《花钟》PPT课件人教部编版

13、花钟
人教部编版 三年级下 第一课时
新知导入
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息。 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
钟表
新知导入
花红柳绿 姹紫嫣红 五彩缤纷 百花争艳 百花齐放 万紫千红
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
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书写指导： 独体字结构，最后一笔为点。
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生字书写
xǐng
醒
组词：苏醒 醒来
造句：河道里平静的水,从冬天的素净中苏 醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边
的“酉”，不要忘记里边的横。
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课堂练习
一、根据拼音写词语。
fēn fāng
nèi bù
xǐng lái
zhuó shāng
zhǎn shì
（ 芬芳 ） （内部 ） （ 醒来） （ 灼伤 ） （ 展示 ）
kūn chóng xiū jiàn
zǔ chéng
zhēng qí dòu yàn
（ 昆虫 ） （ 修建） （ 组成 ） （ 争奇斗艳 ）
要写扁一点。
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生字书写
fāng
芳
组词：芬芳 芳香
造句：雨水使空气变得洁净,青草发 出清新芬芳的气味。
书写指导： 上下结构，不要忘记中间的点。
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生字书写
nèi
内
组词：内部 屋内 造句：他们从内部中断了联系。
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生字书写
方法二：换一换
“醒”换掉“酉”加上“月”，是“腥”。 “芬”换掉“艹”加上“纟”，是“纷”。 “建”换掉“廴”加上“彳”，是“律”。
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生字书写
dòu
斗
组词：争奇斗艳 奋斗
造句：山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝 头,梨花争奇斗艳。
书写指导： 两点上下稍微错开位置，竖分
开的横的部分左长又短。
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生字书写
fēn
芬
组词：芬芳 芬兰
造句：我走在公园的幽径上,耳畔是 鸟儿的鸣啼,鼻尖是花草的芬芳。
书写指导： 上下结构，注意中间的“八”
的横。
生字书写
jiàn
建
组词：修建 建设
造句：为了方便附近孩子上学，这 里将要修建一所学校。
书写指导： 先写里边的“聿”。不要写成
“辶”。
生字书写
zǔ
组
组词：组成 小组
造句：宁静的湖水和跃动的灯火珠 联璧合，组成一幅美丽的夜景图。
书写指导： 左边最后一笔为提。
生字书写
要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。
“花钟”
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生字书写
斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
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生字书写
方法一：找一找
左右结构： 醒、强、修、组 上下结构： 芬、芳、寿、苏、昆 独体字结构： 斗、内、示 半包围结构： 建
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生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊 寿命
书写指导：
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就
撇写要写舒展。最后一笔为点。
像一个姑娘露出幸福的微笑一样。。
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生字书写
sū
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
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最后一笔为点。
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生字书写
kūn
昆
组词：昆虫 昆仑
造句：清晨，草地里昆虫家族的成 员们轻轻呼唤，互相应答。
书写指导： 上下结构。下边右边的“匕”
比左边的稍大。
生字书写
xiū
修
组词：修建 维修
造句：古代人民用自己的勤劳和智 慧修建了伟大的长城。
书写指导： 左窄右宽，注意不要忘记中间
形容百花竞放，十分艳丽。
昙花却在九点左右含笑一现……
形容花开时姿态十分优雅美丽，仿佛带着微笑，但花开的时间很短
它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
形容词：完全符合
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朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《花钟》的主要内容是什么？
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ 强 示 昆 修 建组
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
奋斗 争奇斗艳
芬芳 芬兰
斗
内部
醒
芬
芳香
芬芳
醒来 苏醒
寿
芳
万寿菊 寿命
灼伤 灼烧
灼
内
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
Hale Waihona Puke Baidu修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
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识字解词
斗 内 寿
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古文识字
长柄勺子。
进入穴居、住处。
表示肉身长久延续。
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识字解词
借助语境理解词语
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
书写指导： 上下结构
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生字书写
qiáng
强
组词：坚强 强求 造句：小明是个坚强的孩子。
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书写指导： 左右结构，左窄右宽。
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生字书写
shì
示
组词：表示 指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
书写指导： 注意上面为两横，不要写多。
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朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《花钟》的主要内容是什么？
课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，先讲
观察后的发现：
；
接着分一析天回之答内了，不不同同的的植花物开开放花时时间间是不不同同的的两个原
因：
、
；
最后开谈花到时植间物与学温家度修、建湿度、光照有，关其做与法昆很虫奇的妙活。动时间有关