第4节流体压强
第四节流体压强与流速的关系
第四节流体压强与流速的关系第4节流体压强与流速的关系【教材训练】5分钟授课提⽰:对应学⽣⽤书起始页码P291.流体是指具有流动性的液体和⽓体。
2.在⽓体和液体中,流速越⼤的位置压强越⼩。
3.飞机的升⼒:(1)如图为飞机机翼的截⾯图,飞机机翼上表⾯呈弯曲的流线型,下表⾯⽐较平。
(2)升⼒产⽣的原因是机翼上⽅⽓体流速⼤于下⽅⽓体流速,上⽅的压强⼩于下⽅压强,产⽣⽅向向上的压强差,即向上的升⼒。
【课堂达标】10分钟解析部分为教师⽤书独具授课提⽰:对应学⽣⽤书起始页码P29训练点⼀:流体压强与流速的关系(12分)1.如图,⼀名钓鱼爱好者在太阳伞下钓鱼。
如果此时⼀阵⼤风⽔平吹来,则伞上表⾯受到的⽓体压强将(选填“⼤于”“等于”或“⼩于”)下表⾯受到的⽓体压强,伞⾯可能会变形损坏。
【解析】本题考查流体压强与流速的关系。
如题图,在相同时间内,空⽓经过上⽅的路程长,速度⼤;经过下⽅的路程短,速度⼩。
上⽅空⽓流速⼤,压强⼩;下⽅空⽓流速⼩,压强⼤。
所以伞下表⾯的⽓压⼤于伞上表⾯的⽓压,所以伞会被向上吸起来。
因此会变形损坏。
答案:⼩于2.如图甲所⽰,当向两张纸中间吹⽓时,纸会向中间靠拢,这个实验现象说明: ,根据这⼀规律可制成图⼄所⽰装置,当向塑料管B中⽤⼒吹⽓时,细管A中液⾯将会 (选填“上升”“下降”或“不动”)。
【解析】本题考查流体压强与流速的关系。
向两张纸中间吹⽓时,两张纸间的空⽓流速变⼤,纸向中间靠拢,说明两纸间的压强变⼩,这说明流速快的地⽅压强⼩;当向塑料管B中⽤⼒吹⽓时,细管A上⽅空⽓流速变⼤,压强变⼩,细管A中的液体在⼤⽓压的作⽤下会上升。
答案:流速快的地⽅压强⼩上升3.如图所⽰,在倒置的透明漏⽃⾥放置⼀个乒乓球,⽤⼿指托住乒乓球,松⼿后,乒乓球受重⼒作⽤将下落;若向倒置的漏⽃⽤⼒吹⽓再松⼿时,乒乓球不但没有被吹下去,反⽽被“吸”住了。
这是因为乒乓球上⽅空⽓的流速(选填“⼤于”“⼩于”或“等于”)其下⽅空⽓的流速,依据流速越⼤的位置压强越的原理,乒乓球受压强差的作⽤⽽不下落。
人教版 八年级下册物理 第4节 流体压强与流速的关系 课件
小组展示实验成果
温馨提示：
1.小组合作，合理分工; 2.选取需要的实验器材; 3.用 方法，增大了 位置的流 速，通过 现象，显示出流体压强 的变化。 4.实验结论： 。
流体压强与流速关系
流体流速大的位置，压强小； 流体流速小的位置，压强大。
二、流体压强与流速的关系的应用
1.飞机的升力
最大起飞重量247吨
想想做做
沿桌面方向往硬币上方吹气，硬币会（1）提出问题：流体压强与流速有什么关
系? （2）猜想和假设:
猜想①：流速 越大 ，它的压强 越大 ; 猜想②：流速 越大 ，它的压强 越小 ; 猜想③：流速 越小 , 它的压强 越小 ; 越小 猜想④：流速 ，它的压强 越大 。
杜甫
4. 你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在 雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被 “吸”，从而严重变形。下列有关这一现象及 其解释，正确的是（ ） B
A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方
D．伞上方的空气流速小于下方
本课小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性， 统称为流体；
2.如图所示，吸管A插在盛水的杯子 中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上 端，如图所示，往B管中吹气，可以 看到A管中的水面 上升 。
小孔
打气
喷壶
3．唐代著各诗人杜 甫的《茅屋为秋风所 破歌》中写道：“八 月秋高风怒号，卷我 屋上三重茅。”说的 是大风掀走了茅屋的 屋顶，你能解释为什 么风大时能把屋顶掀 走吗？
同向行驶两船中间部分水流速大，压 强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。
4.车站黄线
在火车站或地铁站 的站台上，离站台边 缘１m左右的地方标有 一条安全线，乘客必 须站在安全线以外的 地方候车.
初中物理_第八章 第四节 流体压强与流速的关系教学设计学情分析教材分析课后反思
第八章压强第四节液体压强与流速的关系【教学目标】知识与能力：1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。
2、了解飞机的升力是怎样产生的过程与方法：通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。
情感态度与价值观：初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从而激发学生对物理学习的兴趣，并强化学生的安全意识。
【教学重点】在气体和液体中，流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
【教学难点】1、了解飞机机翼的形状，及飞机升力产生的原因。
2、培养学生观察实验现象并学会利用所学知识合理地解释现象的能力。
【教学准备】烧杯、带色水、玻璃管两支、铅笔两支、漏斗6个、两张纸、1角硬币、乒乓球6只、压强与流速关系演示器、多媒体课件。
【教学过程】二、进行新课1、流体压强与流速的关系做一做引导填表压强与流速关系演示1、流体物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2、流体压强与流速的关系前面我们学习了液体内部的压强和大气压，它们都是流体静止时的压强。
当液体和气体流动时其压强又会怎样呢？我们来做个小实验。
【实验一】学生分组来做下面两个实验。
将现象和可能的原因填入下面表格：实验吹硬币吹纸吹气前现象静止静止吹气后现象跳起向中间靠拢哪里压强小上面中间哪里压强大下面两侧哪里流速大上面中间哪里流速小下面两侧猜想可能的原因引导学生运用所学知识，尝试解释产生这些现象的原因，并大胆进行猜想：流体流动后，其压强会怎样？猜想：在流体中，流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
【演示实验】利用如上图所示实验器材进行实验，通过管子粗细来改变流速，通过竖管内液面的高低来反映压强大小。
液体流速液柱流体压强粗管小较高较大细管大较低较小【结论】：在气体和液体中，流速越大的了解什么是流体。
每小组让一个同学来作实验，其他同学仔细观察。
讨论产生这种现象的原因。
1、硬币能够“跳起”说明上面压强小，下面压强大。
第 4 节 流体压强与流速的关系
结论：
在气体和液体中，流 速越大的位置，压强越小。
老鹰、飞机能在高空 中自由自在的飞翔； 你想知道其中的道理 吗？
二、飞机的升力
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
上方流速快，压强小
合压强：P
机翼剖面图
下方流速慢，压强大
结论：气流在机翼上下表面由于流速 不同产生压力差，这就是向上的升力
三、生活中有关流体压强与流速关系的现象
第 九章
第４节 流体压强与流速的关系
一、流体 具有流动性的气体和液体统称为流体
我们已经学习了液体内部的压强及大 气压，都是流体静止时的压强。 液体、气体处于流动状态时压强如何？
前苏联发生过一起奇怪的车难。当时前苏 联有一个访问团从欧洲回来，有关部门组织了 人员到火车站欢迎。火车进站后仍以极大的速 度前进，没有减速，结果40多人“扑”上火车， 当场死亡。事后有关人员经过严密调查，没有 发现任何线索。 这件案子成了一 件悬案。大约经过 一年零9个月之后， 科学家在一次实验 的中找到杀人凶手， 案情真相大白。
硬币的硬面与桌面间总有一定的缝 隙，这样硬币的下方和上方都有空气。
没有吹气时，硬币上面的空气与下 面的空气可看做静止，这时硬币上面的 空气对硬币向下的压强等于下面的空气 产生的向上的压强，硬币受力平衡而静 止。 当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬 币上方气体的流速大于下方气体的流速。
结论1：在流动的气体 中，流速大的位置压 强小．
1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，
则不会出现的情况是（ C ）。
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
第九章 压强 第4节 流体压强与流速的关系
1912年秋天，当时世上 最大的轮船之一"奥林 匹克号"正在海上航行 。在距它大约100米处 ，有一艘比它小得多的 巡洋舰"霍克号"与它并 行。突然"霍克号"像受 到吸引似的不受舵手控 制，直向"奥林匹克"号 撞去，将其船弦撞出一 个大洞。
前苏联发生过一奇怪的车难。当时前苏联有 一个访问团从欧洲回来，有关部门组织了 人员到火车站欢迎。火车进站后仍以极大 的速度前进，没有减速，结果40多人扑向 火车，当场死亡。事后相关人员经过严密 调查，没有发现任何线索。这件案子成了 一件悬案。大约经 过一年零9个月之 后，科学家在一次 实验中找到凶手， 案情真相大白。
如果把飞机的机翼形状倒过来会怎样呢？
你知道跑 车的尾翼有何 作用吗？
你知道公交车站台的顶棚设计有何好 处？
探究2：液体压强和流速的关系
现象： 两纸船向中间靠拢。 原因： 纸船受到外侧的水向里的压力。 分析：没喷水时：两船内外两侧水流相对静止， 水对两船压强相同。 喷水时：两船间水的 流速快，压强小 ， 外侧水的 流速慢，压强大。
一、流体压强与流速的关系
分析实验现象，你们发现“流体 压强与流体的流动”有关吗？ 有什么关系呢？ 结论： 在气体和液体中，流速大 的位 置 ，压强小 。 流速小 的位 置， 压强大 。
你知道吗？
外侧压强大
内侧压强小
1.航海规则规定两艘轮船不 能近距离同向航行！
2.为什么人不能越过黄色安全线？
二、飞机的升力
问题：几百吨的飞机为什么能够升上天空？
飞机的机翼截面图
飞机的升力
飞机飞行时，机翼上下空气流速是否相同？ 飞机的升力是如何产生的？
飞机升力的产生分析
第4节 流体压强与流速的关系
Plan
几十吨重的飞机为什么能腾 空而起？ 奥秘——飞机的机翼
机翼的形状是上凸下平的
空气流 速较大 A 空气流速 较小
压强较小
B 压强较大
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼 横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上 方气流通过的路程长，所以速度大,比下方气流 大．最后得出结论：气流在机翼上下表面由于流 速不同产生压力差，这就是向上的升力．
资料：台风过后
猜想1: 流动的空气压强会减小
在火车的站台上，标有一道平行于铁 轨的直线。当列车驶过时，不允许旅客站 在这条线内，以保证人体与铁轨之间有足 够的距离。你知道这是为什么吗？
站台标志线
研究气体的流速与压强的关系
用双手分别捏着两张纸条的一端，使 它们垂挂在胸前。沿两张纸的中间向下吹 气时，将会出现什么现象？
探究: 液体具有和气体相似的性质 实验设计:
液体的压强也会随流速的增大而减小。
液体的压强与流速的关系应用
流速小
流速大
流速小
航行方 向
在流动的液体中，液体流速越大，压强越 小；流速越小，压强越大。
1903年12月17日是一个载入人类史册的日子。在美 国北卡罗来纳州，莱特兄弟先后4次驾驶他们经4年努 力研制出来的“飞行者”1号，成功飞上蓝天。最成功 的第4次飞行留空时间达到59秒，飞行距离达到260米。 人类征服天空的梦想开始变为现实。
吹气
经过漏斗吹乒乓球时，乒 乓球上方空气流速大，压强 小，下方空气流速小，压强 大，乓乓球受到向上的力， 所以会贴在漏斗上掉不下来。
吹气
此处空气流速 大，气压小， 故水流出
把一支玻璃管插入水中,当用 另一支玻璃管吹气时,
有水从管口吹出,怎样解释这个现象?
第4节 流体压强与流速的关系
请准备好你的笔记本、课本、 导学案、双色笔，还有你的 激情
一次海难
1912年秋天，远洋航轮 “奥林匹克”号与较小的 铁甲巡洋舰同向航行，但 是当二船平行的时候，突 然小船不受舵手的控制， 竟然扭头几乎笔直地向大 船冲来，结果小船把“奥 林匹克”的船舷撞了一个 大洞。
第九章 第四节
流体压强与流速的关系 学习目标：
6、探究流动的液体压强与 流速的关系 回顾连通器 的知识：
静止时:
这是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个 出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆。实际 上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。 因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉 风。
气流偏导器，俗称“压风片”，它的作用是
喷雾器的制作原理:
打气
小孔
分析：小孔处空气流速快，压强小，容器 里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管 上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷 雾状。（操作）
v小
p大 v大 p小
υ小 p 大
υ小 分析液体流动时的实验现象
横截面积大的位置流速小，横 截面积小的位置流速大。
思考与讨论
1、诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到： “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请 你分析诗中包含的物理道理。
上方气体流速大，压强小， 下方气体流速小，压强大，所 以伞面被向上“吸”。
图1
4、神奇的"香蕉球"
如果你经常观看足球比赛的 话，一定见过罚前场直接任意球。 这时候，通常是防守方五六个球 员在球门前组成一道“人墙”， 挡住进球线。进攻方的主罚队员 ，起脚一记劲射，球绕过了“人墙 “眼看要偏离球门飞出，却又沿弧线拐过弯来直 入球门，让守门员措手不及，眼睁睁地看着球进 了大门。这就是颇为神奇的"香蕉球"。
初中物理人教版八年级下册 第9章第4节 流体压强与流速的关系 练习题(带解析)
第4节流体压强与流速的关系一、单选题1.关于压力和压强，下列说法不正确的是（）A.水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大B.飞机的机翼能获得向上的升力，是利用了流体速度越大压强越小的原理C.大气压强随着海拔高度的增加而增大D.压力的方向总与支持面垂直2.日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（）A.包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关C.铅垂线的应用原理是重力的方向总是垂直向下D.飞机的升力是因为机翼上下表面存在压强差3.下列有关压强知识的说法正确的是（）A.刀刃磨得很锋利，是为了增大压力B.利用托里拆利实验可以测出大气压的值C.物体的重力越大对接触面的压强就一定越大D.动车运行时，车厢附近的气流速度较大，压强较大4.下列关于压强的说法正确的是（）A.菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强B.拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小C.飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的D.马德堡半球实验首次测出大气压强值5.生活处处有物理，留心观察皆学问。
下列有关物理现象及其解释正确的是（）A.水坝建造成上窄下宽是因为液体压强随着深度的增加而减小B.啄木鸟的嘴很尖细目的是为了增大压强，容易凿开树干捉到虫子C.珠穆朗玛峰顶的气压比海平面的气压低是因为气压随海拔高度增加而升高D.打开高速行驶的大巴车车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大，压强大6.下列现象及其原因分析，错误的是（）A.高压锅容易将食物煮熟--液体表面气压增大，液体沸点升高B.台风掀开屋项的瓦--屋内外空气的流速不同，压强不同C.托里拆利实验测出的大气压值比实际值小--玻璃管倾斜D.软包装饮料吸管--端做成尖形--减小受力面积，增大压强7.往两张自然下垂且靠近的纸中间用力吹气，两张纸将（）A.向两边分开B.向同一边摆动C.向中间靠拢D.几乎不动8.下列关于压强的说法正确的是（）A.马德堡半球实验首次测出了大气压强值B.拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小C.菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强D.飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的9.下列说法中不正确的是（）A.破窗锤的敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来增大压强B.拦河大坝设计成上窄下宽的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而增大C.在拉萨做米饭要用高压锅才能煮熟，是因为海拔越高大气压强越低D.飞机获得升力的原因是流体的速度越快，压强越大10. 如图为我国制造的世界上最快的高速列车“复兴号”进站情景。
人教版八年级下册物理第4节 流体压强与流速的关系教案与反思
第4节流体压强与流速的关系原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。
柳宗元知识与技能1．通过观察，认识流体压强与流速关系的相关现象，体验由流体压强差产生的力。
2．了解流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。
3．知道飞机的升力是怎样产生的。
过程与方法1．通过观察，认识气体的压强跟流速有关的各种现象。
2．通过实验，体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。
3．体验由气体压强差异产生的力。
情感、态度与价值观1．初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘，引发对大自然的好奇心与求知欲。
2．培养学生交流讨论意识和协作精神。
教学重点流体压强和流速的关系。
教学难点利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。
教具准备硬币、漏斗、乒乓球、纸片、塑料吸管、飞机机翼模型、风扇、多媒体课件、小木条等。
一、情景引今天，我们先请四位同学来进行两项比赛。
项目一：硬币“跳高”比赛。
教师提问：是什么力使得硬币向上“跳”起来呢？项目二：“漏斗吹球”比赛。
(比赛规则：用手掌托着乒乓球，把乒乓球放在翻转的漏斗中，用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。
看到了什么现象？)教师提问：乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢？教师讲述：让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。
二、新课教学探究点一：流体压强与流速的关系1．制定计划与设计实验教师：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
好，我们今天就来研究流体的流动速度与压强的关系。
同学们的桌子上有乒乓球两个，小木条两根，饮料吸管一支，大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，一杯水，一根中间切开(未断)折成直角的饮料吸管，两张纸等器材。
自由选择器材，做一到二组实验。
提示可以用嘴吹气产生气流，用注射器喷射水产生水流，通过一些物体的运动状况来分析判断压强大小的变化。
这里提供几个参考实验装置，请看大屏幕，如图所示。
同学也可以自己设计别的实验方案。
第4节 流体压强与流速的关系
第4节 流体压强与流速的关系
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3．图1是河水中的漩涡。漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较 _____小_____，压强较_____大_____，从而形成压力差，导致周边物体易被 “吸入”漩涡。(温馨提示：严禁学生私自下河游泳)
图1
第4节 流体压强与流速的关系
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4．(传统文化)“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是 风使书本上表面的空气流动速度变____大______，导致书本上表面受到空 气的压强___减__小_____(选填“增大”或“减小”)，从而使空气对书页产 生一个向____上______的力。
第4节 流体压强与流速的关系
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知识点 流体压强与流速关系的应用
5．广东的沿海地区经常会有台风(如图2所示)，市政府要求居民将
简易房的屋顶加固，对于这一要求，下列解释正确的是
(A )
A．屋顶上方空气的流速大于下方的，屋顶被向上掀起
B．屋顶上方空气的流速大于下方的，屋顶被向下压垮
C．屋顶上方空气的流速小于下方的，屋顶被向下压垮 图2
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2．大风天气，如果迎风走路或者骑车，一阵风吹来，会感到吸气 困难，但容易向外呼气，大风过后会恢复正常呼吸，是因为 ( C )
A．风大时，脸前的空气流速加快，压强变大，使人难以吸气 B．风大时，脸前的空气流速减慢，压强变大，使人难以吸气 C．风大时，脸前的空气流速加快，压强变小，使人容易呼气 D．风大时，脸前的空气流速减慢，压强变大，使人容易呼气
(2) 小 孔 A 处 气 体 的 压 强 ___小__于___ 小 孔 B 处 气 体 的 压 强 。 ( 选 填 “ 大
于”“小于”或“等于”)
(3)当有强风吹过山坡时，山体模型对地面的压强__变__小____。(选填
第4节 流体压强与流速的关系
B. Fa<Fb
C. Fa=Fb D.无法比较
课后反馈总结 动手动脑学物理 （见教材P46）
1. 如图，在火车站或地铁站，离站台 边缘一定距离的地方标有一条安全线， 人必须站在安全线以外的区域候车。 请分析，为什么当列车驶过时，如果 人站在安全线以内，即使与车辆保持 一定的距离，也是非常危险的。
水的漩涡
结论 在气体和液体中，流速越大的位置， 压强越小。
重点二 飞机的升力
几十吨的飞机为什么能在空中飞行？
秘密就在于机翼
机翼的秘密
产生升力的原因：由于机翼的形状上凸下平，在 空气中运动时，通过机翼的上表面的空气流速大 而压强小、下表面的空气流速小而压强大，所以 存在压强差，因而由压力差，产生了向上的升力。
第九章 压强
第4节 流体压强与流速的关系
RJ.八年级 物理下
课前自学准备 课标要求
学习目标 1.了解流体压强与流速的关系。 2.知道升力产生的原因，认识在生产、生 活中的相关应用。 3.能运用流体压强与流速的关系解释生活 中有关的现象。
课前自学准备 预习检测
1.物理学中把具有流动性的__液__体__和__气__体__统称 为流体。
2. 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会 飘向窗外；居室前后两面的窗户都打开时，“过 堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。请解释 以上现象的原因。
3. 据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之 一——奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它 小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行 的方向疾驶，两船最初相距100m左右，随后相 互靠近。一件令人吃惊的事发生了：霍克号突然 偏离了自己的航道，向奥林匹克号直冲过来。最 后，两船剧烈相撞，霍克号把奥林匹克撞出了一 个大洞。请你用所学的物理知识解释这一事故发 生的原因。
人教版八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系说课稿
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将采用实验探究法、问题驱动法和小组合作法作为主要教学方法。
1.实验探究法：依据建构主义理论，通过设计一系列有针对性的实验，让学生在操作过程中发现问题、探究问题，从而深入理解流体压强与流速关系。这种方法有助于培养学生的实践能力和探究精神。
1.复习本节课所学知识，完成相关练习题，巩固流体压强与流速关系的基本概念。
2.结合生活实际，观察并记录流体压强与流速关系在生活中的应用，提高学生的观察力和学以致用的能力。
3.预习下一节课内容，为学习流体动力学打下基础。
作业的目的是让学生通过练习和观察，进一步巩固所学知识，提高应用能力，并培养自主学习的好习惯。同时，预习作业有助于学生提前了解下一节课的内容，为课堂学习做好充分准备。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解。
1.流体压强的定义：通过回顾压力的概念，引导学生理解流体压强的定义，并强调两者的区别。
2.流体压强与流速的关系：利用实验现象，引导学生观察、分析流体压强与流速的变化规律，总结出流体压强与流速成反比的关系。
3.流体压强与流速关系的应用实例：结合生活实际，介绍飞机升力、喷气式发动机等实例，让学生了解流体压强与流速关系在科技领域的应用。
-反思课堂互动策略，探索更多有效的教学方法。
课后，我将通过学生的作业完成情况、课堂参与度、实验报告和教学反馈表来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：
-调整教学进度，确保学生有足够的时间消化吸收知识。
-丰富教学手段，如引入更多生活实例，增强学生对知识点的兴趣。
2023年春人教版八下物理9-4 流体压强与流速的关系 导学案
人教版八年级（下册）第九章压强第4节流体压强与流速的关系（导学案）【学习目标】1. 通过实验，能总结出流体压强与流速的关系。
2. 能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
3. 能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
【学习重点】流体压强与流速的关系。
【学习难点】利用流体压强与流速的关系解释相关现象。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．物理学中把具有的液体和气体统称为流体．2．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越；流速越小的位置，压强越 .3.机翼的形状基本是下平，飞机起飞时，上方空气流速，压强，机翼上方与下方存在压强差，因而有，这就形成向上的升力。
【合作探究】探究一、流体压强与流速的关系【想想做做】“硬币跳高实验”。
在离桌边2～3cm的地方放一枚铝制硬币，在硬币前 10cm左右放置一个高度约2cm的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相同的笔记本。
在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块。
口吹硬币跳跃木块【想一想】硬币能飞起，说明硬币受到向上的力，是谁才能给它向上的力呢？【分析】实验中的硬币，上面只有与它接触。
吹气时硬币向上“跳”，说明它上面空气向下的压力比较小，下面空气向上的压力比较。
硬币上下两面的面积相同，因此一定是下面空气向上的比较大。
由于吹气，硬币上面空气的流速变大了。
由此我们猜想：是不是气体的压强跟气体的有关？气体和液体都具有流动性，所以就统称为流体。
液体、气体静止时的压强前面我们已经研究过了；当液体、气体处于流动时压强又是怎样的呢？与什么因素有关呢？1. 气体的压强与流速的关系【实验1】给你一只漏斗和一个乒乓球，怎么可以让乒乓球在漏斗口不掉下来？可以有几种方法？方法①：把乒乓球堵严漏斗下端口，然后用力把直管内的空气吸走。
方法②：把乒乓球放在下端口附近，不堵住漏斗口，用力向下吹气。
方法一吸气方法二吹气【现象与分析】（1）方法①中出现的现象是乒乓球静止不动。
思创教育--第4节 流体压强与流速的关系
能解释。同学们，你们想知道这里的原因吗？
解释现象
分析：如果靠得太近， 两艘高速行驶的轮船 之间的海水流速大于 船两边的海水的流速， 两船之间的海水对船 产生的压强小于船两 边的海水对船的压强， 所以两船会发生碰撞。
为什么我国海军舰艇赴亚丁湾护航时，护航编队 一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航？
A.从路旁吸向汽车 B.不受影响
C.从路中间飞向路边
3.飞机的机翼形状( A.上平 下凸
D.只向上飞扬
) C.上、下全凸 D.上、下全平
B
B.上凸 下平
4.飞机能够在空气中水平飞行的原因(
C
)
A.机翼下方和上方相比,空气流速大压强小 B.机翼下方和上方相比,空气流速大压强大 C.机翼上方和下方相比,空气流速大压强小
航海规则规定：两艘轮船不能近距离同向航行。
一、流体
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
液体有压强 气体有压强 向各个方向 都有压强
流动性
观察演示实验
1．研究气体压强与流速关系
实验装置
接气泵
现象：
结论：
气体流速越大的位置，压强越小。
2．研究液体压强与流速关系 C D
A
B
记录实验现象
粗管 细管
在流动的气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
——伯努利原理
一次海难
1912年秋天，当时世界上最大 的轮船之一——“奥林匹克” 号（45000吨）在海上全速前 进，另一艘比它小得多（7350 吨）的铁甲巡洋舰“霍克”号， 沿着与它的航线几乎平行的方 向疾驶，两船最初相距100m左 右，随后相互靠近。一件令人 吃惊的事发生了：“霍克”号 突然偏离了自己的航道，向 “奥林匹 克”号直冲过来。最后，两船剧烈相撞，“霍克”号把 “奥林匹克”号撞出了一个大洞。很长一段时期无人
人教版八年级物理下册课件第九章第4节流体压强与流速的关系
【举一反三3】用水平风吹如图所示的四个模型(截面图)， 其中， A 图是飞机机翼模型，空气对模型下表面的压 强 大于 (选填“大于”“等于”或“小于”)上表面的压强；
B 图是汽车尾翼模型，有助于汽车行驶时压紧在地面 上.
A
B
C
D
【举一反三4】如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼. 当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开 水面，从而减小水对船的阻力.则水翼安装正确的是( B )
第九章 压强
第4节 流体压强与流速的关系
学习目标
课程标准
1.(重点)了解流体压强与流速的关系. 了解流体压强与流速的
2.能利用流体压强与流速的关系解释 关系及其在生产生活中
生活中相关的现象. 3.了解飞机的升力产生的原因.
的应用.
在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安 全线.请分析，为什么当列车驶过时，如果人越过安全线， 即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的. 答：当人离高速行驶的列车太近时，人和列 车之间的空气流动速度快，压强小，而人的 外侧空气流速较慢，压强较大，人会在内外 压力差的作用下被压向列车，从而造成危险， 所以乘客必须站在安全线外候车.
知识点二 流体压强与流速关系的应用 (2022泉州期末)高速列车进站时，人要站在安全线外，
是因为人与列车之间的空气( D ) A.流速减小，压强增大 B.流速减小，压强减小 C.流速增大，压强增大 D.流速增大，压强减小
点拨： (1)流体压强与流速的关系不仅适用于气体，也适用于液体. (2)导致流体流速变大的原因有以下四种情况：①外力导致 流体流速变快；②高速运动的物体带动流体流速变快；③同 一流体在相同的时间内，通过较大路程处的流速大；④同一 流体流经不同的横截面时，横截面积小的位置流速大.
流体压强与流速关系
3.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路 面时，树叶将（ C ） A．从路中间飞向路边 B．只向上扬 C．从路旁被吸向汽车 D．不受影响
4.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中， 如图3所示，一阵大风吹来，伞面可能被 “吸”， 从而严重变形。下列有关这一现象及其解释，正 确的是（ B ） A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方
第４节 流体压强与流速的关系
两亭初级中学
闫喜娟
1912年秋天，远洋航
轮“奥林匹克”号与较 小的铁甲巡洋舰同向航 行，但是当两船平行的 时候，突然小船竟然扭
头几乎笔直地向大船冲
来，结果小船把“奥林 匹克”的船舷撞了一个 大洞。
1、流体压强与流速关系
具有流动性
气体和液体这类可以流动的物体统称为流体。 流速：流体流动的速度
小小实验：
盛水的水槽内放两个乒乓球，乒乓球之间有 一定的距离，用装有水的注射器加快乒乓 球之间水的流速，你能发现什么现象呢？
水流速大的位置压强小
归纳总结得出：在气体和液 体中，流速越大的位置，压 强就越小
与流体压强与流速的关系有关的物理现 象
航海规则规定两艘轮船不能近 距离同向航行！
台风过后，屋顶被大风掀走
悬浮的乒乓球
3
实验名称： 悬浮的乒乓球 实验器材： 一个漏斗、 一个乒乓球 实验方法： 在倒置的漏斗中用手 指托住乒乓球，然后在 漏斗口用力吹气，同时 将手指移开，观察现象。
通过上面的实验你有哪些心得呢？
空气流速大的位置压强小 气体流速大的位置压强就小 那液体又是怎样的呢？和气体有一 样的规律吗？让咱们也探究一下吧。
飞机为什么能像鸟一样遨游天空?
流体流速与压强的关系
存在什么关系？
答：
没有吹气时，硬币上面的空气与下面 的空气可看做静止，这时硬币上面的空气 对硬币向下的压强等于下面的空气产生的 向上的压强，硬币受力平衡而静止。
当在硬币上方沿着与桌面平行的方向 吹气时，硬币上方气体的流速大于下方气 体的流速。
吹纸实验
不吹气时_______________ 吹气时_________________
在流体中，流速越大的位置压强越小。
3、飞机的升力： 机翼的形状是上凸下平的
由飞机上下方的_压__强__差____产生
飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离。飞机向前跑， 空气就相对地向后移动，空气的压强作用在机翼上，使 机翼获得巨大的升力，机翼的形状起了很重要的作用。
4、实例分析：
酷车欣赏
气流偏导器
=
>
液体压强与流速的关系：
液体在流速大的地方压强小 液体在流速小的地方压强大
讨论：为什么在河中行驶的两条船不能靠的太近？
液体在流速大的地方压强小， 在流速小的地方压强大.
1912年秋天，"奥林匹 克"号正在大海上航行，在距 离这艘当时世界上最大远洋 轮 的100米处，有一艘比它 小得多的铁甲巡洋舰"豪克" 号正在向前疾驶，两艘船似 乎在比赛，彼此靠得较拢， 平行着驶向前方．忽然，正 在疾驶中的"豪克"号好像被 大船吸引似 地，一点也不服 从舵手的操纵，竟一头向"奥 林匹克"号闯去．最后，"豪 克"号的船头撞 在"奥林匹克 "号的船舷上，撞出个大洞， 酿成一件重大海难事故．
1912年秋当时世界上最大的轮船之一奥林匹克号邮轮以25kmh的速度在海上航行时英国铁甲巡洋舰哈克号以34kmh的速度从后面追赶两船横向距离很小只有不足100米当哈克号刚刚追上奥林匹克船首与油轮的船尾并列后巡洋舰好像突然被一只看不见的巨手推动不在顺从舵手的操纵竟自动扭转船头几乎笔直地向油轮冲去随着咔嚓一声巨响奥林匹克号的右舷撞了一个大洞
流体压强与流速的关系(自主预习课后练习答案)
人教版物理八年级下册第九章压强第4节流体压强与流速的关系自主预习教材感知知识点1 流体压强与流速的关系流体：物理学中把具有流动性的和统称为流体。
流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越。
知识点2 飞机的升力飞机机翼的形状特征：底上。
飞机升力的原理：飞机飞行时，等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲、下表面平直，空气通过机翼上表面的流速、压强较，通过下表面的流速较、压强较，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的压力差，也就是升力。
课后提升精学精练1. 当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险，以下现象不能用此现象的规律解释的是( )A．风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外B．用吸管把饮料吸进嘴里C．大风会把不牢固的屋顶掀翻D．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶2. 下列实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是( )A．飞机机翼获得升力B．用活塞式抽水机抽水C．火车站的站台设置安全线D．两船并列航行时要保持安全距离3. 如图所示，小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确的是( )A．气流通过下表面的路程大于上表面的路程B．气流在下表面的流速大于上表面的流速C．机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强D．机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力第3题第4题4. 如图所示，在雨中撑伞的行人，每当大风吹来，会有伞被向上“吸”的感觉，关于产生这一现象的主要原因，下列说法正确的是( )A．伞上方的空气流速大于下方B．伞上方的空气流速等于下方C．伞上方的空气流速小于下方D．伞的质量太差5. 水翼船下部的水翼做成上表面凸起，下表面平直的形状，当水翼船在水中高速行驶时，船便获得升力，这是因为( )A．水翼上方水流速度大，压强小B．水翼上方水流速度大，压强大C．水翼下方水流速度大，压强小D．水翼下方水流速度大，压强大6. 我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动。
第4节流体的压强与流速的关系
第4节流体的压强与流速的关系学习目标1、知道流体的压强大小与流速的关系2、了解飞机升力产生的原因3、会解释有关流体压强与流速关系的一些现象。
重点难点通过试验探究，初步了解流体的压强与流速的关系应用流体压强与流速的关系解释一些现象复习引入1、墨水为什么能被吸入钢笔的皮囊中？2、瓶子吞鸡蛋的试验中，鸡蛋为什么能被压入瓶中？小提示：物体总是从压强_________的位置向压强_________的位置移动。
自主学习一：气体压强与流速的关系阅读课本44页、45页的内容，完成下面的问题：1、什么是流体？ ________________________.举例说明。
2、回顾第1、2小题，结合小提示的内容，思考一下，通过哪些现象我们可以比较出流体不同位置压强的大小关系？3、课本“想想做做”中，硬币能向上跳起来，是受到了向什么方向的力？我们吹的气是沿什么方向的？。
这说明，使硬币跳起的力是哪部分的空气产生的？_______________（硬币上方？硬币下方？）从而比较一下，这两部分位置压强的大小关系是什么？4、用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动边做边思考，为什么会出现这样的现象？5、秋季，道路两旁一地落叶，道路中间，一辆小汽车高速驶过，路两旁的落叶纷纷向路中间飞去，请思考一下，是什么力“吸引”着落叶向路中间飞过去的呢？能产生这个方向的力，说明了在上述场景中，哪个位置的压强大，哪个位置的压强小呢？你能否总结出关于流体压强的一般规律吗？二：飞机的升力观察一下飞机的机翼，思考一下飞机为什么能在空中飞翔呢？观察：飞机机翼的形状是：飞机静止在地面，能否自动腾飞：飞机加速前进时，机翼上下方空气的流速关系是：根据我们学习的知识，飞机上下方压强的大小关系是：飞机起飞时是，向上的升力实际就是机翼上下表面存在__________________，也就是_____________学生自我进行课堂小结当堂练习1. 如图所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因之一是风吹过烟囱顶端，使那儿空气的流速，压强，所以烟就顺着烟囱排到屋外．2.较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔lcm，用一根细管向两球之间吹气，发现两球，这是由于吹气时两球之间的气流速度较，压强较的缘故．3.如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现 ( )A．“纸桥”被吹开较长的距离B．“纸桥”被吹开较短的距离C．“纸桥”被吹得上下跳动几下D．“纸桥”紧贴桌面不4. 你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是 ( )A．伞面被向下“吸”B．伞上方的空气流速大于下方C．伞上方的空气流速等于下方D．伞上方的空气流速小于下方当堂检测1. 电风扇通电后，扇叶高速旋转带动扇叶周围的空气流动，从而形成风．扇叶周围的气体压强与房间里大气压强相比 ( )A．大于大气压强 B．小于大气压强 C．等于大气压强 D．无法确定2.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
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流速大 ，压强_________ 小 方气体___________ ，离站台 大 远的地方气体__________ ， 流速小 ，压强 ________
强大的气流会___________________ 将人推向列车 。
小 ，在流速 2. 流体在流速大的地方压强 _____ 大 。 小的地方压强_____ 3. 高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧 大于 外侧的流速，所以内侧的压强 的流速 _____ 小于 外侧的压强，船体在 不平衡 _____ _____力作用下， 会发生碰撞事故(选填“大于”、“小于”、 “平衡”或“不平衡”)。 4. 飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上 大于 下方气流速度，机翼上方 方气流速度_____ 的气压_____ 小于 下方的气压，由此产生的上下 升 力。 压力差就是飞机获得的_____
2、江苏省科学宫内，有一个风洞实验，一架模型飞机固 定在托盘测力计上（如下图）当无风时，托盘测力计示 数为15N；当迎面吹着的风速达到20 m/s时，托盘测力计 的示数为 7N ，请画出飞机受到的举力的示意图，并说明 托盘测力计的示数减小的原因。
3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全 线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有 危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地
当火车驶过站台时, 火车周围空气被火车带 动一起运动，流速大， 压强小；而离火车远一 点的地方，空气流速小， 压强大。如果人站在安 全线以内，容易被压强 大的气流压向火车，发 生危险。
喷雾器
用力 吹气
打气
小孔
小孔处空气流速大，压强小，容器里液 面上方的空气压强大，液体就沿着细管上 升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷 成雾状。
吹硬币
没有吹气时，硬币上面 的空气与下面的空气可看 做静止，硬币受力平衡而 静止。
分析：吹气时，硬币接触气流的 上表面的气压比下表面静止空气的 气压小，结果硬币的上下表面在气 压差的作用下，向气压小的上表面 （有气流的一侧）运动．
实验二：
内侧空气流 速大，压强 小 外侧空气流 速小，气压 大 结果纸条在两侧气压差的作用下，向气 压小的一侧（有气流的一侧）运动．
实验二：用两手平拿一张纸,让大半 张纸自由下垂, 在纸的上方沿水平面 吹一口气。手中的纸条会怎样？
现象：纸条会向上飘起来
原因：吹气时，纸条上方空气的流速大，压强小， 下方的空气流速小，压强大，压强差把纸条“举起”
现象：纸条会向上飘起来
原因：吹气时，纸条上方空气的流速大，压强小， 下方的空气流速小，压强大，压强差把纸条“举起”
草原犬鼠的“空调”系统 请用箭头表示鼠洞里通风系统。
风
草原小犬鼠的空调洞 穴：洞口B呈流线型， 与洞口A形成气压差， 洞穴就变成了天然空 调。
A B
拓展创造
小汽车的外形像不像机翼？飞速行驶中小车会有 “飘移”的感觉。那么在不减速，不增加自重的 情况下你能解决这个问题吗？
气流偏导器
象“装反了的机翼”
P1
小
S V 气流流过下缘的路程短,流速小,压强大 t
P2 大
两个表面的压强差产生向上的升力
22
机翼的升力： 这个压强差作用于机翼使飞机获得巨大升力 气流流过上缘的路程长, 压强差：P 流速大,压强小
ห้องสมุดไป่ตู้
气流流过下缘的路程短, 流速小,压强大
在火车站或地铁站的站台上，为什么人 不能站在安全线以内？
有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”， 如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直， 下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流 小 （选 过它上方的空气速度比下方空气速度 填“大或小”），此时，上方空气压强比下方 空气压强 （选填“大或小”），这样， 大 “气流偏导器”受到一个向 （选填“上或 下 下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。
我国海军舰艇赴亚丁湾护航时，护航编队一般采 用前后护航形式，而不采用“并排”护航
流体压强与流速的关系：
在气体和液体中，流速越大的位置，压强 越小；在流速越小的位置，压强越大。
问题：几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
机翼的形状起了很重要的作用。
机翼的形状是上凸下平的
气流流过上缘的路程长,流速大, 压强小
第四节 流体压强与流速的关系
一、流体
把流动的气体和液体统称 为流体。
提出 问题
Text
空气流速的变 化是否会引起 空气压强的变 化？
猜想
空气流 速大的 位置 空气的 压强小
在硬币上方沿着与桌面平行的方向用 力吹一口气，硬币就可能跳过栏杆 请同学们思考并猜想：这时硬币上下方的空气产 生的压强大小关系怎样才能使硬币跳起来？流动 空气的压强跟流速有什么关系？
实验三：漏斗吹乒乓球
原因：对着漏斗吹气，漏 斗上方空气流动速度快， 压强减小，乒乓球下方气 体流动速度慢，压强大， 小球被了压上去。
向两个瓶盖中间喷射水产生水流
学以致用
两艘船为什么会相撞?
分析：如果靠得太近， 两艘高速行驶的轮船 之间的海水流速大于 船两边的海水的流速， 两船之间的海水对船 产生的压强小于船两 边的海水对船的压强， 所以两船会发生碰撞。
静止时:
流动时:
龙卷风 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。 大风为什么能掀翻屋顶？
答：大风从屋顶上吹过，屋 顶上方空气流速大，压强小， 屋内空气流速小，压强大， 所以屋顶受到向上的力大于 向下的力，这种压力差能把 屋顶掀翻。
1、当居室前后两面的窗子都打开时， “过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的 门吹开，这是为什么？