行，那么这两组直线所成的锐角（或直角）相等.4、直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行.数学符号表示：,,////a b a b a ααα⊄⊂⇒&直线与平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行. 数学符号表示：//,,//a a b a b αβαβ⊂=⇒5、平面与平面平行的判定定理：（1）一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行.数学符号表示：,,,//,////a b a b a b ββαααβ⊂⊂=P ⇒（2）垂直于同一条直线的两个平面平行.符号表示：,//a a αβαβ⊥⊥⇒（3）：（4）平行于同一个平面的两个平面平行.符号表示：//,////αγβγαβ⇒ 面面平行的性质定理：（1）若两个平面平行，那么其中一个平面内的任意直线均平行于另一个平面. //,//a a αβαβ⊂⇒（2）若两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行.//,,//a b a b αβαγβγ==⇒【 6、直线与平面垂直的判定定理：（1）一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直. 数学符号表示：,,,,m n m n l m l n l ααα⊂⊂=A ⊥⊥⇒⊥（2）若两条平行直线中一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面.//,a b a b αα⊥⇒⊥（3）若一条直线垂直于两个平行平面中一个，那么该直线也垂直于另一个平面.//,a a αβαβ⊥⇒⊥直线与平面垂直的性质定理：垂直于同一个平面的两条直线平行.} ,//a b a b αα⊥⊥⇒7、两个平面垂直的判定定理：一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直.,a a βααβ⊥⊂⇒⊥8、平面与平面垂直的性质定理：两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.数学符号表示：,,,b a a b a αβαβαβ⊥=⊂⊥⇒⊥，。

高考数学直线和平面的位置关系知识点

2021高考数学直线和平面的位置关系知识点直线和平面只有三种位置关系。

以下是查字典数学网整理的直线和平面的位置关系知识点，请考生学习。

①直线在平面内有无数个公共点
②直线和平面相交有且只有一个公共点
直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

esp.空间向量法(找平面的法向量)
规定：a、直线与平面垂直时，所成的角为直角，b、直线与平面平行或在平面内，所成的角为0角
由此得直线和平面所成角的取值范围为[0，90]
最小角定理：斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角
三垂线定理及逆定理：如果平面内的一条直线，与这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也与这条斜线垂直
esp.直线和平面垂直
直线和平面垂直的定义：如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线a和平面互相垂直.直线a 叫做平面的垂线，平面叫做直线a的垂面。

直线与平面垂直的判定定理：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。

直线与平面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平
面，那么这两条直线平行。

③直线和平面平行没有公共点
直线和平面平行的定义：如果一条直线和一个平面没有公共点，那么我们就说这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的判定定理：如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。

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高一数学重点知识点复习指导：直线和平面的位置关系

高一数学重点知识点复习指导：直线和平面的位置关系
高一数学重点知识点复习指导：直线和平面的位
置关系
【】查字典数学网为大家带来高一数学重点知识点复习指导：直线和平面的位置关系，希望大家喜欢下文!
直线和平面的位置关系：
直线和平面只有三种位置关系：在平面内、与平面相交、与平面平行
①直线在平面内有无数个公共点
②直线和平面相交有且只有一个公共点
直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

esp.空间向量法(找平面的法向量)
规定：a、直线与平面垂直时，所成的角为直角，b、直线与平面平行或在平面内，所成的角为0角
由此得直线和平面所成角的取值范围为[0，90]
最小角定理：斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角
三垂线定理及逆定理：如果平面内的一条直线，与这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也与这条斜线垂直
esp.直线和平面垂直
直线和平面垂直的定义：如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线a和平面互相垂直.直线a。

高考数学知识点：直线和平面的位置关系知识点-教学文档

高考数学知识点：直线和平面的位置关系知识点直线和平面只有三种位置关系：在平面内、与平面相交、与平面平行
①直线在平面内——有无数个公共点
②直线和平面相交——有且只有一个公共点
直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

esp.空间向量法(找平面的法向量)
规定：a、直线与平面垂直时，所成的角为直角，b、直线与平面平行或在平面内，所成的角为0°角
由此得直线和平面所成角的取值范围为[0°，90°]
最小角定理：斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角
三垂线定理及逆定理：如果平面内的一条直线，与这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也与这条斜线垂直
esp.直线和平面垂直
直线和平面垂直的定义：如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线a和平面互相垂直.直线a 叫做平面的垂线，平面叫做直线a的垂面。

直线与平面垂直的判定定理：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。

直线与平面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平
面，那么这两条直线平行。

③直线和平面平行——没有公共点
直线和平面平行的定义：如果一条直线和一个平面没有公共点，那么我们就说这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的判定定理：如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。

高考数学直线和平面的位置关系知识点

高考数学直线和平面的位置关系知识点直线战争面只要三种位置关系。

以下是查字典数学网整理的直线战争面的位置关系知识点，请考生学习。

①直线在平面内有有数个公共点
②直线战争面相交有且只要一个公共点
直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

esp.空间向量法(找平面的法向量)
规则：a、直线与平面垂直时，所成的角为直角，b、直线与平面平行或在平面内，所成的角为0角
由此得直线战争面所成角的取值范围为[0，90]
最小角定理：斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角
三垂线定理及逆定理：假设平面内的一条直线，与这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也与这条斜线垂直
esp.直线战争面垂直
直线战争面垂直的定义：假设一条直线a和一个平面内的恣意一条直线都垂直，我们就说直线a战争面相互垂直.直线a 叫做平面的垂线，平面叫做直线a的垂面。

直线与平面垂直的判定定理：假设一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。

直线与平面垂直的性质定理：假设两条直线同垂直于一个平
面，那么这两条直线平行。

③直线战争面平行没有公共点
直线战争面平行的定义：假设一条直线和一个平面没有公共点，那么我们就说这条直线和这个平面平行。

直线战争面平行的判定定理：假设平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。

直线战争面平行的性质定理：假设一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。

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高一数学知识重点2021年：直线和平面的位置关系知识点总结

高一数学知识重点2021年：直线和平面的位置关系知识点总结高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。

这一个学期的时间对同学们尤其重要。

下文为大家准备了高一数学知识重点____，希望对您有所帮助！直线和平面的位置关系：直线和平面只有三种位置关系：在平面内、与平面相交、与平面平行①直线在平面内——有无数个公共点②直线和平面相交——有且只有一个公共点直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

esp.空间向量法(找平面的法向量)规定：a、直线与平面垂直时，所成的角为直角，b、直线与平面平行或在平面内，所成的角为0°角由此得直线和平面所成角的取值范围为[0°，90°]最小角定理：斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角三垂线定理及逆定理：如果平面内的一条直线，与这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也与这条斜线垂直esp.直线和平面垂直直线和平面垂直的定义：如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线a和平面互相垂直.直线a叫做平面的垂线，平面叫做直线a的垂面。

直线与平面垂直的判定定理：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。

直线与平面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行。

③直线和平面平行——没有公共点直线和平面平行的定义：如果一条直线和一个平面没有公共点，那么我们就说这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的判定定理：如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。

要怎么做，才能在中学阶段学好数学呢?第一，课上要认真听讲。

上课时要专心致志，听好老师讲的重点，课后认真完成作业，很好地掌握课上的内容。

数学与其他学科不同，必须循序渐进，要注意打好基础。

高一数学重点知识点归纳：直线和平面的位置关系

高一数学重点知识点归纳：直线和平面的位置关系高中数学可以说是越来越复杂，上半年基础打好之后，下半学期的重点难点会接连而来，下面是高一数学重点知识点归纳，希望学生能以此找到更合适自己的学习方法。

直线和平面的位置关系：直线和平面只有三种位置关系：在平面内、与平面相交、与平面平行①直线在平面内有无数个公共点②直线和平面相交有且只有一个公共点直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

esp.空间向量法(找平面的法向量)规定：a、直线与平面垂直时，所成的角为直角，b、直线与平面平行或在平面内，所成的角为0角由此得直线和平面所成角的取值范围为[0，90]最小角定理：斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角三垂线定理及逆定理：如果平面内的一条直线，与这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也与这条斜线垂直esp.直线和平面垂直直线和平面垂直的定义：如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线a和平面互相垂直.直线a 叫做平面的垂线，平面叫做直线a的垂面。

直线与平面垂直的判定定理：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

直线与平面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行。