新编现代汉语语法学句子篇 单句句型与句式 之 主谓句共20页
[现代汉语语法句子成分]现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分
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篇一:现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分讲究复习效益，提高高考成绩现代汉语语法基础知识编撰：罗志辉第五节单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。但短语与句子毕竟不是一回事。短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。二、句子的类型1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。单句由1个短语或1个词构成，复句由2个或2个以上的分句构成。我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。单句又可以分为主谓句和非主谓句。如“明天晴天。”“这里风景优美。”“他来了。”是主谓句。“好！”“严禁吸烟。”是非主谓句。2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。例如：Ａ．理想是前进的灯塔。Ｂ．你上哪儿？Ｃ．请勿吸烟！Ｄ．多么可爱的秋色啊！从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，1个句子总是兼属这2种性质不同的类型。例如：Ａ．理想是前进的灯塔。Ｂ．你上哪儿？Ｃ．请勿吸烟！Ｄ．多么可爱的秋色啊！Ｅ．你真了不起！三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。１．名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。例如：Ａ．今天阴天。Ｂ．明天中秋。Ｃ．鲁迅浙江人。Ｄ．赣，江西省的简称。Ｅ．猪肉两斤半。Ｆ．他2个儿子。Ｇ．这部小说去年出版的。Ｈ．他圆圆的脸，大大的眼睛。Ｉ．老李好眼力。２．动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。例如：Ａ．他去了吗？Ｂ．我喜欢这绚丽的秋色。Ｃ．她急忙告诉我去月亮湖就在这里上岸。Ｄ．他讲得很清楚。Ｅ．水生昨天从北京出发
单句_分类、主谓_非主谓句
单句一、句子的分类(一)句型句型的归纳和整理是语法研究的基本工作之一。
而句型教学则是语法教学，尤其是第二语言教学过程中的重心之一。
(二)句类句子还可以从整体功能、用途的角度进行观察。
“句类”，就是从句子的功能或者语气上对句子进行观察、区分的结果。
因而，所谓句类，实际上是句子的用途、功能或者语气的类别。
传统语言学研究指出，从句子的用途、功能或者语气上观察句子，可以看到句子有四种不同的类别：1.陈述句：说明一件事情。
陈述句发挥特定的陈述功能，在语气上属平直调或者缓降调。
如：①他来了。
②小王走了。
2.疑问句：提出一个问题。
在语气上，疑问句有一个缓升的语调。
如：①他来了吗? ②小王走了吗?3.感叹句：表达说话人的某种强烈的情绪。
在语气上，感叹句有一个急升的语调：①他来了！②小王走了！4.祈使句：表达命令、劝诱、禁止意义的句子。
在语气上，祈使句可以是一个急升调，也可以是一个缓降调。
如：①你来！②小王，你走吧。
其实，每一类句子都是一个功能范畴——表达功能的范畴，比如，陈述范畴、感叹范畴、疑问范畴、祈使范畴等。
这样，语法研究还可以以此为基础进行以下研究：汉语怎样表达陈述范畴?汉语怎样表达疑问范畴?汉语怎样表达感叹范畴?汉语怎样表达祈使范畴?这些问题都是汉语教学过程中应该重视的问题。
(三)句式除了上述两个角度之外，句子还可以根据其自身不同的结构特性加以区别。
句式，就是在结构上有独到之处的单句格式。
汉语的句式通常有“把”字句、“被”字句、“是”字句、“有”字句、“连”字句……等等。
任何语言的语法学习，除了学习一些句子类型之外，还必须把握一些特殊的句子格式，所以，句式教学，是语法教学尤其是第二语言教学过程中的重点。
二．句型确定的原则和方法（一）句型确定的原则在确定一种语言的句子结构类型之前，首先要对这种语言的句子进行结构分析，确定句子的基本结构成分的类，确定句子成分之间的搭配关系的格局，最后归纳、确定句子格局的类——句型。
现代汉语语法：单句类型与句子成分
现代汉语语法：单句类型与句子成分第五节单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。
从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。
但短语与句子毕竟不是一回事。
短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。
句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。
二、句子的类型1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。
单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句（取消了独立性的单句）构成。
我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。
单句又可以分为主谓句和非主谓句。
如“明天晴天。
”“这里风景优美。
”“他来了。
”是主谓句。
“好！”“严禁吸烟。
”是非主谓句。
2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
例如：Ａ．理想是前进的灯塔。
（陈述句）Ｂ．你上哪儿？（疑问句）Ｃ．请勿吸烟！（祈使句）Ｄ．多么可爱的秋色啊！（感叹句）从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。
句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。
例如：Ａ．理想是前进的灯塔。
（主谓句、陈述句）Ｂ．你上哪儿？（主谓句、疑问句）Ｃ．请勿吸烟！（非主谓句、祈使句）Ｄ．多么可爱的秋色啊！（非主谓句、感叹句）Ｅ．你真了不起！（主谓句、感叹句）三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。
（一）主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。
１．名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。
名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。
例如：Ａ．今天阴天。
Ｂ．明天中秋。
Ｃ．鲁迅浙江人。
Ｄ．赣，江西省的简称。
Ｅ．猪肉两斤半。
Ｆ．他两个儿子。
Ｇ．这部小说去年出版的。
Ｈ．他圆圆的脸，大大的眼睛。
Ｉ．老李好眼力。
２．动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。
例如：Ａ．他去了吗？（单个动词作谓语）Ｂ．我喜欢这绚丽的秋色。
汉语的句式——主谓谓语句存现句课件
模仿阶段
学生在教师的指导下，开始模仿存现 句的结构和用法，尝试使用。
运用阶段
学生逐渐能够在不同的语境中灵活运 用存现句，表达自己的意思。
熟练阶段
学生经过大量的练习和实践，对存现 句的运用达到熟练的程度，能够准确 、自然地表达。
存现句的教学与习得的启示
重视基础
循序渐进
存现句作为汉语的基本句式之一，对于学 生的语言能力发展具有重要意义，因此应 重视其教学和习得。
其有正确的认识。
对比分析
通过与其他句式的对比，突出 存现句的独特性和复杂性，帮 助学生理解。
实例演示
提供大量的存现句实例，让学 生通过观察和模仿，掌握其用 法。
练习巩固
设计多种形式的练习题，如填 空、改错、造句等，让学生在 实践中加深对存现句的理解和
运用。
存现句的习得过程
感知阶段
学生在接触汉语的过程中，开始注意 到存现句的存在和特点。
REPORTING
存现句的句法结构
主语+谓语+宾语
这种结构是存现句中最常见的形 式，主语表示存在的事物或现象 ，谓语表示存在的状态或特征， 宾语则表示存在的场所或时间。
主语+谓语
这种结构中，谓语是对主语的进一 步说明或描述，没有宾语，但仍然 可以表达完整的意思。
主语+谓语+补语
这种结构中，谓语后面跟有补语， 对主语的存在状态进行补充说明。
04
根据宾语的性质，主谓谓语句 可以分为存在句、领属句、受
事句等类型。
存在句表示某地存在某物，如 “墙上（主语）挂着一幅画（
宾语）。”
领属句表示某物属于某人，如 “这本书（宾语）是我的（主
语）。”
现代汉语-第五节-句型、句式、句类
• 指出下列各句的句型，并分析句子成分。 • 1.鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着 敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。 • 2.风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的 有抱负的知识青年进入橡胶园。 • 3.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五 六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 • 4.康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住 在青藏高原的人们。 • 5.生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。 • 6.凡是于小事忠实的于大事也忠实。 • 7.我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。
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11.他们在渺无人烟的野草丛林间劈荆斩棘种下果木。 12.大厅里弥漫着一种森严气氛。 13.施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。 14.多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员 没说完的话，一直鼓励着我前进。 15.别忘了带雨伞。 16.我，你还信不过吗？ 17.当心油漆！ 18.伍子胥过昭关一夜白了头，大概不是假的。 19.我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。 20.天哪！
（四）句型分析的原则：
• 只根据句型成分确定句子的结构模式。 • 这就意味着我们在确定句型时，必须排除一些非句型因素的 干扰。 • （1）语气因素不影响句型 • 天晴了！ （感叹/主谓句） • 天晴了？ （疑问/主谓句） • 天晴了。 （陈述/主谓句） • （2） 功能相同的词语互相替换不影响句型。 • 猫捉老鼠。—— 老鼠捉猫。 • 门坏了。—— 桌子坏了。 • （3）扩展一般不影响句型。 • 杯子打破了。 —— 桌上的杯子打破了。 （述补谓语句） • 杯子打破了。 —— 杯子被他打破了。 （述补谓语句） • 杯子打破了。 —— 也许杯子打破了。 （述补谓语句）
现代汉语第五章语法
现代汉语第五章语法第五章语法教学目的系统讲述现代汉语的词类划分原则，各类词的用法，短语和句子的结构及其类型，分析句子的方法，标点断句的方法等内容，使学生掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规则，具有辨别词性、短语和句子的结构类型，析句、造句以及分辨句子正误的能力，从而更好地理解和运用现代汉语。
教学重点与难点本章共分10节：语法概说，词类上、下，短语、句法成分，句子的分类，常见的句法失误，复句，句群，标点符号等。
其中了解短语和句子的结构类型，分析语句的结构类型和变换关系，掌握其表意的异同等是教学重点，掌握汉语语法的基本结构规律，提高驾驭汉语的能力是教学难点。
教学时间安排34学时。
教学方法及手段1.课堂教学采用“启发式”、“互动式”，让学生成为课堂教学的主体，注意培养学生独立思考问题的能力。
2.贯彻“少而精”的教学原则，精讲多练，练习方式采取口头书面相结合。
3.课内课外相结合，逐步提高学生运用语法知识分析语言现象的能力。
教学过程第一节语法概说一、语法和语法体系1.语法有两个含义：语法结构规则本身；研究语法的科学，即语法学。
2.语法体系也有两个含义：语法系统；语法学体系。
二、语法的性质1.抽象性。
语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则，具有高度的抽象性和概括性。
2.稳固性。
语法的发展变化相对于语音、语义、词汇来说是最为缓慢的，但不否认语法规则具有时代性。
3.民族性。
每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。
三、语法单位和句法成分1.语法单位汉语的语法单位分为四级：语素、词、短语和句子。
前三种是语言的材料单位，而句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整意义的语言单位，是语言的基本使用单位。
句子的语气类型叫句类，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等类型。
句子的结构类型叫句型，分单句和复句两类。
2.句法成分句法成分是短语和句法结构的组成部分。
现代汉语-语法（句型）
现代汉语－语法（句型）一、句型的定义和概况（一）什么是句型？根据结构关系对句子划分出来的类型是句子类型简称句型。
任何一种语言中的句子的数目都是无限的，但是句子的类型却是有限的。
句型是从众多的具体句子中抽象出来的结构模式。
句型是语法研究和句子理解的重要内容。
语法研究的主要任务之一是研究句子构造和运用的规律，建立句型系统。
句子理解、句法分析，对词、短语等语法单位以及句子成分的分析，关键之一也是为了确定句子的类型。
（二）汉语句型概况按照结构关系，可以把现代汉语的单句分为主谓句和非主谓句两大类型。
同时含有主语和谓语的句子叫做主谓句，分不出主语和谓语的句子叫做非主谓句。
1、根据谓语的性质可以把主谓句分为：名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句还可以根据主语的性质，把主谓句分为：名词主语句（主语由名词性词语充当的主谓句）谓词主语句（主语由谓词性词语充当的主谓句）主谓主语句（主语由主谓短语充当的主谓句）2、根据构成非主谓句的词语属性，可以把非主谓句分为：动词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句叹词句汉语单句结构类型简表二、主谓句主谓句是能够划分成主语和谓语两个直接成分的句子。
主谓句是汉语句子中最常见的句型。
主谓句包括：（一）名词谓语句名词谓语句简称“名谓句”，是由名词或名词性短语充当谓语的句子。
现代汉语中名词性词语单独作谓语的情况比较少见，主要用于口语中的肯定句，常用来说明天气、时间、节日、节气、姓名、年龄、籍贯、职称、方位、处所、容貌、性状意义。
例如：明天‖晴天。
（表示天气）今天‖星期六。
（表示时间）五月一日‖劳动节。
（表示节日）四号‖立秋。
（表示节气）我‖李明。
（表示姓名）老王‖七十，他老伴儿‖六十八。
（表示年龄）刘老师‖山西人。
（表示籍贯）她‖副教授。
（表示职称）故宫‖天安门广场北侧。
（表示处所）这孩子‖大眼睛，高鼻梁。
（表示容貌）苹果‖刚摘的。
（表示性状）名词谓语句中间一般可以加上“是、有”等变成动词谓语句。
新编现代汉语语法学句子篇 单句句型与句式 之 主谓句
工人 || 把路灯 熄了。 [ ]— 我们 || 把作业 做 完 了。 [ ]— < > 售货员 || 把应该找的零钱 给了 | 我。 [ ]— 发达 国家 || 往往 不 把先进的科学技术 转让 给 | 发展中 国家。 （ ）==== [ ][ ][ ] ——< >( )~~~~
新编现代汉语语法学句子篇
单句句型与句式 之 主谓句 • 三、动词（性）谓语句
• 动词谓语句 · “把”字句
• 2，动词谓语句 · “把”字句的句法结构特点 动词谓语句 · “把”字句的句法结构，具有如下显著特点： ② “把”字介引的对象必须是确指的。所谓“确指”，是指已知的事 物，结 构上常用“这”、“那”等指示代词作介引对象的修饰语。例如： 爸爸 || 把那栋房子 卖了。 [ ] — 有时，没有“这”、“那”作为修饰语，“把”字介引的对象也是 确指的。例如： 爸爸 || 把房子 卖了。 [ ] — 不过，在“把”字介引对象前，绝不能用数量短语作修饰语。例如： * 爸爸 || 把一栋 房子 卖了。
新编现代汉语语法学句子篇
单句句型与句式 之 主谓句 • 三、动词（性）谓语句
• 动词谓语句 · 存现句
• 2，动词谓语句 · 存现句的句法结构特点 动词谓语句 · 存现句的句法结构，具有如下显著特点： ② 动语方面 存现句的动语，结构上一般都比较简单，主要的有： A， 是／有 ，如： 我家门口 || 有 | 一棵芒果树。 桥下 || 是 | 一条大河。 B，单音节动词＋着／了／趋向动词，如： 地上 || 躺着 | 三只小猫。 他家 || 来了 | 一位客人。 远方 || 飞过来 | 一架直升飞机。
新编现代汉语语法学句子篇 单句句型与句式 之 主谓句
先秦散文中的主谓谓语句，还有扩展式，例如：
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勾践之地，|| 南 至于句无，|| 北 至于御儿，|| 东至于鄞，|| 西至于姑蔑， || 广运百里。 （《国语 • 越语》）
昔者 || 龙逢斩，|| 比干剖，|| 苌弘＊，子胥 || 靡。
（《庄子 • ＊箧》）
新编现代汉语语法学句子篇
单句句型与句式 之 主谓句 • 四、主谓谓语句
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新编现代汉语语法学句子篇
单句句型与句式 之 主谓句 • 四、主谓谓语句
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3，主谓谓语句句法结构的语义系列 主谓谓语句的句法结构的语义系列主要有： 受事 || 施事 + VP 如：这件事情 || 谁 都不知道。 施事 || 受事 + VP 如：他 || 什么话 都敢说。 领属 || 被领属 + AP/VP/NP 如：这一带 || 土地 很肥沃。 他 || 身 穿一套笔挺的西装。 这孩子 || 体重 七十斤。 复指 || NP + VP/AP 如：周总理 || 我们 都怀念他。 一班的战士 || 个个 都很棒。 话题 || NP + VP/AP 如：（关于）他 || 流言 多着呢。 （对于）电脑 || 他 在行。 总说 || NP + VP，NP + NP，……. 如：他的两个姐姐，|| 一个是医生，一个是工人。
同位短语
新编现代汉语语法学句子篇
单句句型与句式 之 非主谓句 • 二、形容词（性）非主谓句
• 所谓形容词（性）非主谓语句，即由形容词或形容词性词语（AP） 构成的句子。例如：
形容词 状中短语
联合短语
中补短语
|| 对！ || 好香！（你们吃什么点心呀？） 鲁迅《 药》 || 沉默，寂静。 峻青《党员登记表》 || 冷得发抖起来。
第5章 现代汉语语法
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
主谓句
名词谓语句 动词谓语句 形容词谓语句 主谓谓语句 名词性非主谓句
句子
单句
句型(根据句 子的结构分)
复句
非主谓句
动词性非主谓句
形容词性非主谓句 叹词性非主谓句
2.句子成分
句子结构的组成部分，是 按照不同的结构关系定出的。
① 八种一般句子成分，两两相 对，具有同现性。
●介词的意义较虚，动词意义实在。 “你叫他来。”“叫”有 使令的意思，为动词。 “他叫人打了” “叫” 有“被”的意思，为介词。
②区分连词和介词
● 作连词时，其前后项是并列关系， 可以互相调换位置而意思不变；作 介词时，其前后项不能调换位置。 如： 二黑跟小芹两个人一到区 上就放开了。 “跟”为连 词。 “现在菊英要和他们分家 了。”“和”为介词。
单位里担任职务的能力定它的类。
二、短语的结构类
构成短语成分间有各种 语法关系，形成其结构类型。
主谓短语 基 本 结 构 类 如：阳光灿烂
动宾短语
偏正短语 中补短语 联合短语
如：热爱祖国
定中短语 如：我的书
状中短语 如：非常聪明
如：看得不清楚 如：你或小李
连谓短语
如：下了班回家
兼语短语
如：让我十分感动
2. 虚词的区分
①区分介词和动词
●介词不能作谓语，动词可以。
“王老师在吗？”为动词 “小张在教室学习。”为介 词
● 介词后边不能加动态助词“了、
着、过”，动词可以。 可以说“我和他比了比。”
而不能说 “他比了我高。”
●介词不能重叠，动词一般可以。 可以说“你去叫叫他。” 而不能说“他叫叫人家打了。
如：今天星期六。/这条鱼六块钱。
最新新编现代汉语语法学句子篇 句法成分与句法结构 之 补语与谓语中心课件ppt
这几天 || 闷 极 了。 —< >
这雨 || 来 得 猛极 了。 —< >
这拦河坝 || 坚固 得 很。 —— < >
这部电影 || 拍 得 很精彩。
—<
>
他的汗 || 已经湿 透 了 | 裤腰。 （老舍《骆驼祥子》）
—< >
新编现代汉语语法学句子篇
句法成分与句法结构 之 补语与谓语中心
• 四、补语的语义类型 之 状态补语
新编现代汉语语法学句子篇
句法成分与句法结构 之 补语与谓语中心
• 八、补语与谓语中心的切分及其标示方法
将下列句子中的补语与谓语动词或形容词，分别用 < > 和 — 标 示出来，并标明其构成：
[示例一]
他的跑步速度一天天地快起来了。
他的跑步速度 || 一天天地快 起来 了。 —< >
状中短语 趋向动词
—< >
<>
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句法成分与句法结构 之 补语与谓语中心
• 七、补语与谓语中心 补充练习
将下列句子中的补语与谓语动词或形容词，分别用 < > 和 — 标 示出来，并标明其构成： 1，中国的经济一天天地好起来。 2，老师来到同学们中间。 3，他常常跟同学争论得面红耳赤。 4，哥哥在机场等了你三个小时。 5，雷锋把自己的一生都献给了祖国和人民。 6，在我们面前没有克服不了的困难。 7，嗓子眼儿干得直冒烟儿。 8，他吓得站也站不稳。 9，他感动得连一句话也说不出来。 10，我昨天整整看了一天书。 11，这句话摘自鲁迅的《故乡》。 12，我们从胜利走向胜利。
形容词性词语。
• 三、补语的构成
[现代汉语语法句子成分]现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分
篇一:现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分讲究复习效益，提高高考成绩现代汉语语法基础知识编撰：罗志辉第五节单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。但短语与句子毕竟不是一回事。短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。二、句子的类型1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。单句由1个短语或1个词构成，复句由2个或2个以上的分句构成。我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。单句又可以分为主谓句和非主谓句。如“明天晴天。”“这里风景优美。”“他来了。”是主谓句。“好！”“严禁吸烟。”是非主谓句。2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。例如：Ａ．理想是前进的灯塔。Ｂ．你上哪儿？Ｃ．请勿吸烟！Ｄ．多么可爱的秋色啊！从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，1个句子总是兼属这2种性质不同的类型。例如：Ａ．理想是前进的灯塔。Ｂ．你上哪儿？Ｃ．请勿吸烟！Ｄ．多么可爱的秋色啊！Ｅ．你真了不起！三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。１．名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。例如：Ａ．今天阴天。Ｂ．明天中秋。Ｃ．鲁迅浙江人。Ｄ．赣，江西省的简称。Ｅ．猪肉两斤半。Ｆ．他2个儿子。Ｇ．这部小说去年出版的。Ｈ．他圆圆的脸，大大的眼睛。Ｉ．老李好眼力。２．动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。例如：Ａ．他去了吗？Ｂ．我喜欢这绚丽的秋色。Ｃ．她急忙告诉我去月亮湖就在这里上岸。Ｄ．他讲得很清楚。Ｅ．水生昨天从北京出发
新编现代汉语语法学句子篇 单句句型与句式 之 主谓句
新编现代汉语语法学句子篇
单句句型与句式 之 主谓句 • 三、动词（性）谓语句
• 动词谓语句 · 被动句
• 3，动词谓语句 · 被动句的句法结构特点 动词谓语句 · 被动句的句法结构，具有如下显著特点： ③ 谓语动词不能由光杆动词充当，与它相配的成分有： D，状语＋谓语动词，如： *这项提案 || 通过。→这项提案 || 已经通过。 *他的建议 || 被接纳。→ 他的建议 || 才被接纳。 [注意] “被”字句中，充当状语的否定词语、时间词语、能愿动词等， 一般要求置于“被”字前，否则便是病句。例如： 他 || 没有被舆论压垮。→ *他 ||被舆论没有 压垮。 他的丑闻 || 已经被传开了。→ *他的丑闻 ||被已经 传开了。 一切规章制度 || 应该被遵守。→ *一切规章制度 ||被应该 遵守。 这批学生 || 也许被利用了。→ *这批学生 ||被也许 利用了。
由于汉语语法学长期以来只注意汉语形式结构的分析与归纳而语义的研究又较大的难度因此汉语的说明句研究及其在现有结构句型句式的分布情况尚待作更加深入的研究
新编现代汉语语法学句子篇
单句句句
• 1，定义 凡是主语为受事主语，句义表示被动的动词谓语句，就叫被动句。 它可分为以下两种类型： A，无标志被动句，例如： 电脑 || 又 降价了。 → * 电脑 || 又 被 降价了。 [ ] —— [ ][ ] —— 问题 || 正在 研究。 → * 问题 || 正在 被 研究。 [ ] —— [ ] [ ] —— 这 大会堂 || 建 于1979年。 → * 这 大会堂 || 被 建 于1979年。 （ ）====== —< > （ ）====== [ ] —< > 所谓无标志被动句，即：不用介词 “被”或其变体引进施事者的被 动句。这种无标志被动句，是不能加标志的，否则，就是病句。
现代汉语学习2_单句
②结构关系不同 ③轻重读音不同 ④兼类词造成
⑤联想不同： 明天游行，一律不准穿裤子！
2014年12月17日星期三
三、复杂单句及其分析
1.什么是复杂单句
字词繁多、结构复杂、内容丰富的句子。
新人化石所显示的体质特征 是：身材比较高大； 四肢的特点是前臂比上臂长，小腿比大腿长；直 立行走的姿势和现代人一样，不象古人那样弯腰 曲背；颅骨高度增大，额部隆起，下巴突出；平 均脑量与古人相同，但大脑皮层的结构更复杂化。 (李四光《人类的出现》)
2014年12月17日星期三
（2）类型：根据第一述语中心动词
1）使令类：使、请、让、叫、派、劝、组 织、派遣、号召
2）“有、没有”类：三仙姑有个女孩叫小芹。
3）选举、称呼类：选、选举、称呼、叫、 称、称呼
注意： 人们叫他是二诸葛。
人们叫他二诸葛。
2014年12月17日星期三
另外，爱憎类有人归为兼语，有人归为 双宾，现在作为主谓做宾句。
连谓短语构成的句子或连谓短语做谓语的句子 1）连续的谓词词语陈述同一主语（不管主 语出现与否） 2）先后顺序不能颠倒； 3）连谓之间没有标点停顿； 4）连谓之间没有关联词语；
5）连谓之间没有主谓等关系。
2014年12月17日星期三
（2）类型
1）先后动作
说完扭头走了。他拍了一下手说.
2）前面是手段、方式，后面表示目的 坐车去书店买书. 3）正反两方面说明一主语 坐在那儿不动。抓住手不放。 4）前面“有、没有”，后面具体动作
变式句 （2）构成成分省现
完全句
定中倒装
状中倒装
省略句 主动句（“把”字处臵） （3）主谓关系（施受） 被动句（“被”字） 长句与短句、肯定句与否定句、整句与散句、 书面句与口语句…
现代汉语的句型结构
第一章现代汉语的句型结构第一节汉语句型结构的简介句子根据内部结构可分为单句和复句。
单句是短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。
单句可以根据不同的标准来分出句型和句类。
句型是根据结果分出来的类。
句类是根据全句语气分出来的类。
1以下是汉语基本句型的解释:一、主谓句由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。
从谓语的构成看，它可以分成一下几个小类:(一)形容词谓语句 ( 这儿真好 )。
(二)名词谓语句 ( 明天国庆节 )。
(三)动词谓语句 ( 我最近去了一趟北京 )。
在上述句型中，谓语句中的动词谓语句最复杂、特点多。
这里选讲其中常用的、有结构特点的几种句式。
1.“把”字句是指在谓语动词前头用介词”把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。
词序为：主（首事）+把 + 宾 + 动。
2例如 : 我们一定要把海河治好。
1《现代汉语，下册》，黄伯荣，廖序东主编，高等教育出版社，2002年7月，第三版(第83页)2《桥梁，(上) 》，陈灼主编，北京语言大学出版社，1996年6月，第一版(第145页)2.“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被(给、让、叫)”引出施事或单用“被”的被动句。
它是受事主语句的一种。
词序为：主（首事）+被+名（施事）+ 动。
3例如 : 咱们的秘密并没被人发现。
3.双宾句有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句。
两个宾语意义上前一个一般指人，后一个宾语一般指物或事情。
词序为：谓+宾1+宾2。
例如 : 伯父昨天给我两本书。
4.“比”字句指有”比”字介词短语作状语的句子。
其中心语是谓词或谓词短语，用来表示甲乙两物或两事在数量、性质、程度的差别。
例如 : 他比我跑得快。
二、非主谓句分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。
它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。
可以分为一下几类4:(一)动词谓语句 ( 我最近去了一趟北京 )。
(二)形容词谓语句 ( 这儿真好 )。
(三)名词谓语句 ( 明天国庆节 )。
现代汉语语法概论
（一）语素
语素是语言中最小的音义结合体。语素既是词汇单位，也是最小的语法 单位。它是构词的备用单位，语素可以单独构成词，也可以和别的语素组 合成合成词。 一个双音节的语法单位到底是一个语素还是两个语素，有时很难以确定。 一般采取替换法（替换法由陆志韦提出）来验证，即用一个确知的语素去 替换需要辨认的音节。如果可以替换，能够被替换的音节也是语素。例如 蜡烛 马虎 蜡～ ～烛 马～ ～虎 蜡人 花烛 马鞍 老虎 蜡纸 香烛 马蹄 猛虎 蜡染 火烛 马车 东北虎 通过分析，我们知道，“蜡烛”是由两个语素构成的， “马虎”是由一 个语
（二）语序和虚词是重要的语法手段
表示一定的语法意义的语法形式，就是语法手段。汉语是分析性语言，主要采用 语序和虚词表达语法意义。 语序的安排对结构和意义都有很大的影响。例如： ①客人来了。（事先有约） ②来客人了。（不速之客） 语序不同，结构关系不同，表达的语意重点也不同。 虚词的运用对结构和意义也有很大的影响。例如： ①北京大学 ②北京的大学 “北京大学”指的是一所特定的大学，而“北京的大学”指的是北京的所有大学。 ③一本书看了三天。 ④一本书看了三天了。
（二）词
词是最小的能够自由运用的语言单位。词既是语汇的 主体层级，也是比语素高一级的语法单位。 词由语素构成。一个词可以由一个语素构成，也可以 由两个或两个以上的语素构成。词也是短语和句子的备 用单位。一部分词加上句调可以单独成句。 同短语进行比较，词具有结构上的凝固性和意义上的 融合性。结构上的凝固性是指不能在中间插入其他语言 成分，即不能扩展；意义上的融合性是指词的整体意 义不等于各组成语素的意义的简单相加。
结构、联合结构等也是一样。
四
现代汉语语法单位
对语句结构进行分析，我们就会发现语句是由最小的 语音语义结合体开始层层组合起来的。现代语言学认为， 语言的组合是有层次的，不是在一个平面上的。由于组 合的层次性，因而就构成了大小不同、音义结合的语言 片段，这些语言片段就是语法单位。 语法单位可以分为四级：（ 1 ）语素；（ 2 ）词；（ 3 ） 短语；（4）句子。它们级别不同，性质也不同。现代汉 语的语法单位也采取这种划分法。
谈现代汉语句式
谈现代汉语句式一、按结构划分:1、单句,主谓句,动词谓语句我是__人。
|购买力提高了。
|张老师教我们算术。
|一句话逗得大家笑起来。
由主谓词组构成的句子称为主谓句。
形容词谓语句田野绿了。
|大桥十分雄伟。
|天气热得十分厉害。
|她真漂亮。
名词谓语句今天星期天。
|4月5日清明节。
|小伙子高高的个子。
|鲁迅浙江绍兴人。
主谓谓语句老大娘心事太重。
|她性情温和。
|这个问题我们研究过。
|奶奶一个字也不认识。
非主谓句名词非主谓句好大的风啊!|多麼美的图画!|我的书呢?|一个温暖的下午。
由单个词或主谓词组以外的词组构成的句子称为非主谓句。
动词非主谓句下雨了。
|随手关门。
|请勿抽烟。
|加油!形容词非主谓句好极了!|太棒了!|慢一点。
|多好哇!叹词非主谓句唉!(来了。
)|喂!(抓紧点儿。
)|啊!(一言难尽。
)|哎哟!2、复句(多个单句)并列关系:他一边跑，一边哭。
|我既不出去，又无事可做。
常用关联词：也，又，既又，一边一边，不是而是。
承接关系:他走过去，拉起了她。
|他盛了饭，端过去，放在饭桌上。
关联词有：又，於是，然后。
递进关系:这本书我看过，而且看过不止一次。
|这种西瓜不仅个儿大，而且很好吃。
|我热爱家乡，特别热爱今天的家乡。
常用关联词：不但而且，并且，甚至，更，不但不反而选择关系: 与其跪著生，不如站著死。
|要麼是你记错了，要麼是我忘记了。
关联词主要有：与其不如，或者或者，不是就是，要麼要麼。
总分关系:人死的意义不同，有的重如泰山，有的轻如鸿毛。
|战争可分为两类，一类是正义的，一类是非正义的。
至少需有两个层次。
转折关系:文章不长，内容却丰富。
|他年纪不大，见识却很不一般。
常用关联词：却、然而、但、不过、虽然但是。
假设关系:纵有千难万险，也挡不住我们的前进步伐。
|要是没有一次次试验失败，就不会取得最后的成功。
常用关联词：如果就，即使也，假如就。
条件关系:要改造沙漠，就得有充足的水源。
|只有认真地调查研究，才能把情况弄清楚。
主谓简单句例句
主谓简单句例句
主谓简单句例句，用四川方言聊哈天
嘿，朋友，今天咱们来摆点龙门阵，用咱们四川话里头那种直截了当
的主谓句，整点情感满满的聊天。
你晓得不，有时候简单一句话，心头那
个味儿就巴适得板了。
就说早上吧，我一睁开眼，第一句话就是：“哎呀，天亮了！”（主
语“我”，谓语“睁开眼”，简单明了，心情也跟着亮堂起来。
）这时候，心里头那个期待新一天的劲儿，就像锅里刚煮开的汤圆，咕噜咕噜冒泡泡。
走在街上，看到个老熟人，远远就招呼：“老张，吃早饭没得？”
（主语“老张”，谓语“吃早饭没得”，简单一问，邻里间的温情就传递
开了。
）这种时候，不管吃没吃，心头都是暖洋洋的，感觉一天都有劲儿。
再来说说工作，有时候加班到深夜，累得不行，往沙发上一瘫，就会
自言自语：“这活儿，终于整完了！”（主语省略，谓语“整完了”，那
份如释重负的感觉，简直不摆了。
）虽然身体累，但心里头是满足的，成
就感满满。
还有啊，晚上回家，推开门，闻到厨房里飘出来的饭菜香，就忍不住喊：“妈，今晚整的啥子好吃的哦？”（主语“妈”，谓语“整的啥子好
吃的”，这一问，家的温馨就扑面而来了。
）那一刻，所有的疲惫都烟消
云散了，只剩下对家的依恋和幸福。
看嘛，用咱们四川话的主谓简单句，是不是也能把心里的那些小情绪、小感动表达得巴巴适适的？就像咱们平时聊天一样，自然而又亲切。
所以，别小看这些简单的句子，它们里头藏着的是咱们对生活的热爱和对情感的
珍视哦！。