5.2.3 视图上课课件

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《三视图》课件(共55张PPT)

《三视图》课件(共55张PPT)
如果物体向三个互相垂直 的投影面分别投影,所得到 的三个图形摊平在一个平面 上,则就是三视图。
练习: 根据三视图想 像物体的形状。
圆柱
圆台
手电筒
从左向右看
圆柱
正六棱柱
螺丝杆
从左向右看

四棱柱
螺丝杆
从左向右看
圆柱
半圆球
螺丝钉
从左向右看
圆柱
圆台
圆柱
热水瓶
从上向下看
N
S
前后看 从上向下看
左右看
马蹄形磁铁
从下向上看
环的形成
有关概念
物体向投影面投影所得 到的图形称为视图。
接下一张幻灯片
在主视图、俯视 图中都体现形体的长 度,且长度在竖直方 向上是对正的,我们 称之为长对正。
返回
在主视图、左视 图上都体现形体的高 度,且高度在水平方 向上是平齐的,我们 称之为高平齐。
返回
在左视图、俯视 图上都体现形体的宽 度,且是同一形体的 宽度,是相等的,我 们称之为宽相等。
错误的三视图 —长未对正1
错误的三视图 —长未对正2
错误的三视图 —高不平齐1
错误的三视图 —高不平齐2
错误的三视图 —宽不相等1
错误的三视图 —宽不相等1
错误的三视图
错误的三视图
体验三视 图的作法
三视图的作图步骤
俯视图方向 1.确定视图方向 2.先画出能反映物体 真实形状的一个视图 左视图方向
三视图欣赏
观察左图:说 说下列三副 图是从哪个 角度看的?
甲、乙、丙、丁四人分别面向 桌坐在一张四方形桌子旁边。 桌上一张纸上写着数字“9”, 甲看到“6”,乙看到“ ” ,丙看到“ ”,丁看到 “9”,问四人是怎样的座次 丁正对着数字“9”;甲坐在丁的对面 ? ,

机械制图之三视图基础培训PPT专题演示

机械制图之三视图基础培训PPT专题演示

春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
由物体上边向下做正投影得到的视图
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
1 什么是三视图
中文名称
三视图
构成
主视图、俯视图、左视图
英文名称 含义
three-view drawing
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
反映物体长宽高尺寸正投影的
结论:该几何体为值三棱柱
例2.如图所示,请描述该几何体的主视图,
左视图,俯视图。

春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。

主春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
1 什么是三视图
三视图
一个几何体分别在后方、下方、右方的正投影, 叫做这个几何体的主视图、俯视图、左视图,这三个 视图合起来称为几何体的三视图。

5.2 视图 课件(共33张PPT)

5.2 视图 课件(共33张PPT)
§2、视图(第2课时)
学习目标: 1、会画直三棱柱和直四棱柱的三种视图,经历由直
三棱柱和直四棱柱到其三种视图的转化过程; 2、发现同一个几何体三种视图之间的关系; 3、能根据几何体的俯视图尝试画出它的主视图和左
视图;
你能想像出如图各几何 体的主视图、左视图和俯 视图吗?你能画出他们吗?
小明画出左图的三视图, 你同意他的画法吗?
左视图
主、左视图要高平齐,

左、俯视图要宽相等。


宽 俯视图
请画出该几 何体的三视图:
※做一做
右图是底面为等腰直角三角形的三棱柱的 俯视图,尝试画出它们的主视图和左视图。
主视图
2
左视图主视图左视图源自1、已知某四棱柱的俯视图如图所示,尝试画出 它的主视图和左视图。
主视图
左视图
2、下面是空心圆柱的两种视图,哪个是 正确的?为什么?
第五章 投影与视图
第2节 视图(一)
学习目标: 1、会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的主视图、左视 图、俯视图; 2、能判断简单物体的视图,并会根据视图描述简 单的几何体;
活动探究
• 假如一束平行光线从 正面、左面、上面投 射到物体上,你能想 象出它的正投影吗? 试着画出来。
活动探究
正面主得视到图的视图 左面左得视到图的视图 物体的正投影称为物体的视图。
(1)
(2)
√(3)
3、画出下列几何体的三视图:
主视图 俯视图
左视图
4、画出下列几何体的三视图:
主视图 俯视图
左视图
课堂小结
●谈谈你的收获和困惑
第五章 投影与视图
第2节 视图(三)
学习目标: 1、能由三视图想象出简单几何体的形状,并且能 画出草图。 2、能画出除了圆柱、圆锥、正方体等几何体外, 其它较复杂几何体的三视图。 3、归纳三视图与几何体之间的联系。

九年级数学上册 第五章 投影与视图 5.2 视图(第二课时)课件上册数学课件

九年级数学上册 第五章 投影与视图 5.2 视图(第二课时)课件上册数学课件
第五章
5.2 视图
第2课时
12/11/2021
根据如图 右边的椅子的 视图,工人就能 制造出符合设 计要求的椅子.
由于三视图不仅反映了物体的形状,而且反映了 各个方向的尺寸大小,设计人员可以把自己构思的创 造物用三视图表示出来,再由工人制造出符合各种要 求的机器、工具、生活用品等,因此三视图在许多行 业有着广泛的应用.
直四棱柱
下面所给的三视图表示什么几何体?
12/11/2021
直五棱柱
下面所给的三视图表示什么几何体?
12/11/2021
下面所给的三视图表示什么几何体?
12/11/2021
下面所给的三视图表示什么几何体?
12/11/2021
这是一个几何体的三视图,你能说出它的名称.
圆柱
12/11/2021
12/11/2021
例3 已知一个几何体的三视图如图1所示,描述该几
何体的形状,量出三视图的有关尺寸,并根据已知的比 例求出它的侧面积(精确到0.1cm2)
4.5cm
6cm
9cm
图1
3cm
图2
柱 直分键四, 只析但棱从要不柱由图求能,主上出确且视看另定底图出个棱面、有侧的是左五面条梯视个的数形图面面. .再知的积由道面就俯,积行视这可了图个以,怎可几直样以何接求确体求呢定是出?它直,关是棱
解:物体是五棱柱形状的,如图所示.
12/11/2021
画一画
由三视图想象实物现状:
实物实物来自12/11/2021实



12/11/2021
合作学习
你能从下图所给的三视图中推断出它们分别表 示什么几何体吗?
(1)
(2)
(3)

《三视图》PPT课件

《三视图》PPT课件
影。
案例二
通过三视图还原组合体的空间 形状,理解辅助线和辅助面在 投影中的作用。
案例三
比较不同辅助线和辅助面对投 影结果的影响,掌握其使用技 巧。
案例四
针对复杂组合体,综合运用辅 助线和辅助面进行投影分析。
05
CATALOGUE
尺寸标注与技术要求在三视图 中体现
尺寸标注基本原则和方法
基本原则
01
中心线平行。
辅助面构造方法及作用
基本辅助面
通过平移或旋转基本投影 面得到,用于生成新的投 影。
局部辅助面
根据需要截取形体的一部 分而构造,用于表达形体 的局部结构。
综合辅助面
结合基本辅助面和局部辅 助面的特点构造,用于解 决复杂形体的投影问题。
案例分析:组合体三视图
案例一
分析组合体的结构特点,选择 合适的辅助线和辅助面进行投
04
CATALOGUE
辅助线与辅助面在三视图中的 应用
辅助线类型及使用场景
中心线
用于表示对称形体的中 心,或用于定位非对称
形体的主要部分。
轮廓线
用于表示形体的外轮廓 或内轮廓,通常与视图
的主要轮廓线重合。
剖面线
用于表示形体被剖切后 的内部结构,通常与剖
视图的剖面线对应。
尺寸线
用于标注形体的尺寸, 通常与形体的轮廓线或
圆锥体主视图为三角形,俯视 图为圆形和圆心点,左视图为
三角形和一条斜线。
球体的三视图
球体主视图、俯视图和左视图 均为圆形。
03
CATALOGUE
物体表面交线与三视图绘制技 巧
物体表面交线类型及特点
截交线
截平面与立体表面的交线。特点 :截交线的形状取决于立体的几 何性质及其与截平面的相对位置

2024-2025学年北师版中学数学九年级上册5.2视图(第3课时由三种视图确定几何体)教学课件

2024-2025学年北师版中学数学九年级上册5.2视图(第3课时由三种视图确定几何体)教学课件

知识讲解
例2 某工厂要加工一批密封罐,设计者给出了密封罐的三 视图,请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板 的面积 (图中尺寸单位:mm).
分析: 1. 应先由三视图想象出
密封罐的形状 ; 2. 画出物体的 展开图 .
知识讲解
解:由三视图可知,密封罐的形状是正六棱柱.
密封罐的高为50mm,底面正六边形的直径为 100mm,边长为50mm,如图,是它的展开图.
第五章 投影与视图
5.2 视图
第3课时 由三种视图确定几何体
学习目标
1 能根据三视图想象出物体形状,进一步提高空间想象 能力. (难点)
2 由三视图想象出立体图形后能进行简单的面积或体积 的计算. (重点)
新课导入
问题:下面是哪个几何体的三视图?
主视图
左视图
俯视图
A
B
C
D
新课导入
我们知道,由几何体可以画出三视图,反过来, 能否由三视图还原几何体吗?
100mm 50mm
50mm
知识讲解
由展开图可知,制作一个密封罐所需钢板的面积为
6 50 50+2 6 1 50 50sin 60 2
6
502
1+3 2 Nhomakorabea27990(mm
2
)
知识讲解
归纳:
1. 三种图形的转化:
三种视图
立体图
展开图
2. 由三种视图求立体图形的面积的方法: (1) 先根据给出的三种视图确定立体图形,并确定 立体图形的长、宽、高. (2) 将立体图形展开成一个平面图形 (展开图), 观察它的组成部分. (3) 最后根据已知数据,求出展开图的面积.
随堂训练
6. (1) 一个几何体的主视图和左视图如图所示,请补画 这个几何体的俯视图.

北师版九年级数学 5.2视图(学习、上课课件)

北师版九年级数学  5.2视图(学习、上课课件)

感悟新知
特别提醒
知1-讲
1.对于同一物体,观察的角度不同所得到的视图可能也不同, 或者说照射到物体上的光线的方向不同,同一物体的正投
影也可能不一样. 2.三种视图分别从不同方向反映物体的形状特征,单独一个
视图难以全面地反映物体的形状,只有三者结合起来才能
较全面地反映物体的形状. 3.根据投影的分类,视图属于特殊的平行投影,即正投影.
感悟新知
速记口诀 视图位置要摆明, 画图规则要记清. 主俯视图长对正, 左俯视图宽相等. 主左视图高平齐, 实线虚线应分清.
知2-讲
感悟新知
特别提醒 观察时,一定要使视线与观察面垂直.
知2-讲
感悟新知
例2 画出图5-2-4 中几何体的三视图.
知2-练
可将该组合体分解成几个常见 的几何体,分别判断它们的三 种视图,再加以组合即可.
感悟新知
知2-讲
3. 画三种视图的规定 (1)画三种视图时,一定要将边缘、棱、顶点体现出来; (2)在画视图时,看得见部分的轮廓线画成实线,看不见部
分的轮廓线画成虚线.
感悟新知
知2-讲
特别提醒 (1)在画图时,如果看不见的轮廓线与看得见的轮廊线重叠,
那么这时虚线不用画出; (2)虚线也是反映物体形状的重要部分,必须按其位置画好; (3)需要标注尺寸的要在视图中标注尺寸.
感悟新知
知2-练
3-1.[中考·绥化] 如图是一个正方体被切去一角, 则其左 视图为( B )
感悟新知
知识点 3 由三种视图确定几何体的形状
知3-讲
由三视图确定几何体形状的常用方法 (1)根据主视图、俯视图、左视图想象几何体的前面、上面
和左面的形状;根据实线和虚线想象几何体看得见部分 和看不见部分的轮廓线;

《三视图》ppt全文课件

《三视图》ppt全文课件
《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件)
《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件) 《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件)
主视图 左视图

《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件) 《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件)
《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件)
例2 画出如图所示的支架的三视图,其中支架 的两个台阶的高度和宽度相等。
《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件)
解:图是支架的三视图.






俯 视 图
《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件)
《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件)
理一理:
1、从正面看到的图形叫做主视图,从上 面看到的图形叫做俯视图,从左面看到的 图形叫做左视图。
2、画三视图必须遵循的法则: “长对正,高平齐,宽相等”
《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件)
主视图
左视图 高


宽 俯视图
从正面看
主视图
三视图
正面
主视图
左视图 高


宽 俯视图
主视图
三视图
正面
主视图
左视图




俯视图
主视图
从上面看
正面
主视
左视图
图高



俯视 图
三视图位置 有规定,主视 图要在左上边, 它的下方应是 俯视图,左视 图坐落在右边
主视图 长
俯视图
左视图 高


从上面看
《三视图》上课实用课件(PPT优秀课 件)
4.反思与小结

三视图教学PPT课件

三视图教学PPT课件

,侧棱长为
2的正四棱锥叠放而成.故该几何体的体积为
V 12 1 ( 2 )2 3
3
2 2 3.
3
[答案] C
│要点探究 要点探究
探究点3 三视图的画法 例3 画出如图36-1所示几何体的三视图.
│要点探究
【思路】 图36-1(1)为正六棱柱,可按棱柱画法画出; 图36-1(2)为一个圆锥和一个圆台的组合体,按圆锥、圆台 的三视图画法画出它们的组合形状.
左视图
能看见的轮廓线 和棱用实线表示,不 能看见的轮廓线和棱 用虚线表示。
圆锥的三视图
主视图
左视图
俯视图
圆台


圆台
正视图
侧左视视图图
俯视图
棱锥的三视图


正四棱锥
四棱锥的三视图






主视
俯 视

总结:三视图的概念
1.视图:将物体按正投影向投影 面投射所得到的图形.
正视图
c
侧 视
ba
答案:D
三基能力强化
3.关于如图所示几何体的正确说 法为( )
①这是一个六面体 ②这是一个 四棱台
③这是一个四棱柱 ④这是一个 四棱柱和三棱柱的组合体 ⑤这是一 个被截去一个三棱柱的四棱柱
三基能力强化
A.①②③④⑤ ④⑤
C.①④⑤ D.①③④
答案:A
B.①③
三视图是新课标新增的内容,是一个知识交汇的载 体,因而是高考的重点内容之一.但新课标对这部分内 容的要求较低,一般不会直接考查画图的问题,而经常 会与立体几何中有关的计算问题融合在一起考查.2009年 广东高考将三视图与几何体的体积计算、空间位置关系 融为一体,考查了学生的空间想象能力,是一个新的考 查方向.)

演示文稿《三视图》课件

演示文稿《三视图》课件
第十五页,共27页。
探究画三视图的长度与实物的关系
正视图
侧 视 图俯视图高长4来自平高2齐
宽相等
宽3
长对正
结论:长对正、高平齐、宽相等
第十六页,共27页。
例1 画出图25-7(1)中儿何体的三视图:
图25-7 作法 1.在图25-7(2)中,先画互相垂直的辅助线 XY',ZY(用铅笔画,图画好后可擦去).
第十七页,共27页。
2.确定主视图的位置,画出主视图. 3.根据“长对正”与几何体宽度画出俯视图.
4.根据“高平齐”与“宽相等”画出左视图 (宽相等,可通过点O为中心旋转画出).
5.擦去辅助线.
要注意看不见的轮廓线应画成虚线.
第十八页,共27页。
练习1:如下图放置的圆台的

上底直径为2cm、下底直径为
第八页,共27页。
探究画三视图的方法
第九页,共27页。
完成填空:
(1)球的三视图都是___,正方体的三 视图都是___ (2)圆柱的正视图、侧视图都是___,
俯视图是____ (3)圆锥的正视图、侧视图都是___,
俯视图是____
第十页,共27页。
球的三视图
第十一页,共27页。
球的三视图都是圆形
正视图
正方体
侧 视 图
俯视图
第十二页,共27页。
正方体的三视图都是 正方形
正视图 侧视图
正视图 侧视图
第十三页,共27页。
俯视图
圆及其
· 俯圆视心图
画三视图的方法与步骤
第十四页,共27页。
探究画三视图的长度与实物的关系
如图是一个长、宽、高分别为4cm、3cm、 2cm的长方体.请画出它的三视图

三视图上课第一视角ppt课件

三视图上课第一视角ppt课件
还学过的正方体、圆柱、圆锥、球.
正方体的三视图



圆柱



圆柱的三视图
圆锥



圆锥的三视图
球体



球的三视图
B:虚实:在画图时,看得见部分的轮廓通常画成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线.
画物体的三视图时,要符合如下原则:
A:大小:长对正(主视图与俯视图),高平齐(主视图与左视图),宽相等(左视图与俯视图).
正视图——光线从几何体的前面向后面正投影,得到的投影图(从正面看到的图)
侧视图——光线从几何体的左面向右面正投影,得到的投影图(从左面看到的图)
俯视图——光线从几何体的上面向下面正投影,得到的投影图(从上面看到的图)
例1. 如图所示的长方体的长、宽、高分别为 5cm、4cm、3cm,画出这个长方体的三视图。
讨论:①这个长方体的三视图分别是什么形状的?
②正视图、侧视图和俯视图的长方形的长宽高分 别为多少厘米?
③正视图和侧视图中有没有相同的线段?正 视图和俯视图呢?侧视图和俯视图呢?
5cm
3cm
4cm
5cm
3cm
3cm
4cm
5cm
4cm
正视图
侧视图
俯视图
正侧高平齐
俯侧宽相等
正俯长对正
正视图:
侧视图:
1
1
2
2
思考方法
先根据俯视图确定正视图有 列,
再根据数字确定每列的方块 有 个。(取最多个数)
1
1
2
2
正视图:
侧视图:
不用摆出这个几何体,你能画出这个几何体的主视图与侧视图吗?
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它的影子是MN.
(1)指定路灯的位置(用点P表示); (2)在图中画出表示大树高的线段; (3)若小明的眼睛近似地看成是点D,试画图分析小明能否看 见大树.
本章总结提升
本章总结提升 [解析] 根据中心投影的特点可知,连接物体和它影子的顶端所 形成的直线必定经过点光源.所以分别把AB和DE的顶端和影 子的顶端连接并延长可交于一点,即点光源的位置,再由点光 源出发连接MN顶部N,过M作MG⊥MN交PN于点G,则线段
长方形的面积,乘3即可.
本章总结提升
解: (1)正三棱柱. (2)如图 5-T-8 所示:
图 5-T-8 (3)3×10×4=120(cm2).
形.
第3课时 由三视图描述几何体
探究问题二
由三视图计算原直棱柱的表面积或体积
例2 如图5-2-45是一个几何体的三视图,则这个几何体 的侧面积是( A )
A.18 cm2 B.20 cm2 C.(18+2 D.(18+4 3)cm2 3)cm2
本章总结提升 本章知识框架
投影 定义:由 平行 平行 光线所形成的投影是平行投影 平行投影特征:同一时刻,物体的影子与物体的高度成 正 正 比 垂直 ,这种投影称为正投影 正投影:平行光线与投影面 垂直 主视图 三视图左视图 视图与投影 俯视图 圆柱 视图 圆锥 常见几何体的视图球 直三棱柱 直四棱柱 平行投影与视图的关系
第五章 投影与视图
第2节 视图(三)
知识回顾
1.提问:如何画一个几何体的三种视图? (顺序和位置) 2.三种视图分别反映几何体长、宽、高中的 哪几方面?
3.完成下列练习 (1)如图所示是一个立体图形的三视图, 圆锥 请根据视图说出立体图形的名称_______. 主 视 图 俯 视 图 左 视 图
本章总结提升 ► 类型之四 用三视图计算几何体的表面积或体积
例4 已知图5-T-7为一几何体从不同方向看的图形. (1)写出这个几何体的名称; (2)任意画0 cm,三角形的边长
为4 cm,求这个几何体的侧面积.
本章总结提升
[解析] (1)只有棱柱的主视图和左视图才能出现长方形,根据俯 视图是正三角形,可得到此几何体为正三棱柱; (2)应该会出现三个长方形,两个三角形; (3)侧面为3个长方形,它的长和宽分别为10,4,计算出一个
第3课时 由三视图描述几何体
重难互动探究
探究问题一 根据立体图形的三种视图画其立体图形
例1 根据如图5-2-43所示的三种视图,画出与之对应的
立体图形.
第3课时 由三视图描述几何体
[解析] 根据图形条件以及三视图,可以判断它是一个长方体 与圆台组合而成的立体图形. 解:依题意,如图 5- 2-44就是满足三视图条件的立体图
(2)一张桌子摆放若干碟子,从三个 方向上看,三种视图如下图所示,则这 12 张桌子上共有________ 个碟子.
(3)某几何体的三种视图分别如下图所示, 那么这个几何体可能是( B ).
(A)长方体 (B)圆柱 (C)圆锥 (D)球
探索实践
观察图4-24的三种视图,你能在图4-25找到与 之对应的几何体吗?
线将其分成一个直角梯形和一个直角三角形.故选B.
本章总结提升
► 类型之三
由三视图确定几何体
例3 如图5-T-5是一个三视图,则此三视图所对应的直观图
是( B )
本章总结提升
[解析] 从俯视图可以看出直观图的下面部分为长方体,上面 部分为圆柱,且与下面的长方体的高度相同.只有B满足这两 点,故选B.
总结提高
► 知识点 由三视图确定几何体 主视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的 高度和长度 ________________ ; 俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的 长度和宽度 _______________ ; 左视图反映了物体上下、前后的位置关系,即反映了物体的 高度和宽度 _______________ .
定义:手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一个点发出的, 这样的光线所形成的投影称为中心投影 中心投影 特征:光线相交于一点
本章总结提升
整合拓展创新
► 类型之一 平行投影、中心投影的作图 例1 如图5-T-1,路灯下一墙墩(用线段AB表示)的影子是 BC,小明(用线段DE表示)的影子是EF,在M处有一棵大树,
MG是大树的高.若小明的眼睛近似地看成是点D,则看不到大
树,MG处于视点的盲区. 解:(1)点P是路灯的位置. (2)线段MG是大树的高. (3)视点D看不到大树,MG处于视点的盲区.
本章总结提升 ► 类型之二 确定几何体的三视图
例2 如图5-T-3所示的工件的主视图是( B )
本章总结提升
[解析] 从物体正面看,看到的是一个横放的矩形,且一条斜
答案:(4)
延伸提高
根据图4-26的三种视图,你能想象出相应 几何体的形状吗?先独立思考,再小组交 流。
巩固练习
练习1:根据物体的三视图(如下图)描述 物体的形状.(画出草图)
主 视 图 俯 视 图
左 视 图
练习2: 活动内容:画出如图所示几何体的三视图

主视图
左视图
俯视图
第3课时 由三视图描述几何体
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