2019-2020学年语文人教版必修3作业与测评：3.10 过秦论 Word版含解析
高一下学期语文人教版必修3练习：10过秦论 Word版含解析.doc
10过秦论课时演练·促提升(A)一、基础巩固1.下列词语中,加点的字注音完全正确的一组是()A.雍．州(yōng)膏腴．(yú)逡．巡(jūn) 翟．景(zhái)B.锋镝．(dí) 拱．手(gōng)猗．顿(yī) 氓．隶(méng)C.棘．矜(jí) 劲．弩(jìn)谪．戍(zhé) 迁徙．(xǐ)D.乐．毅(yuè) 蹑．足(niè)藩．篱(fān) 黔．首(qián)思路解析:A项,“逡”读qūn;B项,“拱”读gǒng;C项,“劲”读jìng。
答案:D2.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是()A.斩木为兵,揭．竿为旗揭:举起。
B.不爱．珍器重宝肥饶之地爱:爱护。
C.信．臣精卒陈利兵而谁何信:可靠的。
D.序．八州而朝同列序:排列座次。
思路解析:B项,“爱”,吝惜。
答案:B3.下列句子中,加点词语的含义相同的一项是()A.然秦以区区．．怀．．之地感君区区B.赢粮而景．从至若春和景．明C.然后以六合．．正相应．．为家六合D.奋六世之余烈．兼仗父兄之烈．思路解析:A项,“区区”:前者形容词,小;后者形容词,诚恳。
B项,“景”:前者,通“影”;后者,日光。
C项,“六合”:前者,天地四方;后者,年、月、日的干支相合;D项,“烈”:均为功业。
答案:D4.下列语句中“以为”的用法,分类正确的一项是()①以为．．关中之固,金城千．．固④自以为．．桂林、象郡②铸以为．．金人十二③临不测之渊,以为里A.①②相同,③④相同B.①②不同,③④不同C.①②相同,③④不同D.①②不同,③④相同思路解析:①把……划为,②使……成为;③④都是动词,认为。
答案:D二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文言文,完成后面的5~8题。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履．至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
2019学年高中语文人教版必修三：第3单元10过秦论学业分层测评含答案
学业分层测评(十)[基础巩固层]1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．比．权量力 比：权衡 B ．委命．下吏 命：命令 C ．才能不及中人．．中人：平常的人 D ．一夫作难．．而七庙隳 作难：起事、首事【解析 B 项，命：生命。
【答案 B2．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是( )A.⎩⎨⎧不爱．珍器重宝肥饶之地宽厚而爱．人 B.⎩⎨⎧蒙故业，因．遗策因．利乘便，宰割天下，分裂山河 C.⎩⎨⎧追亡．逐北，伏尸百万秦无亡．矢遗镞之费 D.⎩⎨⎧约从．离衡于是从．散约败 【解析 A 项，爱惜、吝惜/爱护；B 项，沿袭/趁着；C 项，逃跑的士兵/丢失；D 项，均为通假字，通“纵”，合纵。
【答案 D3．下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧振长策而．御宇内青，取之于蓝，而．青于蓝 B.⎩⎨⎧ 以．为桂林、象郡君臣固守以．窥周室 C.⎩⎨⎧临不测之．渊，以为固邻国之．民不加少D.⎩⎨⎧天下已．定学不可以已．【解析 A 项，连词，表修饰/连词，表转折；B 项，介词，把/连词，表目的；C 项，都是结构助词，的；D 项，副词，已经/动词，停止。
【答案 C4．下列对古代文化常识的表述，不恰当的一项是( )A ．连衡：即“连横”，战国时张仪游说六国共同事奉秦国称连衡，与苏秦游说六国联合抗秦的“合纵”相对。
连衡即采用离间之计，使六国各自同秦国联合，从而逐个击破的策略。
后来也用连衡比喻结盟。
B ．汉中：位于陕西省西南部，古称梁州、南郑、天汉，是汉王朝的发祥地，长江第一大支流汉江的源头，秦巴山片区三大中心城市之一，有“汉家发祥地，中华聚宝盆”的美誉。
C ．郡：古代的行政区域。
秦统一天下设三十六郡，隋唐后州郡互称，明清称府。
D ．阡陌：田间小路。
南北方向叫“陌”，东西方向叫“阡”。
泛指田野。
【解析 D 项，南北方向叫“阡”，东西方向叫“陌”。
【答案 D[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成5～8题。
2019-2020学年语文人教版必修3作业与测评：3.10 过秦论 Word版含解析
第10课 过秦论对应学生用书P49 语言文字运用 限时：15分钟1．对下列句子中加点字的意义与用法判断正确的一项是(3分)( )①秦孝公据崤函之固 ②君臣固守以窥周室 ③追亡逐北，伏尸百万 ④北收要害之郡A．两个“固”相同，两个“北”相同B．两个“固”相同，两个“北”不同C．两个“固”不同，两个“北”相同D．两个“固”不同，两个“北”不同答案 D解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
判断时注意活用后的词性变化。
①形容词作名词，险固的地势；②形容词，牢固；③名词，溃败的军队；④方位名词作状语，向北，向北边。
2．下列句子中加点的“以”字的意义和用法，和例句相同的一项是(3分)( )例句：以致天下之士A．斧斤以时入山林B．以弱天下之民C．然秦以区区之地D．以为桂林、象郡答案 B解析 本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。
B项与例句均为连词，来；A项，介词，按照；C项，介词，凭借；D项，介词，把。
3．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )A．“六合”指天地四方，即天下。
本课中具有相同意思的词语还有“宇内”“四海”“八荒”。
B．“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤各地的各越族部落的统称，后泛指长江中下游以南地区各民族。
C．“黔首”在课文“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中指百姓。
古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鲰生”“氓”等。
D．“山东”即山的东面。
在古代，“山”可指崤山、华山、太行山等不同的山，故“山东”所指地域也不相同。
课文“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中的“山东”指崤山以东，即东方诸国。
答案 C解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
C项，“鲰生”指浅薄无知的小人，并非指百姓。
4．下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )A．文章的语言独具特色，如辞赋一般，辞采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，句子长短相间，读来朗朗上口。
2019-2020学年人教版语文必修三课后作业10 过秦论 Word版含解析
姓名，年级：时间：课后作业（十）过秦论练习1 基础巩固一、知识积累1．下列词语中,没有错别字的一项是( ）A．尊贤重士良将劲弩深谋远虑B．俯首系颈信臣精萃云集响应C．赢粮景从一夫做难迁徙之徒D．崤函为宫揭杆为旗斩木为兵［解析] B项，“萃”应为“卒”；C项，“做”应为“作"；D项，“杆"应为“竿”.［答案] A2．下列句子中,对加点词语解释有误的一项是( )A．蒙．故业，因遗策蒙：继承B．不爱．珍器重宝肥饶之地爱:喜爱C．以致．天下之士致：招纳D．秦有余力而制其弊．弊:弱点、毛病［解析］爱:吝惜。
［答案] B3．下列各句中，没有通假字的一项是（）A．赢粮而景从B．合从缔交,相与为一C．振长策而御宇内D．序八州而朝同列,百有余年矣［解析] A项，“景”通“影”;B项，“从”通“纵”；D项，“有”通“又"。
［答案］C4．下列各句中加点词的古今意义完全相同的一项是（）A．诸侯恐惧．．，会盟而谋弱秦B．于是．．秦人拱手而取西河之外C．山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣D．才能不及中人．．[解析］A项，古今意义都是“害怕”。
B项,古义:在这时，在这种情况下；今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。
C项，古义：崤山以东,指东方诸国；今义：山东省.D项，古义：平常的人；今义:为双方介绍买卖、调解纠纷并做见证的人。
[答案］A5．下列语句中“以为"的用法，分类正确的一项是（)①以为．．桂林、象郡②铸以为．．金人十二③临不测之渊，以为．．固④自以为．．关中之固,金城千里A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同C．①②相同,③④不同 D．①②不同，③④相同[解析] ①把……划为，②使……成为;③④都是动词，认为。
［答案] D6．从词类活用的角度看，下列各句中加点词归类正确的一项是（）①外连衡而斗．诸侯②有席．卷天下，包．举宇内,囊．括四海之意③会盟而谋弱．秦④然陈涉瓮牖．绳枢之子⑤焚百家之言，以愚．黔首⑥序八州而朝．同列⑦天下云．集响应，赢粮而景从A．①⑤/②⑦/③⑥/④ B．①③⑤/②④/⑥⑦C．①③⑤⑥/②⑦/④ D．①⑤⑥/②⑦/③④[解析］①③⑤⑥为使动用法,②⑦为名词作状语,④为名词用作动词。
2019_2020学年高中语文10过秦论习题含解析新人教版必修3
10*过秦论一、语基落实1.下列加点字的注音全都正确的一组是( )A.膏腴．(yú)雍．州(yōnɡ)藩．篱(pān)亡矢遗镞．(zú)B.锋镝．(dí)辅佐．(zuǒ)氓．隶(ménɡ)一夫作难．(nàn)C.囊．括(láng)连衡．(héng)谪戍．(shù)度长絜．大(qiè)D.盟．约(méng)肥饶．(ráo)猗．顿(qí)俯首系颈．(ɡěnɡ)思路解析：A项,“藩”应读“fān”;C项,“囊”应读“náng”,“絜”应读“xié”;D项,“猗”应读“yī”,“颈”应读“jǐng”。
答案：B2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.务．耕织,修守战之具务:从事。
B.惠文、武、昭襄蒙．故业,因遗策蒙:遭受。
C.秦无亡矢遗镞之费．费:耗费。
D.振．长策而御宇内振:举起。
思路解析：B项,“蒙”,继承。
答案：B3.下列句子中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是 ( )A.山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣B.雍州之地,崤函之固,自若．．也C.氓隶之人,而迁徙．．之徒也D.然而成败异变,功业．．相反,何也思路解析：A项,“山东”,古义,崤山以东;今义,山东省。
B项,“自若”,古义,像原来一样;今义,镇静自如,毫不拘束。
C项,“迁徙”,古义,被征发;今义,迁移。
答案：D4.下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是( )①秦孝公据崤函之．固②北收要害之．郡③有宁越……之属为之．谋④齐明……乐毅之．徒通其意⑤焚百家之．言⑥沛公引兵之．薛⑦当是时也,商君佐之．A.①②③/⑤⑦/④⑥B.①③④/⑤⑦/②⑥C.①②⑤/③⑦/④/⑥D.①②④/③⑥/⑤⑦思路解析：①②⑤为结构助词,译为“的”;③⑦为代词;④为指示代词,译为“这些”;⑥为动词,到,去。
答案：C二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~9题。
2019-2020学年语文人教版必修3课时作业：第10课 过秦论 Word版含解析
姓名，年级：时间：第三单元第10课一、基础知识1．下列句子中,对加点字的解释有误的一项是( )A．斩木为兵，揭．竿为旗揭：举B．不爱．珍器重宝肥饶之地爱：爱护C．信．臣精卒陈利兵而谁何信：可靠的D．序．八州而朝同列序:排列座次【答案】B【解析】爱：吝惜.2．下列各句中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（）A．且夫．天下非小弱也一夫．作难而七庙隳B．致．万乘之势以致．天下之士C．然．而成败异变然．秦以区区之地D．序八州而朝．同列强国请服，弱国入朝．【答案】C【解析】A。
发语词，无意义/指男子，具体指陈涉.B。
（发展)到/招纳.C。
都表转折，意义相同。
D.使动用法,使……来朝拜/名词，朝廷.3．下列句子的句式特点与例句相同的一项是（）例句：为天下笑者,何也A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也B．谪戍之众，非抗于九国之师也C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．若属皆且为所虏【答案】D【解析】A。
判断句。
B。
介词短语后置句.C。
定语后置句.D。
和例句相同，被动句.4．下列句子中,不含通假字的一项是（）A．蒙故业，因遗策B．天下云集响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．百有余年矣【答案】A【解析】B.“景”通“影”。
C。
“从”通“纵”.D。
“有"通“又”。
二、文本阅读阅读下面的文字,完成5～8题.及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君,俯首系颈，委命下吏.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何.天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
2019_2020学年高中语文第三单元第10课过秦论作业含解析3
福建省2019_2020学年高中语文第三单元第10课过秦论作业含解析新人教版必修310 过秦论学校 班级 学生 完成时间（30分钟)一、基础训练1．解释下列句中加点的词。
(1）君臣固守以窥．周室（ ) （2)追亡逐北．（ ) （3）蒙．故业，因遗策( ) （4）不爱．珍器重宝肥饶之地( ） (5)将．数百之众（ ） (6）揭．竿为旗（ ）2。
下列句子中没有通假字的一项是( ）A 。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业B 。
而倔起阡陌之中C 。
蹑足行伍之间D 。
百有余年矣3.请选出句中没有词类活用现象的一项（ ）A.会盟而谋弱秦 B 。
追亡逐北C 。
天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗4。
下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（ )A 。
南取百越之地,以为桂林、象郡 B.委命下吏C.铸以为金人十二 D 。
陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也5。
下列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是( ） A 。
才能不及中人．． B 。
南取百越之地,以为．．桂林、象郡C.氓隶之人，而迁徙之徒也 D 。
于是秦人拱手而取西河之外6．文化常识填空.（1）战国四公子:齐国_________、赵国_________、楚国_________、魏国__________。
(2）先秦著作中经常提到的“关东"指__________ 以东，“山东"指 以东，“河南”指__________以南。
（3）“黔首”是秦朝对百姓的称呼,“氓”“隶”分别指__________、__________，泛指下层人民。
“七庙”是__________的宗庙。
二、课时达标阅读下面的文字，完成7～9题。
及至始皇,奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊．．而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海.南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨.于是废先王之道，焚百家之言．，以愚黔首；隳名城，杀豪杰;收天下之兵．，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民.然后践华为城，因河为池．，据亿丈之城，临不测之渊，以为固.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
2019-2020学年语文必修三人教版检测：10 过秦论-课时 Word版含解析
第三单元古代议论性散文10过秦论课时跟踪检测一、基础训练1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是()A．以致．天下之士非利足也，而致．千里B．合从缔交，相与．为一失其所与．，不知C．苏秦、杜赫之属．属．予作文以记之D．焚百家之言．凡六百一十六言．解析：选B A项，招纳/到达；B项均为“结交，交好”；C项，辈/嘱；D 项，言论/字。
2．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是()A．履至尊而制六合．．正相应．．便利此月内，六合B．不爱．珍器重宝肥饶之地皆明智而忠信，宽厚而爱．人C．铸以为．．关中之固．．金人十二自以为D．谪．戍之众是夕始觉有迁谪．意解析：选D A项，天地四方/年、月、日的干支相合；B项，吝惜/关爱；C 项，把……做成/认为；D项均为“被贬”。
3．下列对句中加点词活用情况的解说，不正确的一项是()A．却．匈奴七百余里却：使动用法，使……退却B．子孙帝王．．万世之业也帝王：名词作动词，称帝称王C．然陈涉瓮．牖绳．枢之子瓮、绳：意动用法，用瓮作……，用绳作……D．天下云．集响．应云、响：名词作状语，像云一样，像回声一样解析：选C C 项应是名词作动词。
4．下列各项中加点词的意思与用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧惠文、武、昭襄蒙故业，因．遗策然后践华为城，因．河为池 B.⎩⎨⎧奋六世之．余烈以致天下之．士 C.⎩⎨⎧不爱珍器重宝肥饶之地，以．致天下之士以．十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 D.⎩⎨⎧秦无亡矢遗镞之费，而．天下诸侯已困矣叩关而．攻秦 解析：选B A 项，沿袭/凭借；B 项均为“的”；C 项，连词，来/介词，凭；D 项，表转折，可是/表承接。
5．从文言句式角度看，下列各组句子句式特点不相同的一项是( ) A.⎩⎨⎧①非抗于九国之师也②申之以孝悌之义B.⎩⎨⎧①收天下之兵，聚之咸阳②然而不王者，未之有也 C.⎩⎨⎧①身死人手，为天下笑者，何也②此非孟德之困于周郎者乎 D.⎩⎨⎧①自以为关中之固②蚓无爪牙之利，筋骨之强 解析：选B A 项，均为状语后置句；B 项，①为省略句，②为宾语前置句；C 项，均为被动句；D 项，均为定语后置句。
人教版语文必修三练习：10过秦论+Word版含答案
10过秦论课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文言文,完成第1~4题。
秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。
当是时也,商君佐之,内立法度,务．耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。
诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。
此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦．制其兵。
尝．以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。
秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。
于是从散约败,争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘．便,宰割天下,分裂山河。
强国请服,弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.务．耕织,修守战之具务:务必。
B.廉颇、赵奢之伦．制其兵伦:辈,类。
C.尝．以十倍之地,百万之众尝:曾经。
D.因利乘．便,宰割天下乘:趁着。
项,“务”,从事,致力于。
2.下列对文中有关内容的理解,不正确的一项是()A.“崤函”即崤山和函谷关,崤山在函谷关的东边,这是秦和中原之间的重要地理屏障。
B.“四海”是天下的意思,《论语·颜渊》中“四海之内,皆兄弟也”的“四海”与此不相同。
C.“连衡”是秦国采取的一种离间六国,使它们各自同秦国联合,从而各个击破的策略。
D.孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”,魏公子无忌即信陵君。
高中语文人教版必修三文档：第3单元 10 过秦论 学业分层测评 Word版含答案
学业分层测评(十)[基础巩固层]1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．比．权量力比：权衡 B ．委命．下吏 命：命令 C ．才能不及中人．．中人：平常的人 D ．一夫作难．．而七庙隳 作难：起事、首事 【解析】B 项，命：生命。
【答案】 B2．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧不爱珍器重宝肥饶之地宽厚而爱人 B.⎩⎪⎨⎪⎧蒙故业，因遗策因利乘便，宰割天下，分裂山河C.⎩⎪⎨⎪⎧追亡逐北，伏尸百万秦无亡矢遗镞之费 D.⎩⎪⎨⎪⎧约从离衡于是从散约败 【解析】A 项，爱惜、吝惜/爱护；B 项，沿袭/趁着；C 项，逃跑的士兵/丢失；D 项，均为通假字，通“纵”，合纵。
【答案】 D3．下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )【：39282072】A.⎩⎪⎨⎪⎧振长策而御宇内青，取之于蓝，而青于蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以为桂林、象郡君臣固守以窥周室C.⎩⎪⎨⎪⎧临不测之渊，以为固邻国之民不加少 D.⎩⎪⎨⎪⎧天下已定学不可以已【解析】A项，连词，表修饰/连词，表转折；B项，介词，把/连词，表目的；C项，都是结构助词，的；D项，副词，已经/动词，停止。
【答案】 C4．下列对古代文化常识的表述，不恰当的一项是( )【：39282073】A．连衡：即“连横”，战国时张仪游说六国共同事奉秦国称连衡，与苏秦游说六国联合抗秦的“合纵”相对。
连衡即采用离间之计，使六国各自同秦国联合，从而逐个击破的策略。
后来也用连衡比喻结盟。
B．汉中：位于陕西省西南部，古称梁州、南郑、天汉，是汉王朝的发祥地，长江第一大支流汉江的源头，秦巴山片区三大中心城市之一，有“汉家发祥地，中华聚宝盆”的美誉。
C．郡：古代的行政区域。
秦统一天下设三十六郡，隋唐后州郡互称，明清称府。
D．阡陌：田间小路。
南北方向叫“陌”，东西方向叫“阡”。
泛指田野。
【解析】D项，南北方向叫“阡”，东西方向叫“陌”。
【答案】 D[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成5～8题。
2019_2020学年高中语文第3单元古思今赏第10课过秦论课后拓展作业新人教版必修3
第10课过秦论课后.拓展作业一、语言基础阅读下面的文字，完成1～3题。
艺术欣赏是主观的，人们的经验有不同，所好有偏执，感受有深浅，都会在认识上表现出差异。
只要不是意气用事，都是正常而允许的。
在书画鉴定中，有时候我们会看到有人抬杠，公说公有理，婆说婆有理；有时则真伪是非，任你说千道万，他只；更有甚者，依人多势众，。
如此种种，，都是在艺术欣赏评价这一“软组织”上做文章。
至于“硬伤”，则，不能含糊。
艺术鉴赏力的提高与离不开一定的历史、文化知识，特别是文学知识的积累。
特定历史时期的艺术作品需要对这一时期历史有一定的认识才能理解透彻。
特定地区的艺术作品也需要欣赏者对当地的生活习俗和历史有所了解。
只有具备了相关的文化知识才有能力在艺术作品中发现美，发掘美，再创造美。
艺术修养既是个人文化修养的一个重要组成部分，( )。
从一定意义上讲，文化修养较高的人，他的艺术鉴赏力也会有较高的水平。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．艺术鉴赏力的提高与一定的历史、文化知识，特别是文学知识的积累有关系的。
B．艺术鉴赏力的提高离不开一定的历史、文化知识，特别是文学知识的积累。
C．艺术鉴赏力的提高是离不开一定的历史、文化知识，特别是文学知识的积累。
D．艺术鉴赏力的提高是与一定的历史、文化知识，特别是文学知识的积累分不开。
解析：选B 语病主要是杂糅，可以采用“离不开……”或“是与……有关系的”中的任一种结构。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．同时又直接受益于文化修养的广博精深B．同时又直接使文化修养的广博精深受益C．同时文化修养的广博精深又直接受益D．同时文化修养的广博精深又使之直接受益解析：选A 从语意来看，表达的是艺术修养得益于文化修养，所以B和C不正确；D 表述不够简洁。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．固执己见同舟共济一概而论判若鸿沟B．固执己见三人成虎不一而足泾渭分明C．一言为定三人成虎一概而论泾渭分明D．一言为定同舟共济不一而足判若鸿沟解析：选B 固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
2020学年高中语文课后作业10过秦论(含解析)新人教版必修3
课后作业(十) 过秦论练习1 基础巩固一、知识积累1．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．尊贤重士良将劲弩深谋远虑B．俯首系颈信臣精萃云集响应C．赢粮景从一夫做难迁徙之徒D．崤函为宫揭杆为旗斩木为兵[解析] B项，“萃”应为“卒”；C项，“做”应为“作”；D项，“杆”应为“竿”。
[答案] A2．下列句子中，对加点词语解释有误的一项是( )A．蒙．故业，因遗策蒙：继承B．不爱．珍器重宝肥饶之地爱：喜爱C．以致．天下之士致：招纳D．秦有余力而制其弊．弊：弱点、毛病[解析] 爱：吝惜。
[答案] B3．下列各句中，没有通假字的一项是( )A．赢粮而景从B．合从缔交，相与为一C．振长策而御宇内D．序八州而朝同列，百有余年矣[解析] A项，“景”通“影”；B项，“从”通“纵”；D项，“有”通“又”。
[答案] C4．下列各句中加点词的古今意义完全相同的一项是( )A．诸侯恐惧．．，会盟而谋弱秦B．于是．．秦人拱手而取西河之外C．山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣D．才能不及中人．．[解析] A项，古今意义都是“害怕”。
B项，古义：在这时，在这种情况下；今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。
C项，古义：崤山以东，指东方诸国；今义：山东省。
D项，古义：平常的人；今义：为双方介绍买卖、调解纠纷并做见证的人。
[答案] A5．下列语句中“以为”的用法，分类正确的一项是( )①以为．．桂林、象郡②铸以为．．金人十二③临不测之渊，以为．．固④自以为．．关中之固，金城千里A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④相同[解析] ①把……划为，②使……成为；③④都是动词，认为。
[答案] D6．从词类活用的角度看，下列各句中加点词归类正确的一项是( )①外连衡而斗．诸侯②有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意③会盟而谋弱．秦④然陈涉瓮牖．绳枢之子⑤焚百家之言，以愚．黔首⑥序八州而朝．同列⑦天下云．集响应，赢粮而景从A．①⑤/②⑦/③⑥/④ B．①③⑤/②④/⑥⑦C．①③⑤⑥/②⑦/④ D．①⑤⑥/②⑦/③④[解析] ①③⑤⑥为使动用法，②⑦为名词作状语，④为名词用作动词。
人教版高中语文必修三同步测试3.10过秦论新
《过秦论》小测一、词类活用题：划线词（一）名词的活用
（二）动词的活用
（三）形容词活用
二、句式题：写出以下句式。
1、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
2、陈利兵而谁何。
3、谪戌之众，非抗于九国之师也。
4、为天下笑者，何也？
5、威振四海。
6、南取百越之地，以为桂林、象郡。
7、委命下吏。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》。
人教高中语文必修三检测：10.过秦论+练案19+Word含答案.doc
练案19过秦论(1)满分47分，时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1．下列句子中都含通假字的一组是(3分)导学号25894131(C)①合从缔交②约从离衡③威振四海④却匈奴七百余里⑤信臣精卒陈利兵而谁何⑥百有余年矣⑦制其弊⑧自以为关中之固A．①③④⑤⑦B．②③⑤⑦⑧C．①③⑤⑥D．①④⑤⑧【解析】①“从”同“纵”；②“衡”同“横”；③“振”同“震”；⑤“何”同“呵”；⑥“有”同“又”。
2．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是(3分)导学号25894132(A)A．①振长策而．御宇内②赢粮而．景从B．①百越之．君，俯首系颈②聚之．咸阳C．①余威震于．殊俗②非尊于．齐、楚、燕……D．①焚百家之言，以．愚黔首②临不测之渊，以．为固【解析】A项“而”都是顺承连词。
B项“之”，①助词，的；②代词，指兵器。
C项“于”，①介词，表对象；②介词，表比较。
D项“以”，①连词，用来；②介词，把。
3．下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同(3分)导学号25894133(D)A．南取百越之地，以为．．桂林、象郡。
B．收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为．．金人十二。
C．据亿丈之城，临不测之渊，以为．．固。
D．天下已定，始皇之心，自以为．．关中之固。
【解析】D当“认为”讲，是一个词，其它的都是“以(之)为”，是两个词。
4．下列句中加点词的用法分类正确的一项是(3分)导学号25894134(D)①天下云．集响应②以弱．天下之民③以愚．黔首④却．匈奴七百余里⑤赢粮而景．从⑥外连横而斗．诸侯⑦序八州而朝．同列⑧会盟而谋弱．秦⑨内．立法度A．①⑤/④⑥⑦/②③⑧⑨B．①⑤⑥⑨/④⑦/②③⑧C．①⑤⑧⑨/④⑥⑦/②③D．①⑤⑨/④⑥⑦/②③⑧【解析】①⑤⑨名词做状语④⑥⑦动词使动②③⑧形容词使动。
5．选出与例句句式相同的一项(3分)导学号25894135(D)例句：身死人手，为天下笑者A．铸以为金人十二B．委命下吏C．然陈涉瓮牖绳枢之子D．不拘于时，学于余【解析】都是被动句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第10课过秦论对应学生用书P49语言文字运用限时：15分钟1．对下列句子中加点字的意义与用法判断正确的一项是(3分)()①秦孝公据崤函之固．②君臣固．守以窥周室③追亡逐北．，伏尸百万④北．收要害之郡A．两个“固”相同，两个“北”相同B．两个“固”相同，两个“北”不同C．两个“固”不同，两个“北”相同D．两个“固”不同，两个“北”不同答案 D解析本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
判断时注意活用后的词性变化。
①形容词作名词，险固的地势；②形容词，牢固；③名词，溃败的军队；④方位名词作状语，向北，向北边。
2．下列句子中加点的“以”字的意义和用法，和例句相同的一项是(3分)()例句：以．致天下之士A．斧斤以．时入山林B．以．弱天下之民C．然秦以．区区之地D．以．为桂林、象郡答案 B解析本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。
B项与例句均为连词，来；A项，介词，按照；C项，介词，凭借；D项，介词，把。
3．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)()A．“六合”指天地四方，即天下。
本课中具有相同意思的词语还有“宇内”“四海”“八荒”。
B．“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤各地的各越族部落的统称，后泛指长江中下游以南地区各民族。
C．“黔首”在课文“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中指百姓。
古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鲰生”“氓”等。
D．“山东”即山的东面。
在古代，“山”可指崤山、华山、太行山等不同的山，故“山东”所指地域也不相同。
课文“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中的“山东”指崤山以东，即东方诸国。
答案 C解析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
C项，“鲰生”指浅薄无知的小人，并非指百姓。
4．下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．文章的语言独具特色，如辞赋一般，辞采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，句子长短相间，读来朗朗上口。
B．文章先叙述史实，说明秦由兴到衰的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，具有很强的逻辑力量。
C．文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如九国的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反”。
D．全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因。
文章史料丰富，论述严密有力，作者就史论史，最后提出了关于治国应施行仁义的主张。
答案 D解析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
D项，“就史论史”错。
作者写作此篇是借古讽今，劝谏汉文帝莫重蹈秦朝覆辙。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
(5分)译文：(2)蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。
(5分)译文：答案(1)然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，据守高耸的华山，下临不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。
(关键词：因，池，临，以为)(2)(他)置身于戍卒的队伍中，从田野间突然兴起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来攻打秦国。
(关键词：行伍，阡陌，疲弊，将) 名句名篇默写限时：3分钟6．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)贾谊在《过秦论》中用排比手法描写秦始皇以武力统治天下的语句是“，吞二周而亡诸侯，，执敲扑而鞭笞天下”。
(2)《过秦论》中，用比喻形象生动地写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是“，”。
(3)贾谊在《过秦论》中曾指出秦始皇北筑长城、击退匈奴，发挥了重要的威慑作用：“，”。
答案(1)振长策而御宇内履至尊而制六合(2)天下云集响应赢粮而景从(3)乃使蒙恬北筑长城而守藩离却匈奴七百余里类文提优阅读限时：20分钟阅读下面的文言文，完成7～10题。
(19分)明良①论龚自珍士皆知有耻，则国家永无耻矣。
士不知耻，为国之大耻。
历览近代之士，自其敷奏之日，始进之年，而耻已存者寡矣。
官益久，则气②愈偷．。
望愈崇，则谄愈固。
地益近，则媚亦益工．。
至身为三公，为六卿，非不崇高也，而其于古者大臣巍然岸然、师傅自处之风，匪但目未睹，耳未闻，梦寐亦未之及。
臣节之盛，扫地久矣。
非由他，由于无以作朝廷之气故也。
何以作之气？曰：以教之耻为先。
贾谊谏汉文帝曰：“主上之遇大臣如遇犬马，彼将犬马自为也。
如遇官徒，彼将官徒自为也。
”兹训，炳若日星，皆圣哲之危．言，古今之至诚也。
窃窥今政要之官，知车马、服饰、言词捷给③而已，外此非所知也。
清暇之官，知作书法、赓诗而已，外此非所问也。
堂陛下之言探喜怒以为之节蒙色笑获燕闲之赏则扬扬然以喜出夸其门生妻子小不霁．，则头抢地而出，别求夫可以受眷之法。
彼其心岂真敬畏哉？问以大臣应如是乎？则其可耻之言曰：我辈只能如是而已。
至其居心又可得而言。
务车马、捷给者，不甚读书，曰：我早晚值公所，已贤矣，已劳矣。
作书、赋诗者，稍读书，莫知大义，以为苟安其位一日，则一日荣。
疾病归田里，又以科名长其子孙，则志愿毕矣。
且愿其子孙世世以退缩为老成，国事我家何知焉？嗟乎哉！如是而封疆万万之一有缓急，则纷纷鸠燕逝而已，伏栋下求俱压焉者鲜矣。
(选自《龚自珍全集》，有删改)[注]①明良：明君良臣。
②气：知耻的精神。
③捷给(jǐ)：应对敏捷。
7．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A．官益久，则气愈偷．偷：苟且B．地益近，则媚亦益工．工：巧妙，精巧C．皆圣哲之危．言危：危险D．小不霁．，则头抢地而出霁：晴朗，引申为脸色好看答案 C解析危：正直。
8．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是(3分)()A．堂陛下之言/探喜怒以为之/节蒙色笑/获燕闲之赏/则扬扬然以喜/出夸其门生/妻子B．堂陛下之言/探喜怒以为之节/蒙色笑/获燕闲之赏/则扬扬然以喜/出夸其门生/妻子C．堂陛下之言/探喜怒以为之/节蒙色笑/获燕闲之赏/则扬扬然以喜出/夸其门生/妻子D．堂陛下之言/探喜怒以为之节/蒙色笑/获燕闲之赏/则扬扬然以喜出夸/其门生/妻子答案 B解析本题考查文言断句的能力。
“节”是“为”的宾语，“蒙”意为蒙受，后文的“色笑”指皇帝的好脸色，“节蒙”语意不通，中间应断开，排除A、C两项。
“夸”的对象是门生和妻子儿女，其后不能断开，排除D项。
故选B。
9．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)()A．文章开篇提出中心观点——国家最大的耻辱就是士人不懂得廉耻，并将当时士大夫不知耻的普遍性归结为朝廷不能振作知耻精神。
B．第二段提出解决方法，朝廷要教化士大夫知耻，并引贾谊劝谏汉文帝的文辞阐明朝廷要明白不知耻的风气盛行的原因。
C．第三段列举为官现象，阐明不知耻的危害。
作者分别说明政要之官和闲暇之官的言行和心理，他们谄媚、苟且，无心国事，危害极大。
D．全文综合运用了多种论证法。
古代的官员在边境危急时能够像鸠燕一样为国而死，既是比喻论证，又和当时官员的行为形成对比。
答案 D解析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
D项，曲解文意，文中“如是而封疆万万之一有缓急，则纷纷鸠燕逝而已，伏栋下求俱压焉者鲜矣”的意思是“边疆万一有紧急情况发生，他们就会像斑鸠、燕子一样纷纷地飞走了，能够心甘情愿同朝廷共患难的人太少了”，本身说的就是当时的官员，故“和当时官员的行为形成对比”也就无从谈起。
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)主上之遇大臣如遇犬马，彼将犬马自为也。
(5分)译文：(2)疾病归田里，又以科名长其子孙，则志愿毕矣。
(5分)译文：答案(1)皇帝对待大臣像对待犬马，大臣自己就会像犬马一样为人处事。
(关键词：遇，彼，自为。
第二个“犬马“，名词作状语，像犬马一样。
)(2)当他们因病辞官回家的时候，又用应举成名的思想来教育他们的子孙，愿望也就算完成了。
(关键词：田里，以，长，毕)参考译文读书人都懂得廉耻，那么国家就永远不会有耻辱了。
读书人不懂得廉耻，这就是国家的最大耻辱。
我遍览近代的读书人，从他们向皇帝陈述政治主张、开始做官时起，具有廉耻心的人已经很少了。
当官越久，知耻的精神就越差劲。
名望越高，巴结的恶习就越顽固。
地位越接近皇帝，逢迎的手段就越巧妙。
到做了三公、六卿，官位并非不高，然而在他们身上，像古时候大臣那种高尚的、严正的、为人表率的自持风格，不只是眼睛看不到，耳朵听不到，就连睡觉也梦不到了。
大臣讲究节操的盛况，已完全没有了。
这不是由于别的原因，而是没有使朝廷官员知耻的精神振作起来的手段的缘故。
怎样才能振作朝廷官员的知耻精神呢？答：首先是教育朝廷官员懂得廉耻。
贾谊在规劝汉文帝时说：“皇帝对待大臣像对待犬马，大臣自己就会像犬马一样为人处事。
如果国君像对待官吏一样对待他们，他们就会按官吏的标准要求自己。
”这些教导，像太阳星辰一样光辉，都是圣人贤士的警语，是从古到今最好的告诫。
我私下观察现在身居要职的官员，他们只知道追求车马，讲究服饰，卖弄花言巧语，此外就一无所知了。
清闲的官员，只知道练书法和吟诗作对，此外就什么都不过问了。
大臣们在朝廷里发表政论，都是察言观色根据皇帝的喜怒行事，当皇帝态度和颜悦色或赐宴的时候，他们便扬扬得意，出来在自己的门生、妻子儿女面前夸耀一番。
皇帝稍有不高兴，他们就赶快磕头退出，另外寻求可以得到皇帝宠爱的办法。
难道他们心里真正地敬畏皇帝吗？问他们作为大臣难道应该这么做吗？他们却可耻地说：我们这些人只能这样罢了。
至于他们的居心也就可想而知了。
那些追求车马、卖弄花言巧语的人，不怎么读书，却说：我从早到晚在衙门值班，已经是很好了，已经够劳累了。
会书法和写诗的人，虽然读过一些书，但不懂得其中的道理，认为在职位上苟且偷安一天，就多得一天的荣耀。
当他们因病辞官回家的时候，又用应举成名的思想来教育他们的子孙，愿望也就算完成了。
他们还希望子孙后代都把保守退缩当作老成稳重，至于国家的事情，我家何必关心呢？唉！像这样下去，边疆万一有紧急情况发生，他们就会像斑鸠、燕子一样纷纷地飞走了，能够心甘情愿同朝廷共患难的人太少了！。