第三单元知识梳理(2)

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部编人教版六年级上册语文第三单元知识点梳理

第三单元单元知识小结一、易读错的字威风凛(lǐn)凛冰棍(gùn) 别出心裁(cái)技高一筹(chóu) 颓(tuí)废沮(jǔ)丧尚(shàng)未干燥(zào) 磁(cí)场倾(qīng)角防御(yù) 因素(sù)二、易写错的字疙：里边是“乞”。

雕：右边是“隹”。

趴：右边是“八”。

裁：左下是“衣”。

抵：“氏”下面有一点。

御：右边是一个“卸”。

倾：中间部分是“ ”。

三、会写词语豁口威风凛凛疙瘩冰棍别出心裁技高一筹橡皮雕刻跺脚颓然沮丧趴下抽屉疲倦呆头呆脑大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足谜语尚未氧气倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗培养发达理论类似猜测起源适当提供能源昼夜神秘观测拍摄枯萎考察四、多音字模⎩⎪⎨⎪⎧mú(模具)mó(模范) 奔⎩⎪⎨⎪⎧bēn (奔跑)bèn(投奔) 攒⎩⎪⎨⎪⎧cuán(攒动)zǎn (积攒) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧豁(豁口)割(割舍) ⎩⎪⎨⎪⎧裁(剪裁)裁(栽树) ⎩⎪⎨⎪⎧筹(筹备)畴(范畴) ⎩⎪⎨⎪⎧沮(沮丧)咀(咀嚼) ⎩⎪⎨⎪⎧跺(跺脚)剁(剁椒) ⎩⎪⎨⎪⎧屉(抽屉)届(届时)⎩⎪⎨⎪⎧斑(斑马)班(班级) ⎩⎪⎨⎪⎧倾(倾角)顷(公顷) ⎩⎪⎨⎪⎧磁(磁铁)滋(滋润) 六、近义词风靡—盛行嵌入—镶嵌适合—适宜神秘—神奇猜测—猜想矫健—强健缭绕—萦绕肃穆—肃静技高一筹—棋高一着前功尽弃—功败垂成得意扬扬—扬扬自得别出心裁—独具匠心沧海一粟—微不足道玲珑奇巧—玲珑剔透七、反义词生长—枯萎存在—消亡猜测—坚信唯一—众多重要—次要稀薄—浓厚矫健—蹒跚绚丽—暗淡巨大—细小宽阔—狭窄威风凛凛—文质彬彬呆头呆脑—心灵手巧别出心裁—照猫画虎技高一筹—技不如人津津有味—味同嚼蜡前功尽弃—大功告成迥然不同—大同小异沧海一粟—硕大无朋八、词语搭配（沮丧）得要命（看）得津津有味（没头没脑）地对打（轻手轻脚）地溜了（呆头呆脑）的傻样子（叱咤风云）的古战场（虎视眈眈）的老师（吸引人）的问题（足够）的光和热（神秘）的面纱（干燥）的星球（遥远）的太空（玲珑奇巧）的角楼（宽阔）的广场（威武）的铜狮（湛蓝）的天空（金黄色）的琉璃瓦（高大）的蟠龙金柱（矫健）的金龙（巨大）的雕金蟠龙（庄严肃穆）的气氛（风景优美）的景山公园（宏伟）的建筑群（和谐统一）的布局九、词语归类1. 表现做事专注的四字词语：全神贯注专心致志聚精会神目不转睛2. 形容打斗场面的四字词语：鏖战犹酣白刃相接刺刀见红赤膊上阵3. 形容不放弃的四字词语：持之以恒坚持不懈水滴石穿前赴后继十、句子积累1. 比喻、拟人句：教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

二年级语文第三单元知识梳理

二年级语文第三单元知识梳理二年级语文第三单元的知识梳理如下：一、单元主题本单元主要围绕“传统文化”这一主题展开，包括《曹冲称象》、《文成公主进藏》、《十二月歌》和《找春天》四篇课文。

这些课文讲述了中国的传统文化故事和传统节日，旨在帮助学生了解和感受中华文化的丰富内涵。

二、主要知识点识字与写字：本单元要求学生掌握35个生字，其中20个是要求会写的生字。

学生需要能够正确认读和书写这些生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

词语积累：本单元涉及一些新的词语，如“曹操”、“曹冲”、“象”、“秤”、“水盆”、“大秤”、“沉”、“画线”等，学生需要能够理解并运用这些词语。

句子理解：通过学习课文，学生需要理解一些重要的句子，如“曹操问，谁有办法把这头大象的重量称一称？”、“曹冲才七岁”等，能够理解句子的意思和在文中的作用。

阅读理解：学生需要理解每篇课文的主要内容，如《曹冲称象》中的称象过程、《文成公主进藏》中的进藏故事、《十二月歌》中的每个月的节日和习俗等。

语言表达：本单元要求学生能够用自己的语言讲述课文中的故事和传统文化知识，提高他们的语言表达能力和文化素养。

三、重要概念中国的传统文化：本单元涉及中国的传统文化，包括传统的故事、习俗、节日等。

通过学习这些内容，学生可以了解和感受中华文化的丰富内涵。

中华文化的传承：学习本单元可以帮助学生认识到中华文化的珍贵性和传承的重要性，激发他们对传统文化的热爱和尊重。

阅读理解技巧：通过学习本单元的课文，学生可以学习到一些阅读理解的技巧和方法，如理解生字、词语、句子的意思，概括文章主要内容等。

语言表达技巧：本单元要求学生能够用自己的语言讲述课文中的故事和传统文化知识。

这可以帮助学生提高语言表达能力和文化素养。

四、学习方法建议认真听讲：在课堂上要认真听老师讲解课文内容和知识点，理解老师的授课意图。

多读多练：通过朗读课文和完成课后练习来巩固所学知识和提高阅读理解能力。

积极参与课堂活动：在课堂上要积极发言、参与讨论和表演等活动，展示自己的学习成果和才能。

部编版二年级语文上全第三单元知识梳理

第三单元知识梳理一、易读错的字曹．（cáo）操柱．（zhù）子大秤．（chèng）为止．（zh ǐ）重量．（liàng）一幅．（fú）削．（xi āo ）好冷．（l ěng ）清一束．（shù）哄．（h ǒng ）我红润．（rùn）窗．（chu āng ）外沙．（sh ā）沙二、易写错的字站：第五笔是提。

候：不要丢掉第三笔竖。

今：最后一笔是横撇。

灯：第四笔是点不是捺。

电：“日”字写扁。

三、会写词语称象柱子底下一杆大秤做做七岁站出来大船果然评奖时间时候只要一封信今天写信一支笔圆珠笔电灯哄我先后闭上脸上好事下沉头发窗户四、多音字五、形近字六、近义词高兴—愉快一同—一块议论—讨论办法—方法下沉—下降果然—果真仔细—细心端详—打量满意—合意收拾—整理亲爱—心爱冷清—清静美丽—漂亮明亮—透亮红润—润泽温柔—温和乌黑—漆黑放声大笑—哈哈大笑七、反义词高兴—难过下沉—上浮懒—勤得意—失意开心—难过冷清—热闹美丽—丑陋明亮—昏暗温柔—泼辣乌黑—雪白放声大笑—号啕大哭八、词语搭配（仔细）地看（高兴）地说（伤心）地哭（满意）地笑（亲爱）的爸爸（明亮）的眼睛（弯弯）的眉毛（红润）的脸（乌黑）的头发九、词语归类1.又…又…式的词语：又高又大又蹦又跳又大又红又细又长又大又圆又高又壮2. 量词搭配：一（堵）墙四（根）柱子一（杆）大秤一（条）线一（沓）纸一（封）信一（支）笔十、句子积累1. 诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2. 比喻句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

3. 拟人句：（1）弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

（2）窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

4. 含有关联词的句子：（1）官员们（一边）看（一边）议论。

最新部编人教版六年级下册语文：复习归纳第三单元知识梳理

第三单元知识梳理冲关一：生字1.易读错的字挪．移（nuó）徘徊．．（pái huái）蒸．融（zhēng）原谅．（liàng）耽搁．．（dān gē）沉郁．（yù）缥缈．．（chóu chàng）急遽．（jù）消逝．（shì）头涔．涔（cén）泪潸．潸（shān）．．（piāo miǎo）惆怅赤裸．裸（luǒ）念念叨．叨（dāo）空空落．落（lào）咔嚓．．咔嚓（kā chā）2.易写错的字藏挪徘徊蒸裸媚砖叨绊耽揉绽搓惶吻偎3.多音字冲关二：1.近义词匆匆—匆忙痕迹—印象遮挽—挽留盼望—期望早晨—清晨答应—应允焦急—着急兴奋—高兴拨弄—摆弄耽搁—耽误原谅—谅解缥缈—虚幻急遽—急忙惆怅—忧郁惊惶—惊慌消逝—消失依偎—依靠徘徊—犹豫2.反义词聪明—愚蠢空虚—充实匆匆—缓慢觉察—忽视伶俐—愚笨答应—拒绝焦急—冷静兴奋—悲伤耽搁—提前缥缈—真实惊惶—镇定惆怅—舒畅盼望—失望阳光明媚—乌云密布3.词语搭配（凝然）的双眼（遮挽）的双手（两三方斜斜）的太阳（春天）的早晨（拨弄）着蚁穴（千门万户）的世界（时光）的脚步（逃去如飞）的日子（像游丝样）的痕迹4.特殊类型的词语头涔涔泪潸潸赤裸裸茫茫然念念叨叨空空落落伶伶俐俐咔嚓咔嚓一动不动一派荒凉一身不吭千门万户永无休止掩面叹息逃去如飞阳光明媚翻箱倒柜无可挽回冲关三：精彩文句1.排比与设问并用的句子：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们吧：那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？——《匆匆》2.语言描写雨心理描写并用的句子：走吧，您不是或买菜回来就走了吗？好啦好啦，没看我正忙着吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧。

通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物高频考点知识梳理 (2)

通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物高频考点知识梳理单选题1、花开花落，一年又一年，自然界中的生命是周而复始、绵绵不绝的。

有关下图绿色开花植物叙述错误的是（）A．图一中5产生的花粉落到1上的传粉方式属于自花传粉B．图二所示器官是由图一中的4发育而来C．图三中的a和b是由图二中的1发育而来D．植物体内水和无机盐的运输方向可用图四中箭头来表示答案：C分析：题图一中1是柱头，2是花柱，3是子房，4是胚珠，5是花药，6是花丝。

题图二中1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶，5是种皮。

题图三中：a是叶，b是茎，c是根。

A．花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式为自花传粉，A正确。

B．受精完成后，胚珠发育成种子，因此图二所示器官是种子由图一中的4胚珠发育而来，B正确。

C．图三中的a叶和b茎是由图二中的2胚芽发育而成，1胚轴发育成连接根和茎的部分，C错误。

D．导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输到叶、花、果实、种子，因此植物体内水和无机盐的运输方向可用图四中箭头来表示，D正确。

故选C。

2、2022年10月，中国科学院科考队在西藏察隅发现了一棵黄果冷杉，经测定高达83.4米，刷新了中国最高树木记录。

关于黄果冷杉相关叙述错误的是（）A．蒸腾作用主要器官是叶B．蒸腾作用降低了叶表面的温度C．蒸腾作用促进导管中有机物的运输D．蒸腾作用促进水分从根部运输到茎顶端答案：C分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。

A．蒸腾作用掉主要器官是叶，叶上分布有很多气孔，正确。

B．蒸腾作用降低了叶表面的温度，使植物不至于被灼伤，正确。

C．蒸腾作用产生蒸腾拉力，是根吸收水分和促使水分和无机盐在体内运输的主要动力。

导管运输水和无机盐，错误。

D．蒸腾作用促进水分从根部运输到茎顶端，正确。

故选C。

3、如图为植物光合作用的示意图。

以下叙述正确的是（）A．①是氧气，②是二氧化碳B．该过程可以分解有机物，释放能量C．有机物通过导管运输到植物体各处D．该过程在叶绿体中进行答案：D分析：绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

道德与法治九年级上第三单元知识点梳理

第三单元文明与家园第五课守望精神家园第一框延续文化血脉1.（重点）中华文化的特点（ P59)源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。

2.中华文化的组成（ P59)独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术，等等。

3.中华文化薪火相传的重要原因是什么？(P59)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

4.中国特色社会主义文化的内涵 (P60)中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

5.中华文化的意义（价值）(P61)积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

6.文化自信(P61-62)（1）（重点）坚定文化自信的必要性（为什么要坚定文化自信？）(P62)没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

（2）（难点）如何坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化？(P62)必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

7.中华传统美德的价值（地位） (P62)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

8.中华传统美德的内涵 (P63)忧国忧民、道济天下的爱国情怀，勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，自尊互敬、助人为乐的和乐风范，诚信守法、见利思义的高尚情操，孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，律己宽人、扬善抑恶的处事准则，等等。

9.怎样弘扬中华传统美德？ (P65)（1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。

部编版二下第三单元基础复习知识清单+单元检测

部编版二下第三单元基础复习【知识梳理】第三单元基础知识梳理一、易读错的字民：最后一笔是斜钩，不是捺。

壳：上面是“士”，不是“土”。

骨:第六笔不是竖撇,是竖。

币:起笔是平撇,不是横。

转：第四笔是提。

烧：右边上面的横上不要多写一点。

烤：右边的下面是“丂”，不是“与”。

州:第一点要向左点,不要向右点。

三、一字组多词。

州（zhōu）（神州）（五州）（九州）（州长）湾（wān）（海湾）（港湾）（渔湾）（台湾岛）岛（dǎo）（海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）峡（xiá）（海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）民（mín）（人民）（农民）（民工）（公民）族（zú）（民族）（汉族）（家族）（白族）谊（yì）（友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）齐（qí）（看齐）（对齐）（整齐）（齐全）奋（fèn）（奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）贴（tiē）（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）街（jiē）（街道）（沿街）（街上）（街灯）舟（zhōu）（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）艾（ài）（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）敬（jìnɡ）（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）转（zhuǎn）（转眼）（转身）（转头）（转让）团（tuán）（团员）（团圆）（团结）（面团）热（rè）（热爱）（热水）（冷热）（炎热）闹（nào）（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）贝（bèi）（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（ké）（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（jiǎ）（盔甲）（甲鱼）（甲虫）（甲骨文）骨（ɡǔ）（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（qián）（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（bì）（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（yǔ）（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（cái）（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（ɡuān）（有关）（开关）（关门）（关心）烧（shāo）（红烧）（烧水）（发烧）（烧火）茄（qié）（茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）烤（kǎo）（烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）鸭（yā）（鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）肉（ròu）（羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）鸡（jī）（小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）蛋（dàn）（鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）炒（chǎo）（炒菜）（炒面）（炒锅）（蛋炒饭）饭（fàn）（吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）四、多音字。

部编版二年级语文下册第三单元知识梳理 (2)

部编版二年级语文下册第三单元知识梳理一、字音1.易混的多音字bēn（奔跑）zhá（油炸）piāo（漂流）奔bèn (投奔）炸zhà（炸开）漂piào（漂亮）2.易读错的字与．其（yǔ）元宵．（xiāo）饰．品（shì）喷．火（pēn）珍．贵（zhēn）山峰．（fēng）友谊．（yì）损．坏（sǔn）赔．钱（péi）购．买（gòu）赚．钱（ｚｈuàn）小巷．（xi àng）油腻．（nì）贫．困（pín）炖．肉（dùn）菠．菜（bō）米粥．（zhōu）赏．菊（shǎng）二、字形1.会写的字九州．海峡．民族．．友谊．整齐．勤奋．贴．画大街．小舟．艾．草敬．爱转．眼团．圆热闹．．烧茄．．文．．子甲骨．．钱币．．贝壳．．鸡肉．．与．其财．产关．心烤鸭蛋炒饭．．．2.形近字组词州（神州）华（中华）贝（贝壳）甲（甲虫）币（钱币）峡（海峡）洲（亚洲）花（花朵）见（见面）由（由于）巾（毛巾）侠（侠客）炒（炒菜）岛（海岛）贴（贴画）财（财产）烧（烧火）转（转弯）吵（吵闹）鸟（小鸟）帖（字帖）材（材料）浇（浇水）传（传说）三、词语积累1.重点词语神州中华山川黄河长江长城海峡民族奋发节日春节花灯龙舟中秋转眼团圆热闹动物贝壳张开样子可以钱币钱财有关比如美食烤鸭羊肉台湾岛清明节甲骨文蛋炒饭红烧茄子2.词语搭配黄河（奔）长江（涌）山川（美）长城（长）情谊（浓）珠峰（耸）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（赏）菊花3.形容食物味道、口感的ABB式词语甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻脆生生软绵绵硬邦邦4.传统节日春节元宵节清明节端午节乞巧节中秋节重阳节四、课文回顾1.《神州谣》赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂。

山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。

【精选】教科版四年级下册科学第三单元第2课时《认识几种常见的岩石》重要知识点总结

【精选】教科版四年级下册科学第三单元第2课时《认识几种常见的岩石》重要知识点总结
一、学习目标
1.知识目标
花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。

2.探究目标
(1)会采用比较的方法对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。

(2)会用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行细致的观察。

(3)会用科学词汇描述、记录岩石的特征。

二、知识梳理
1.花岗岩、砂岩、大理岩等岩石是我们常见的岩石。

2.岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。

我们可以从颜色、气味、纹理、颗粒大小、软硬程度、表面光滑或粗糙、轻重等方面对常见的岩石进行观察。

3.在观察岩石软硬程度时，可以借助指甲、铜钥匙、小刀对岩石进行刻画来判断，岩石的软硬分四类，分别是软、较软、较硬、硬。

4.观察岩石颗粒时，可分颗粒细密、颗粒粗疏、颗粒粗大等不同颗粒。

5.观察岩石可以采用眼睛看、手摸、鼻子闻、耳朵听等方法，还可以借助放大镜、手电筒等工具。

三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：观察花岗岩、砂岩、大理岩这三种岩石标本。

(2)探究问题：花岗岩、砂岩、大理岩这三种岩石标本有什么特征？
1 / 3。

初中化学第三单元必背知识点

第三单元知识点一、分子和原子1、由分子构成的物质，分子是保持化学性质的最小粒子。

2、分子的基本性质有：（1）质量和体积都很小；（2）分子之间有间隔；（3）分子在不断运动。

3、分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，只能重新组合，构成新的分子或物质。

原子是化学变化中的最小粒子。

4、化学变化的实质是：分子分解成原子，原子重新结合成为新的分子。

5、在物理变化中，分子种类不变（填“变”或“不变”）；在化学变化中，分子种类变（填“变”或“不变”）。

二、原子的结构6、原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。

7、核电荷数=原子序数=质子数=核外电子数。

8、相对原子质量是以一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原子质量与它相比较所得的比。

相对原子质量单位为：1（可省略不写）；原子实际质量单位为：kg。

9、相对原子质量=质子数+中子数。

10、在多电子的原子里，核外电子是分层排布的。

离核越近的电子，能量越低，离核越远，电子能量越高。

11、稀有气体的原子最外层都有8个电子（氦有2个电子），是一种相对稳定的结构；金属原子的最外层电子一般都少于4个，在化学中易失去电子，形成阳离子；非金属原子的最外层一般都等于或多于4个，在化学变化中容易得到电子，形成阴离子。

最外层电子数决定元素的化学性质。

12、最外层电子数决定元素的化学性质。

13、质子数决定元素种类。

14、带电的原子或原子团叫离子。

15、离子符号的含义：(1)Na+：一个钠离子、每个钠离子带有一个单位的正电荷。

16、“3Mg2+”中的“3”表示三个镁离子；“2+”表示每个镁离子带有两个单位的正电荷。

三、元素17、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。

18、从宏观上看，物质是由元素组成；从微观上看，物质是由分子、原子、离子构成。

19、（1）水由氢元素和氧元素组成；水由水分子构成；一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。

部编版二年级语文下册第三单元课文知识梳理

（3）台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
理解：这一句重点强调宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。虽然台湾与大陆之间有一道海峡隔着，但是隔不断我们的情谊，我们是一家人，无论在什么时候都是血浓于水的。
（4）各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
理解：“繁荣”写出了祖国面貌日新月异，人们生活幸福美满。
3.问题探究
（1）作为小学生，我们可以怎样表达对祖国的爱呢？
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（2）阅读资料。
乞巧：中国民间风俗，农历七月七日夜，穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧。近代的穿针引线、蒸巧馍(mo)馍、烙(lo)巧果子、生巧芽，以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等也是乞巧风俗的延伸。
1.课题解读
课文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由，告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
2.课文重点解读
（1）一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
理解：告诉我们“贝”字是由贝壳的两扇壳张开的样子演变而来的。
（2）用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
理解：表明用“贝”作偏旁的字多与钱财有关。“赚”的意思是做买卖得利。“赔”的意思是亏损；“购”的意思是用钱买东西；“贫”是收入少的意思；“货”指商品，也与钱有关。
3.问题探究
（1）为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？

二年级语文下册第三单元第2课重点知识汇总——传统节日

《传统节日》一、生字笔画笔顺二、会写字及组词贴(tiē)(贴画)(张贴)(补贴)(贴心）街(jiē)(街道)(沿街)(街上)(街灯）舟(zhōu)(龙舟)(渔舟)(轻舟)(泛舟）艾(ài)(艾草)(艾子)(艾灸)(艾香）敬(jìnɡ)(敬爱)(敬礼)(敬酒)(敬意）转(zhuǎn)(转眼)(转身)(转头)(转让）团(tuán)(团员)(团圆)(团结)(面团）热(rè)(热爱)(热水)(冷热)(炎热）闹(nào)(热闹)(打闹)(闹钟)(闹事）三、会认字及组词传chuán（传统、传说、传话）统tǒng（统一、总统、统考）宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）巷xiàng（小巷、巷子、巷口）祭jì（祭拜、公祭、祭文）堂táng（课堂、礼堂、堂弟）乞qǐ（乞讨、乞求、乞巧）巧qiǎo（灵巧、巧干、巧手）郎láng（新郎、郎中、令郎）饼bǐng（饼干、画饼、豆饼）赏shǎng（玩赏、观赏、赏金）菊jú（菊花、黄菊、墨菊）四、易写错的字转：第四笔是提。

五、多音字传chuán（传说）zhuàn（传记）重zhòng（重量）chóng（重复）六、近义词转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹七、反义词欢笑—痛苦热闹—冷清团圆—分离八、词语解释转眼：形容时间极短。

团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。

热闹：（景象）繁盛活跃。

九、课文分析这是一篇押ɑo 韵的韵文识字的课文。

课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。

这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。

课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图——春节贴窗花和端午赛龙舟，既表现了课文内容，又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象，有利于了解课文内容，有利于学生说说自己怎样过节。

部编人教版九年级上册初中语文第三单元知识点梳理

三单元知识梳理一、重点字音谪．守（zhé）淫．雨（yín）潜．行（qián）岸芷．（zhǐ）汀．兰（tīng）环滁．（chú）林壑．（hè）林霏．（fēi）阴翳．（yì）酒洌．（liè）山肴．（yáo）野蔌．（sù）觥．筹（gōng）颓．然（tuí）更．定（gēng）毳．衣（cuì）雾凇．（sōng）铺毡．（zhān）金樽．（zūn）投箸．（zhù）宫阙．（què）琼．楼（qióng）婵．娟（chán）绮．户（qǐ）琅琊．．（láng yá）伛偻．．（hàng dàng）日星隐曜．（yào）薄暮冥．冥（míng）．．（yǔ lǚ）沆砀宠辱偕．忘（xié）心旷神怡．（yí）浩浩汤．汤（shāng）樯．倾楫摧（qiáng）二、文言知识1.通假字（1）百废具兴（“具”同“俱”，全、皆）（2）属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱托）（3）玉盘珍羞直万钱（“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值）2.古今异义（1）越明年．．（古义：第二年。

今义：今年的下一年。

）（2）增其旧制．（古义：规模。

今义：制度。

）（3）前人之述备．矣（古义：详尽。

今义：准备。

）（4）则有去．国还乡［古义：离开。

今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。

］（5）至若春和景．明（古义：日光。

今义：景致，风景。

）（6）沙鸥翔集．（古义：停息。

今义：集会，集体。

）（7）微．斯人（古义:如果没有。

今义:细小，轻微。

）（8）醉翁之意．不在酒（古义：意趣，情趣。

今义：心愿；意向。

）（9）野芳．发而幽香（古义:花。

今义：芳香。

）（10）佳木秀．而繁阴（古义：茂盛。

今义：清秀。

）（11）山间之四时．也（古义：季节。

二年级数学第三单元知识梳理

二年级数学第三单元知识梳理一、进位加法1. 理解进位加法的概念和算理。

2. 学习连续进位的加法，掌握计算方法。

3. 通过实例掌握进位加法的灵活运用，包括整十数、不连续进位的加法等。

4. 能够解决生活中的实际问题，提高应用能力。

二、退位减法1. 理解退位减法的概念和算理。

2. 学习连续退位的减法，掌握计算方法。

3. 通过实例掌握退位减法的灵活运用，包括整十数、不连续退位的减法等。

4. 能够解决生活中的实际问题，提高应用能力。

三、乘法1. 理解乘法的概念和算理，掌握乘法口诀表。

2. 学习两位数及以上的乘法，掌握乘法分配律。

3. 学习乘法的应用，解决生活中的实际问题。

4. 能够灵活运用乘法解决各种问题，提高计算速度和准确性。

四、除法1. 理解除法的概念和算理，掌握除法竖式计算方法。

2. 学习除法的应用，解决生活中的实际问题。

3. 能够根据实际情况选择合适的除数进行平均分配。

4. 掌握简单的余数利用，了解余数的应用。

五、图形与空间1. 认识基本的几何图形，如正方形、长方形、圆形等。

2. 学习图形的拼组、拆分、识别等操作，培养空间观念。

3. 通过观察、测量、比较等活动，加深对图形的认识和理解。

4. 能够应用图形和空间知识解决简单的实际问题。

六、生活中的数学1. 结合生活实际，列举生活中的数学问题。

2. 了解数学在日常生活中的应用价值，提高数学应用意识。

3. 感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

总的来说，二年级数学第三单元的知识点较为丰富，涵盖了加、减、乘、除各个方面。

通过系统的学习和训练，同学们可以更好地掌握这些基础知识，为以后的学习打下坚实的基础。

同时，同学们也要注意加强应用能力的培养，将数学知识应用到日常生活中，提高解决问题的能力。

科学三年级上册第3单元单元知识要点

第三单元知识梳理单元知识要点一、感受并记录天气变化1、天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

2、天气总是在不断变化，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。

3、通过记录天气日历，可以帮助我们了解一段时间内某一地区的天气变化规律。

4、天气日历中一般要记录日期、时间、气温、降雨量、云量、风向和风速等。

5、常见的天气符号。

二、观察、讨论、测量、记录四种天气特征1、气温的测量工具单位测量地点记录方法气温气温计摄氏度（℃）室外阴凉、通风处绘制柱状图一般情况下，同一天中午的气温比早上高，下午2点气温最高，黎明气温最低。

每天应选择同一时间、同一地点测量气温。

2、降雨量的测量（1）降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。

降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

（2）雨量器必须选择直筒透明容器来制作。

（3）气象学家根据降雨量的多少，将降雨量划分为6个等级。

3、风的观测（1）风向是指风吹来的方向，如：北风就是由北向南吹的风。

风向可以用风向标测量，风向标的箭头指向的方向就是风向。

工具单位测量地点记录方法降雨量雨量器毫米（mm ）室外空旷处绘制柱状图东风东南南风西风西北北风4、云的观察（1）天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。

（2）气象学家通常把云分成三类：层云、积云、卷云。

层云是均匀成层、灰色似雾的云；积云是大团、堆积的云；卷云是纤维、羽毛状的云。

三、整理天气日历及天气预报1、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。

2、一个地方长期的天气平均状况叫气候。

3、天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布的。

制作天气预报大致有5个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。

部编版四年级语文上册第三单元知识梳理

第三单元知识梳理一、字音1．易读错的字缘．分(yuán) 风骚．(sāo) 逊．色(xùn) 均．匀(jūn) 叶柄．(bǐng) 住宅．(zhái) 慎．重(shèn) 倾．斜(qīng) 位置．(zhì) 骤．雨(zhòu) 搜．索(sōu) 挖掘．(jué) 2．多音字降⎩⎪⎨⎪⎧jiàng （下降）xiáng （投降）曲⎩⎪⎨⎪⎧qū（弯曲）qǔ（歌曲）铺⎩⎪⎨⎪⎧pū（铺张）pù（店铺）当⎩⎪⎨⎪⎧dāng （相当）dàng （当铺）二、字形1．易写错的字吟：右边是“今”，不要写成“令”。

缘：第四笔是撇折，第五笔是横撇。

降：第七笔是撇折。

瞧：左右结构，不能写成上下结构。

嫩：第十画是点，不能写成捺。

2．形近字⎩⎪⎨⎪⎧暮（暮色）幕（幕布） ⎩⎪⎨⎪⎧题（题目）匙（钥匙） ⎩⎪⎨⎪⎧侧（侧面）测（测量）⎩⎪⎨⎪⎧峰（山峰）锋（锋利） ⎩⎪⎨⎪⎧庐（庐山）炉（炉子） ⎩⎪⎨⎪⎧择（选择）泽（光泽） ⎩⎪⎨⎪⎧输（输赢）偷（小偷） ⎩⎪⎨⎪⎧操（操场）澡（洗澡） ⎩⎪⎨⎪⎧固（牢固）因（因为）⎩⎪⎨⎪⎧较（比较）校（学校） ⎩⎪⎨⎪⎧瞧（瞧见）焦（焦急） ⎩⎪⎨⎪⎧慎（谨慎）填（填空）三、词语1．好词集锦均匀重叠嫩红牢固优良平坦轻微收拾修理休想引人注意不费功夫毫不可惜随遇而安2．近义词舒服——舒适均匀——平均牢固——稳固隐蔽——隐藏慎重——谨慎惊奇——惊讶光滑——光溜疲劳——疲惫简朴——简陋引人注意——惹人注意3．反义词舒服——难受牢固——松散隐蔽——暴露慎重——随便光滑——粗糙干燥——潮湿简朴——华丽伟大——渺小4．词语搭配铺得(均匀) 绿得(新鲜)排水(优良) 慎重(选择)修理(平整) 住所(简朴)(嫩绿)的叶子(细小)的脚(温和)的阳光(倾斜)的隧道(光滑)的墙壁(舒服)的住宅四、课文主题1．《古诗三首》中《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。

六年级上册语文三单元知识梳理

六年级上册语文三单元知识梳理六年级上册语文第三单元知识梳理（人教版）一、字词。

1. 易错字音。

2. 易错字形。

- “御”（抵御、御花园），右边是“卩”，不要写成“阝”。

- “雕”（雕刻、雕梁画栋），笔画较多，注意右边部分的写法，中间是“隹”，不是“住”。

3. 多音字。

- 攒：- 积攒（zǎn），如“他积攒了不少零花钱”。

- 攒动（cuán），如“人头攒动”。

- 哄：- 哄堂大笑（hōng），形容全屋子的人同时大笑。

- 哄骗（hǒng），用假话或手段骗人。

- 起哄（hòng），许多人在一起胡闹、捣乱。

二、词语理解。

1. 重点词语解释。

- 井然有序：形容整齐有次序，一点也不混乱。

例如“超市里的货物摆放得井然有序”。

- 玲珑奇巧：形容小而灵巧、精致奇特。

常用来形容建筑或工艺品等，如故宫里的一些楼阁就显得玲珑奇巧。

- 前功尽弃：以前的功劳全部丢失。

也指以前的努力全部白费。

比如“如果现在放弃，就会前功尽弃”。

2. 近义词。

- 威风凛凛 - 英姿勃勃（都形容人很有气势、很威风的样子）- 别出心裁 - 独具匠心（都表示想出的办法与众不同、很独特）3. 反义词。

- 井然有序 - 杂乱无章（一个是整齐有序，一个是混乱无条理）- 威风凛凛 - 萎靡不振（一个有威严，一个没精神）三、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句：“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。

”把“课桌上的裂缝”比作“黄河长江”，形象地写出了裂缝的长和多。

- 拟人句：“那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

”把“竹节人”当作人来写，赋予它“叉腿张胳膊”等人类的动作，生动有趣。

2. 含义深刻的句子。

- “这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。

亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。

来到这里，仿佛进入苏州园林。

初一生物上册第三单元知识点

初一生物上册第三单元知识点初一生物（上册）第三单元知识点初一生物（上册）第三单元知识点11、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构(课本102)9、传粉和受精(课本103)10、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮(与中果皮区别)。

11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12、被子的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

初一生物（上册）第三单元知识点21、绿色植物的生活需要水(1)水分在植物体内的作用，水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的`溶剂;水分参与植物的代谢活动.(2)水影响植物的分布(3)植物在不同时期需水量不同2、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物4、叶片的结构表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

6、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

促进生物圈水循环。

人教版五年级上册语文第三单元知识点归纳

人教版五年级上册语文第三单元知识点归纳人教版五年级上册语文第三单元知识点1易写错的字肺部高矮藕断丝连废水嫌疑上颚退化噪音盗窃垂直即使急促哺乳2易读错的字鱼(鳍)(qí) (榉)实(jú) 橡栗(lì) 尘(埃)(āi)湿(漉)漉(lù) (哺)育(bǔ) (触)动(chù) 追(逐)(zhú)(潜)水(qián) 苔(藓) (xiān)3 多音字粘贴(zhān) 看守(kān) 夹丝(jiá) 处理(chǔ) 调动(diào)划破(huá)削弱(xūe) 朝晖(zhāo )调节气候中(tiáo) 单调(diào) 较短(jiào)4不易理解的词语：(1)哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。

哺乳动物大都是胎生的。

(2)企图：图谋打算。

(3)“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连(4)嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。

本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

(5)警报：用电台汽笛喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

(6)问世：指作品产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。

(7)噪音：嘈杂刺耳的声音。

(8)“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。

(9)分贝：计量声音强度大小的单位，在大中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。

5日积月累(1)常见的说明方法(2)《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思浅显易懂。

人教版五年级上册语文第三单元知识点梳理《鲸》：1目前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

六年级上册数学第三单元知识点梳理

第三单元分数除法倒数:1、倒数的意义：乘积是 1 的两个数互为倒数。

强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。

(要说清谁是谁的倒数)。

2、求倒数的方法：(1)、求分数的倒数：交换分子分母的位置。

(2)、求整数的倒数：把整数看做分母是 1 的分数，再交换分子分母的位置。

(3)、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。

(4)、求小数的倒数：把小数化为分数，再求倒数。

3、 1 的倒数是 1；因为1×1=1；0 没有倒数，因为 0 乘任何数都得 0，(分母不能为 0)4、真分数的倒数大于 1;假分数的倒数小于或等于 1;带分数的倒数小于 1。

5、运用，a×2/3=b×1/4求 a 和 b 是多少。

把a×2/3=b×1/4看成等于 1,也就是求 2/3 的倒数和求1/4 的倒数。

1、分数除法的意义：乘法：因数× 因数 = 积除法：积÷ 一个因数 = 另一个因数分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。

例如：1/2÷3/5 意义是：已知两个因数的积是 1/2 与其中一个因数 3/5，求另一个因数的运算。

2、分数除法的计算法则：除以一个不为 0 的数，等于乘这个数的倒数。

3、分数除法比较大小时的规律：(1)当除数大于 1，商小于被除数;(2)当除数小于 1(不等于 0)，商大于被除数;(3)当除数等于 1，商等于被除数。

“[ ]”叫做中括号。

一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

二、分数除法解决问题1，解法：(1)方程：根据数量关系式设未知量为 X，用方程解答。

解：设未知量为 X （一定要解设）,再列方程用X×分率=具体量例如：公鸡有 20 只，是母鸡只数的 1/3，母鸡有多少只。

（单位一是母鸡只数，单位一未知.）解：设母鸡有 X 只。