第五节《信息的传递》复习和应用
信息的传递复习和应用
信息的传递复习和应用●教学目标一、知识目标1.通过学习，了解电话是怎样把信息传递到远方；了解电话交换机的应用；了解模拟通信和数字通信的基本区别.2.通过学习，了解电磁波的产生和传播，知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度，波长、频率和波速的关系.3.通过学习，了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程.二、能力目标通过对本章知识的复习，提高学生的综合概括能力.三、德育目标通过了解物理知识在实际中的应用，提高学习物理知识的兴趣.●教学重点信息的传递.●教学难点对知识的梳理和理清解答问题的思路，掌握解题方法，提高分析问题的能力.●教具准备投影仪.●课时安排1课时●教学过程一、知识结构二、精典例题例1：电话话筒里的碳精片和碳粒相当于一个A.开关B.变阻器C.电磁继电器D.电磁铁分析：从构造来看，话筒里有一个金属盒，里面装满了碳粒，上面盖有一个碳精薄片，碳粒之间的接触不紧密，它们的整体电阻随碳精薄片压紧的程度而改变，当人们对着话筒说话时，声波使薄片振动，薄片忽松忽紧地挤压碳粒，使电阻忽大忽小地变化，在电路中就产生了随声音的振动而强弱变化的电流，所以话筒里的碳精片和碳粒相当于一个变阻器.答案：B例2：关于电磁波，下列说法哪些正确A.真空中的波速小于光波B.真空中电磁波的传播速度与电磁波的频率无关C.真空中频率高，电磁波的波长短D.在波形上两个波谷之间的距离等于电磁波的波长［分析］由于真空中不同频率的电磁波的波速都是相同的，都等于光在真空中的传播速度:3×108 m/s，所以选项A错，B对.由于波长、波速、频率三者间的关系式：c=λf，频率高，波长短（波速一定时），所以选项C正确.在波形图上相邻的两个波谷（或波峰）间的距离等于电磁波的波长，而选项D中没有指出是“相邻谷间的距离”，所以选项D是错误的.答案：BC例3：能把声音和图像转化为电流的装置分别是A.耳机和摄像机B.话筒和摄像机C.话筒和显像管D.耳机和显像管［分析］话筒能把声信号变成电信号；耳机是把电信号变成声信号；摄像机把图像变成电信号；显像管把放大的图像信号还原成图像，所以选项B 正确.答案：B例4：下列通信工具中，利用电磁波传递信号的是A.卫星电视B.有线电视C.公用电话D.雷达通信［分析］有线电视和公用电话都是用电线来传递信号，所以选项B、C 不是利用电磁波传递信号的.卫星电视机、雷达通信都是利用电磁波传递信号，所以选项A、D正确.答案：AD例5：无线电波的波长范围为50~100 m，试求短波段所对应的频率范围.［分析］本题已知波长范围，要求求频率范围，可根据v=λf求出波长为50 m和100 m对应的频率值.已知：λ1=50 m，λ2=100 m，v=3.0×108 m/s求：f 1=？ f 2=？解：根据v =λf 可得f =λv f 1=m 50m/s 100.381⨯=λv=6×106 Hz=600 kHz f 2=m 100m/s 100.382⨯=λv=3×106 Hz=300 kHz 答：短波所对应的频率范围是300~600 kHz.●活动与探究［课题］从波形图算出其频率和波长［内容］如图是某电磁波在10-5s 内传播的波形图，请在图中标出一个波长的长度，并算出其波长和频率.［过程］［师］我们已经知道波长、频率、波速之间的关系，那么怎么才能根据所给的图计算出波长、频率呢？要想计算出来，就必须知道如下知识：1.频率是每秒内电流振荡的次数.2.波长：电流每振荡一次，就会出现一个波峰（或一个波谷），相邻波峰或波谷的距离为波长.3.从图中可以看出有三个波峰：故f =s1035-=次时间振荡次数=3×105Hz 4.根据v =λf 可得：λ=Hz 103m/s 10358⨯⨯=f v =103 m ［结果］频率是3×105Hz ，波长是103 m。
人教版九年级物理第九单元《信息的传递-章末复习》PPT课件
章末复习
（4）因特网的英文名称是Internet，又称互联网，它利用通讯线路和电 磁波，将散布于世界各地的计算机网络联结起来，用来传送信号。通过计 算机，步入因特网这条信息高速公路，足不出户就可以获得世界各地的各 种信息。
章末复习
例2 [大连中考] 收音机收到的信号是通过___电__磁_（选填“超声”或“电磁”） 波传递的；集成电路中的三极管是利用______（半选导填体“半导体”或“超导体”） 材料制成的。 答案 电磁 半导体
章末复习
例3 [绵阳中考] 各地高高耸立的电视塔是地标性建筑，电视塔上天线的作用 是（ D ） A．让声音、图像信号转化为电信号 B．让声音、图像信号加载到高频电流上 C．让音频、视频电信号加载到高频电流上 D．让载有音频、视频信号的高频电流产生电磁波
章末复习
（2）卫星通讯系统由通讯卫星、地面站和传输系统组成，通讯卫星就是一 个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的电信号，经 过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站。用三颗通讯卫星就基本可 以实现全球通讯。我们现在看到的很多电视节目就是通过卫星传送的。 （3）激光是一种颜色非常纯、方向高度集中的光，它的强度超过了太阳光 。为了避免干扰和减少能量的损失，通讯用的激光要在光纤中传播。
章末复习
章末复习
b．频率：在某确定位置，1 s内出现的波峰数（或波谷数），用“f ”表示， 单位是Hz。 c ．波速：1 s内波传播的距离。真空中电磁波波速用“c”表示，单位是 m/s。 ②波速、波长和频率的关系为v=λf或c字通讯 （1）模拟通讯：在话筒将声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变 化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的 “一举一动”，这种电流传递的信号叫模拟信号，使用模拟信号的通讯方式 叫模拟通讯。 （2）数字通讯：用“·” 和“—”、“0”和“1”以及声音的长短、亮光的 长短、电流的有无等组成各种组合，用来传递丰富多彩的声音、图像等各种 信息。像这样用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号，使用数字信号 的通讯方式叫数字通讯。
八年级物理教案《信息的传递》期末复习提纲_0707文档
2020八年级物理教案《信息的传递》期末复习提纲_0707文档EDUCATION WORD八年级物理教案《信息的传递》期末复习提纲_0707文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】第七部分信息的传递一、现代顺风耳――电话1、1876年由美国科学家贝尔发明了电话。
最简单的电话由话筒和听筒组成。
话筒将声信号转变为音频电信号，听筒将音频电信号转变为声信号。
通话双方的话筒和听筒是互相串联的，自己的话筒和听筒是互相独立的。
2、为了节约电话线路的使用效率，人们发明了电话交换机，1891年出现了自动电话交换机，它通过电磁继电器进行接线。
3、电话按信号输方式来分，可分为有线电话和无线电话;按信号类型来分，可分为模拟电话和数字电话。
信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，这种信号叫模拟信号，这种通信叫模拟通信。
用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号，这种通信叫数字通信。
4、模拟信号在传输过程中会丢失信息，而且抗干扰能力不强，保密性也很差，信号衰减厉害。
数字信号在传输过种中，抗干扰能力强，保密性好。
二、电磁波的海洋1、导线中的电流迅速变化会在空间激起电磁波。
电磁波在空气、水、某些固体，甚至真空中都能传播。
光波也是电磁波的一种。
2、电磁波的速度和光速一样，都是3108m/s，电磁波的速度，等于波长和频率f的乘积：c=f单位分别是m/s(米每秒)、m(米)、hz(赫兹);频率的常用单位还有千赫(khz)和兆赫(mhz)。
3、用于广播、电视和移动电话的电磁波是数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。
三、广播电视和移动通信1、无线电广播的发射由广播电台完成;发射部分主要由话筒、载波发生器、调制器、放大器和发射天线组成。
初中物理九年级全册信息的传递基础知识点
初中物理九年级全册信息的传递基础知识点一、内容综述初中物理九年级全册信息的传递基础知识点是初中物理教育中的重要组成部分，涵盖了光学、电磁学等领域的基本原理与概念。
文章开头需要总体描述这个主题的背景知识及后续学习的重要性。
在这个阶段，学生将接触到信息传递的基础概念，包括电磁波的传播特性、光的传播与反射原理等，这些知识点不仅在日常生活中的通信、广播、互联网应用等方面有着广泛的应用，同时也是物理学的基本原理。
学习这些知识点有助于学生深入理解信息传递的过程，增强物理学知识在实际生活中的应用能力，为后续学习更高层次物理知识打下坚实的基础。
本文将详细介绍这些基础知识点，包括其核心定义、原理和应用场景等。
1. 信息传递在现代社会的重要性在现代社会，信息传递已成为不可或缺的核心组成部分，对人们的生活、学习和工作产生深远影响。
随着科技的快速发展，信息的传递不再局限于传统的物理媒介，而是通过互联网、无线通信、数字媒体等多种方式迅速扩散，形成全球化的信息交流网络。
这一网络不仅为人们提供了丰富的信息资源，更在各个领域如教育、商业、科技研发、医疗卫生等发挥着不可替代的作用。
在教育领域，信息传递促进了教育资源的均衡分配和知识的普及。
通过在线教育、远程教学等方式，学生可以随时随地获取学习资源，提高学习效率与质量。
在商业领域，信息的快速传递使得企业能够把握市场动态，做出科学决策，促进经济发展。
而在科技研发和医疗卫生领域，信息传递更是关乎技术创新、疾病防控等重大议题。
信息传递在现代社会的应急管理和公共服务中也发挥着重要作用。
在自然灾害、突发公共事件等情况下，准确及时的信息传递能够保障公众的安全和权益，减少不必要的损失。
理解信息传递的基础知识点，掌握相关技能，对于现代社会的发展与进步至关重要。
2. 物理学在信息传递领域的应用物理学在信息传递领域的应用广泛而深远。
在现代社会，信息的传递速度和质量直接影响着人们的生活质量和社会的运行效率。
物理上册《信息的传递》知识点总结
物理上册《信息的传递》知识点总结物理上册《信息的传递》知识点总结人教版八年级物理上册《信息的传递》知识点总结人教版一、现代顺风耳—电话1、电话①发明：1876年贝尔发明了电话。
②基本结构：话筒：金属盒、碳粒、膜片听筒：磁铁、螺线管、薄铁片③工作原理：话筒把声音变成变化的电流，电流延着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。
即：声音的振动电流的变化振动（声音）④电话的种类：录音电话；投币电话；移动电话；磁卡电话；可视电话；无绳电话。
2、电话交换机①作用：提高线路的利用率。
②占线：①对方电话机正在使用；②交换机之间的线路不够用。
③发展：手工交换机；自动交换机；程控电话交换机。
3、模拟通信和数字通信①模拟信号：声音转换为信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号。
使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
特点：模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。
②数字信号：用不同的符号的不同的组合表示的信号叫做数字信号。
特点：通常的数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。
二、电磁波的海洋1、产生：导线中电流的迅速变化会在周围空间产生电磁波。
2、传播：不需要介质（可以在真空中传播）3、波速：在真空中最快，c=3×108/s4、波速c与波长λ、频率f的关系：c=λf在同一种介质中，波速一定时，波长与频率成反比。
5、无线电波是电磁波的一部分，光波也是电磁波。
三、广播、电视和移动通信1、无线电广播信号的发射的接收①发射：由广播电台完成。
声信号电信号加载到高频电磁波发射出去②接收：由收音机完成各种电磁波选出特定频率的电磁波取出音频信号并放大声音2、电视的发射和接收电视用电磁波传递图像信号和声音信号图像信号的工作过程：见课本P973、移动电话：既是无线电发射台，也是无线电接收台①工作方式：它将用户的声音转化为高频电信号，并发射出去，同时它又能在空中捕捉到电磁波，使用户接收到对方送来的信息。
九年级物理全册21信息的传递章末整理与复习教学课件(新版)新人教版
◆思维导图 ◆考点突破
(tūpò) ▲考点一 ▲考点二 ▲考点三
◆中考突破 (tūpò)
第二十八页，共28页。
◆思维导图 ◆考点(kǎo diǎn)突破 ▲考点(kǎo
diǎn)一 ▲考点(kǎo
diǎn)二 ▲考点(kǎo
diǎn)三
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◆思维导图 ◆考点突破
(tūpò) ▲考点一 ▲考点二 ▲考点三
◆中考突破 (tūpò)
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◆思维(sīwéi) 导图
◆考点突破 ▲考点一 ▲考点二 ▲考点三
◆中考突破
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◆思维(sīwéi) 导图
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◆思维导图 ◆考点(kǎo diǎn)突破 ▲考点(kǎo
diǎn)一 ▲考点(kǎo
diǎn)一 ▲考点(kǎo
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◆思维导图 ◆考点(kǎo diǎn)突破 ▲考点(kǎo
diǎn)一 ▲考点(kǎo
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diǎn)三
◆中考突破
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◆思维(sīwéi) 导图
◆考点突破 ▲考点一 ▲考点二 ▲考点三
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◆思维导图 ◆考点(kǎo diǎn)突破 ▲考点(kǎo
diǎn)一 ▲考点(kǎo
diǎn)二 ▲考点(kǎo
diǎn)三
◆中考突破
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◆思维(sīwéi) 导图
◆考点突破 ▲考点一 ▲考点二 ▲考点三
《信息的传递》物理知识点总结
《信息的传递》物理知识点总结《信息的传递》物理知识点总结在日常的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是店铺精心整理的《信息的传递》物理知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《信息的传递》物理知识点总结篇11.电话及电话交换机(1)电话：最简单的电话由话筒和听筒组成。
话筒先将声音变成随声音变化的电流信号，电流沿着导线传到远方；携带信息的电流使听者听筒的膜片振动，电流又还原成声音。
(2)电话交换机：作用相当于一个线路选择开关。
它把需要通话的两部电话连接，通话完毕再将线路断开。
2.模拟通信和数字通信(1)模拟信号电流的频率、振幅变化情况跟声音完全一样；数字信号是用不同符号的不同组合表示的信号。
(2)数字信号的优势：不易失真，抗干扰能力强，保密性好，便于计算机加工处理等。
3.电磁波(1)电磁波的产生和传播：导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。
(2)光是一种电磁波．真空中的电磁波速度最大，约为c=3×108/s。
(3)波速=波长×频率，即v=λf4.无线电广播、电视和移动通信(1)无线电广播信号的发射与接收：广播电台用调制器把音频电信号加载到高频电流上，通过天线发射出去；转动收音机调谐器的旋钮选出特定频率的信号，收音机内的电子电路再将音频信号分离出来，放大后送到扬声器中转换成声音。
(2)电视用电磁波传递图像信号和声音信号。
摄像机把图像变成电信号，电视机的显像管将电信号还原成图像。
(3)移动通信：移动电话机既是无线电的发射台又是无线电的接收台。
手持移动电话的天线很简单，灵敏度不高，要通过基地台和有线电话网络转接进行通话。
5.信息之路(1)微波通信：微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，需要微波中继站来协助传递。
(2)卫星通信：在地球的周围均匀的分配三颗同步通信卫星，就可以实现全球通信。
(3)光纤通信：携带信息的激光从光导纤维一端射入，在内壁上多次反射后，将信息传递到远方。
八年级物理上册《信息的传递》知识点总结人教版
八年级物理上册《信息的传递》知识点总结（人教版）1. 信息的产生和传递在日常生活中，我们时常与信息打交道。
信息的传递是指将信息从一个地方传送到另一个地方的过程。
具体来说，信息的产生和传递过程包括以下几个环节：•信息的产生：信息的产生可以通过感觉器官、设备和技术手段等方式得到。
•信息的编码：信息需要被转换成可以传输的形式，比如文字、语言、图像等。
•信息的传输：信息通过介质传输，可以是声波、电磁波等。
•信息的解码：接收者将接收到的信息解码，还原成原始的信息内容。
2. 声音的传播声音是一种机械波，是由物体振动引起的。
声音的传播需要介质的存在，比如空气、水等。
声音的传播速度与介质的性质有关，例如在空气中声速为343米/秒。
此外，声音的传播还受温度、湿度等环境因素的影响。
在实际应用中，我们常常利用声音的传播进行信息的传递。
电话、广播等都是利用声音的传播原理进行通信的典型例子。
3. 光的传播光属于电磁波，它是以光速传播的。
光的传播不需要介质，可以在真空中传播。
光的传播速度为3×10^8米/秒。
光的传播可以通过反射、折射等现象进行控制。
光的反射是指光线遇到界面时，发生方向改变的现象。
折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时发生方向改变的现象。
光的传播还涉及到光的色散、透明与不透明等知识点。
光的色散是指光在经过某些物质时，由于折射率的不同，产生色彩分离的现象。
而透明与不透明则与物质对光的吸收和传播有关。
4. 电信号的传输电信号是一种电流或电压的变化，通过电路传输信息。
电信号的传输可以用导线等传输介质进行。
在传输过程中，电信号可能遇到电阻、电容、电感等电路元件的影响，从而导致信号的衰减、延迟等问题。
为了有效地传输电信号，我们需要合理设计电路，选择适当的传输介质，并做好抗干扰的措施。
5. 信息的加密与解密在信息传递过程中，为了保证信息的安全性，有时候需要对信息进行加密。
加密是指对原始信息进行变换，使其不易被他人理解的过程。
九年级物理全册第二十一章信息的传递本章复习和总结课件新版新人教版
激光的频率高，传递的信息量大。
课堂教学展示 课堂小结
广泛应用于电视、摄像机、雷 达、计算机监视器中； 射频表示可以辐射到空间 的电磁频率，频率范围从的波形示意图。 其中A表示的是___音__频___，B表示的是___视__频___， C表示的是___射__频___。
解析：从题中图示可以 看出，C中波形波长短，频率 高，A的波形波长长，频率低， 因此A、B、C依次是音频、 视频和射频。
A.玩电脑游戏时，人不会受到电磁辐射 × B.移动 是通过电磁波来传递信息的 √ C.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 ×
D.地震后，用音频探测仪能够搜集废墟中幸
存者发出的电磁波信息 声音信息 ×
解析：音频探测仪能够识别在空气或固体
中传播的微小震动，通过搜集废墟中幸存者发 出的声音信息来感知生命信号。
复习课件
九年级物理全册第二十一章信息的传递本章复习和总结课件新 版新人教版
九年级物理全册第 二十一章信息的传 递本章复习和总结 课件新版新人教版
课前自学准备 课标要求
学习目标
1. 了解 的工作原理以及模拟通信和数字通 信的区别.
2. 知道电磁波的产生与传播，知道电磁波在 无线电播送、电视、移动 方面的应用以 及三者发射和接收信号的区别.
任何频率的电磁波在真空〔空气〕中传播的 速度为c = 3×108m/s；电磁波波速、波长和频率 的关系为 c = λf，λ 表示波长，f 表示频率。
3.电磁波的应用
〔1〕电磁波是所有无线通信的信息载体。 〔2〕可见光、不可见光都是电磁波，它们 的应用也相当广泛。 〔3〕所有射线，如X射线、γ射线、β射线等 也都是电磁波，在医学、农业、工业上的应用也 相当广泛。
中考物理总复习课件(29)--信息的传递
临近毕业，费翔的歌曲又红遍了校园，《冬天里的一把火》、《三月里的小雨》、《昨夜星辰》《天边的云》等，学校广播里也经常播放。在刚刚流行了一阵子粗犷豪放的西北风之后，费翔那富有 魔力的、非常浑厚饱满的男中音，饱含着委婉柔情、内心的热情的曲子中，简直是直透心弦，沁入心骨。印象最深的是我们班的张匡海同学，特别喜欢唱《冬天里的一把火》，他那特有的长安话、男高 音，将这首歌个性化了。正好他本人也是热情似火，直言快语，所以大家给他取了个外号“一把火”。
大三大四的时候，大学校园里交际舞、迪斯科风靡一时，有几个月还是半年时间，每天晚上吃过晚饭后，师大二四饭堂就灯火通明，热闹的很，许许多多的人前来跳舞。那时有男女一起跳的，也有 许多是女生两两一起跳。舞曲有《让世界充满爱》、《万水千山总是情》等，播放的歌曲也是差不多会唱的。球网网址
(八年级物理教案)第五节《信息的传递》复习和应用
第五节《信息的传达》复习和应用八年级物理教课设计第五节复习和应用●教课目的一、知识目标 1.经过学习，认识电话是如何把信息传达到远方；认识电话互换机的应用；认识模拟通讯和数字通讯的基本差别 .2.经过学习，认识电磁波的产生和流传，知道光是电磁波，电磁波在真空中的流传速度，波长、频次和波速的关系 .3.经过学习，认识无线电广播、电视和挪动电话的工作过程 .二、能力目标经过对本章知识的复习，提升学生的综合归纳能力 .三、德育目标经过认识物理知识在实质中的应用，提升学习物理八年级物理教课设计c.公用电话d.雷达通讯［剖析］有线电视和公用电话都是用电线来传达信号，因此选项b、c 不是利用电磁波传达信号的.卫星电视机、雷达通讯都是利用电磁波传达信号，因此选项 a、d 正确 .答案： ad 例 5：无线电波的波长范围为50~100 m，试求短波段所对应的频次范围.［剖析］此题已知波长范围，要求求频次范围，可依据 v=λf求出波长为 50 m 和 100 m 对应的频次值 .已知：λ1=50 m，λ2=100 m，v=3.0 × 108 m/s求： f1=？f2=？解：依据 v=λf可得 f= f1= =6× 106 hz=600 khzf2= =3× 106 hz=300答khz：短波所对应的频次范围是300~600 khz. 活●动与探究［课题］从波形图算出其频次和波长［内容］如图是某电磁波在10-5 s内传播的波形图，请在图中标出一个波长的长度，并算出其波长和频次.［过程］［师］我们已经知道波长、频次、波速之间的关系，那么怎么才能依据所给的图计算出波长、频次呢？要想计算出来，就一定知道以下知识： 1.频次是每秒内电流振荡的次数.2.波长：电流每振荡一次，就会出现一个波峰（或一个波谷），相邻波峰或波谷的距离为波长.3.从图中能够看出有三个波峰：故 f= =3 ×105hz4根.据 v=λf可得：λ= =103 m［结果］频次是3×105hz，波长是 103 m。
八年级物理《信息的传递》复习
《信息的传递》复习教学目标：一、全章要求：1、知道光是电磁波。
知道电磁波的传播速度。
2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响。
3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用。
教学重点：1、通过对例题的分析和板演，让学生把所学物理知识和实际联系起来，并能自己用所学知识解决实际问题。
2、理清解题思路，掌握解题方法，提高解题能力。
教学难点：列出本章知识结构图，学会解决实际问题。
教具准备：包含思考题、学案、例题和习题的课件。
教学过程：一、引入新课一、学生围绕教师展示的思考题，构建本章知识网络。
多媒体课件展示思考题：1、的话筒和听筒的作用各是什么？交换机的作用是什么？2、什么是模拟信号与数字信号？数字信号与模拟信号相比有什么优点？3、怎样才能产生电磁波？电磁波的传播速度是多少？电磁波的速度、频率和波长之间有什么关系？微波炉是利用什么来加热食物的？使用时要注意什么？4、请你分别叙述无线电广播和电视信号的发射和接收过程。
移动的基地台起什么作用？5、为什么要用微波通信？微波中继站的作用是什么？能否将月亮作为微波中继站，为什么？6、通信卫星的作用是什么？全世界的人们可以立刻看到某一现场的画面，至少需要几颗通信卫星？7、激光有什么特点？为什么要用它来作为信号的载体？8、电子是怎样传播的？怎样来认识电子地址？计算机网络的优越性是什么？二、在学生看书、讨论、回答思考题的基础上，师生共同归纳本章知识网络。
（见学案）三、典型例题讲解：例1、为了使天线有较好的接受效果，天线的尺寸应该与电磁波的波长差不多大小。
现在有一个天线，要接受我国第６到１２频道的电视节目（射频电磁波频率：从１６７～２２３ＭHz ），请估算一下天线的尺寸大致要多少？简析：根据c =λf ，可得波长λ=fc 所以第６到１２频道电磁波的波长为：λ1=Hz f c 68110167m/s 100.3⨯⨯==。
λ2=Hzf c 68210223m/s 100.3⨯⨯==。
九年级物理全册21信息的传递复习和总结导学案新人教版(new)
信息的传递本章总【例7】光导纤维的主要用途是用来传递信息、进行通信，把要传输的信息变成光信号在光纤中传播，如图所示，那么光在光纤中的传播方式是（）A.沿着光纤的中轴线直线传播B。
沿着光纤的外壁多次折射传播C。
沿着光纤的内壁多次反射传播D.沿着光纤螺旋式的曲线传播解析：光导纤维由内外两层组成，且内外两层的折射本领不同，激光不会从内层透出去，激光是不断地经光纤内壁反射向前传播.答案：C【例8】光纤通信与电缆通信相比有许多的优越性，下列说法中不正确的是（）A。
光缆比电缆耐腐蚀B。
光缆传送信息量比电缆大C.光缆传输信息比电缆快D。
光缆传输信息的抗干扰能力比电缆强解析：光缆中传递信息的是激光，而电缆中传递信息的是电流，电流和光波的传播速度相同,都是3×108m/s，所以光缆传输信息不比电缆快。
光缆是以光导纤维为传输材料的，而电缆使用的是金属导线，二者相比，光缆具有质量轻、耐腐蚀、不受电磁干扰等优越性.激光的频率高，传递的信息量大.答案：C教学板书布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一课时的内容。
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信息的传递 章节复习
信息的传递章节复习一、学习目标1. 通过本节的复习使学生对知识再记忆、加深认识。
2.构筑知识网络，是学到的知识系统化、条理化。
二、具体要求通过本章的复习，对"信息的记录、传递方式不断革新、发展的过程就是社会运行、前进的过程"这一观点有所体会；能用准确、简洁的语言说明电报、电话的工作原理；知道γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波都是电磁波，只是波长不同是一种实在的物质存在形式，在实际中广为应用；知道波用波长、频率、波速来描述；初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。
三、梳理基础知识利用15分钟看课本P92-115页，之后画出本章的知识网络图。
小组讨论进一步完善展示。
四、当堂训练1.关于光纤下列说法错误的是（）A．光纤是传输光的介质B．光纤的抗干扰能力强C．光在光纤中是曲线前进的D．光纤通讯的信息量比无线电波小2．古代的___________、现代的___________等纸质印刷、_____________ 等电子出版物都是记录信息的载体·3．在1991年1月的海湾战争中，以美国为首的多国部队在战争中使用电子干扰取得了很好的效果，电子干扰具体地说就是( )。
A·向敌方发射电磁波B·向敌方发射很强的电磁波C·向敌方发射频率很高的电磁波D·向敌方发射与敌方电子设备工作频率相同的高强度的电磁波，施放反射电磁波的干扰片4.下列家用电器中，不是利用电磁波工作的是( )。
A·电取暖器B·微波炉C·电视机的遥控器D·空调5.打长途时，经常会出现"占线"，请你分析下列哪种情况能造成这种现象?( )。
A·有人正在给对方打电话B·对方正在通话中C·两地之间有太多的用户在通话D·以上情况都有可能6电磁波以光速传播，卫星电视节目是通过离地面36000km的地球同步通信卫星转播的从地面发射台发射的电视信号，经过_____________s即可经卫星转播到另一地面接收站,同步通信卫星绕地球一周大约需要_________________h7．打开收音机的开关，转动选台的旋钮，调到一个没有电台的位置，并开大音量;将一节干电池的正极与一把钢锉良好接触，负极连一根导线，用手拿着导线的另一头，使它在锉面上滑动，这时会听到收音机里发出"喀喀"声，这是由于( )·A.导线在锉面上滑动产生的声音，经过空气传到收音机，被收音机反射而形成的B.导线在锉面上滑动，51起电流的迅速变化，产生电磁波被收音机接收放大而形成的C.导线在锉面上滑动产生的声音，经过空气传到收音机，被收音机接收并被放大而形成的D.以上三种说法都不对8、海湾战争期间，中央电视台节目主持人水均益在伊拉克首都巴格达作电视现场报道，通过卫星来进行传递节目，我们在看电视时会发现，中央电视台主持人和水均益之间在画面和声音上总有不同步的感觉，这是为什么？四、达标检测。
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第五节《信息的传递》复习和应用
第五节复习和应用●教学目标一、知识目标1.通过学习，了解电话是怎样把信息传递到远方；了解电话交换机的应用；了解模拟通信和数字通信的基本区别.2.通过学习，了解电磁波的产生和传播，知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度，波长、频率和波速的关系.3.通过学习，了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程.二、能力目标通过对本章知识的复习，提高学生的综合概括能力.三、德育目标通过了解物理知识在实际中的应用，提高学习物理知识的兴趣.
●教学重点信息的传递.●教学难点对知识的梳理和理清解答问题的思路，掌握解题方法，提高分析问题的能力.●教具准备投影仪.●课时安排1课时●教学过程一、知识结构二、精典例题例1：电话话筒里的碳精片和碳粒相当于一个a.开关 b.变阻器c.电磁继电器d.电磁铁分析：从构造来看，话筒里有一个金属盒，里面装满了碳粒，上面盖有一个碳精薄片，碳粒之间的接触不紧密，它们的整体电阻随碳精薄片压紧的程度而改变，当人们对着话筒说话时，声波使薄片振动，薄片忽松忽紧地挤压碳粒，使电阻忽大忽小地变化，在电路中就产生了随声音的振动而强弱变化的电流，所以话筒里的碳精片和碳粒相当1
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于一个变阻器.答案：b例2：关于电磁波，下列说法哪些正确a.真空中的波速小于光波 b.真空中电磁波的传播速度与电磁波的频率无关c.真空中频率高，电磁波的波长短d.在波形上两个波谷之间的距离等于电磁波的波长［分析］由于真空中不同频率的电磁波的波速都是相同的，都等于光在真空中的传播速度:3×108 m/s，所以选项a错，b 对.由于波长、波速、频率三者间的关系式：c=λf，频率高，波长短（波速一定时），所以选项c正确.在波形图上相邻的两个波谷（或波峰）间的距离等于电磁波的波长，而选项d中没有指出是“相邻谷间的距离”，所以选项d是错误的.答案：bc例3：能把声音和图像转化为电流的装置分别是a.耳机和摄像机b.话筒和摄像机c.话筒和显像管d.耳机和显像管［分析］话筒能把声信号变成电信号；耳机是把电信号变成声信号；摄像机把图像变成电信号；显像管把放大的图像信号还原成图像，所以选项b正确.答案：b例4：下列通信工具中，利用电磁波传递信号的是a.卫星电视b.有线电视共2页，当前第1页12c.公用电话 d.雷达通信［分析］有线电视和公用电话都是用电线来传递信号，所以选项b、c不是利用电磁波传递信号的.卫星电视机、雷达通信都是利用电磁波传递信号，所以选项a、d正确.答案：ad例5：无线电波的波长范围为50~100 m，试求短波段所对应的频率范围.［分
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析］本题已知波长范围，要求求频率范围，可根据v=λf求出波长为50 m和100 m对应的频率值.已知：λ1=50 m，λ2=100 m，v=3.0×108 m/s求：f1=？f2=？解：根据v=λf可得f= f1= =6×106 hz=600 khzf2= =3×106 hz=300 khz答：短波所对应的频率范围是300~600 khz.
●活动与探究［课题］从波形图算出其频率和波长［内容］如图是某电磁波在10-5 s内传播的波形图，请在图中标出一个波长的长度，并算出其波长和频率.［过程］［师］我们已经知道波长、频率、波速之间的关系，那么怎么才能根据所给的图计算出波长、频率呢？要想计算出来，就必须知道如下知识：1.频率是每秒内电流振荡的次数.2.波长：电流每振荡一次，就会出现一个波峰（或一个波谷），相邻波峰或波谷的距离为波长.3.从图中可以看出有三个波峰：故f= =3×105hz4.根据v=λf可得：λ= =103 m［结果］频率是3×105hz，波长是103 m
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