人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第10课 妈妈 课件1
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高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》第10课《妈妈》课件2(19张)
作Байду номын сангаас是站在什么视角 写得这首诗？全诗描写 了哪些现代文明？
怎样理解“梦露也是个女人她一 生很少穿裤子”？
玛丽莲· 梦露作为都市女性 的代表，她们可以尽情享受青春， 展示生命的美丽，有自己的事业， 过着舒适而尊贵的生活。 妈妈是一个偏僻山村长大 的中年女性，妈妈的视野只局限 于眼前的生活和生命状态，她的 乡村就是她的整个世界。妈妈是 广大偏远农村贫穷、朴素的母亲 形象的代表。
说明没有喧闹的人群，远离物质文明
说明没有钱，暗示农村的物质生活 极其贫困 没有 见过 说明农村的交通十分落后
好多还坐“砖” 车
封闭落后，精神文明匮乏
广大农村还沉睡在贫困和愚昧里，是被物质文明遗忘的角落
诗人笔下的“妈妈”具有什么 特点？诗人怎样表达对妈妈的 感情？
勤劳坚韧，贫穷朴素，远离都市文明。
懂你——满文军
• • • • • • • • • • • • • • 你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我心里多 么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你,其实你一直都是 我的奇迹 一年一年,风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 • • • • • • • • • • • • • • 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你心里我一直都懂你 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
贫穷落后
2019_2020学年高中语文妈妈课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
《妈妈》 20世纪最后20年,随着中国现代化的加速发展,一批 批生长在乡村的青年背起母亲为他们收拾好的行囊,涌进城市,打 工或者读书。他们穿行在现代都市里,感受到了光电声色的绚烂, 接受了现代文化。他们知道了另一种生活,一种与乡村迥然不同的 生活方式和生活趣味。
美文品读
炊烟的味道
余继聪
“很喜欢炊烟的味道!”一位萍水相逢的朋友说。她说出了我心底
的话。炊烟的味道,就是家的味道。
我爱曲曲弯弯从村落农家升起的炊烟,更爱炊烟的味道。
每次乘车从一个城市到另一个城市,总是会经过很多村庄。我总
妈妈
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江非,1974年生,本名王学涛,山东临沂人。参加第十八届“青春诗 会”,获北京文学奖、《诗刊》社第二届华文青年诗人奖。主要代 表作有《傍晚三种事物》《水是怎样抽上来的》《中秋节》《到 北方去》《一只蚂蚁上路了》等。2007年被《诗选刊》评为 “2007·最具活力的20位青年诗人”之一。
问题导思 多维探究 审美鉴赏
怎样理解“梦露也是个女人她一生很少穿裤子”? 提示:这是对人物形象的考查,我们可从人物成长的环境去分析。 参考答案:同样是女人,玛丽莲·梦露作为都市女性的代表,可以尽 情享受青春,展示生命的美丽,有自己的事业,过着舒适而尊贵的生 活。这是都市文明的受益者。妈妈是一个偏僻山村中的中年女性, 忍受生活的磨难而默默操劳,妈妈的视野只局限于眼前的生活和生 命状态,她的乡村就是她的整个世界。她虽然生活在现代社会,但 是外边的世界对她来说依旧是隔绝的,她属于农耕时代。妈妈是广 大偏远农村贫穷、劳作的母亲形象的代表。
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人教新课标版高二《中国现代诗歌散文欣赏》《妈妈》课件
江非妈妈，你见过地铁么妈妈，你见过电车么妈妈，你见过玛丽莲?梦露她的照片吗妈妈，你见过飞机不是飞在天上的一只白雀而是落在地上的十间大屋吗你见过银行的点钞机国家的印钞机门前的小河一样? 哗哗的数钱声和刷刷的印钞声吗作者简介?江非，本名王学涛，１９７４年生，山东临沂人，现居故乡平墩湖。
参加第十八届“青春诗会”，获北京文学奖、《诗刊》社第二届华文青年诗人奖，是中国“70后诗人群”代表诗人之一。
主要代表作有《傍晚三种事物》《水是怎样抽上来的》《中秋节》《到北方去》《一只蚂蚁上路了》等。
2004年首都师范大学中国诗歌研究中心驻校诗人，也是中国首位驻校诗人。
?读完诗,谈谈读此诗后的感受。
?这是一首非常有特色的写母亲的诗歌。
以农村生活为题材的诗歌很容易从农村的的生活细节写起，江非的《妈妈》则从现代文明的视角写妈妈。
这首诗采用“妈妈，你见过……吗？”对话的语气展开，在妈妈与我之间设计几个提问的排比句式，他明明知道妈妈没有见过地铁、电车、玛丽莲??梦露的照片，对飞机、钞票的概念也止于“天上的一只白雀”和少量的纸币，诗人再用陈述句将这些事物一一解释和纠正，他的解释和纠正恰恰反映了诗人对现代文明的印象，他必须以妈妈能够理解的生活常识做解释，飞机是“落在地上的十间大屋”那么大，点钞机和印钞机像“门前的小河一样”，“地铁在地下”，“电车有辫子”，“梦露也是个女人她一生很少穿裤子”。
妈妈对现代文明的印象看似滑稽、可笑，但这些形象的说法暗示出妈妈生活的窘迫和视野的局限。
全诗20句有15句写现代文明，只有5句写妈妈的生活状态，因为在现代文明普遍地进入人们的视野，它就与乡村世界产生较大的差距，乡村的境遇就变得日益逼仄。
现代文明已经进入并占据了乡村青年一代的意识，致使他们以现代文明的视角反观乡土生活。
然而，这些虚幻的描述对妈妈来说并不重要，她更关心的是生计，是在天黑之前能更多地背回些柴火。
“你第三次背回的柴火/总是比前两次高得多”，这一句诗真切地表达了为自己的家庭任劳任怨地操劳的贫困地区的母亲形象。
2019-2020学年人教版高中语文《中国现代诗歌散文欣赏》课件：也许——葬歌-一个小农家的暮-妈妈
水
2.写汉字
词语 新 niàng chún 厚
读音 huá Xī
易错字 酿 醇
加点字
庇．护 印钞．
读音 bì chāo
词语
食 cù 斟 zhuó
易错字 醋 酌
新课助读 自主梳理
3.解词义 砧声:在石上洗衣捶打的声音。 嫣红:鲜艳的红色。 辽夐:辽远、广阔。 4.辨用法 (1)庇护 保护 ①无论谁都不能惊醒你,/撑一伞松荫庇护你睡。 ②30年间,总有一个身影戍守在滇池岸边——他把所有心血都耗 在保护滇池上,为此倾家荡产并欠外债20多万元。 提示两者都有“护卫”的意思。“庇护”侧重表示不公正、不合理 地支持错误行为,一般为贬义词;也可作褒义用,强调无理由地保护。 “保护”侧重表示通过保卫、护卫使免受损害,中性词,可用于各种事 物。
堤岸上种植无数株梧桐,那儿可以坐憩,在晚上凭栏望见海湾里 千万只帆船的桅杆,远近一盏盏明灭的红绿灯漂在浮标上,那是海 上的星辰。沿海岸处有许多伸长的山角,黄昏时潮水一卷一卷来, 在沙滩上飞转,溅起白浪花,又退回去,不厌倦地呼啸。天空中海鸥 逐向渔舟飞,有时间在海水中的大岩石上,听那巨浪撞击着岩石激 起一两丈高的水花。那儿再有伸出海面的栈桥,去站着望天上的云, 海天的云彩永远是清澄无比的,夕阳快下山,西边浮起几道鲜丽耀 眼的光,在别处你永远看不见的。
当春天,街市上和山野间密集的树叶,遮蔽着岛上所有的住屋,向 着大海碧绿的波浪,岛上起伏的青梢也是一片海浪,浪下有似海底 下神人所住的仙宫。但是在榆树丛荫,还埋着十多年前德国人坚伟 的炮台,深长的甬道里你还可以看见那些地下室,那些被毁的大炮 飞机,和墙壁上血涂的手迹。——欧战时这儿剩有五百德国兵丁和 日本争夺我们的小岛,德国人败了,日本的太阳旗曾经一时招展全 市,但不久又归还了我们。在青岛,有的是一片绿林下的仙宫和海 水泱泱的高歌,不许人想到地下还藏着十多间可怕的暗窟,如今全 毁了。
2.写汉字
词语 新 niàng chún 厚
读音 huá Xī
易错字 酿 醇
加点字
庇．护 印钞．
读音 bì chāo
词语
食 cù 斟 zhuó
易错字 醋 酌
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3.解词义 砧声:在石上洗衣捶打的声音。 嫣红:鲜艳的红色。 辽夐:辽远、广阔。 4.辨用法 (1)庇护 保护 ①无论谁都不能惊醒你,/撑一伞松荫庇护你睡。 ②30年间,总有一个身影戍守在滇池岸边——他把所有心血都耗 在保护滇池上,为此倾家荡产并欠外债20多万元。 提示两者都有“护卫”的意思。“庇护”侧重表示不公正、不合理 地支持错误行为,一般为贬义词;也可作褒义用,强调无理由地保护。 “保护”侧重表示通过保卫、护卫使免受损害,中性词,可用于各种事 物。
堤岸上种植无数株梧桐,那儿可以坐憩,在晚上凭栏望见海湾里 千万只帆船的桅杆,远近一盏盏明灭的红绿灯漂在浮标上,那是海 上的星辰。沿海岸处有许多伸长的山角,黄昏时潮水一卷一卷来, 在沙滩上飞转,溅起白浪花,又退回去,不厌倦地呼啸。天空中海鸥 逐向渔舟飞,有时间在海水中的大岩石上,听那巨浪撞击着岩石激 起一两丈高的水花。那儿再有伸出海面的栈桥,去站着望天上的云, 海天的云彩永远是清澄无比的,夕阳快下山,西边浮起几道鲜丽耀 眼的光,在别处你永远看不见的。
当春天,街市上和山野间密集的树叶,遮蔽着岛上所有的住屋,向 着大海碧绿的波浪,岛上起伏的青梢也是一片海浪,浪下有似海底 下神人所住的仙宫。但是在榆树丛荫,还埋着十多年前德国人坚伟 的炮台,深长的甬道里你还可以看见那些地下室,那些被毁的大炮 飞机,和墙壁上血涂的手迹。——欧战时这儿剩有五百德国兵丁和 日本争夺我们的小岛,德国人败了,日本的太阳旗曾经一时招展全 市,但不久又归还了我们。在青岛,有的是一片绿林下的仙宫和海 水泱泱的高歌,不许人想到地下还藏着十多间可怕的暗窟,如今全 毁了。
《妈妈》PPT
拓展提升
拓展延伸。
自由创编：妈妈是家里的（ ）。
请小朋友联系生活想一想，续说句子。
心灵感悟
《妈妈》表现了妈妈对孩子无私的爱，也抒 发了孩子对妈妈的爱。通过学习课文学生能够体 会到妈妈的爱，更懂得关心、爱妈妈。
随堂练习
一、照样子、写一写： 例：看看 看一看
想想 （想一想 ） 写写 (写一写 ) 说说 （ 说一说 ） 二、我会填： 例：很多很多的房子 很 清 很 清 的河水 很 高 很 高 的山
妈妈是家里的星星。 妈妈是家里的（大海）。 妈妈（是家里的医生）。 妈妈（是家里的温馨港湾）。
图解结构
妈妈的爱
星星 月亮 太阳
概括主题
妈妈的爱是无价的，请小朋友联系家 庭生活， 说说妈妈给家里带来了哪些温暖。
写法点拨
通过反复诵读课文，在朗读、交流中 感悟课文内容，体会妈妈对孩子无私的爱， 并仿照课文编写诗歌赞颂母爱。
小朋友们知道这首歌曲的名字吗？ 大声地告诉老师！那么，小朋友想一想， 妈妈是怎样对你们好的呢？
预习检查
你是怎样记住这些生字的？
里么
太
字词乐园
lǐ xīng me rù tài zhōng 里 星 么入 太 中
字词乐园
日—（白） 口—（日） 大—（太） 土—（王）
字词乐园
jiā
家
nà
那
liànɡ
亮
měi
每
wǎn
mènɡ
zǒnɡ
yánɡ
晚梦总洋
预习检查
想一想
①为什么说妈妈是家里 的星星？
②你对妈妈有着怎样的 感情？
课文详解
学习目标
1.认识本课生字。
2.朗读课文，背诵课文。 3.体会妈妈对子女的爱。
现代诗歌散文欣赏《妈妈》
请同学们联系一下自己的“母亲”， 用一篇短文描述 “母亲”的形象；当 然还有你们亲爱的“父亲”。
参考答案：对比，反衬。用城市和乡村作对比， 用“妈妈”对城市文明的陌生来反衬“妈妈” 的形象。 问题四：诵读品味后5句。后5 句描写表现 出 “妈妈”怎样的形象？
参考答案：勤劳，坚韧，贫穷，朴素。诗人笔 下的“妈妈”是一位生活在偏僻山村的，远离 现代文明的，扛起生活的重担，辛勤地背柴劳 作、坚韧地面对贫穷、默默地承受苦难的让我 们致敬又感到心酸的母亲形象。
全诗20句有15句写现代文明，只有5句写妈妈的生活状态，因为在现代文明普 遍地进入人们的视野，它就与乡村世界产生较大的差距，乡村的境遇就变得日益 逼仄。现代文明已经进入并占据了乡村青年一代的意识，致使他们以现代文明的 视角反观乡土生活。
然而，这些虚幻的描述对妈妈来说并不重要，她更关心的是生计，是在天黑之 前能更多地背回些柴火。“你第三次背回的柴火/总是比前两次高得多”，这一 句诗真切地表达了为自己的家庭任劳任怨地操劳的贫困地区的母亲形象。
妈妈
妈妈，你见过地铁吗 妈妈，你见过电车吗 妈妈，你见过玛丽莲.梦露 她的照片吗 妈妈，你见过飞机 不是飞在天上的一只白雀 而是落在地上的十间大屋吗 你见过银行的点钞机 国家的印钞机 门前的小河一样 哗哗 的数钱声和刷刷 的印钞声 吗 妈妈，你知道吗 地铁在地下 电车有辫子 梦露也是个女人她一生很少穿裤子吗 妈妈，今天你已经爬了两次山坡 妈妈，今天你已拾回了两背柴火 天黑了，四十六岁了 你第三次背回的柴火 总是比前两次高得多
江非 诗歌特质：
简朴而又复杂，使 “妈妈”的形象永 远地定格在现代文 明与古老的乡土之 间。
回忆一下，我们学过的诗歌 中描述“妈妈”形象的诗句 有哪些?
汉 语 诗 歌 里 妈 妈 的 形 象 ：
参考答案：对比，反衬。用城市和乡村作对比， 用“妈妈”对城市文明的陌生来反衬“妈妈” 的形象。 问题四：诵读品味后5句。后5 句描写表现 出 “妈妈”怎样的形象？
参考答案：勤劳，坚韧，贫穷，朴素。诗人笔 下的“妈妈”是一位生活在偏僻山村的，远离 现代文明的，扛起生活的重担，辛勤地背柴劳 作、坚韧地面对贫穷、默默地承受苦难的让我 们致敬又感到心酸的母亲形象。
全诗20句有15句写现代文明，只有5句写妈妈的生活状态，因为在现代文明普 遍地进入人们的视野，它就与乡村世界产生较大的差距，乡村的境遇就变得日益 逼仄。现代文明已经进入并占据了乡村青年一代的意识，致使他们以现代文明的 视角反观乡土生活。
然而，这些虚幻的描述对妈妈来说并不重要，她更关心的是生计，是在天黑之 前能更多地背回些柴火。“你第三次背回的柴火/总是比前两次高得多”，这一 句诗真切地表达了为自己的家庭任劳任怨地操劳的贫困地区的母亲形象。
妈妈
妈妈，你见过地铁吗 妈妈，你见过电车吗 妈妈，你见过玛丽莲.梦露 她的照片吗 妈妈，你见过飞机 不是飞在天上的一只白雀 而是落在地上的十间大屋吗 你见过银行的点钞机 国家的印钞机 门前的小河一样 哗哗 的数钱声和刷刷 的印钞声 吗 妈妈，你知道吗 地铁在地下 电车有辫子 梦露也是个女人她一生很少穿裤子吗 妈妈，今天你已经爬了两次山坡 妈妈，今天你已拾回了两背柴火 天黑了，四十六岁了 你第三次背回的柴火 总是比前两次高得多
江非 诗歌特质：
简朴而又复杂，使 “妈妈”的形象永 远地定格在现代文 明与古老的乡土之 间。
回忆一下，我们学过的诗歌 中描述“妈妈”形象的诗句 有哪些?
汉 语 诗 歌 里 妈 妈 的 形 象 ：
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课文详解
小组合作，自学第3节。
①想想把妈妈比作什么。 为什么这样说？
②说说妈妈给家庭带来 的温暖。
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课文详解
妈妈
妈 妈 是 家 里 的 星 星，
她 的 眼 睛 是 那 么 明 亮。
妈 妈 是 家 里 的 月 亮，
每 晚 伴 我 进 入 梦 乡。
妈 妈 是 家 里 的 太 阳，
有 了 她，家 中 总 是 暖 洋 洋！
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课文详解
想一想： ①为什么把妈妈比作月亮 ？ ②你能把对妈妈的热爱、赞美之 情读出来吗？
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很 大 很 大 的树 很 甜 很 甜 的苹果 很 直 很 直 的路
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预习检查想一ຫໍສະໝຸດ ①为什么说妈妈是家里的星星？ ②你对妈妈有着怎样的
感情？
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