2017年春九年级语文下册第一单元同步作文指导《感悟自然》课件(新版)语文版
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作文写作方法《感悟自然类作文写作指导》(共14张ppt)
感悟自然，要有较深的内涵，古 人说，“意高则文胜”。总
之，用自己的心去与自然沟通，用
真情去拥抱自然，就会“在细 微处显出才华”（老舍语），
就会写出独特的感悟。
关键词：内涵,古人,意高则,文
胜,真情,细微处,老舍,感悟,沟通, 拥抱,显出,写出,独特。
作文写作方法《感悟自然类作 文写作指导》
人生 当然，感悟自然，思考
精彩,话题,缺少美,眼睛,头脑,富有, 感悟,解读,缺少,发现,善于,思考, 充满,和谐,丰富。
作文写作方法《感悟自然类作 文写作指导》
感悟自然就要从大自然中汲取
营养，汲取科学的启示，人
类因而走向更美好的未来。
朱熹诗云：“半亩方塘一
问渠 鉴开，天光云影共徘徊。
那
得清如许，为有源头活水来。”朱熹 从半亩方塘的清澈而想到源头活水，
作文写作方法
感悟自然类作文写作 指导
一.写法导引 我们生活在大自然中，雄奇的山
峰，广袤的原野，欢快的溪流，
深思 深沉的海洋，都会引起我们
；
朝晖夕阳，寒来暑往，花开叶
落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐
有 想。在沉思和遐想中，我们会
所感悟。
关键词：原野,溪流,深思,朝晖,
叶落,虫鸣,有所,写法,导引,引起, 遐想,感悟,雄奇,广袤,欢快,深沉, 沉思。
，
所“感”所“悟”，不能漫无边际，
或浮光掠影，要注意角度小
意蕴 而集中，有
。如果能从一朵
宇宙 平凡的花中看到整个
人生的
真想和道理，去发现生命的
本质，那么我们的心灵会变得
滋味 丰富，生命因此而变得有
。
关键词：人生,浮光掠影,角度,
意蕴,宇宙,真想,道理,本质,心灵, 滋味,感悟,思考,不能,注意,集中, 看到,发现,变得,平凡,丰富。
语文版九年级下册第1单元写作课件
范文赏析
只见雌螳螂慢慢接近雄螳螂，一口咬住雄螳螂的头——而 雄螳螂却没有一丝反抗。我虽在书上看过说雌螳螂凶残，却没有 亲眼见过雌螳螂吃夫的景象……我实在看不下去，把手伸出去， 想禁止这一幕悲剧的产生。
他拉住我：“天地的自然规律都是不可破坏的。” 我低下头，为刚才的举动感到羞愧。不一会儿，叶子上也真的只 剩下一只雌螳螂和一对翅膀了……
写作素材
素材二
引导学生记录真实的自然 “感”，要充分焕发学生潜藏的感触力，将触动于心的内容
调动起来，这是感悟自然提升写作能力研究的基础。“悟”之 呈现，除了自身的积累，还需要行之有效的方法指点，更需要 可供借鉴的规则和范本，以有效地提升高中生的写作能力。 中国文人在与自然的交往过程中，积淀形成的自然意象原型， 成为中国后世文人反复吟咏的写作对象。如《文心雕龙》：“ 一叶且或迎意，虫声有足引心；况清风与同夜，白日与春林共 朝哉！”在作文教学中，引导学生锁定客观自然万物，看
作文题目
坚强的意志和毅力。“感悟自然”可写星空，慨叹宇宙之广阔，道 出“吾生也有涯，而知也无涯”的感悟；可写流星，道出瞬间灿烂 也是美丽的感悟；可写大海，道出“海纳百川，有容乃大”的感 悟；可写涛声，道出“沧海横流，方显英雄本质”的感悟等。 3.化用诗句，巧用修辞，锤炼语言。 在展现自然景观的美的同时，用生动形象的语言，抒写真情，道出 特殊认知。可综合运用多种修辞手法，化用诗句，巧用动词、副 词，妙用形容词，让作文文采飞扬。
写作素材
天空浮云，悠游自在；观大地草木，青葱苍郁；赏夏之 繁华，如斯绚烂；品秋之静叶，恬淡似彼；山无点墨，千岁如 画；碧水空弦，万古琴音；天无私覆，地无私载。观春燕呢喃 ，料黄鹂在侧；遇沙滩龟行，恐鹰隼在天；金蝉脱壳，蜘蛛结 网；候鸟迁徙，极熊困守……大自然的一草XXX，一禽一兽无不 充满智慧，深蕴哲理。自然以其无声无息，亘古恒久的魅力感 召芸芸众生，面对自然博大，怎不心生顿悟，启发创作灵 感；生活琐屑，世相纷扰，迎刃而寻出道理，得出独到的见 解。
课时作业课件·第1单元 写作指导 感悟自然_语文版语文九年级下册
他也成功了。在他死后， 《杉树》一作价值连城。舞爪的荆棘和怒号的 风，却无人见得了…… 唯有风，可以穿越荆棘。 可那夜跳跃的杉树，张牙舞爪吹着号角，呼啸而过丛丛荆棘或吹落片 片樱花时，相信很多星星看到了它们，以及它们所昭示的…… 人世间，有许多感动，往往在一瞬间成就。
【名师点评】 “唯有风，才可如此多情。”“唯有风，可以穿越荆棘。”生活中并不缺少 美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。本文作者由“风”感悟到 “人世间，有许多感动，往往在一瞬间成就”。思路清晰，才思敏捷，富有 潜质。
唯有风，才可如此多情。 海伦后来成了人类的骄傲，莎莉文老师也默默地死去。只是那夜的花 瓣，那夜的风，已无人见得了…… 梵高看见了风。他正处于人生的低谷，痛苦盘踞了他的心。为什么自 己十几年来的心血——那些比自己生命还宝贵的画作， 竟没有任何一个人欣 赏？为什么自己心中的伟大艺术被世人视为垃圾？为什么自己付出了那么 多却被称为疯子？他在旷野上狂喊，回答他的只有黑色的杉树和死寂的荆 棘，还有一阵狂风—— 没错，就是风。幸而他看见了风。这阵风想穿越树林和荆棘，却被阻 挡了。它们被彻底地激怒了！全然不管杉树的针叶和带刺的荆棘把自己撕得 支离破碎。只管向前！向前！向前！它们成功了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会“在细微处显出 才华”(老舍语)， 就会写出独特的感悟。 当然， 感悟自然， 思考人生， 所“感” 所“悟”，不能漫无边际，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。
【佳作欣赏】 风 风如生命，生命如风。 这是一个亘古的比喻。 缠绵的风，怒号的风，残逝的风，正如生命中的起起落落。最终，如 风般逝去，来也匆匆，去也匆匆，然后消失在长街的尽头，不着一丝痕迹。 我们在这个亘古的比喻中走马而过，是否应该停下来，看看风。 莎莉文作为一个聋哑盲的孩子的老师，实在是太无奈了。面对像个小 暴君的海伦， 她该怎么办？莎莉文老师和海伦坐在院子里时她在想， 她真的 想放弃了。 忽然吹起了风， 风轻轻柔柔， 吹起海伦的头发， 吹落无尽的花瓣。 多么美的图画啊！可怜的海伦，永远无法看到了。莎莉文哭了，她坚定了信 念：一定要带海伦走出痛苦的深渊。她感谢风带给她美丽的画卷，激起了爱 的涟漪。
初中作文指导：感悟自然——写景抒情文的写作 ppt
是旭日 从 黑暗中喷薄 而出
它的责任是 将光明与希 望送给人间
是夕阳 它 没迷恋着无 限好
它有义务是 将明月托上 天空
巉岩被岁月咬得遍体鳞伤，可谁 动摇得了它的坚骨？---它有性
松柏被风雨剪去了枝蔓，可谁能 改变得了它的本性---它有节
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某��
语文版初中语文九年级下册第一单元 写作《感悟自然》课件
感受自然
1 复习单元 内容
2 写好美景 方法 3 习作提示
目
录 C O N T E N T S
复习单元内容
分析课文例子：分析卷面诗文的内容，并找出诗文的写 作方法和表现手法。注：诗文内容包括（描述的诗文是什么 季节？有什么具体特征？作者想要描述什么样的景色？等 等。） 诗文的写作方法包括（形容词、动词、修辞方法、 人的感官、想象、虚写、侧面描写、侧面烘托、动静描写、 直接抒情、情景交融等等。）
4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景 时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都 要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任 何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予 它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感， 才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在 描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样 才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的 原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思； 朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我 们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感 悟大自然”为话题，写一篇文章。
提示一：“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们 提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路， 以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自 然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多 方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观 察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击 出思想的火花。山有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙 多彩；感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受“海纳百川， 有容乃大”的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会 拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！
1 复习单元 内容
2 写好美景 方法 3 习作提示
目
录 C O N T E N T S
复习单元内容
分析课文例子：分析卷面诗文的内容，并找出诗文的写 作方法和表现手法。注：诗文内容包括（描述的诗文是什么 季节？有什么具体特征？作者想要描述什么样的景色？等 等。） 诗文的写作方法包括（形容词、动词、修辞方法、 人的感官、想象、虚写、侧面描写、侧面烘托、动静描写、 直接抒情、情景交融等等。）
4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景 时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都 要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任 何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予 它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感， 才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在 描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样 才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的 原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思； 朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我 们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感 悟大自然”为话题，写一篇文章。
提示一：“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们 提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路， 以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自 然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多 方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观 察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击 出思想的火花。山有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙 多彩；感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受“海纳百川， 有容乃大”的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会 拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！
初三写景作文《感悟大自然》800字(共10页PPT)
初三写景作文《感悟大自然》
在“春江花月夜”中，我们又仿佛
感悟到了那个干净的月夜，感悟
芳甸 到了张若虚的“江流宛转绕
，
月照皎空中孤日轮”的人
生意境。
关键词：春江花月夜,我们,仿
佛,感悟到,那个,干净,月夜,感悟到, 张若虚,江流,宛转,芳甸,花林,空里, 流霜,不觉,门上,白沙,看不见,江天 一色,纤尘,皎皎,空中,人生,意境。
初三写景作文《感悟大自然》
爱情 是否在感悟
的短暂，友谊的
难求，真爱的无敌。
而在阿炳如泣如诉的“二泉
映月”响起的那一瞬间，我们仿
佛进入了他的世界，远离了尘
世，趟入了一个“世外桃
源”，在其中我们看到了知己的
知音 难求，
的可贵，生活的困苦，
人生的可哀。
关键词：是否,感悟,爱情,短暂,
友谊,难求,真爱,无敌,阿炳,如泣如 诉,二泉映月,响起,一瞬间,我们,仿 佛,进入,世界,远离,尘世,一个,世 外桃源,其中,我们,看到,知己,难求, 知音,可贵,生活,困苦,人生,可哀。
，才
有生命力，才有希望，才是精
彩的人生。
关键词：凡尘,朝晖,夕阳,寒来
暑往,花斗,落叶,引领,我们,思想, 走入,一个个,世外,仙境,雄奇,山峰, 深深,海洋,欢快,溪流,引领,我们, 融入,自然,感悟,大自然,可亲,伟大, 海德格尔,诗意,相居,地上,只有,行 到,水旁,地方,才能,真正,感悟,坐 看,云起,辉煌,感悟,大自然,人生, 生命力,希望,精彩,人生。
初三写景作文《感悟大自然》
人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人 都只能靠自己。
再见
初三写景作文《感悟大自然》
大自然是一位心胸博大的慈
初三写景作文《感悟自然》800字(共9页PPT)
关键词：大自然,神奇,变幻,出
风,人们,带来,多变,大自然,使者, 下雨,晶亮,水滴,连成,串儿,自天, 大地,屋顶,山峦,丛林,水面,一切, 到达,地方,洗去,燥热,洗去,尘埃, 天空,洗绿,小草,树叶,人们,带来, 喜悦,带来,欢乐,带来,希望,带来, 祝福。
初三写景作文《感悟自然》
四季的雨，代表了不同的心意，
初三写景作文《感悟自然》
人们 淅淅沥沥的秋雨，帮助
洗去
尘埃，抚平心里的烦闷，让人们
快乐生活。 冬雨 冬天，那洁白无瑕的雪便是冬雨
的化身，它飞飞扬扬，飘落人
间。
白雪像小银丝，像小雨
点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们
挂起了白茫茫的天幕雨帘，小
小的雪花儿，薄薄的雪花儿，轻盈盈 慢悠悠地飞扬，飘落，给人们带来欢 乐，和谐，亲睦，喜悦，赞叹……
初三写景作文《感悟自然》
缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
再见
关键词：四季,代表,不同,心意,
不同,精神,春雨,春雨,淅淅沥沥,如 丝,如缕,飘扬,地上,织起,一张,无 涯,无际,大网,整个,大地,笼罩,起 来,雨雾,弥漫,珠儿,串成,一串串, 珠帘,晶莹,明亮,漂亮,极了,春雨绵 绵,梧桐树,沙沙沙,少女,轻抚,琴弦, 蚕宝宝,吞食,桑叶,春雨,高尚,大地, 花草,需要,总是,默默,到来,从不。
初三写景作文《感悟自然》
暴雨
一片片乌云黑压压地压下来，雷
助阵 声不停地叫喊，闪电也来
，
大雨倾盆而至，仿佛在把人
间黑暗全部赶走，把人们心
灵的污秽洗刷干净。豆大的雨
点不停地往下落，地上的雨水汇
成小溪，淙淙流着，雷电交加，一道 道闪电像一把把锋利的剑，想要把
天空劈开，让光明绽放。
初中语文 写作《感悟自然》课件(通用)
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/152021/5/152021/5/15Saturday, May 15, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/152021/5/152021/5/152021/5/155/15/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月15日星期六2021/5/152021/5/152021/5/15
当憩于静静的小池边，遥望远 处那密密的竹林，实在是绿得 可爱，一条幽幽的小径直通远 方。低头倾听桥下的流水声， 淅沥淅沥地欢快而平静地流淌， 仿佛在与大自然愉快地私语， 倾吐自己的心思与喜悦。
的土去断争它冬 一壤，然养依天 切中回从分然， 又，到树，牺为 全化了上不牲了 部做哺落给自大 献养育下母己树 给分、来亲，的 了，抚，添不休 大把养悄烦向息 地自它然恼大生 。 己的离，树养
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/152021/5/152021/5/152021/5/15
专家告诉
大自然以最独特的手法，装点了我们周围， 让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。 当清
晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的 小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头 滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地 上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的 天边……
当我们驻足芳林，耳边总响起 婉转而动听的声声鸟语、阵阵 歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展 翅翱翔的雄鹰。它们都用自己 最亲切的语言表达自己对大自 然的喜爱，用最柔美的歌声表 达对大自然的感谢，感谢大自 然给了自己生命，感谢大自然 给了自己一个美好幸福的家园
•
缺了再圆；
•
相逢之日始离别，
•
九年级语文下册 第一单元 综合性学习《感悟自然》相关
感悟自然相关习作：（一）感悟自然我是一个热爱自然的孩子。
每当我投入大自然的怀抱，就会涌出许多感觉。
我用心去领会自然，即使是一块石头，一棵小草，我也会觉出它们的美丽所在。
我爱陡峭的山峰、秀颀的树木、漫山的野花、婉蜒的河流、活泼的小动物……我爱大自然里一切美好的事物。
初春，走进大自然，满眼尽是绿，远处的树木枝叶叠加，显出浓浓的颜色，像是画家饱蘸了颜料涂抹的一般。
近处一棵棵柔嫩的柳树伸展着刚长出鹅黄色叶子的枝条，那么地让人怜爱。
这一切笼罩在雨雾中，显得苍翠欲滴。
“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”地面上铺着一层绿茸茸的小草，像一块绿色的大毡毯似的，棵棵小草挺着胸、昂着头。
假如你的脚把它踩倒了，它又会倔强地挺起来。
虽然它只是一棵小草，但它显示出生命的顽强和不屈服于强暴的精神。
由此我想，人不也具有这种精神吗？看它们昂着的头，不正象征着中华民族的挣挣傲骨吗？啊！我读懂了自然。
草地上有着成群的羊、牛、马。
雪白的绵羊，像是绿色大毡毯上绣着的一朵朵大花。
几匹不顺从的小马驹在互相追逐嬉闹，那毫无掩饰的放纵不羁的动作使我的精神为之一振。
真想像小马一样无拘无束地在草地上跳跃一番。
与小马相反，老黄牛总是那么不愠不火，慢慢地啃着青草，一副与世无争的样子。
看着它，我不由得想起了鲁迅先生的一句话：牛，吃的是草，挤出来的是奶。
牛是多么的无私啊！我们不也应该做一头人民的“孺子牛”吗？（二）感悟自然大自然是一位经历了沧桑的老人，他和地球的年龄一样大。
他记载着世界的历史和人类的文化。
大自然是一位伟大的造物者，山脉河流、花草树木、鸟兽人虫、海阳路地……都是他的产物，他无私的默默奉献着。
大自然也是一位和蔼可亲的慈母，她对待每一个生命都是平等的，并给予博大的爱，而不求回报。
人类作为万物之灵却如此贪婪，不断的张开双手无止境的向自然索取，并且无事不可的伤害者她！让我们将双手放在胸前，看看自己的情爱何在？自然的无私和博爱创造了这个美好的世界。
他交给了人类很多：“无私奉献”、“物竞天择，优胜劣汰”、“善待生命”、“奉献爱”……但我们学会了什么？虽然我们的社会在不断的进步，但是很多人却遗忘了古老的大自然赋予我们的美德！自然是不会苍老的，他永远生机盎然。
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